小学生养成教育心得体会3篇【精品】
一年级学生行为习惯养成教育心得体会(3篇)
一年级学生行为习惯养成教育心得体会（3篇）一年级学生行为习惯养成教育心得体会1新的学期开始了，我接了一年级。
刚刚从幼儿园升上来的小朋友们行为习惯都不适合小学生的要求。
好动，好说，注意力不集中，不会倾听好像是他们的天性。
我深深地知道：良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提，因此，从一开始就要认真抓好，决不可有半点的马虎。
万事开头难，面对五十二个活蹦乱跳的孩子，我不知从何抓起。
与孩子们的接触了解中我感受到：我应该从举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手、讲究卫生等点点滴滴抓起。
多鼓励，少批评，多评比，多给学生做示范，树立榜样，我相信经过一段时间的努力，孩子们定会养成良好的行为习惯的。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。
比如：爱护校园环境卫生，在公共场所不乱扔果皮纸屑，不在墙壁、桌面乱刻乱画，保持地面、黑板、桌凳等的洁净，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，早晚刷牙，保护眼睛……如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。
老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。
可是，仍然有一些学生就是改不了。
这是由于小学生自我控制能力差。
尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。
为此，教师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
但是光靠平时的讲还是不够的，关键在于让学生产生自觉性。
人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。
教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。
所以在平时我比较注意以身示范，在生活中对学生进行不断地教育。
如学生个人卫生里有一条：“勤洗手、剪手甲”。
平时我不但要求学生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。
又比如：当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走……这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地，学生就会照着我的样子去做，如地上有纸屑时，会有学生去打扫干净等。
小学生养成教育总结范文(精选4篇)
小学生养成教育总结范文(精选4篇)篇一：小学生养成教育总结小学时代是孩子成长的关键时期，那么如何培养好小学生呢？以下是我对小学生养成教育的总结：首先，小学生应该具有良好的心态。
孩子的成长过程中难免有挫折和困难，如果孩子能够保持良好的心态，积极乐观地面对生活和学习，那么就算遇到挫折和困难也能迎刃而解。
在日常生活中，家长和老师们应该多鼓励孩子，使他们有信心并且对未来充满希望。
其次，小学生应该有自主学习能力。
自主学习是培养孩子终身学习能力的基础，对于小学生来说更是至关重要。
培养孩子自主学习能力的最好方法就是让孩子经常自己动手，主动去探索、研究问题，通过实践来掌握知识和技能。
当然，老师也应该在课堂上注重引导学生自主学习。
最后，小学生应该懂得感恩并习惯分享。
孩子的成长与很多人的帮助是分不开的，因此孩子应该懂得感恩，学会感恩的同时也要学会分享。
在日常生活中，家长和老师们应该引导孩子学会尊重别人，乐于助人，学会分享喜悦和幸福。
总之，小学生养成教育应该注重学生全面发展，同时给予他们良好的教育环境和“良师益友”的指引，使之成为具有健康人格和多元能力的人才。
篇二：小学生养成教育总结小学生的养成教育是非常重要的，它关乎孩子一生的成长和发展。
以下是我对小学生养成教育的总结：首先，小学生应具有良好的品德。
品德是人生的根基，也是人生最重要的财富之一。
在学校和家庭里，我们要引导孩子懂得做人的道理，克服自私自利的思想，培养团结合作、诚实守信、勤奋好学、守纪律等良好品德。
其次，小学生应具有良好的学习习惯。
小学是基础阶段，为今后的成长打好坚实的基础。
在学习上，我们要建立良好的学习习惯，定期、有规律地复习所学知识，及时完成作业，培养自己独立思考和解决问题的能力。
最后，小学生应具有良好的身体素质。
身体是革命的本钱，只有身体强壮，才能够更好地学习和生活。
因此，我们要让孩子爱护自己的身体，培养孩子良好的生活习惯，鼓励孩子参加各种体育活动，保持良好的身体素质。
小学生养成教育总结范文(精选4篇)
小学生养成教育总结范文(精选4篇)篇一：养成教育是培养良好习惯和优秀品质的教育方式。
小学生是养成教育的重点对象，通过养成教育，他们可以形成良好的行为习惯，塑造积极向上的人生态度。
在我学校的养成教育中，我学到了很多宝贵的东西。
首先，我学会了守时。
在学校每天都有固定的上课时间和各种活动安排，我们需要准时到达指定的地点，不能迟到。
老师告诉我们，守时是一种尊重，也是对自己的尊重。
我在很小的时候就养成了守时的习惯，现在我已经成为了班级的值日生，每天都要提前到学校准备。
其次，我学会了勤奋。
在学校，老师总是告诉我们要努力学习，只有通过不断的努力，才能取得好成绩。
我经常在做作业之前先复习当天的知识点，然后认真完成作业。
通过不断的努力，我取得了很大的进步，老师也表扬了我。
最后，我学会了关心他人。
在学校，我们经常组织各种活动，有时候需要合作完成任务。
我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法。
我的同学在困难的时候，我会主动去帮助他们，和他们分享快乐和烦恼。
通过这样的交流，我和同学们建立了深厚的友谊。
养成教育是我成长过程中非常重要的一部分。
