学员学习活动记录本
培训记录表模板
•培训基本信息•培训目标与内容•培训过程记录目•培训效果评估•培训资源整理与归档录01培训基本信息培训名称与主题培训名称培训主题培训时间与地点培训时间培训地点参训人员名单参训人员参训要求具备XX领域相关工作经验，对培训主题有浓厚兴趣和学习意愿培训师资介绍培训师XXX，拥有多年XX领域从业经验，曾就职于多家知名企业，具备丰富的实战经验和深厚的理论素养培训内容围绕培训主题，结合行业发展趋势和参训人员实际需求，制定针对性强的培训课程，包括理论知识讲解、案例分析、实战演练等多种形式。
02培训目标与内容培训目标设定培训内容安排专业知识与技能培训团队协作与沟通技巧培训时间管理与工作效率提升培训教学方法与手段讲授法通过专业讲师的讲解，传授相关知识和技能案例分析法通过分析实际案例，培养员工的问题解决能力小组讨论法通过小组讨论，促进员工之间的交流与合作考试评估绩效评估反馈评估030201评估方式与标准03培训过程记录每日教学进度跟踪课程主题与目标教学内容概述教学进度记录学习态度观察并记录学员的学习态度，如专注度、积极性、参与度等。
出勤情况记录学员的出勤情况，包括迟到、早退和缺勤等。
学习效果评估根据学员的课堂表现和作业完成情况，对学习效果进行评估。
学员学习状态观察互动环节记录小组讨论提问与回答记录小组讨论的主题、参与人员、讨论内容和结论。
实践活动问题解答与反馈学员问题汇总问题解答与指导学员反馈收集04培训效果评估知识技能掌握程度测试测试题目设计01测试成绩统计02测试结果反馈03学员满意度调查调查问卷设计设计包含多个方面的调查问卷，如培训内容、培训方式、培训师表现等。
调查结果分析对收集到的调查问卷进行统计分析，了解学员对培训的满意度和意见。
调查结果反馈将调查结果反馈给相关部门和人员，为改进培训提供参考。
培训师评价报告评价内容评价方式评价结果反馈改进措施建议针对问题提出改进措施制定改进计划跟踪改进效果05培训资源整理与归档1 2 3培训课件培训视频培训笔记培训资料汇总整理优秀案例分享展示案例筛选案例描述案例展示经验总结教训反思提炼建议对培训过程中的成功经验进行总结，包括有效的培训方法、技巧和工具等。
学员上课情况记录表
学员上课情况记录表学员姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________学习参与度：在本堂课中，学员表现出色的学习参与度，并积极参与课堂讨论和活动。
他/她始终保持专注，并对老师提出的问题作出积极回应。
学员主动与同学互动，展示了卓越的团队合作精神。
出勤情况：学员今天按时到达教室，并没有早退或缺课。
他/她展现了出色的纪律和责任心，对于学习具有积极的态度。
学员的出勤率令人印象深刻，为其他同学树立了榜样。
课堂表现：学员在课堂上表现出色，始终保持良好的学习状态。
他/她积极思考、提问并回答问题。
学员展示了扎实的知识储备和学习能力。
他/她充分利用教材和其他学习资源，积极参与课堂活动。
学员对于课程内容有着清晰的理解，并能够用自己的话语进行阐述，深入浅出地传达给其他同学。
表现态度：学员对待学习持积极的态度，以高度的责任心对待每一节课。
他/她对于课堂上的要求积极响应并做出行动。
学员积极合作，乐于助人，关心他人的学习进展。
他/她无论是在个人学习还是团队合作中都展现出良好的沟通与协作能力。
表达能力：学员在课堂上展示了良好的表达能力。
他/她能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够用恰当的语言和口吻与其他同学进行交流。
学员的演讲技巧和自信使他/她在课堂上脱颖而出。
参与课外活动：学员积极参与了许多课外活动，并在其中表现出色。
他/她的努力和奉献精神使得他/她在课堂以外也能有所成就，展示出了综合素质的全面发展。
总结：学员在本次上课过程中展现了出色的学习态度和参与度。
