语素 词的分类 优质课件
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《语法之语素》课件
《语法之语素》PPT课件
从最小的有意义的语言单元——语素，深入探索语法的奥秘！了解实义语素 和虚词语素的分类、构成和运用，拓展词汇量，提升语言表达能力。
什么是语素？
1 定义
语素是最小的有意义的语言单元。
2 分类
实义语素和虚词语素。
实义语素
1 定义
具有实际含义的语素。
3 示例
happy, friend, book。
总结
1 语素是最小的有意义的语言单元
深入理解语素的重要性。
3 构成方式和运用都十分重要
掌握语素的构成规律和运用方法。
2 实义语素和虚词语素都具有重要作用
了解语素的分类和作用。4 拓展词汇量Fra bibliotek提升语言能力的基础
通过拓展词汇量提升语言表达能力。
2 分类
自由语素和词根语素。
虚词语素
1 定义
2 分类
3 示例
在句法上具有一定功能，但 没有实际意义的语素。
介词、连词、助词、语气词 等。
in, and, to, oh。
语素的构成
1 构词法
词干、前缀、后缀的作用和规律。
2 示例
friend-ship, un-known, watch-es。
语素的运用
1 单词的词义和拼写
2 句子的构成和语法
3 示例
确保准确理解和正确拼写单 词。
了解语素在句子中的作用和 语法规则。
I am happy.，同义词的使用 。
语素的拓展
1 词汇量的积累
2 语言表达能力的提升
3 示例
通过常用词汇表和造句练习 拓展词汇量。
掌握更多语素，提升语言表 达能力。
通过积极学习和实践，打造 自信口语表达。
从最小的有意义的语言单元——语素，深入探索语法的奥秘！了解实义语素 和虚词语素的分类、构成和运用，拓展词汇量，提升语言表达能力。
什么是语素？
1 定义
语素是最小的有意义的语言单元。
2 分类
实义语素和虚词语素。
实义语素
1 定义
具有实际含义的语素。
3 示例
happy, friend, book。
总结
1 语素是最小的有意义的语言单元
深入理解语素的重要性。
3 构成方式和运用都十分重要
掌握语素的构成规律和运用方法。
2 实义语素和虚词语素都具有重要作用
了解语素的分类和作用。4 拓展词汇量Fra bibliotek提升语言能力的基础
通过拓展词汇量提升语言表达能力。
2 分类
自由语素和词根语素。
虚词语素
1 定义
2 分类
3 示例
在句法上具有一定功能，但 没有实际意义的语素。
介词、连词、助词、语气词 等。
in, and, to, oh。
语素的构成
1 构词法
词干、前缀、后缀的作用和规律。
2 示例
friend-ship, un-known, watch-es。
语素的运用
1 单词的词义和拼写
2 句子的构成和语法
3 示例
确保准确理解和正确拼写单 词。
了解语素在句子中的作用和 语法规则。
I am happy.，同义词的使用 。
语素的拓展
1 词汇量的积累
2 语言表达能力的提升
3 示例
通过常用词汇表和造句练习 拓展词汇量。
掌握更多语素，提升语言表 达能力。
通过积极学习和实践，打造 自信口语表达。
人教版语文七年级上册语素-课件
▪同音词是语汇里意义完全不同而读音完全相同的一组词。按 书写形式，分成同形同音词和异形同音词两类。
▪同音词是一音多词，几个词义是没有关系的。多义词是一词 多义，几个词义是相互关联的。
四.同义词和反义词
▪同义词是意义相同或相近的词，分为等义词和近义词。
▪等义词所指的事物现象虽然是同一个，但词的风格、情调、 感情色彩和用法上往往有不同。近义词所反映的并不完全是 同一事物或现象。
▪成语运用得当，可以使语言简洁，形象生动，从而增强表 达效果。还可以利用成语造成对偶，对比句子，或用成语来 给书或文章提名。
弄懂成语的意义 弄清成语的感情色彩
注意成语的规范性 辨清成语的字形和读音
五.成语、惯用语、谚语、歇后语
▪惯用语、谚语、歇后语多用在口语中，是口语语汇的一部 分；成语多用在书面语中。
人民群众流传下来的成语
来自古代寓言、历史 故事，也称典故
成语的 结构
构成 成分
音节 数目
带有虚词成分 带有表不实 数目数词 带有重叠成分
带有同义成分
带有反义成分
带有同义和 反义成分
四音节成语 非四音节成语
语法 结构
并列结构 偏正结构 动宾结构 主谓结构 兼语结构 连动结构
五.成语、惯用语、谚语、歇后语
的天 孩开
tomorrow.
