冀教版小学科学二年级上册秋天到了教案
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天到了》教学设计
7、秋天到了教学目标：1、知识与技能：通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小制作等活动中增强动手操作能力。
2、过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，通过制作秋天树叶标本，指导学生学会探究。
3、情感与态度：“一叶知秋”，通过秋风、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
通过制作秋天树叶标本，鼓励学生乐于参与，学会合作。
教学重难点:了解与秋天有关的自然现象和科学知识，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，指导学生学会探究。
教学准备:1、制作多媒体课件《秋的脚步》2、平时留心观察反映秋天特征的景物。
每人准备水彩笔一盒。
3、准备故事《天变凉了》。
教学过程：一、传递秋天的信息。
1、赏秋天。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？2、吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！采用多种方式读儿歌。
（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。
）二、观察秋天1、找秋天。
秋天来到了校园里，你都看到哪些变化？秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。
2、说秋天。
各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。
3、师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。
二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版课件下载
课时一
天凉了
猜一猜
天气凉，树叶黄， 大地穿上金衣裳。 （打一季节）
秋天
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
你是怎么知道 秋天到了呢？
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
山野
河流
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载 精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
在美丽的秋景中你 有什么感受呢？
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载 精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
你还能发现秋天有 哪些变化吗？
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
课时二
秋景美
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
落叶纷飞
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
啄ห้องสมุดไป่ตู้鸟
秋天的动物
狐狸
大雁
野兔
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT二年级上册公开课-7 秋天到了 冀教版获奖课件推荐下载
秋天到二年级教案
秋天到二年级教案教案标题：秋天到二年级教案教案目标：1. 帮助学生了解秋天的特点和变化。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生动手实践和合作的能力。
4. 提高学生的阅读和写作能力。
教学内容：1. 秋天的特点和变化：天气变冷、树叶变黄、果实成熟等。
2. 秋天的活动和习俗：收获、感恩节、万圣节等。
3. 秋天的动植物：松鼠、刺猬、蘑菇等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示秋天的景色和变化，引起学生的兴趣和好奇心。
活动一：观察和描述秋天的变化1. 带领学生到校园或户外，观察秋天的树叶、天空、气温等变化。
2. 引导学生用自己的话语描述秋天的特点和变化，鼓励他们用形容词和动词来描述。
活动二：合作绘画秋天的景色1. 将学生分成小组，每个小组给予一幅秋天的图片或景色。
2. 学生合作绘画出自己眼中的秋天景色，并用适当的形容词进行描述。
3. 每个小组展示他们的作品，并分享他们对秋天的感受和观察。
活动三：阅读和讨论秋天的故事1. 选择适合二年级学生阅读的秋天故事书籍，如《小松鼠的秋天冒险》等。
2. 教师朗读故事，学生跟读，并进行讨论，让学生表达他们对故事的理解和感受。