他/她的表现值得表扬和鼓励。
学员展示了优秀的学术水平和卓越的综合素质。
他/她在课堂上的表现令人钦佩，并为其他同学树立了榜样。
希望他/她能够保持这样的出色表现，并继续为自己的学习进步努力。
教师评语：_____________________________（教师可在此处提供对学员的具体评价和建议，以促进学员在学习中的进一步成长与发展）备注：___________________________________（如有需要，可在此处添加任何额外的信息或备注）。
灯塔大课堂第四十九课活动记录
灯塔大课堂第四十九课活动记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2020年9月25日，星期五，是灯塔大课堂的第四十九堂课。
这一堂课的主题是“如何培养孩子的自我管理能力”。
本次课程由资深教育专家张老师主讲，吸引了许多家长和教育工作者前来参加。
在开场白中，张老师强调了孩子自我管理能力的重要性。
他指出，培养孩子的自我管理能力可以帮助他们更好地适应社会和未来的挑战，提高自信心和独立性。
家长和教育工作者应该重视这一方面的教育，帮助孩子建立健康的自我管理能力。
接着，张老师介绍了几种提高孩子自我管理能力的方法。
他建议家长从小就培养孩子的自主意识，让他们有自主选择的机会，并给予适当的引导和支持。
家长可以通过制定合理的规则和奖惩制度来帮助孩子建立自我管理的意识，让他们明白自己的行为会带来相应的后果。
张老师还提到了鼓励孩子参与一些社会实践和志愿者活动，锻炼他们的责任感和团队合作能力。
在互动环节中，许多家长和教育工作者积极发言，分享了他们在培养孩子自我管理能力方面的经验和做法。
有家长表示，他们通过与孩子一起制定目标和计划的方式来激发孩子的主动性和自我管理能力；有教育工作者分享了在学校中如何培养学生的责任感和自我管理能力的经验。
还有家长提出了一些困惑和问题，如何在家庭教育中平衡自主和约束的关系、如何帮助孩子养成良好的学习习惯等。
张老师认真听取了他们的问题并一一做出解答，受到了广泛的好评。
课程的张老师总结了本次课程的要点，并鼓励家长和教育工作者要多花时间和精力去培养孩子的自我管理能力，让他们成为能够自觉规划、自主学习和自我约束的“独立个体”。
整个课程在轻松愉快的氛围中进行，受到了与会者的高度评价。
大家纷纷表示，通过这堂课他们受益匪浅，对培养孩子自我管理能力有了更深入的了解和认识，同时也收获了许多实用的教育方法和技巧。
灯塔大课堂的第四十九堂课给家长和教育工作者们带来了一次关于培养孩子自我管理能力的精彩课程，引导大家更加关注和重视孩子的成长，激发了大家对教育的无限热情和探索欲望。
___美术师徒结对活动记录表
___美术师徒结对活动记录表活动概述本次美术师徒结对活动旨在促进学生之间的交流与合作，提升研究美术的兴趣和能力。
活动时间为2022年9月1日至2022年12月31日，共持续4个月。
活动参与人员- 导师：王老师- 学员：小明、小红、小华、小李、小张活动内容1. 初始会议：2022年9月1日，活动开始之前，导师和学员们进行了一次初始会议，介绍了活动的目标和安排，并确定了活动期间的研究计划。
初始会议：2022年9月1日，活动开始之前，导师和学员们进行了一次初始会议，介绍了活动的目标和安排，并确定了活动期间的研究计划。
初始会议：2022年9月1日，活动开始之前，导师和学员们进行了一次初始会议，介绍了活动的目标和安排，并确定了活动期间的学习计划。
2. 师徒交流：活动期间，导师和学员们每周进行一次师徒交流，共进行了16次交流。
在交流中，导师分享了自己的经验和技巧，解答了学员们的问题，并针对学员的不同特长和需求提供个性化的指导和建议。
师徒交流：活动期间，导师和学员们每周进行一次师徒交流，共进行了16次交流。
在交流中，导师分享了自己的经验和技巧，解答了学员们的问题，并针对学员的不同特长和需求提供个性化的指导和建议。
