XX八年级地理上册2.4自然灾害学案1(新版新人教版)

合集下载

八年级地理上册第二章第四节自然灾害学案 (新版)新人教版

第四节自然灾害【学习目标】1.知道自然灾害的定义和我国常见的自然灾害。

2.运用资料说出我国自然灾害的特点。

3.了解我国主要自然灾害的分布及成因。

4.举例说明我国在防灾减灾方面取得的成就，了解避灾方法。

【重点难点】重点：我国自然灾害的特点难点：了解我国主要自然灾害的分布及成因。

如果居住在楼上，应怎样避灾？。

3.当发生泥石流时，应怎样避灾？。

【合作探究】1、下列现象或事件，哪些属于自然灾害，为什么？A.一场突如其来的冰雹，八田地里很多西瓜砸烂了。

B.化工厂废水泄漏，水田被污染，有刺鼻的臭味。

C.一游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。

D.楼上一块广告牌被一阵瞬时大风刮落，正好砸在楼下的两辆汽车上。

【优化训练】1.有关我国自然灾害的叙述，正确的是（）A.台风主要分布在东南沿海地区B.洪涝和干旱分布区域不会重叠C.西北地区是旱灾最严重的地区D.滑坡泥石流主要分布在东北平原2.灾害来临是，个人采取的防灾措施中正确的是（）A.泥石流来临时，向地势低处跑B.地震来临时，迅速跳楼逃生C.台风来临时，关闭门窗D.干旱灾害时，减少饮水量3.夏、秋季节对我国东南沿海地区影响最大的灾害性天气是（）A.寒潮B.梅雨C.台风D.沙尘暴4.我国水旱灾害频繁发生的主要原因是（）A.每年冬季风的强弱程度不同B.各地的地势高低不同C.海陆位置的影响D.降水的季节分配不均，年际变化大【学后反思】附：参考答案【自主学习】一、常见的自然灾害1. 自然环境经常发生异常变化，期中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫自然灾害2. 气象灾害地震灾害3. 干旱洪涝台风寒潮4. 地震滑坡泥石流二、我国自然灾害频发1. 多广频繁严重。

2.了解我国自然灾害的分布及成因三、防灾减灾1. 运用遥感卫星等技术进行精确的预报、我国修建了大量的防灾工程、我国建设一大批救灾物资储备中心、政府能及时调动救灾人员等。

2.应及时有序撤离到安全的空旷地带。

八年级地理上册2.4《自然灾害》教案新人教版(2021年整理)

第四节八年级地理上册2.4《自然灾害》教案（新版）新人教版第五节第六节第七节编辑整理：第八节第九节第十节第十一节第十二节尊敬的读者朋友们：第十三节这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理上册2.4《自然灾害》教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

第十四节本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级地理上册2.4《自然灾害》教案（新版）新人教版的全部内容。

第十五节第十六节自然灾害一、教学目标（一)知识与技能：1、结合实例说出自然灾害的内涵.2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因。

3、了解我国自然灾害的主要特点.4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。

5、了解一些避灾常识.（二）过程与方法:1、通过展示图片和资料，观看视频,了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点.2、通过收集、加工整理各种地理信息资料，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。

（三)情感态度价值观:通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家,培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。

