部编版小学语文二年级下册语文课件-8 彩色的梦(共41张ppt)

你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小 节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
脚尖滑过的地方， 冰冻的河水,化了; 南飞的燕子,回了; 光秃秃的柳条,绿了， 绿——如——翡——翠!
在碧蓝的湖泊里， 鱼儿们肩并着肩， 请白雪留下花瓣。 弯弯的石桥上， 结出一个镜子般的月亮， 又明——又亮!
1.读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？
“彩色的梦”指的是帮“我”完成梦想的 彩色铅笔。
2.品读课文，想一想“我”的彩色梦境有什么特点？
“我”的彩色梦境很美，很有童趣，丰富多彩。
长、圆、硬 草坪——绿色
彩 色 的
脚尖滑过
野花——红了 天空——蓝了
梦 森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪
加一加
采+彡=彩 林+夕=梦 艹+平=苹 米+青=精
易写错
jiē
结
此处是“士” bān
不要写成
般 “土”。
此处是横折 弯，不带钩。
cǎi
重难点字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写指导
部首：彡（三撇） 结构：左右结构 组词：彩虹 彩色 造句：一条彩虹挂在天边，特 别漂亮。
bān
重难点字书写指导
部首：舟（舟字旁） 结构：左右结构 组词：一般 百般 造句：她的笑脸像花儿一般灿 烂。
造句：妹妹饭盒里的菜都吃完了。
liáo
聊
聊天 闲聊
造句：星期六，我和妈妈在家聊天。
píng
坪
草坪 坪坝
造句：公园里的草坪修剪得真美观。
yù
郁
郁郁 葱葱
造句：我们家乡的树林真是郁郁葱葱啊。！
cōng
囱
烟囱
造句：小山村有很多烟囱开始冒烟了。
dīng
叮
叮咚 叮嘱
造句：小河那边传来了叮咚的声音。
níng
结合课文内容，想想课文主要讲了一件什么事？
本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色 铅笔画出了 彩色，的梦梦境里有 ，水果香 有 季节，风还有 紫葡萄的叮咛，。在溪水里流动
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？
我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
思考：这里的省略号表示什么？
说明作者的梦境还有很多，也表明了作 者希望大自然变得更加美好的愿望。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
1.读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？ 2.品读课文，想一想“我”的彩色梦境有什么特点？
识字游戏
我
是
小
小 神 枪
聊
草
葱
烟
天
坪
郁
囱
手
叮 嘱
盒 子
叮
精
咛
灵
词语解释
彩色：多种颜色。
广场上飘动着彩色的 气球，特别引人注目。
透明：（物体）能透 过光线的。
河水清澈透明，连水底 的沙石都能看得见。
烟囱：炉灶、过路上排烟 的管状装置。
傍晚，炊烟从烟囱里袅袅 升起。
大声朗读课文，数一数课文一共 4 小 节。给每个小节标上序号。
这是个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不 动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。
思考：作者的第一个梦境是什么？
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
排比
大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
画出了大块的绿草坪，画出了 大朵的红野花，画出了蓝得透明 的大片天空。
表达了作者热爱 大自然，热爱环境的 美好愿望。
8 彩色的梦
彩色的笔 美丽的梦
高洪波，1951年出生， 内蒙古自治区开鲁县人。
主要作品：《杨树之歌》 《在黔灵山上》《草叶上的 歌》等。
同学们，你们做过梦吗？都梦见过些 什么呢？下面让我们走进课文，去看看作 者“彩色的梦”是怎样的。
1. 会认9个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.理解课文内容，弄清“我”的彩色的梦是什么。 （难点）
ｌǎｎɡ ｄú ｋè ｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈū ｗéｎ
朗 读 课 文， 找
出文
ｚｈōｎɡ ｃｈū ｘｉàｎ ｄｅ ｓｈēｎɡ ｚìｃí，
中
出 现 的 生 字 词，
ｂìｎɡ ｆāｎ ｙｕè ｚì ｄｉǎｎ ｃｈá ｚｈǎｏ。
并 翻 阅 字 典 查 找。
我会认
hé
盒
朗读课文 扫清障碍
纸盒 饭盒
加一加 合+皿=盒
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
表现了作者 对森林的喜爱， 也表明作者迫切 希望森林变得更 美更葱郁。
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。
请用“是”做比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。
咛
叮咛
造句：我要上学了，妈妈千叮咛万 嘱咐，让我路上小心。
dà 我有一大把彩色的梦。
大
dài
大夫 大家
我会写
cǎi
mèng
sēn
lā
jiē
彩梦森拉 结
píng bān jīng líng
苹般 精 灵
生字归类
左右 结构
彩 拉结 般精
上下 结构
梦苹灵
口字旁的字
森
识字方法
熟字比较 洁
jié
bān
结没 般
本课语言优美,语句简短,表现了“我”爱幻想和 喜欢美的特点。在读的时候语调要活泼，语气和缓, 表现出彩色梦境的美。“我”用彩色铅笔画了绿绿 的草坪、红红的野花、蓝蓝的天空，“我”用彩色 铅笔画了葱郁的森林雪松、烟囱、火红的太阳， “我”还用彩色铅笔画了水果、风、紫葡萄、流 水……构成了一幅美丽灵动的风景图。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。
思考：作者的第 二个梦境有什么？
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
这是个拟人句，生动地写出 了绘画的内容：雪松、小鸟。 “拉着手，歌声”把雪松、小鸟 当作人来写，多么生动、有趣！
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 让小鸟留下歌声。
比喻
想画 象面 丰和 富谐
本文讲的是“我”的彩色梦境，在这梦境 里有各种各样的东西，有各种各样的色彩，展 现了“我”的梦境的丰富与美妙，体现了“我” 爱幻想的特点和 喜欢的美美好心灵。。
请你闭上双眼，去 感受、回忆、想象你 心中的彩色梦。
朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再
试着用自己的话说一说。