师徒交流：活动期间，导师和学员们每周进行一次师徒交流，共进行了16次交流。
在交流中，导师分享了自己的经验和技巧，解答了学员们的问题，并针对学员的不同特长和需求提供个性化的指导和建议。
3. 作品展示：为了激发学员们的创作热情，活动进行了两次作品展示。
学员们展示了自己在活动期间所完成的作品，并接受了来自导师和其他学员的评价和建议。
作品展示：为了激发学员们的创作热情，活动进行了两次作品展示。
学员们展示了自己在活动期间所完成的作品，并接受了来自导师和其他学员的评价和建议。
作品展示：为了激发学员们的创作热情，活动进行了两次作品展示。
学员们展示了自己在活动期间所完成的作品，并接受了来自导师和其他学员的评价和建议。
网上学习记录表
网网上上学学习习记记录录表表分： 评分人： 期：财财务务管管理理作作业业11一、 单项选择题（30%）1、企业的管理目标的最优表达是（ ）A ．利润最大化B ．每股利润最大化C ．企业价值最大化D ．资本利润率最大化 2、下列不属于年金的有（ ）A ．分期付款赊购B ．发放养老金C ．分期偿还贷款D ．存款 3、下列属于债券筹资优点的是（ ） A ．筹资成本低 B ．偿债压力小C ．筹资数量不限D ．利于企业现金流量安排 4、经营者财务的职责主要是( )。
A. 现金管理B. 财务预测、财务计划和财务分析C. 筹资D. 财务决策和财务协调5、财务管理目标一般具有战略稳定性和( )A ．综合性B ．针对性C ．多元性D ．层次性 6、财务管理作为一项综合性管理工作，其主要职能是企业组织财务、处理与利益各方面的（ ）A ．筹资关系B ．投资关系C ．分配关系D ．财务关系 7、 影响企业财务管理最为主要的环境因素是( )A ．经济体制环境B ．财税环境C ．金融环境D ．法制环境 8、一般情况下，企业财务目标的实现与企业社会责任的履行是（ ） A ．完全一致的 B ．基本一致的 C ．不相关的 D ．不可协调的 9、按照公司治理的一般原则，重大财务决策的管理主体是( )。
A. 出资者 B. 经营者 C. 财务经理 D ．财务会计人员 10、扣除风险报酬和通货膨胀贴水后的平均报酬率是（ ）A ．货币时间价值率B ．债券利率C ．股票利率D ．贷款利率 11、每年年末将10000元钱存入银行，利息率为10%，计算5年后的终值应采用（ ）A ．复利终值系数B ．复利现值系数C ．年金终值系数D ．年金现值系数12、每期期末收付等额款项的年金，称为（ ）A ．普通年金B ．预付年金C ．递延年金D ．永续年金 13、与购买设备相比，融资租赁设备的优点是（ ）A ．节约资金B ．设备无需管理C ．当期无须付出全部设备款D ．使用期限长 14、采用销售百分比法预测资金需要时，下列项目中被视为不随销售收入的变动而变动的是（ ）A ．现金B ．应付账款C ．存货D ．公司债券 15、下列资金来源属于股权资本的是（ ）A．预收账款B．融资租赁C．短期借款D．优先股16、下列不属于商业信用的有（）A．应付账款B．应付票据C．预收货款D．应付债券17、信贷限额是银行对借款人规定的（）的最高限额。
2024版幼儿园园本培训活动记录表
互动研讨
组织教师进行分组讨论， 分享教学经验，探讨教 育教学中遇到的问题及
解决方案
教学观摩
安排教师观摩优秀教师 的教学活动，学习其教
学技巧和方法
实践操作
组织教师进行课程设计、 教学方案制定等实践操 作，提高教师的教育教
学能力
03
活动过程记录
活动流程梳理
活动开场
主持人介绍活动主题、目的和 流程，引导参与者进入状态。
幼儿园园本培训活动 记录表
目 录
• 培训活动基本信息 • 培训目标与内容 • 活动过程记录 • 培训效果评估与反馈 • 培训资源整合与利用 • 总结与展望
01
培训活动基本信息
活动名称与主题
活动名称
幼儿园园本培训
主题
