语法知识句子成分
语文必备语法知识之句子成分主谓宾定状补
•句子成分概述•主语详解•谓语详解目录•宾语详解•定语详解•状语详解•补语详解01句子成分概述主语、谓语、宾语主语主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
一般由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语谓语用来说明主语的情况，包括动作、状态、性质等。
一般由动词、动词短语、系表结构等来承担。
宾语宾语是谓语动词所涉及的对象，由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来承担。
定语、状语、补语定语定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。
主要有形容词、名词，此外还有代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句等相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。
状语状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语的前面，从情况，时间，处所，方式，条件，对象，肯定，否定，范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。
补语补语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的，是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
句子成分关系图•句子成分关系图是一种直观展示句子成分之间关系的图表，通常包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等部分，并用箭头表示它们之间的关系。
通过句子成分关系图，可以更加清晰地理解句子的结构和含义。
02主语详解主语的定义及作用定义主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
作用主语是句子结构的重要组成部分，它通常出现在谓语之前，是谓语陈述的对象。
没有主语，谓语动词就失去了依托，句子也就失去了意义。
由名词、代词、数词、名词性的短语和句子充当。
如“人民是历史的创造者。
”中的“人民”就是名词性主语。
名词性主语由动词、形容词、谓词性的短语和句子充当。
如“团结就是力量。
”中的“团结”就是谓词性主语。
谓词性主语如“他态度坚决，工作积极。
”中的“他态度坚决”就是主谓短语作主语。
语文语法知识：句子成分划分
句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语定语（）状语 [ ] 补语 < >（1）. 主语主语是句子的主要成分。
主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。
主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。
例如：世界人民爱好和平。
（名词）他是我们的经理。
（代词）全球经济一体化是世界经济发展的方向。
（主谓短语名物化）（2）. 谓语谓语也是句子的主要成分。
谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或者“是什么”。
谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。
溪水涨起来了。
（动词）花儿红艳艳。
（形容词）今天星期三。
（名词）这张桌子三条腿。
（偏正短语）（3.）宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。
常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语（动词名物化）。
例如：他吃桃。
（名词）人们理解他。
（代词）她喜欢跳舞。
（动词短语名物化）（4）. 定语修饰或者限制名词的成分叫做定语。
定语表示人或事物的性状、数量、所属等。
通常是形容词、数量词、名词、代词，用在名词前边。
定语后常用助词“的”。
例如：（红色）的花。
（形容词）（四双）袜子。
（数量词）他今天穿了件（呢子）大衣。
（名词）这是（我）的意见。
（代词）（5）．状语修饰或者限制形容词的成分是状语。
状语表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。
通常是形容词、副词、数量词、表示处所或者时间的名词、介词结构，用在动词或形容词前边。
状语后常用助词“地”。
例如：你〔快〕走。
语法知识——句子成分
4,定语:定语是名词前边的 ,定语:
修饰语,对名词起修饰限制 修饰限制作 修饰语,对名词起修饰限制作 名词,动词,形容词, 用.名词,动词,形容词,数 量词和短语充当定语. 量词和短语充当定语."的" 是定语的标志. 是定语的标志.如: 浅浅的)月光流进了村子. (浅浅的)月光流进了村子. 注意: 注意:定语后置 如: 荷塘的四面长着许多树, 荷塘的四面长着许多树,(蓊 蓊郁郁的) 蓊郁郁的)
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3,宾语:是动词谓语后边 ,宾语: 的连带成分, 的连带成分,表示动作行为 涉及的人或事物. 涉及的人或事物. 它一般 可以回答动作行为涉及的 什么" 是"谁"或"什么"的问 名词和 充当. 一般由名词 代词充当 题.一般由名词和代词充当. 如:
大家喜欢游泳. 大家喜欢游泳. 游泳
~~ ~~ ~~~~~~~
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序: 多层状语的一般次序: 何时+何地+副词+形容词+ 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例: 句例:
[昨天][在休息室里][都][热 昨天][在休息室里][都][热 ][在休息室里][ 情地][同他]交谈. ][同他 情地][同他]交谈.