通过养成教育，我在很小的时候就明确了自己的目标，学会了树立正确的生活态度。
我相信，在未来的日子里，我还会继续努力，不断提升自己，做一个有责任心、有担当的人。
篇二：小学生养成教育是一项十分重要的教育。
通过养成教育，我们可以培养良好的行为习惯和思考能力，塑造积极向上的人生态度。
在我的学校，养成教育是每天的一课，老师通过各种方式引导我们养成好习惯。
首先，我学会了守时。
每天早上，老师都会提醒我们要按时到校。
在校车响起第一声哨声的时候，我就迫不及待地跑进校门，不能迟到。
老师告诉我们，守时是一种责任，没有了守时，我们就无法完成日常的学习和活动。
后来，我还把守时的好习惯带回了家，不再迟到上学，妈妈也夸奖了我。
其次，我学会了勤奋。
在学校，老师会给我们布置很多作业和任务。
我经常利用午休时间和放学后的时间完成。
小学生身理教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名小学教师，我深感身心教育的重要性。
身心教育是指对学生的身体和心理进行全面发展教育，旨在培养学生的身心健康、自尊自信、乐观向上的品质。
在多年的教育教学实践中，我深刻体会到了身心教育对学生成长的重要意义，以下是我对小学生身心教育的一些心得体会。
一、关注学生身心健康，培养良好生活习惯1. 培养良好的作息习惯。
小学生正处于生长发育的关键时期，保证充足的睡眠对他们的身体发育至关重要。
因此，我们要引导学生养成良好的作息习惯，确保他们每天有足够的睡眠时间。
2. 注重饮食营养。
合理的饮食结构对学生的身体健康具有重要意义。
我们要教育学生养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯，保证营养均衡。
3. 加强体育锻炼。
体育锻炼有助于提高学生的身体素质，增强体质。
我们要鼓励学生积极参加各种体育活动，培养他们的团队协作精神和拼搏精神。
4. 关注心理健康。
心理健康的培养同样重要。
我们要关注学生的心理需求，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题，帮助他们建立积极的心态。
二、尊重学生个性，激发学习兴趣1. 尊重学生的个性差异。
每个学生都有自己的特长和兴趣，我们要尊重他们的个性，关注他们的成长需求，因材施教。
2. 创设有趣的学习氛围。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 培养学生的自主学习能力。
引导学生学会独立思考、解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。
三、加强家校合作，共同关注学生成长1. 加强与家长的沟通。
家校合作是身心教育的重要组成部分。
我们要定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 引导家长树立正确的教育观念。
帮助家长认识到身心教育的重要性，引导他们关注孩子的身心健康，共同为孩子的成长创造良好的家庭环境。
3. 家校共育，共同促进学生的全面发展。
通过开展家长会、亲子活动等形式，增进家校之间的了解，共同关注学生的成长。
四、注重教师自身素质，提高教育教学水平1. 提高教师的专业素养。
小学生养成教育总结范文(精选4篇)
小学生养成教育总结范文(精选4篇)范文一：养成教育给小学生带来的转变养成教育是指通过长期的引导和培养，使小学生逐渐形成良好的习惯和品质。
在过去的一年中，我学到了很多关于养成教育的知识，并且我深刻地意识到养成教育对于小学生的重要性。
首先，养成教育让我们懂得了自律和自控的重要性。
在学校，老师们引导我们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
这让我们学会了自律。
同时，在家庭中，爸爸妈妈也会让我们养成好的生活习惯，如按时睡觉、勤洗手等。
这让我们懂得了自控的重要性。
通过这些习惯的养成，我们变得更加自律和自控，学习和生活中更加有条理。
其次，养成教育使我们变得更加独立。
通过鼓励和指导，老师和家长们给了我们更多的机会去独立思考和解决问题。
比如，老师会鼓励我们自己做实验，家长会让我们自己整理书包等。
这些机会让我们感受到了独立的快乐和成就感，我们也变得更加自信和自主。
最后，养成教育让我们明白了团结合作的重要性。
在学校，老师会组织各种合作活动，让我们学会与他人共同努力和分享。
通过这些活动，我们学会了相互尊重、互帮互助。
同时，我们也意识到，只有团结一致，我们才能做好工作和取得更好的成绩。
总之，养成教育给小学生带来了诸多转变。
它让我们懂得了自律和自控的重要性，使我们变得更加独立和自主，让我们明白了团结合作的重要性。
在未来的学习和生活中，我将继续努力养成好的习惯和品质，不断进步。
范文二：养成教育的重要性养成教育是指通过长期培养和引导，使小学生逐渐养成良好的习惯和品质。
养成教育的重要性不言而喻，它对小学生的成长起着至关重要的作用。
首先，养成教育培养了小学生的自律能力。
在学校和家庭中，老师和家长们引导我们养成良好的习惯，如按时完成作业、整理书包等。
通过不断重复和强调，我们逐渐养成了良好的自律习惯，能够主动按时完成任务，不再拖延。
这种自律能力不仅在学习上有所体现，也在生活中起到了积极的作用。
其次，养成教育锻炼了小学生的坚持和耐心。
学生养成教育心得体会3篇
学生养成教育心得体会3篇要想改变养成教育高耗低效的现状，培养学生自我自主管理的能力，养成教育应该寻求更有效的方式。
下面是为大家准备的学生养成教育心得体会，希望大家喜欢!学生养成教育心得体会范文1教育家福泽谕吉说："家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。
"然而，社会、家庭、学校三者之中，学校或者教师却应该承担起龙头作用。
老师--儿童灵魂的铸造者，应该有习惯意识，本着坚持"好习惯，成就好人生"的理念，培养儿童的良好习惯。
我认为：想让学生养成良好的习惯，必须从小抓起。
进入独生子女年代的小学生，在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。
