《职业道德》思考题

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中小学教师职业道德规范思考题及答案(续

中小学教师职业道德规范思考题及答案(续

中小学教师职业道德规范思考题及答案(续)2009-11-06 16:55一、职业道德知识部分(共48题)1、爱岗敬业的具体要求是(A、B、C)A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能D、抓住择业机遇2、坚持办事公道,必须做到(A、D)A、坚持真理B、自我牺牲C、舍己为人D、光明磊落3、在企业生产经营活动中,员工之间团结互助的要求包括(B、C、D)A、讲究合作,避免竞争B、平等交流,平等对话C、既合作,又竞争,竞争与合作相统一D、互相学习,共同提高4、关于诚实守信的说法,你认为正确的是(A、B、C)A、诚实守信是市场经济法则B、诚实守信是企业的无形资产C、诚实守信是为人之本D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足5、创新对企事业和个人发展的作用表现在(A、B、C)A、是企事业持续、健康发展的巨大动力B、是企事业竞争取胜的重要手段C、是个人事业获得成功的关键因素D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件6、职业纪律具有的特点是(A、B)A、明确的规定性B、一定的强制性C、一定的弹性D、一定的自我约束性7、无论你从事的工作有多么特殊,它总是离不开一定的(A、C、D)的约束A、岗位责任B、家庭美德C、规章制度D、职业道德8、关于勤劳节俭的正确说法是(C、D)A、消费可以拉动需求,促进经济发展,因此提倡节俭是不合时宜的B、勤劳节俭是物质匮乏时代的产物,不符合现代企业精神C、勤劳可以提高效率,节俭可以降低成本D、勤劳节俭有利于可持续发展9、下列说法中,符合:语言规范“具体要求的是(B、D)A、多说俏皮话B、用尊称,不用忌语C、语速要快,节省客人时间D、不乱幽默,以免客人误解10、职业道德主要通过(A、B、C)的关系,增强企业的凝聚力A、协调企业职工间B、调节领导与职工C、协调职工与企业D、调节企业与市场11、强化职业责任是(D)职业道德规范的具体要求。

A、团结协作B、诚实守信C、勤劳节俭D、爱岗敬业12、党的十六大报告指出,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以(C)为重点。

教师职业道德复习思考题(5篇)

教师职业道德复习思考题(5篇)

教师职业道德复习思考题(5篇)第一篇:教师职业道德复习思考题《教师职业道德》复习思考题一、名词解释:1.道德2.职业道德3.自律规范4.良心5.教师职业道德原则6.热爱学生7.人生观8.人生目的9.人生意义10.人生价值11.人生理想12.人生态度13.职业理想14.教育价值15.道德修养二、简答题:1.教师职业有哪些特点?2.怎样理解教师职业劳动的复杂性?3.什么是道德?道德作为行为规范和个人品质各有什么特点?4.怎样理解和评价道德的稳定性特征?5.道德的社会和个体功能有哪些?应如何理解道德的这两类功能?6.教师职业道德的含义和特点是什么?7.为什么说教师职业特别需要讲道德?8.何为教师职业道德的原则和规范,两者的关系是什么?9.你是怎样理解教师职业道德的基本原则的?10.教师职业道德的基本规范有哪些?11.人生目的的类型有哪些?这些类型各有其什么特点?12.教师的职业目的有哪些类型?13.教师对学生的爱和家长对孩子的爱有什么不同?三、论述题:1.你认为目前大学教师职业道德存在的主要问题是什么?这些问题应怎样解决?2.作为一名大学教师,你的职业理想是什么?3.人生态度有哪些类型?你认为教师应该确立什么样的人生态度?4.你是怎样理解教师的人生价值和幸福的?5.教师职业道德修养的目标有哪些层次?联系个人的思想实际谈谈你对这些层次的理解?6.你对参加《教师职业道德》的培训有什么感受,联系自己的思想实际谈谈你对培训的体会、收获或建议。

四、材料分析题(略)第二篇:教师职业道德复习思考题《教师职业道德》复习思考题一、名词解释:1.道德、职业道德、自律规范、良心、教师职业道德原则、热爱学生、人生观、人生目的、人生意义、人生价值、人生理想、人生态度、职业理想、教育价值、道德修养二、简答题:1.教师职业有哪些特点?2.怎样理解教师职业劳动的复杂性?3.什么是道德?道德作为行为规范和个人品质各有什么特点?4.怎样理解和评价道德的稳定性特征?5.道德的社会和个体功能有哪些?应如何理解道德的这两类功能?6.教师职业道德的含义和特点是什么?7.为什么说教师职业特别需要讲道德?8.何为教师职业道德的原则和规范,两者的关系是什么?9.你是怎样理解教师职业道德的基本原则的?10.乐教与敬业的关系是什么?11.12.13.14.15.乐教敬业原则提出的意义何在?教师职业道德的基本规范有哪些?人生目的的类型有哪些?这些类型各有其什么特点?教师的职业目的有哪些类型?教师对学生的爱和家长对孩子的爱有什么不同?三、论述题:1.你认为目前大学教师职业道德存在的主要问题是什么?这些问题应怎样解决?2.作为一名大学教师,你的职业理想是什么?3.人生态度有哪些类型?你认为教师应该确立什么样的人生态度?4.你是怎样理解教师的人生价值和幸福的?5.教师职业道德修养的目标有哪些层次?联系个人的思想实际谈谈你对这些层次的理解?6.近年来,少数高校教师为了评职称或完成科研工作量,剽窃别人的科研成果,引起了舆论的关注,请从教师职业道德的角度对此作出评论。

职业道德与职业素养思考题及答案 (3)

职业道德与职业素养思考题及答案 (3)

