黟县小学数学教师教学基本功比赛方案

合集下载

2023年小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案

2023年小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案活动名称：2023年小学青年教师基本功岗位竞赛一、活动目的：1. 提升小学青年教师的教学能力和教育教学素质。

2. 促进教师间的交流与合作，激发教师的创新和热情。

3. 增强学生和家长对小学教师的信心和支持。

二、活动时间：本次竞赛活动将于2023年3月举行，总计持续三天，具体时间为3月10日至12日。

三、活动内容：1. 教学设计竞赛（1）参赛教师准备一节小学课堂教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学过程安排等。

（2）参赛教师按照时间表，进行教学设计的展示和评审。

（3）评审标准：教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学过程的合理性等。

2. 现场教学表演（1）参赛教师现场准备一节小学课堂教学，展示教学过程和教学效果。

（2）评委通过现场观察和评分，对参赛教师的教学能力、教学表现和教学效果进行评估。

（3）评审标准：教学内容的准备和组织、教学方法的运用、教学过程的引导与激发、教学效果的评价等。

3. 专业知识测评参赛教师进行小学各学科相关知识的选择题测评，测试其对各学科知识的掌握程度。

4. 教师演讲比赛（1）参赛教师准备一个与小学教育相关的演讲主题，并进行15分钟的演讲。

（2）评审团对参赛教师演讲的主题质量、演讲技巧和演讲效果进行评价。

（3）评审标准：演讲主题的针对性、演讲内容的丰富性、演讲技巧的运用、演讲效果的感染力等。

5. 课堂观摩交流参赛教师进行课堂观摩交流活动，互相学习借鉴，分享教学经验与成果。

四、活动安排：1. 第一天（3月10日）（1）上午：报到、开幕式、教学设计竞赛（2）下午：现场教学表演2. 第二天（3月11日）（1）上午：专业知识测评、教师演讲比赛（2）下午：课堂观摩交流3. 第三天（3月12日）（1）上午：复赛现场教学表演（2）下午：闭幕式、颁奖典礼、总结发言五、评审与奖励：1. 评审委员会由教育部门相关领导、专家学者、优秀教师和家长代表组成。

小学数学教师基本功大赛有哪几项

小学数学教师基本功大赛有哪几项
第一项：硬笔字。

为确保公平、公正，比赛由学校统一用纸，统一书写内容。

在整个比赛活动中，教师们个个聚精会神，将身心融于笔端，所写作品或有劲大气，或娟秀玲珑，充分展现了教师教学基本技能水平和整体素质
第二项：例题教学设计。

本环节要求参赛选手在没有任何参考资料的情况下，在规定时间内，围绕指定例题完成教学设计的撰写，教学设计内容包括教学目标、教学重难点、教学过程等。

参赛教师们从容镇定，低头沉思，展示出了扎实的教学功底。

第三项：数学学科知识竞赛。

竞赛的试题主要是测试参赛教师的数学专业知识，所选试题均为小学中高年级的基础题和思维拓展题。

目的是希望通过这次比赛，提高青年教师的解题能力和数学素养，促进教师提升专业技术能力的进一步成长。

小学数学教师课竞赛活动技术方案

小学数学教师课竞赛活动技术方案一、活动简介小学数学教师课竞赛活动是为了提高小学数学教师教学水平和教学质量，促进教师专业成长而举办的专业比赛。

本次活动为期一个月，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

通过竞赛，旨在推动教师们在教学实践中运用创新的教学方法和手段，提升学生的数学学习兴趣和能力。

二、活动目的1. 提高小学数学教师的教学水平和课堂教学质量；2. 探索和推广有效的数学教育方法和教学策略；3. 激发教师的教学热情，增强教师的专业发展动力；4. 培养学生对数学的兴趣，提升他们的数学学习能力。

三、活动内容1. 初赛（第一周）：a. 报名：参赛教师提交个人信息并报名参加初赛；b. 教案提交：参赛教师提交一份精心设计的数学课堂教案；c. 课堂观摩：参赛教师进行现场教学示范，其他教师进行评估和点评。

2. 复赛（第二、三周）：a. 教学设计：参赛教师根据初赛的评估和点评意见，进一步完善和改进教案；b. 教学演示：参赛教师进行课堂教学演示，要求展示教学设计的创新和实效性；c. 教学研讨：评委和其他教师对教学演示进行评估和点评，交流教学经验和心得。