子放 是； 梅有
花的
，孩
选子
择是
在荷
冬花
天，
开选
放择
在
夏
我们，还在路上……
同义词可以使语言丰富多变， 表达精确，避免用词重复。
同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。
同义词用得恰当灵活， 有助于表现人物性格和心理活动。
同义词还能表示不同的风格色彩， 使用词与文体风格一致，增强表达效果。
▪同音词是一音多词，几个词义是没有关系的。多义词是一词 多义，几个词义是相互关联的。
四.同义词和反义词
▪同义词是意义相同或相近的词，分为等义词和近义词。
▪等义词所指的事物现象虽然是同一个，但词的风格、情调、 感情色彩和用法上往往有不同。近义词所反映的并不完全是 同一事物或现象。
▪成语运用得当，可以使语言简洁，形象生动，从而增强表 达效果。还可以利用成语造成对偶，对比句子，或用成语来 给书或文章提名。
弄懂成语的意义 弄清成语的感情色彩
注意成语的规范性 辨清成语的字形和读音
五.成语、惯用语、谚语、歇后语
▪惯用语、谚语、歇后语多用在口语中，是口语语汇的一部 分；成语多用在书面语中。
人民群众流传下来的成语
来自古代寓言、历史 故事，也称典故
成语的 结构
构成 成分
音节 数目
带有虚词成分 带有表不实 数目数词 带有重叠成分
带有同义成分
带有反义成分
带有同义和 反义成分
四音节成语 非四音节成语
语法 结构
并列结构 偏正结构 动宾结构 主谓结构 兼语结构 连动结构
五.成语、惯用语、谚语、歇后语
的天 孩开
tomorrow.
子放 是； 梅有
花的
，孩
选子
择是
在荷
冬花
天，
开选
放择
在
夏
我们，还在路上……
同义词可以使语言丰富多变， 表达精确，避免用词重复。
同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。
同义词用得恰当灵活， 有助于表现人物性格和心理活动。
同义词还能表示不同的风格色彩， 使用词与文体风格一致，增强表达效果。
词汇(词性) PPT课件 3
练习：把下列常用名词分别填入下表。
人的 名称 鲁迅
老师
具体 事物
桌子 操场 书本
抽象 事物 走势
情绪
时间 名称
昨天
处所 名称
苏州
下午 南京
方位 名称 中间
周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
语法特点：
• 1、不能用肯定和否定的方式提问，一般 不用副词修饰。如：不能说“狗不 狗”“很工人”。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（绺）头发
一（个）舞蹈
一（弯）新月 一（钩）残月
一（串）山楂 一（根）甘蔗 一（江）春水 一（片）药
一（泓）清水 一（架）机可以重叠，表示“每一” 或“多”的意思。
副词可分为： 地点副词、方式副词、程度副词、疑 问副词和连接副词。
副词连用顺序：
程度副词+方式副词+地点副词+时间副词。
词例：
1、用在动词、形容词前面，表示程度、
范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定 等。
表示程度的有：很、极、最、太、更、 更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍 微、 略微、多么等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、
准、一定、必定、必然、却、倒、等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、
擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依
然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。
语法特点：
• 只能和动词、形容词组合，不能和名 词组合。
• 一部分副词有关联作用。如：就、才、 也等。
现代汉语-词和语素PPT课件
3.按构词能力分类
第二，有些语素要分清出现在一般 场合还是特殊场合，是经常用法还是特 殊用法。
一般不单用的语素，在特殊的条件 下单用，单用的时候是成词语素（词）。
-
35
3.按构词能力分类
❁ 一般用语与特定格式、熟语：
楼：楼房、大楼、前楼、后楼（一般）
三号楼、一座楼（特定格式）
院：医院、剧院、设计院、院子（一般）
15
1.语素的确定
这种特殊的语素，布龙菲尔德称之为“独
一无二的成分”，他在分析了“独一无二的成
