开放型实验教学项目申报表模版

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教学实验室建设改造项目申报书

国实处备案编号：

南昌大学

教学实验室建设/改造项目申报书

（20**年）

项目名称：

申请单位：（注意与后面签字领导所在单位一致）

项目负责人：手机号码：

项目联系人：手机号码：

申报日期：

国有资产与实验室管理处

（2023年版）

说明

一、凡金额在20万元人民币（含）及以上的实验室建设/改造项目，均需填写此申报书。

二、申报项目中设备家具必须落实安装使用场地、管理人员配备和设备家具安全等问题。其中申购在校内户外场所安装的设备家具，需另附校园规划主管部门批准的选址方案；申购安装设备家具可能对建筑物、构筑物结构产生影响的，需另附建筑物、构筑物相关主管部门批准安装的审批文件；申购安装过程包含修缮工程的设备家具，需另附修缮工程主管部门批准的施工方案。

三、项目中拟申购的设备家具在填写名称、功能参数、技术指标等信息时务必准确、简洁，后续采购、验收、建账等环节将以此为准；需办理进口免税的设备及零配件，名称必须符合海关规定。

四、单个项目金额在20—50万元人民币的，由院（系）组织论证；单个项目金额在50万元人民币及以上的，由国实处组织论证。

五、论证专家组应由3—5名及以上的单数组成。单个项目金额在50万元人民币以内的仪器设备，要求至少2名其他院（系）相近学科的技术专家参加；单个项目金额在50万元人民币及以上仪器设备的论证会，要求至少2名校外相近学科的技术专家参加。

六、论证评审专家人选须具备副高及以上技术职称，熟悉申购项目，且不能与申购项目或申购人存在直接或间接的利益关联。

七、论证会主要对申购项目的申购理由、性能指标与技术要求、使用效益、使用环境使用人员配备及预算价格等进行论证，其论证意见将作为学校审批的重要依据。

开放项目申请书

项目编号

中南民族大学实验室开放项目

申请书

（20 年）

项目名称:

项目负责人:

项目负责人电话:

填表日期:

中南民族大学实验教学与实验室管理中心

2017年制

填表说明

1. 填写《申请书》前，请先查阅《中南民族大学实验室开放管理办法》。

2.《申请书》所列内容必须实事求是，逐项认真填写，要求打印，如果内容较多可酌情加页。表达要明确严谨。对于填写不合要求、内容含糊不清者，不予受理。

3. 根据申报开放实验项目所属的专业领域，将《申请书》电子版及打印版（3份）如期递交至相关学院（中心），由学院（中心）统一报送至中南民族大学实验教学与实验室管理中心，过期一律不予受理。

4. 基金项目编号由中南民族大学实验教学与实验室管理中心统一填写。

中南民族大学实验教学与实验室管理中心

2017年3月修订

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守中南民族大学的有关规定，认真开展项目工作，取得预期成果。中南民族大学有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：

年月日

一、基本信息

二、经费预算

三、报告正文

四、推荐、评审意见

五、审核意见

附：

1.课表及分组情况（含学生参加人数）；

2.项目实施大纲或项目包含实验内容讲义；

3.实验耗材明细表内容：试剂类需说明试剂名称、用量、指标等；元器件

类需说明名称、规格型号、数量等。

实验教学研究项目申报书-概述说明以及解释

1.引言

1.1 概述

概述部分内容：

实验教学一直是教学中不可或缺的一部分，它通过实际操作和实践，帮助学生将理论知识转化为实际应用能力。随着科技的不断发展和教学理念的更新，实验教学研究项目日益受到重视。本申报书旨在探讨实验教学研究项目的重要性、必要性以及目标和内容，并展望其对教学的影响和未来发展方向。通过本项目的申报与研究，希望能够为实验教学提供更为有效的方法与理论支持，促进教学质量的不断提升。

1.2 文章结构

文章结构部分主要包括整篇文章的章节安排和内容概述。在本篇申报书中，文章结构部分的内容可以包括对整篇文章各个章节的简要介绍，让读者对整篇文章的内容有一个整体的把握。

具体来说，可以从以下几个方面来描述文章结构：

1. 整体框架：介绍文章的章节设置和每个章节的主题，让读者了解整个申报书的结构。

2. 各章内容简介：对每个章节的主要内容进行概述，简要说明每个章节的重点和内容安排。

3. 阅读指引：提供阅读本申报书时的指引，包括每个章节的关联性以

及重点阅读部分的提示。

通过文章结构部分的内容，读者可以快速了解整篇申报书的内容框架和各个章节的主要内容，有助于他们更好地理解申报书的内容和逻辑。

1.3 目的

实验教学研究项目的目的是为了深入探究实验教学在教育教学中的作用和影响，进一步提高实验教学的质量和水平，促进学生的创新能力和实践能力的培养。通过开展实验教学研究项目，可以进一步推动教育教学改革，促进教师专业化发展，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。同时，也可以为实验教学改革提供理论和实践的支持，促进教育教学改革的深入推进。实验教学研究项目旨在探索实验教学的理论和实践问题，为实验教学提供更好的理论支持和实践经验，为学生的素质教育和综合能力培养提供更好的保障。通过实验教学研究项目的开展，可以促进实验教学的改革与创新，提高学校教学水平和学生综合素质，进一步推动教育教学的发展和进步。