造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。
面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。
一、把握良好习惯培养关键期。
习惯，都是在不断的重复中慢慢形成的，但是，习惯的形成具有一定的反复性、情境性。
习惯的形成关键在头3天，"习惯成自然"，头3天内对行为或倾向的强化与巩固，有利于其形成自然而然的习惯。
心理学家研究指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成习惯;如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯;如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。
因此，老师们在培养儿童的习惯时，应把握住关键的前3天。
二、要从细节抓起。
培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。
养成教育要达到"随风潜入夜，润物细无声"的境地，需要从学生小节的养成教育抓起。
见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾......这些看似平平常常的小事，其实是实实在在的素质基础。
三、要抓好行为训练。
养成教育要重视行为习惯的训练。
学生养成教育心得体会(通用5篇)
学生养成教育心得体会(通用5篇)学生养成教育心得体会(通用5篇)学生养成教育心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学生养成教育心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【学生养成教育心得体会(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
学生养成教育心得体会篇1学生养成教育心得体会养成教育，是培养孩子良好习惯的教育。
习惯是养成教育的自然结果，是一个人行为方式不经意间表现出来的一种自动化行为。
良好习惯的养成必将受益终生。
因此，学校教育必须重视良好习惯的培养。
一、良好的生活习惯良好的生活习惯是一切良好习惯的基础。
我们发现，有的孩子平时生活非常随意，想做什么就做什么，想玩多长时间就玩多长时间，没有时间规律，日积月累，生活习惯养成了，在学习中就会表现出没耐心、急躁、粗心等不良习惯，在学习中不会专心得去学习，不能高效地学习，学习效果也不会好。
而有的孩子生活很有规律，按时作息，做事有计划，有条不紊，这样就会让孩子养成专注的好习惯，在学习中精力集中，效率高。
因此在一年级阶段对儿童的生活习惯养成教育，应当重视儿童自觉刷牙，有序上下楼、玩具放进篮子，按时作息等生活常规。
二、良好的学习习惯1.常规习惯常规习惯的养成是形成良好学习习惯的前提。
对于小学生来说，最基本、最简单的常规习惯主要有：课前准备、上课常规、作业格式、书写规范、整理书包、正确的读写姿势等等，这些常规习惯的养成，需要老师的教育和训练。
2.主动学习习惯主动学习的习惯，是保证高效率学习的关键。
一年级孩子最好动，也最喜欢玩，如果让他们做到主动学习，困难较大，这也是许多孩子学习效率不高的原因。
要让一年级孩子主动学习，可以从以下几个方面入手：(1)循序渐进，慢慢引导。
(2)榜样示范，潜移默化。
(3)表扬奖励，效果显著。
(4)给孩子提供机会，让孩子体验学习的乐趣。
3.合作学习的习惯现在社会已进入了合作的时代，许多社会问题需要人们协同解决，许多新的工作也需要人们协同完成。
小学生养成教育心得3篇
小学生养成教育心得3篇养成教育作为学生思想教育的重要内容和方式一直受到学术界的重视,下面是为大家准备的小学生养成教育心得，希望大家喜欢!小学生养成教育心得范文1有一句话说得非常好："培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。
"小学阶段是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。
一、注重良好习惯培养的时机1、时间上越早越好习惯的培养越早越好。
从分班的第一天开始，我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止;到教室后首先要打扫卫生，我就细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷;全体同学做好后，还要进行自我介绍，我就认真观察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。
最后对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生积极的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。
对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励。
让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。
"良好的开端等于成功的一半" 。
从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2、注意顺序上的递进良好习惯的培养是一个长期的过程。
对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。
一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养1、行为习惯孔子曰："其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
"在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
如何培养小学生养成教育心得体会（通用15篇）
