第十一章多彩的物质世界复习学案111
2019-2020学年九年级物理全册 第十一章 多彩的物质世界复习学案新人教版.doc
2019-2020学年九年级物理全册 第十一章 多彩的物质世界复习学案新人教版学习目标：1、知识与技能：（1）知道质量的初步概念及其单位和换算．（2）会调节天平平衡，会用天平测固体和液体的质量．（3）掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题．（4）会查密度表，记住水的密度及物理意义（5）会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度．2、过程与方法（1）在学习过程中培养学生的观察能力．（2）在学习过程中培养学生的动手能力，3、情感、态度与价值观：培养自己严谨的科学态度．重、难点1．质量的概念． 2．天平的正确使用．3．理解密度是物质的特性．4.公式m Vρ=的正确理解 5．密度的应用和计算． 课时安排:1课时学习过程：一、 课前预习：二、课前展示：1、要测出某物体的密度，需要测出它的______和_____，然后由公式__________求出其宇宙及其微观世界 宇宙是由___________组成的物质是由___________组成的 物质存在的状态 ___、___、___ 微观模型 质量 多彩的物质世界 密度 概念：_________________________ 单位：________ 测量工具：天平 结构： 调节： 使用： 定义：_____________________________ 公式：_____________________________ 单位：____________ _______________ 测量 规则固体：_____、________ 不规则固体 液体 ____、____ 应用求质量:求体积: 鉴别物质:密度、质量可以用_______测量，液体和形状不规则的固体体积可以用_______或_______测量。
2、观察量筒或量杯中液体到达的高度时，视线要跟液面______，如果液面是凹形的，观察时，要以_________为准。
3、测盐水的密度实验时，除了盐水，还需要的器材有__________、________、_________，实验中直接测量的数据是_______、_______、______，测量结果将______（偏大、偏小）。
第十一章多彩的物质世界学案
九年级物理第十一章多彩的物质世界复习学案第一节宇宙和微观世界一、复习指南(本节复习主要解决下列问题)1、了解宇宙是由物质构成的；2、认识物质是由分子构成的；3、知道固态、液态、气态的微观模型；4、认识原子的结构；5、知道光年是天文学中常用的长度单位。
二、复习知识要点汇总（请同学们小组合作学习，完成下列知识汇总，并注意记忆.）1.宇宙是由组成的，物质是由组成的。
是保持物质原来性质的最小微粒。
2.分子由组成，原子的结构跟太阳系十分相似，原子由位于中央的和绕核运动的组成，电子带电。
原子核由带电的质子和不带电的组成。
3.物质一般以、、和的形式存在，物质处于不同的状态，主要是由于构成物质的分子排列方式不同，固态物质分子排列整齐，分子间距离，分子间作用力，有一定的体积和形状；液态物质分子运动比较自由，没有确定的形状，但有一定的，具有流动性；气态物质分子间距离，分子间作用力，没有固定的和，具有流动性。
多数物质从液态变成固态时体积（水例外，水结冰时体积变大），从液态变为气态时体积会。
（填“变大”或“变小”）4.打开酒瓶盖能闻到酒香，这是一种现象，说明分子在不停的做无规则运动，分子间存在作用力，包括分子间的引力和分子间的斥力，分子间引力使得物质很难被拉伸，分子间斥力使得物质很难被压缩。
5.1nm= m ；光年是个天文学中常用的单位，表示光在1年内传播的距离。
三、复习练兵（请同学们小组合作学习，完成下列题目。
.）1、将（夸克、分子、质子、原子核）按空间尺度从大道小的顺序排列是：、、、。
2、原子的结构与下列事物结构最相似的是（）A、蛋糕B、面包C、地球D、太阳系3、关于物质在不同状态下分子排列方式，下列说法中错误的是（）A、固态物质分子的排列十分紧密；B、液态物质的分子没有固定的位置，可以移动；C、气态物质中，分子极度散乱，几乎不受外力的约束；D、既然物质是由分子组成的，那么不同的物质中分子排列情况应该相同。
第二节质量一、复习指南(本节复习主要解决下列问题)1、理解质量的概念；2、能估常见物体的质量；3、会正确使用天平。
第十一章 多彩的物质世界复习学案
第十一章 多彩的物质世界复习学案一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
原子的结构。
（2）了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
（3）知道质量的初步概念及其单位。
掌握天平的使用方法。
（4）理解密度的物理意义，能用密度公式实行简单计算，记住水的密度。