一、问答题1.小王说只要做好份内的事就够了,没必要做那么多。

他的观点正确吗?请运用本章知识加以辩驳。

答:小王的观点是错误的。

现在的社会竞争前所未有地激烈,一个缺乏团队意识,不懂得互助和协作的人,即使有着超强的能力,也难以在工作中更好地发挥出自己的优势,甚至难以在职场中立足。

抛弃了团队精神,就意味着抛弃了更好地实现自身价值的机会,团队固然要为此承担风险,但损失最大的无疑是你自己。

对于团队中的每一个人而言,没有你我,只有我们。

只有所有人都向着同一个目标前进,为团队做出力所能及的最大贡献,我们才会距离成功更近。

当团队收获了荣誉和成就,我们每一个为之付出过努力的人,也将最大限度地实现自身的价值。

2.你如何理解“质量是企业的生命”这句话?请结合具体事例来分析。

答:质量意识是人们对质量的认识、态度和行为,对企业来说,质量意识是其生存和发展的思想基础。

对个人而言,质量就是一个人的素养,包括生活习惯、行为态度、工作能力等。

个人的生活质量与企业的生产质量有着相似共通之处:追求以最快的速度实现高品质生活(生产)。

在校学习期间,就应该自觉树立质量意识,坚决摒弃“60分万岁”的思想,重视学业质量,扎扎实实学本领,认认真真学做人,不能随便应付学习,更不能敷衍自己的工作。

现代企业已经能真正意识到“产品质量就是企业的生命”,员工的质量意识是企业“灵魂”。

企业家得出这样的结论:如果想在市场占有一席之地,就要靠员工将高科技转化成优质产品,员工的质量意识对于企业的重要性不言而喻,否则再多的管理人才和高新技术都是空中楼阁。

在美国,市场上出售的三只手表中就有一只是标有太麦克斯(Timex)商标的手表。

在欧洲和非洲等地,太麦克斯手表抛到哪里,哪里的手表市场就受到猛烈冲击。

原因何在?一是这种表价格低廉,二是它奇特的广告宣传方式。

有报道说:“太麦克斯推销方式完全按照马戏团吸引观众的形式来进行的”,这在保守的手表业中前所未闻。

手表推销员访问零售店时,把手表猛摔在墙上,或浸入水桶里以证明其防震和防水……公司因其所谓的“拷打试验”而在国外享有盛名,它在做商业广告时,以实况进行电视转播,太麦克斯手表被拴在飞奔的马尾上,或从41.51米高处投入水中,或被缚在冲浪板上面和水际两栖飞机之后,人们可以清楚地看到它“任凭风吹浪打,仍然园盘胜步”……太麦克斯的“拷打试验”广告术,不论在哪里使用,都获得成功。

教师职业道德思考题

教师职业道德思考题

教师职业道德思考题(干训)一、填空题:1.师德的灵魂是(关爱学生)2、规范中要求教师衣着得体、语言规范、举止文明。

教师职业形象塑造要(仪容庄重)、(仪表大方)、(仪态优雅)。

二、简答题:新时期中小学教师职业道德规范是什么?一、爱国守法。

二、爱岗敬业。

三、关爱学生。

四、教书育人。

五、为人师表。

六、终身学习。

三、论述题:做为学校的管理者请你联系实际谈谈学校管理与师德的依存关系。

答案参考要点:管理是育人的保证,没有管理的成功,就不会取得育人的成功;师德是教师的一种价值观念、行为方式;学校管理与师德的关系是建立在教育人与培养人的基础上的。

二者是互依、互补、互制、互动的关系。

(1)学校管理者的师德修养是学校管理成功的重要基础。

①学校管理离不开师德修养。

师德修养是学校管理的重要基础。

管理的发展趋势表明,未来的领导者所掌握的传统意义上的权力,将变得极为有限,他们所能依赖的是正直的人格力量。

正直是领导者的必备品质,只有正直的领导才能取信于学校成员。

学校管理者具有良好的师德修养,就会产生巨大的精神力量,推动学校管理走向成功。

②师德修养是学校管理的灵魂与支柱。

学校管理首先是思想的管理,其次才是行政的管理。

因为,学校的管理离不开文化。

学校的伦理文化是学校成员在长期实践中形成并为大家普遍遵守和奉行的共同的价值观念。

它包括办学宗旨,共同理想、道德规范、行动准则等。

文化观念决定着学校的目标取向,决定着学校行为的价值目标,规范着组织成员的行为方向。

教师能够认真履行自己的责任,精心育人,是学校管理的最重要的基础,最重要的条件。

如果教师的道德水平不高,工作得过且过,学校管理就会将大量的精力用在解决学校的日常事务,不可避免的会造成对学校发展的影响。

(2)学校管理是形成良好师德修养的重要条件。

加强学校管理有利于强化师德修养。

师德修养凭着自身的力量严格规范着学校管理的行为目标和价值取向,同样,管理则以自己的方式强化着伦理精神。

优秀的管理者都重视对教师的情感投入,强化对教师的情感管理。

职业道德与职业素养思考题及答案 (2)

职业道德与职业素养思考题及答案 (2)

一、思考题:1.什么叫做职业道德?答:职业道德就是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,包括行为要求和道德责任和义务。

职业道德要求职业人在工作中时刻信守对所从事工作的承诺,这种承诺甚至包括每一个微笑的职业信诺。

2.职业道德规范内容有哪些?答:职业道德规范内容有以下五个方面:1.爱岗敬业爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求,是每个职业人是否有职业道德的首要标志。

爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作;敬业就是一种对待自己职业的认真严肃的态度。

具体要求如下:(1)树立正确的职业道德观一个人是否能取得成就,不在于他所从事的职业是什么,而在于他是否尽心尽力把工作做好。

因此,无论从事何种工作,只要是对社会、对人民有益的,就要干一行、爱一行、专一行,不能朝秦暮楚、见异思迁、得过且过。

任何一个尊重自己事业的人,都会把这种爱表现在自己的工作岗位上。

再平凡的工作岗位,也能体现崇高的敬业精神;再普通的工作岗位,也能做出突出的成绩。

没有正确的职业道德,再有什么鸿鹄之志,也是无法实现的。

(2)热爱本职工作每一份工作都值得我们热爱,值得我们付出真情,因为只有热爱自己的工作,才会充满积极性,才会在工作中投入精力和心血,才会有战胜困难的勇气和信心,最终在工作中有所成就。

我们的社会最需要敬业的人才,有一项调查显示,用人单位最看重的毕业生素质是:热爱本职工作、责任意识、敬业精神、团队合作能力。

同学们也可以到各大求职网站上搜索,绝大多数是岗位需要都写着:具有较强的责任心、敬业精神、团队合作能力。

可见员工是否具有崇高的敬业精神越来越受到用人单位的关注。

(3)不断地提高自己的职业技能社会的发展和科技的进步对每个岗位提出了严格的要求,要求从业者精通业务,勇于创新。

精通业务是首要条件,光有满腔热情和乐业精神还是不够的,营业员如果算不好账,即会影响服务,也必将影响企业的经济效益;医生业务水平差,不仅不能救死扶伤,而且会危害病人。