扬州大学虚拟仿真实验教学项目建设申报表

扬州大学

虚拟仿真实验教学项目建设申报表

（年度）

实验项目名称：

所在学院：

面向专业：

项目负责人：

联系电话：

申报日期：

扬州大学实验室与设备管理处制

2019年月

1.实验教学项目教学服务团队情况

注：1.教学服务团队成员所在单位需如实填写，可与负责人不在同一单位。

2.教学服务团队须有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明。2．实验项目建设规划

3建设计划

4.建设经费预算

5.诚信承诺

实验室开放相关表格

工商大学开放实验项目申报表

工商大学实验室开放教学申报表

备注：本表仅供需申请教学时间开放的实验室填写。

重庆工商大学开放实验项目学生选修申请表

附表4

重庆工商大学开放实验选修课学生成绩登记表

20 ～20 学年第学期

江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目申报表

江苏省基础教育前瞻性教学改革

实验项目申报表

申报单位/申报人：

责任单位（公章）：常州市金坛区华罗庚实验学校

江苏省教育厅

一、项目基本情况及建设内容

线学习中打开通道，自我调控，自我纠正，最终达到自觉自育的境界。

3.服务取向：多元化的辐射

整合教学中的各种“促进”要素，通过实践研究，提炼形成“促进式”教学的操作策略、课堂模型、课程系统和评价体系，整体建构九年一贯制学校“促进式”教学框架，从而促进学生核心素养的全面提升。借助学校网站、微信平台、尚悦电子阅读终端等，把教学的受众延伸到家长、社区及省内兄弟学校，特别是苏北农村学校，真正做到促进学习、提升素质、凝成品格。

（三）革新内容

1.以“立体阅读”联动“促进式”教学

阅读是获取知识的渠道，是每位师生开始学习的源头，可以普照后续的各门功课的教学与学习。因而，我们建设了省“立体阅读”课程基地，联动“促进式教学教学”，结合“尚悦"阅读APP”，带领师生开始以下五类阅读：（1）文学阅读。每个假期开列师生暑假或寒假必读文学书籍。对教师，要求边读边摘抄名言警句，参加书评大赛，举行读书报告，在读文

学书的历程中锤炼自己的教学

语言，积累教学的人生经验。对

学生，要求做到边读边批注，开

展亲子共读、亲子旅读、读后感

展评、读书故事演讲等，以此促

进师生的深度思维与学习品质。

（2）哲理阅读。每学年教师

必读一本教育哲学名著，如《元教育学》《阐释学》等，借助名家哲理思维，促进教学视野的扩开及思维的强劲。

（3）时事阅读。作为新时代的教师与学生，必读时事新闻，了解国家和国际大事。每周借助微信平台推送时事要闻，培养师生的国际化视野及文化胸襟。

工学院实验室开放项目申报表

同的实验结构。图

1.2.1和中的两结构的区别在于节点性质存在差异，中均为为刚结点，中、为铰

节点，正是由于两个节点的差异导致了两结构内力的分布截然不同。利用结构力学求解器可直接得到相应的实验模型的理论弯矩图及轴力图如图及所示，对比起内力图，可以看出节点性质的差异会对结构内力产生重要的影响。

结构力学的实验最终结果是要将实测值与理论值相比较，两者比较的项目为轴力、弯矩及节点位移，利用几何求解器可直接得到，但在实际测试时我们可以测得节点位移及杆件上某一点的应变，但无法直接得到杆件上轴力及弯矩，通过在杆件同一截面对称粘贴电阻应变片的方法，经计算分析可测得该截面的轴力及弯矩。在忽略剪力影响的情况下，实测应变的平均值由轴力引起，应变的差值由弯矩引起。通过分析测点应力，可以得到杆件内力的分布，根据其内力分布规律可以的得到结构在对应荷载作用下的内力图，对比起内力图可看出节点性质的差异对结构内力分布的影响。

测点布置：实验时在杆件的中间截面以及距离中间截面130mm处粘贴电阻应变片。通过测点应变的大小可反算得测点及结构内力的大小，据此实验时可通过观测测点应变的不同变化，对比节点性质对结构内力的影响。

（）门式刚架计算简图（）门式刚架弯矩图（）门式刚架轴力图

图1.2.1 门式刚架计算简图及内力图

支座性质对比实验

支座是结构与基础的连接区，按其受力特征的不同可分为：滚轴支座、铰支座、定向支座以及固定支座，这几种支座性质均可在A YJ ∏-型多功能结构力学组合实验装置上方便实现，且可灵活转换。由于不同支座形式的受力特征存在差异，所以支座形式的不同会对结构的内力分布产生显著影响。这也就意味着在实验时我们利用各支座形式可在A YJ ∏-型多功能结构力学组合实验装置可灵活转换的特点，就可以方便地得到上部杆件的组合性质相同而支座性质不同的结构实验模型，从而验证在相同荷载作用下其内力分布的差异。在1.2.1中，我们涉及到了支座形式为固定支座的门式刚架，而实际工程中也经常看到图所示的铰支座门式刚架。由其内力图可见由于支座形式的不同使得竖杆的内力分布形式产生了显著变化，铰支座门式刚架柱的弯矩呈三角形分布（如图（））

实验室建设项目申报表

实验室建设项目申报表 Last revision date: 13 December 2020.