（5）尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度相关的物理现象。
（6）学会量筒的使用方法。
一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
2、过程与方法目标：（1）会调节天平，会使用天平测质量。
（2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生对物理美的欣赏水平。
二、复习的重点和难点重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。
难点：密度的概念。
三、知识梳理 a 、定义：物体所含物质的多少b 、特点：不随形状、状态、位置而改变c、单位：kg 、g 、mgd 、测量：天平、案称、杆称、台称、电子称a 、定义： 单位体积某种物质的质量b 、特点： 密度是物质的一种特性c 、 公式：ρ=m/vd 、单位：kg /m 3 、 g /cm 3e 、物理意义： a 、构造：横梁、平衡螺母、指针、标尺、游码、分度盘 b 、使用： a 、测固体质量 b 、测液体质量 c 、特殊测量a 、测固体密度b 、测液体密度1、判断是什么物质，实、空心2、质量计算3、体积计算四、基础知识回顾1．宇宙是由 组成的， 处于不停地运动和发展中。
2．物质是由 组成的， 又是由原子组成的，原子是由 和 构成。
3．物质通常以 、 或 的形式存有。
质 量 和 密 度应用3、测密度 实1、质量 2、密度 概念 1、天平 2、测质量4．物体所含的多少叫质量，通常用字母表示，物体的质量是物质的属性，它不随其、和变化而变化。
5．天平是测量的工具，使用天平的准确方法：(1)天平应放在的桌面上；(2)把天平的游码移到标尺的调节横梁的，使指针指在分度盘的，这时横梁；(3)把被测物体放在里，用镊子向里加减，并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，这时物体的质量等于总质量加上游码在标尺上所对的。
第十一章《多彩的物质世界》复习教案(人教版初三) (2)
初中新课标物理教材分析«第十章多彩的物质世界»科学内容1．明白物质是由分子和原子组成的。
2．了解原子的核式模型。
了解人类探究微观世界的历程，并认识到这种探究将不断深入。
3．大致了解人类探究太阳系及宇宙结构的历程，并认识到人类对宇宙的探究将不断深入。
4．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
5．能从生活、自然中的一些简单热现象估量分子的热运动。
初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。
6．能举例讲明自然界存在多种多样的运动形式。
明白世界处于不停的运动中。
全章概述l.本章要求自然界中的一切差不多上由物质组成。
本章要紧从微观的角度去探究物质的结构与物体的尺度，使学生能简单讲明物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型；大致了解人类探究微观世界的历程，并认识到这种探究将不断深入；了解分子动理论的差不多观点，同时将微观世界和宇宙联系在一起，给出物质世界从微观到宏观的尺度的数量级；并将目前人类探索宇宙的过程展现给学生，使学生大致了解人类探究太阳系及宇宙结构的历程，而这种探究也是渐进的。
本章教材在出现物理知识的同时，将人类探究微观、宇宙的过程展现出来，期望学生通过学习，不仅学习物理知识，而且从中了解感受科学进展过程中蕴藏着浓郁的科学精神(科学方法和科学态度)和人文情操，关心学生建立科学的价值观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间、生存环境。
本章教材的重点是：物质是由分子和原子组成的；分子动理论的差不多观点；物质世界从微观到宏观的尺度的大致数量级概念；人类对微观世界和宇宙的探究将永无止境。
本章教材的难点是对微观世界概念的建立，人类探究微观和探究宇宙过程中的科学方法和科学态度的形成，以及从中感受科学精神和人文情操的过程。
本章教材中包含两条科学探究主线。
一是以文献资料为主的科学进展史的科学探究过程，要紧在第一节〝走进微观〞、第三节〝探究宇宙〞中表达。
另一个是以学生实验为主的科学探究过程，要紧在第二节〝看不见的运动〞中表达。
初中九年级物理第11章《多彩的物质世界》单元复习学案
1.回顾本章知识，建立知识网络。
2.会用天平和量筒测物质的密度。
3.会运用质量和密度的有关知识解决实际问题 复 习 过 程请填充下列知识结构图，找出本章各个知识点之间的联系：宇宙：由 组成 物质 物质：由 组成分子：由 组成(1) 原子核原子结构 (2)电子定义： 叫质量。