二、教学重点、难点重点：我国自然灾害的主要特点。

难点：我国常见自然灾害的分布和成因.三、教具准备：我国自然灾害图片、视频等相关资料的收集，多媒体课件的制作。

四、课时安排：一课时教学流程教师活动学生活动设计意图情境导入播放最近的关于寒潮南袭的新闻报道。

就这个视频提出问题，引入新课。

学生观看视频。

从常见的关于自然灾害的新闻报道入手，有利于激发学生的学习兴趣。

自主学习观看自然灾害视频。

提出问题：什么是自然灾害？必须同时满足哪两个条件?有哪些种类？学生看书回答，找到自然灾害的内涵,满足自然灾害的两个条件。

精选八年级地理上册2-4自然灾害教案(新版)新人教版

指导学生阅读教材p58-60页，并对这部分内容进行提问
学生阅读教材p54-55页内容，分析自然灾害的概念及分类
学生在教师的引导下积极思考，并形成知识体系。
学生阅读教材p56页图2.48和图2.49小组合作探讨气象灾害和地质灾害的分布及成因
最后各小组派出代表汇报学习成果。
学生阅读教材p58-60页内容，说出我国主要防灾措施及小组交流避灾方法。
这节内容属于新增内容，学生在分析自然灾害分布及成因上比较困难，教师要进行引导并详细讲解。
精习
知识梳理：（见黑板）
知识运用：1、知识应用（见课件）
引导学生梳理知识，形成知识结构，落实知识，总结提升
梳理知识，形成知识结构。结对互考，进一步落实知识。
板书设计
教学反思
研习
一、自然灾害
二我国自然灾害的特点及分布
三、防灾减灾
自然灾害的概念
、
自然灾害的类型
气象灾害的分布及成因
地质灾害的分布及成因
我国主要防灾措施
避灾方法
明确学习目标
指导学生阅读教材p54-55页内容，分析自然灾害的概念及分类。
指导学生阅读教材p56页图2.48，分析气象灾害的分布及原因；图2.49分析地质灾害的分布及成因
自然灾害
课题
第二章中国的自然环境
第四节自然灾害
课型பைடு நூலகம்
主导型新授课
课时
1课时
课标解读
1、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。2、了解自然灾害的主要特点。
导学目标
1、使学生了解自然灾害的类型。2、使学生认识我国自然灾害的特点。3、使学生了解我国主要自然灾害的分布及成因。
4、培养学生防灾意识和灾害自救能力。

河南省八年级地理上册 2.4自然灾害导学案 (新版)新人教版

2.4自然灾害【学习目标】1、结合实例说出自然灾害的概念。

2、运用地图说出各种自然灾害的分布，并结合降水图、地形图分析原因。

3、结合情景，说出减灾防灾措施，初步树立防灾减灾意识。

【检查预习】预习相应课本，完成导学案“自主学习”部分，准备上课回答.【自主学习】1、什么是自然灾害？2、我国常见的自然灾害有哪些类型？3、我国主要气象灾害分布在哪里？4、我国主要地质灾害分布在哪里？5、国家采取哪些措施进行防灾减灾？6、在灾害来临时如何进行自救与互救？【合作探究】探究点一、结合板块构造学说，试着解释我国西南多地震的原因。

探究点二、结合我国的地形分布特点和降水的分布特点，解释我国滑坡和泥石流在灾害集中分布区的形成原因。

探究点三、人们常说“祸不单行”，想想看，台风、洪水会引发什么地质灾害？在山区的河谷地带，地震会引发什么灾害？【学生展示】探究点一【教师点评】探究点二及【学生展示】出现的问题【当堂检测】1.下列现象或事件,属于自然灾害的是( )A.某儿童春节放鞭炮,引起了火灾B.一场大暴雨冲毁了桥梁,淹没了农田C.高速路上多辆汽车追尾,造成了严重的人员伤亡D.某火电厂排放大量的浓烟,污染了周围的空气2.下列自然灾害中,不属于气象灾害的是( )A.泥石流B.台风C.干旱D.洪涝如图为我国一种灾害性天气示意图,读图回答3、4题。

3.这种灾害性天气主要出现在( )A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4.这种灾害性天气的影响主要表现为( )A.高温、干燥B.暴雨、洪涝C.严寒、大风、霜冻D.狂风、巨浪(2016·青岛学业考)读我国某地区气象灾害成因示意图,完成5、6题。

5.图中所示的某气象灾害是 ( )A.寒潮B.沙尘暴C.春旱D.洪涝 6.该气象灾害最易发生的地区是 ( )A.四川盆地B.东北平原C.长江三角洲D.华北平原7.当自然灾害来临时,个人采取适当的方法,可以有效避灾。

下列说法中,不正确的是( )A.当地震发生时,乘电梯迅速离开B.台风来临,渔船进港避风C.当发生泥石流时,应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑D.寒潮入侵,气温骤降,及时增添衣服作业：本节限时练附自主学习答案：1、什么是自然灾害？答案：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。

八年级地理上册 2.4 自然灾害参考教案1 新人教版(2021年整理)