3. 决赛（第四周）：a. 伦理道德教育课程设计：参赛教师根据评委要求，设计一堂富有创意和启发性的伦理道德教育课；b. 课堂展示：参赛教师进行现场教学示范，与学生进行互动探讨；c. 教学总结：参赛教师进行教学总结和展示，分享教学经验和教学心得。

四、活动评价与奖励1. 评委评分：根据教学方案创新性、实施效果、教育效果等因素，评委进行评分；2. 决赛排名：根据评委评分，评选出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发奖杯和奖金；3. 综合表彰：对初赛、复赛中表现出色的教师进行个人表彰，鼓励教师们研究教育方法，提高教学水平。

五、活动落地与成果1. 推广实施：将本次活动的优秀教学案例进行总结和归纳，定期开展教师培训和交流，推广优秀的教学经验和方法；2. 教研成果：鼓励教师撰写教育教学论文，获奖论文将被发表并在全市范围内推广；3. 教学影响力：通过活动的举办和落地，提升学生对数学学习的兴趣和能力，提高数学教学质量和学生综合素质。

小学数学教师教学基本功比赛标准

小学数学教师教学基本功比赛标准
2012年11月
比赛项
目与权重
比赛内容及要求
等级与分值
比赛
方法
优
良
及
差
备课
(35)
1、体现课标基本理念;正确处理教与学的关系。
2、正确理解教材、灵活使用教材；积极开发利用各
种有效的课程和学生的实际。
4、教学重点突出，难点处理得当，课堂容量适宜。
回答
进行
评比
说明：小学数学学科教师教学基本功比赛内容包括备课、说课和专业知识答辩。
5、教学方式、方法和教学手段运用得当讲求有效。
6、教学设计合理、结构严谨、层次清晰、详略得当。
7、教案完整，书写条理、规范。
5
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
通过
限时
备课
进行
评比
说课
（45）
1、教态亲切、自然、大方。
2、正确运用普通话，语言条理清晰、严谨生动。
3、板书规范、字体工整、设计合理、重点突出。
4、体现教学方式、方法和教学手段的有效性。
10
10
10
15
8
8
8
12
6
6
6
6
4
4
4
4
通过
说课
进行
评比
答辩
(15)
1、观点符合程标准理念，认识有深度、广度和独到
见解。
2、数学基础知识扎实，体现出应有的专业素养。

小学教师教学基本功竞赛活动方案

小学教师教学基本功竞赛活动方案
一、活动主题
为深化课堂教学改革，提高课堂时效，努力推崇“三雅”校园之儒雅教师的理念，促进教师优化教学手段，提高教学水平，不断加强教学的有效性，推动学校教科研工作的发展，全面提高我校教学质量，特举行教师教学基本功竞赛活动。

二、活动目的
提高教师队伍的整体素质是提高教学质量的重要途径。

希望各位教师能以此次活动为契机，在课堂教学中大胆探索，紧扣活动主题，尽施才华。

三、参赛对象
小学部全体教师。

四、比赛形式及时间安排
比赛内容：上课说课
先由教师自行决定参赛科目、班级、内容和时间，报到教研组长处，教研组长统一报到教导处，再由教导处按课表调整抽签产生比赛顺序。