内科大经管学院

实验室建设项目申报目录

1、ERP实验室

2、手工会计模拟实验室

3、金融模拟实验室

4、ERP沙盘模拟对抗实验室

5、电子商务实验室

6、市场营销模拟实验室

7、财务管理实验室

8、电算化会计模拟实验室

9、信息管理与信息系统实验室

10、国际贸易模拟实验室

11、现代物流实训室

12、商务谈判实训室

13、互动式教学与案例分析室

附件

实验室建设项目申报表

项目名称 : ERP实验室

申请院系：经管学院实验中心

项目负责人：

申报日期：2004年09月24日

内蒙古科技大学

注：本页不够请另附，4、5项需重点说明

附件

实验室建设项目申报表

项目名称 : 手工会计模拟实验室

申请院系：经管学院实验中心

项目负责人：

申报日期：2004年09月24日

内蒙古科技大学

核算程序等。效果如图：

4、教学效益（服务面向，能够达到的教学水平，开展的工作）：

从目前的教育现状来看，各个学校的会计专业已经把会计手工模拟实验室作为学科与专业建设一部分。我们的目标是把它建成是一个综合、动态、完整的，具有工科特色的、一流水平的财会实验教学科研基地。会计系会计手工模拟实验室通过学科/专业资源网和基础环境平台建设、外部市场真实资源的同步引入，实现实验室创新性、实践性、开放性、集合性、展示性等诸功能。并将通过广大教师与实验人员的共同努力，逐步实现实验室的规划资本运作，财务分析，财务监督控制等诸设计目标。

实验体系分三个层次：①技术操作方法的实验，目的是使学生掌握专业技能，达到职业素质的基本要求，这主要体现在会计模拟实验室的实验训练，训练对象为本科生；②中高层次管理人员综合素质实验，是运用先进的会计思想和管理理念，进行预测、决策分析、财务监督控制、运营模式的规划的训练，这部

2019国家精品在线开放课程申报书

“国家精品在线开放课程”申报表

推荐单位

所属学校

课程名称营销管理

课程类型□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称工商管理

所属二级学科名称市场营销

课程负责人

申报日期

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

3. 教学队伍情况

学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）人的比例。

1参见吴健安，《市场营销学在中国的传播》，中国市场学会2002年年会论文。

5．自我评价

6．课程建设规划

7. 学校的政策措施

8. 说明栏

实验技术研究项目申报书【模板范本】

附件1：

西南科技大学

实验技术研究项目申报书

项目名称：__电位差计测热电偶电动势实验的拓展与应用

课题类别: 综合性、设计性、创新性实验技术、实验项目研究

起止时间： 2014年5月—2015年5月

申请人:

申请人单位:

联系电话:

填表日期：2014-4-28

西南科技大学教务处

二〇一四年制

西南科技大学实验技术研究项目申报书

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教学实验室专项建设项目申请书(2020年)【模板】

2020-

教学实验室专项建设项目

申请书

（2020年）

项目名称：

项目负责人：

电话（手机）：邮箱：

依托单位：

申请日期：年月日

教务处

2019年6月制

撰写说明

1．请严格按照表中要求填报，各项内容要实事求是。

2. 项目编号申报时不用填写，立项后由管理部门统一填写。

3. 申请书中各项文字表达要简明扼要；斜体字部分为填写参考说明。

4. 声明和单位意见中需申请人和项目单位负责人签名，申请人和项目单位负责人需对申请书内容的真实性和有效性负责。5．申请书限用A4纸张打印左侧装订。

一、项目简况表

二、项目依托的实验室（中心）简况

三、项目实施必要性分析

四、项目实施的主要内容、经费预算及测算依据

五、项目实施的可行性分析

六、项目实施的保障条件

房间场地、人员等配套条件的落实情况

七、项目进度与计划安排

分阶段说明项目进度安排计划

八、项目建设成效

说明项目建设取得的可量化指标与成果，作为对项目进行绩效考评的参考依据。

九、大型仪器设备购置的必要性分析

对于单台价格10万元以上的仪器设备，逐一简要说明其主要功能和用途、具体服务的课程和实验项目、购置后的使用率和受益面等情况。

十、声明

申请人承诺：

我保证申请书中所有信息的真实性。如果获得立项，我将严格遵守国家、学校有关项目实施的规定，认真开展项目建设。若执行项目中违反规定，本人将承担相关责任。

项目负责人（签字）：

年月日

十一、申报单位意见

负责人（签字，加盖单位公章）：

年月日

十二、评审意见

专家组组长（签字）：

年月日十三、学校意见

主管领导（签字）：

年月日