提升幼儿教师的教育教学能力
活动时间与地点
时间
XXXX年XX月XX日，上午9:00-11:30
互动环节
参与者根据讲解内容进行讨论、 交流、分享等互动活动，加深 理解和记忆。
活动准备
确定培训主题、目标、时间、 地点等基本信息，准备相关培 训材料。
主题讲解
专家或老师进行主题讲解，包 括理论阐述、案例分析、经验 分享等。
活动总结
主持人对活动进行总结，强调 培训重点和难点，鼓励参与者 在实践中应用所学知识。
参考。
培训经验交流与传承
经验分享
组织参加培训的教师进行经验分享，鼓励他们分享自己在 培训中学到的知识和技能，以及在实际教学中的应用和效 果。
案例分析
选取本次培训中的典型案例进行分析和讨论，引导教师深 入思考和探索教育教学中的问题，促进彼此之间的交流和 启发。
传承优秀经验
将本次培训中涌现出的优秀经验和做法进行总结和提炼， 通过幼儿园内部刊物、宣传栏等途径进行宣传和推广，促 进优秀经验的传承和发展。
教育机构活动记录
教育机构活动记录
活动概述
本文档记录了教育机构在2021年举办的主要活动及相关信息。
活动一：夏令营活动
- 日期：2021年7月10日至7月20日
- 参与人数：100名学生
- 活动内容：户外探险、团队合作、艺术创作等
- 活动效果：学生之间的沟通和合作能力得到有效提升，艺术
创作能力得到锻炼。
活动二：英语演讲比赛
- 日期：2021年9月5日
- 参与人数：50名学生
- 活动内容：学生进行英语演讲比赛，展示英语口语表达能力。
- 活动效果：学生的英语口语水平得到显著提高，自信心得到
增强。
活动三：科学实验室开放日
- 日期：2021年10月15日
- 参与人数：200名学生及家长
- 活动内容：学生和家长参观实验室，了解实验室的设备和科学实验。
- 活动效果：学生和家长对科学实验产生浓厚兴趣，了解实验室的关键作用。
活动四：亲子阅读活动
- 日期：2021年12月8日
- 参与人数：30对家长与孩子
- 活动内容：家长与孩子一起进行阅读交流，分享读书心得。
- 活动效果：促进家庭亲子关系，增强孩子的阅读兴趣和理解能力。
总结
通过举办以上活动，教育机构在2021年成功地开展了一系列丰富多彩的活动，有效提升了学生的学术能力、沟通合作能力以及兴趣爱好。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还增强了教育机构与家长之间的沟通与合作，共同助力学生成长与发展。
中长跑社 团 活 动 记 录表
活动时间
9.20
活动地点
田径场
出勤情况
满勤
教师签名
祝威
活
动
记
录
准备活动：5圈热身跑；
压腿练习，踢腿练习3～4次
小步跑、高抬腿3～4次
后登跑、3～4次50m加速跑3～4次
1000+800+400m间歇跑(间歇跑记时
整理活动的慢跑1500m
活动反馈
学生基本能完成教学任务
社 团 活 动 记 录
活动时间
9.22活Βιβλιοθήκη 地点田径场出勤情况
满勤
教师签名
祝威
活
动
记
录
准备活动：5圈热身跑；
压腿练习，踢腿练习3～4次
小步跑、高抬腿3～4次
后登跑、3～4次50m加速跑3～4次
仰卧起坐40个+背肌练习30个+两头起20个+原地收腹跳40个+俯卧撑20个+200m快速跑
整理活动的慢跑1500m
活动反馈
学生基本能完成教学任务
活动时间
9.29
活动地点
田径场
出勤情况
满勤
教师签名
祝威
活
动
记
录
准备活动：5圈热身跑；
压腿练习，踢腿练习3～4次
小步跑、高抬腿3～4次
后登跑、3～4次50m加速跑3～4次
负重跑2000m*2组（中间间隔时间为8分钟，每一圈200m时间要求控制在50秒）
整理活动的慢跑1500m
活动反馈
学生基本能完成教学任务
社 团 活 动 记 录
活动时间
9.27
活动地点
田径场
培训学员档案表模板-概述说明以及解释
