语法复习(一) 语素词的结构

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现代汉语语法：语素、词的结构

现代汉语语法：语素、词的结构第一节语素什么是语法1.语法：使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。

这种法则构成一个系统，就叫语法系统。

2.五级语言单位（由小到大）：语素、词、短语、句子、句群。

第一节语素一、什么是语素：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。

二、语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的；二是有意义的。

三、语素的种类:根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类。

1.单音节语素如子、民、大、小、前、后、天、地、江、河、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念）等。

2.双音节语素（双音节语素既是语素也是词，二者合为一体）组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。

①联绵式A.双声式：声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。

B.叠韵式：韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。

C.非双声非叠韵联绵式：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。

②外来词由汉语以外的其他语种音译过来的词语。

如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。

③专用名词主要是地名、人和事物名称。

如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。

3.多音节语素（多音节语素既是语素也是词，二者也合为一体）主要是拟声词、专用名词和音译外来词。

如：哗啦啦、噼里啪啦、淅淅沥沥、喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、法西斯、迪斯科、吉尼斯、青霉素、威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、英特纳雄耐尔、马克思。

现代汉语语法知识(1)—语素

现代汉语语法知识讲义（第一轮复习用）第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。

语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。

虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。

词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。

词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度切入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。

短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。

短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。

句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。

句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。

句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。

附：汉语语法知识结构图一、语素的概念1、语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）2、语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）二、词语的概念1、词语的种类（实词、虚词）2、词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）3、词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）4、词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）三、短语的概念1、短语的语法种类2、短语的结构种类（成语）四、句子1、句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）2、句子的结构（单句、复句）3、句式的变换、选用和仿用※4、语病的辨析与修改※五、句群（句子之间的各种逻辑关系）[歌诀] 五级语言单位，意义结构切分。

语素、词语、短语，还有句子、句群。

汉语语法与修辞知识第一节词汇(思维导图)

词汇一、词的构成词的概念，词的构成：语素词是语言里最小的有意义的可以独立运用的单位以音节的多少为标准单音词双音词多音词三音词复音词（一）语素构词的类型语素是语言中最小的音义结合体，是最小的有意义的语言单位。

按照音节划分单音节语素（绝大多数）:一个音节代表一个语素举例：人、书、字双音节语素踌躇、吩咐、霹雳三个或三个以上音节的因特网、巧克力、维也纳按照词语内部语素的数量1单纯词(由一个语素构成的词)2单音节3复音节134合成词构成词根表示基本意义的语素（词的词汇意义的主要承担者）词缀（加在词根上面）表示附加意义的语素三大类5复合式合成词由词根的相互关系看6联合型（并列式）7偏正型8补充型9动宾型（支配式）10主谓型（陈述式）11附加式合成词根据词根与词缀的位置12词缀+词根13词根+词缀14词根+叠音词缀15重叠式合成词按照语素是否能单用成词语素（单用）人、手、跑不成词语素（不能单用）们、阿16（二）汉语词汇组成基本词汇17重要意义三个特点历史悠久，具有稳固性；社会普遍使用，具有全民常用性；成为构造新词语的基本，具有能产性。

