2012-2结对子计划

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结对子活动方案

结对子活动方案一、背景介绍在现代社会中，随着工作节奏的加快和团队合作的重要性逐渐凸显，结对子活动成为了一种常见的工作方式和团队建设的手段。

结对子活动是指两个人合作完成一项任务或项目，通常包括一个“导师”和一个“学徒”，旨在通过共同协作、互相学习和知识分享来提高工作效率和团队合作能力。

二、活动目标结对子活动的目标是促进团队成员之间的合作和沟通，培养团队间的信任和默契，提高工作效率和团队整体表现。

通过结对子活动，团队成员可以相互学习和互补，共同成长，进一步增强团队的凝聚力和战斗力。

三、活动步骤1.确定结对子活动的主题和目标：在开展结对子活动之前，团队需要明确活动的主题和目标。

主题可以根据具体的团队需求和工作场景来确定，例如技术交流、学习新技能、解决问题等。

目标则是在主题的基础上制定的可量化的成果，如完成一项项目、提升某项技能等。

2.确定结对子的组合方式：根据团队的人数和需求，确定结对子的组合方式。

通常有以下几种方式：–导师选择学徒：由导师根据自己的经验和技能选择学徒，指导学徒完成任务或项目。

–学徒选择导师：由学徒主动选择自己感兴趣的导师，与导师合作完成任务或项目。

–随机结对：通过随机抽签或系统生成组合，使导师和学徒配对合作。

3.制定结对子活动的时间和周期：根据任务的复杂度和需求的紧迫程度，确定结对子活动的时间和周期。

活动可以按周、按月或按项目来划分周期，以确保足够的时间投入和成果输出。

4.制定结对子活动的具体流程和规则：为了保证活动的顺利进行，团队需要制定具体的流程和规则，例如每次活动前的准备工作、活动期间的工作内容和责任分配、活动后的总结和反馈等。

5.开展结对子活动：按照制定的流程和规则，团队成员开始开展结对子活动。

活动过程中，导师要给予学徒正确的指导和帮助，学徒要积极主动地学习和吸收导师的经验和知识。

同时，导师和学徒要保持良好的沟通和合作，充分利用双方的优势和特长，共同完成任务或项目。

6.总结和反馈：每次结对子活动结束后，团队成员要进行总结和反馈。

新老教师结对帮扶活动计划及实施方案

新老教师结对帮扶活动计划及实施方案——2012—2013年度教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。

为了顺利实现学校发展规划，帮助教师在尽快适应和胜任本职工作的基础上，尽可能早的出成果，根据学校教学总规划和要求，特制定本学年度“新老教师结对帮扶”工作计划及方案。

一、培养目标学校对青年教师的总体培养目标是：一年基本规范，二年站稳讲台，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教师行列。

1、第一年新调入来我校参加工作的教师，要求需要用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，学校在教育教学方面的常规要求，尽快熟悉所教年级学科课程标准，教学内容，掌握备课、书写教案、教学方法、培养学生综合素质、能力的方法，以及如何培优辅差等。

2、青年教师在工作第二年，要在教学个方面基本成型，达到合格的标准，能在课堂教学中注重培养学生的能力，合理运用教学方法，能使用计算机等现代化教学辅助手段，对新授课、复习课、讲评课等课型要全部达标。

课堂教学能体现教学目标明确、传授知识准确、教学步骤合理、教学效果较好。

3、在我校工作满三年的青年教师，课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，课堂教学能形式自己的独特风格。

能独立承担所教学科教学任务。

第四年应该成为我校的骨干教师。

二、内容及要求：1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。

学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制定、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、以及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。

2、师徒要真诚合作，做到教学相长。

徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。

师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。

通过一年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。

同心同德谋发展继往开来谱华章

同心同德谋发展，继往开来谱华章——利港中学2011-2012学年度第二学期工作计划一、工作思路2012年，利港中学将迎来建校以来的第一次大变迁，学校将以江阴市教育局2012年工作会议精神为指导，以喜迁新校区和60周年校庆为契机，围绕“规范、质量、特色、和谐”，以安全稳定为前提，以规范科学为基础，坚持走内涵发展之路，全面提升师生素质，以昂扬的精神风貌实现学校跨越式发展。