培训学员档案表模板-范文模板及概述示例1:标题：培训学员档案表模板及其必备内容引言：在进行培训工作时，建立和维护学员档案表是必不可少的。
学员档案表可以为培训机构或教育机构提供重要的信息，并帮助管理人员有效地跟踪学员的学习进展。
本文将介绍一个基本的培训学员档案表模板，并列举其中必备的内容，帮助读者更好地管理和维护学员档案表。
一、培训学员档案表模板培训学员档案表模板是一个包含不同字段和列的表格，用于记录学员的基本信息、课程信息、学习进度等。
这个模板可以根据实际需求进行调整和扩展，包括添加或删除字段，以适应不同的培训计划和目标。
以下是一个常见的培训学员档案表模板的示例：学员姓名学员编号性别年龄联系方式学习课程学习进度二、必备的学员档案内容1. 学员基本信息：学员档案表应该包含学员的基本信息，如姓名、学员编号、性别、年龄和联系方式等。
这些信息可以帮助管理人员快速识别学员，并与其进行有效的沟通。
2. 学员课程信息：学员档案表还应该记录学员报名或参与的课程信息。
这包括课程名称、课程编号、开课日期、培训时长等。
这些信息有助于跟踪学员的课程进度和参与情况。
3. 学习进度：学员档案表应该包含学员的学习进度信息，如已完成的课程数量、学习时间、考试成绩等。
这样可以及时评估学员的学习情况，并进行必要的调整和辅导。
4. 培训记录：学员档案表还可以记录学员的培训记录，包括培训费用、缴费情况、培训证书颁发情况等。
这些信息有助于管理人员进行财务管理和活动统计。
结论：培训学员档案表是一个重要的管理工具，用于记录和管理学员的相关信息。
通过使用一个灵活、全面的学员档案表模板，可以帮助培训机构或教育机构更好地组织和管理学员的培训过程。
同时，通过记录学员的基本信息、课程信息、学习进度等，可以对学员的学习情况进行评估和跟踪。
所以，建议各个培训机构或教育机构在进行培训工作时，使用学员档案表模板，并遵循必备的学员档案内容，以提高培训的效果和管理的效率。
手工编织培训计划活动记录
手工编织培训计划活动记录第一天：活动主题：手工编织基础入门培训活动时间：上午9:00-12:00，下午1:00-4:00活动地点：XX社区活动中心参与人员：培训师、学员活动目的：通过本次培训，让学员了解手工编织的基础知识和技巧，培养他们对手工编织的兴趣和热情，提高他们的动手能力和创造力。
活动内容：上午9:00-9:30- 培训师介绍自己，了解学员的基本情况，包括手工编织的经验和需求。
介绍本次培训的基本内容和安排。
上午9:30-10:30- 培训师讲解手工编织的基础知识，包括编织材料、工具、基本编织方式等。
通过图片、视频等多种形式讲解，让学员对手工编织有一个整体的了解。
上午10:30-11:00- 学员自行选择一项基础编织项目进行练习，培训师一对一指导学员，纠正学员的错误操作，帮助他们掌握基本的编织技巧。
上午11:00-12:00- 学员自行进行基础编织项目练习，培训师巡视指导，及时给予学员反馈和改进建议。
鼓励学员展示自己的作品，并进行分享交流。
下午1:00-2:00- 培训师向学员介绍不同类型的编织项目，包括毛衣、围巾、包等。
通过分享一些编织案例，激发学员的创作灵感。
下午2:00-3:00- 学员选择自己感兴趣的编织项目，在培训师的指导下，进行实际操作。
培训师督促学员注意动作细节、提高编织效率，鼓励他们勇于尝试新的编织技巧。
下午3:00-4:00- 学员展示自己完成的编织作品，培训师进行评价和点评，提出改进建议，鼓励学员坚持练习和创作。
同时，培训师分享一些实用的编织技巧和经验，为学员的进一步编织之路提供支持。
总结：这次培训活动让学员对手工编织有了更深入的了解，掌握了基础的编织技巧，培养了动手能力和创造力。
学员在培训过程中展现出了很高的热情和积极性，大部分学员都取得了不错的成绩。
同时，学员之间互相交流、互相学习的氛围也很浓厚，他们积极分享自己的编织经验和心得，受益匪浅。