单位： 、g 、mg 、t实验室用工具 —— 质量 工具 常用工具：案秤、杆秤、台秤、电 测量 直接测量：固态(或粉状)质量 方法特殊测量：微小质量、液体质量定义： 叫密度公式：密度 单位：kg/m 3、常用单位 ，换算关系：测定：测质量、测体积，用公式ρ= mV计算密度应用：求质量、求体积、鉴别物质多彩的物质世界做例题，找规律：例1.甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，由图像可知 ( )A．ρ甲：ρ乙=4：1B．ρ甲：ρ乙=1：4C．若V甲=V乙，则m甲< m乙Ｄ．若m甲＝ m乙，则V甲＞V乙规律小结：例2．冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂，这是因为冬天气温低于0o C时，自来水管中的水要结冰，因为水结冰后不变，而冰的比水的，所以冰的体积比水的，就会把自来水管撑裂。
规律小结：例3.一只空瓶质量是0.2kg，装满水后质量为1.0kg；倒掉水后再装另外一种液体，总质量变为1.64kg，求这种液体的密度是多少？规律小结：强化练习课堂小结1．如图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（）２.一个空瓶的质量是24克，装满水后的总质量是64克。
若装满酒精，则总质量应为（）A.50克B.56克C.58克D.60克3．一架托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左端，下列措施中可以使横梁平衡的是（）A．将左端的平衡螺母向右调B．将右端的平衡螺母向左调C．将左端的平衡螺母向左调D．以上措施都可以4．不用天平，只用量筒，要量出100g酒精，应该在量筒内装入体积是______cm3的酒精．(酒精：0.8×103 kg／m3) 5. 学习了密度的知识后，小芸和小阳同学通过实验测量鲜牛奶的密度。
多彩的物质世界复习学案.doc
E量工具天平.顷入水中:工具（量筒、水、细形状不＜规则浮在水形状规则、工具：方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V】；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2,物体体积V=Vz-ViA、针压法（工具：量筒、水、大头牡）B、沉坠法:（工具：量筒、水、细它表示物理意义是：1立方米的水的质量为l.OXICp千克。
lL=ldm3=10"3m3； lml=lcm3=103L=10 6m3o4、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，P不变，m与V成正比;物体的密度P与物体的质量、体积、形状无关, 但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度P与体积成反比;体积相同的不同物质密度P与质量成正比。
5、图象：左图所不：P甲＞。
乙6、测体积-- 量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml）=厘米3（赤）量程、分度值。
“放放在水平台上。
“读七量筒里地水面是凹形的,读数时，视线要和凹面的底部相平。
7、测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
8、测液体密度：⑴原理：P=m/V⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量flh；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量简内液体的体积V;③称出烧杯和杯中剩余液体的质量flu ;④得出液体的密度P= （mi-m2） /V9、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=PV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/P算出它的体积。
⑷判断空心实心：第十一章《多彩的物质世界》复习学案一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成：2、物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。
§11多彩的物质世界复习学案
多彩的物质世界（复习）一、复习目标：1、知道宇宙是由物质组成，原子的结构，了解固态、液态、气态的特征2、掌握天平的使用方法3、知道质量、体积、密度的单位及公式应用二、对照课本填写相关内容，形成本单元知识网络，总结出研究方法。
三、实验探究、重点突破：（学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论并展示）1、一铅球的质量是4千克，经测量知道它的体积是0.57分米3.这个球是实心的吗？如果是空心的，空心部分体积多大？2、金箔的面积较大，质量未超过天平的量程，厚度远小于1毫米。
请使用毫米刻度尺和天平（砝码），设计测量密度为ρ的长方形金箔厚度的方法（1）测量的主要步骤及所测的物理量（用相应的字母表示）。