八年级地理上册2.4 自然灾害参考教案1 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理上册2.4 自然灾害参考教案1 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级地理上册2.4 自然灾害参考教案1 （新版）新人教版的全部内容。

《自然灾害》参考教案1《自然灾害》参考教案1课型新授本课题教时数：1 本教时为第 1教时备课日期月日教学目标：1. 要求学生能够结合实例说出自然灾害的内涵，了解常见的自然灾害.2。

了解我国自然灾害的主要特点.3。

能够举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就及常见灾害的避险方法.学生是课堂的主体，地理的课堂应该是多维、互动、活动性的课堂，以问题为载体，以情景为主线，以“互动"为手段,以“探究”为主要形式，发挥学生的主动性，培养学生利用各种地理材料获取地理知识的能力和一定协作意识、团队意识。

教学重点、难点：我国自然灾害的主要特点;我国在防灾减灾工作中取得的成就及常见灾害的避险方法。

教学方法与手段：多媒体辅助教学法教学过程：教师活动学生活动设计意图（一）情境导入、激活课堂播放图片：印尼海啸、汶川地震、舟曲泥石流、南方冰冻灾害等自然灾害场景图片。

教师：同学们看过这些新闻图片么？当我们的脑海再次重现这一时刻的时候，有何感受？教师：自然灾害对人类社会所造成的学生：谈感受.(略）设计意图：从学生的现实生活中选择热点案例入手，了解自然灾害，感悟自然灾害的巨大破坏力，激发学生的学习兴趣。

走近“不敢走近”的自然灾害。

板书：自然灾害（二）自主学习、解惑质疑一、常见的自然灾害教师：当我们看见刚才的这些自然灾害图片的时候，你们想过什么是自然灾害这个问题么?教师：引导学生了解并总结作为自然灾害的两个基本特征：自然异常变化的客观性和作用于人类的危害性。

八年级地理上册 2.4 自然灾害(第1课时)教学设计 (新版)新人教版

《自然灾害》教学设计（第1课时）学习目标：（1）观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。

（2）利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。

（3）阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

（4）带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。

（5）通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。

教学重点、难点教学重点：讨论自学，了解各种自然灾害。

利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。

教学难点：将课本中的孤立的案例转化成与前后知识相联系的知识。

通过图片叠加了解中国自然灾害频发。

教学方法：活动探究法、自主学习法、提问讲解法、小组讨论法。

教学课时：2课时教学过程：第一课时认识自然灾害课堂导入：大家好，今天这节课我们来学习自然灾害。

在前面的课程中我们学习了中国的自然环境：中国的地形地势、中国的气候以及河流。

在开始新课程之前，我们先来回顾一下这些知识。

找同学来说下中国的地形地势的特点。

再找同学来说说中国气候的特点。

再来说下中国的主要的河流。

承转过渡：好的，同学们还都记忆得很清楚，说明大家对于我国的自然环境已经有了一个初步的了解。

然而，自然环境并非一成不变的，长远来说，所有的自然环境，包括我们了解的地形地势、气候河流，在几亿年前还都不是现在这个样子，它们慢慢地发展，一点点变化成为了今天的样子，而未来，它们还将继续改变。

不过这种变化是十分缓慢的，缓慢到我们几乎感觉不出来。

然而自然的变化也并非都是缓慢的，有一种自然变化会比较激烈，有时是大地的震颤，比如火山喷发、地震海啸等，有时是天气的突变，来一场暴雨台风，或者突然的一场干旱，这些都是自然的激烈的变化。

今天这节课我们就来关注这种自然的变化，看看自然的激变给我们带来的破坏，也就是自然灾害。

看图感受：我们先来看两组图，回顾一下那些曾经发生在我们国家的自然灾害。

【人教版】河南省八年级地理上册2.4自然灾害教案新版新人教版

【人教版】河南省八年级地理上册2.4自然灾害教案新版新人教版一. 教材分析本节课的主题是自然灾害，这是河南省八年级地理上册第二单元第四节的内容。

本节课主要让学生了解自然灾害的类型、成因和危害，以及如何预防和减轻自然灾害的影响。

教材通过生动的案例和图表，使学生能够更好地理解和掌握这些知识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了地理的基本知识和一些自然灾害的常识。