第二天：活动主题：手工编织技巧提升培训活动时间：上午9:00-12:00，下午1:00-4:00活动地点：XX社区活动中心参与人员：培训师、学员活动目的：通过本次培训，进一步提升学员的编织技巧，让他们了解更多类型的编织项目，激发他们的创作潜能。
社团活动记录本
XXXXXX小学社团活动记录本社团名称指导教师年 月 日社团活动计划 活动目标组织措施活动计划活 动 计 划社 团 活 动 学 员 名 单班级 名 单 班级 名 单社团活动学员考勤表时间 时间姓名社 团 活 动 内 容 安 排 周次 时间 社团活动内容社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程活动效果社 团 活 动 记 录 时间 地点活动内容活动过程效果。
(完整word版)社团活动记录表 (1)
店前小学（2016 ---- 2017 学年）
社
团
情
况
记
录
表
社团名称：演讲与朗诵社团
辅导老师：
辅导老师情况
活动方案：包括目标、内容、形式、地点、措施等内容
一、指导思想
为更好地提高学生的演讲与交际能力、锻炼学生语言表达能力，繁荣校园文化、丰富校园生活，加强学生间的交流，本社团积极开展一些内容丰富的社团活动，激励会员们努力提高各方面的素质，希望学生在这个社团里能有所收获。
二、活动目的：
1.激发学生的演讲与表演兴趣，让学生喜欢说话。
2.通过活动，提高学生的演讲与口才的能力，提高欣赏的水平。
3.让学生在演讲和朗诵中体验到读书能给自己带来快乐。
4.让学生在演讲和朗诵中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
三、活动意义：
开展演讲与口才兴趣小组是全面推进中学生素质教育，提升学校办学层次，提升中小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
四、活动内容：
本社团将进行丰富多彩的演讲活动，以竞赛的形式为主、朗诵表演为主要内容;要求参赛人员当众朗读，实行全班投票制，评选优秀朗读者，组织朗读比赛，鼓励学生能说会道。
五、活动形式和地点：
以小班形式在学校阅览室进行教学。
第1次活动记录
第4次活动记录
第5次活动记录
第6次活动记录
第 7次活动记录
第 8 次活动记录。
校本研修活动记录表.doc
“国培计划(2014)”—示范性教师工作坊高端研修项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及对10个核心概念理解与教学研究、要解决的问题主持人车村小学校长王新霞主讲人冯海芬参加人员车村小学数学教研组活动时间与地2015年4月23日，数学教研组办公室点一、十个核心概念是什么数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想、应用意识、创新意识。
二、对数感的理解及培养策略对数与数量的感悟、对数量的感悟、对运算结果估计的感悟、认识数感的的价值、在数学中加强数感的培养三、对符号意识的理解及培养策略理解符号表示的数、数量关系和变化规律的意义、能够运用符号表示数、数量关系和变化规律、使用符号可以进行运算和推理、了解数学符号的发展历史、在数学中加强符号意识的培养四、对空间观念的理解及培养策略根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体、想象出物体的方位和相互之间的位置关系、描述图活动方式与过形的运动和变化、程引导学生观察、感知实物和几何图形、加强试验操作、获得直观感知、关注儿童几何思维的发展五、对几何直观的理解及培养策略学会利用图形描述和分析问题、借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象、借助几何直观探索解决问题的思路、预测结果、几何直观可以帮助学生直观的理解数学、在具体的操作中实现几何直观思维的提升、数学中必须加强学生对图形的的认识、理解、感悟能力理解数学问题的本质、利用信息技术展示几何直观、六、对数据分析观念的理解及培养策略了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究、收集数据、通过分析做出判断、体会数据中蕴含着的信息、七、对运算能力的理解及培养策略八、对推理能力的理解及培养策略九、对模型思想的理解及培养策略。