特殊句子成分的划分
பைடு நூலகம்
3,说话[要]简洁〈一些〉. ,说话 要 简洁 一些〉 简洁〈
——— ———
4,长江三峡[曾经 留下〈过〉(许多人的 梦. ,长江三峡 曾经 留下〈 曾经]留下 许多人的)梦 许多人的
—————— ——— ~~~
语法知识
——特殊句子成分 ——特殊句子成分
多层定语的排列顺序
英语语法中的9种句子成分
英语语法中的9种句子成分一.主语Subject“主语”中的“主”是主人、主导的意思。
（一）定义：主语是动作的发出者，通常为一个句子中第一个独立的名词【或名词性结构】。
也可以理解为主语就是句子中说明的人或事物【sb/sth】独立的：即不在短语中、不在从句中（二）句子中主句的4种形式：1.名词本身2.代词3.动词-ing/to do形式【注意：做状语的V-ing/to do 结构除外】4.主语从句【即主语是个句子，引导词that 不可省略】例句：The flower is beautiful.I love you.Teaching English is my job.To teach English today is my job.(补充：动词做主语的-ing形式称为动名词，to do形式称为不定式。
前者强调经常性、习惯性，后者强调阶段性、特定性、将来性。
)That she is still alive is a wonder.二.谓语Predicate（一）定义：谓语是主语发出的动作，通常为主语后的第一个独立的动词【或动词性结构】。
也可以说是用来说明主语的动作、状态和特征。
例句：He is singing.(其中的is是助动词，is singing 才是谓语)He likes singing.(likes是实意动词，所以谓语是likes)现在分词/过去分词前无助动词的不是谓语。
（三）非谓语动词有谓语动词，就有非谓语动词。
那么，什么是非谓语动词？非谓语动词即一个句子中，不是谓语的动词就是非谓语动词。
非谓语的三种形式：1.doing（表主动、进行）2.done动词过去式（表被动、完成）3.to do(表将来)例句：I saw a girl crying in a car.(crying表明女孩主动在哭并且是正在进行)Beaten by Bob,Tom was very sad.(beaten有两层含义，一是被别人打了，不是自己打的，是被动的。
语文句子成分和语法知识
语文句子成分和语法知识一、语文句子成分把句子成分的划分重点放在单句上，考试中关于单句的题还是比拟多的，至于复句你只要掌握几种明显的关系就可以了，如果有具体的疑问，请你把相关的问题说出来，可以为你参谋一下：完整的句子构造是：〔定〕主//[状]谓<补>＋〔定〕宾例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞〔专业〕课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“〔冬天里〕的春天〞补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“识别＜仔细＞〞句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人〞或“什么事物〞。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么〞或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，答复“谁〞或“什么〞一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进展斗争和为无产阶级解放事业效劳的手段。
4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那〔沉甸甸〕的稻谷，象一垄垄〔全黄〕的珍珠。
(2)〔三杯〕美酒敬亲人。
(3)雪野中有〔血红〕的宝珠山茶，〔白中隐青〕的〔单瓣〕梅花。
(4)〔中国〕的历史有〔自己〕的特点。
5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[]见。
(3)歌声[把王教师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。
高考英语语法句子类型及句子成分基础知识点
高考英语语法基础---句子种类分类一.句子种类（按照用途分类）1.陈述句2.祈使句3.感叹句4.疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句。
）具体知识：1.陈述句陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句(The Negative Sentence)两种。
陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型：(1) 主语+连系动词+表语(2) 主语+谓语(不及物动词)(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(5) 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语My uncle tells me that the key to his success is honesty.2. 祈使句祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。
因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。
祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。
在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。
祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。