一般词汇18特点包括古语词历史词文言词方言词19概念标准语吸取方言有用成分外来词20音译词21音意兼译词22字母词行业语23隐语熟语24概念25特点包括26成语惯用语27概念28结构29歇后语谚语30概念31结构32特点33例子俗语34概念和谚语有些交叉35比较36例子基本词汇和一般词汇的关系相互依存、相互渗透基本词汇——构成新词（基础）——扩充一般词汇一般词汇（某些词）——（转化）基本词汇二、词形、词音和词义（一）词形371.异形词分类不完全异形词（主流）38仅部分用字不同完全异形词39用字全部不同异形词的语音形式语音形式国家规范《第一批异形词整理表》40选取范围41选取内容42适用范围《现代汉语词典》43首选词主条副条44正条452.同形词（二）词音1.多音词2.同音词46概念47复音词同音词的要求按书写形式分同形同音词异形同音词同音词与多义词的区别a：多义词是一词多义，各项意义之间存在着联系b：同音词是异词同音，词的意义间没有必然联系影响积极意义混乱，影响信息传递与交流消极谐音双关，生动、风趣、耐人寻味3.异读词48概念49限制产生原因文白异读方音影响讹读影响50异读词与异音同形词的区别规定《普通话异读词审音表》（三）词义51概念分类词汇意义（概念意义）实词语法意义（关系意义）实词52虚词531.词义的构成(1)词的理性义54概念55作用(2)词的色彩义①感情色彩义褒义词贬义词中性词褒义色彩贬义色彩②语体色彩义（文体色彩）书面语色彩口语色彩③形象色彩义56概念57形象感58包括2.单义词和多义词（所表示意义的多少）单义词概念分类常见事物的名称专有名词科学术语多义词59概念各意义间有一定的联系60基本义61派生义62引申义63比喻义具体语言环境中只能有一个意义3.同义词64等义词（绝对同义词）对同一事物、现象、关系的不同称谓，其概念意义或逻辑内容相同65近义词（相对同义词）词义大同中有小异，在概念意义方面存在某些细微的差别66重要作用差别(1)意义的轻重不同(2)词义概括的范围大小不同(3)集合概念与非集合概念的不同(4)词义的侧重点不同(5)搭配对象不同(6)感情色彩不同(7)67语体色彩不同4.反义词68相对反义词69就词与词的关系同一范畴音节和结构要求分类70绝对反义词71相对反义词72重要意义三、常见词语使用错误的纠正(一)准确理解词义，注意辨析词义(二)尊重约定俗成的语言习惯，不生造乱用词语73态度查阅《现代汉语词典》《人民日报》、《光明日报》(三)注意词义的范围大小和附加色彩词语备注：1. 从语音形式分析2. 单音节单纯词只有一个音节，如“字”、“看”、“亮”等3. 有两个或更多的音节，不能分开解释各个音节的意义4. 由两个或两个以上的语素按照一定的结构方式和语义关系组合而成的词5. 由两个或者两个以上不相同的词根结合在一起构成6. 两个意义相同、相近或相反的词根并列组合而成例如：信息、开放、品味、反正7. 前一词根修饰、限制后一词根例如：手机、电脑、特区8. 后一词根补充说明前一词根例如：革新、盘活、理顺9. 前一词根表示动作、行为，后一词根表示前一词根所支配、关涉的事物例如：上网、涉外、下海10. 前一词根表示被陈述的事物，后一词根陈述前一词根例如：心疼、民主、自律11. 由一个表示具体词汇意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成12. 例如：第一、初一、老乡、阿姨13. 例如：稿子、花儿、木头14. 例如：胖乎乎、美滋滋、喜洋洋词缀：附加成分，不表示具体词汇意义，起语法作用构成名词的标志：阿、小、子、儿、头构成动词的标志：化15. 例如：爸爸、妈妈、星星、渐渐、恰恰16. 在词汇系统中的地位和作用17. 词汇中最主要的部分，使用频率高，生命力强，一般交际中必须，为一般人所共同理解，如天、地、头、心。