授课之后5分钟内完成说课内容。

比赛时间：
五、评分办法
评委评分占80%，教师自评占20%，取平均分
六、奖励办法：
比赛设一，二等奖，均由学校颁发获奖证书，记入成果奖。

七、竞赛评委小组
组长：
副组长：
评委：
八、其他要求
1、每位教师赛前需交一份授课教案及说课稿到教导处。

2、要求评委听课达到100%。

以认真学习评价标准，本着公平、公正、公开的原则作好评价工作，比赛结束上交评价记录表。

3、参赛课要突出教学的有效性，关注学生全体，关注学生学习过程的体验性，并视具体实际采用一定的活动、游戏教学，丰富教学形式。

4、比赛期间，要求教研组内老师参与听课，并作好记录，月考评进行检查。

5、参赛课必须展示真实的教学过程，杜绝赛前学生演练。

小学教师基本功竞赛报名表 2014.3。

教师基本功大赛实施计划方案

教师基本功大赛实施计划方案一、背景和意义教师是教育工作的主要力量，是学生的重要引路人。

提升教师的教学水平和专业素养，是学校教育质量的关键。

为了激发教师的教学热情，提高教学效果，我校决定举办一次教师基本功大赛，以促进教师教学能力的提升。

二、目标1.提高教师的教学质量和水平，为学生提供更优质的教育服务。

2.建立并完善教师培训和评估体系，为教师的职业发展提供支持。

3.增强教师的竞争意识和自我提升能力，构建学习型教师队伍。

三、赛事内容和形式1.内容：包括教学设计、教学展示和教学报告等环节。

2.形式：个人赛和团队赛相结合，根据报名情况进行分组比赛。

3.安排：分为预赛和决赛，每个环节都设定评委进行评分和点评。

四、赛事安排1.预赛（1）报名：通过学校教务处网站进行线上报名，每位教师只能报名一个项目。

（2）教学设计：教师提交自己设计的一节课教案，在规定的时间内进行评审。

评审标准涵盖教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等方面。

（3）教学展示：根据教案，教师进行一节课的现场教学展示，由评委进行评分和点评。

（4）教学反思：教师提交教学反思报告，分析教学中的优缺点，并提出改进方案。

2.决赛（1）团队赛：按照预赛成绩进行分组，组成团队进行集体教学展示，展示团队合作和教师间的互动、协作能力。

（2）教学报告：团队向评委汇报他们的合作过程和教学成果。

评委进行点评和评分。

（3）总结交流：教师代表进行总结发言，并进行交流讨论，分享教学经验和教学观点。

五、奖励和评价1.奖励机制：评选出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书。

2.评价标准：评分综合考虑教学设计、教学展示、教学反思、团队合作和教学报告等方面的表现。

3.评委组成：邀请学校领导、专家教授、中小学优秀教师等作为评委，确保评选的公正性和权威性。

六、实施计划1.制定大赛策划方案，并组织专家对方案进行评审。

2.开展有关教师基本功的培训，提高教师的教学能力和素养。

3.制定赛事细则和评分标准，明确赛事内容和形式。

小学数学教师基本功大赛活动方案

小学数学教师基本功大赛活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小学数学教师基本功大赛活动方案是一项旨在提高小学数学教师的教学水平和专业技能的比赛活动。

小学教师基本功大赛活动方案

小学教师基本功大赛活动方案
一、指导思想
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业
技能。

为了提高教师的职业技能，优化教师的整体素质，学校决定，在全校内开展教师基本功比赛。

二、参赛人员
40周岁以内的青年教师（含40周岁）。

三、比赛内容
本次比赛内容包括粉笔字和钢笔字比赛与微课展示。

1．钢笔字内容：
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
2、粉笔字内容：
望天门山
作者：李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

3、微课展示：
内容自定，时间15分钟。

四、时间安排：
数学组：11月29日（周二）下午
综合组：11月30日（周三）下午
语文组：12月1日（周四）下午。

完整版)教师教学基本功比赛方案

完整版)教师教学基本功比赛方案为了进一步推动我校的教育教学改革和素质教育的全面实施，提高教师的业务水平，培养教学骨干，我们特举行了教师教学基本功比赛。

比赛对象为全体教师，比赛内容为“三字一画”和“两字”，包括粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画。