Keep off the grass! 勿踩踏草地！Always keep in mind that your main task is to get this company running smoothly.3. 感叹句感叹句的基本构成形式1）．What(＋a/an)＋形容词＋名词＋主语＋谓语！2）．How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！3）．How＋形容词/副词＋主语＋谓语！You can't imagine how crucial a role the pigeons played in the battlefields.你无法想象在过去的战场山鸽子发挥了多么重要的作用。
句子成分与语法结构
句子成分与语法结构语言是人类沟通交流的工具，而句子作为语言的最小单位，起着承担意义和信息传递的重要角色。
要理解句子，我们需要熟悉句子的成分和语法结构，以便正确理解和使用语言。
本文将介绍句子成分与语法结构的相关知识。
一、句子成分句子成分是构成句子的基本要素，它们按其在句子中的语法功能可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等七种。
1. 主语（Subject）：句子中表示动作执行者或者发生状态的人、事物、抽象概念等。
通常回答“主谓是谁？”的问题。
例句：- 小明（主语）正在学习（谓语）。
- 那本书（主语）非常有趣（谓语）。
2. 谓语（Predicate）：句子中表示动作或状态的核心词或词组。
通常回答“主语做了什么？”的问题。
例句：- 小明（主语）正在学习（谓语）。
- 那本书（主语）非常有趣（谓语）。
3. 宾语（Object）：句子中表示动作的承受者或者影响对象的人、事物、抽象概念等。
通常回答“谁（或者什么）被动作影响了？”的问题。
例句：- 我（主语）喜欢（谓语）你（宾语）。
- 听众（主语）聆听（谓语）演讲（宾语）。
4. 定语（Attributive）：句子中修饰名词或代词的成分，用来限定或描述名词的特征。
通常回答“怎么样的（或者是什么样的）主语（或者宾语）？”的问题。
例句：- 那本书（定语）非常有趣。
- 那个高个子男孩（定语）正在打篮球。
5. 状语（Adverbial）：句子中表示动作发生的时间、地点、方式、原因等附加信息的成分。
通常回答“如何（或者何时、何地、何因）主谓（或者谓宾）？”的问题。
例句：- 我每天（状语）早上六点起床。
- 她（状语）用电脑认真地做作业。
6. 补语（Complement）：句子中用来补充说明或者解释主语或者宾语的成分。
通常回答“主语（或者宾语）是怎么样的？”的问题。
例句：- 我（主语）很累（补语）。
- 他们（主语）把她当作领袖（补语）。
7. 同位语（Apposition）：句子中用来解释或者补充说明名词或代词的成分。
英语句子成分语法知识
英语句子成分语法知识英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name isPing ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)。
语法知识——句子成分
顺口溜：
主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补 牢牢记住别忘记！
句子成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
（全体） 同学[都]做〈完〉了（语法）作业
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、
代词充当。如：
回家的感觉 又不知不觉涌上心头。
2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词
充当。如：
战士们英勇顽强。 你是学生。
3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名
词和代词充当。如：
大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）
‾‾‾
‾‾
‾‾
4、定语：是名词中心语的修饰成份。“的”是定语的标 志。如：
=====
——
~~~~~
句子成分分析实例
句例： 1、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
2、说话[要]简洁〈一些〉。 3、（我们家）的楼房有三层。
练பைடு நூலகம்：划分下列句子的主要成分
1.沙锅可以炖豆腐。 2.我们家的台阶有三级。 3.明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 4.一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6.观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7.他们几个一阵风似的跑过来。 8.他说的是标准的普通话。 9.画眉在树林边婉转地歌唱。
（浅浅的）月光流进了村子。
5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。介宾短语 在句子中做状语。“地”是状语的标志。如：
汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语） 天气[那么]暖和。
中学语文语法专题知识句子成分
补语是动词或形容词后边的一种补充成分，用来回答“怎么样”之类的问题。
〈〉
①常用形容词、动词、副词、数量词或介宾短语充当。
②一般在谓语后边。
③“得”字是补语的重要标志。
①鸡是名贵的山珍，但并不真的〈贵得惊人〉。（《昆明的雨》）
②石拱桥在世界桥梁史上出现〈得比较早〉。（《中国石拱桥》）
③但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响〈得震天〉，兼以满房烟尘斗乱。（《藤野先生》）
②人们却不应该为此感到悲观。（《永久的生命》）
表示被动
用“被”“叫”“让”等词语，用行为的接受者作主语
密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。（《昆明的雨》
疑问句
特指问
用疑问代词表示疑问
泥土搬到哪里去了呢?（《蝉》）
是非问
用陈述句加疑问语调提问
这部电影你看过吗?