勇于创新是精益求精的必要条件,敢于冲破陈规旧俗的束缚,改革不适应现代社会的旧观念、旧管理方法和工作方法以及旧工艺,勇于想别人没想过的事,敢于做前人没有做过的事。

陕西省《教师职业道德》主要思考题及答案(新版)

陕西省《教师职业道德》主要思考题及答案(新版)

陕西省《教师职业道德》主要思考题及答案(新版)陕西省《教师职业道德》主要思考题及答案(新版)1、什么是职业和教师职业?(P1、2)答:职业是在社会生活中为满足社会生产和生活需要,人们所从事和对社会所承担的具有一定社会职责义务的专门业务和工作。

教师职业是按照一定社会的需要和标准,向人们进行各方面教育,以培养人为目的,促使人发展的一种职业。

2、教师职业劳动的特点是什么?(P2-6)答:第一、长期性和复杂性;第二、延续性和艰苦性;第三、艺术性和创造性;第四、主体性和示范性;第五、个体性和群体性。

3、教师职业劳动的社会意义是什么?(P6-8)答:首先,教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。

(1)教师是人类文化的积极传播者。

(2)教师是人类智能的积极开发者。

(3)教师是一代新人的精心培育者。

(4)教师是新知识、新科技的创造者。

其次,教师的职业劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用。

(1)教育事业和教师的劳动是经济发展和社会发展的强大推动力量。

(2)在现代社会中,社会物质财富的多寡与科学技术的发展成正比;劳动生产率同劳动者的受教育程度成正比。

(3)教师的劳动为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。

最后,教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。

4、什么是道德、职业道德和教师职业道德?(P9-11)答:道德是由一定社会经济关系决定的依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系,以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。

职业道德是人们在从事某种职业活动过程中,思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范。

教师职业道德是教师从事教育活动过程中所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

5、教师职业道德的特点是什么?(P11-15)答:一、意识水平高层性二、道德境界高尚性三、道德意识自觉性四、行为举止示范性五、道德影响深广性六、道德内容先进性6、什么是教师职业道德的作用?具体表现在哪些方面?每一种作用的具体表现是什么?(P15-21)答:教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校集体、对社会的作用,体现了教师对教育事业、对学生、对社会的价值。

《教师职业道德修养》思考题

《教师职业道德修养》思考题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《教师职业道德修养》思考题《教师职业道德修养》思考题一、选择题第一讲 1、苏联著名生理学家曾经说过:教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。

这说明教师职业劳动的过程具有。

D A 时代性 B 随机性 C 无规律性 D 创造性 2、教师职业劳动的实质是。

A A 爱心奉献B 脑力劳动C 爱岗敬业D 依法执教 3、在教学过程中,教书是手段,育人是。

D A 落脚点 B 出发点 C 宗旨 D 目的 4、教师职业劳动的特点有。

ABDE A 劳动任务的二重性 B 劳动过程的艺术创造性 C 劳动社会地位的差异性 D 劳动的实质是爱心奉献 E 劳动作用的特殊性 5、教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有双重任务。

BC A 自我发展 B 教书 C 育人 D 学生发展 E 社会进步 6、教师劳动的社会价值主要体现在:ABCD A 教师劳动继承发展了科学文化 B 教师劳动为社会造就了人才 C 教师劳动实现了科学的再生产 D 教师劳动促进人类自我完善 E 教师劳动直接促进1 / 3经济发展第二讲 1、不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少的存在着某些相同或相似的规范或要求, 这说明教师职业道德具有。

C A 本质性 B 继承性 C 共同性D 稳固性 2 、教师在教育实践中,在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力即。

C A 教师的义务 B 教师的责任 C 教师的良心D 教师的能力3、从根本上说,教师职业道德的发展变化取决于。

C A 国家政策 B 人民期望 C 物质生活条件D 法律法规4、教师职业道德的基本原则是。

D A 集体主义 B 全心全意为人民服务 C 为孩子爱心奉献 D 忠诚于人民的教师事业 5、不同社会教师职业道德相区别的根本标志。

职业道德与职业素养思考题及答案 (2)

职业道德与职业素养思考题及答案 (2)

一、思考题:1.什么叫做职业道德?答:职业道德就是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,包括行为要求和道德责任和义务。

职业道德要求职业人在工作中时刻信守对所从事工作的承诺,这种承诺甚至包括每一个微笑的职业信诺。

2.职业道德规范内容有哪些?答:职业道德规范内容有以下五个方面:1.爱岗敬业爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求,是每个职业人是否有职业道德的首要标志。

爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作;敬业就是一种对待自己职业的认真严肃的态度。

具体要求如下:(1)树立正确的职业道德观一个人是否能取得成就,不在于他所从事的职业是什么,而在于他是否尽心尽力把工作做好。

因此,无论从事何种工作,只要是对社会、对人民有益的,就要干一行、爱一行、专一行,不能朝秦暮楚、见异思迁、得过且过。

任何一个尊重自己事业的人,都会把这种爱表现在自己的工作岗位上。

再平凡的工作岗位,也能体现崇高的敬业精神;再普通的工作岗位,也能做出突出的成绩。

没有正确的职业道德,再有什么鸿鹄之志,也是无法实现的。

(2)热爱本职工作每一份工作都值得我们热爱,值得我们付出真情,因为只有热爱自己的工作,才会充满积极性,才会在工作中投入精力和心血,才会有战胜困难的勇气和信心,最终在工作中有所成就。

我们的社会最需要敬业的人才,有一项调查显示,用人单位最看重的毕业生素质是:热爱本职工作、责任意识、敬业精神、团队合作能力。

同学们也可以到各大求职网站上搜索,绝大多数是岗位需要都写着:具有较强的责任心、敬业精神、团队合作能力。

可见员工是否具有崇高的敬业精神越来越受到用人单位的关注。

(3)不断地提高自己的职业技能社会的发展和科技的进步对每个岗位提出了严格的要求,要求从业者精通业务,勇于创新。

精通业务是首要条件,光有满腔热情和乐业精神还是不够的,营业员如果算不好账,即会影响服务,也必将影响企业的经济效益;医生业务水平差,不仅不能救死扶伤,而且会危害病人。