普通话比赛则采取自选文章的朗读形式。

要求粉笔字、钢笔字、毛笔字书写工整清晰、美观，讲求书写速度。

粉笔字只能使用正楷或行书书写，钢笔字、毛笔字字体不限。

普通话比赛要求具有一定的语言组织能力和表达能力，咬字清晰，表达流利，富有抑扬顿挫感。

比赛选手将在同一时间进行比赛，完成比赛后将作品交至指定位置，教师方可离开。

每个项目的分值均为100分，最终成绩为各项之和。

我们设立了各单项比赛一、二、三等奖和“教师教学基本功比赛”一、二、三等奖，并对获奖者颁发获奖证书。

获奖选手还将优先推荐参加县级以上基本功比赛。

比赛时间为2017年11月9日，欢迎广大教师参加。

文章中没有明显的格式错误，但是有些段落需要删除或者修改：修改后的文章：发音是评判演讲的重要指标之一。

准确的发音可以让听众更容易理解演讲内容。

评分标准中，语音准确得分最高，达到20分。

较准确和基本准确分别可以得到18分和16分的高分，而20分不准确或较差的发音则只能获得14分的低分。

除了准确的发音，流畅的语速也是评判演讲的重要因素之一。

评分标准中，语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅可以获得15分的高分。

但是，如果演讲者不熟练，每停顿一次就会扣除0.5分的分数。

节奏是演讲中的另一个重要元素。

评分标准中，节奏优美，富有感情可以获得15分的高分，而节奏鲜明，基本有感情可以获得12分的中等分数。

除了语音、语速和节奏，表达和感情也是评判演讲的重要指标之一。

评分标准中，表达自然得体，动作恰当可以获得10分的高分，而次之的分数为8分。

处理得当的感情可以获得20分的高分，而一般的感情只能获得18分的中等分数。

最后，感召力和台风也是评判演讲的重要指标之一。

小学数学青教师教学基本功比赛选拔方案

•教学方法和技巧：教师在教学实践中的方法选择和操作技巧。
•课堂管理能力：教师在课堂中的管理和组织能力。
•教学演示：教师在教学演示中的教学技巧、语言表达和知识传递能力。
•教育思想和表达能力：教师在理论辩论环节中的批判能力、思考深度和表达能力。
4. 选拔结果的运用
比赛的选拔结果将作为评价教师水平和能力的重要参考，同时也为学校教师培训和发展提供借鉴。优秀的教师将获得更多的发展机会和教育资源，孕育更多优秀的教育者，推动小学数学教学的发展。
•评委职责：评委负责对教师的表现进行评分，并最终确定比赛的获奖名单。
3.2 评分标准
评分标准将根据比赛的不同阶段进行相应的调整，以确保评分的公正和客观性。评分标准包括但不限于以下几个方面：
•数学教学理念：教师对数学教育的理解和认识，对教育改革的思考等。
•教学设计能力：教师在教学设计上的创新性、针对性和科学性。
5. 总结
本方案旨在通过比赛的形式，选拔出具备优秀教学基本功的小学数学青教师，并为其提供更多的发展机会和教育资源。通过对教师的全面评估，促进小学数学教学的不断提升，为学生提供更好的数学教育质量。
2.3 复赛
•时间安排：复赛将在初赛结束后的两周内进行，以尽快筛选出优秀的教师。
•比赛形式：复赛采用教学演示的方式，每位教师均需选择一个小学数学教学内容，进行现场教学演示。
•评分标准：评委将综合考察教师的教学技巧、演示设计和课堂管理能力，并给予相应的评分。
2.4 决赛
•时间安排：决赛将在复赛结束后的一个月内进行，为确保选手准备充分，提供充足的准备时间。
•比赛形式：决赛分为两个环节：理论辩论和教学模拟。
–理论辩论：教师需就教育热点问题进行辩论，展示其教育理论素养和思考能力。

小学数学教师基本功大赛活动方案

小学数学教师基本功大赛活动方案一、前言作为一名小学数学教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维能力和兴趣。

为了提高我们的教学水平，学校决定举办一场小学数学教师基本功大赛活动。

本文将从理论层面对此次活动方案进行探讨，希望能为参赛者提供一些有益的参考。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力，促进教师专业发展。

2. 激发教师的教学热情，提高教学质量。

3. 通过比赛，展示教师的风采，提升学校的教育品牌。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同进步。

三、活动内容1. 教学设计环节：参赛教师需根据所授课程内容，设计一份富有创意的教学设计方案。

方案应包括教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面。

2. 课堂教学环节：参赛教师需按照教学设计方案进行课堂教学。

在课堂上，教师需充分展示自己的教学才能，注重学生的参与互动，激发学生的学习兴趣。

3. 教学反思环节：参赛教师需对自己的课堂教学进行反思，总结教学经验，提出改进措施。

反思材料需真实、客观、具体，能够反映出教师在教学过程中的优点和不足。

四、活动流程1. 报名阶段：参赛教师需向学校提交报名表，填写个人信息及任教年级、学科等信息。

学校将对报名教师进行资格审查，确保其具备参加比赛的条件。

2. 初赛阶段：学校将组织专家对报名教师的教学设计方案进行评审，选拔出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛采用现场教学的方式进行，参赛教师需按照抽签顺序进行课堂教学展示。

评委将根据教学设计的合理性、课堂教学的实效性、教学反思的深度等方面对参赛教师进行评分。

4. 颁奖典礼：学校将对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖金。

对所有参赛教师表示感谢，鼓励他们在今后的教学工作中继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

五、理论指导1. 教学设计：参赛教师在设计教学方案时，应注意以下几点：(1)明确教学目标，确保教学内容符合学生的实际需求；(2)选择合适的教学方法，因材施教，激发学生的学习兴趣；(3)合理安排教学过程，确保教学活动的连贯性和有效性；(4)设置科学的教学评价标准，全面了解学生的学习情况。