二、工作重点1、以庆聚力，共谋发展。

以60华诞为契机，总结办学经验，展示办学成果，汇集各界力量，谋划未来发展。

2、对接新校，提升形象。

以搬迁新校为契机，进一步优化管理，规范、完善和落实内部管理制度，加强队伍建设，提升师生形象，提升发展内涵。

3、文化引领，共同成长。

大力宣传新“三风一训”，采取有效措施，加强学校三风建设，使之根植于全体师生的心中，并内化为师生的行为，促进师生共同成长。

4、德育为先，育人为本。

增强德育工作的针对性和实效性，提高德育活动的吸引力和感染力，以班级文化建设为抓手，深化行为规范养成教育，着力学生良好习惯的培养。

5、立足课堂，提高质量。

理清教学工作的目标和思路，认真分析存在的问题和薄弱环节，积极探索以高效课堂建构为导向的课堂研究，促进学生自主学习，提高教学质量。

三、具体做法与措施：（一）文化引领，提升学校发展内涵，加快学校跨越式发展进程。

学校文化建设不仅在于美化环境，陶冶情操，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴。

全体教师要充分意识到加强学校文化建设所蕴涵的巨大的育人潜力，通过丰富多彩的系列化活动，规范自己的行为习惯，培养良好的意志品质，健全完美的人格，促进学生的全面发展，提高师生的幸福指数。