（2）写出待测金箔厚度的表达式四、自我检测：1．一个物体的质量为 2×107mg，这个物体可能是（）A．一头大象B．一只蚂蚁C．一只山羊D．一只兔子2．一架天平的砝码已经磨损，用它测物体的质量，其测量结果（）A．偏大B．偏小C．没有影响D．无法确定3．已知水在4℃以上时，热胀冷缩（即温度升高，其体积膨胀）在0℃～4℃之间是热缩冷胀（即水在0℃～4℃这间反常膨胀）．则给0℃的水加热升到10℃的过程中水的密度（）A．持续增大B．持续减小C．先变小后变大D．先变大后变小4．一药瓶恰能装满500克酒精，现有500克蒸馏水，则A．恰好能装满B．装不满 C．装不下D．无法判断能否装下5、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。
实验时他用量筒和天平分别测出甲、乙液体在不同体积时的质量。
下表记录的实验测得得数据及求得的质量跟体积的比值。
(1)分析上表中的实验次数1与2或4与5的体积及质量变化的关系，可归纳出结论是：___________________________________________________________________。
(2)分析上表中实验次数__________________，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不同的。
九年级物理第11章多彩的物质世界学案人教版
第11章多彩的物质世界§11.1 宇宙和微观世界目标：1、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成。
2、初步了解固态、液态、气态微观模型，初步了解原子的结构。
3、初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
自主研学平台1．地球及其他一切天体都是由组成的．2．多数物质由液态变为固态时体积要变小，主要是由于 .3. 以下说法中正确的是( )A.分子是组成物质的最小微粒B.原子核是由质子和中子组成的，而质子和中子就是最精细的结构C.液态物质没有确定的形状，具有流动性，分子没有固定的位置，运动比较自由D.无论科技怎样发展，人们对宇宙天体和微观粒子的研究都有一定的限度4. 原子究竟小到什么程度?回答这一问题的最佳办法是将其与日常用品进行比较．这里有一些例子可以说明：一张纸的厚度相当于10000个原子的厚度；一滴水中含有200000000000000000000000(20万亿亿)个氧原子和两倍于氧原子数的氢原子新闻图片是由许多微小的油墨组成的，每个墨点内大约含有100亿亿个原子(也就是1后面跟了20个零)．原子是如此微小，以致许多年来，没有人能真正看到它．根据你的认识，描述一下，如果你被缩成原子般大小时，可能看到的和经历的事情．描述你周围的其他原子和分子，探索你的新世界！5.用图形、大括号或表格描述你所认识的宇宙的结构.6.物质由液态变为固态时，体积变大还是变小?对此，小明和小强争论不休．你能用一个小实验帮他们解决这个问题吗？7．对家中的物质作一概括，将这些物质按固体、液体、气体分类．列出一个表，按固体、液体、气体分成三栏，在每一栏中填入属于该状态的具体实例．物质的哪一种状态最为普遍?为什么你有如此看法?知识结构（记在笔记本上）一、宏观1、宇宙是由________组成的，物质处于不停的_______________中。
2、宇宙银河系______ 地月系3、太阳系由水星、金星、________、火星、木星、土星、天王星、海王星组成。
《多彩的物质世界》复习学案
一、复习目标．知道物质是由分子和原子组成，了解原子核式模型，对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
．了解质量的概念，了解质量是物体本身的一种属性，知道质量的单位及其换算。
．知道探究质量和体积关系的的实验方法，能够根据给定的物质（固态或液态）设计合理的实验方案。
．理解密度的定义及其公式，理解密度是物质的特性。
能用密度公式计算物体的质量和体积。
．掌握天平的使用方法，会使用天平测质量。
．会用天平和量筒测固体和液体的密度，包括能灵活地运用替代法和转换法测密度。
二、知识框架三、知识点回顾．宇宙是由组成的，物质是由组成的。
分子是由原子组成的，原子是由和组成的，原子核是由和组成的。
．物体所含叫做质量。
质量的基本单位是，还有，，。
质量是物体本身的一种性，不随物体的、、、和、的改变而改变。
．单位某种物质的叫做这种物质的密度。
密度的公式为。
密度的基本单位是，还有，它们之间的换算关系是：。
．（）由计算不便测量的质量。
（）由计算不便测量的体积。
（）由ρ鉴别物质。
．在实验室里常用测物体的质量。
托盘天平的使用方法：（）把天平放在台上，把放在标尺左端的处；（）调节衡量右端的，使指针指在的处。
调节的方法是偏移。
（）把被测物体放在盘里，用向盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到恢复平衡。
