翠鸟(课件)

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三年级语文上册课件_翠鸟

活动特点
第一句：第一句：动作敏捷
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞” 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间轻轻地停在”细软的苇秆上。 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾轻停”的联系中，敏捷” 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。二是讲停得急而轻。
活动特点
第二句：第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。” 的水面，等待游到水面上来的小鱼。
“一动不动” “注视” 一动不动” 注视” 等待” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。常专注。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地尽管小鱼是那样机灵，把头露出水面来吹了个小泡泡，把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
像箭一样
蹬开
疾飞
叼起
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？翠鸟为什么能停在苇秆上“ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面” （注视着泛着微波的水面”？因为它有一双能紧紧抓住苇秆”的小爪子。） “紧紧抓住苇秆”的小爪子。）翠鸟为什么目光“锐利” （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）的小鱼？因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（因为它有一张“又尖又长”的嘴翠鸟为什么能贴着水面低飞？（4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？。）（总结：那是因为它“小巧玲珑” 总结：那是因为它“小巧玲珑”。）翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。

小学语文三年级下册《翠鸟》课件

老渔翁告诉我们，要善待翠鸟，不能因为喜欢它就把它关起来饲养，这样翠鸟会失去自由，翠鸟是人类的好朋友。
最后一个自然段反映了我们的什么样的心理？
喜欢翠鸟不应该将他们捉来饲养，而是应该和他们做朋友的道理，盼望翠鸟在芦苇杆上多停一会儿。
多音字背（背负）（背影）泡（眼泡）（泡沫）
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
返回
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
பைடு நூலகம்
课文主题归纳

它的颜色（）。头上的羽毛像（）色的（），绣满了（）色的花纹。背上的羽毛像（）的（）。腹部的羽毛像（）色的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。

《翠鸟》优秀课件

热带雨林
《翠鸟》将带您进入丰富多样的ຫໍສະໝຸດ 带雨林，探索鲜为人知的动植物王国。
迁徙之旅
跟随各种鸟类的迁徙之旅，感受它们面对生死考验时的坚韧与智慧。
翠鸟家族
了解不同种类的翠鸟，它们独特的特征和千姿百态的巢穴设计。
主要角色介绍
露西
一只勇敢的翠鸟，为了保护家园和族群，她勇敢地领导其他鸟类。
威尔逊博士
总结和展望
通过《翠鸟》优秀课件，我们希望能够唤起更多人对环境保护的关注，并激发学生们爱护自然、参与环保的热情。期待未来的环保行动能够为我们的星球带来美好的未来。
3
科普知识竞赛
通过设置环保题目的知识竞赛，激发学生对环境保护知识的学习和兴趣。
学生反馈
1 启发思考
学生们表示《翠鸟》让他们开始思考自己对环境保护的责任。
2 增强意识
观看电影后，学生们对气候变化及其对鸟类和自然生态的影响有了更深入的了解。
3 艺术创作
部分学生通过画画、写诗等方式表达对自然和鸟类的情感和关爱。
《翠鸟》优秀课件
欢迎来到我的《翠鸟》优秀课件！在这份课件中，我将与您分享这部电影的剧情、主要角色、精彩片段、教育意义、课堂互动活动、学生反馈以及总结和展望。
剧情简介
《翠鸟》是一部讲述自然保护与气候变化的纪录片。影片通过生动的画面展示了各种鸟类的生态环境以及它们所受到的威胁，唤醒观众对环境保护的重视。
一位鸟类学家，深入了解鸟类行为和环境变化，并投入到保护工作中。
路易斯
一只好奇的年轻翠鸟，他不断探索新的领域，为大家带来欢乐和启发。
精彩片段展示
飞翔的翠鸟
观赏翠鸟在空中优雅飞翔的壮丽画面，仿佛自由的舞者。