1、环境文化是学校文化的物质体现，呈现于校园的每一个角落。

一方面学校将抓住新校区建设的有利时机，在校园环境的绿化、美化、人文化、特色化等方面认真定位，发挥师生的才智，充分体现环境与师生的互动，彰显新校区环境育人特色。

与困难学生结对子帮扶计划

与困难学生结对子帮扶计划介绍与困难学生结对子帮扶计划是一种由学校推行的帮助贫困生的计划。

通过将志愿者学生与困难学生结对子，互相帮助、支持，促进困难学生在学习和人际交往方面得到提高，从而更好地适应学校生活。

这个计划不仅有助于学生提升自我，也促进了学生之间的交流和联系。

实施步骤筛选困难学生学校会针对需要资助的学生进行调查、收集信息，包括家庭经济状况、学习成绩、生活习惯等因素。

由此筛选出需要帮助的困难学生，记录其信息和需求。

志愿者报名学校会向全校进行公示，招募愿意参与此计划的志愿者学生。

愿意参加的学生需提交申请表，并说明自己为什么有兴趣参与。

结对子选取学校根据志愿者学生和困难学生的信息，选择合适的结对子，包括兴趣爱好、学习能力、性格等方面的匹配。

制定计划结对子需要在学校、家庭、社区等方面提供必要的支持。

学校将会制定计划包括具体的帮助范围，时间安排和具体的帮助方式。

开始帮助结对子开始帮助困难学生，例如帮助学习、提供必要的生活资助、关注学生生活情况、提供情感支持等等。

志愿者学生也可以向困难学生学习，从中获得成长和进步的机会。

监督与评估学校将会对帮助情况进行定期监督，认真评估计划的有效性以及学生的学习和生活状况。

作用和意义•促进学生之间的交流和联系，扩大了学生圈子。

•帮助贫困学生更好地适应学校生活，提高学习成绩和人际交往能力。

•促使学生寻找更多的生活方式和思维方式，创造更多机会和选择。

•帮助学生更好地了解他们所在的社会和文化。

•培养学生的同理心和公益精神。

结束语与困难学生结对子帮扶计划是一项富有益处的方案。

这个计划不仅能帮助贫困学生，还能够促进学生之间的交流和联结，加强学生的团体意识和社交能力。

它为学校创造了一个评价和改善学生服务的机会，为学生创造了更多跨越社会和文化界限的机会。

学校应该认真考虑开展此计划，并通过行动支持他们的学生。

结对子活动实施方案

结对子活动实施方案一、活动背景。

结对子活动是一种促进团队合作和交流的有效方式，通过结对子活动，可以增进团队成员之间的了解，提高团队的凝聚力和战斗力。

在公司内部，开展结对子活动可以促进部门之间的交流合作，提高工作效率，增强团队凝聚力，是一项非常有效的管理工具。

二、活动目的。

1.促进团队合作，通过结对子活动，促进团队成员之间的合作与交流，增进彼此之间的了解，提高团队协作效率。

2.提高工作效率，通过结对子活动，可以让团队成员之间相互借鉴经验、共同探讨问题，提高工作效率，推动项目顺利进行。

3.增强团队凝聚力，通过结对子活动，增强团队成员之间的彼此信任和团队凝聚力，共同面对工作中的挑战。

三、活动对象。

全公司员工均可参与结对子活动，每个员工都将有机会与不同部门的同事结对，共同学习、共同进步。

四、活动时间安排。

结对子活动将持续进行一个月时间，具体时间安排如下：第一周，确定结对子活动的具体方案，向全公司员工发出通知，让员工自愿报名参与。

第二周，根据报名情况，进行结对子分组，确定每对结对子的具体安排。

第三周至第四周，结对子活动正式开始，每对结对子进行一对一交流学习，共同解决工作中遇到的问题。

五、活动具体安排。

1.确定结对子活动的具体内容和形式，可以是一对一面对面的交流学习，也可以是通过线上工具进行远程交流。

2.每对结对子在活动期间至少要进行一次深入的交流学习，可以是共同解决工作中的难题，也可以是共同学习新的知识技能。

3.活动期间，公司将组织一次结对子活动总结会，让每对结对子分享彼此的收获和感受，共同总结活动的经验和教训。

六、活动评估。

活动结束后，将对结对子活动进行评估，收集每对结对子的反馈意见，总结活动的成效和不足之处，为今后的类似活动做好准备。

七、活动总结。

结对子活动不仅可以促进团队合作，提高工作效率，增强团队凝聚力，更可以让员工之间加深了解，促进公司内部各部门之间的交流合作。

希望通过本次结对子活动，能够让公司内部的团队更加紧密地团结在一起，共同为公司的发展贡献力量。

同学结对子帮扶方案

同学结对子帮扶方案介绍本方案是基于同学结对子的帮扶机制而设计的，旨在帮助更多需要帮助的同学，切实增加功课水平、调整心态、增强自信心。

方案实施方案实施可以分为以下几个步骤：第一步：成立结对子小组同学们根据自己的需要和特点，组成二人以上结对子小组，每组之间建立联系。

建议每组不多于5人，避免帮扶效果过差。

第二步：确定帮扶计划每组的成员在相互协商的基础上，决定自己的帮扶计划，包括学习任务、时间表等。

要确定合理的目标，切勿过于理想化而放弃努力。

同时，小组中的每个成员还需对自己的弱点和优点进行审视和自我反思，明确自己需要改进的方面。

第三步：执行帮扶计划在整个帮扶计划实施过程中，每组成员都需要对自己的进度和情况进行记录，并在组内进行相互监督。

小组成员之间还可以定期进行学习交流，进一步加强彼此之间的了解和信任。

第四步：总结反思在帮扶计划执行完毕后，每组的成员还需对自己的帮扶行动进行总结和反思，明确自己在哪些方面需要更进一步的提高和改进。

同时，在小组内部可以彼此分享经验和心得，共同促进个人的全面发展。

方案建议注意事项1.成员之间需相互配合，共同协作方可取得成功；2.正确定义个人需求与利益的关系，平衡自己的时间安排；3.尊重他人的能力与时间，不得将自己的责任强加于他人；4.发挥小组团队的力量，不断地口头肯定和表扬成员，加强成员间的信任和感激之心。

实际效果同学结对子帮扶方案，适用于大多数同学，所以该方案是非常人性化一方案。

不仅是对提升功课的效果比较不错，同时能促进同学间的交流、培养自己的环境意识、平衡时间安排等，为个人全面发展打下了坚实的基础。

总结同学结对子帮扶方案，是一种更加人性化的帮扶机制。

它从学生的需求和特点出发，为学生提供了协作、相互监督、相互促进的学习环境，使成员的互助成为自身发展最强大的力量，为学生个人的成长积累了丰富的经验和智慧。

中学2012上半年总结和下半年计划

****中学2012年上半年工作总结半年来，我校以****社会事业发展局的指示精神，****县教育局2012年工作要点为依据，以提高学生综合素质为根本宗旨，以培养学生创新意识和实践能力为重点，继续抓住机遇、深化改革、强化管理、增强活力，与时俱进，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进。

以安全教育为首要任务，以提高教师业务水平、全面提高教育教学质量为中心，强化学校内部管理，坚持教育创新，深化教育教学改革，积极推进了学校各项工作向前健康稳步的发展。

现将学校上半年的工作总结如下：一、主要成绩1、顺利圆满地完成了高初三毕业班工作，万无一失地抓好了高考、中考、会考、体考、实验考试等五大考试。

2、虽然校园存在安全隐患，但在上级领导的关怀下，全体教职工的共同努力下，我校半年来无一起重大安全事故发生。

3、营养餐工程在我校正式启动并严格执行下去。

4、狠抓安全工作(1)为确保学生安全，我校严格按照进出校门制度和学生就寝制度等开展工作。

这些预案和制度的出台为确保师生安全提供了政策性的保障。

（2）发现安全隐患，及时向社发局等上级部门汇报。

如房顶掉瓦片，围墙的修葺、施工工具的撤离、施工人员的进出、外来人员随意进出我校打篮球、未安装监控系统等。

这些因素都是潜在的安全隐患，学校经常安排人员进行安全排查，一旦发现安全隐患，及时向上级部门汇报，做到防患于未然。

5、制定和完善了《****中学规章制度》《2012年绩效工资分配方案》，并获得全体教职员工通过。

6、由于我校通往外界的道路太危险，所以向****教育局申请把我校作为中考永久性考点定下来，故今年中考在本校进行。

另外，高中会考、体考、实验考试也在本校进行。

7、我校学生参加****县组织的“感恩祖国胸怀阿坝”的征文比赛，有2为学生获得“三等奖”，黄勇老师和孟韧老师获得“优秀教师指导奖”。

8、我校教师胡东南参加四川省组办的中学教师实验操作技术比赛获得“三等奖”。

9、上半年，我校继续加大各种培训力度，提高教师业务水平。

2012学年第二学期教师校本研修工作计划

2011—2012学年第二学期校本研修工作计划温州育英国际实验学校初中分校科研处一、指导思想坚持以科学发展观为统领；坚持以教师和学生的发展为本；以研修活动为载体，充分调动研修者的积极性和主动性；以注重提高研修活动的实效性为目的，不断提高教师的思想业务素质和教育科研能力，全面提升教师的整体素质和教育、教研质量。

