初中语文古诗词分类整理汇编

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七~九年级语文古诗词 文言文整理汇编

七~九年级语文古诗词 文言文整理汇编

七年级上册

1.《世说新语》两则

咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

2.《论语》十二章

⑴子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君乎?”(《学而》)

⑵曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

⑶子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

⑷子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

⑸子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

⑹子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉也!”(《雍也》)

(7)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

⑻子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。(《述而》)

⑼子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

⑽子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

⑾子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

中考语文重点古诗词理解归类型默写汇编

中考语文重点古诗词理解归类型默写汇编

中考语文重点古诗词理解归类型默写汇编

理解性默写

1.次北固山下[唐]王湾

(1)古典文学如陈年佳酿,芬芳了四季,诗意了人生。王湾在《次北固山下》中描绘了"潮平两岸阔,风正一帆悬"的壮阔。

(2)前总理温家宝在英国剑桥大学演讲时,引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句"潮平两岸阔,风正一帆悬"来形容中国当前形势:社会发展平稳,人民充满信心。

(3)王湾《次北固山下》中的"海日生残夜,江春入旧年"体现了时序变迁、新旧交替的自然规律。

(4)王湾《次北固山下》中的"潮平两岸阔,风正一帆悬"两句把江水浩渺、清风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。

(5)《次北固山下》中既抒情又蕴含自然理趣的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

(6)《次北固山下》中蕴含自然辩证哲理的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

(7)灵活运用多种表现手法,可以使作品的艺术效果突出。王湾《次北固山下》中的"潮平两岸阔,风正一帆悬"两句以小景和大景相互映衬,写出江面的开阔。

归类型默写

古诗中有很多表达"思乡"主题的诗句,请你写出连续的两句:乡书何处达,归雁洛阳边。

2.赤壁[唐]杜牧

理解型默写

(1)读《三国演义》中诸葛亮"巧借东风"的故事,你会联想到杜牧《赤壁》中的两句诗是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

(2)《赤壁》是一首怀古咏史之作,是诗人经过赤壁这个古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。"折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝"两句引发"怀古之幽情"。

(3)杜牧《赤壁》中的"东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔"以小见大,用两个美女的命运象征国家的命运,构思巧妙。

人教版八年级语文古诗词、文言文内容汇编

人教版八年级语文古诗词、文言文内容汇编

八年级上册

(一)课内古诗

【望岳】(唐杜甫)

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

【春望】(唐杜甫)

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

【归园田居 (其三)】(东晋陶渊明)

种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。

【使至塞上】(王维唐)

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

【渡荆门送别】(李白唐)

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

【登岳阳楼】宋陈与义

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无限悲

【石壕吏】(唐杜甫)

暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者

长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

(二)课外古诗词

【长歌行】(汉乐府)

青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

【野望】(唐王绩)

东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

部编版语文中考语文复习分类汇编:专题十古诗词鉴赏

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(一)课内古诗词

(一)(2018云南)阅读下面的诗歌,完成1-2题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

策鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

1.本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的?

答案:颔联从自然环境和地理形势写山西村,颈联从祭祀活动和风土人情来写山西村。

2.请结合:“无时”一词,分析尾联中作者所表达的情感。

答案:“无时”的意是没有固定时间,即随时,表达出了作者对山西村的喜爱和想要隐居

此地愜意生活的思想感情。

(二)(2018乌鲁木齐)对下面这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是()

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

A. 首联以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多,规格不高。“欲问边” 交代了出使的目的,即前往边塞慰问将士。

B. 颔联两句一虚一实,既叙事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁,暗写了自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。

C. 颈联历来为人称道。“孤烟”本显苍凉,“直”却给人劲拔、坚毅之态;“落日”本带给人伤感之情,“圆”字却又显得亲切温暖。

D. 尾联巧用“燕然”的典故,既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇,又赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情。

E. 这首诗角度新颖,艺术构思不落俗套,语言自然精练,写景状物逼真传神,抒发情感深沉饱满,情景交融,内蕴丰富,意境雄浑。

八年级上册语文期末复习:古诗词鉴赏汇编

八年级上册语文期末复习:古诗词鉴赏汇编

八年级上册语文期末复习:古诗词鉴赏汇编

( 一 )野望

王绩

东皋薄暮望 ,徙倚欲何依。

树树皆秋色 ,山山唯落晖。

牧人驱犊返 ,猎马带禽归。

相顾无相识 ,长歌怀采薇。

1.诗句“牧人驱犊返 ,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面? (2分)