翠鸟课件ppt

在中国，翠鸟主要分布在长江流域、南方地区以及新疆等地。
02
翠鸟的繁殖
繁殖习性
翠鸟的繁殖习性
翠鸟是水鸟，通常在水边或水域附近寻找繁殖伴侣。它们在每年的繁殖季节中建立家庭，并寻找
适合的繁殖地点。
配对
翠鸟在配对前通常会进行求偶表演，如展示飞行技巧或发出特定的叫声。配对成功后，夫妻会一起寻找适合的巢穴。
天敌的侵扰。
气候条件
翠鸟繁殖季节的气候条件对繁殖成功与否有很大影响。适宜的气候条件包括温暖湿润的气候和充
足的阳光照射。
繁殖过程
筑巢
翠鸟在繁殖季节开始筑巢，通常由雄鸟和雌鸟共同完成。它们会用树枝、草叶和其他材料建造巢穴，内部衬以柔软的材料。
孵化
产卵后，雄鸟和雌鸟会轮流进行孵化。孵化期通常持续约 18-21天。在此期间，亲鸟不会离开巢穴，而是通过反刍食物来喂养雏鸟。
捕食多种猎物
翠鸟的猎物种类繁多，包括小鱼、昆虫、甲壳类和其他小型水生生物。
独特的捕食技巧
翠鸟在捕食时采用多种技巧，如潜水追捕和在空中快速捕捉。
生活习性
偏好水域
翠鸟主要生活在河流、湖泊、水库等水域附近，对水质有一定的要求。
树洞筑巢
翠鸟通常在树洞中筑巢，繁殖后代。
迁徙习性
翠鸟有迁徙的习性，部分种类会进行长距离迁徙。
1 2
建立自然保护区
针对不同种类的翠鸟建立自然保护区，提供良好的生态环境。
加强法律法规
制定相关法律法规，严厉打击非法捕捉、贩卖翠鸟等行为。
3
提高公众意识
通过宣传教育提高公众对翠鸟保护的认识和意识。
05
翠鸟的应用价值
观赏价值
美丽的外貌

人教版小学三年级下册语文《翠鸟》PPT课件

仿写训练
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 ★写作方法分析：动作描写是刻画形象的重要方法之一，在运用时应选择最为典型、最能突出描写对象特点的动作，所选动词要准确。 ★我的练笔：小狗懒洋洋地趴在地上，双耳耷拉着，舌头垂在外面，呼哧呼哧吐着热气。
我们交流交流,下面一组中的两个句子,哪个写得更好,好在哪儿? 翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 “翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去”与“翠鸟离开苇秆,很快地飞过去”相比,“蹬开”比 “离开”更具体,将翠鸟离开苇秆时的动作、速度生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是一种比喻的说法,它将翠鸟飞走时的速度和情态进行了形象的表达。
★写作方法分析：外貌描写是刻画形象的重要方法之一，在运用时应选择最为典型、最能突出描写对象特点的部位，所选动词要准确。
我家养了一只小鹦鹉，它叫 “小彩”。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。
运用了比喻的修辞手法,从翠鸟的头部、背部、腹部分别说明它的羽毛颜色鲜艳美丽, 并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方, 不仅突出了翠鸟的这一特点,也流露出作者对翠鸟的喜爱之情。
仿写训练
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
此句运用了比喻的修辞手法。 “蹬开”“像箭一样飞过去”“叼起”“飞走”这一连串动作,都是在一瞬间发生的,甚至连机警的小鱼都没有反应过来,不难看出翠鸟捕鱼动作的熟练、迅捷。