3. 学生可以绘制故事中的场景或角色，展示给全班。
活动四：写作秋天的感受和体验1. 学生用自己的话语写下对秋天的感受和体验，可以是自由写作或填写感受表格。
2. 学生可以互相分享他们的写作，并提供互相的反馈和建议。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于秋天的知识和经验。
2. 引导学生总结秋天的特点和变化，并鼓励他们用自己的话语进行表达。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和记录秋天的变化，培养他们的观察力和描述能力。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的绘画作品和写作作品，评估他们对秋天的理解和表达能力。
3. 提供针对性的反馈和建议，帮助学生进一步提高。
教学延伸：1. 继续探索秋天的动植物，学习更多关于它们的知识。
2. 利用科学实验或手工制作活动，进一步加深学生对秋天的认识和理解。
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋季到了》教学设计
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋季到了》教学设计教学目标1. 了解秋季的特点和变化。
2. 认识秋季的常见植物和动物。
3. 学会欣赏秋季的美丽景色。
教学准备1. 课本《秋季到了》。
2. 图片或幻灯片展示秋季景色。
3. 植物和动物的图片或模型。
教学过程导入（5分钟）老师可以引入秋季的话题，例如：“同学们，你们有没有注意到外面的天气和环境发生了变化？这是为什么呢？”通过与学生的互动讨论，激发学生对秋季的兴趣。
探究（10分钟）通过展示图片或幻灯片，给学生呈现秋季的景色，包括红叶、金黄的麦田、果实等。
教师可以让学生观察图片，并鼓励他们描述秋季的特点和变化。
接下来，教师可以给学生展示一些秋季特有的植物和动物的图片或模型，例如栗子、葡萄、松果、松鼠等。
教师可以向学生解释这些植物和动物在秋季有什么特别之处，并引导学生观察它们的外观和生活性。
实践（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种秋季的植物或动物进行观察和研究。
学生可以通过观察植物或动物的外观、性、生活环境等方面，记录下他们的发现和观察结果。
在小组研究完成后，教师可以让每个小组派代表向全班呈现他们所选植物或动物的特点和重要观察结果。
其他学生可以提问，并展开讨论。
拓展（10分钟）教师可以带领学生一起走出教室，到校园或附近的公园等户外环境，观察秋季的景色和植物。
鼓励学生用适当的词语和句子来描述他们所看到的秋季景色，并分享自己的感受和体验。
总结（5分钟）通过课堂讨论或简短的小结，教师可以帮助学生总结秋季的特点和变化，以及秋季常见的植物和动物。
教学延伸教师可以组织学生进行秋季的手工制作活动，如制作纸质文字腊梅、秋季树叶拓印等，以进一步加深学生对秋季的认识和理解。
家庭作业要求学生写一篇关于秋季的观察日记，描述所见的秋季景色和自己的感受。
总结通过本节课的学习，学生将了解秋季的特点和变化，认识秋季的常见植物和动物，并学会欣赏秋季的美丽景色。
同时，通过实践和观察，学生的科学探究能力和观察力也将得到提高。
秋天来了 教案
秋天来了教案
一、教学目标
1.了解秋天的特点和景象。
2.学会用简单的语言描述秋天的变化。
3.能够识别秋天的节气标志。
二、教学准备
1.班级环境布置：贴有秋天景象的图片、手工制作的秋天装饰等。
2.教具准备：视频、图片、PPT等与秋天相关的视听资料。
3.教学材料：画纸、颜料、秋天植物的实物等。
三、教学过程
第一节：秋天的特点
1.引导学生观察秋天的景象，让学生描述秋天的特点。
2.展示秋天的图片和视频，让学生感受秋天的变化。
3.组织学生进行小组讨论，总结秋天的气候、景象等特点。
第二节：秋天的风景
1.让学生用简单的语言描述秋天的风景，如金黄的树叶、飘落的落叶等。
2.指导学生进行手工制作，制作秋天的风景画。
3.走出教室，让学生观察校园内的秋天景色，激发学生的观察力和表达
能力。
第三节：秋天的节气
1.教授秋天的节气知识，如秋分、寒露等。
2.制作秋季节气的卡片，让学生认识和区分各个节气的特点。
3.让学生通过游戏、歌曲等方式巩固秋天节气知识。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生能更深入地了解秋天的特点和风景，同时提高了他们
的观察力和表达能力。
在后续的教学中，可以结合秋天的话题，拓展学生的相关知识和能力。
以上就是本课程的教学计划，希望能够为秋天的教学提供一些参考和借鉴。
秋天到 教案
秋天到教案教学目标：1. 能够识别秋天的特点和季节性变化。
2. 能够描述秋天的景色和气候。
3. 了解秋天常见的活动和食物。
教学准备：1. 图片或图片卡片展示秋天的景色和气候。
2. 识字卡片，包括秋天所需的词汇。
3. 学生配套绘画纸和绘画工具。