但他们对自然灾害的类型、成因和危害的认识还不够深入，对如何预防和减轻自然灾害的影响更是知之甚少。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考和讨论，逐步掌握这些知识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解自然灾害的类型、成因和危害，学会预防和减轻自然灾害的影响。

2.过程与方法：通过观察、思考和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生关爱生命、珍惜生命的意识，提高学生的生存能力和生活质量。

四. 教学重难点1.重点：自然灾害的类型、成因和危害，以及预防和减轻自然灾害的影响。

2.难点：如何引导学生从案例中总结出预防和减轻自然灾害的方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例和图表，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过观察、思考和讨论，解决问题。

3.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图表，以便在课堂上进行展示和分析。

2.准备一些关于自然灾害的问题，引导学生进行思考和讨论。

3.准备投影仪和白板，以便进行多媒体教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些自然灾害的图片，如地震、洪水、台风等，引导学生关注自然灾害，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示教材中关于自然灾害的案例和图表，让学生了解自然灾害的类型、成因和危害。

引导学生观察和思考，提出问题。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们根据教材中的案例，分析自然灾害的成因和危害，并讨论如何预防和减轻自然灾害的影响。

八年级地理上册 2.4 自然灾害学案1(无答案)新人教版(2021年整理)

山东省广饶县八年级地理上册2.4 自然灾害学案1（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省广饶县八年级地理上册2.4 自然灾害学案1（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省广饶县八年级地理上册2.4 自然灾害学案1（无答案）（新版）新人教版的全部内容。

自然灾害1课题自然灾害1课型新授执笔人教研组长审核签字校区审核时间第周第导学稿教师寄语认真做事把事做对，用心做事把事做好学习目标1、情感态度价值观目标：让学生曾强防灾减灾的意识。

2、能力目标：能够分析各种自然灾害的分布及成因3、知识目标 : 认识各种自然灾害的分布及特点教学重点各种自然灾害的分布与成因教学难点各种自然灾害的分布与成因教学方法小组合作探究教学过程一、自学指导学生阅读课文,独立完成下列各题。

1、自然灾害的定义。

危害分类。

2、气象灾害主要有、、、。

地质灾害有、、。

3、列举两条避灾方法、。

二、合作学习4、台风灾害：主要分布在地区，形成原因5、干旱灾害：主要分布在地区，形成原因6、洪涝灾害：主要分布在地区,形成原因7、滑坡和泥石流灾害：主要分布在地区，形成原因。

8、解释我国西南多地震的原因。

9、台风、洪水会引发地质灾害,在山区的河谷地带，地震会引发自然灾害。

三、问题探究，能力提升10、发生旱涝灾害的原因？11、长江中下游地区洪涝灾害频发的原因?12、我国在防灾减灾方面的措施有哪些？四、精讲点拨五、课堂训练1、台风在我国登陆的时间多出现在A、秋冬季节B、冬春季节C、春夏季节D、夏秋季节2、“黄梅时节家家雨，青草池堂处处蛙”描绘的景象出现在( ）A、长江中上游地区B、黄河中下游地区C、南海沿海D、长江中下游地区3、我国水旱灾害比较频繁的主要原因是（）A．夏季风强弱不同 B．地势高低不同C．纬度位置不同 D．冬季风强弱不同4．造成我国1998年长江流域特大水灾的主要原因是（）A．冬季风势力过强，降水过多 B．冬季风势力过弱，降水过少C．夏季风势力过强，北方旱、南方涝 D．夏季风进退的规律反常5．每年的7、8月份，台风在我国登陆,对农业生产有利的一面是( ）A．带来狂风 B．带来大量的降水C．形成闷热天气 D．给沿海地区带来渔汛6．夏季风强、向北方推进较快的年份可能出现的现象是( )A．长江中下游地区出现洪涝现象 B．华北平原出现干旱现象C．东北地区出现严重的干旱现象 D．北方地区出现洪涝现象7、伏旱是指（ )A．春季到初夏北方的干旱 B．春季到初夏南方的干旱C．盛夏7月份下旬到8月份北方的干旱 D．盛夏7月份下旬到8月份长江中下游的干旱8．我国大部分地区降水都集中在（）A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季9．下列地区最易受到寒潮影响的是（）A．内蒙古高原 B．四川盆地 C．青藏高原 D．海南岛10．寒潮给北京环境带来的有利影响是（ )A．暴雨增加大气的湿度 B．大风冲释大气污染C．寒潮减少沙尘暴 D．严寒减少交通拥堵现象15．对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害是( ）A．台风灾害 B．寒潮灾害C．干旱灾害 D．洪涝灾害六、课堂小结教学反思：。