语法复习(二) 语素词的分类

根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：一、实词表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、叹词、拟声词。
二、虚词
不表示实在意义而表示语法意义的词，有：介词、连词、助词。
（一）名词
• 1、名词的意义和种类(意义特征) （1）人、物（2）时间（3）处所（4）方位 • 2、名词的语法特征 • （1）语法功能: • A、经常作主语、宾语，多数能作定语、带定语，但不作补语。 • B、受数量词的修饰、不受副词修饰。
请把在这段文字中的名词找出来。
当国歌国旗一起升起来的时当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬候，我从一个山村孩子纯朴的礼里，我从一个老华侨湿润的凝敬礼里，我从一个老华侨湿润视里，看到，看到中国深远处的的凝视里，看到，看到中国深伟力和韧性。远处的伟力和韧性。
（二）动词
6、表语气:难道究竟必须准的确不没未勿别
语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
请把在这段文字中的副词找出来。请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也很有一些挺出色的雅颂中也很有一些挺出色的篇篇章，一般说来艺术价值的确极章，一般说来艺术价值的确极其不其不如国风。小雅中偶尔有一些士如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，缺少人民所受的切肤之痛，因而揭因而揭露社会现实必定缺乏深度。露社会现实必定缺乏深度。
语素的种类语素
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
汉语语法知识结构图
词语
词语的结构（单纯词，合成词【复合词、派生词】）词语的种类（实词、虚词）词语的意义（近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）短语的语法种类

现代汉语语法语素

三、语素与汉字的关系
从上面对语素的分类研究我们可以看出来，语素与汉字并不是简单的一对一的关系。这里关键是想让同学们知道，有些词语并不是一个字一个意思，而是合起来才是一个整体的意思，而拆开来后每一个字就没有了意思，这一点非常重要！ ▼学习语素之后，我们应该有一个好的语文学习习惯，这就是说在积累词语（主要是合成词）的过程中，要注意字义，也就是说要注意语素的意思，尤其是近义词，仅仅一字（语素）之差，而这不同的字（语素）就是辨析词义的关键。 [歌诀]学语素，好处多，理解词义更深刻！

二、语素的种类
根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双音节语素和多音节语素。单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念）双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊、仓促、仿佛、淋漓多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林
（一）主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。 1、主语可以分名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、代词、数词、定中短语、名词性联合短语、“的”字短语、“所”字短语、复指短语、量词短语等。
1、沙锅‖可以炖豆腐。（名词） 2、前面围着一堆人。 ( ） 3、9是3的3倍。（）
（4）我︱[那时]真是聪明过分。（5）[关于目前的形势]，我们︱[已经]作了（详细）的分析。（6）我︱[独自一人]游荡〈在田野里〉。
句子成分专项
句子成分一、句子是能够表达一个相对完整的意思的语言单位。汉语句子多数由主语和谓语两个成分组成。主语是谓语陈述的对象；谓语是陈述主语的。通常主语在前，谓语在后，两者之间是陈述关系。

高中语文语法基础知识精讲(思路清晰)

1、修饰动、形，不修饰名词。 2、都能作状语。
副词语法功能：
请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇章章，，一一般般说说来来艺艺术价值的确极极其其不不如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些士大夫抱大怨肆或抱讽怨刺或王讽室刺的王诗室，的但诗他，们但毕他竟们缺毕少竟缺人民少所人受民的所切受肤的之切痛肤，之因痛而，揭因露而社揭会露现社实会必现定实必缺乏定深缺度乏。深度。
小伙伴们兴高采烈地登上飞
担任。
机。
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复习任务群八情境设置下的多点考查
续表
成分
说明
符号
举例
定语
定语是句子中名词中心语前面的修饰成分,说明事物的性质、状态,或限定事物的领属、质料、数量等。 ( ) 常由形容词、数量词、名词、代词担任。
大地像(一个)(五彩缤纷)的世界。 (暖和)的阳光照着(平静)的湖水。 (我国)的文化博大精深。
第三讲：
句子成分划分
一.构成句子的六种基本成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分
定语、状语、补语； ——三种附属成分
复习任务群八情境设置下的多点考查
1.单句 (1)一般单句成分成分
说明
符号
举例
主语
主语是句子中的陈述对象,说
毛泽东是一位伟大的战略家。
明是谁或是什么。常由名词、 —— 他们终于登上了山峰。
明确：A、B项代词指代不明；C项“和”可做连词或介词。做连词时，表示“瞒着财务总监和副总监”两人；做介词时，表示“瞒着财务总监” 一人），该句词性不明；
运用词性解决问题——文言词义推断
3例：（渔人）欲穷其林一狼洞其中