教师教学基本功比赛规程

教师教学基本功比赛规程
一、竞赛内容及流程
以“上好一门课”为竞赛理念，本次竞赛由教学设计和课堂教学两部分组成，成绩评定采用百分制，两者权重分别为20%、80%。

二、竞赛内容及方法
（一）教学设计。

时长50分钟完整的教学设计方案，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。

（二）课堂教学。

讲授教学设计方案中15至20分钟。

评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。

根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。

评委现场评分，成绩在当天竞赛结束后公布。

小学校青年教师教学基本功大赛活动方案

小学校青年教师教学基本功大赛活动方案清晨的阳光透过窗子洒在教案上，我想起了那些年我们一起奋斗的时光。

那些日子里，我们为了提升教学技能，一遍遍磨砺、一遍遍改进。

今天，我要为青年教师们策划一场教学基本功大赛，让他们在比赛中成长，在挑战中提升。

一、活动目的1.提高青年教师的教学水平，促进教育教学质量提升。

3.激发青年教师的工作热情，为学校发展贡献力量。

二、活动主题“教学相长，共创未来”三、活动对象全校青年教师四、活动时间2022年10月1日至10月31日五、活动内容1.教学设计比赛：以学科为单位，青年教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

2.课堂实录比赛：青年教师需提供一堂课堂实录，展示自己的教学风采。

3.教学反思比赛：青年教师需对课堂教学进行反思，形成一篇教学反思文章。

4.教学成果展示：青年教师需展示自己在教育教学方面的成果，如论文、课件、教学视频等。

六、活动流程1.9月25日前，各学科组织青年教师进行教学设计比赛，评选出优秀作品。

2.10月1日，举行课堂实录比赛，青年教师现场展示教学能力。

3.10月15日，举行教学反思比赛，青年教师提交教学反思文章。

4.10月31日，举行教学成果展示，青年教师展示教育教学成果。

七、评选标准1.教学设计：完整性、创新性、实用性、针对性。

2.课堂实录：教学目标明确、教学方法得当、教学过程流畅、教学效果显著。

3.教学反思：深刻、真实、有针对性、有助于教育教学改进。

4.教学成果：创新性、实用性、推广性、影响力。

八、奖励措施1.评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

2.优秀作品将在校内进行展示，供全体教师学习借鉴。

3.优秀青年教师将有机会参加校外培训、交流活动，提升自身教育教学水平。

4.对获得一等奖的青年教师，学校将给予一定的物质奖励。

九、活动组织1.成立活动组委会，负责活动的组织和评选工作。

2.各学科主任担任评委，对参赛作品进行评选。

3.校长担任活动顾问，对活动进行指导和监督。

小学教师基本功大赛实施方案

小学教师基本功大赛实施方案
为了提高青年教师的研究水平，加强教师基本功，打好常规教学的基础，我校将开展教师基本功训练大赛活动。

具体安排如下：
一、活动对象
年龄在40岁及以下（1976年及以后出生）的教师，其他教师可以自愿参加。

二、竞赛主题
说好普通话，写好规范字，上好有效课。

三、竞赛内容
1、普通话训练竞赛
开展普通话培训与训练工作，对全体参与者进行一次普通话测试。

2、粉笔字竞赛
参赛教师随机抽取一首诗歌在黑板上进行书写，由评委进行评定。

3、有效课堂教学训练竞赛
全体参与者按照本期听评课活动安排，认真上好一节有效课。

学校和教研组将进行专项考评，并对优异者予以奖励。

四、竞赛要求
1、成立领导小组，由XXX担任组长，XXX担任副组长，全体教研组长为组员，负责具体事务。

2、全体参与者要积极参加活动，不得无故缺席。

小学教师基本功比赛具体安排

小学师生基本功比赛具体安排为了此次活动能顺利圆满召开，现就具体工作安排如下：一、赛前准备：场地划分：xxx（负责划分班级区域，组织学生按照划分区域就座）场地搭建：xxx（负责场地搭建及布置）音响照相：xxx （负责会场所需音乐及音像资料采集）主持人：xxx （负责活动主持）分数统计：xxx（负责各个项目分数统计）奖品设置：xxx（负责奖品设置及采购）安全保障：xxx（负责整个会场学生安全工作）后勤保障：xxx（负责比赛所用相关材料的提供，会场茶水）活动评委：待定（校外人士和学生共同组成评委）二、具体项目安排（一）项目流程教师毛笔字——学生普通话——教师硬笔字——学生简笔画——教师普通话——学生硬笔字——教师简笔画——教师粉笔字（二）具体安排1、教师毛笔字现场书写，内容《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