4. 一张大海报纸，用于整理学生的想法。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一张秋天的图片，让学生观察并回答问题：你们看到什么？你们感觉到什么？这是什么季节？2. 引导学生观察图片中的特点，如红黄的树叶、凉爽的天气等，教师提问：你们在秋天都做什么？你们喜欢秋天吗？探究活动：3. 教师通过图片和识字卡片的展示，让学生学习秋天的词汇。
教师可以通过图片和现实生活中的例子帮助学生理解每个词汇的意思。
4. 让学生用自己喜欢的方式，绘画表达他们对秋天的印象。
可以鼓励他们画出秋天的景色、活动或食物。
学生可以用学到的词汇来描述自己的绘画作品。
总结讨论：5. 教师展示学生的绘画作品，并让一个个学生描述自己的作品。
其他学生可以问问题或提供自己的观点。
6. 教师引导学生总结秋天的特点和季节性变化。
可以使用大海报纸来记录学生的想法。
教师可以用简单的语言帮助学生整理自己学到的知识。
拓展活动：7. 教师可以组织学生进行秋天的户外观察活动，在校园内或周边的公园中观察秋天的景色和感受秋天的气候变化。
学生可以用相机或手机拍下自己观察到的现象，并回到课堂上分享。
结束活动：8. 教师总结本节课的学习内容，再次强调秋天的特点和季节性变化，并鼓励学生在日常生活中观察和体验秋天的美好。
评价方式：1. 学生对图片的观察和回答问题的准确性。
2. 学生对秋天词汇的理解和运用。
3. 学生对自己绘画作品的描述和表达能力。
4. 学生在观察活动中的积极参与和观察记录的准确性。
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天来了》教学设计
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天来了》教学设计一、教学目标：1. 能够认识秋天的特点和变化。
2. 能够描述秋天的天气、植物和活动。
3. 能够体会秋天的美好，并形成对秋天的正确态度。
二、教学重点：1. 秋天的特点和变化。
2. 描述秋天的天气、植物和活动。
三、教学内容：本节课主要介绍秋天的特点和变化，包括秋天的天气、植物和活动等内容。
四、教学步骤：步骤一：导入新课通过展示图片或视频等形式，引入秋天的概念，让学生了解秋天的含义和特点。
步骤二：课堂讨论1. 根据导入的内容，让学生自由讨论秋天的天气、植物和活动等方面的变化和特点。
2. 引导学生用简洁明了的语言描述秋天的特点，如凉爽的天气、五彩斑斓的叶子、丰收的季节等。
步骤三：展示实物1. 准备一些秋天的实物，如秋天的果实、彩叶等，向学生展示并让他们触摸、感受。
2. 引导学生用感官体验来表达对秋天美好的感受。
步骤四：小组活动1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个秋天的主题，如秋天的服装、食物等。
2. 让学生在小组内讨论并展示他们的主题内容，同时引导他们用简洁语言描述他们选择的主题与秋天的联系。
步骤五：课堂总结让学生回顾本节课所学内容，并简洁地表达自己对秋天的态度和感受。
五、教学评价：1. 在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与程度和表达能力。
2. 通过学生的回答和表达，检查他们对秋天特点和变化的理解程度。
六、课后延伸：布置相关的阅读任务，让学生进一步了解秋天的知识，并鼓励他们写一篇关于秋天的文章或绘制一幅秋天的画作。
以上为《秋天来了》教学设计，希望能够帮助到您。
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT) 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
树叶工艺
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
树叶书签
树叶贴画
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
秋天的树叶为什么会五颜六色？
在植物的叶子里有一批色素“化装师”， 它们的名字怪怪的，什么叶绿素、叶黄素、花 青素呀，等等。叶绿素使树叶变绿，它喜欢较 高的温度，所以在春天和夏天里，树叶多数都 是绿色的。到了秋天，天气凉爽了，使树叶变 红的花青素和使树叶变黄的叶黄素等纷纷登台 表演，便把树叶染成五颜六色了。
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
冀教版小学科学二年级上册
7、秋天到了
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
秋天的景色真美啊！让我们在校 园里走一走，你有哪些发现呢？
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT) 二年级上册科学课件：7 秋天到了 冀教版(共11张PPT)
新冀人版二年级科学上册 第三单元 秋和冬 教学设计
第三单元秋和冬教学设计7、秋天到了教学目标：1、知识与技能：通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小制作等活动中增强动手操作能力。