勇于创新是精益求精的必要条件,敢于冲破陈规旧俗的束缚,改革不适应现代社会的旧观念、旧管理方法和工作方法以及旧工艺,勇于想别人没想过的事,敢于做前人没有做过的事。

中小学教师职业道德规范思考题及答案

中小学教师职业道德规范思考题及答案

中小学教师职业道德规范(2008年修订)一、爱国守法。

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。

对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

对学生严慈相济,做学生良师益友。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律,实施素质教育。

循循善诱,诲人不倦,因材施教。

培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。

衣着得体,语言规范,举止文明。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

作风正派,廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学教师职业道德规范》考试试题及答案【教师业务考试参考】一、判断题(X)1、教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。

(√)2、道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

(X)3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作,就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。

(X)4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。

(X)5、依法治教的主体就是各级行政机关。

(√)6、由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。

(√)7、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。

教师职业道德思考题及其答案2

教师职业道德思考题及其答案2

2021教师职业道德思考题及其答案2第一章教师职业道德概述一、名词解释1.职业2.教师3.教师职业4.道德5.职业道德6.教师职业道德二、简答题1.何为教师职业道德其特点是什么2.有人说,“因为道德是做人的根本,纵然你有一些学问与本领,也无甚用处",请你谈谈对这句话的理解。

3.教师职业劳动的特点是什么4.教师职业道德及道德的联系与区别是什么5.联系实际谈谈你对教师职业道德作用的认识。

三、经典语录及教育格言填空1. 说过:“人们为了能够‘创造历史’,必须能够生活。

但是为了生活,首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。

因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料,即。

〞2. :“故学至乎礼而止矣,夫是之谓之极。

〞3. 现代教育家陶行知要求教师“〞。

4. 苏霍姆林斯基说:“受教育者是教育者的。

〞5. 德国著名教育家曾提出:“教师本人是,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的典范。

〞6. 指出:“在教育工作中,一切都应以教育者的人格为根据,任何章程、任何纲领与任何管理机构,不管它们的方法设想得多么精巧,都不能代替人格在教育事业中的作用。

〞7. 李秋林指出:教师良好的职业道德素质,“是促进教师与教育过程中的其他参加者以及社会各方面建立良好关系的润滑剂,它使教师能够在十分与谐、友好的环境中从事教学科研工作,得到各个方面、各个环节的协作、帮助与支持,更好地完成的任务。

〞参考答案一、名词解释1.职业就是在社会生活中,为了满足社会生产与生活需要,人们所从事与对社会所承当的具有一定社会职责义务的专门的业务与工作。

2.教师是指通过教育活动为社会效劳或为一定阶级培养合格人才,以满足社会对人才需要而为社会效劳的人3.教师职业就是按照一定社会的需要与标准,向人们进展各方面教育,以培养人为目的,促使人开展的一种职业。

4.道德就是由一定社会关系,特别是经济关系所决定,依靠社会舆论、传统习惯与内心信念来维系,以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为标准与实践活动的总称。

教师职业道德修养思考题

教师职业道德修养思考题

教师职业道德修养思考题第一章教师职业道德概述第一节教师职业道德的内涵和特点1、教师、道德、道德的分类、功能;2、职业道德、基本特征、体现、作用;3、社会主义职业道德、内容、核心、基本原则4、教师职业道德的内涵、基本特点、作用。

第二节教师职业道德的基本范畴1、教师职业良心的内涵、教师职业良心的特点、价值和现实意义;2、教师应如何培养职业良心?3、教师职业公正的内涵、内容、作用及培养;4、教师职业幸福的内涵、特点、本质、意义、来源。

第二章教师职业道德的基本范畴第一节爱国守法1、爱国守法的内涵、理论意义和实践意义、爱国守法的内容与层次、践行要求。

第二节爱岗敬业1、爱岗敬业的内涵、意义、内容与层次。

第三节关爱学生1、关爱学生的内涵、特点、理论意义和实践意义、内容和层次;2、如何理解关爱的广泛性、引导性、严慈相济性?第四节教师育人1、教书育人的内涵、特点、意义、内容和层次;2、如何理解教书育人的同一性和时效性?3、如何理解教师的示范作用?第五节为人师表1、为人师表的内涵、特点、意义、内容和层次。

第六节终身学习1、终身学习的内涵、特点、必要性、基本要求。

第三章教师职业道德修养过程与评价第一节教师职业道德修养的过程1、教师职业道德修养的内涵、过程、途径和方法;2、教师职业道德修养的心理养成。

第二节教师职业道德修养的评价1、教师职业道德评价的内涵、作用、依据和形式;2、中小学教师违反职业道德处理的依据、适用对象、处理的类型、条件。

第四章教师职业倦怠与教师职业道德第一节教师职业倦怠1、教师职业倦怠的内涵、结构、表现;2、教师职业倦怠产生的外在原因;3、教师职业倦怠产生的内在原因。

第二节教师职业倦怠和教师职业道德1、教师职业倦怠对教师职业道德的影响;2、消除教师职业倦怠的社会对策;3、消除教师职业倦怠的学校对策;4、消除教师职业倦怠的个体对策。

职业道德与职业素养思考题及答案 (4)

职业道德与职业素养思考题及答案 (4)

一、思考题1.社会实践有上什么意义?答:社会实践活动一般是指学生的假期实习和顶岗实习。

社会实践活动可以加深学生对本专业的了解,确定自己将来适合的职业,实现学校向职场过渡的准备,增强个人就业竞争优势等。

2.如何计划社会实践活动?答:社会实践活动需要计划,如下:1.选择好实践的内容和目标社会实践活动包括校内活动,也包括校外活动,形式多种多样。

例如,有的学生选择在校内外勤工俭学,做家教或者打零工以补贴生活所需;有的学生选择做义工、支教或者支农,既锻炼了能力,又奉献了爱心;更多学生则是倾向于选择与专业相关的单位进行有偿或无偿实习。