【答案】描绘了一幅牧人驱赶着牛群返还家园,猎人带着许多猎物回归家园的晚秋牧归图,渲染了牧歌式的田园氛围,使整个画面生动起来。

【解析】本题考查理解诗歌主要内容和作者的情感。答题时首先具体描绘出诗中所展现的画面,再分析这样描绘所起到的作用即可。

2.尾联抒发了诗人怎样的感情? 请简要分析。(3分)

【答案】尾联巧用伯夷、叔齐不食周粟,采薇而食的典故,直抒胸臆,抒发了诗人避世退隐的心志和苦闷、惆怅孤寂的情怀。

【解析】本题考查理解作者思想情感。答题时重点理解尾联所用的典故及典故的用意身分析其所使用的典故、直抒胸臆等艺术手法身最后答出尾联表达了诗人避世退隐的心志和苦闷、惆怅孤寂的情感即可。

(二)黄鹤楼

崔颤

昔人已乘黄鹤去 ,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返 ,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树 ,芳草萎萎鹦鹉洲。

日暮乡关何处是 ? 烟波江上使人愁。

1.诗中的“历历”“萎萎”两词分别描绘出景物怎样的特点? (2分)

【答案】“历历”写出了汉阳一带树木清晰鲜明的特点:“萎萎”写出了芳草十分茂盛的样子。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言。解题时理解诗歌内容与情感身结合语境身分析重点词语的含义。“晴川”指的是晴日照耀沙洲身“汉阳树”是指树木身“历历”是指看得很清楚身突出树木在晴朗的天气显得清晰鲜明。“萎萎”是形容芳草的身指芳草茂盛。

2021年部编版七至九年级古诗词汇编

2021年部编版七至九年级古诗词汇编

正是江南好风景, 落花时节又逢君。

主题:抒发诗人对时世之凋敝

丧乱与人生凄凉飘零的感慨 之情。

那感人至深的报国之志和忧 国忧民的拳拳之心。 2020 年七至九年级古诗词 七年级上册:

12、《潼关》(清 谭嗣同)

终古高云簇此城, 1、▲观沧海(曹操)

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

主题:通过描写辽阔雄壮的 沧海景色,表现出诗人开阔、 博大的胸襟,抒发了诗人统 一全国、建功立业的豪情壮 志及远大抱负。

秋风吹散马蹄声。

7、行军九日思长安故园

(唐 岑参)

河流大野犹嫌束, 山入潼关不解平。

强欲登高去,无人送酒来。 遥怜故园菊,应傍战场开。

主题:寄托着诗人对饱经战争忧 患的人民的同情和对和平的渴望。 主题:表现了诗人渴望冲决

罗网、勇往直前、追求个性 解放的少年意气。

七年级下册: 8、夜上受降城闻笛

(唐 李益) 1、竹里馆 (王维) 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 2、春夜洛阳城闻笛(李白) 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,

何人不起故园情。

3、逢入京使(岑参) 故园东望路漫漫,

双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。 4、晚春(韩愈) 回乐烽前沙似雪,

受降城外月如霜。 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。 主题:抒写戍边将士思念家乡、 怀念亲人的感情。

2、▲ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

(李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

初中语文7~9年级61篇必考必背古诗词、古文汇编

初中语文7~9年级61篇必考必背古诗词、古文汇编

初中语文7~9年级61篇必考必背古诗词、古文汇编

1 关雎(关关雎鸠)《诗经》

关关雎鸠⑴,在河之洲⑵。窈窕淑女⑶,君子好逑⑷。

参差荇菜⑸,左右流之⑹。窈窕淑女,寤寐求之⑺。

求之不得,寤寐思服⑻。悠哉悠哉⑼,辗转反侧⑽。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之⑾。

参差荇菜,左右芼之⑿。窈窕淑女,钟鼓乐之⒀。

词句注释

⑴关关:象声词,雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠(jū jiū):一种水鸟名,即王鴡。

⑵洲:水中的陆地。

⑶窈窕(yǎo tiǎo)淑女:贤良美好的女子。窈窕,身材体态美好的样子。窈,深邃,喻女子心灵美;窕,幽美,喻女子仪表美。淑,好,善良。

⑷好逑(hǎo qiú):好的配偶。逑,“仇”的假借字,匹配。

⑸参差:长短不齐的样子。荇(xìng)菜:水草类植物。圆叶细茎,根生水底,叶浮在水面,可供食用。

⑹左右流之:时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜,隐喻“君子”努力追求“淑女”。流,义同“求”,这里指摘取。之:指荇菜。