2、过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，通过制作秋天树叶标本，指导学生学会探究。
3、情感与态度：“一叶知秋”，通过秋风、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
通过制作秋天树叶标本，鼓励学生乐于参与，学会合作。
教学重难点:了解与秋天有关的自然现象和科学知识，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，指导学生学会探究。
教学准备:1、制作多媒体课件《秋的脚步》2、平时留心观察反映秋天特征的景物。
每人准备水彩笔一盒。
3、准备故事《天变凉了》。
教学过程：一、传递秋天的信息。
1、赏秋天。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？2、吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！采用多种方式读儿歌。
（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。
）二、观察秋天1、找秋天。
秋天来到了校园里，你都看到哪些变化？秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。
2、说秋天。
各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。
3、师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天已到》教学设计
冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天
已到》教学设计
一、教学目标
1. 让学生了解秋天的特点和变化。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生爱护大自然的意识。
二、教学准备
1. 教材：冀教版小学科学二年级上册第七课《秋天已到》。
2. 教具：图片、季节标志、纸和笔。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回顾夏天的特点和变化。
- 引出新课题，询问学生是否知道现在是什么季节。
2. 新课呈现（10分钟）
- 准备季节标志，引导学生观察图片，了解秋天的特点。
- 向学生介绍秋天的特点，如天气凉爽、树叶开始变黄等。
3. 实践操作（10分钟）
- 让学生分组，每组选择一张秋天的图片。
- 让学生观察图片，用纸和笔描述图片中的场景和细节。
- 鼓励学生互相分享自己观察到的内容。
4. 拓展延伸（15分钟）
- 分组让学生选择一种秋天的事物（如落叶、南瓜等）进行观察和描述。
- 每组派代表向全班展示他们所观察到的事物，并进行描述。
5. 归纳总结（5分钟）
- 引导学生总结秋天的特点和变化。
- 提醒学生要爱护大自然，保护环境。
四、教学反思
本节课通过观察和描述的方式，让学生了解了秋天的特点和变化。
通过小组合作和展示，提高了学生的观察和表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，思维活跃。
以后教学中可以适当增加一些实践活动，让学生更好地体验和感受自然界的变化。
《秋天到了》教学设计
《秋天到了》教学设计《秋天到了》教学设计作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《秋天到了》教学设计，希望能够帮助到大家。
《秋天到了》教学设计篇1教学目标：1、认识本课中的12个生字，会写其中的2个生字。
2、能借助拼音，正确，流利地朗读课文。
3、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。
知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：有感情的朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句。
教学过程：一、谈话激趣、导入新课。
孩子们还记得这首儿歌吗？（蜻蜓低空飞，鱼儿水上跳，蚂蚁忙搬家，长蛇溜过道，乌云布满天，大雨要来到。
）当鱼儿水上跳，乌云布满天时，我们知道天要——下雨了。
当天气凉，树叶黄，大地穿上金衣裳，你知道谁来到了？——秋天到了。
你能说一说你看到的秋天是什么样子的？二、初读课文、整体感知。
1、现在请小朋友们听教师范读2、请小朋友们拼音汉字对照着读课文，注意读准字音。
3、我们再把本课要认识的对照认字表圈画出来，边画边借助拼音读一读，这样我们就能把课文读的更通顺，更流利。
4、识字游戏三、指导书写1、出示生字，齐读一遍。
观察生字，你觉得哪个生字最难写？怎样才能写好？2、教师范写，按照同学们的提示在黑板上写一个。
我相信同学们肯定能克服老师的缺点，在作业本上写2个。
四、理解课文，指导朗读1、师：让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文读的更通顺，更流利。
