童年、主要内容
高尔基童年的主要内容

高尔基童年的主要内容
高尔基《童年》的内容梗概:讲述了阿廖沙(以高尔基为原形)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。
因此,在阿廖沙的心灵中,“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。
由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。
为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。
同时,也感受到了友谊和同情。
但这也招致学校的非难。
他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。
这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
《童年》是一本独特的自传。
它不像大多数自传那样,以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。
它更多地像一幅长卷斑斓的油画,复原了一个时代,一个家庭里的一段生活。
这段生活中,出现了许许多多的主人公。
无论是美的,还是丑的,都同时站在读者面前,冲击着读者的心灵。
《童年》以其独特的艺术形式,深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位,并具有不可比拟的艺术的价值。
《童年》主要内容

《童年》描述了阿廖沙在父亲去世后,在外祖父家度过的童年岁月。
在年幼的阿廖沙眼里,成人的世界是那样的丑陋与无情;母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了;外祖父家里,舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者,家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童;同时在这个家里,小阿廖沙始终得到外祖母的疼爱,受到外祖母讲故事的熏陶。
外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉,带给了小阿廖沙一生的爱和感激。
秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响。
本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。
年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然。
从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。
“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。
写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然。
后来他来病床看“我”的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解。
1. “一双金不换的手”。
伊万是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷;2. “热闹的家庭舞会”,主角是伊万和外婆;3. “雅科夫的吉他”。
他当然也是舞会的核心;4. “小茨冈的惨死”。
别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱。
聪明,能干,健谈,会跳舞,会讲童话;火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是“我“最贴心最亲爱的朋友。
跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,最后共同挣到目前这种小康家境;二、外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。
他对“我”的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了。
攻打外祖父家的暴行。
高尔基《童年》的主要内容

高尔基《童年》的主要内容
阿廖沙(即童年高尔基)三岁丧父,母亲带着他回到外公外婆家。
阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗,他们怕母亲来讨要嫁妆,闹着分家,一家人打成一团。
阿廖沙已感受到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。
大舅捉弄老裁缝格里戈里,让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边,不料却被外公无意中戴上,外公把孙子抽了一顿。
阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿,打得他失去了知觉,结果大病了一场。
外祖父不仅经常打孩子们,还经常痛打外祖母,为一点点小事,外公就会大发雷霆,动手打人。
阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待。
后来,阿廖沙结识了小伙子茨冈,茨冈善良、乐观、富于同情心,他教会了阿廖沙如何面对生活的艰难,他俩成了最好的朋友,结下了深厚的友谊,每次阿廖沙挨打时,他总把胳膊伸出去帮他挡着。
可是,好景不常有,可怜的小茨冈竟被两个凶狠的舅舅给害死了。
两个舅舅为了分得外公的家产,联合起来到外公外婆家闹事,外婆的胳膊被舅舅打断,阿廖沙无比仇恨舅舅……
外公破产了,阿廖沙与外婆相依为命,通过三年级考试后他不再上学,开始自己养活自己。
他结识了许多伙伴,他们互相帮助,一起捡破烂,扯木材。
后来,母亲去世了,外
公说阿廖沙不是奖章,不能老挂在他的脖子上。
于是,阿廖沙便走向人间,外出谋生去了……。
《童年》主要内容