分”的表义特征之后指出：“如果一个复合形
式除了共同部分以外还包括一个剩余部
分，……它在任何其他复合形式中都不出现，
那么这个剩余部分也是语言形式；这是这个复
合形式中独一无二的成分。”据此，也有人称
-
16
之为“剩余语素”。
B. 的、了、吗、也、再、与、就、从
（虽可单独成词，可单用，但永远不能单说）
-
39
4.按能否单说分类
自由语素（单说） 人 成词语素（单说、单用）
黏着语素
单用 不能单用
朋、伟 不成词语素 （不能单用）
自由语素都是成词语素
不成词语素都是黏着语素
能单用的语素是成词-语素
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5.按在合成词中的地位分类
1.语素的确定
豉、飓——剩余语素 性质不同
蝶、蛛——简称性语素
⚛ “飓”、“豉”都有意义，但比较朦胧，只 有一种组合形式；
⚛ “蝶”本身无意义，只在与其他语素组合
时代表“蝴蝶”的意义，而且可有多种组合形
-
17
式。
1.语素的确定
有学者认为，不应无限地扩大剩余语素的范围， 应据其特殊性加以严格限制。原则：
中考语文一轮复习：《初中语法——语素、词》课件
①一般能用表示否定的副词“不”和“没”否定。
②一般不受表示程度的副词修饰，但表示心理活动 的动词能受程度副词修饰。例如：很爱、很想 念、最讨厌、极厌恶
③一般能重叠，重叠后有表示短暂、尝试的意思。 例如：写写、想想、研究研究、考虑考虑
④动词后边可以带“着”“了”“过”等助词，或 带趋向动词“起来”“下去”等表示动态的词。
1、名词的语法特征
①名词在句子中经常充当主语、定语和宾语。 ②方位名词用在其他名词性词语的后面，表示事 物所在的位置或范围，如屋檐下、玻璃上等 ③名词一般不受副词的修饰。
动词
动词是表示动作行为、心理活动或 发展变化的词，能带宾语，一般不受程 度副词修饰，主要充当句子的谓语。
动词的类型
根据语法特征及所表示的意义，动词可以 分为以下几类： ①动作行为：走、听、看、批评、宣传、等 ②心理动词：爱、怕、希望、讨厌等 ③判断动词：是 ④能愿动词：能、愿意、会、应该、要等 ⑤趋向动词：来、去、上来、进、出、起等 ⑥存在、变化、消失动词：在、有、发生、生 长、死亡等
结构助词主要有的、地、得、所、似的 得，用在动词或形容词后，表示它后面的成分起 补充说明作用 所，用在一部分动词的前边，后加的，组成一个 名词性成分，如所认识的 似的，附着在词或短语的后边，相当于像……一 样；
数词的使用
①“二”、“两”与“俩”的使用 “俩”、“两”都是数词，具体使用时有区别。 “俩”是“两个”的合音。因此使用的时候，不
能再说成“俩个” ②数量增加的表示法
数量的增加既可以说增加了几倍，也可以说增 加了几分之几。 ③数量减少的表示法
数量的减少只能用分数，不能用倍数。应该说 说减少或降低几分之几、几成，不能说减少或降低 多少倍。
②指示代词
语素及词性 PPT课件
：表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼 2、表应答呼唤：喂 哦 唔
语法特点：
1、独立性最强，能单独成句； 2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。 （作状语）
请把在这段文字中的叹词找出来。
“ 哎呀，你丢钱啦！” “唔，是叫我吗？” “嘿，不是你还有谁呀。傻帽！” “哦！谢谢！”
语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章，一般说来艺术价值的确极极其其不不 如国风。小雅中偶尔有一些士大夫 大抱肆怨抱或怨讽或刺讽王刺室王的室诗的，诗但，他但们他毕们竟 毕缺竟少缺人少民人所民受所的受切的肤切之肤痛之，痛因，而因揭 而露揭社露会社现会实现必实定必缺定乏缺深乏度深。度。
：用在名词或名词性短语前，组成 “介词短语”作附加成分。
1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到 2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关 于被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本 着用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由
：附着在词语或句子上面，表附加意 义的词。不能单独使用。
1、结构助词：的 地 得 所 似的