八年级地理上册 2_4 自然灾害教案 (新版)新人教版

自然灾害时间第周第课时课题自然灾害课型新授课教学目标1、结合实例说出自然灾害的内涵。

2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的成因、分布和危害。

3、了解我国自然灾害的主要特点。

教学重点•我国常见的自然灾害•我国自然灾害的特点•树立防灾减灾保护环境意识教学难点我国常见的自然灾害的分布及原因教学设计教师活动一）、新课导入【师】同学们还记得2008年发生的汶川大地震吗？由于当时强烈的地震给四川人民带来了深重的灾难，那同学们还知道那些灾害，同学们知道这些灾害中，有一些是属于自然灾害的，那什么是自然灾害呢，这节课我们一起来学习第四节自然灾害。

同学们先预习书本p54第四节的内容，找出自然灾害的概念和我国常见的自然灾害。

（二）、新课讲解【师】同学们找到自然灾害的概念了吧，让我们来齐读自然灾害的概念。

【师】大家注意，自然灾害必须同时满足两个条件，自然异变和损害。

我们判断某种现象是否属于自然灾害时要把握两点，成因是否为自然因素，是否对人类造学【生】自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变成了损害。

我们来看下p50的活动题，下列现象或事件，哪些属于自然灾害，为什么呢？化叫做自然灾害生活【承转】自然灾害一般有气象灾害、地质灾害、海洋灾害，生物灾害等几种类型。

这节课我们主要学习了解我国一些常见的气象灾害和地质灾害。

大家看课本P54展示的几张图片，这些就是属于气象灾害，它是由大气引起的，对我们人类的生命财产等造成损失。

长期降水异常偏少甚至无降水就会破坏农作物的正常生产和人类活动，造成干旱；洪涝灾害是由于连续性的暴雨或短时间的大暴雨形成的；台风时常伴随着大风和暴雨等天气，给我们带来灾害；寒潮是大规模强冷空气快速入侵而造成的大范围强降温天气过程，带来大风、雨雪等，形成灾害。

这些呢，就是常见气象灾害。

那地质灾害有哪些？我们看到P55的三幅图片，地震、滑坡、泥石流。

【师】学习了解了我国常见的一些气象灾害和地质灾害，从中我们可以得出我国自然灾害的一个特点，自然灾害种类多，下面我们继续来了解这些常见的自然灾害的分布。

八年级地理上册2.4自然灾害教学设计(新版)新人教版

教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）图书资源：推荐同学们阅读《自然灾害与防治》等相关图书，了解更多的自然灾害知识，拓展知识视野。
（2）视频资源：观看《地震启示录》、《洪涝灾害防治》等纪录片，直观地了解自然灾害的成因、影响及防治措施。
（3）实物资源：收集一些自然灾害相关的实物资料，如地震后的照片、干旱地区的农作物样本等，以便在课堂上进行展示和讨论。
3.板书特点：
-简洁明了：用简洁的文字概括知识点，突出重点。
-准确精炼：准确表达各自然灾害的成因、特点和防灾减灾措施。
-概括性强：通过板书，学生能快速回顾和掌握本节课的重点内容。
4.艺术性与趣味性：采用图文结合的方式，如地震示意图、台风路径图等，增强板书的视觉效果，激发学生的学习兴趣和主动性。
课后作业
-参与社区、学校的防灾减灾活动，如地震演习、消防演练等；
-加强防灾减灾基础设施建设，如防洪堤、地震预警系统等；
-制定家庭、学校、社区等场所的防灾减灾应急预案；
-关注政府部门发布的自然灾害预警信息，及时采取应对措施。
（4）家庭作业：设计一些与自然灾害相关的家庭作业，如制作自然灾害宣传海报、编写防灾减灾手册等，巩固所学知识。
课堂
1.课堂评价：
（1）在课堂教学中，我将通过提问、观察、小组讨论等方式，了解学生对自然灾害知识点的掌握情况。针对学生的回答和表现，及时发现问题，调整教学方法，确保每位同学都能跟上教学进度。
（2）关注学生在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言、提问，培养他们的思考能力和问题解决能力。
2.拓展建议：
（1）研究性学习：针对某一特定自然灾害，如地震，进行调查和研究，了解其成因、影响及防治措施，撰写研究报告。
（2）社会实践：参与社区或学校的防灾减灾活动，如地震演习、消防演练等，提高自身的防灾减灾意识和能力。