为我校科学和谐发展作出新的贡献。

二、研修目标、内容和方式活动目标：在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领下完善自我，努力争做学习型、研究型、创新型教师。

实现一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研理论水平和科研能力的提高）的目标。

活动内容：1、主题公开课、示范课；2、学业考试试题研究；3、校本化作业研讨；4、分层教学工作研讨；5、师徒结对；6、教育科研沙龙活动；7、骨干教师教学开放日；8、课堂管理的评价与监督； 9、学科竞赛活动、综合实践活动等；10、课题研究阶段性总结；11、理论学习；12、“十二五”国培计划。

活动方式：1．开展自助式校本研修方式，以“再现课堂、实践反思、互为导师、科研内化和示范辐射”五个环节为模式。

2.以瓯海区发展中心研训员为主渠道的专题讲座、互动研讨、文本阅读、师徒结对等“请进来走出去方式”开展校本研修活动的途径。

三、组织管理1、领导小组：组长：叶盛富副组长：叶德权吴华东组员：各学科教研组长和备课组长2、领导蹲点教研组：语文学科：聂涛数学学科：徐宝峰科学学科：叶德权英语学科：吴华东社会思政学科：周翔综合组：王建东四、工作措施（一）规范校本研修档案按照瓯海区教师发展中心对校本研修活动的相关要求，逐项检查校本培训工作档案，使校本培训档案符合上级要求，有学校特色。

其中，要建立教师专业成长档案袋，内容包括：1.教师听课、评课记录；2.教师学习及听课评课后的反思；3.学科组对教师的评价表；4.教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、教学比赛、论文、指导竞赛等）；5.教师论文发表刊物或复印件；6.计划、总结，量化表、优秀教案或竞赛辅导教案；7.课题研究情况；8.转化学生的案例。

教务处工作计划

学校2012-2013学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处将在学校的正确领导下，以培养人格健全，具有创新素养的现代公民为目标，以研究、指导、服务为基本职责，紧紧围绕学校发展这个中心，遵循教育教学规律，尊重学生身心发展特点，坚定不移地推进教育教学改革。

继续抓好师资队伍建设，强化教学管理，转变教育观念，突出课程的研究，积极探索教学工作的新思路，努力提高教师专业水平和学生综合素质，不断提升办学水平和教育教学质量。

二、工作重点1、狠抓素质教育，促进学生和谐、全面健康发展。

2、狠抓师资培养，促进教师业务的成长。

3、认真执行课程计划，严格落实省“五严”要求，规范教学行为。

4、切实做好教学常规管理工作；注重过程管理，细化、内化教学常规。

5、树立服务意识，努力提高服务水平。

抓好教务处对各部门的服务工作。

三、具体工作与措施（一）积极推进课程改革，全面实施新课程标准1、按课程设置的最新要求开足开齐所有课程。

高度重视体育、健康教育课的开设和管理，加强相关检查和教案及考查成绩的收集存档，并加强对研究性学习的组织、实施和指导。

2、课程改革的核心环节是教学观念的更新和课堂教学的有效性。

各学科组、教研组在开学前，认真组织学习和研究各科新课程标准和各科新教材，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中。

按要求提前制定好学期计划、在集体研讨的基础上提前一周准备好相关的教学案。

提升驾驭新课程的能力。

3、转变评价观念，构建新的科学的评价体系。

加强对教师教学过程、教学行为、学生对教师的教学反馈的检查力度。

建立在新课程实施过程中对教师的教、研、学、效等方面进行比较全面的量化的评价体系。

客观、科学、详实地整理好教师的业务档案。

（二）从严抓好教学常规管理1、进一步规范教学行为和要求，认真落实教学“五认真”，继续实行县教育局“五个一”管理制度，使全体教师认真履行课职务。

<一>备课：1、树立正确的备课价值观。

我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。

2011-2012年度工作计划

北大渠中心学校2011-2012学年度第二学期双语教学工作计划一、指导思想：认真学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深刻领会市教委有关实施双语教学的精神。

围绕学校实验方案继续探索，既要努力让学生学习和掌握好两门工具性语言，又要培养学生逐步具备秉承中国传统文化和融通西方文化的能力，最终能够成为具有全面素质和双语文化底蕴的跨国界人才。