A、作为某种结构的标志。 “的”是定中结构的标志。如，我的书 “地”是状中结构的标志。 如：慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如，跑得很快 洗得干净
B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高的 想
：表示动作、行为、存现、变化、消 失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始
学习资料语法知识第一讲语素.ppt
是语素，否则就不是语素。 以“清理”、“蝴蝶”为例： 清理——清查 清场 清除 清理——管理 料理 整理 “清理”是两个语素。 蝴蝶——粉蝶 彩蝶 花蝶 蝴蝶—别运用替换法检验之后所剩余的语言成分是 否为语素的方法。如果剩下的成分虽不能替换组合成别的语言单位， 但它却有较明显的语义功能，那么该剩余成分是语素，否则就不是语 素。也就是说：如果“AB组合中，只有一个成分能被替代，而且整 个AB组合的意义不能用其中任何一个成分来表示，那么，AB组合就 不是一个语素。
③多音节语素：
❖ 多个音节，多个汉字，一个精品意文义库 。
4
❖ 巧克力、奥林匹克、可口可乐
2、根据构词的能力分类
①能够独立成词，也可以与别的语素组合成词的叫成词语素， 也叫自由语素。
例：人、牛、葡萄、橄榄
②不能够独立成词，必须跟别的语素组合成词的叫不成词语素， 也叫不自由语素。
❖ 例：民、习、第
❖ 根据位置，语素又分为两类：
如： ❖ 奥巴马刺激经济不如学重庆发展微企 ❖ 奥巴马 刺 激 经 济 不 如 学 重庆 发
展微企 ❖ 最小的音义结合的语言单位。 ❖ 语素有两个特点： ❖ 1、是最小的，不能再分单位﹐最小的音义结合体
甲类﹕汉字本身沒有意义﹐不是语素 乙类﹕汉字本身有意义﹐是语素
❖甲类﹕
琵﹑蜈﹑垃﹑蝙﹑橄﹑葡﹑狰﹑疙 琵琶﹑蜈蚣﹑垃圾﹑蝙蝠﹑橄榄﹑葡萄﹑狰狞﹑疙瘩
❖乙类汉字与语素之间的五种对应关系
(1)一个汉字本身代表一个语素 ❖ 我﹑你﹑天﹑写﹑红﹑吧﹑八﹑不﹑步﹑书﹑贵
(2)一个汉字代表几个不同的汉语语素 ❖ 花1﹕花朵﹑荷花﹑鲜花﹑花草 ❖ 花2﹕花钱﹑花时间﹑花费 ❖ 花3﹕眼花﹑看花眼了﹑老花眼
❖单音节语素是现代汉语语素的基本形式。 ❖少量双音节和多音节语素（古汉语遗留之连绵词或古今
③多音节语素：
❖ 多个音节，多个汉字，一个精品意文义库 。
4
❖ 巧克力、奥林匹克、可口可乐
2、根据构词的能力分类
①能够独立成词，也可以与别的语素组合成词的叫成词语素， 也叫自由语素。
例：人、牛、葡萄、橄榄
②不能够独立成词，必须跟别的语素组合成词的叫不成词语素， 也叫不自由语素。
❖ 例：民、习、第
❖ 根据位置，语素又分为两类：
如： ❖ 奥巴马刺激经济不如学重庆发展微企 ❖ 奥巴马 刺 激 经 济 不 如 学 重庆 发
展微企 ❖ 最小的音义结合的语言单位。 ❖ 语素有两个特点： ❖ 1、是最小的，不能再分单位﹐最小的音义结合体
甲类﹕汉字本身沒有意义﹐不是语素 乙类﹕汉字本身有意义﹐是语素
❖甲类﹕
琵﹑蜈﹑垃﹑蝙﹑橄﹑葡﹑狰﹑疙 琵琶﹑蜈蚣﹑垃圾﹑蝙蝠﹑橄榄﹑葡萄﹑狰狞﹑疙瘩
❖乙类汉字与语素之间的五种对应关系
(1)一个汉字本身代表一个语素 ❖ 我﹑你﹑天﹑写﹑红﹑吧﹑八﹑不﹑步﹑书﹑贵
(2)一个汉字代表几个不同的汉语语素 ❖ 花1﹕花朵﹑荷花﹑鲜花﹑花草 ❖ 花2﹕花钱﹑花时间﹑花费 ❖ 花3﹕眼花﹑看花眼了﹑老花眼
❖单音节语素是现代汉语语素的基本形式。 ❖少量双音节和多音节语素（古汉语遗留之连绵词或古今
现代汉语-词和语素PPT课件
资料卡（音译英语词card，指“卡片”）
双卡录音机（音译英语词cassette，指“录音机上放
卡
置盒式磁带的仓式装置”）
卡车（音译英语词car，指“载重汽车”）
消 耗 1000 卡 热 量 （ “ 卡 路 里 ” 的 简 称 ， 音 译 法 语 词
calorie，指“热量单. 位”）
❂ 第一，只有意义模糊朦胧却又隐约可知的语音形 式，才是剩余语素。
❂ 第二，只有真正是只与一个特定语素组合的“独一 无二”的话言形式，才是剩余语素。
这两条原则是统一的，只有同时符合这两条原则，
一个语素才具有剩余语素的. 特征。
18
1.语素的确定
下列语素不是剩余语素。
⚛ “音+类属语素”构成的外来词中的音译成分：
现代汉语词汇研究
第二讲
教学目的和要求
❁ 掌握确定语素的方法
❁ 能够对语素进行分类
❁ 掌握词和短语的辨识方法
重点和难点
语素的确定、语素的分类、词和短语的辨识
.