2.做好活动计划和准备以上实践内容很多,有的是学校统一安排的,有的是自主选择。

但无论如何,我们在参与实践前,应该做好自我分析,在了解自身需求的前提下,做好相关准备。

(1)收集有效信息了解利用课余时间,结合自身特点和需求收集各类信息,明确假期社会实践内容,做好初步职业生涯规划。

在校学习期间,学习任务重,往往不能及时、准确、全面收集到有效的信息,所以应该懂得充分依靠、利用互联网等,也应该密切联系家人、朋友、老师和同学,更应该与社团同学保持良好的关系,获取最直接有效的信息。

(2)制定活动方案如果属于个人行为,在获取信息后,应该至少有个对应的、初步的打算,活动在哪里,什么时候实施,可能会出现的问题以及应对措施等,做到心中有数。

(3)选择合适的总结办法社会实践也是一种学习,不是闹着玩一玩的。

可以说,没有总结,就永远没有提升,没有原始的积累和记录,就没有丰富细致的经验。

每次实践活动结束,都应该有较为合适的总结、评价或者考核。

如果是个人活动,至少应该有一个活动体会的小结或者工作日记等;如果是团队实践活动,还应完成实践报告;如果是学校组织的实践活动,均需完成社会实践报告,递交实习单位信息反馈表,完成个人实习总结和实习鉴定等。

3.你是如何安排自己的专业学习以及社会实践的?根据个人的实际,请你谈谈实际经验。

教师职业道德修养 思考题

教师职业道德修养 思考题

教师职业道德修养一、论文署名搭便车现象“搭便车”的现象在研究生中普遍存在。

导致研究生学术道德失范,既有外在的社会政治、经济、文化等方面的根源,也有他们自身内在的主体根源。

不过,我认为下列几个个方面则是其中最主要的原因:1. 学术制度尚不完善,奖惩机制不够健全,难以堵塞失范行为,难以遏制学术不端。

2. 研究生教育忽视学术道德教育。

3. 研究生自身缺乏道德自律。

道德自律是指道德主体赖以行动的道德标准或动机,不是受外力、外在根据的支配和调节,而是出于主体的道德自觉。

道德自律的缺乏是研究生学术道德失范的一个重要根源。

对于在学术研究活动中不准抄袭、剽窃、伪造和修改实验数据等学术道德规范,他们并非不清楚。

然而,这些规范对他们而言仅仅只是外在之法、他律之法。

既没有被他们真正内化,也未融于他们的灵魂被立为必遵之法。

执法与否完全依赖于外在的强制。

一旦外在强制不复存在、条件许可在名与利的诱惑下他们就会将这些外在之法置之脑后。

“学术规范失衡”行为首先在于学术道德失衡。

学术道德的退化和衰败才会导致“学术规范失衡”现象的产生。

“学术规范失衡”正是在一些特定的学术制度环境下,学术人为谋取不正当利益或达到不正当目的而制造学术垃圾和学术泡沫的学术不端不道德行为。

而这些丑陋行为又直接牵涉到与学术道德有关的一些问题,这些问题不同程度影响着学术道德的培养和恪守。

也可以说这些问题的现实存在可能正是学术道德失守的诱因:社会风气的不纯正、评价机制的不合理、德育力度的弱化、科学教育的缺失、人文关怀意识的淡薄、自律能力的下滑。

1.加强教育引导,激励研究生维护学术道德尊严2.加强制度约束,促进研究生遵守学术规范管理3.加强监督检查,形成良好自查自纠氛围二、谈谈师德方法: 慎独君子在深居独处或个人单独行动的时候,要随时警惕自己,不能因为别人不知道而做出违反道德的事情。

“慎独”是儒家的道德观念和自我修养方法之一,而且是很高的道德境界。

教师所从事的职业是一种特殊的职业,教师的劳动既有相互协作性,又具有相互的独立性。

职业道德修养思考与练习

职业道德修养思考与练习

《职业道德修养》思考与练习第一篇一、名词解释1.道德第2页第2段1-2行2.职业第2页第2段6-7行3.职业道德第2页第3段1-2行4.社会主义职业道德社会主义职业道德是社会主义道德原则在职业活动中的体现,是社会主义社会从事各种职业的劳动者都应遵守的职业行为规范的总和。

二、填空题1.道德规范可以分为职业道德、婚姻家庭道德、社会公德三种。

2.职业固有着三种社会性质和地位:一是每种职业都意味着承担一定的社会责任;二是每种职业都意味着享有一定的社会权利;三是每种职业都体现和处理着一定的利益关系。

第2页第4段3.社会主义职业道德应是以责、权、利的统一为基础,以协调个人、集体与社会关系为核心的职业行为准则和规范系统。

4.职业道德是调节职业利益关系的重要手段。

5.职业道德所调整的职业关系包括两个方面:一是职业集体内部从业人员之间的关系,二是本职业与服务对象之间的相互关系。

三、不定项选择题1.道德是一种普遍的( B )A.伦理现象B.社会现象C.阶级现象D.群体现象2.道德和职业道德的关系是( A B C D )A.道德是职业道德的基础B.职业道德是道德在职业活动中的具体表现C.道德遍及一切有人群的地方,是共性D.职业道德仅限于职业领域之中,是个性3.要使社会安定,秩序正常,除了法制手段以外,还需要( B )来约束人们的行为。

A.科技B.道德C.教育D.宗教4.道德靠( A B )来发挥和维持其社会作用A.社会舆论B.内心信念C. 行为方式D.生活原则5.在阶级社会中道德具有鲜明的( A )A.阶级性B.历史继承性C. 革命性D.科学性6.“君要臣死,臣不得不死;父要子亡,子不得不亡”的道德,是( B )强调的。

A.奴隶主B.封建主C.资本家D.农民7.职业是社会分工的产物,最早的职业产生于( B )A.原始社会中期B. 原始社会末期C. 奴隶社会早期D.奴隶社会中期8.职业道德的主要特征是( ABC )A.职业道德与人们的职业活动相联系B. 职业道德的连续性C. 公约、守则使职业道德具体化D.职业道德的规范化9.在社会主义条件下,弘扬为人民服务精神,应当做到(B )A. 一切向钱看B. 我为人人,人人为我C. 主观为自己,客观为他人D. 人人为自己,上帝为大家10.在公共场所,人人都有可能遇到一些突发性灾祸,如车祸、火灾、溺水、急病等。

职业道德与职业素养思考题及答案 (5)

职业道德与职业素养思考题及答案 (5)