如何培养小学生养成教育心得体会如何培养小学生养成教育心得体会（通用15篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的如何培养小学生养成教育心得体会，希望对大家有所帮助。
如何培养小学生养成教育心得体会篇1一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。
”，叶圣陶先生也曾说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。
” 这些名言都道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。
养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。
从小养成良好的行为习惯,将会使人终身受益.有一些小事靠毅力也能坚持.但是需要克服痛苦,如有良好习惯,那就十分轻松.小学生情感不稳定,可塑性较强.因此就要抓住时机,从小开始对学生进行养成教育,而养成教育要从行为训练入手,综合多种教育,全面提高学生的意.情.行,最终形成良好的行为习惯. 我认为学生的养成教育应从以下几个方面入手：一、注重细节，从点滴做起进行养成教育。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。
养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要着眼细节，从学生点滴的养成教育抓起。
小学生因知识浅簿，经验欠缺，经历短浅，对事物的认识不够深入。
因此，应要求学生从自己做起，从身边小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。
见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾……这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。
养成教育心得体会（精选10篇）
养成教育心得体会养成教育心得体会（精选10篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编整理的养成教育心得体会，欢迎阅读与收藏。
养成教育心得体会篇1当前的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，受电视网络的影响较大。
社会上流传的新思想以及不文明的行为，小学生可以毫不顾忌地去做。
很多学生在家长溺爱下自理能力较差，很多事都是家长代劳的。
造成学生做事半途而废，丢三落四的坏习惯。
要让小学生从思想上认识到养成教育的重要性。
首先，要利用好班会加强养成教育。
每周一次的班会可加强小学生养成教育，小学生年龄小，忘性大，纪律、卫生、安全方面的好坏典型要及时总结。
班主任要是非分明，大公无私，在学生面前树立威信，对于遵守纪律的同学要大力表扬;对于犯错误的同学要严厉批评，纠正错误。
其次，养成教育要从点滴小事抓起。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”培养学生良好的行为习惯要求学生从点滴小事做起。
不少学生对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》不熟悉，打架、说脏话、随地吐痰、随手乱扔纸屑的现象很常见;许多学生在校内做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。
因此，养成教育需要从学生的日常表现抓起。
见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，穿着干净整齐等等，这些看似普普通通的小事，都是小学生良好的素质基础，“百尺高台起于垒土”，所以养成教育必须从小从点滴抓起，班主任要扮演导演的角色。
再次，养成教育要抓好学生的行为训练。
安全教育、感恩教育都需要小学生的行动来实现，没有训练就没有习惯，因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。
有些班主任对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心失望了。
失去耐心的结果是对学生进行粗暴的教育，轻则批评，重则体罚。
例如安全教育就需要学生的行动，要通过行动才能预防危险;感恩教育要学生做感恩的事、唱感恩的歌曲、写感恩作文让学生学会感恩。
小学生养成教育心得体会4篇
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小关于学生养成教育心得体会总结荐3篇
小学生养成教育心得领会3篇养成教育文化模式的提出是养成教育理念的创新,是养成教育实践的探究,是对养成教育价值取向的纠偏。
下边是为大家准备的小学生养成教育心得领会，希望大家喜爱!小学生养成教育心得领会范文1现代教育家叶圣陶先生说："教育是什么，往简一方面说，只须一句话，就是要养成优秀的习惯。
"在课程改革不停深入的今日，学生的养成教育也不容忽略。
学生优秀的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是小学生，他们年纪小、可塑性强。
教师假如能在平常的工作中重视养成教育，让学生养成优秀的习惯，对学生此后甚至未来的学习、工作将起到踊跃的促使作用。
所以，开学初我校就对学生进行养成教育，经过学习，我有以下几点领会：一、养成教育要培育学生优秀的行为习惯。
学生期间是人生成长过程中的一个重点期间。
养成教育要抓勤学生的行为训练，使学生形成习惯，这一阶段养成的优秀习惯对人的一世有踊跃影响，但没有训练就没有习惯，所以要抓勤学生行为的训练，第一要重申锲而不舍，俗语说："冰冻三尺非一日之寒。
"养成一个优秀的习惯非一日之功，需要长久抓，锲而不舍。
由于"习惯成自然"是需要时间的，要锲而不舍，要有耐心。
坚持才能成功，长久才有收获。
孔子曰:"其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
