常用文字材料写作讲稿

谋定而动择巧而击

——常用文字材料写作讲稿

很高兴能有这次机会与乡镇从事或涉足文字写作的同志们共同交流，希望能够达到一个取长补短、相互对接、提高质量、推动工作的目的。从提高材料写作质量的角度来看，我们的目的都是一样的，都是要更好地为同级党委服务，乡镇的经验总结得好、上报的材料及时准确有深度，不仅能把乡镇的成绩和想法反映上去，对于我们县委办公室来说，也增添了更多有价值的素材，我们在编发简报、总结经验、发现问题、提供建议方面，也就多了一条思路、多了一点底气。同样，县里在给省市报送材料时也是这个情况。所以无论哪级党委、政府，都需要用公文来保障政令畅通，用材料来反映工作、表达意志，提高这方面的水平和能力，是本级的需要，也是上级的需要，需要各方面共同努力。

文字材料是个统称，范围很宽泛，大体包括以下几个方面：一是公文，也就是红头文件，其中党委系统公文14种（请示、报告、函、决定、通知、意见、通报、批复、会议纪要、指示、决

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议、条例、规定、公报

），行政机关公文13种（请示、报告、函、．．．．．．．．．．

决定、通知、意见、通报、批复、会议纪要、议案、命令（令）、

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公告、通告

），用于规范地反映党委、政府的要求和意见，起到发．．．．．

号施令、表达意志的作用。注意：“请示”而不是“申请”，“报告”而不是“汇报”。二是领导讲话、工作汇报等代言性材料，要站在

领导和党委政府的角度提出见解、要求和思路，对工作起到方向性的引领作用。三是向上反馈的材料，包括信息、简报等，着眼点在于反映自己工作、满足上级需要。根据我们工作中的应用程度，我想着重围绕总结（经验材料）、讲话、通知这几个常用材料，与大家进行探讨交流。由于水平有限，不足之处望批评指正。

一、研究文字材料的评判标准，用巧劲，谋速效

我们说一个材料写得好不好，评价标准和尺度是什么？有的材料不一定要通篇看完再做出评价，“窥一斑而知全豹”。立意、思路、见解的深浅可能蕴含文中，要读完后细细琢磨，但有些细节的东西就是明摆着，就像一个的穿戴、谈吐，一件衣服、一句话语，就反映了一个的品味。所以我想说的是，一个人要提高素养，从根本上需要苦读十年、历练人生，但也有捷径可走，简单地注意一下打扮、刻意地约束自己的言行，就是向前提高了一大步，就可能给人以好印象（如，电视剧《乡村爱情》中刘能当上村副主任，把领带都戴上了，属刻意打份）；同样，提高写作水平和作品价值，根本上需要日积月累、不断磨练，但也有窍门在，紧紧地抓住人们的评判标准，在重点环节上下下功夫，让人一眼就觉得材料规整、像回事，也就是我所说的“择巧而击”。“巧”在什么地方？我的看法是，材料拿过来，这么五个方面（按顺序）决定对材料的印象：一是标题；二是层次；三是语言；四是立意；五是素材。其中，我觉得立意和素材就是“苦读十年、历练人生”，标题、层次、语言就是“穿衣、说话”，就是“巧”劲所在。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

——关于标题。这里所说的标题不仅指大标题，而且包括文