八年级地理上册2.4自然灾害学案新人教版

自然灾害一．目标表现1．学习目标（1）认识我国主要的自然灾害，成立防灾减灾的意识。

二．预习热身阅读教材内容，思虑并回答下面的问题。

1．我国常有的自然灾害有、。

2．气象灾害主要有、、、、等自然灾害。

3．地质灾害主要有、、、等灾害。

三．活动研究1．读图 2． 48 和图 2．49，完成以下问题。

台风灾害：主要分布在我国_______________ 。

干旱灾害：主要分布在我国_______________ 。

洪涝灾害：主要分布在我国_______________ 。

滑坡和泥石流：主要分布在我国_______________ 。

2．试一试讲解我国台风、干旱灾害集中分布区形成原因。

3．结合我国的地形分布特点，讲解我国滑坡和泥石流灾害集中分布区形成的原因四．牢固提升气象灾害： _______________常有的自然灾害地质灾害： _______________五．达标检测1.以下地理事件属于自然灾害的是A ．太平洋海底火山爆发C． 1976年唐山大地震（）B ． 2006年 3月重庆开县天然气泄漏D ．2005年吉林化工厂爆炸以致松花江污染2．以下自然灾害，属于气象灾害的是（）①洪水②干旱③台风④泥石流⑤寒潮A ．①②③⑤B ．①②③④C．①③⑤ D ．①③3．对我国影响最大的自然灾害是（）A 干旱和泥石流B 台风与干旱C 洪涝与干旱D 台风与寒潮4．关于寒潮的表达正确的选项是()。

A．发生在夏半年的强冷空气B．寒潮发生时全国气温都在 5 ℃以下C．寒潮发生时经常伴有暴风、冻害、雨雪等天气D ．寒潮只发生在长江流域以南5．关于台风的表达正确的选项是（）A、台风是一种强烈发展的温带锋面气旋B、台风常发生在秋冬季节C、台风是一种在海面上强烈发展的热带气旋D、台风现象只发生在西北太平洋6．以下避震方法，正确的选项是（）①在家里，可躲在床、桌子下②在影剧院，应迅速走开剧院，到室外广阔空地③在教室里，可躲在书桌下或墙角处④在室外要远离高层建筑、烟囱、桥梁等A ．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④7．我国滑坡、泥石流灾害严重的原因有()①山区面积广大，地表起伏增加了重力作用③季风区夏季暴雨集中②人类活动对地表结构的严重破坏④我国是世界上地震灾害频发的国家A ．①②B．②③C．①②③④D．①③④六．反思小结1、小结本课所学知识。

八年级地理上册2.4自然灾害教案(新版)新人教版

八年级地理上册2.4 自然灾祸教课设计（新版）新人教版
自然灾祸教课设计
天气特色的影响
序号：八年级学科：地理课题：第二章第四节自时间
然灾祸
天气特色优势不足教课目的1、联合实例说出自然灾祸的内涵。

①使我国农作物及动植物质源极其丰富②形成
2、认识我国自然灾祸的主要特色。

天气复杂多样
丰富的自然景观和风俗风情旅行景观
3、举例说出我国在防灾减灾工作中获得的成就。

4、培育防灾、减灾意识。

①雨热同期②是我国南方成为回归荒漠带上的
季民风候明显
绿洲
教课要点我国自然灾祸的特色
教课难点同上教具：多媒体课件
1 / 2
八年级地理上册2.4 自然灾祸教课
设计（新版）新人教版
教课流程四、影响我国天气的主要要素
课前展现课件展现：
主要有、和。