翠鸟ppt课件

提高公众意识：开展宣传教育活动，提高公众对翠鸟保护的认识和意识，引导公众积极参与保护工作。
加强科研支持：开展翠鸟生态学、生物学和保护生物学等方面的研究，为保护工作提供科学依据和技术支持。
环境改善对翠鸟的影响
改善栖息地
通过恢复和保护翠鸟栖息地，改善其生存环境，促进种群数量的增长。
减少污染
减少环境污染，降低有毒物质排放，降低对翠鸟生存环境的破坏。
提高繁殖成功率
通过改善环境条件，提高翠鸟繁殖成功率，增加种群数量。
05
翠鸟的图片与视频展示
翠鸟的图片展示
翠鸟的生态照片
01
展示翠鸟在自然环境中的各种形态和活动，包括捕食、栖息、
繁殖等。
翠鸟的特写照片
02
展示翠鸟的细节特征，如羽毛、嘴巴、眼睛等，以及它们的美
丽和独特性。
翠鸟与环境的照片
03
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
翠鸟的视频展示
翠鸟的生态视频
展示翠鸟在自然环境中的各种活动和行为，包括捕食、栖息、繁殖等。
翠鸟的特写视频
展示翠鸟的细节特征和美丽，以及它们的独特性。
翠鸟与环境的视频
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
图片与视频的欣赏指南
观察翠鸟的各种形态和活动，了解它们的生态习性和生活习性。
通过观察翠鸟与环境的互动，了解它们的生活环境和生存方式。
欣赏翠鸟的美丽和独特性，了解它们在自然界中的地位和价值。
THANKS。
翠鸟的分布地区
普通翠鸟
广泛分布于欧亚大陆、非洲和澳大利亚等地。
大斑翠鸟
主要分布在印度半岛和东南亚地区。

人教版三年级语文下册_5《翠鸟》课件

“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比 “爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作返回轻盈、迅捷的特点。
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 “蹬开”比“离开” 更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。 “像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象返回的表述。
用自己的话描述这只鸟
作者
是怎样
来描述
的？
整体感知
1、用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。
外形
读读第一段作者描写的顺序是什么？
爪子
羽毛嘴
课文的描述
红爪子：色
橄榄色头上：翠绿色
长着一张（又尖又长）的嘴
夸一夸：
（（这真是一只（（（）））的翠鸟！））
想一想：翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着烦着微
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
Du yi du
翠鸟等待锐利小溪清脆透亮
苇秆悄悄叼起陡峭疾飞灵活
橄榄泡泡荡漾石壁注视绣花
腹部赤褐色机灵逃脱饲养渔翁打消念头泛着衬衫小巧玲珑
理解词意：
鲜艳：疾飞：等待：锐利：色彩很鲜美、很明亮。 “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 “待”是守候，即等着。 “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。饲养：喂养。注视：集中精力地看。逃脱：逃跑，顺利逃掉。荡漾：（水波）一起一伏地动。

人教版三年级语文下《翠鸟》课件

. . . . . . 着水面往远处飞走了。只(Zhi)有苇秆还
. 在摇晃，水波还在荡漾。
第九页，共十一页。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看
我们说：“孩子(Zi)们，你们知道翠鸟的家在哪里？
沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远
的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
你知道老渔翁的言外之意吗？
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
第五页，共十一页。
尽管(Guan)它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐
利的眼睛。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里? 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。我们只好打消了这个念头。
第十页，共十一页。
我们只好打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇(Wei)秆上多停一会儿。
第十一页，共十一页。
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翠鸟 (Cui)
第一页，共十一页。
橄榄色、翠(Cui)绿色
透亮灵活浅绿色源自又尖又长赤褐色红色
第二页，共十一页。
橄 (Gan)
榄
第三页，共十一页。
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人教版小学语文三年级下册5、翠鸟 PPT课件

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼
睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇
晃，水波还在荡漾。
比较一下:
翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞. 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞.
翠鸟离开苇秆，很快地飞过去. 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去.
小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的
花纹。背上的羽毛像浅绿色外衣。腹部的羽毛
像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
人教版小学语文三年级下册
翠
鸟
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤褐色的衬上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹
背上的羽毛像浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫
红色的小爪子
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的

人教版三年级下册《翠鸟》ppt课件

欣赏
欣赏
翠鸟
复习旧知，说翠鸟的外形特点：
红色的小爪子头上（头巾）背上（外衣）腹部（衬衫）眼：（透亮灵活）嘴：（又尖又长）
学习2—3自然段
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
翠鸟行动迅速、敏捷
“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
耐心专心
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它是这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
3 、于是，我们只能……
从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。
拓展：
假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？同学们说一说。
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
目光锐利、非常灵敏。
捉鱼过程
翠鸟（蹬开）苇秆，像箭一样飞（）过去，（叼起条小鱼，（贴着）水面往远处（飞走了）。
）那
翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫。
讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？