一、思考题:1.怎样培养职业兴趣?答:培养职业兴趣需要多种方法并进。

首先,要培养广泛的兴趣。

一个具有广泛兴趣的人,往往比较自信,眼界开阔,面临职业选择的时候,所受到的限制往往比较小。

一个具有多方面的职业兴趣的人需要转换工作岗位时,能够很快地进入新角色,适应新的环境,胜任新的工作。

鲁迅先生所学专业是医学,但当他看到祖国人民受到欺压,他弃医从文,成为我国现代文学巨匠。

鲁迅先生成功转行,跟他从小喜欢文学、哲学等人文科学是分不开的。

因此,在校期间,我们注重专业学习的同时,还应该主动培养其他的兴趣,包括文娱体育、人文科学等,积极参与学校组织的第二课堂活动,参加社团和班集体活动等,培养个人多方面的兴趣爱好。

其次,要努力形成核心的兴趣。

多方面的能力往往是由多方面的兴趣,多参与、多实践的基础上逐步发展起来的,最终成长为“一专多能”的人才。

兴趣广泛固然很好,但如果一味追求广泛的兴趣,没有核心,凡事蜻蜓点水,显得浮空,很不踏实。

因此,年轻的时候尽量培养广泛的兴趣,逐步形成核心的兴趣。

把自己的兴趣逐步归拢起来,形成一个核心,保证学有所长,精益求精,形成自己的发展方向,拥有自己的专业知识和专业技能。

再次,保持稳定的职业兴趣。

形成核心的兴趣以后,还应该促使自己保持这种兴趣,千万不要朝三暮四、见异思迁。

目前,有的刚参加工作的毕业生,就业心态比较浮躁,自己对工作总是抱着三分钟的热度,变成“跳槽一族”。

人们说:“干一行,爱一行。

”可是他们却“干哪行,烦哪行”,时间长点就会产生厌倦情绪。

有的人毕业参加工作两个月,却已经换了几份工作。

诚然,职业人需要选择符合自己兴趣的工作,但是坚持个人的选择,为自己的选择负责任,努力承受工作中苦和累,承担哪些自己不喜欢的方面,是成就事业的必要的因素。

保持稳定的兴趣,有利于我们专注自己的本职工作,发挥潜能,精益求精,最终实现个人职业上的成功。

最后,努力培养切实的职业兴趣。

总的说来,职业兴趣是完全可以培养的,如果你有了自己的职业兴趣,就应该努力让这种兴趣得到持续发展;但如果由于自己的兴趣有限,或者由于各种主观、客观方面的原因,致使你无法如愿以偿地从事自己理想的职业,职业不能成为你心目中的事业,那也不应该自怨自艾、自暴自弃,致使自己一生无所获,你可以通过多种途径和方法,发展和培养对所从事职业的兴趣,促使这种兴趣发展成志趣,最终挖掘出自身的内在动力,实现个人职业的成功。

中小学教师职业道德规范思考题及答案

中小学教师职业道德规范思考题及答案

中小学教师职业道德规范(2008年修订)一、爱国守法。

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。

对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

对学生严慈相济,做学生良师益友。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律,实施素质教育。

循循善诱,诲人不倦,因材施教。

培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。

衣着得体,语言规范,举止文明。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

作风正派,廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。

潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学教师职业道德规范》考试试题及答案【教师业务考试参考】一、判断题(X)1、教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。

(√)2、道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

(X)3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作,就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。

(X)4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。

(X)5、依法治教的主体就是各级行政机关。

(√)6、由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。

(√)7、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。

2012教师职业道德思考题及其答案

2012教师职业道德思考题及其答案

2012教师职业道德思考题及其答案第一章教师职业道德概述一、名词解释1.职业2.教师3.教师职业4.道德5.职业道德6.教师职业道德二、简答题1.何为教师职业道德?其特点是什么?2.有人说,“因为道德是做人的根本,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处",请你谈谈对这句话的理解。

3.教师职业劳动的特点是什么?4.教师职业道德与道德的联系和区别是什么?5.联系实际谈谈你对教师职业道德作用的认识。

三、经典语录与教育格言填空1. 说过:“人们为了能够‘创造历史’,必须能够生活。

但是为了生活,首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。

因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料,即。

”2. 《》:“故学至乎礼而止矣,夫是之谓之极。

”3. 现代教育家陶行知要求教师“”。

4. 苏霍姆林斯基说:“受教育者是教育者的。

”5. 德国著名教育家曾提出:“教师本人是,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。

”6. 指出:“在教育工作中,一切都应以教育者的人格为根据,任何章程、任何纲领和任何管理机构,不论它们的方法设想得多么精巧,都不能代替人格在教育事业中的作用。

”7. 李秋林指出:教师良好的职业道德素质,“是促进教师和教育过程中的其他参加者以及社会各方面建立良好关系的润滑剂,它使教师能够在十分和谐、友好的环境中从事教学科研工作,得到各个方面、各个环节的协作、帮助和支持,更好地完成的任务。

”参考答案一、名词解释1.职业就是在社会生活中,为了满足社会生产和生活需要,人们所从事和对社会所承担的具有一定社会职责义务的专门的业务和工作。

2.教师是指通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才,以满足社会对人才需要而为社会服务的人3.教师职业就是按照一定社会的需要和标准,向人们进行各方面教育,以培养人为目的,促使人发展的一种职业。

4.道德就是由一定社会关系,特别是经济关系所决定,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系,以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。

职业道德和法律法规复习思考题

职业道德和法律法规复习思考题

第一章机动车维修从业人员职业道德1.什么叫职业道德?职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

它不仅是从业人员在职业活动中的行为准则和要求,而且也是本行业对社会所承担的道德责任和义务。

2.为什么要强调从业人员的职业道德?①有助于调节从业人员内部以及从业人员与服务对象之间的关系②有助于维护和提高本行业的信誉③有助于促进本行业的发展④有助于提高全社会的道德水平3.机动车维修职业道德范畴主要包括哪些方面?①机动车维修职业的义务和良心②机动车维修职业信誉和尊严③机动车维修职业责任和情感4. 机动车维修的职业信誉主要表现在哪些方面?包括机动车维修职业的信用和名誉,它表现为社会对机动车维修职业的信任感和机动车维修职业在社会生活中的声誉。