加砝码时先加质量的。
所测得物体的质量与之和。
．测密度的原理为：。
一、关于基本概念、仪器、规律（质量、密度、天平）的识记与辨别。
.如图所示，是用来说明原子内部结构的示意图。
由图可知：原子是由原子核和组成，原子核又是由中子和组成。
．下列各种排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是（）．银河系、地球、原子、分子．太阳系、银河系、生物体、分子．太阳系、地球、电子、分子．银河系、地球、分子、原子核．为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。
下列说法错误的是（）．汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的．卢瑟福建立了原子结构的行星模型．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的．组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，太阳是宇宙真正的中心．用体温计测量人体温度时，管内水银不变的量是（）．质量．密度．温度．体积．下列说法中不正确的是：（）．1 kg的铁与1kg的棉花质量一样大．一杯水结成冰后，体积增大，质量不变．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变．登月舱从地球到月球，质量变小．下列物体中的质量约为2kg的是（）．两个鸡蛋．一只老母鸡．一头大绵羊．一张课桌．某人测量了一些数据，但忘了写单位，请给他补上合适的单位：（）大头针的质量约×（）一只鸡的质量约（）铁的密度为．小明利用天平测一块小石块的质量．()他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动，使天平平衡．他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是．()图中小石块的实际质量是．（）用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（）．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些．把天平右端的平衡螺母向里旋出一些．把标尺上的游码向右移动．把天平右端的底部垫高一些．莹莹在实验室测量金属块的密度。
第十一章“多彩的物质世界”复习课学案
第十一章“多彩的物质世界”复习课学案教学目标一、知识技能1．知道质量的初步概念及其单位和换算。
2．会调节天平平衡，会使用砝码，会用天平测固体和液体的质量。
3．掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题。
4．会查密度表，记住水的密度。
5．会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度。
二、过程与方法1．在教学过程中培养学生的观察能力。
2．培养学生自己动手的能力， 三、情感态度与价值观1．培养学生严谨的科学态度。
2．培养学生科学的世界观。
教学重点1．质量的概念。
2．密度。
3．天平的使用。
教学难点1．理解密度是物质的特性。
2．密度的应用和计算。
3．公式Vm=ρ的正确理解。
4．判断空心还是实心的问题。
教学方法1．观察法：会观察天平的构造及其作用，观察游码的初始位置，观察天平的最大称量和最小称量，观察砝码（每个砝码的质量）。
2．实验法：会正确使用天平进行简单实验。
教学过程一、知识网络（板书）二、典型例题例1：某仓库有一捆铁丝，其质量为7．9 kg ，测得直径为1 mm ．问这捆铁丝有多长?分析：铁丝的长度可用刻度尺量，但是一捆铁丝，用刻度尺量很不方便，利用密度公式间接求出就方便了． 解法如下： 已知： 求： 解：答：宇宙及其微观世界宇宙是由 组成的物质是由 组成的物质存在的状态固、液、气微观模型多彩的物质世界质量概念：物体中所含 的多少（ ） 单位： 测量：天平 结构 调节 使用 密度 定义：单位 内某种物质的 （ ）公式：单位：测量规则固体：天平、刻度尺 不规则固体液体 量筒 应用 求体积 鉴别物质例2：现有一台已调好的天平（配套砝码），一个盛满水的烧杯，只用这些器材（不使用任何其他辅助工具）测出一堆金属颗粒的密度，要求写出实验步骤和计算金属密度的数学表达式。
分析：从实验原理（ρ＝V m）来分析，要测出金属颗粒的体积才能解决问题，可是器材中没有量筒，但有装满水的烧杯，能不能用排水法，通过质量与密度的知识求出金属颗粒的体积呢? 实验步骤：（1）（2）（3）表达式：例3：有一架天平，没有量筒，要测出某种液体的密度，还需哪些实验器材?写出实验步骤并推导出计算密度的公式.实验步骤：（1）（2）（3）表达式：例4：一个空瓶质量是0.25kg ，装满水时质量共为 1.05g ，装满油时质量共为0.95kg 。