现代汉语复习资料

现代汉语复习资料⼀、1、语法：是词、短语、句⼦等语⾔单位的结构规律。

两个含义：语法结构规律本⾝和语法学（分为词法和句法）。

性质：抽象性、稳固性和民族性。

2、语法体系两个含义：语法系统和语法学体系。

⼀个民族语⾔的语法系统只有⼀个，⼀个民族语⾔的语法学体系可以不⽌⼀个。

⼆、1、语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句⼦。

1、语素是语⾔中最⼩的⾳义结合体。

语素可以组合成合成词，有的可单独成词。

2、词是最⼩的能够独⽴运⽤的语⾔单位，是构成短语和句⼦的备⽤单位。

⼀部分词加上句调可以单独成句。

3、短语是语义上和语法上都能搭配⽽没有句调的⼀组词，是造句的备⽤单位。

（备⽤单位：静态；使⽤单位：动态。

）⼤多数短语可以加上句调成为句⼦。

4、句⼦是具有⼀个句调、能够表达⼀个相对完整的意思的语⾔单位。

三、句法成分（⼋种）：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、动语、中⼼语。

句法结构（五种）：1、主谓，如他（主语）做（谓语）了。

2、动宾，如做（动语）作业（宾语）。

3、定中，如语法（定语）作业（中⼼语）。

4、状中，如都（状语）做（中⼼语）了。

5、中补，如做（中⼼语）完（补语）了。

句法成分是句法结构的组成成分。

5、中补，如做（中⼼语）完（补）了。

四、1、词类是词的语法性质的分类。

划分词类的⽬的在于说明语句的结构和各类词的⽤法。

分类的依据是词的语法功能（主要依据）、形态和意义（参考的依据）。

2、词的语法功能指的是：（1）词在语句⾥充当句法成分的能⼒，即词的职务。

（2）词与词或短语的组合能⼒。

词的形态分两种：（1）构形形态；（2）构词形态。

语法遵循语法形式和语法意义相结合的原则。

五、实词：1、名词：表⽰⼈或事物和时地的名称。

语法特征：（1）经常作主语和宾语，多数能作定语和带定语，不能作补语。

（2）名词前⾯⼀般能够加上表⽰物量的数量短语，⼀般不能加副词。

(3)名词不能⽤重叠式表⽰某种共同的语法意义。

（4）汉语名词单、复数同形。

2、动词：表⽰动作、⾏为、⼼理活动或存在、变化、消失等。

现代汉语第五章语法(部分)

第五章语法第一节语法概说1．语法和语法体系（这俩术语均有两种解释）语法：语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律1）语法——语法规律，客观的语法事实 + 语法学的理论，学者对语法事实的主观说明语法体系——语法系统，客观存在的语法事实，语法规律的系统性 + 语法学体系，语法学者根据自己的学说解释语法事实时所用的分析方法一个民族的语法系统只有一个，但是一个民族的语法体系可以不止一个。

2）语法研究由句法、语义和语用三个方面的研究组成。

句法：造句的规则（短语、句子的结构规律和类型）——包括传统的词法和句法语义：句法结构的变化对语义的影响及反作用语用：句法结构的变化对语境，句子的语调、口气等的影响及反作用2．语法的性质：1）抽象性：语法不研究个别的，而是从众多的语法单位的组合里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义。