《童年》主要内容《童年》整体内容简介《童年》描述了阿廖沙在父亲去世后,在外祖父家度过的童年岁月。
在年幼的阿廖沙眼里,成人的世界是那样的丑陋与无情;母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了;外祖父家里,舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者,家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童;同时在这个家里,小阿廖沙始终得到外祖母的疼爱,受到外祖母讲故事的熏陶。
外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉,带给了小阿廖沙一生的爱和感激。
《童年》各章内容简介(共十三章)第一章的中心人物是外祖母。
她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响。
本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。
年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然。
从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。
第二章可以分为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。
写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,不寒而栗。
后来他来病床看“我”的情形,又令人感觉此老头儿的身世值得同情,他的精明令人钦佩,固然他的凶狠不能谅解,但也就多少可以理解。
第三章可以分为:1.“一双金不换的手”。
伊万是一把干活的妙手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷;2.“热闹的家庭舞会”,主角是伊万和外婆;3.“雅科夫的吉他”。
他当然也是舞会的核心;4.“小茨冈的惨死”。
别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱。
第四章着重写外婆,写她对上帝的虔敬,对人的良善、忠厚,对丈夫的容忍、体谅;写她的聪明,能干,健谈,会舞蹈,会讲童话;火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好妇女和顶梁柱,是“我“最贴心最敬爱的朋友。
托尔斯泰的《童年》主要内容

托尔斯泰的《童年》主要内容
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目录
1.托尔斯泰的《童年》概述
2.《童年》的主要内容
3.《童年》的艺术特点及影响
正文
托尔斯泰的《童年》是一部自传体小说,描绘了作家从三岁到十岁这一时期的童年生活。
通过生动地再现 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,作品展现了高尔基对苦难的认识以及对社会人生的独特见解。
这部世界著名的自传体小说三部曲,通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活,以孩子的视角展示了一个充满仇恨的家庭氛围。
《童年》的主要内容包括:阿廖沙三岁时失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙的外祖父卡什林年轻时是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。
然而,家业不景气使外祖父变得专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
《童年》的艺术特点在于,通过对小主人公伊尔倩耶夫的单纯而又富有诗意的内心世界的细致入微的描摹,出色地表现了一个出身贵族家庭的、聪颖、敏感、感情热烈,并爱作自我分析的儿童的精神成长过程。
这部作品内涵丰厚,耐人寻味,为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。
《童年》的影响深远,它以真实生动的手法展示了一个时代的风貌,反映了当时社会的黑暗。
同时,作为一部自传体小说,它为我们提供了一个了解作家生活和成长的重要窗口。
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《童年》整本书解读

《童年》整本书解读一、《童年》主要内容《童年》是苏联作家高尔基的小说。
主要讲述了阿廖沙3岁道10岁这一时期的童年生活,生动地描绘了19世纪七八十年代俄罗斯底层人民的生活状况。
主人公阿廖沙三岁丧父后,随母亲投奔外祖父。
外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把阿廖沙打得失去知觉。
除了脾气暴躁的外祖父,这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。
阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。
二、《童年》结构分析读完整本书后,我给每个章节起了一个题目,有了一些发现。
基本上每个章节会围绕作者身边发生的事情和人展开,多个章节的叙述,为我们展开了一幅主人公生活各个方面的图景,全面地写出了19世纪七八十年代俄罗斯底层人的生活状况,写出了底层人民的种种生活和种种不幸。
《童年》高尔基第一章:不幸接踵而至第二章:鸡飞蛋打的外祖父家第三章:亲切的小茨冈第四章:娜达丽娅舅妈第五章:虔诚的外祖母第六章:两个舅舅第七章:两个上帝第八章:“好事儿”第九章:贝特林格家第十章:妈妈回来了第十一章:长长的故事第十二章:继父第十三章:艰难生存三、《童年》主题分析(教学价值)《童年》这本书和其他讲述成长的故事意义,这些故事的主人公都是和六年级学生同龄的孩子。
他们的生活,有欢笑和喜悦,也有磨难和痛苦。
这些或甜或哭的经历,教他们一步步向前,勇敢地面对未来。
(一)文本内容:不同的童年,同样的成长这本书主要讲述“童年往事”,关于这个主题,有许多相关的书籍,例如《城南旧事》,文学作品中有很多的儿童形象,他们生活的时代不一样,他们所处的社会不一样,他们的家庭条件不一样,导致他们都有各自不同的经历。
读这些作品,可以丰富我们对童年的认识,引导对自我童年与成长的反思和总结。
这样接近现实的作品,不论是这类儿童小说,还是名人的传记,对于高段的学生来说,可以逐渐接触残酷的现实,做出自己的判断和选择,成为一个会思辨会思考的人。
如果说以前的儿童文学,许多都有美好的结局。
托尔斯泰的《童年》主要内容