第十一章多彩的物质世界复习-学案
复习内容第十一章多彩的物质世界（复习）授课教师谭清平复习时间第三周星期一班级C145 姓名小组复习目标1、了解世界是由物质组成的；2、知道质量是物体的性质，而密度是物质的属性；3、撑握用天平和量筒测物质的密度的技术。
学习感想复习重点通过测物质的密度巩固天平和量筒的使用方法。
物理的学习贵在坚持，坚持下去你就会成功！【知识再现】一、宇宙的组成：1、宇宙是由运动的_____组成。
而物质由不停运动的_____所组成。
2、分子排列方式决定物质的状态。
分子由_____组成，原子由______和__________组成。
原子核包括_____和______。
二、质量（常用字母表示）：3、质量是指物体__________的多少。
大小与物体的位置、状态、形状及温度无关。
4、质量的单位有：、、、_______。
5、质量的测量工具：。
6、天平的使用（1）使用前估计被测物体的质量，后选取合适称量的天平。
（2）放在水平台上，使用时应先调零后调________________。
（3）然后把物体放在盘，后用摄子按从的顺序向___盘加减砝码，并移动_________，使天平重新平衡。
（4）读数时，物体的质量等于_____________加上__________。
三：密度（常用字母表示）：7、密度是_________________叫做这种物质的密度。
密度是物质的一种特性。
8、密度的计算公式：，推导公式：_________、________。
9、密度的单位：、。
10、测量物质的密度（1）原理：。
（2）步聚：一般是先测质量后测体积。
（3）量筒读数时视线与______________相平。
【合作交流】1、我存在的问题：1、2、3、4、5、6、7、8、9、102、小组合作交流后存在的问题：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10【学堂检测】1．市场上的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是_ _kg。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十一章多彩的物质世界复习学案【知识网络】【考点透视】一、【考纲指要】1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
2．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
3．知道质量的初步概念及其单位，认识到质量不随物体的形状、状态、位置而变化。
4．通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量。
5．通过实验探究活动理解密度的意义，会用密度知识解决实际问题。
6．通过探究活动学会用天平和量筒测量物质的密度。
二、【典例精析】考点一、物质的组成例1、决定物质性质的是（）A．物质颗粒 B．分子 C．原子 D．中子例2．下列说法不正确的是（）A．固体具有一定的体积和形状，不容易压缩B．气体分子间的作用力极小，因而具有流动性C ．当物质由固态变为液态时，体积一定变大D ．多数物质由液态变气态时，体积会显著增大 考点二、质量 例3、一个正常成年人的质量最接近( )A. 60 kg B ．60 g C ．600 g D ．6 t例4、用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g 、20g 、10g 各1个，游码的位置如图5所示，则该铜块的质量是 g 。
若把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
例5、下列情况酒精的质量会发生变化的是 （ ）A ．把密封酒精的瓶口盖子打开一段时间B ．把密封的酒精带到月球上C ．密封的酒精在低温下变为固体D ．把密封的酒精加热例6、方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a ．将天平放于水平桌面上；b ．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；c ．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d ．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；e ．整理器材．以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．(1)不完整的是步骤( )，应补充：___________________________；(2)有错误的是步骤( )，改正：_____________________________。
例7、如图11—2所示，托盘天平的指针都指向分度盘中线的左边，分别说出采取什么方法可使它达到平衡。