⑺寤寐(wù mèi):醒和睡。指日夜。寤,醒觉。寐,入睡。又,马瑞辰《毛诗传笺注通释》说:“寤寐,犹梦寐。”也可通。

⑻思服:思念。服,想。《毛传》:“服,思之也。”

⑼悠哉(yōu zāi)悠哉:意为“悠悠”,就是长。这句是说思念绵绵不断。悠,感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉,语气助词。悠哉悠哉,犹言“想念呀,想念呀”。

⑽辗转反侧:翻覆不能入眠。辗,古字作展。展转,即反侧。反侧,犹翻覆。

⑾琴瑟友之:弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟,皆弦乐器。琴五或七弦,瑟二十五或五十弦。友:用作动词,此处有亲近之意。这句说,用琴瑟来亲近“淑女”。

初中七年级语文古诗词及重点词语汇编(中考复习有用)

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初中七年级语文古诗词及重点词语汇编(中考复习有用)

人教版七年级上册古诗词重点词语

1.观沧海

作者:曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

①星汉:银河

②竦峙:高高地挺立

③萧瑟:形容风吹树木的声音

④丰茂:指长势旺盛

2.次北固山下

作者:王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

①客路:行客前进的路

②残夜:夜将尽未尽

③乡书:思念故乡的家信

④归雁:北归的大雁

3.钱塘湖春行

作者:白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

①暖树:向阳的树

②不足:不够

③乱花:指色彩缤纷的花朵

④才:刚刚

4.天净沙?秋思

作者:马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

①昏鸦:黄昏的乌鸦

②西风:秋风

③断肠:形容悲伤到极点

④天涯:形容极远的地方

5.龟虽寿作者:曹操

神龟虽寿,犹有竟时。

螣蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里;

烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;

养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

①螣蛇:传说中龙的一种,能乘云雾升天

②盈缩:这里指人寿命的长短

③烈士:有远大抱负的人

④养怡:指调养身心

6.过故人庄

作者:孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

①黍:黄米饭

②开轩:打开窗子

初中语文七年级上册语文古诗词复习汇编

初中语文七年级上册语文古诗词复习汇编

初中语文七年级上册语文古诗词复习汇编

01

七年级语文上册古诗词

01 观沧海[汉]曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。鉴赏品析1.主题概述。这是一首写景抒情诗。诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟,抒发了统一中原、建功立业的远大抱负。

2.品析“水何澹澹,山岛竦峙”一句。此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态。这两句相互映衬,动静结合,显示出大海的辽阔和威严。

3.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这两句诗在写法上有何突出的特色?试分析。这两句写的是虚景,诗人借助丰富的想象,把我们带进了一个更加宏伟的境界。寥寥十六字将天连水,水连天,浩浩荡荡、无边无际的沧海之景描绘得蔚为壮观。运用丰富的想象和合理的夸张,展现了一个极其开阔博大的意境,不仅表现了大海有包容天地的气概,更显示了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。

默写考点1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟(远大抱负)的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。

3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

中考语文分类汇编6古诗词赏析(解析版)

中考语文分类汇编6古诗词赏析(解析版)

古诗词赏析

阅读下面这首诗,完成下面小题。

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?

寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确

...的一项是()

A.首联叙述诗人在长沙谪居三年,而今一切已风逝云散,只留下万古不变的悲哀。

B.颔联即景生情,由斜阳衰草、寒林空寂而生惆怅伤感之情,为下文感慨作铺垫。

C.颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉处境,以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。

D.全诗综合运用叙述、描写、抒情等表达方式,溯古思今,深化了怀古咏叹的主题。2.“寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯”表达诗人哪些情感?请简要分析。

【答案】

1.A

2.对贾谊不幸遭遇的悲叹,对诗人自己被贬的悲愤,以及对当时社会现实的不满。

【解析】

1.本题考查诗歌理解。

A.“三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲”的意思是贾谊被贬长沙,居此虽只三年;千秋万代,给楚客留下伤悲。因此“首联叙述诗人在长沙谪居三年”错误,是“贾谊在长沙谪居三年”。

故选A。

2.本题考查诗句理解。

“寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯”是该诗的尾联,意思是沉寂的江山,草木摇落的地方,可怜你,为何来到这海角天涯?可知作者这里表面在为贾谊而悲伤,实则对自己被贬的遭遇也是无比伤感。因此,品读尾联情感,需要结合前几联及诗人的写作背景。