"在要修业生做好行为规范以前，我先为他们起到了示范楷模的作用，用自己的一言一行教育学生。
而后再重申学生注意平常的言行举止要得体,要适合。
对于尊长和老师,要报以敬爱和蔼的态度;对于平辈,要友好和蔼,团结互帮。
比如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不可以高声吵闹;进办公室要先叩门，获得老师的赞同再进去;上学下学要恪守交通规则;升旗集合时保持寂静等。
"细节决定成败，"我坚持从平常生活的一些小事着手，让学生从小事中理解"莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
小学生养成教育心得体会3篇
小学生养成教育心得体会3篇小学生养成教育心得体会3篇当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的小学生养成教育心得体会3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生养成教育心得体会篇1“习惯形成性格,性格决定命运”。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。
1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯(1)制定计划的习惯。
凡事预则立，不预则废。
在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。
这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。
(2)上课认真听讲的习惯。
办事要讲究效率，学习也是一样。
学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂35分钟就显得尤其重要。
小学生养成教育心得体会
小学生养成教育心得体会篇一：养成教育心得体会养成教育心得体会叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。
习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。
因此，一个好习惯的养成，不是靠偶尔的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成。
这就需要家长，教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地。
养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育。
我们知道：“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。
习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。
许多人的习惯，终身也无法改变。
我们说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。
”我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。
其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。
下面我对养成教育淡淡自己的点滴体会：1、养成教育要持之以恒。
学生的行为具有持续性和反复性。
冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。
所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。
因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。
2、养成教育要师表垂范老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模仿性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出现在学生的身上。
所以作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。
小学生养成教育学习心得3篇
小学生养成教育学习心得3篇【心得体会】养成教育虽然不是学校德育的全部,但却是德育中最实的。
下面是为大家准备的小学生养成教育学习心得，希望大家喜欢!小学生养成教育学习心得范文1 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
良好习惯的养成，并非一朝一夕之功，它是培养学生一辈子都受益的良好的行为，需要全体教师和管理者，甚至全社会为此做出不懈的努力。
习惯是人生的主宰，是一种顽强而巨大的力量。
一旦养成了坏习惯,就会使一个人受害终生;相反,良好的习惯会使一个人受益终身。
思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生! 目前,由于种种原因,在中学生中存在思想道德素质不高,在日常行为中表现出种种缺乏基本道德素质的现象。
因此加强学生日常行为习惯养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要和紧迫。
那么，如何对学生进行养成教育呢?谈几点个人体会：(一)规范养成教育、规范学校管理制。
首先，在卫生习惯方面，要以我也是班集体中的一员的身份加入到班级队伍中去，在学习习惯方面，主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。
如老师讲课时，同学回答问题时，他们时常中途拦截;甚至不听清楚问题就开始自顾自地发表意见。
在班干的培养方面，鼓励他们大胆工作，教给他们一些工作方法，帮助他们树立威信，同时对班干部严格要求，告诉他们要以身作则，这样才有资格去说服其他同学，熟记校规校纪、班规班纪。
加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。