校本培训活动记录
校本培训活动记录校本培训活动记录一、培训内容网络资源的开发信息技术与学科整合的概述信息技术与学科整合的教学设计基础网络的研究性学习信息技术与学科整合的探索与研究二、培训过程(一)网络资源的开发活动目标:1、能熟练运用现有的校内资源2、学会收集、编辑各类素材3、能结合教学实际灵活运用,活动一,:校园网资源的利用活动目的:1、会通过共享文件进行资源的共享;、会设置共享文件。
2基础要求:会操作计算机，会在window98下的基本操作，了解共享的意义。
活动准备:准备一定的素材资源，为计算机安装所用网络协议，设置好共享文件夹。
活动时间:2006.9.11主持人:武国琴活动过程:(一)校园中共享资源的访问途径。
1、信息技术教师演示讲解1)通过“网上邻居”访问; 2)在地址栏输入: 2、学员在培训教师的示范下进行模仿练习 (二)讲解设置共享时的注意事项(三)提供校内主要共享资源并进行操作 1、组织教师网上欣赏共享区的资源，领会其对教学意义。
2、介绍学校共享资源区3、示范操作1)示范操作把准备好的课件放入共享区，学员操作。
2)结伴学习，在共享区交流:教案、课件、教学素材、试卷等活动考核:在学科资料库中放一份教学作品 ,活动二,:网上资源的收集、利用活动目的:1、了解目录和搜索引擎及其运用;2、如何处理网上获取的资源;3、FTP的使用二、了解目录和搜索引擎及其运用活动要求:会上网，会windows98的基本操作。
活动准备:准备好上网条件，为每台计算机联接好网络，准备一些FTP服务器地址。
1活动时间:2006.10.8主持人:武国琴活动过程:(一)讲解获取资料的途径1、使用目录，如果你要查找某一大类目中的内容，可以使用Web目录和索引。
目录通常按照主题分类，一般还包括返回顶级目录的超级链接。
1)向学员提供一些中文网站并指导操作:如何使用目录准确找到所要查的内容。
2)学员结对操练。
2、使用搜索引擎，如果你希望得到特定的信息，并且知道相应的标题或短语，就可以使用搜索引擎了。
少年宫乒乓球兴趣小组活动记录
少年宫乒乓球兴趣小组活动记录一、活动日期：2022年3月10日1. 活动内容：本次活动主要包括乒乓球基本动作和技巧的学习和练习。
活动开始前，教练向学员们介绍了乒乓球的历史和起源，以及乒乓球比赛的基本规则。
随后，教练对学员们进行了基本动作的示范和讲解，包括握拍姿势、站姿和击球动作等。
学员们在教练的指导下进行了反复练习，并得到了及时的指导和纠正。
2. 活动收获：学员们通过本次活动，对乒乓球的基本动作有了更加深刻的理解，掌握了正确的握拍姿势和站姿，提高了击球的准确性和稳定性。
活动结束后，学员们纷纷表示受益匪浅，对乒乓球运动产生了浓厚的兴趣。
二、活动日期：2022年3月17日1. 活动内容：本次活动主要包括乒乓球的战术技巧和实战演练。
教练首先向学员们介绍了乒乓球比赛中常用的战术技巧，包括正手推球、反手推球、侧身发球等。
随后，学员们进行了实战演练，分组进行比赛，通过模拟比赛情境，提高了学员们的应变能力和战术意识。
2. 活动收获：学员们通过本次活动，掌握了乒乓球比赛中常用的战术技巧，锻炼了自己在比赛中的应变能力和心理素质。
活动结束后，学员们纷纷表示对乒乓球比赛有了更深入的了解，对乒乓球运动的兴趣进一步增加。
三、活动日期：2022年3月24日1. 活动内容：本次活动主要包括乒乓球比赛的规则和裁判技能的学习和练习。