改善学习汉语环境，形成适合学生教育的双语教育体系，探索双语学校办学模式。

二、工作目标：在上学期的探索基础之上，本学期继续营造学生学习汉语的氛围，在非汉语学科中渗透汉语，拓展学生汉语学习的环境。

培养学生汉语交际的能力和用汉语进行思维的能力，逐步形成双语教学特色和培养一批高水平的双语教学老师。

要通过双语教学的实施，使学生在学好母语的同时实现汉语基本过关的目标，使学生既能继承和发扬中华民族的优秀传统文化，又能吸收借鉴丰富多彩的世界文化，既具有二、爱国主义精神和民族自信心，又具有尊重、开放与平等的世界意识，成为具有跨文化素养的“世界中国人”。

三、工作要求：1.结对子工作每位“双语”教师参加结对子活动活动内容：互相听课每周一次教案签字每周一次（结对子对象）、结对子班级的教师每个月2-4课时互相换班上课）、学生朗读每天一次（汉，回班的教师和双语班的教师负责）、月考核每月一次（教务处负责）、座谈会每月一次2.光盘教学模式三开课的教师每周2课时网络教室上课，其他4,5,6年级的教师远程教育教室每周2课时上课.网络教室上课斯迪克主任负责，远程教育教室上课阿布的热合曼老师负责。

要求每位双语教师60%课光盘和远程教育资源和网络资源来上课。

3.校本培训每周一次学校安排座谈会学习业务学习，学习内容“双语”教学有关的文件，“双语”教学方面的教学内容，方法。

等等！一个学期一次全面考核“双语”教师业务能力。

考核内容上课，写字，读书方面考核。

4.“双语”教学工作精心备课：“一位优秀的双语教师从精心备课开始。

结对子帮扶活动方案

结对子帮扶活动方案一、项目背景与目标：帮扶是一种爱心和责任的体现，通过帮助有困难的人解决生活中遇到的问题，提高其生活质量和幸福感，实现社会的全面发展。

结对子帮扶活动是一种常见的形式，通过将有能力和资源的人与需要帮助的人结对配对，在一定时间内提供必要的支持和指导，帮助其改善生活。

本方案旨在建立结对子帮扶活动机制，促进社会和谐发展。

二、项目内容与实施步骤：1. 配对准则与流程：（1）确定帮扶方：组织、企事业单位、公益组织或个人申请成为帮扶方，需提交相关申请材料。

（2）确定受扶对象：通过社会调查、政府部门推荐等方式确定受扶对象。

（3）配对准则：根据帮扶方和受扶对象的需求和条件，制定配对准则，确保双方互补和互利。

（4）配对流程：由相关机构组织双方进行配对，确保双方认可，并签订结对协议。

2. 帮扶内容与方式：（1）生活帮扶：提供基本生活物资、医疗保健等支持，满足受扶对象的基本生活需求。

（2）技能培训：根据受扶对象的需求和帮扶方的专业知识，提供相关培训和教育，帮助其提升技能和就业能力。

（3）心理疏导：通过定期交流、倾听和关怀，帮助受扶对象解决内心困扰，重建信心和希望。

（4）就业创业支持：为受扶对象提供创业培训、资金支持、市场拓展等帮助，推动其就业和创业。

（5）教育支持：为受扶对象提供教育资助、书籍、学习资源等支持，提高其学习能力和教育机会。

3. 实施步骤：（1）建立工作小组：成立由相关机构、专家学者和社会组织代表组成的工作小组，负责项目的具体实施和监督。

（2）宣传推广：以媒体宣传、社交网络等方式宣传活动，吸引更多的帮扶方和受扶对象参与。

（3）申请与筛选：帮扶方和受扶对象分别提交申请材料，由工作小组进行筛选和配对。

（4）配对及签约：工作小组根据双方条件和需求进行配对，双方进行相互认可后，签订结对协议。

（5）帮扶实施：帮扶方按照协议内容和时间要求，提供相应的帮扶支持和指导。

（6）监督与评估：由工作小组进行定期的监督和评估，确保帮扶活动的有效性和可持续性。

教师结对子帮扶计划及措施

教师结对子帮扶计划及措施
教师结对子帮扶计划是指通过学校或教育部门的组织，将一位经验丰富、能力较强的老师与一位刚刚入职或能力较弱的新教师或交叉学科教师进行配对，建立起良好的师徒关系，以帮助新教师或交叉学科教师更好地适应工作。