5. 机动车维修职业应承担的社会责任是什么?恢复和提高机动车技术状况,保证安全生产,充分发挥机动车的效能和降低运行消耗。

6.机动车维修从业人员职业道德规范主要内容有哪些?爱国敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会7. 从业人员“爱岗敬业”的具体要求是什么?严守岗位、尽心尽责、注重务实、服务行业,兢兢业业地干好机动车维修各个岗位的本职工作,在机动车维修工作岗位上发扬忘我的工作精神,做到认真履行岗位职责,精通专业知识,熟练掌握专业技能,并在做好本职工作的基础上,在一定程度上和范围内争取全面发展,不断增长知识,增长才干,努力成为多面手,积极为机动车维修行业发展、为整个道路运输业发展服务,从而达到为人民服务的最终目的。

8.《全国机动车维修行业行为规范公约》包括哪些具体内容,制定该公约的意义何在?具体内容如下:①守法经营,接受监督②诚信为本,公平竞争③尊重客户,热忱服务④弘扬职业道德,建设精神文明⑤规范操作,保证质量⑥文明生产,保护环境⑦自我管理,自我发展⑧科技兴业,开拓创新意义:为了加强汽车维修行业精神文明建设,建立机动车维修行业诚信机制,营造良好的机动车维修市场经济秩序,切实维护车辆所有人的合法权益。

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职业道德习题一、职业道德知识(一)单项选择题1、与法律相比,道德的( )。

A、时效性差B、作用力度强C、操作性强D、适用范围广2、在“道德”一词中,所谓“道”的引申含义是()A、道路B、虚无缥缈的东西C、主意D、事物变化的规律或规则3、关于道德的说法中,正确的是( )。

A、人类道德是主观思考的产物,没有客观依据B、每个人各有各的道德观念,以共同道德要求他人是不正确的C、道德是调节人与人之间关系的特殊行为规范D、道德同法律一样,必须在外在规范的约束下才能发挥作用4、关于道德,正确的说法是( )。

A、道德在职业活动中不起作用B、道德在公共生活中几乎不起作用C、道德威力巨大,无坚不克D、道德是调节社会关系的重要手段5、关于道德,正确的认识是( )。

A、道德没有共同标准B、道德是一种特殊的行为规范C、道德即权力D、道德即自由6、与法律相比,()。

A、道德没有一定之规,每个人都有自己的道德标准和要求B、道德发生作用的方式不同于法律,有些道德规范同时也是法律规范C、道德规范纯粹是人为研究、人为制造且自我约束的产物D、道德规范缺乏严谨性和严肃性7、关于道德和法律,正确的观点是()A、道德规范比法律规范缺乏严肃性和严谨性B、道德的作用没有法律大,但二者在范围上有重合之处C、道德和法律发生作用的方式、手段不同D、道德规范是感性的,法律规范是理性的8、道德与法律的关系是( )。

A、道德与法律一同产生B、道德与法律在内容上没有重叠C、法律的适用范围比道德广D、法律是人类历史的阶段性现象,道德则伴随人类社会始终9、下面关于以德治国与依法治国的说法中,正确的是( )。

A、依法治国就是不讲道德或少讲道德B、倡导以德治国要淡化法律的强制性C、德治是目的,法治是手段D、以德治国与依法治国相辅相成,相互促进10、《公民道德建设实施纲要》提出,必须在“全社会大力倡导()的基本道德规范”。

A、遵纪守法、诚实守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献B、爱国守法、诚实守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献C、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献D、遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献11、从我国历史和现实国情出发,社会主义道德建设要坚持以()为核心。

A、集体主义B、爱国主义C、为人民服务D、社会主义12、我国社会主义道德建设的基本原则是()A、集体主义B、爱国主义C、民主与法制D、个人主义13、社会主义道德建设的基本要求是()A、心灵美、语言美、行为美、环境美B、树立正确的世界观、人生观、价值观C、仁、义、礼智、信D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义14、《公民道德建设实施纲要》明确提出,要大力倡导以( )为主要内容的职业道德。

A、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献B、爱祖国、爱人民、爱劳动,爱科学、爱社会主义C、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会D、尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾15、下列关于企业文化和职业道德关系的说法中,你认为正确的是()A、员工接受并履行企业价值观是企业顺利发展的前提B、企业文化是企业文艺、体育活动,它不包括职业道德建设C、员工科学文化素质是在学生期间习得的,与职业道德无关D、职业道德和企业文化是企业的“面子”,不应做表面文章16、以下关于企业文化的认识中,你认为正确的是()A、每个企业都以不同的方式表现出了各具特色的企业文化B、企业文化不止关乎企业外在形象,还应把它归结为企业管理要素C、所谓建设企业文化,其基本任务就是广泛开展文艺、体育活动D、企业文化在一定程度就是企业的参观、旅游等福利政策17、在企业文化中,居于核心地位的是( )。

A、文体活动B、企业价值观C、企业礼俗D、员工服饰18、关于企业品牌,正确的认识是( )。

A、品牌是依靠大规模广告宣传出来的B、品牌是企业的一种无形资本C、品牌形象树立起来以后,自然会长久维持D、品牌的建立与员工个人不存在直接关系19、下列关于职业道德的说法中,你能够认可的是()A、职业道德说起来好听,但没有实际效果B、企业管理主要靠制度和纪律,职业道德的作用可有可无C、提高从业人员的职业道德水平,能够降低生产成本D、职业道德与企业管理是两个范畴,二者没有任何关系20、关于职业道德建设,合理的说法是( )。

A、只要社会风气变好了,职业道德自然就好了B、职业道德建设应该与从业人员的个人利益挂钩C、职业道德的功能不够显著应该重点加强法制建设D、强调职业道德与按劳分配原则相矛盾21、以下关于从业人员与职业道德关系的说法中,你认为正确的是()A、道德是说教,说教会扼杀员工的个性和创造性B、只有在大家普遍遵守道德的前提下,道德才会起作用C、道德意识是与生俱来的,没必要对员工做规范性的教育和培训D、任何从业人员在走上工作岗位以前都应该接受职业道德教育22、下列关于职业道德的说法中,你认为正确的是()A、没有职业道德的人干不好任何工作B、有了职业道德的人一定能够胜任工作C、职业道德与工作并无直接关系,基本上是可有可无的D、职业道德有时起作用,有时不起任何作用23、关于职业道德的作用,你认为正确的论述是()A、职业道德对协调职工间关系,维护安定团结局面发挥着重要作用B、职业道德可以帮助维系职工、领导之间的表面关系,但解决不了深层次的问题C、较之于物质利益的刺激,职业道德在企业中基本不起任何作用D、加强职业道德建设有助于提高从业人员的服务水平,但对提高产品质量不起作用24、在传统道德中,见利思义的意思是( )。