根据“三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲”,意思是贾谊被贬长沙,居此虽只三年;千秋万代,给楚客留下伤悲,因此可知抒发了对贾谊不幸遭遇的悲叹。根据本诗写作背景,是作者赴潘州贬所,路过长沙时所作,故此抒发了诗人自己被贬的悲愤。

部编版九年级语文上下册文言文古诗文汇编

部编版九年级语文上下册文言文古诗文汇编

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九年级上册语文课本文言古诗文

9.岳阳楼记(1)

范仲淹(北宋)

庆历四年春,滕子京谪(2)守巴陵郡。越明年(3),政通人和(4),百废具(5)兴。乃重修岳阳楼,增其旧制(6),刻唐贤今人诗赋于其上。属(7)予作文以记之。

予观夫巴陵胜状(8),在洞庭一湖。衔(9)远山,吞(10)长江,浩浩汤汤(11),横无际涯(12);朝晖夕阴(13),气象万千。此则岳阳楼之大观(14)也。前人之述备(15)矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人(16),多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨(17)霏霏(18),连月不开,阴风怒号,浊浪排空(19),日星隐曜(20),山岳潜形(21);商旅不行,樯倾楫摧(22);薄暮冥冥(23),虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥(24),满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景(25)明,波澜不惊(26),上下天光,一碧万顷(27);沙鸥翔集(28),锦鳞(29)游泳;岸芷汀兰(30),郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金(31),静影沉璧(32),渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘(33),把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人(34)之心,或异二者之为(35),何哉?不以物喜,不以己悲(36);居庙堂(37)之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归(38)?

【注释】

(1)范仲淹(989—1052)。北宋著名政治家、文学家。字希文,

初中语文古诗文默写整理版(教师版)

初中语文古诗文默写整理版(教师版)

中考语文7-9年级古诗文名句默写复习汇编

七年级上册

5课《世说新语》两则

1.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是:未若柳絮因风起

2.《陈太丘与友期》中元方应对得体,据理力争的句子是:君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。10课《论语》十二章

1.在《论语》十则中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。

2.生活中,表示既要善于从正面学习,也要善于从反面借鉴的意思时,我们常引用在《论语》十则中的话是:择其善者而从之,其不善者而改之。

3.《论语》中表示要虚心学习别人长处,强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。

4.《论语》中,阐述正确的学习态度,要实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也

5.当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。

6.阐述善待自己的朋友也是一种乐趣的句子是:有朋至远方来,不亦乐乎?

7.全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说:“孔子说过:‘有朋自远方来,不亦乐乎?’面对着远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴,欢迎大家来到美丽的大连。”

15课古代诗歌四首

《观沧海》曹操

1.曹操《观沧海》一诗中,统领全诗的句子:东临碣石,以观沧海。

2.诗中对景物作总写的诗句是:水何澹澹,山岛竦峙。

3.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。

4.详写诗人见到的景象的诗句是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起

5.描写诗人想象中的景象,反映作者博大襟怀,抒发作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

(人教版)初中语文课内外古诗词默写汇编(7―9年级全册) (汇总

(人教版)初中语文课内外古诗词默写汇编(7―9年级全册) (汇总

初中语文课内外古诗文积累复习题汇编七年级上册古诗文积累

一根据提示写出相应的诗句 1 ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》 2 ,江春入旧年。

3 几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》

4 ,浅草才能没马蹄。

5 明月别枝惊鹊,。(辛弃疾《西江月》

6 ,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》

7 沾衣欲湿杏花雨,。(志南和尚《绝句》 8 忽闻海上有仙山,。(白居易《长恨歌》

9 ,烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》10 绿树村边合,。

11 ,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》12 ,禅房花木深。

13 山光悦鸟性,。(常建《题破山寺后禅院》14 杨花落尽子规啼,。

15 我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

16 何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》

17 烟笼寒水月笼沙,。18 商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》

19 无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》20 莫言下岭便无难,。

21 正如万山圈子里,。(杨万里《过松源晨炊漆公店》

22 常记溪亭日暮,。(李清照祚《如梦令》23 问渠那得清如许,。(朱熹《观书有感》

24 子曰:学而时习之,;,不亦乐乎?,不亦君子乎?

25 曾子曰:吾日三省吾身:??传不习乎?

