小学德育序列化工作总结

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小学德育教师个人工作总结

作为一名小学德育教师，我在过去一年中经历了很多挑战和成长。通过不断的学习和实践，我深刻感受到德育教育的重要性和影响力。以下是我个人工作总结：

一、教育目标

在过去一年中，我主要的教育目标是培养学生的良好品德和道德意识。在课堂上，我通过案例分析、讨论和角色扮演等方式，让学生了解和认识到什么是好的品德和道德规范。我重点培养学生的责任感、合作能力和自律能力，帮助他们形成正确的价值观和行为准则。

二、教育方法

在教育过程中，我注重培养学生的自主学习能力和思考能力。我采用了启发式教学和探究式学习的方法，让学生通过思考和实践来掌握知识和技能。我还注重学生的情感教育，通过关心、鼓励和赞扬，建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和动力。

三、课堂管理和评价

在课堂管理方面，我注重学生的秩序和纪律。我通过建立规章制度和班级规范，培养学生的自律意识和规则意识。我还注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，让学生感受到集体的力量和友爱的氛围。

在评价方面，我采用多种评价方式。除了考试和作业，我注重实际行动和表现。我鼓励学生参加课外活动、交流和实践，让他们在实际中锻炼和展示自己的品德和能力。我还注重对学生的个体差异和特长的认可和发展，激发他们的潜力和创造力。

四、个人成长和思考

在过去一年中，我不断学习和提高自己的教育水平。我参加了各类培训和研讨会，学习了新的教育理念和方法。通过与同事们的交流和合作，我获取了更多的教学经验和教育资源。我还对自己的教学进行反思和总结，发现了自己的不足和能改进的地方，不断调整和完善自己的教学方法和技巧。

小学2024年德育工作总结优秀5篇

工作总结需要结合实际的工作体验，才能更好地发现和分析问题，并提出解决方案，在写工作总结之前，需要对自己的工作过程和结果进行详细的分析和总结，网作者今天就为您带来了小学2024年德育工作总结优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

小学2024年德育工作总结篇1

本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。

在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。

一、强化养成教育，培养良好习惯。

一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好，小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：

1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。这样，学生打架、骂人的现象就减少了。

小学德育工作总结报告范文9篇

小学德育工作总结报告范文 (1) 本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，以“”会议精

神为指南，以“晋江市教育强市省级评估”为目标，解放思想，实事求是，积极

探索德育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作

能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作

核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活

动育人”，开创我校德育工作的新局面。现将我校本学期德育工作总结如下：

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三

级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导

员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂

直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组

织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发

挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育

思想。有规矩才能成方圆，为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任

及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度

稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各

类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、重视班主任队伍建设。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，

小学德育工作总结(15篇)

小学德育工作总结1

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1、加强班主任工作。学期初要求班主任写工作计划，规划本班班级管理，总结班主任月度工作，安排下一阶段工作，期末写工作总结。每月根据学校检查情况对班主任工作进行评估。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队干部的选拔和培养工作。每个月定期对他们进行培训，让他们真正成为老师的小帮手，在学生劝导、电台管理等方面发挥作用。每周召开例会，提出自己职责中存在的问题，要求改正。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

小学德育工作总结(10篇)

小学德育工作总结精选篇1

本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，进取开展爱国主义、团体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期工作小结如下:

一、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，进取推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍十分重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自我的德育工作职责和工作细则。在教师中实行德育目标职责制，把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。异常是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、落实要求，狠抓班主任队伍建设。

一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正构成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任网络培训。经过各类学习，极大地激发了班主任工作上的职责性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，异常关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

小学德育工作总结三篇

小学德育工作总结1

本学期，根据吴江区中小学德育工作要点，结合我校德育工作实际情况，在校长室、学校党支部的领导和支持下，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人”为具体目标和主要内容，广泛深入地开展教育实践活动，着力提升队伍素质和育人能力，着力推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全，着力优化育人环境，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，制定了我校5个德育专题案例，围绕案例广泛深入地开展主题教育活动，构建和谐校园，使广大师生树立正确的道德观和人生观，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。具体工作总结如下：

一、常规教育方面

1.根据各年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2.为形成一个良好的班风、校风，新学期开学后，尤其是在初一年级在阶梯室开展了集体班会，组织学生学习贯彻《新中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，使学生规范行为，知晓学校纪律要求。并在平时加强检查，进一步引导学生形成良好的行为习惯，发现问题及时处理。