启发：（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（4）翠鸟的羽毛以绿色为主，这对它悄悄等待捉鱼有什么作用？
Байду номын сангаас

美术翠鸟PPT课件

共建美好生态环境
鼓励人们积极参与环保行动，共同建设美好的生态环境，为子孙后代留下一个蓝天绿水的家园。
04
CHAPTER
美术创作中的翠鸟
创作素材的选取与构思
素材来源
从自然、书籍、网络等途径收集有关翠鸟的素材，包括图片、文
字描述和视频等。
构思过程
根据收集的素材，思考如何将翠鸟的特点、形态、色彩等元素融入到作品中，形成初步的构思。
作品展示与评价交流
展示方式
选择适当的展示方式，如画展、网络展示等，让更多人欣赏到作品。
评价交流
接受观众和专业人士的评价和建议，与同行进行交流和讨论，不断提高自己的创作水平。
05
CHAPTER
总结与展望
对美术中翠鸟创作的思考
01
翠鸟作为美术创作主题的意义
翠鸟以其美丽的羽毛和独特的生态习性，成为了美术创作中的常见主题
一些现代艺术作品将翠鸟与现代元素相结合，创造出独特的视觉效果和艺术风格。
现代摄影和数字艺术也常以翠鸟为主题，通过捕捉翠鸟的动态和细节来展现其自然美和生命力。
翠鸟在工艺美术中的应用
翠鸟的形象在传统工艺品中经常出现，如刺绣、陶瓷、剪纸等。
现代工艺美术品中也经常出现翠鸟的形象，通过运用新材料和设计理念，创造出具有现代感和时尚感的工艺美术品。
美术翠鸟ppt课件
目录
CONTENTS
• 翠鸟简介 • 美术中的翠鸟 • 翠鸟的生态保护 • 美术创作中的翠鸟 • 总结与展望
01
CHAPTER
翠鸟简介
翠鸟的种类与分布
总结词
翠鸟是鸟类中的一种，其种类繁多，分布广泛，主要分布在亚洲、欧洲和非洲等地区。
详细描述

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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

写法指导：
课堂小练笔
仔细观察孔雀的样子，按照
翠鸟样子的写法来写。
孔雀有一双
的爪子。
它的羽毛
。
头上的翎像
。
脖子和腹部的羽毛像
。
背上的羽毛像
。
尾巴的羽毛像
。
一双
的眼睛下面，
长着一张
的嘴。
课堂小练笔仿照课文描写翠鸟外形的方法写一写孔雀的样子。
参考词语：细长又细又长翡翠花小花高领毛衣衬衫浅绿色的外衣五颜六色的大伞彩色的扇子美丽的漆黑的尖尖的
全日制聋校实验教材语文第十册
22 翠鸟
思考
认真看视频，看完后说说翠
鸟是什么样子的？它会做什么？
思考： 1、齐读第1自然段，然后用“——”勾画出描写翠鸟样子的句子。 2、想一想：作者是抓住了哪些事物来描写翠鸟的样子的？
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪
紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛
爱和护谐动相物处
翠鸟虽然美丽，但是它属于大自然，它有自己的家。翠鸟是人类的朋友，我们要保护它们，尊重它们，这样我们生活的环境才会越来越好。
课外实践：
收集自己喜欢的鸟类的图片和资料，仿写一篇类似的介绍鸟类的小文章。
感谢聆听
捕鱼过程
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像水波还在荡漾。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
头上的羽毛像橄榄色的头巾比喻背上的羽毛像浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫
“ 自读提示 1、自由轻声读第二、三自然段，找 ” 出翠鸟等鱼和捉鱼的句子。
2、跟同桌交流自己找到的句子，然后完成表格。
读一读，思考哪些句子是写翠鸟在等鱼？
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽
毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张
又尖又长的嘴。
外形特点：
（一双红色）的小爪（颜色非常鲜艳）的羽毛
头上背上
（一双透亮灵活）的眼睛（一张又尖又长）的嘴
腹部
它的颜色非常鲜艳。
你从文中发现了什么修辞手法？它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
默读第4自然段，思考：翠鸟容易逮吗？为什么？
老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易啊！”