课文一共几个自然段？秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？（天气、树叶、天空、大雁、田野）板书2、我们一起来看课文的第一自然段：指名读。
“秋天到了，天气凉了。
”（课件）“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
”感受树叶落下时缓慢。
师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来，像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞指导朗读：读的时候语速慢些。
《秋天到了》教学教案精选
《秋天到了》教学教案精选一、教学内容本节课选自小学语文二年级上册第五单元《秋天到了》。
教学内容包括课文阅读、生字词学习、朗读训练、语文实践活动等。
详细内容如下：1. 课文阅读：秋天到了，大自然发生了哪些变化？通过阅读课文，让学生了解秋天的特点。
2. 生字词学习：本节课共有8个生字，20个词语。
重点学习“秋、高、气、爽、风、清、云、淡”等词语。
3. 朗读训练：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好。
4. 语文实践活动：观察秋天，描绘秋天，培养学生的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读生字，掌握本课词语，理解课文内容，感受秋天的美好。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生自主学习的能力和合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确认读生字，理解词语的意思。
2. 教学重点：感受秋天的美好，培养学生的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，认读生字，理解词语。
3. 课堂讲解：（1）教师带领学生分析课文，理解秋天的特点。
（2）结合图片，讲解生字词。
4. 朗读训练：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
5. 随堂练习：学生完成练习册相关题目，巩固所学知识。
6. 语文实践活动：观察秋天，描绘秋天。
六、板书设计1. 课题：《秋天到了》2. 生字词：秋、高、气、爽、风、清、云、淡等。
3. 秋天的特点：天高云淡、秋风送爽、果实累累等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）用“秋天到了”造句。
（3）观察身边的秋天，写一篇短文。
2. 答案：（1）略。
（2）例：秋天到了，天气变得凉爽起来。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、交流，学生对秋天的认识有了更深入的了解，达到了教学目标。
2023-2024学年小学科学冀人版《秋天到了》导学案
《秋天到了》导学案第一课时导语：《秋天到了》是一首描写秋天的诗歌，反映了秋天的美丽景色和丰收的喜悦。
通过学习这首诗歌，我们可以感受到诗人对秋天的情感表达，同时也可以学习到一些描写技巧和修辞手法。
一、诗歌欣赏1. 请阅读《秋天到了》这首诗歌。
2. 请简要描述诗歌的主题和情感。
主题：描述了秋天的美丽景色和丰收的场景。
情感：表达了诗人对秋天的热爱和对丰收的喜悦之情。
3. 请分析诗歌中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
- 拟人：诗中用“温柔的风儿”、“涵蓄着微笑”等词语，赋予了自然界的风景人性化的特征。
- 比喻：诗中用“金黄的稻谷”比喻了收获的喜悦，用“蓝蓝的蓝天”比喻了秋天的美丽景色。
- 排比：诗中使用了“枫叶红了、柿子红了、心也红了，全世界都红了”这样的排比句，增加了诗歌的节奏感和韵律感。
二、诗歌鉴赏1. 请结合自己的生活体验，描述一下你对秋天的印象。
2. 请选择一种描写秋天的方式，写一段短文。
3. 请运用诗歌中的修辞手法，对你所写的短文进行修饰。
三、诗歌创作1. 请尝试写一首以“秋天”为主题的诗歌，可以借鉴《秋天到了》中的写法，也可以结合自己的想法进行创作。
2. 请分享你的诗歌创作，让同学们进行欣赏和评价。
总结：通过学习《秋天到了》这首诗歌，我们可以感受到诗歌的美好和情感表达的力量。
希望大家在学习和创作中，能够发现自己内心的世界，并用文字将其表达出来。
愿我们都能成为优秀的文学作家！第二课时导学目标：通过学习《秋天到了》，学生能够理解秋天的特点和变化，培养观察和描述事物的能力，激发对大自然的热爱和保护意识。
一、导入1. 观看一段秋天的视频片段，让学生感受秋天的气息和变化。
2. 引导学生讨论秋天的特点和变化，激发学生对秋天的兴趣和好奇心。
二、整体阅读1. 让学生大声朗读《秋天到了》，感受文字的节奏和情感。
2. 细读每个段落，理解作者对秋天的描写和感受。
3. 分组讨论，分享每个段落的理解和感受，激发学生对秋天的思考和表达能力。