期末通过半学期的综合情况再评出班十佳学生。
当然如果誰违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成。
也会在周评价表上显示出来。
促使学生养成了良好的行为习惯，有些同学的学习成绩相继提高，展现在眼前的是一个集体荣誉感强的良好班集体。
(二)抓好学生的养成教育养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，良好的行为习惯是搞好学习的前提。
有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。
小学养成教育心得体会3篇
小学养成教育心得体会3篇养成教育就是青少年在早期形成好习惯的训练与后期实现理性提升的过程。
下面是为大家准备的小学养成教育心得体会，希望大家喜欢!小学养成教育心得体会范文1小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育对孩子从小培养崇高地品德和良好的素质具有重要的作勇?好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。
俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
当女儿上一年级时，我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。
上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要查看，并钻∶复习和预习。
我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。
说起来容易，做起来却很难。
刚开始，我女儿动作非常慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。
一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。
有一次语文测验考了55分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。
于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。
经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。
我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，钻∶以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。
从一年级到现在五年级快毕业了，一直保持这种习惯。
我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。
题目类型看得多，做的多，考试恳定能考好所以她的成绩一直名列前茅。
培养小孩良好的学习习惯很重要，是成材的关键。
习惯形成的后天性和稳固性，我们必须从小抓起，严格要求，严格训练，为孩子日后成材和全面发展打下基础。
要持之以恒，分步训练，不可急功近利。
使低年级孩子有预习功课，想读书的习惯。
小学生养成教育心得体会
小学生养成教育心得体会篇一：养成教育心得体会养成教育心得体会叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。
习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。
因此，一个好习惯的养成，不是靠偶尔的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成。
这就需要家长，教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地。
养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育。
我们知道：“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。
习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。
许多人的习惯，终身也无法改变。
我们说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。
”我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。
其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。
下面我对养成教育淡淡自己的点滴体会：1、养成教育要持之以恒。
学生的行为具有持续性和反复性。
冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。
所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。
因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。
2、养成教育要师表垂范老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模仿性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出现在学生的身上。
所以作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。
小学生养成教育心得
小学生养成教育心得第一篇：小学生养成教育心得青州市庙子镇兴旺小学生养成教育经验汇报“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。
这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。