教练向学员们介绍了乒乓球比赛的裁判规则和技术要求，包括计分规则、比赛中的常见犯规和判罚等。
随后，学员们进行了裁判技能的练习，模拟比赛中的裁判工作，加深了对比赛规则的理解和应用。
2. 活动收获：通过本次活动，学员们对乒乓球比赛的规则和裁判技能有了更加深入的了解，掌握了裁判在比赛中的重要角色和责任。
学员们纷纷表示，通过本次活动，对乒乓球比赛有了更加全面的认识，对乒乓球运动的热爱和热情进一步升华。
四、活动日期：2022年3月31日1. 活动内容：本次活动主要包括乒乓球技术的综合训练和成果展示。
学员们通过前期的学习和练习，进行了技术的综合训练，并进行了成果展示和交流。
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学员学习活动记录本
一开放专科班主任许巍学期类别班级07秋行政
管理专科班姓名学员基本信息姓名年龄性别现学专业行政管理专业类别开放专科职业职务家庭地址职称工作单位联系方式手机小灵通电话宅电传呼机
E-MALL 个人主页注:以上个人信息根据自已目前的实际情况填写,个别项目若没有(如:传呼机、个人主页)、则空着不填。
以上个人信息根据自已目前的实际情况填写,个别项目若没
有(如:传呼机、个人主页)、则空着不填。
电大德清学院学员专业学习计划学期必修课选修课限修课补修课第
一学期计算机文化基础第二学期第三学期秘书学第四学期社区治理第五学期实践课:毕业作业第六学期学习媒体学习时间安排备注制定日期开放教育入学指南邓小平理论和"三个代表"重要思想概论英语I(1) 管理学基
础英语Ⅰ(2) 公共行政学组织行为学公共关系学政治学原理社会调查研究与方法办公室管理应用写作(汉语)
监督学行政组织学实践课:社会调查公务员制度讲座社会学概论文字教材、录音、网络、VCD 第一学期每周22.5小时、第二学期每周24小时、第三学期每周21小时、第四学期每周24小时、第五学期每周23.4小时。
每学期按18周计算,每1学分每周安排1.5~1.8小时的学习时间。
2007年9月20日学员学期学习计划课程名称学习媒体
文字教材录像录音网络VCD 必修课开放教育入学指南√ √ √ √ √ √ √ √ 管理学基础√ √ 选修课计算机文化基础√ √ √ 补修课限修课备注制定日期邓小平理论和"
三个代表"重要思想概论英语Ⅰ(1) 本学期按18周计算,每周学习22.5小时。
2007年9月20日学员学期学习计划学习媒体其它第 1 学期每周学习时间安排 1.5小时3小时 4.5小时7.5小时6小时小时。
学员学习活动记载学习时间学习形式《开放教育入学指南》面授注:填写上课内容的纲要注:填写通过学习的收获和及体会。
注: 2007
年9月28日(星期五)晚 心得电大学生的学习形式主要是以自学为主,收听、收看广播、电视、录音、录像、VCD光盘等,利用网上电大在线教学平台进行学习,参加学习小组的学习活动进行讨论,同时接受必
要的面授辅导。
学员学习活动记载学习时间学习形式注:填写自学的内容2007年10月3日星期三自学《英语I(1)》 心得学员学习活动记载学习时间学习形式通过德清电大在线及浙江电大在线、学习《管理学基础》注:填写你通过网上学习取得了哪些收获及学习体会。
注: 2007年11月21日星期日 注:填写你进入电大在线浏览了哪些资料、下载了哪些资料、观看了哪些课件等, 与老师和同学讨论了哪些问题。
心得 1 利用计算机网络可以进行以下几种形式的学习: 2
浏览中央电大和省县电大的开放教育主页,获得相关课程的学习辅导和教学信息。
由于这部分内容更新快, 信息传递及时,基本上能够与你的学习同步。
建议你定期浏览,以便及时调整自己的学习进度和策略。
3 通过网络提供的网上课件和学习平台进行学习。
4 通过课程论坛与老师和其他同学讨论学习中的问题。
5 通过电子邮件、QQ聊天室与老师和同学联系,寻求辅导和帮助。