选择问
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（《白杨礼赞》）
祈使句
表示命令、请求、催促、劝阻等
多用省略句或非主谓句加祈使语调表达，也可用疑问句式表达
①你就在此地，不要走动。（《背影》）
用途
表达方式
例句
陈述句
表示肯定
用“是”字句或者一般肯定句式表达
①我家是佃农。（《回忆我的母亲》）
②她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。（《美丽的颜色》）
表示否定
句中用“不”“没”“没有”等否定词语
①进去吧，里边没人。（《背影》）
②我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）
表示主动
用行为的发出者作主语
英语句子成分语法知识
英语句子成分语法知识英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name isPing ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)。
现代汉语语法知识：短语类型及句子成分划分
3.句子的宾语是双宾语，两个宾语都要提出。 4.谓语前有否定词，要提出
划分句子成分 1.[今天下午，] 我( 们的)班主任 [又]表扬了<一番>做( 好事的)同学。
2、(碧蓝的)天空中挂着(一轮)(金黄的)圆月。
3、(当今的)社会 是( 一个)(充满竞争和挑战的)社会。
4. 今天周六。
今天是周六。
二、句子的分类
（一）按句子的用途和语气分类 • 1、陈述句：是叙述事实的句子。句末用句号。
如：我刚写好作业。 • 2、疑问句：是提出问题的句子。句末用问号。
如：你到哪里去？ • 3、祈使句：向别人表达某种请求、命令、劝阻、
商量等意思的句子。句末用句号或叹号。 • 如：不能停留！ • 4、感叹句：抒发感情的句子。句末用叹号。 • 西湖多美啊！
指出下面的句子中哪些是主谓句。
• 1、春天是百花盛开的美丽的季节。 • 2、不能停留！ • 3、西湖多么美呀！ • 4、禁止吸烟！ • 5、这么高兴，到哪里去呀？ • 6、忽然电话铃响了。 • 7、勤劳的家庭是有规律有组织的。 • 8、小溪流笑着往前跑。
句子成分Байду номын сангаас
主语 谓语 宾语 定语 （
名词、代词、名词性短语 动词、形容词 名词、代词、名词性短语
）用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用
状语
用
用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作
补语 < > 谓语后面的附加成分
句子成分组成关系 [句首状]，（定）主
[状]谓 <补 > （定）宾
如：[现在 ]，唠叨的我 详[ 细地]解释<一下> 这个句子
提取主干：1.主谓（无宾语）或主谓宾 2. 并列结构的中心语，要全提出；有“和”
最基础的语法知识——九种句子成分
句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、同位语和独立成分9种。
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
例如：They are working.主语是they（他们），那么他们在做什么呢看来没有谓语are working是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
定语用于描述名词，代词,短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语，定语可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。
如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。
状语说明事情发生的时间，地点，原因，目的，结果方式，条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等.补语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。
表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
语文句子成分和语法知识
语文句子成分和语法知识一、语文句子成分把句子成分的划分重点放在单句上，考试中关于单句的题还是比较多的，至于复句只要掌握几种明显的关系就可以了完整的句子结构是：（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾（口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，基本成分主谓宾，附加成分定状补，定语居于主宾前，谓前为状谓后补。
）例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“（冬天里）的春天”补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“辨认＜仔细＞”句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美酒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
句子成分的语法知识
单、复句的区别
3、复句中各个分句 之间的意义关系常用 关联词语来表示，但 并非所有的复句都使 用关联词语。
3、也有在单句中使 用关联词语的，关联 词语连接的是句子成 份而不是分句。
句子的主干
所有单句，不论多么复杂，如果 把它逐层压缩，就越来越简单，最 后剩下的是这个句子的主干。
单、复句的区别
1、几个单句形式连 用，在结构上互不 包含，即互不作句 子成份，是复句。
1、如果某个单句形 式（主谓短语）甚 至是复句形式作句 子中的某个成份， 是单句
例一
1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城， 城不大，风景却别致。 2、夜，皎洁的月光。 3、肉香，油多。 ——以上为复句 4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。 5、他们分明地感到：天下已经没有自己 的份，现在是在毁别人的、烧别人的、 杀别人的、抢别人的。 ——以上为单句
主、谓、宾称为句子的主干
d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、 限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属 等。
e.状语：是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限 制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或 程度等。
f.补语：是动词或形容词后面的连带成分，是用来补充说 明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、 数量、性状等。
2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因 为咸亨酒店是消息灵通的所在。
各种关系的复句举例