我们始终遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。
1、养成教育，始于细节。
求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。
面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的小学生（我们的养成对象），班主任德育工作最原始最有效的办法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。
让每个学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事；追求细心、细行和细德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。
善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。
陶行知说：“教人求真，先做真人”。
真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。
我们的班主任虽不都是优秀的班主任，但都能以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节！3、养成教育，成于细节。
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。
著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础，使人终身受益。
围绕求真目标，实抓细节养成。
现将我校细节教育的点滴，汇报如后。
首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，人人努力。
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养成教育文化模式的提出是养成教育理念的创新,是养成教育实践的探索,是对养成教育价值取向的纠偏。
下面是为大家准备的小学生养成教育心得体会，希望大家喜欢!现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。
学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是小学生，他们年龄小、可塑性强。
教师如果能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。
因此，开学初我校就对学生进行养成教育，通过学习，我有以下几点体会：一、养成教育要培养学生良好的行为习惯。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
养成教育要抓好学生的行为训练，使学生形成习惯，这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，但没有训练就没有习惯，所以要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。
”养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒。
因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。
坚持才能胜利，持久才有收获。
孔子曰:“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，“细节决定成败，”得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
二、养成教育要培养学生良好的学习习惯上课认真听讲的习惯。
办事要讲究效率，学习也是一样。
学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂4 分钟就显得尤其重要。
认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。
作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。
也要培养学生积极完成作业的习惯。
3、养成教育要培养学生良好的生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
4、养成教育要培养学生的安全意识开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。
现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。
因此，需要积极引导学生正确认识生命现象和生命的意义。
同时教育学生在生活中注意防水、防火、防电，并教给他们一些安全常识。
四、养成教育要注意和家长的共同配合。
父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。
对学生的养成教育需要家长的配合，更需要家长的信任和支持。
在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，所以和家长配合起来，共同教育好孩子。
这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会相信你，喜欢你，按照你的要求去做。
总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。
“习惯形成性格,性格决定命运”。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。
1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，“细节决定成败，”得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯(1)制定计划的习惯。
凡事预则立，不预则废。