激趣导入
研究新知一、常有的自然灾祸
1. 我国常有的自然灾祸有灾祸（如：、、、
实践创新
）和灾祸（如：、、）。

思虑： 1、我国季民风候明显的原由？
展现报告
2 、季风天气明显对我国产生的影响？（P41 活动题）
冬天风与夏天风对照
冬天风夏天风
风向
源地
性质
对天气的影响
每堂一清
课时精练达成到P23
2. 在我国一些高大的山地，天气呈显然的变化。

2 / 2。

人教版八年级地理上册《2.4自然灾害》教学设计(1)

人教版八年级地理上册《2.4自然灾害》教学设计(1)一. 教材分析《2.4自然灾害》这一节主要让学生了解自然灾害的类型、成因及危害，以及如何进行预防和减轻灾害的影响。

通过学习，学生能了解到我国主要的自然灾害，提高防灾减灾意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识，对自然灾害也有初步的认识。

但学生对灾害的成因、类型及防治措施的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际案例中分析灾害的成因和危害，提高学生的防灾减灾能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解自然灾害的类型、成因及危害；学会分析自然灾害的案例，提高防灾减灾意识。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：树立人与自然和谐相处的观念，增强社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：自然灾害的类型、成因及危害。

2.难点：如何预防和减轻自然灾害的影响。

五. 教学方法1.案例分析法：通过实际案例，让学生了解自然灾害的类型、成因及危害。

2.讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨如何预防和减轻自然灾害的影响。

3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关自然灾害的案例资料，如图片、视频等。

2.准备投影仪、电脑等教学设备。

3.准备灾害预防和减轻的相关宣传资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示自然灾害的场景，引发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）呈现自然灾害的类型、成因及危害，引导学生初步了解自然灾害。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分析案例中自然灾害的成因、危害及如何进行预防和减轻灾害的影响。

每组选一名代表进行汇报。

4.巩固（10分钟）教师提问：请学生回答自然灾害的类型、成因及如何预防和减轻灾害的影响。

对学生的回答进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：在现实生活中，我们如何提高防灾减灾意识，减少自然灾害的影响？让学生举例说明。

八年级地理上册 2.4 自然灾害教案 (新版)新人教版-学习文档

2.4自然灾害教案
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
冬季风与夏季风对比
冬季风
夏季风
风向
源地
性质
对气候的影响
每堂一清
课时精练完成章第四节自然灾害
时间
教学目标
1、结合实例说出自然灾害的内涵。
2、了解我国自然灾害的主要特点。
3、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。
4、培养防灾、减灾意识。
教学重点
我国自然灾害的特点
气候特征的影响
气候特征
优势
不足
气候复杂多样
①使我国农作物及动植物资源极其丰富②形成丰富的自然景观和民俗风情旅游景观
季风气候显著
①雨热同期②是我国南方成为回归沙漠带上的绿洲
4、影响我国气候的主要因素
主要有、和。
实践创新
思考：1、我国季风气候显著的原因？
2、季风气候显著对我国产生的影响？（P41活动题）
教学难点
同上
教具：多媒体课件
教学流程
课前展示
激趣导入
探究新知
展示汇报
课件展示：
一、常见的自然灾害
1.我国常见的自然灾害有灾害（如：、、、
）和灾害（如：、、）。
2.在我国一些高大的山地，气候呈明显的变化。

八年级地理上册 2.4 自然灾害教案 (新版)新人教版

教学难点
同上
教具：多媒体课件
教学流程
课前展示
激趣导入
探究新知
展示汇报
课件展示：
一、常见的自然灾害
1.我国常见的自然灾害有灾害（如：、、、
）和灾害（如：、、）。
2.在我国一些高大的山地，气候呈明显的变化。
2.4自然灾害教案
气候特征的影响
气候特征
优势
不足
气候复杂多样
①使我国农作物及动植物资源极其丰富②形成丰富的自然景观和民俗风情旅游景观
季风气候显著
①雨热同期②是我国南方成为回归沙漠带上的绿洲
4、影响我国气候的主要因素
主要有、和。
实践创新
思考：1、我国季风气候显著的原因？
2、季风气候显著对我国产生的影响？（P41活动题）
冬季风与夏季风对比
冬季风
夏季风
ห้องสมุดไป่ตู้风向
源地
性质
对气候的影响
每堂一清
课时精练完成到P23
序号：
八年级
学科：地理
课题：第二章第四节自然灾害
时间
教学目标
1、结合实例说出自然灾害的内涵。
2、了解我国自然灾害的主要特点。
3、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。
4、培养防灾、减灾意识。
教学重点
我国自然灾害的特点