如：汉语中“看看”“学习学习”词的重叠现象。

说明有些动词可以用重叠的方法来表示动作的少量或短时。

2）稳固性：语法的变化比语音、词汇慢得多。

如：词序和虚词是汉语的重要语法手段。

3）民族性：每个民族都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，也表现在语法上。

如：俄语用词形变化（形态）表示词的句法功能，语序比较自由；而汉语里的词没有表示句法功能的形态变化，词在句中充当什么成分，主要靠语序来表示。

3．语法单位：1）语素：语言中最小的音义结合体。

构词的备用单位2）词：最小的能够独立运用的语言单位。

构成短语、句子3）短语：语义上和语法上都能搭配的，没有句调的一组词。

造句的备用单位4）句子：具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

关系：语素可以 = 词词组＞语素词可以 = 句子词组可以 = 句子4．句法成分：句子结构的组成成分1）句法成分到底是什么，是凭句法关系定名的。

如：主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的，两者之间是陈述关系。

2）句子成分间的语法关系：主谓、动宾、定中、状中、中补口诀：动前有主状，动后有补宾。

语法的组合规律

语法的组合规律
一、语素组合成词的规律
（一）单纯词：由一个词根语素构成的词。

如：“人”、“玻璃”等。

（二）合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词。

1、复合词：由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词。

如：汉语的“黑板”“大学”等，英语的“blackboard”
“railway”等。

2、派生词：由词根语素和词缀组合起来构成的词。

如：汉语的“瓶子”“花儿”等，英语的“writer”、
“return”等。

二、词组成词组或句子的规则
（一）主谓结构
反映主体与主体的动作、状态、性质的关系。

“主语+谓语”
如：“张老师／来了”、“这幅画／真美”
（二）述宾结构
反映动作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。

“述语+宾语”
如：“切／西瓜”、“洗／衣服”
（三）偏正结构
反映修饰和被修饰的关系。

“修饰语+中心语”
如：“人民的／力量”、“高／水平”、“马上／出发”、“加倍／努力”（四）联合结构
如：“北京和上海”、“重视并且办好”
（五）述补结构
“述语+补语”
如：“急／哭了、“站／稳”。

语法1--汉语词性分类

（四）数词——表示确数、概数和序数的词。

确数：如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。序数：如“第一、第二、第三”“老大、老二” 等等。概数：大概，左右，十七八个，三五个等

（五）量词——表示计算单位的词。可分两类
1．物量词。
A度量衡单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷
汉语词性分类：实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词
（－）名词——表示人或事物的名称的词。例如：人名：鲁迅、农民、工人、作家、老师、姐姐物名：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化时间名词：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才处所名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）
（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）啊（呀、哇、哪）（感叹语气）

（五）叹词——表示强烈感情或呼唤、应答的词。

如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。 ①哈哈！我猜着了。 ②唉呀！这么大的西瓜！ ③哦，我想起来了。 ④喂！现在开会了。 ⑤嗯！我马上就去。例①表喜悦，例②表惊讶，例③表醒悟，例④表呼唤，例⑤表应答。注意：叹词的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作独立成分。

（二）动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变化等的词。例如：表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫表存在、变化、消失：存在、有、发生、发展、生长、消灭表心理活动：爱、怕、想念、希望、害怕、担心、讨厌表判断：是表可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、可以表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来

语素与词的构成

第四讲短语
• 指出下列短语的结构
• 1、经济发展（ • 4、景物描写（ • 7、历史悠久（）2、发展经济（）5、我的弟弟（）8、悠久历史（）3、描写景物（）6、我和弟弟（）9、我国文学（）））
• 10、我国的文学（）11、表达见解（
）12、表达的见解（
）
• 13、市场繁荣（）14、市场的繁荣（）15、风俗习惯（） 16、变化规律（）17、继往开来（）18、整修一新（） • 19、交头接耳（
• ②分句的主语不同时，关联词语位于前一分句的主语之前。
• 例如：
• •
•
尽管与我厂签了合同的港方答应工资一定会补发，但毕竟只是一种承诺，还没发到大家手里。如果不是一位游客自告奋勇送我回家，我就会迷失在香山植物园里。
后面分句的关联词语，无论分句的主语是否相同，都放在主语之前。但只有充当关联词语的副词放在主语之后。
例2：他们一般初中毕业就休学了，不在家干农活，就到外地打工。
• 3、关联词语的位置
•
①分句的主语相同时，关联词语位于前一分句的主语之后。
他的声音不但沙哑，而且气息很弱。
• 例如：
她不仅在经济上给予我巨大支援，而且给我更多的是慈母般的关爱。 • 发展个体经济不是权宜之计，而是我国一项长期的方针。
• 复句中的关联词语
• •
关联词语是起关联作用的连词、副词以及一些短语。复句中经常使用关联词语连接分句。关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。
有些复句必须使用关联词语，否则就无法理解。这些人面临的不是死亡，而是新生和不朽。
• 1、关联词语的作用
• •
•第二讲实词