托尔斯泰的《童年》主要内容
托尔斯泰的《童年》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰的一部自传体小说,主要描绘了他的童年生活。
1. 家庭背景:托尔斯泰出生在一个贵族家庭,父亲是一位退役军官,母亲是一位深受人们尊敬的女性。
他的童年在家庭的严格教育下度过,这对他后来的创作产生了深远影响。
2. 学习经历:托尔斯泰从小就表现出对学习的热爱,他在家庭教师的指导下学习了各种知识,包括语言、历史、数学等。
他的学习成绩一直很优秀,这使他在社会上得到了很高的评价。
3. 成长经历:托尔斯泰的童年并不快乐,他的父亲对他的教育非常严格,经常对他进行体罚。
这使得他对父亲的教育方式产生了反感,也对他的人格形成产生了影响。
4. 文学创作:《童年》是托尔斯泰的第一部作品,他在书中描绘了自己的童年生活,展现了他对生活的深刻理解和独特见解。
这部作品的成功使他开始了他的文学创作生涯。
5. 社会活动:托尔斯泰在成年后积极参与社会活动,他关心农民的生活,反对贵族的特权,主张改革社会制度。
他的这些观点在他的作品中得到了体现。
总的来说,《童年》是托尔斯泰对自己童年生活的回忆和反思,它揭示了他的成长经历和思想变化,对我们理解托尔斯泰的人格和创作有着重要的意义。
《童年》的主要内容