以下是教师结对子帮扶的措施：
1. 确定合适的配对：在确定结对子的过程中，需要将双方的教学方向、职业背景、兴趣爱好进行匹配。

2. 确立交流机制：建立起师徒交流的机制，包括定期面对面交流、电话交流、微信/邮件交流等，可以让新教师或交叉学科教师及时得到指导和反馈，及时解决工作中的问题。

3. 制定帮扶计划：在配对之后，需要制定详细的帮扶计划，明确需要帮助的问题和目标，并确定帮助的方式和时间。

4. 建立资源共享平台：建立教学资源共享平台，将教学经验、教学工具、教育教学视频等共享给新教师或交叉学科教师，让其可以借鉴和学习。

5. 鼓励互动和合作：教师结对子之间要鼓励互动和合作，让新教师或交叉学科教师可以学习到更多的经验和技能。

6. 提供奖励和支持：为了激励教师结对子的积极性和创造力，可以在实施过程中适当提供奖励和支持措施，例如公开表彰、设置学术讲座、提供培训机会等。

以上是教师结对子帮扶计划的关键措施，通过这些措施，可以提高新教师或交叉学科教师的教学水平和职业发展能力，进而提升学校整体教学质量。

2012--2013学年度第一学期校本培训工作计划

校本培训工作计划一、指导思想：本学期，我校工作将全面落实党的十八大精神，以县教育局、乡教育办新学期工作意见为指针，关注师生的共同成长，将提高学校教学质量放在首位，树立“方向正确、管理科学、队伍过硬、质量优秀”的办学形象，构建和谐校园，办人民满意的教育。

二、主要工作：（一）强化队伍建设，锻造和谐团队。

１、加强学校领导班子建设。

学校领导班子成员要进一步增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，要蹲好一个点，抓好一个岗，在工作中做到团结协作、创新思路，对分管工作创造性地、卓有成效地开展工作。

通过学习不断提高自身的综合素质和管理水平，用自身的人格魅力、情感的亲和力来带动和影响广大师生，使学校管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动全体教师素质的提高。

2、强化教师师德建设。

认真组织教师重温《中小学教师职业道德》、《义务教育法》，学习优秀教师的感人事迹，着力塑造身边的典型形象，大力倡导爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的现代教师精神，时时处处以教师职业道德规范自律，做到依法执教、文明从教、科学施教，不断完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同事。

3、抓实教师专业培训。

结合本校实际认真制定校本培训计划，通过组织教师参加校本培训、课程学习、学习考察、会课、赛课、示范观摩课等多种形式，引导教师确立先进的教育思想，提升教师的教科研水平。

实施教师读书工程，树立教师终身学习的意识。

引导教师有重点地学习有关的教育理论，结合新课程改革，开展读书研讨活动，使广大教师在自我反思、名著引领、同伴互助中进一步得到成长和提高。

通过不断的学习与实践着力培养和打造出有一定影响力的学科带头人、教学能手、教学新秀。

（二）突出质量建设，夯实教学管理。

１、加强对课堂教学的检查、指导与管理。

加强随堂听课，完善制度，鼓励教师间的相互听课，共同取长补短，四十周岁（含四十周岁）以下的教师每学期听课不少于15节，其余年龄段的教师每学期听课量不低于10节。

2012-2013下期教学工作计划

夏邑县实验中学2012—2013学年度第二学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作以“科学发展观”为指导，秉承“面向每一个学生、提升每一个学生、成就每一个学生”的教学理念，大力推进素质教育，搞好新课程改革试点，优化教学结构，改进教学方法，强化教学管理，强化教研兴校，全面提高教学质量，创建科研型校园。

为实现我校跨越式的发展而努力奋斗。

二、主要任务和目标1、强化教学常规管理，细化教学常规管理，向管理要质量，向管理要成绩。

在教师形成“严谨、认真、务实、高效”的教风，在学生中践行“勤学、会学、乐学、博学”学风。

努力在全体师生中确立“勤奋、有恒、文明、向上”的校风。

2.做好阶段性考试和期中、期末教学检测工作，强化考风建设，加强培优补差工作的管理，强化对学困生的管理和帮扶。

力争七八年级的期中期末考试各科平均分、及格率、优秀率以及后30名学困生平均分位居全县前列。

3、做好2013年度中招工作，强化力度，突出重点，讲究实效，确保我校2013年的中招毕业生优秀率、重点高中上线率以及职教工作均位居全县列。

4、改进工作方法，创新工作形式，简化工作环节，强化工作落实，采用工作简报的形式及时表扬或通报各项工作完成情况，使各项工作有布置、有措施、有检查、有落实。

5、扎实开展校本教研活动，改革集体备课形式，鼓励教师运用现代教育手段。

以名师评选为契机开展多种形式的校本教研活动，提高教师业务水平。

6、加强对教研组活动的督查、考评，发挥教研组、备课组参与活动的积极性，能动性，构建以校为本的研训体系，为教师专业化成长提供良好的平台，使校本教研内容丰富、形式多样、彰显特色。

7、继续深入开展“学习课标、钻研教材”活动，进行全体任课教师课标考试。

通过学习和考试，增强教师执行课程标准和驾驭教材的能力。

8、积极推进新课程改革，搞好学科教学改革试点，形成自己的办学特色，走出一条适合自己的课改之路。

9、以把每一名学生都培养成德智体美劳全面合格，并且每名学生都具备某个方面的特长为目标，做到生生有特长，学校有特色。

结对子活动方案

团委举办的“结对子”活动一、活动目的为了培养学生从小养成爱劳动和乐于助人的良好习惯，增强同学之间互助合作意识，形成一个互助﹑和谐的大家庭，结合我校实际情况，特制定本活动方案。