对图甲 ；对图乙 。
考点三、密度例8、关于密度下列说法正确的是( ) A 密度与质量成正比 B 密度与体积成反比 CD 密度与质量和体积都有关,当质量和体积发生变化时,密度也发生变化举一反三:下列关于密度的说法中不正确的是( )A 同种物质,密度相同,物体的质量与体积成正比B 不同的物质,密度不同,当体积一定时,物体的质量与密度成正比C 不同的物质,密度不同,当质量一定时,物体的体积与密度正反比D 质量大的物体其密度一定大图5例9、A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像，如图10-3(a)所示．由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC和水密度ρ水之间的关系是：（）。
A．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水；B．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＜ρ水；C．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水。
D．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水例10、小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是A. 不同的物质，密度一定不同B．固体的密度都比液体的大C. 同种物质在不同状态下，其密度不同D. 质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块例11、小明用一个最多能装 5 kg水的塑料桶装满豆油，则桶内豆油的质量（）A．大于5 k。
B．小于5 kg C．一定等于5kg D．可能等于5 kg 考点四、密度的应用例12、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
（1）用调节好的天平测量矿石的质量。
当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图10—6所示，矿石的质量是 g 。
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是 cm 3。
（3）矿石的密度是 kg/m 3，从图A 到图B 的操作引起的密度测量值比真实值 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例： 。
例13、在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：(1)把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)调节，才能使天平平衡；(2)天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放人右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是______，直到天平再次平衡，此时测出小石块质量为52g ；(3)用细线拴好小石块，放人盛有适量水的量筒中，结果如图18所示，则小石块的体积为______ cm 3；(4)该小石块的密度为______kg ／m 3．例14. 小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图15甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。
（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。
（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度ρ＇与小东测出盐水的密度ρ相比较，则ρ＇_____ρ（选填“＜”、“＞”或“＝考点五、质量、密度的计算题例15、学校物理兴趣小组的同学，为了判断一个铝球是否是实心的，他们对铝-33（1）该铝球是空心还是实心的？（2）若铝球是空心的，空心部分的体积多大？（3）若在空心部分注满水，球的总质量是多大？达标检测：1、下列数据中最接近实际的是A. 普通铅笔的长度约为40 cmB. 一个鸡蛋的质量约50mgC. 常人的脉搏70次/sD. 中学生站立时对地面的压强约1.3×104Pa*2、现代宇宙学告诉我们，恒星在演变过程中，会形成密度很大的天体，如白矮星、中子星或黑洞．据推测，1cm 3中子星物质的质量是1.5×109t ，则中子星的密度约（ ）A ．1.5×1012kg ／m 3B ．1.5×1015 kg ／m 3C ．1.5×1018 kg ／m 3D ．1.5×1021kg ／m 33、下列说法中正确的是（ ）A ．液体密度一定比固体密度小B ．