初中语文语法知识全面复习(词类、短语、句子)

初中语法知识（1）——词类、短语、句子一、词类划分（一）实词：实词：是具有实在意义，而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词：表示人或事物、时间、方位，在句子中常作主语、宾语，时间名词、处所名词可以作状语：例如：[今天]咱们开个会。

[屋里]他们几个正在开会呢。

能被数量词、不被副词修饰，指人的名词+们表示复数，不能重叠（重叠后成为量词性质。

如：人人、家家、年年、天天、队队，表示“每一”的意思。

）2、动词：在句子中常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态。

助（能愿）动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。

他[能]来吗。

你现在[应该]做作业。

3、形容词：大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心词，有的可作状语、补语，不能带宾语。

多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰，并且都可以修饰名词性成分。

（激烈）的战争开始了。

你坐下来，[慢慢]说。

这花〈美丽〉。

他走得〈慢〉。

4、数词、量词：数词经常和量词组合，构成数量短语，充当定语或补语。

（万里）长城去。

〈一趟〉医院。

5、副词：限制、修饰动词、形容词。

副词都能作状语、补语。

6、代词：代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。

7、象声词：模拟声音，可以作状语、定语、谓语、补语、独立语，主要作状语。

8、叹词：表示感叹、呼唤、应答，独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成句。

所、时间、条件等。

介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语，介词短语主要作状语，有的还可以做补语、定语。

例如：在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好他[在家]休息 [沿着山路]往前走有很多[关于月亮]的传说大家反复研究了[对这个问题]的处理2、连词：连接词、短语、分句和句子，不能成为句子成分。

3、助词：附着在词或短语后面表示某种语法意义。

4、语气词：普通话中最基本的有六个：的、了、呢、吧、吗、啊。

现代汉语语法复习提纲解析

第一章语法概说详一、语法的两种定义1）语法：词、短语、句子等语言单位的结构规律。

（一种语言组词造句的规则。

）2）语法（学）：研究、描写语法规律的科学，是对客观存在的语法系统的认识和说明。

二、普遍语法的特点1．抽象性具体的句子是无限的，而语法规则却是有限的，从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。

（联合关系/动宾关系）各种语法规则的聚合就形成了语法。

语法最基本的特征是抽象性。

弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2．生成性语法表现为一系列的规则，我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子，这就表现为语法无限的生成性。

其生成关系主要表现在两个方面：组合关系和聚合关系。

组合关系：词语跟词语发生横向的结构关系，这就叫做组合关系。

组合关系决定了句法结构的类型，如公式归纳：囡囡/吃//饭了。

主谓（述宾）聚合关系：可以互相替换的词语语法功能如果相同，他们就形成了某种类聚，这就叫聚合关系。

聚合关系决定了语法单位的功能类型。

如汉语的词类划分。

囡囡/吃//饭了。

主谓（述宾）3．递归性各种语法结构的关系是有限的，但在语言单位的组合过程中，可以反复无限的使用这些有限的规则，从而使句法结构复杂化。

如偏正结构套偏正结构，述宾结构套述宾结构。

递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。

递归性保证了句法结构的变化无穷，保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。

叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4．系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。

所谓严密，是指系统内部互相制约，要受到一定规则的支配，不可以随心所欲；所谓立体，是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。