在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。
这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。
(2)上课认真听讲的习惯。
办事要讲究效率，学习也是一样。
学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂35分钟就显得尤其重要。
认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部和头2 名同学的思想工作，让他们起好带头作用(3)积极完成作业的习惯。
作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，虽然一年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的情况，并且及时检查，查漏补缺。
(4)养成正确书写的习惯。
现在的孩子也许是娇生惯养，上课写字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学生的书写习惯已经基本养成了。
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。
教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。
播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。
我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有十分重大的意义。
小学生当中出现了一系列让老师们头疼不已的事：作业不按时交，值日不认真做，路队与放学松松垮垮，班级卫生纪律极差等，所以要给他们制定合理的班规。
通过对学生纪律、卫生、广播操等常规方面的要求，学生整体开始好转，但要经常提醒与督促，让他们养成良好的习惯。
纪律是成功的关键。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。
这些规定和纪律，是同学们养成好习惯的保证，是形成良好的班风的基石。
要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能时刻按照规矩办事，才能使自己不断进步。
风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。
我发现我之前制定的班规有一些漏洞，马上加以改进，培养他们守纪律的常规习惯。
一、进校1.按时上学，不早到，不迟到，不在校门口聚集，不带与学习无关的物品。
2.进入校门后直接走到教室里，途中不追逐。
3.进校后不在室外逗留，卫生值日学生先完成卫生打扫任务，其他同学进教室后应先交好作业，然后就位早读，做到自主学习，书声朗朗。
在此期间每天都有一名检查员来检查学生的迟到早退及衣着佩戴情况，而卫生方面分为卫生委员与小组长分别管理。
二、集会(课间活动、升旗仪式)1.音乐铃声一响，各班应在走廊排好队，做到快、静、齐，行走时不推搡，脚步要轻，按指定路线整齐列队进入操场，集会时站好姿势、认真听会、安静有神、不做小动作。
2.做操时，做到：听准音乐、节奏合拍、姿势正确、动作到位。
3.尊敬国旗，升旗时做到：肃立、行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌要听节奏，声音宏亮、有感情。
4.上台发言、领奖、表演时，走路稳重，站姿端正，接受奖品、奖状、奖旗时，用双手捧接，行队礼，然后高举接受师生祝贺。
5.集会完毕，按指定路线有序列队回教室。
这由我们班体育委员与一名监管人员负责学生的集会情况。
三、上课1.上课前应准备好学习用品，统一摆放要求，笔盒、文具、书簿整齐放在课桌的左(右)上角。
2.爱惜学习用品，不浪费，书籍本子整洁，不随便撕毁、涂画、折卷。
笔盒里文具摆放整齐。
3.上课、下课听从信号指挥，上课预备铃响后，及时按顺序进教室，不拥挤，静坐在教室等待上课。
4.上课专心听讲，做到心到、眼到、耳到、手到、口到，积极思考，大胆答问，声音清楚，学会倾听，不随意打断他人发言，不随意离开座位。
5.课堂上站立回答问题时，做到：头正身直，双臂自然下垂于身体两侧;坐下或离座时声轻体稳。
发言时仪态大方、声音响亮。
小组讨论时轻声细语，不妨碍邻座学习。
6.课堂练习时听清要求，独立思考，动作迅速，书写工整，行款规范，克服应付、拖拉等不良习惯，保证练习质量。
7.学生迟到进教室，应在门口喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。
.学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。
9.到室外、专用室上课时，预备铃响后，由班长整队到达指定地点，做到快、静、齐，行走时不推搡，脚步要轻，进入上课地点后静等老师来上课。
上课时由任课教师主管、班干部监督、学生之间相互协作来保证上课质量。
四、课间活动1.课间是同学休息、调整的时间，下课后应走出教室，看看绿色植物，呼吸新鲜空气，让眼睛、大脑得到调节;也可以自主选择安全、有意的活动。
2.课间应有秩序，不在教室、走廊、楼梯冲跑，上下楼要靠右行走，不要并排上下楼;不拳打脚踢;不做危险游戏;不爬栏杆、攀树;活动要遵守规则。
3.课间上厕所时，不冲跑，遇拥挤时，应自觉排队讲秩序。
五、午餐1.在校午餐的同学，要有序、文明的用餐。
2.服从小老师的管理。
3.爱惜粮食，文明用餐，尽量吃尽饭菜。
4.如果有剩饭剩菜残渣倒入指定桶内。
5.爱护公物，餐具清洁后，要轻轻放入指定筐内，不准抛掷。
6.用餐时不讲话，相邻同学团结友爱，相互关心。
六、午休1.午餐后，不要到处跑，未经允许不能出校门。
用一定时间写作业，或温习、预习功课，之后应采用适当的方式休息。
2.中午回家的，下午按规定时间到校，进校后马上进教室安静就位，或写作业、或休息、或阅读书报，不喧哗、不打闹、不随意走动。
七、放学不早退，不逃学，离校时，学生应收拾整理书包，有序离开校园，径直回家。