秋天到了教学教案设计
秋天到了教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生认识秋天的季节特征，了解秋天的天气变化。
（2）培养学生观察自然、热爱生活的情感。
2. 过程与方法：（1）通过观察、体验，让学生感受秋天的到来。
（2）运用比较、讨论的方法，引导学生发现秋天的特点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和珍惜。
（2）培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征（1）秋天的天气：气温逐渐降低，昼夜温差加大。
（2）秋天的自然现象：树叶变色、落叶，候鸟南迁等。
2. 秋天的文化活动（1）传统节日：中秋节、重阳节。
（2）民俗活动：赏月、登高、赏秋叶等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解秋天的季节特征和文化活动。
2. 教学难点：引导学生体验秋天的美好，培养对大自然的热爱。
四、教学方法：1. 观察法：带领学生观察秋天的自然现象，感受季节变化。
2. 讨论法：引导学生分组讨论秋天的特点，分享自己的感受。
3. 实践活动：组织学生参与秋天的文化活动，体验民俗风情。
五、教学安排：1. 课时：100分钟2. 教学过程：（1）导入：引导学生观察周围的环境，发现秋天的迹象。
（2）新课：讲解秋天的季节特征和文化活动。
（3）实践环节：组织学生参与秋天的文化活动。
（5）作业：布置观察秋天的自然现象，了解民俗活动的作业。
五、教学准备：1. 教师准备：（1）收集秋天的图片、视频等教学资源。
（2）准备相关秋天主题的故事、诗歌等文学作品。
2. 学生准备：（1）观察周围的秋天的自然现象，记录下来。
（2）收集关于秋天的图片、诗歌等资料。
六、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察教室里的秋天元素，如树叶、秋天的图片等。
（2）提问：你们知道现在是什么季节吗？秋天的特点是什么？2. 探究：（1）分组讨论：让学生分享自己观察到的秋天的特点，如天气、自然现象等。
（2）小组展示：每组选一个代表，向全班展示本组讨论的结果。
《秋天到了导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《秋天到了》导学案导学目标：1. 了解秋天的特点和景色。
2. 掌握描述秋天的词汇和句型。
3. 能够用所学知识描述自己喜欢的秋天景色。
导学内容：1. 秋天的特点：凉爽的天气、树叶变黄、果实成熟。
2. 描述秋天的词汇：凉爽、黄叶、成熟。
3. 描述秋天的句型：秋天的天气很凉爽。
树叶变黄了。
果实都成熟了。
导学步骤：第一步：导入老师播放一段描述秋天的视频，让学生感受一下秋天的气息。
然后和学生一起讨论秋天的特点和景色。
第二步：进修词汇老师给学生介绍秋天的几个关键词汇：凉爽、黄叶、成熟。
让学生跟读几遍，掌握词汇的发音和意思。
第三步：进修句型老师给学生展示几个描述秋天的句型：秋天的天气很凉爽。
树叶变黄了。
果实都成熟了。
让学生模仿跟读，熟练运用这些句型。
第四步：练习写作让学生用所学知识描述自己喜欢的秋天景色。
老师可以给学生一些提示，如“我喜欢秋天的_________，因为_________”。
学生可以根据自己的喜好进行描述，然后互相分享。
第五步：稳固练习老师可以设计一些练习题目，让学生稳固所学知识。
如填空题、选择题等。
同时，鼓励学生在课后多加练习，提高自己的写作能力。
导学延伸：老师可以安置一些关于秋天的作文或者口头表达作业，让学生更深入地了解秋天的美丽景色，同时提高他们的语言表达能力。
通过本节课的进修，置信学生对秋天的特点和景色有了更深入的了解，也掌握了一些描述秋天的词汇和句型，希望他们能够在以后的写作中运用这些知识，表达自己对秋天的喜爱之情。
愿大家都能在秋天里感受到生活的美好！。
《秋天到》教案范文
《秋天到》教案范文一、教学目标1. 能听懂、会说、会读、会写单词：autumn, leaves, wind, blow, harvest, squirrel, pumpkin2. 能够理解并朗读故事《秋天到》3. 能够描述秋天的特征和变化4. 能够了解有关于秋天的植物和动物，以及出现在秋天的节日二、教学重难点1. 教学重点：阅读理解技能，秋天的特征和变化2. 教学难点：新单词的掌握，故事中生词的理解三、教学过程1. 预习单词a) 上课前发单词卡片，要求学生翻译单词，例如 autumn：秋天；leaves：树叶；wind：风；blow：吹；harvest：收获；squirrel：松鼠；pumpkin：南瓜。
b) 配对游戏，要求学生将英语单词和中文意思配对。
2. 播放《秋天到》的动画片并要求学生依据片段回答问题。
a) 故事的主人公是谁？b) 故事中提到了哪些事物？c) 秋天的特征和变化有哪些？d) 故事中提到的动物有哪些？3. 阅读理解训练a) 请学生完成有关于《秋天到》的阅读理解题目。
b) 请学生解释生词，例如：squirrel（松鼠）、blow （吹）、harvest（收获）等。