2、学生普通话内容：一年级教材（《秋天》《影子》《雪地里的小画家》）随机抽取，抽签决定出场顺序。

3、教师硬笔字内容：教师的十二项修炼修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它有如泉涌；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明味美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。

4、学生简笔画内容不限，黑板展示，抽签决定顺序。

5、教师普通话内容二年级教材（《小蝌蚪找妈妈》《玲玲的画》《寒号鸟》）随机抽取，抽签决定出场顺序。

6、学生硬笔字内容如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。

如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。

小学数学青年教师教学基本功比赛选拔方案

小学数学青年教师教学基本功比赛选拔方案
小学数学青年教师教学基本功比赛选拔方案
一、指导思想：
为了配合市、区教师数学素养大赛活动，促进数学教师的自我学习，提升数学教学专业素养，提高教学的有效性。

此次活动，旨在为老师们搭建锻炼的平台，提供展示的舞台，也让青年教师发现自己的不足之处，及时认清自己，摆正自己的位置。

在以后的教育教学中下功夫精心备课，常反思改进教学。

为提高我校数学教师的教学综合素养，加速骨干教师的选拔与培养，努力造就一批既有较高业务素养，又有一定教科研能力的新型教师队伍。

经研究决定，第6周在我校举行“小学数学青年教师教学基本功大赛”选拔活动，最终确立三名教师参加高新区的“小学数学教学基本功初赛”活动。

二、活动人员：
数学组青年教师
三、活动地点：
东五楼多媒体教室
四、活动内容：
1、专业知识。

占分30%
采用书面试卷形式，主要是内容包括课标（2011版）、教育学心理学、小学数学的相关知识。

2、专业技能。

占分70%
（1）粉笔字10%
（2）演讲20%
（3）教学设计20%（内容为匹配课堂教学）
（4）课件制作20%（内容为匹配课堂教学）
五、具体安排：
3月12日：专业知识答卷。

3月13日：粉笔字、演讲
3月14日：教学设计
3月15日：课件制作
感谢您的阅读！。

小学教师教学基本功大赛活动方案

小学教师教学基本功大赛活动方案活动名称：小学教师教学基本功大赛一、活动背景与目的：随着教育事业的深入发展，小学教师的教学基本功已经成为提高教育教学质量的关键环节。

为了提升小学教师的教学能力和培养优秀的教师团队，我们组织开展小学教师教学基本功大赛。

本次大赛旨在通过多种形式的教学实践活动，以教师为主角，激发教师的教学激情和创新意识，提高教师的教学水平和教学效果，从而为小学教育的科学发展贡献力量。

二、活动方案：1.活动时间：本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，分别在每学期的第1、2、3个月进行。

2.活动对象：全校所有小学教师参加。

3.活动内容：(1)初赛：教师提交个人教学设计书，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，并提交实际教学案例。

(2)复赛：根据初赛的作品评审情况确定进入复赛的教师名单。

复赛分为集体备课和个人教学表演两个环节。

(3)决赛：根据复赛的评审结果确定决赛名单。

决赛为实际教学演示和现场评审的环节。

4.活动流程：(1)初赛：-提前一周进行活动宣传和报名；-所有教师提交个人教学设计书和实际教学案例；-由专家评审组进行评审，评选出进入复赛的教师名单。

(2)复赛：-进入复赛的教师分组进行集体备课，每组确定一个教学主题；-教师进行一周的集体备课，并准备好备课资料；-指定一位组长进行备课汇报；-复赛结束后，选出个人教学表演的教师名单。

(3)决赛：-选出参加决赛的教师名单；-决赛教师进入抽签环节，随机抽取教学主题；-每位教师根据抽取的主题进行教学设计，准备教学课件和教具；-决赛当天进行教学演示，由评审组进行现场评审；-根据评审结果，评选出决赛的前三名，并进行颁奖。