2
第二讲 词 和 语 素
词汇系统是由语素、词、固定短语 这三种词汇成分构成的语言建筑材料系 统。
一、语素 二、词
.
16
1.语素的确定
豉、飓——剩余语素 性质不同
蝶、蛛——简称性语素
⚛ “飓”、“豉”都有意义，但比较朦胧，只有 一种组合形式；
⚛ “蝶”本身无意义，只在与其他语素组合时
代表“蝴蝶”的意义，而且可有多种组合形式。
.
17
1.语素的确定
有学者认为，不应无限地扩大剩余语素的范围， 应据其特殊性加以严格限制。原则：
因此“苹”就是用剩余法.确定的语素。
21
2.语素的同一性问题
第三章语素词19页
四、词组
• 词组：也叫“短语” （phrase） 。 • 由词逐层组成的语言单位。 • 由两个或两个以上的实词构成而不成为句子的语 言单位。
• 如何确定“词”和“词组”？ • 扩展法： 白花 心肠 骨肉 黑板 血肉 胃肠
• 特殊情况： • 多义词 / 离合词 是非、黑白、头痛 、长短 / 理发、洗澡、鞠躬
2、根据构词的能力分类
①能够独立成词，也可以与别的语素组合成词的叫成词语素， 也叫自由语素。（词根etyma） 例：人、牛、葡萄、橄榄 ②不能够独立成词，必须跟别的语素组合成词的叫不成词语素， 也叫不自由语素。
• 根据位置，语素又分为两类： 1、与别的语素结合成词时，位置自由：不定位语素。 例：民、习、固、语 （词根etyma） 2、与别的语素结合成词时，位置固定：定位语素。(词缀affix) 在前：第一、阿爸、老板 ——前缀（prefix ） 在后：儿子、美化、花儿 ——后缀（postfix） 在中：稀里糊涂、糊里糊涂 ——中缀（infix）
• 双声词：仿佛、枇杷、尴尬、吩咐、蜘蛛 • 叠韵词：彷徨、窈窕、烂漫、哆嗦、蟑螂 • 其它：蝴蝶、芙蓉、蝙蝠、鸳鸯 • 2、叠音词：猩猩、姥姥、潺潺、饽饽 • 3、音译词：咖啡、沙发 / 乒乓、滴滴答答
（二）合成词： 分为重叠式、附加式、复合式。 • 1、重叠式：由相同的词根语素重叠构成。 • 例：哥哥、姐姐、仅仅、刚刚 • • • • • 2、附加式： 由词根和词缀构成。（派生词derivative） 前缀+词根：老、阿、超、无 后缀+词根：子、儿、性、化 中缀+词根：傻里傻气、吃不消、来得及
第一节 语素、词和词汇
• 一、语素（morpheme）。 • 最小的音义结合的语言单位。 • 如何确定语素？ • 替代法（双向）：汉语、蝴蝶
语素 词的分类
请把在这段文字中的介词找出来。
我们从《离骚》中看到了屈原 深沉的忧患意识：他对于民族故国 一往情深，因之而喜，因之而悲。 他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦 行。
：用来连接词语、分句或句子表 示某种逻辑关系的词。
1、连接词或短语：和 跟
2、连接分句：不但 不论 不过 否则 可见 于是
同
与
及
由于
以及
宁可
• • • • • • • • • •
3、派生词 （1）前缀+词根：阿姨、老虎、老师 （2）词根+后缀：椅子、桌子、柱子 上头、下头、后头 （3）词根+中缀+词根：对得起、对不起 土里土气、古里古怪 类词缀：（未定型，有待于进一步观察） X热：股票热、出国热、文凭热 X控：微博控、淘宝控、手机控 X体：淘宝体、琼瑶体、私奔体
词的分类（从结构的角度分） 1、单纯词 单纯词是由一个语素构成的词。单纯词 大多是单音节的。多音节（包括双音节）组 成的单纯词为数不太多，只有那些联绵词 （指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词） 和音译词（音译的外来词）等。 • （1）单音节的单纯词：天、江、写、看、红 • （2）多音节(包括双音节)的单纯词（两个音 节的占多数）： 联绵词： ①双声词（两个音节的声母相同）：玲珑、 崎岖、蜘蛛、参差、仿佛
请把在这段文字中的动词找出来。
有一座破败的山顶小学，很 有一座破败的山顶小学， 很多事情都从简或省略了，唯 多事情都从简或省略了，唯有 有国旗每天要升。 国旗每天要 升。
（三）形容词
• 1、形容词的意义和种类，表示性质、状 态等。 （1）性质形容词：软、硬、好、坏 （2）状态形容词：雪白、火红、绿油油、 水灵灵。 （3）不定量形容词：多、少、全
②叠韵词（两个音节的韵母相同）：逍遥、窈窕、 从容 ③非双声叠韵词：蝴蝶、芙蓉 ④叠音词：猩猩、姥姥、悄悄 ⑤音译词：咖啡、沙发、巧克力、布尔什维克 2、复合词 复合词是由两个或两个以上语素构成的词。 复合词都是双音节和多音节词，而双音节复合词 在现代汉语中占大多数。 (1)并列式（由两个意义相同、相近、相关或 相反的词根并列组合而成）：人民 、土地、劳 动、东西、矛盾、呼吸、窗户、兄弟 、忘记
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语素的种类
语素
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
汉 语 语 法 知
词语