26 子曰:,可以为师矣。27 ,思而不学则骀。

28 三人行,。,其不善者而改之。

29 士不可以不弘毅,。,不亦重乎?,不亦远乎?

30 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎?,。”

二根据题意填出诗句 1 《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是,。描写大海的句子有:,山岛耸峙;树木丛生,;,。你知道抒发壮志的诗句还有:。

部编人教版初中语文全册古诗词汇编

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人教版初中语文全册古诗词

目录:

七年级上册

课内古诗背诵

《观沧海》(曹操) 《次北固山下》(王湾) 《钱塘湖春行》(白居易) 《西江月》(辛弃疾) 《天净沙·秋思》(马致远)

课外古诗背诵

《龟虽寿》(曹操) 《过故人庄》(孟浩然) 《题破山寺后禅院》(常建) 《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》(李白) 《夜雨寄北》(李商隐) 《泊秦淮》(杜牧) 《浣溪沙》(晏殊) 《过松源,晨炊漆公店》(杨万里) 《如梦令》(李清照) 《观书有感》(朱熹)七年级下册

课内古代诗歌

《木兰诗》(北朝民歌)

课外古代诗歌

《山中杂诗》(吴均) 《竹里馆》(王维) 《峨眉山月歌》(李白) 《春夜洛城闻笛》(李白) 《逢入京使》(岑参) 《滁州西涧》(韦应物) 《江南逢李龟年》(杜甫) 《送灵澈上人》(刘长卿) 《约客》(赵师秀) 《论诗》(赵翼)

八年级上册

课内古诗

《望岳》(杜甫) 《春望》(杜甫) 《石壕吏》(杜甫) 《归园田居其三》(陶渊明) 《使至塞上》(王维) 《渡荆门送别》(李白) 《游山西村》(陆游)

课外古诗

《长歌行》(汉乐府) 《野望》(王绩) 《早寒江上有怀》(孟浩然) 《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然) 《黄鹤楼》(崔颢) 《送友人》(李白) 《秋词》(刘禹锡) 《鲁山山行》(梅尧臣) 《浣溪沙》(苏轼) 《十一月十日风雨大作》(陆游)

八年级下册

课内古诗

《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡) 《赤壁》(杜牧) 《过零丁洋》(文天祥) 《水调歌头》(苏轼) 《山坡羊潼关怀古》(张养浩) 《饮酒其五》(陶渊明) 《行路难》(李白) 《茅屋为秋风所破歌》(杜甫) 《白雪歌送武判官归京》(岑参) 《己亥杂诗》(龚自珍)

初中语文7~9年级61篇必考必背古诗词、古文汇编

初中语文7~9年级61篇必考必背古诗词、古文汇编

初中语文7~9年级61篇必考必背古诗词、古文汇编

1 关雎(关关雎鸠)《诗经》

关关雎鸠⑴,在河之洲⑵。窈窕淑女⑶,君子好逑⑷。

参差荇菜⑸,左右流之⑹。窈窕淑女,寤寐求之⑺。

求之不得,寤寐思服⑻。悠哉悠哉⑼,辗转反侧⑽。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之⑾。

参差荇菜,左右芼之⑿。窈窕淑女,钟鼓乐之⒀。

词句注释

⑴关关:象声词,雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠(jū jiū):一种水鸟名,即王鴡。

⑵洲:水中的陆地。

⑶窈窕(yǎo tiǎo)淑女:贤良美好的女子。窈窕,身材体态美好的样子。窈,深邃,喻女子心灵美;窕,幽美,喻女子仪表美。淑,好,善良。

⑷好逑(hǎo qiú):好的配偶。逑,“仇”的假借字,匹配。

⑸参差:长短不齐的样子。荇(xìng)菜:水草类植物。圆叶细茎,根生水底,叶浮在水面,可供食用。

⑹左右流之:时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜,隐喻“君子”努力追求“淑女”。流,义同“求”,这里指摘取。之:指荇菜。

⑺寤寐(wù mèi):醒和睡。指日夜。寤,醒觉。寐,入睡。又,马瑞辰《毛诗传笺注通释》说:“寤寐,犹梦寐。”也可通。

⑻思服:思念。服,想。《毛传》:“服,思之也。”

⑼悠哉(yōu zāi)悠哉:意为“悠悠”,就是长。这句是说思念绵绵不断。悠,感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉,语气助词。悠哉悠哉,犹言“想念呀,想念呀”。