以人际关系为内涵的包容教育。

如今的孩子都是家中的小宝贝，在爱的包围中他们养成了自私、骄傲等坏毛病，许多孩子不懂得怎样去关心别人，以自我为中心，目中无人，既不体谅别人的感受，也不觉得友谊的可贵。

但在我们精心组织的一次“手拉手”活动中，让学生通过鸿雁传书，交换角色体验生活帮助孩子们建立了互相关心、互相爱护、共同进步的亲密关系，引导他们走出家门，走出校门，走出了“自我”封闭的王国，学会了与他人交往与合作的能力，学会包容，为他们开辟了交往的实践沃土。

以爱在蓝天为核心的爱心教育为了进一步深化结对活动，我校将关注的目光更多的投向了家庭比较困难的孩子，更投向自身陷于困难的孩子，我们了解到这些孩子中有的父母是下岗职工，有的家中父或母常年身体不好、还有单亲家庭，父母离异，有的是远在外地打工，经济困难的的，为给这些孩子更多的关爱与帮助，我校开展了“一毛钱爱心工程”、“保护环境，奉献爱心”的青年志愿者活动以及“义捐义卖”活动。

爱心在小小的手里传递，爱心在小小的心里荡漾，爱心在蓝天下发射出五彩的光芒。

通过这样的活动，学生看不到贫富的差异，有的只是你帮我助的平等和共同成长的美好祝愿。

明白的是赠人玫瑰手留余香的道理。

诚然我们的手拉手活动还存在不足与遗憾，如：特色不多，没有足够的资金来保证，由于距离的原因无法频繁地交流等等，但我们今后会在相当长的时间内持久、深入地开展下去，让这个活动更富有特色，更富有实效。

二、活动对象：高二学生与初二学生三、实施办法1、组织领导：为确保“结对子”活动方案的实施，我校成立“结对子”领导小组，全面负责本方案的组织实施工作。

组长：团委成员副组长：陈小丽成员：高二学生与八年级学生2、组织形式及活动内容：根据学生实际情况，按照全面实施新课程标准的要求开展丰富多采的教育活动。

校际结对活动方案

校际结对活动方案【篇一：学校结对互动活动方案】学校结对互动活动方案为更好地加强城乡学校间的相互交流，优势互补，促进教师业务能力不断提高，学生更好地健康成长，全面提高学校管理水平和教育教学质量，推动城乡基础教育共同发展。

按照县吴教研[2012]2号文件精神，结合两校实际，制定本活动方案。

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进，共同提高为目的，开展校际之间的互助合作活动，共走“科研兴教”、“科研兴校”之路，提升办学水平，全面提高教育教学质量。

二、总体目标?更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平，努力探索一条有利于促进城乡义务教育均衡发展，打造人民满意的教育。

加强马奇中学与吴桥中学之间的交流与合作，以加快城乡教育一体化进程为抓手，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，形成城乡学校长期学习交流的机制，以学校管理、教学研究、班团工作及教师互动四个层面为主要平台，通过互动交流，听课研讨，专题讲座，互派教师,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，学生结对子成长等，促进两校管理层次提升，教师业务能力增强，学生健康成长，努力创建群众满意的学校。

三‘组织机构学校成立“捆绑发展”领导小组和工作小组并设立“捆绑发展”办公室1．“捆绑发展”领导小组马奇中学领导小组名单组长：（校长）副组长：（教导主任）（政教主任）成员：。

2．“捆绑发展”办公室联络人马奇中学联络人：周海东四、活动内容及形式（一）管理工作交流马奇中学与吴桥中学将学校的发展规划、办学思路、教育教学管理制度、教师培养培训、学生管理、班团活动等通过联合举办专题报告会、座谈会、学校网站交流等形式进行推介交流，相互提高学校管理水平。

（二）教学工作交流1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。

班主任工作档案

班主任队伍建设与培养工作计划（2011-2012学年度第二学期）班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学计划的得力助手。

班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

班主任的工作是塑造学生灵魂的工作。

班主任是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，提高教育质量，培养社会主义事业建设者和接班人，完成学校各项教育任务的中坚力量，是学校德育工作的主力军。

如何加强学生的政治思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步提高德育工作的针对性和实效性，是摆在班主任面前的一项重要任务。

在新的形势下，学生的思想道德面貌也发生了许多变化。

这对学校德育工作提出了挑战。

因此，抓好班主任队伍建设是做好学校德育工作的关键。

现代管理学原理和德育实践已经充分证明，抓好德育队伍建设，提高队伍的质量是发挥德育管理效能的重要基础和保证。

我校教师绝大多数为青年教师，班主任队伍中青年教师占相当大的比例，在我校的6位班主任中，30周岁以下的占83%以上，因此，抓好青年班主任队伍建设就成了我校提高教育教学质量以及实现办学目标的关键。