c) 要求学生在解答问题时使用英语句子回答。
4. 扩展活动a) 学生可以自己编写一个小故事来描述秋天的特征和变化。
b) 带学生去郊游，观察秋天的植物和动物。
c) 带学生了解秋天的节日和它们的由来，例如：万圣节、感恩节等。
四、教学评价1. 反复出现的单词和词组需要学生熟记和反复练习。
2. 在训练阅读理解能力的同时，要帮助学生理解生词和短语。
3. 待学生完成学习任务后，要让学生自行进行总结、回顾和复习，加深对所学内容的理解和记忆。
五、教学反思在本次教学中，教师通过丰富的教学手段，如单词卡片、配对游戏、动画片、阅读理解训练等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了“秋天”这一主题。
教师既注重单词的掌握，也注重故事情节的理解，达到了扩大词汇量和提高口语表达能力的目的。
《秋天来了》教学设计
《秋天来了》教学设计《秋天来了》精品教学设计教学目的1比醚生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，产生口语交际的兴趣。
2卑炎约嚎吹降那锞八党隼从胪学们互相交流，做到注意听别人讲话，能较清楚地用普通话说话，态度自然大方，有礼貌。
课前准备1笨吻坝杉页ご孩子到野外玩耍，收集一些有关秋天的图片、照片或采集的果实。
2崩鲜课前准备许多有关秋天的词语卡。
3币环秋天的图画。
课时安排1课时。
教学过程一、激趣导入1碧歌曲《秋风起》。
说说这首歌唱了些什么。
2倍裕『焓饕丁⒒剖饕叮片片飞来多像一只只美丽的花蝴蝶呀！它在告诉我们秋天来了！二、创设情景，集体交流1鼻锾斓搅耍天那么高，那么蓝，秋姑娘走过丰收的`田野，走过瓜果飘香的果园，给我们带来了美丽的秋色。
请把你们照的相片和收集的图片、秋天的果实拿出来，在学习小组内交流（教师巡视,相机点拨指导)。
2泵孔橥蒲∫桓龃表上台汇报。
请小朋友们听仔细，等会儿我们评一评谁说得最好。
（引导全班同学用心倾听，积极评价。
）3焙⒆用撬档谜婧茫老师也收集到了一幅秋天的图画。
请你认真地看一看，图上都画了些什么？和同桌互相说一说。
4笔幸馍栉剩多方进行交流。
师：你从哪里看到秋天来了？生：树叶黄了，说明秋天来了。
师：说得好！老师送你两片写有“树叶”、“黄”的叶子词语卡。
用同样的方法指导：“苹果红了”、“菊花开了”、“稻子熟了”、“枫叶红了”、“燕子南飞”……师：孩子们，想一想，现在刮的风叫什么风？生：秋风。
师：现在下的雨呢？生：秋雨。
师：孩子们真聪明！奖励你们“秋风”、“秋雨”的词语卡。
师：人们常说“秋风秋雨渐渐凉”，你知道是什么意思吗？三、拓展交流1焙⒆用牵咱们到校园里再找一找秋天吧！如果你找到了，可以告诉同伴或老师。
2(回到教室)大家到校园里找到了秋天，谁都觉得自己是秋天里的一员啦，是吗？在这里，老师还为你们带来了几个赞美秋天的词语呢。
看谁能猜一猜，拼一拼，认一认，谁先读出，就把这张卡片送给他。
(秋风送爽，落叶沙沙，春华秋实，秋风红叶)【《秋天来了》精品教学设计】。
《秋天到了》教案
《秋天到了》教案《秋天到了》教案1教学目标：1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。
2、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。
3、培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
教学重点、难点有感情的朗读课文，能够用一会儿一会儿造句。
教学过程：一、导入一年有四个季节，春夏秋冬。
那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。
（板书课题）指名读课题，齐读课题。
二、初读课文，认读生字1、自由读课文。
看音节，自由读课文，注意读准字音。
2、自由读圈画生字。
看看课文一共有几个自然段，标上序号。
（学生标序号）按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读3、读带拼音词语。
藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。
快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（指名领读、开火车读）4、现在拼音宝宝和它们的词语朋友分手了，请你再读一读。
（指名读，同桌互查）5、摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？（指名读）6、下面，让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文读的更通顺，更流利。
三、理解课文，指导朗读1、老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段？第二段？第三段？秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？（天气、树叶、天空、大雁、田野）板书2、我们一起来看课文的第一自然段：指名读。
秋天到了，天气凉了。