所谓开放，是指语法系统是发展变化的，一直在不断的自我完善，旧的成分逐渐被淘汰，新的因素在不断产生。

（尔何知？——你知道什么？）语法系统内部又由若干子系统构成，子系统又有孙系统，形成一个网络。

对外汉语教学语法概要(语素和词)

词的构成
• 词是声音和意义的统一体，因此词的构成可以从声音和意义两方面来分析。从语音形式的角度，词可分为单音词、双音词和多音词。双音词和多音词可统称为复音词。从意义结构的角度，词可区分为单纯词和合成词。
一、单音词、双音词、多音词
• （一）单音词（单纯词）单音词是由一个音节构成的词。如：看、听、好、红、山、水……
单纯词
• （2）音译词 • 按外族语词的声音翻译过来的词。例如： • 葡萄逻辑沙发奥林匹克巧克力法西斯
单纯词
• （3）叠音词 • 由两个相同音节重叠构成的词。例如： • 猩猩饽饽孜孜
单纯词
• （4）拟声词 • 模拟声音的词。例如： • 哗啦喀嚓丁当
噼里啪啦
合成词
• （二）合成词 • 合成词是由两个或两个以上语素组合构成的。
语素
• 自由语素和半自由语素均又被称为实语素，
在合成词中称为词根；不自由语素又被称
为虚语素，在合成词中称为词缀。
词
• 词是可以独立运用的最小的语言单位。 • 词代表一定的意义，具有固定的语音形式，词由语素构成，是比语素高一级的语言单位。 • 词都表达一定意义。词区别为“实词”与“虚词” 两大类。实词主要表达词汇意义，即通常用来表示一个完整的、确定的概念，所以有人称它们为 “概念词”。虚词主要表达语法意义，即经常用来表示词语或句子之间的语法关系，或者表示句子的语气，所以有人称它们为“功能词”。
• （一）单纯词 • 单纯词是由一个语素构成的词。单纯词不存在语素之间的结构关系或结构方式问题。从语音形式角度分析，单纯词有单音节的和复音节的两种。
单纯词
• 1、单音节单纯词（同单音词）
单纯词
• 2、复音节单纯词 • 这种单纯词由双音节或多音节语素构成。主要包括联绵词、音译词、叠音词和拟声词。 • （1）联绵词（部分双音词） • 两个音节连缀成义不可分拆的词，古人称“联绵字”。可分以下三种： • a.两个音节声母相同的双声联绵词。例如： • 琉璃吩咐淋漓秋千恍惚蟾蜍等 • b.两个音节韵母相同或相近的叠韵联绵词。例如： • 徜徉玫瑰唠叨从容苗条彷徨等 • c.非双声叠韵的联绵词。例如： • 牡丹蝙蝠鸳鸯

语素的基本形式

语素的基本形式
语素是语言中最小的意义单位，它是由一个或几个音素组成的。

语素的基本形式包括以下几种：
1. 单音节语素：由一个音节构成的语素，如“人”、“山”、“水”等。

2. 双音节语素：由两个音节构成的语素，如“朋友”、“电脑”、“学习”等。

3. 多音节语素：由三个或三个以上音节构成的语素，如“巧克力”、“电视台”、“维生素”等。

4. 连绵词：由两个或两个以上的音节连缀成一个意义单位的语素，如“忐忑”、“彷徨”、“窈窕”等。

5. 叠音词：由相同的音节重叠而成的语素，如“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”等。

6. 拟声词：模拟自然界声音的语素，如“滴答”、“呼呼”、“哗哗”等。

需要注意的是，语素的形式和意义之间并没有必然的联系，同一个语素在不同的语境中可能会有不同的意义。

此外，语素还可以组合成词，进而构成句子和篇章，是语言表达的基本单位。

语法知识与运用五级语法结构(语素、词、短语、句子、句群)(六)

语法知识与运用五级语法结构（语素、词、短语、句子、句群）（六）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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