⑽辗转反侧:翻覆不能入眠。辗,古字作展。展转,即反侧。反侧,犹翻覆。

⑾琴瑟友之:弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟,皆弦乐器。琴五或七弦,瑟二十五或五十弦。友:用作

部编版初中语文名校期末考试试题分类汇编:诗词鉴赏(一)【附参考答案】

部编版初中语文名校期末考试试题分类汇编:诗词鉴赏(一)【附参考答案】

部编版初中语文名校期末考试试题分类汇编

古诗鉴赏(一)

1.阅读下面一首唐诗,完成下面题目。

春晓

孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

(1)说说本诗在描写景物方面的特点。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(2)结合这首诗的后两句,请简要分析表达了诗人怎样的心境。

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2.阅读下面的诗歌,完成下列两题。

题柳郎中茅山故居

唐·李德裕

下马荒阶日欲曛,潺潺石溜静中闻。

鸟啼花发人声绝,寂寞山窗掩白云。

【注】李德裕(787—849),晚唐名相。唐文宗太和七年入相,遭奸臣排斥,左迁。武宗即位后,再度入相,执政期间功绩显赫。宣宗即位后因位高权重,被贬为崖州司户。曛,日落时的余光。石溜,水在石上滑过。

(1)诗歌前两句写出了友人故居的什么特点?

_______________________________________________________________________________

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初中语文古诗词分类整理汇编

一、有关四季的古诗词

1.带“春”字表现春天的诗句:

①国破山河茬,城春草木深。②春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

③几处早莺争暖树,谁新燕啄春泥。

2.不带“春”字表现春天的诗句:

①乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。②晓看红湿处,花重锦官城。

③千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

3.带有“夏”字表现夏天的诗句:

力尽不知热,但惜夏日长。

4.不带有“夏”字表现夏天的诗句:

①稻花香里说丰年,听取蛙声一片。②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。③明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

5.带有“秋”字表现秋天的诗句:

秋风萧瑟,洪波涌起。

6.不带有“秋”字表现秋天的诗句:

①待到重阳日,还来就菊花。②古道西风瘦马。

7.不带有“冬”字表现冬天的诗句:

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。

二、写“愁”的古诗句

1.愁之味:别是一般滋味在心头

2.愁之长:白发三千丈,缘愁似个长。

3.愁之重:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

三、写“花”的古诗句:

①晓看红湿处,花重锦官城。②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

③乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。④烟花三月下扬州。

四、含“山”的古诗句:

①两岸青山相对出,孤帆一片日边来。②山回路转不见君,雪上空留马行处。

③绿树村边合,青山郭外斜。④两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

五、含“月”的古诗句:

①床前明月光,疑是地上霜。②明月几时有

③明月别枝惊鹊。④月有阴晴圆缺。

六、含“树”的古诗句:

①绿树村边合,青山郭外斜。②枯藤老树昏鸦③碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

七、写“长江”的古诗句

①孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。②天门中断楚江开,碧水东流到此回。

八、思乡的古诗句

①夕阳西下,断肠人在天涯。②日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

③乡书何处达?归雁洛阳边。④举头望明月,低头思故乡。

九、怀念友人古诗

①何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。②我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

③山回路转不见君,雪上空留马行处。④海内存知己,天涯若比邻。

十、思念亲人古诗

①但愿人长久,千里共婵娟。②烽火连三月,家书抵万金。十一、写“黄河”的古诗句

①黄河远上白云间,一片孤城万仞山。②白日依山尽,黄河人海流。

②大漠孤烟直,长河落日圆④峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

⑤欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

十二、写“水”的古诗句

①天门中断楚江开,碧水东流至此回。②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

③小桥流水人家。④春江水暖鸭先知

十三、写“莲”的古诗词句

①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。②小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

③兴尽晚回舟,误入藕花深处。

十四、古代送别诗中,有许多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽的情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,

请写出中学学过的唐诗中这样的诗句:

①山回路转不见君,雪上空留马行处。②孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流

十五、默写古代诗词中描写“风花雪月”的古诗句:

风:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。志南《绝句》

花:晓看红湿处,花重锦宫城。杜甫《春夜喜雨》

雪:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。柳宗元《江雪》

月:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月》

十六、描写四季雨的诗词:

1 春雨:好雨知时节,当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》

渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》

2 夏雨:七八个星天外,两三点雨山前。辛弃疾《西江月》

3 秋雨:空山新雨后,天气晚来秋。王维:《山居秋瞑》

4 冬雨:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。陆游《十一月四日风雨大作》)

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