《童年》的主要内容摘要:1.《童年》背景及作者简介2.《童年》的主要内容概述3.高尔基童年生活的描绘4.作品中的主要人物及其特点5.《童年》的主题思想及现实意义正文:【1.《童年》背景及作者简介】《童年》是俄国作家马克西姆·高尔基的自传体小说三部曲中的第一部,全书以作者的童年生活为背景,描述了他在社会底层度过的艰难岁月。
高尔基(1868-1936)是20 世纪初著名的俄国作家,他的作品具有强烈的现实主义色彩,深刻反映了当时社会生活的种种矛盾。
【2.《童年》的主要内容概述】《童年》讲述了高尔基从出生到十岁这一时期的生活。
书中以生动、真实的笔触描绘了当时俄罗斯社会的黑暗面,包括贫困、疾病、虐待、迷信等。
同时,作品也展现了童年的纯真、善良、好奇等美好品质。
【3.高尔基童年生活的描绘】《童年》中,高尔基详细描述了他童年时期的家庭环境、学校生活和社会经历。
他生活在一个充满矛盾和冲突的家庭中,父母不合,家道中落。
在学校,他遭受了教师的虐待和同学的欺凌。
在社会上,他见识了人性的丑恶和善良,体会到了生活的艰辛和无奈。
【4.作品中的主要人物及其特点】《童年》中的人物形象丰满、鲜活。
主人公阿廖沙(高尔基的童年昵称)具有聪明、敏感、善良、勇敢等特点。
他的父亲是一个正直的知识分子,但不幸早逝;母亲是一个善良、忍辱负重的妇女;外祖父是一个贪婪、自私的小市民;外祖母则是一个慈祥、睿智的老人,给予阿廖沙关爱和教导。
【5.《童年》的主题思想及现实意义】《童年》通过描述作者童年时期的生活,展现了当时俄罗斯社会的真实面貌,强烈反映了社会的不公和底层人民的苦难。
作品的主题思想是:在黑暗的社会环境中,人性的善良和纯真仍然能够战胜邪恶和丑恶。
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第一章
童年》描述了阿列克谢在父亲去世后,在外祖父家度过的童年岁月。
在年幼的阿列克谢眼里,成人的世界是那样的丑陋与无情;母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了;外祖父家里,舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者,家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童;同时在这个家里,小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱,受到外祖母讲故事的熏陶。
外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉,带给了小阿列克谢一生的爱和感激。
《童年》各章内容简介(共十三章)
第一章的中心人物是外祖母。
她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响。
本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。
年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然。
早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。
语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛,人物栩栩如生。
不仅本章,而且全部《童年》,具有这个显著的特点和优点。
《童年》开篇就写得十分精彩。
它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。
从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。
《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。
《童年》可以比拟为一串珍珠项链,而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。
比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。
第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文。
它们可以分别标题为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。
本章的中心人物是外祖父。
小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然。
后来他来病床看“我”的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解,特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
第三章分四大块,即由四篇散文或短篇小说组成。
它们也可以有明确的标题。
一、“一双金不换的手”。
伊万是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷;二、“热闹的家庭舞会”,主角是伊万和外婆;三、“雅科夫的吉他”。
他当然也是舞会的核心;四、“小茨冈的惨死”。
别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱。
小茨冈是个良善、勤劳、能干的小伙子,是“我”童年时最好的朋友。
他的惨死,跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关,但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。
第四章着重写外婆,写她对上帝的虔诚,对人的良善、忠厚,对丈夫的容忍、体谅;写她的聪明,能干,健谈,会跳舞,会讲童话;火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是“我“最贴心最亲爱的朋友。
小说对火灾场面的描写非常精彩。
第五章可分上、下两篇:一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。
两人都是早年丧父的孤儿,都曾跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,
最后共同挣到目前这种小康家境;二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。
他对“我”的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了。
第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。
这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径,也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。
在这次父子短兵相接的“战斗”中,阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色,写得有声有色,相当精彩,可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。
这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手,造成了骨折。
第七章也可以分为上、下两篇。
上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。
外婆的上帝慈悲为怀,赐福人类,主宰一切,洞察万物,外祖父的上帝专横跋扈,法力无边,严厉残酷,人人害怕。
这种对比通过生动的文学描写展现出来,丝毫没有概念化的说教,写得十分精彩,耐人寻味。
下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受,顺便也重提留在家里的苦恼。
“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。
上篇是写“我”的精神支柱和思想环境,下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。
两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。
这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。
第八章也可分为上、下篇。
上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话;下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友,一个
不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”,并且着重叙述了他们之间的友谊。
上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。
小说故意用若明若暗的手法,巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系。
“好啊”是他的口头禅,直译是:“好事情”。
(93——109页)
第九章也可以分成上、下篇。
上篇写“我的好朋友彼得大伯”;小说很重视大人讲故事对儿童的影响。
马车夫就常给“我”讲故事,虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。
本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。
下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。
“近朱者赤,近墨者黑”,朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。
小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。
外婆支持“我”和三兄弟的友谊,但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往,甚至马车夫彼得也坚决反对。
马车夫跟“我”因此发生了争吵,这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。
第十章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。
一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人,在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住,由此带来的家庭矛盾和冲突,是不言而渝的。
尤其是她的婚姻大事,过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。
小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的
情景,接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵;最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架,外祖父气得跪在女儿面前,接着又无故把外婆打伤。
争吵和闹架成了家常便饭;打了再好,好了再打,一家四口就是这样打发日子!
第十一章主要写母亲回来后的家庭生活,首先是母亲与一些青年男人的交往,虽然用笔不多,写法上也若明若暗,欲说又止;其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。
表哥和“我”都是可怜的孤儿,他没有亲母,继母对他不好。
小说对他的逃学写得非常生动具体。
但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。
第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活,写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤,写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产,搬家不断,住房和生活一次比一次差,几乎真的要上街讨饭了。
“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。
可以说,家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。
也重点写了上学读书,特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。
第十三章写外祖父与外婆分家过日子,写“我”检破烂为生,写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱,写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊,写母亲的死,最后,写“我”不得不走向“人间”。
所有这些内容,乍看很零乱,但完全符合生活本身的逻辑,因为它们都在写一个“穷”字。
《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。