A、见到利益时,要想到道义B、舍生取义C、义利不能兼顾D、知恩图报25、职业道德的特征是( )。

A、范围上的有限性B、规范制定上的任意性C、内容上的多变性D、形式上的单一性26、职业道德与员工技能的关系是( )。

A、企业选人的标准通常是技能高于职业道德B、没有职业道德的人,无论技能如何,无法充分发挥其自身价值C、只要技能上去了,就表明职业道德素质相应地提高了D、职业道德注重的是员工的内在修养,而不包含职业技能27、对主角与配角之间的关系,理解不正确的是( )。

A、“重要”和“不重要”B、“红花”和“绿叶”C、“月亮”和“彩云”D、“主要”和“次要”28、人的本性是( )。

A、善B、自私C、自然属性和社会属性的统一D、追求财富29、某顾客在挑选一套夏装时试了又试,最后对服务员说:“这套衣服还不错,但是价格这么贵,不买了!”服务员听后,脸一拉,脱口而出:“嫌贵,就别上这来呀!”你认为该服务员的言行违反了()的要求。

A、仪表端庄B、语言规范C、举止得体D、待人热情30、某顾客在商场买东西时,态度蛮横,语言粗鲁,并提出了许多不合理要求。

你认为营业员应该如何处理?( )A、尽可能地满足顾客要求B、交给上司处理C、对顾客进行批评教育D、拒绝对这样的顾客提供服务31、下列做法中,符合文明礼貌具体要求的是()A、容貌端正B、举止潇洒C、语言简炼D、表情热烈32、下列选项中,符合“仪表端庄”具体要求的是( )。

A、着装华贵B、着装朴素大方C、饰品俏丽D、发型突出个性33、一般情况下,从业人员的着装要求是( )。

A、着装朴素B、讲究品牌C、体现个性D、款式新颖34、以下关于职业理想的说法中,正确的是()A、职业理想是职工个人争取待遇优厚工作岗位的想法B、人的职业理想是变化不定的,难以捉摸的C、职业理想的层次越高,越能够发挥员工的主观能动性D、职业理想是靠不住的,只有利益才是永恒的35、关于择业、“跳槽”与人权的关系,正确的看法是()A、自由择业是人的权利,倡导爱岗敬业导致漠视人权B、企业教育和引导员工爱岗敬业、不“跳槽”不违背人权C、“跳槽”与否完全是员工个人的事,任何企业都无权过问D、“跳槽”既合乎人权,又能增长才干,应鼓励“跳槽”36、以下关于“爱岗”与“敬业”之间关系的说法中,正确的是()A、虽然“爱岗”与“敬业”并非截然对立,却是难以融合的B、“爱岗”不一定要“敬业”,因为“敬业”是精神需求C、“敬业”存在于心中,不必体现于“爱岗”上D、爱岗“是”敬业“的感情铺垫”,“敬业”是“爱岗”的逻辑推演37、对企业来说,诚实守信( )。

A、会增加经营成本B、是无形资本C、与经济效益无关D、不利于经济竞争38、下列关于诚实守信的认识和判断中,正确选项是()A、诚实守信与经济发展相矛盾B、诚实守信是市场经济的法则C、是否诚实守信要视具体对象而定D、诚实守信应以追求利益最大化为准则39、在商业活动中,从业人员是否诚实守信,应()A、视对方是否诚实守信而定B、看上司的意见确定C、看对自己是否有昨而定D、是无条件的40、关于诚实守信,你认为正确的观点是()A、诚实守信是企业的无形资本B、诚实守信是市场经济活动中彼此双方的一种默契C、老实人吃亏,诚实守信者不能赢得利益D、虽然市场经济要求人们诚实守信,但是双方自愿的事情41、某制药企业的一名员工发现自己在一盒丸剂药里混装了另一种丸剂药,你认为他的正确做法是( )。

A、包装好的丸剂药之间互不影响,可以正常使用B、将这盒丸剂药发售,如果消费者发现了立即予以退换C、在这一类丸剂药盒里统统加一个说明书D、对这批药进行检查,查出混装的丸剂药42、办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到()A、原则至上、不徇私情、举贤任能、不避亲疏B、奉献社会、襟怀坦荡、待人热情、勤俭持家C、坚持真理、公私分明、公平公正、光明磊落D、牺牲自我、助人为乐、邻里和睦、正大光明43、以下关于办事公道的说法中,你认为正确的是( )。

A、办事公道就是按照一个标准办事,在当事人中间搞折衷B、办事公道没有明确的标准,只能因人而异C、办事公道是职业劳动者应该具有的品质D、对没有任何职权的员工来说,不存在办事公道的问题44、关于勤劳节俭的现代意义,你认为正确的是( )。

A、太勤劳是不懂得生活的表现B、节俭不符合政府扩大内需政策的要求C、勤劳节俭有利于防止腐败D、艰苦创业精神应提倡,勤俭之风不宜弘扬45、“天时不如地利,地利不如人和”反映的是( )道德规范的具体要求。

A、团结互助B、爱岗敬业C、遵纪守法D、诚实守信46、“你敬我一尺,我敬你一丈”反映的是团结互助道德规范中( )的具体要求。

A、胸怀坦荡B、互相学习C、助人为乐D、平等尊重47、以下关于市场经济的说法中,你认为正确的是()。

A、市场经济追求利益最大化,应坚持金钱至上原则B、市场经济遵循等价交换的原则,不应再倡导奉献意识C、市场经济遵从功利主义原则,应该尊重每个人的价值选择D、市场经济既讲效率,也特别强调公平48、下列说法中,违背办事公道原则的选项是( )。

A、某商场售货员按照顾客到来的先后次序为他们提供服务B、某宾馆服务员根据顾客需求提供不同的服务C、某车站工作人员根据需求开办特殊购票窗口D、某工厂管理人员不分年龄、性别安排相同的工种。

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