七、假设关系： 1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍 喷出一阵烟雾。 2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任 何值得骄傲自大的理由。 八、条件复句： 1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近 光辉灿烂的理想之巅。 2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自 己说：我是个毫无知识的人。 九、解说关系： 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝 大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 十、目的关系： 1、你们仔细商量商量，以免出差错。
高中语文语法基础知识概述：句子成分
高中语文语法基础知识概述：句子成分句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。
在一般情况下，主语在前，谓语在后。
(1) 大伙都散了。
(《分马》)(2) 满树浅黄色的小花，并不出众。
(《荔枝蜜》)(3)我最不能忘记的是他的背影。
(《背影》)(4)利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。
(《大自然的语言》)(5)那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。
(《雄伟的人民大会堂》)这几句的主语是"大伙"" 满树浅黄色的小花"" 我最不能忘记的"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了"" 并不出众"" 是他的背影" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。
把中心词看成是主语和谓语也是可以的。
如：(6)一张简陋的大竹床上铺着厚厚的稻草。
(《驿路梨花》)(7)其实这种缩微技术早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
(《从甲骨文到缩微图书馆》)可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。
宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
补语是动词形容词后面的补充成分。
如：(1)桥脚上站在一个人，却是我们母亲。
(鲁迅《社戏》)(2)我最不能忘记的是他的背影。
(《背影》)(3)萧队长说过：先进的要带落后的。
(《分马》)(4)列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
句子成分语法要点
句子成分语法要点一、主语主语是句子的核心成分，一般位于谓语动词之前，它的作用是指出动作的发出者或携带动作的实施者。
主语可以是单个名词、代词、数词、动名词、不定式、从句等，还可以是名词短语或从句充当。
1. 单个名词：- 例句1：猫喜欢吃鱼。
- 例句2：小明是一名学生。
2. 代词：- 例句1：他正在运动场练习跑步。
- 例句2：我们明天要去购物。
3. 数词：- 例句1：三只小鸟在树上唱歌。
- 例句2：第一名是小红。
4. 动名词：- 例句1：学习是一种持续不断的过程。
- 例句2：跳舞对于身体健康有益。
5. 不定式：- 例句1：去散步是我的爱好。
- 例句2：学好英语是我的目标。
6. 名词短语或从句：- 例句1：梅花开了是冬天的标志。
- 例句2：你说的是真的吗？二、谓语谓语是句子的核心成分，主要说明主语所表示的动作、状态、过程或存在。
谓语的形式多种多样，包括动词、助动词、系动词、情态动词等。
1. 动词：- 例句1：我喜欢踢足球。
- 例句2：他正在看电视。
2. 助动词：- 例句1：他已经吃过晚饭了。
- 例句2：我们正在为考试做准备。
3. 系动词：- 例句1：她是一位演员。
- 例句2：这个问题比较困难。
4. 情态动词：- 例句1：你可以去看电影。
- 例句2：他必须完成作业。
三、宾语宾语是句子的补充成分，用来说明动作的对象或者动作的结果。
宾语通常出现在谓语动词之后。
1. 直接宾语：- 例句1：我收到了一封信。
- 例句2：他吃了一个苹果。
2. 间接宾语：- 例句1：我送给她一本书。
- 例句2：他买了妈妈一条项链。
四、定语定语是修饰名词或代词用来限定或补充其意义的成分，通常出现在所修饰的名词或代词之前。
1. 形容词作定语：- 例句1：漂亮的花儿正在盛开。
- 例句2：这个小女孩很聪明。
2. 限定词作定语：- 例句1：我们每天都要学习。
- 例句2：他们所有的孩子都很可爱。
3. 过去分词作定语：- 例句1：我喜欢听的歌曲。
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主谓短语（ 4、 9 ）
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1
指出下列短语的结构
１、风俗习惯 （并列短２语、）变化规律
３、历史悠久 （主谓短４语、）整修一新 ５、交头接耳 （并列短语６）、思维敏捷 ７、废寝忘食 （并列短８语、）前程远大
９、全神贯注 （主谓短⒑语、）襟怀坦白 ⒒、挥手之间 （偏正短⒓语、）愚公移山 ⒔、竞选州长 （动宾）⒕、销售计划 ⒖、色彩缤纷 （主谓短语⒗）、交通规则 ⒘、风和日丽 （并列短语⒙）、激动不已 ⒚、禁止吸烟 （动宾短语⒛）、辛勤耕耘 21、巍峨挺立 （偏正短语2）2、不断发生
句子：
（1）由词和短语构成; （2）带有一定语调; （3）表示相对完整的意思。
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7
句子的成分
▪主语、谓语、宾语；
▪——三种主要成分
▪定语、状语、补语；
▪——三种附属成分
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8
句子成分标识符号
▪ 主语：“==== ” 划在主语下 面
▪ 谓语：“—— ” 划在谓语下 面
▪ 宾语：“~~~~” 划在宾语下 面
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17
练习二、划分下列句子成分
▪ 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多 数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、
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16
练习一：划分下列句子的主要成分
▪ 1、沙锅可以炖豆腐。 ▪ 2、前面围着一圈人。 ▪ 3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 ▪ 4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 ▪ 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ▪ 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 ▪ 7、他们几个一阵风似地跑过来。
———— —— ~~~~~ ~~~~