5.活动评审：(1)评审组：由学校教务处、名师团队和专家组成。

(2)评审标准：教学设计合理、教学内容丰富、教学方法灵活、教学效果明显、教师表现等。

(3)评审结果：初赛、复赛和决赛均设置前三名，并颁发奖励证书和奖金。

6.活动宣传：(2)可在学校内外悬挂宣传横幅，发布活动海报。

小学部教师基本功比赛活动实施方案

小学部教师基本功比赛活动实施方案
一指导思想
教师基本功是教师从事教学工作必备的职业技能，是良好职业素质的体现。

为了提升学校教师的职业素质，进一步培养教师严谨笃学，爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能和创新实践能力，经研究，并报学校批准拟开展教师基本功比赛，现将有关事宜通知如下：
二、参赛范围：小学部全体教师。

三、比赛内容：经典诵读，粉笔字，钢笔字，课堂教学展示，共四个部分。

四、比赛时间：另行通知。

五、比赛要求：
1.经典诵读：时间限制3分钟左右，不得超过4分钟。

诵读内容，在比赛前5分钟抽签（但为了让老师有所准备，提前提供诵读范围）决定。

2.粉笔字、钢笔字：比赛现场同时进行。

3.课堂展示：由教导处提前安排，每人一节公开课，内容自选，标准有教导处制定。

4.比赛程序：一是粉笔字、钢笔字在教室进行；二是经典诵读在报告厅举行，可是制作背景和音乐。

六、评价办法：
1.本次比赛由学校部组成考评小组，比赛只写编号，不出现姓名，现场打分，做到公平、公正、公开。

2.比赛分数计算：去掉一个最高分和一个最低分，然后求平均分。

3.奖项设置：一等奖参赛教师的三分之一，二等奖参赛教师的三分之一，三等奖参赛教师的三分之一（即各占三分之一）。

七、总体要求:
教师基本功赛是提高教师基本功能力有效途径。

是本学期教育教学工作内容的重要组成部分，要求全体教师全部参加无特殊情况不得弃权。

比赛结果计入本月量化绩效考核，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分。

不参加者扣10分。

附：各项评分标准
课堂展示标准（另见）。

小学数学教师基本功大赛活动方案

小学数学教师基本功大赛活动方案以下是 9 条小学数学教师基本功大赛活动方案：1. 举办解题大比武怎么样？让老师们在规定时间内像勇士般攻克一道道数学难题，这难道不是最直接展现他们实力的方式吗？就如同战士在战场上奋勇杀敌！老师们通过这样的比拼，一定能更清楚自己的解题水平，大家不觉得很刺激吗？例子：“哎呀，这道题可真难啊，就像一座难以翻越的大山。

”2. 来一场教学设计竞赛吧！让老师们各展所能，设计出像魔法般吸引学生的精彩课程。

这就好比大厨精心烹饪一道道美味佳肴，谁的菜更诱人一看便知！大家难道不想看到老师们的创意大爆发？例子：“哇，这位老师设计的课好有趣，就像一场奇妙的冒险旅程。

”3. 搞个板书比赛如何呀？老师们漂亮的板书就像艺术品一样，能让知识以最美的姿态呈现在学生眼前。

这不就像书法家在挥毫泼墨吗？想想那些精美的板书，是不是很期待呢？例子：“快看，那板书简直太赞了，像一件精美的艺术品。

”4. 弄个课堂互动环节设计赛吧！好的互动就像给课堂注入活力的清泉，让学生们欢快地畅游其中。

这和一场精彩的游戏有啥区别呀？相信老师们肯定有超多有趣的想法！例子：“哈哈，这样的互动设计，学生们肯定会超级喜欢，就像玩游戏一样开心。

”5. 举行课件制作大赛呀！老师们精心制作的课件像是闪闪发光的宝石，能照亮学生学习的道路。

这是不是和打造一件完美的工艺品一样呢？肯定会有超棒的课件出现的！例子：“哇塞，这个课件做得太好啦，像一个装满宝藏的盒子。

”6. 来一场教学反思分享会吧！老师们坦诚地分享自己的经验和不足，就像朋友间的真心交流。

这不就像大家围坐一起聊聊心里话吗？这可是促进成长的好机会呀！例子：“我觉得那次的教学真的有好多地方可以改进，就像发现了自己的不足之处可以去慢慢修补。

”7. 组织一次数学知识竞赛吧！老师们化身为知识的斗士，在赛场上一决高下。

这不就是知识的角力吗？谁才是真正的学霸一目了然啦！例子：“哎呀，这道题好难，看来我得加把劲了。