【人教版】河南省八年级地理上册2.4自然灾害教学设计新版新人教版

【人教版】河南省八年级地理上册2.4自然灾害教学设计新版新人教版一. 教材分析本节课为人教版河南省八年级地理上册第二单元第四章“自然灾害”。

本章主要介绍自然灾害的类型、成因及防治措施。

通过本章的学习，使学生了解自然灾害对人类社会的影响，提高学生的防灾减灾意识。

二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对自然现象有了一定的认识。

但灾害性天气对人类社会的影响及防灾减灾知识较为薄弱。

因此，在教学过程中要注重理论与实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的防灾减灾能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解自然灾害的类型、成因及危害；学会判断自然灾害的预警信号及采取相应的防护措施。

2.过程与方法：通过案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力；学会运用地理知识解释实际问题。

3.情感态度价值观：增强学生的防灾减灾意识，提高学生关爱生命、保护自然的情感。

四. 教学重难点1.重点：自然灾害的类型、成因及危害。

2.难点：自然灾害的预警信号及防护措施。

五. 教学方法1.案例分析法：通过典型自然灾害案例，引导学生分析自然灾害的成因、危害及防治措施。

2.讨论法：分组讨论，引导学生主动探究自然灾害的特点，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.实地考察法：学生参观自然灾害防治设施，增强学生的实践操作能力。

六. 教学准备1.准备相关自然灾害的案例资料、图片、视频等教学资源。

2.设计好课堂提问及讨论问题。

3.准备好实地考察的交通、安全等保障措施。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示自然灾害的图片、视频等资料，引导学生关注自然灾害，激发学生的学习兴趣。

同时，提问：“你们对自然灾害有什么认识？”，让学生谈谈对自然灾害的了解。

2. 呈现（10分钟）教师简要介绍自然灾害的类型、成因及危害，为学生提供基础知识。

然后，分组讨论以下问题：1.你们所在地区发生过哪些自然灾害？2.这些自然灾害给当地带来了哪些危害？3.你们认为如何预防和减轻自然灾害的影响？3. 操练（15分钟）教师选取几个典型的自然灾害案例，让学生分析其成因、危害及防治措施。

XX八年级地理上册2.4自然灾害学案1(新版新人教版)

八年级地理上册 第二章 第四节 自然灾害学案 (新版)新人教版

八年级地理上册2.4《自然灾害》教案新人教版(2021年整理)

精选八年级地理上册2-4自然灾害教案(新版)新人教版

河南省八年级地理上册 2.4自然灾害导学案 (新版)新人教版

八年级地理上册 2.4 自然灾害参考教案1 新人教版(2021年整理)

八年级地理上册 2.4 自然灾害(第1课时)教学设计 (新版)新人教版

【人教版】河南省八年级地理上册2.4自然灾害教案新版新人教版

八年级地理上册 2.4 自然灾害学案1(无答案)新人教版(2021年整理)

八年级地理上册 2_4 自然灾害教案 (新版)新人教版

八年级地理上册2.4自然灾害教学设计(新版)新人教版

八年级地理上册2.4自然灾害学案新人教版

八年级地理上册2.4自然灾害教案(新版)新人教版

人教版八年级地理上册《2.4自然灾害》教学设计(1)

八年级地理上册 2.4 自然灾害教案 (新版)新人教版-学习文档

八年级地理上册 2.4 自然灾害教案 (新版)新人教版

【人教版】河南省八年级地理上册2.4自然灾害教学设计新版新人教版

八年级地理上册第二章第四节自然灾害学案 (新版)新人教版