一种物质的密度不会随物态变化而改变C ．物质的密度与体积的大小无关D ．纯水的密度与盐水的密度相同4．把质量为lkg 的冰块放在烧杯里，熔化成水后，没有改变的是它的（ ） A 体积 B 质量 C 密度 D 内能5、关于托盘天平的使用，下列说法中错误的是（ ）A ．称量粉末状的固体质量时，直接将固体放在天平的左盘即可B ．使用天平称量物体时，被称量物体质量不能超过天平的最大称量C ．在称量物体质量时，不能移动横梁右端的平衡螺母D ．在右盘加减砝码时，不必从最大的砝码开始6．要测量一枚大头针的质量，下列采用的方法中误差最小的是（ ）A ．放在精密的天平上直接测量B ．把大头针放在杯子里，先测杯子和大头针的总质量，然后减去杯子的质量C ．测出100个大头针的总质量，再除以100D ．把一大头针放在天平上反复测量，再求平均值7、根据密度公式ρ=Vm ，下列说法正确的是（ ） A ．铜的密度跟其质量成正比 B ．铜的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比C ．铜的密度跟其体积成反比D ．铜的密度是一定的，不随其质量或体积的变化而改变5．通常说“铁比木头重”，这句话的实质是指（ ）A ．木头的密度大B ．相同体积的铁比木头质量大C ．铁的质量大D ．木头体积大8．如图11—10所示，三个相同的烧杯。
分别盛有质量相同的水、盐水、酒精，可以判断（ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）（ ）A．甲是水，乙是盐水，丙是酒精 B．甲是盐水，乙是酒精，丙是水C．甲是酒精，乙是水，丙是盐水 D．甲是水，乙是酒精，丙是盐水9．下列说法正确的是（） A．铜的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3铜的质量为8.9×103kgB．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半D．密度不同的两个物体，其质量一定不同=1.29kg/m3)10．一间普通的教室，室内空气的质量大约是(ρ空气（）A．2kg B．20kg C．200kg D．2000kg11、2005年10月12日9时，我国神舟六号宇宙飞船搭载着航天员聂海胜、费俊龙再次升空，在五天的正常飞行时飞船处于“失重”状态，在这种环境下，以下哪个实验或现象不能像在地面上一样正常进行（）A．用刻度尺测长度 B．用天平称物体质量C．使用机械手表计时 D．用弹簧测力计测拉力12、自从汤姆逊发现电子，人们开始研究原子内部结构。
科学家提出许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与下图中最相似的是（）13．使用已调好的托盘天平，按规范的操作来称量某物体的质量，添加了一些砝码后，若指针偏右，则下一步应该（）A．往右盘中加砝码 B．从右盘中减砝码 C．向右移动游码 D．向左调平衡螺母。
14、甲物质的密度为2.5t/m3，乙物质的密度为25kg/dm3，丙物质的密度为2.5g/cm3，丁物质的密度为250kg/m3，其中密度最小的物质是（）A．甲 B．乙C．丙 D．丁15、下列粒子：夸克、原子、原子核，按空间尺度由小到大排列的是（）A．夸克、质子、原子核、原子 B．原子、原子核、质子、夸克C．原子、质子、原子核、夸克 D．质子、夸克、原子、原子核16、一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（）A．质量减小，密度不变B．质量不变，密度不变C．体积减小，密度减小D．体积不变，密度减小17、7．9×103kg/m3= g/cm3；3L= mL；98mg= kg；18．给下列的数据填上恰当的单位。
（1）一只钢笔的质量约为21 ；（2）一个中学生的质量约为50 ；（3）一头大象的质量约为 6 ；（4）一枚大头针的质量约为60 。
19、图11—3甲中是个别同学在实验操作过程中的情况；图11—3乙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景。
请指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。
图(11—3甲)：。
图(11—3乙)：。
20、打气筒的出气口封住，将活赛向下压的过程中，被封在气简内的空气质量、体积、密度三个物理量中，变小的是，变大的是，不变的是21、一个钢瓶内氢气的密度为6 kg/m3，若充气球用去了其质量的1/3，则瓶内的剩余氢气的密度为 kg/m322小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图甲所示，把塑料块放入装有酒精的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图乙、丙所示．塑料块的质量是g，体积是cm3，这种塑料的密度是kg/m3．23．惠安是“石雕”之乡。