词语的结构（单纯词，合成词【复合词、派生词】） 词语的种类（实词、虚词） 词语的意义（近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）
识
短语的语法种类
结
短语
构
短语的结构种类成语）
图
句子 句群
句子的种类（用途和语气、结构来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 语病的辨析与修改 （句子之间的各种逻辑关系）
副词“很”的修饰） C、加“着、了、过”表示动态。如：说着、
看着
请把在这段文字中的动词找出来。
有一有座一破座败破的败山的顶山小顶学小，学很， 很多多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有 有国国旗旗每每天天要要升升。。
（三）形容词
• 1、形容词的意义和种类，表示性质、状 态等。
（1）性质形容词：软、硬、好、坏 （2）状态形容词：雪白、火红、绿油油、
3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。如， 谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么
语法功能：可以代替名、动、形 、数和副， 还可代替短语和句子。
是限制、修饰动词、形容词，表 程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度: 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 2、表范围:都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 3、表时间:已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率 :又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 :大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 6、表语气:难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 7、表肯定、否定:必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别 语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：
一、实词
表示实在意义的词，有名词、动词、形容 词、数词、量词、代词、副词、叹词、拟声词。
二、虚词
不表示实在意义而表示语法意义的词，有： 介词、连词、助词。
（一）名词
• 1、名词的意义和种类(意义特征) （1）人、物（2）时间（3）处所（4）方位 • 2、名词的语法特征 • （1）语法功能: • A、经常作主语、宾语，多数能作定语、
水灵灵。 （3）不定量形容词：多、少、全
2、形容词的语法特征
• 语法功能 • A、作谓语、定语、状语，也可以作补语。 • B、性质形容词可以受副词“不”“很”的
修饰， • C、形容词不能带宾语。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的形形容容词词找找出出来来。。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美丽北 国北的国秋的，秋却，特却别特地别来地得来清得，清来，得 静来，得来静得，悲来凉得。悲凉。
（二）动词
• 1、动词的意义和种类 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、
消失等。 （1）行为动词：走、看、听、批评 （2）心理动词：爱、恨、喜欢、希望 （3）存现动词：有、出现、消失 （4）判断动词：是 （5）能愿动词：能、愿意、可能、应该 （6）趋向动词：来、上、下、下去
2、动词的语法特征 A、能作谓语，多数能带宾语。 B、可以受否定副词“不”“没有”的修饰。 （心理活动动词以外的其他动词不受程度
语法功能：主要同数词组成数量短语。数 量短语可以修饰其它的词。可以做主语、定语、 状语等
：是起代替、指示作用的词。
1、人称代词：对人或事物起称代作用。如，你/ 我/他/它（们） 自己 人家 咱 您
2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。 如，这 那 这儿 那么 这样 那样 这里 那 里 这么些 那会儿
带定语，但不作补语。 • B、受数量词的修饰、不受副词修饰。
请把在这段文字中的名词找出来。
当国歌国国旗旗一一起起升升起起来来的的时时 候，我从一个山村孩孩子子纯纯朴朴的的敬 礼敬里礼 ，里我，从我一从个一老个华老侨华湿侨润湿的润凝 视的里凝，视看里到，，看看到到，中看国到深中远国处深的 伟远力处和的韧伟性力和。韧性。
• 3、派生词
• （1）前缀+词根：阿姨、老虎、老师
• （2）词根+后缀：椅子、桌子、柱子
•
上头、下头、后头