5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
——— ——— ~~~~~~~~~~ ———
6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
——
7、被 字 句：她[已][被北京大学]录取了。
——
————
8、存 现 句：我家的后面有一个园子。
——————— — ~~~~~~~~~~
然后再找出定、状、补。
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12
句子成分分析实例
▪ 句例：
▪ 1、今天星期六。
——— ————
▪ 2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
▪ 3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
▪ 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
——————
———
~~~
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13
多层定语的排列顺序
一、归纳下列短语所属的类型。
1、优质商品 3、竹林资源 5、开始上课 7、高兴极了 9、声色俱厉 11、最后一次讲演
2、阅读课文 4、一路平安 6、听得清楚 8、大街小巷 10、学习和发扬鲁迅精神 12、设计施工
并列短语（ 8、 12 ）偏正短语（ 1、3、11）
动宾短语（ 2、5、 10）后补短语（ 6、 7、）
当补语。“得”是补语的标志。如：
辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着
我的心事，绷得<像调精紧选p的pt 弦>。
11
句子成分分析实例
▪ 例句：全体同学都做完了语法作业。
▪
ห้องสมุดไป่ตู้
全体同学都做完了语法作业。
===== —
~~~~~
▪ （全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
=====
——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词。
句例：（国家队里）（一位）（有二十多 年教学经验）的（优秀）（篮球）（女） 教练。
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14
多层状语的排列顺序
▪ 多层状语的一般次序： ▪ 何时+何地+副词+形容词+介宾短语
▪ 句例：[昨天][在休息室里][都][热 情地][同他]交谈。
▪ 定语：“（）” 用在定语
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9
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、 代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也 可充当主语。如：
回家的感觉 又不知不觉涌上心头。
————————
2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词 充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：
战士们英勇顽强。你是学生。
3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名
词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾
语。如：
大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）
‾‾‾
‾‾
‾‾
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10
4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量 词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：
（浅浅的）月光流进了村子。 注意：定语后置。如：
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15
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。
—————— —————
2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。
—— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3、兼 语 句：大家 选 他 当班长。
——— —— ~~~ ——~~~~
4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。
荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。
5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形 容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地” 是状语的标志。如：
汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）
6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成
份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充
23、气氛热烈 （主谓短2语4）、继往开来
（偏正短语）
（动补短语） （主谓短语）
（主谓短语） （主谓短语） （主谓短语） （偏正短语）
（偏正短语） （动补短语）
（偏正短语） （偏正短语）
（并列短语）
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2
比较判断短语类型 经济发展（主谓短语)
发展经济 （动宾短语）
历史悠久 （主谓短语） 悠久历史 描写景物 ( 动宾短语） 景物描写
2、满园春色 4、教学经验 6、宿舍旁边 8、声情并茂
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4
短语结构类型完全相同的一项是（ A ）
A 、调查研究 B、 空气新鲜 C 、耐心讲解 D、 歌声嘹亮
美观大方 生动活泼 环境优美 跑步前进 一轮明月 征服沙漠 追求真理 理直气壮
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5
语法知识
——句子成分
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6
思考：什么是句子？
（偏正短语） （偏正短语）
市场繁荣 （主谓短语） 市场的繁荣 （偏正短语）
表达见解 （动宾短语） 表达的见解 （偏正短语）
我的弟弟 （偏正短语） 我和弟弟
我国文学 （偏正短语） 我国的文学 小说散文 （并列短语）精选小ppt说和散文
（并列短语）
（偏正短语） （并列短语）3
选出下列短语中的主谓短语
1、心潮澎湃 3、花红柳绿 5、恹恹欲睡 7、容光焕发