如果换成天气冷了行不行？为什么？你试着填上合适的词。
（课件）树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
理解一片片叠词的使用。
读的时候语速慢些。
叶子是慢慢从树上落下来，读的时候也的慢点。
3、秋天的天空是什么样子的？天空那么蓝，那么高。
抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。
那么那么一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？一会儿一会儿在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7、秋天到了
教学目标：
1、知识与技能：通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学
生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小制作等活动中增强动手操作能力。
2、过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观
察的方法，通过制作秋天树叶标本，指导学生学会探究。
3、情感与态度：“一叶知秋”，通过秋风、秋叶秋果、秋歌秋色，
激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
通过制作秋天树叶标本，鼓励学生乐于参与，学会合作。
教学重难点:
了解与秋天有关的自然现象和科学知识，激发学生热爱家乡、热
爱自然的情感。
让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，指导学生学会探究。
教学准备:
1、制作多媒体课件《秋的脚步》
2、平时留心观察反映秋天特征的景物。
每人准备水彩笔一盒。
3、准备故事《天变凉了》。
教学过程：
一、传递秋天的信息。
1、赏秋天。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱
爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们
传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有
什么感受呢？
2、吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首
儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！
采用多种方式读儿歌。
（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中
抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。
）
二、观察秋天
1、找秋天。
秋天来到了校园里，你都看到哪些变化？
秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？
秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？
秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我
们一起来找秋天吧！
四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到
了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。
2、说秋天。
各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。
3、师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。
三、制作秋天树叶的标本
1、制作树叶标本分几步？每一步怎样做？
（1）采集树叶。
（2）吸水，压平。
（3）书写标本的标签（内容包括：标本的名称、采集地点、制
作日期、作者姓名等）。
（4）把标本固定在硬纸上。
2、按照上面的方法树叶标本。
3、作品展示：比一比谁做的最好。
4、我们还可以用美丽的树叶制作好看的书签和小贴画。
四、关心天气变化。
1、你发现天气有哪些变化呢？（主要引导学生能经常关心天气
变化）
2、天气变凉怎么办？
（1）、听故事：《天气凉了》。
有话大家说：乐乐猴和创创鼠为什么都生病了这样会带来什么后
果？（联系实际体会注意身体保健的重要性及生病会影响学习和生活）
（2）、照顾自己我能行：秋天到了，天气凉了，我们该怎么做呢？
给你提个醒：根据当日的天气情况和冷暖的变化，组织学生互相
观察各自的穿着，谁能做到了注意保暖防寒，谁穿得少，让学生能主动地给穿得少的同学提个醒。
3、学会观察天气：鼓励学生通过听广播、看电视、上网、看书、
向大人询问等多种途径了解秋天的天气特征，学会细心观察，探索研究。
五、小结：这节课你学到了什么？
六、拓展作业：
到大自然中看一看，秋天还有哪些变化？。