• （3）词根+中缀+词根：对得起、对不起
•
土里土气、古里古怪
• 类词缀：（未定型，有待于进一步观察）
• X热：股票热、出国热、文凭热
• X控：微博控、淘宝控、手机控
• X体：淘宝体、琼瑶体、私奔体
联绵词：
①双声词（两个音节的声母相同）：玲珑、 崎岖、蜘蛛、参差、仿佛
②叠韵词（两个音节的韵母相同）：逍遥、窈窕、 从容
③非双声叠韵词：蝴蝶、芙蓉 ④叠音词：猩猩、姥姥、悄悄 ⑤音译词：咖啡、沙发、巧克力、布尔什维克
2、复合词 复合词是由两个或两个以上语素构成的词。
复合词都是双音节和多音节词，而双音节复合词 在现代汉语中占大多数。
(1)并列式（由两个意义相同、相近、相关或 相反的词根并列组合而成）：人民 、土地、劳 动、东西、矛盾、呼吸、窗户、兄弟 、忘记
• (2)偏正式（前一词修饰、限制后一词 根）：国旗、电灯、小麦、笔直、
• (3)支配式（动宾）：发言、举重、作文 • (4)补充式（动补，后一词根补充说明前
一词根）：看清、降低、提前、缩小、完 成 • (5)陈述式（主谓）：地震、胆小、夏至、 • (6)名量式：枪支、房间、花朵 • (7)重叠式 • 爸爸、妈妈、姐姐、抖擞抖擞
（四）数词：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三分之一 零点三 三十左 右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能： 经常和量词组成数量短语。
：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。 如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些 2、动量词：表动作行为的单位。 如，次 回 遍 下 遭
词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分类（从结构的角度分）
1、单纯词
单纯词是由一个语素构成的词。单纯词 大多是单音节的。多音节（包括双音节）组 成的单纯词为数不太多，只有那些联绵词 （指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词） 和音译词（音译的外来词）等。
• （1）单音节的单纯词：天、江、写、看、红
• （2）多音节(包括双音节)的单纯词（两个音 节的占多数）：
语素
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
汉 语 语 法 知
词语
词语的结构（单纯词，合成词【复合词、派生词】） 词语的种类（实词、虚词） 词语的意义（近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）
识
短语的语法种类
结
短语
构
短语的结构种类成语）
图
句子 句群
句子的种类（用途和语气、结构来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 语病的辨析与修改 （句子之间的各种逻辑关系）
副词“很”的修饰） C、加“着、了、过”表示动态。如：说着、
看着
请把在这段文字中的动词找出来。
有一有座一破座败破的败山的顶山小顶学小，学很， 很多多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有 有国国旗旗每每天天要要升升。。
（三）形容词
• 1、形容词的意义和种类，表示性质、状 态等。
（1）性质形容词：软、硬、好、坏 （2）状态形容词：雪白、火红、绿油油、
3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。如， 谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么
语法功能：可以代替名、动、形 、数和副， 还可代替短语和句子。
是限制、修饰动词、形容词，表 程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度: 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 2、表范围:都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 3、表时间:已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率 :又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态 :大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆 6、表语气:难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 7、表肯定、否定:必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别 语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：