多年来，我校非常重视青年班主任队伍的建设，建立了以校长、主任为组长的青年班主任队伍建设领导小组。

制订了《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任工作经验交流制度》、《班主任德育工作评价考核制度》、《班主任工作一日常规》等管理制度。

本学年在班主任队伍建设上，我们要重点做好以下工作：一、积极做好新班主任的选拔与培养为保证班主任队伍的质量，我校按上级要求，挑选工作好、思想好、作风好、素质高、具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任班主任。

由于学校办学规模较小，必须从有限的教师中选出有责任心的教师来担任班主任。

选拔青年教师做班主任只是工作的开始，如何在短时间内使他们尽快进入角色是我们工作的重点，为此，我们采取了以下几项措施：第一是新老班主任结对子。

2011—2012学年度“一帮一”结对子活动总结

2011—2012学年度“一帮一”结对子活动总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢在新课程改革的时代背景下，为了更深入稳健地推进新课程改革，提高新课程课堂教学教育质量，我和刘丽华老师，积极响应学校的要求和号召，本着自愿的原则，结对子，互帮互学，共同进步，现总结一学年工作如下:(一)签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”，提出实施具体要求，制定具体实施细则。

(二)认真履行指导教师的职责：1、理论学习方面：充分利用同一学科的教学优势，2012年福建省高考《考试说明》，共同商议学科的知识结构，探究高考复习方案。

2、高考交流方面：充分利用每一次外出的学习机会，和了解到的高考动态及信息，即时地传递给彼此，共享高考动态信息，共同商定各项教学教育备考方案。

3、备课上课方面：共同努力探讨新教改背景下的教学、备考策略，将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念”。

虽然我们的教学风格有较大的差异性，但就如何让学生在很宽松的环境下学习、激起学生学习的兴趣、重视培养学生自主学习能力、树立学生的学习信心、提升学生的应考能力等问题方面，我们能统一思想，达成共识;在教研中我们经常探讨如何依据校情、学情和学科特点来备好每一节课，上好每一节课;我们也经常在课余时间探究教学中遇到的各种疑难困惑，授课后我们根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验、有效地解决问题。

刘丽华老师本身很上进、很有钻研精神，对于各种类型的公开课、竞赛活动、课件制作等活动，都能认真地准备，并虚心地听取他人的某些建议，从而为新课程教学积累丰富的教学材料和经验。

4、听课议课方面：每学年我们至少听帮带对象10节课，用专用听课本进行听课记录和评议。

听课后主动积极地与帮带对象交流，形成自己的理论升华。

5、试卷命题与评议方面：由于有过多年的合作，并有过新课改教学工作经验，我们在试卷命题上都能主动积极地沟通和讨论，能够独立地命制让大家都满意的试卷，并能及时地进行试卷质量分析，包括对省、市质检进行分析。

结对子认亲戚沟通帮扶计划

结对子认亲戚沟通帮扶计划我们生活在一个亲情与友情并存的社会中，在生活中，我们会遇到各种各样跟我们有关系的人，这些人往往都有着各种不同的需求。

我们作为一个社会人，应该努力去沟通和帮助他们，互相支持和帮助。

针对这种情况，我们设立了结对子认亲戚沟通帮扶计划。

认识结对子结对子，即由两个人组成的一组对子，类似于传统的班级卡片，每个人会有一个合作对象。

在这个计划中，每个人会被分别指定一位“亲戚”，互相认识并且开展互相沟通交流和帮扶。

认识亲戚认识亲戚是这个计划的第一步，在认识亲戚的过程中，我们可以互相交流自己的生活情况，了解对方的需要和困难，以此建立亲密的关系。

这种关系会有助于我们发现亲戚的生活需要，以及在必要时提供帮助。

沟通交流沟通交流是这个计划的核心，通过沟通交流，我们相互分享自己的经历和经验。

在这个过程中，我们可以帮助亲戚解决一些问题，并且在遇到困难的时候，得到亲戚的帮助和支持。

沟通交流不仅能够帮助我们之间建立更好的关系，也能够提高我们的沟通能力。

帮扶计划除了沟通交流，帮扶计划也是这个计划的重要内容之一。

我们需要关注亲戚的困难和需要，并予以帮助和支持。

不同的亲戚可能会有不同的需求，我们可以根据具体情况制定相应的帮扶计划。

帮扶计划包括，但不局限于：•提供经济上的帮助。

•给予情感上的安慰和支持。

•分享一些技能和经验。

•提供某些物品或服务。

这些帮扶计划需要在具体情况下进行选择和调整。

结语结对子认亲戚沟通帮扶计划是一个旨在帮助彼此之间建立更好的沟通和支持的计划。

通过认识亲戚和开展沟通交流和帮扶计划，我们相信可以让每一个人都有更加美好的生活和更加温暖的人情世界。