一、实词
表示实在意义的词，有名词、动词、形容 词、数词、量词、代词、副词、叹词、拟声词。
二、虚词
不表示实在意义而表示语法意义的词，有： 介词、连词、助词。
（一）名词
• 1、名词的意义和种类(意义特征) （1）人、物（2）时间（3）处所（4）方位 • 2、名词的语法特征 • （1）语法功能: • A、经常作主语、宾语，多数能作定语、
水灵灵。 （3）不定量形容词：多、少、全
2、形容词的语法特征
• 语法功能 • A、作谓语、定语、状语，也可以作补语。 • B、性质形容词可以受副词“不”“很”的
修饰， • C、形容词不能带宾语。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的形形容容词词找找出出来来。。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美丽北 国北的国秋的，秋却，特却别特地别来地得来清得，清来，得 静来，得来静得，悲来凉得。悲凉。
（二）动词
• 1、动词的意义和种类 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、
消失等。 （1）行为动词：走、看、听、批评 （2）心理动词：爱、恨、喜欢、希望 （3）存现动词：有、出现、消失 （4）判断动词：是 （5）能愿动词：能、愿意、可能、应该 （6）趋向动词：来、上、下、下去
2、动词的语法特征 A、能作谓语，多数能带宾语。 B、可以受否定副词“不”“没有”的修饰。 （心理活动动词以外的其他动词不受程度
语法功能：主要同数词组成数量短语。数 量短语可以修饰其它的词。可以做主语、定语、 状语等
：是起代替、指示作用的词。
1、人称代词：对人或事物起称代作用。如，你/ 我/他/它（们） 自己 人家 咱 您
2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。 如，这 那 这儿 那么 这样 那样 这里 那 里 这么些 那会儿
带定语，但不作补语。 • B、受数量词的修饰、不受副词修饰。
请把在这段文字中的名词找出来。
当国歌国国旗旗一一起起升升起起来来的的时时 候，我从一个山村孩孩子子纯纯朴朴的的敬 礼敬里礼 ，里我，从我一从个一老个华老侨华湿侨润湿的润凝 视的里凝，视看里到，，看看到到，中看国到深中远国处深的 伟远力处和的韧伟性力和。韧性。
• 3、派生词
• （1）前缀+词根：阿姨、老虎、老师
• （2）词根+后缀：椅子、桌子、柱子
•
上头、下头、后头
• （3）词根+中缀+词根：对得起、对不起
•
土里土气、古里古怪
• 类词缀：（未定型，有待于进一步观察）
• X热：股票热、出国热、文凭热
• X控：微博控、淘宝控、手机控
• X体：淘宝体、琼瑶体、私奔体
联绵词：
①双声词（两个音节的声母相同）：玲珑、 崎岖、蜘蛛、参差、仿佛
②叠韵词（两个音节的韵母相同）：逍遥、窈窕、 从容
③非双声叠韵词：蝴蝶、芙蓉 ④叠音词：猩猩、姥姥、悄悄 ⑤音译词：咖啡、沙发、巧克力、布尔什维克
2、复合词 复合词是由两个或两个以上语素构成的词。
复合词都是双音节和多音节词，而双音节复合词 在现代汉语中占大多数。
(1)并列式（由两个意义相同、相近、相关或 相反的词根并列组合而成）：人民 、土地、劳 动、东西、矛盾、呼吸、窗户、兄弟 、忘记
• (2)偏正式（前一词修饰、限制后一词 根）：国旗、电灯、小麦、笔直、
• (3)支配式（动宾）：发言、举重、作文 • (4)补充式（动补，后一词根补充说明前
一词根）：看清、降低、提前、缩小、完 成 • (5)陈述式（主谓）：地震、胆小、夏至、 • (6)名量式：枪支、房间、花朵 • (7)重叠式 • 爸爸、妈妈、姐姐、抖擞抖擞
（四）数词：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三分之一 零点三 三十左 右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能： 经常和量词组成数量短语。
：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。 如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些 2、动量词：表动作行为的单位。 如，次 回 遍 下 遭
词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分类（从结构的角度分）
1、单纯词
单纯词是由一个语素构成的词。单纯词 大多是单音节的。多音节（包括双音节）组 成的单纯词为数不太多，只有那些联绵词 （指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词） 和音译词（音译的外来词）等。
• （1）单音节的单纯词：天、江、写、看、红
• （2）多音节(包括双音节)的单纯词（两个音 节的占多数）：