3.加强学生中途离校和请假方面的管理。请班主任利用班会课向学生宣讲：中途因病、因事或其他原因需要离校，必须履行请假手续。学生先要向班主任请

假，从班主任老师处领取并填写《出门证明》。班主任与家长联系后，在《出门证明》上签字，交给门卫并登记后，学生才可离开学校。

小学德育工作总结15篇_1

小学德育工作总结15篇

小学德育工作总结1

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置。开学以来我们坚持加强学生行为习惯养成教育，重点抓班主任队伍建设，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：

一、加强校园文化建设，优化育人环境

我校以义务教育标准化评估为契机，在全校范围内精心布置了德育宣传的版块。“24孝”图说了中国古代传统美德；“跳动的英语对话”不但让学生多了一个学习英语的机会，而且能让学生上楼梯时能够放慢脚步；宣传栏则让学生的优秀作品有了一个好去处。

此外，各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

我校积极推进“书香校园”的进程，积极为学生创设一个“处处有书香”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

二、加强教师德育队伍建设

1、建立健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生，不体罚学生。努力营造浓厚的以德育人的氛围。

2、引导教师利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。每月教师读书量纳入量化考核，从根本上引导教师爱读书、好读书、乐读书的学习习惯。

三、完善德育机制，将德育工作做细

本学期，我校根据学校的实际出发，广泛征求意见，不断修订并完善学校有关德育的各项管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、精细化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

有关小学德育工作总结范文6篇

小学德育工作总结篇1

我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局2中小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下。

（一）进一步加强德育骨干队伍建设。

1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

⒉狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。根据《苏州市中小学班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校进行了班主任基本功竞赛，书面测试的内容有理论知识、情景案例分析、学生评语撰写。开展校级比赛，参加市级比赛。

（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

⒈狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培养学生“安静用餐”的良好习惯。

2024年小学老师德育年终工作总结

一、工作概况

在____年的工作中，我担任小学的德育老师，负责学生的品德教育和身心健康教育。在这一年的工作中，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的优秀品质和健康成长。

二、工作目标

1. 培养学生的优秀品质。通过多种途径和方法，培养学生的道德情操，提高他们的诚实守信、友爱互助、勤奋好学等积极品质。

2. 促进学生身心健康发展。通过关注学生的身心健康状况，提供相关的教育活动和辅导，促进他们的全面健康发展。

3. 加强与家长和社会的沟通与合作，形成良好的教育联动。

三、工作内容和具体举措

1. 德育教育

（1）注重德育渗透。在各个学科和活动中注入德育元素，让学生在学习的过程中培养正确的价值观和道德观念。

（2）开展主题班会。组织班级的主题班会，通过讨论、活动等形式，引导学生思考人生意义、家庭责任、社会责任等问题。

（3）开展德育活动。组织学生参加志愿者活动、关爱老人、帮助弱势群体等活动，提高他们的社会责任感和社会公德心。

2. 身心健康教育

（1）开展心理健康教育。组织心理健康讲座、心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题，增强抗压能力。

（2）举办体育活动。组织学生进行各类体育活动，锻炼他们的身体素质，培养团队协作精神和竞争意识。

（3）关注饮食健康。组织学生学习合理饮食知识，培养良好的饮食习惯，防止营养不良和肥胖问题。

3. 家校合作

（1）组织家长培训。定期组织家长培训，提供家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子。

（2）开展家访活动。定期开展家访活动，了解学生的家庭情况，与家长保持密切联系，共同促进学生的成长。

小学德育工作总结范文(10篇)

小学德育工作总结范文(10篇)小学德育工作总结篇1

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至20___第一学期的德育工作，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。

二、主要做法和成绩

1.加强德育队伍建设。学校成立了以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥了其指导作用。我校的班主任和智育老师是实施德育的主力军，尤其是班主任起着重要的作用。我校特别注重加强班主任队伍建设，要求每周开一次主题班会，每学期开一次班主任经验交流会，开一次家长会。通过学习经验文章，努力提高班主任的工作能力。

2、进一步建立建全德育工作制度

我校不断完善有效的德育制度，坚持每周一国旗下升旗仪式和讲话制度、优秀学生评选制度、以重大节日或纪念日为主题

的活动制度、学生违规行为处理程序等，使德育工作经常化、制度化。

3、加强理论学习

本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。

小学德育工作总结(13篇)

小学德育工作总结篇1

我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周

一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营

关于小学德育工作总结6篇

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序言

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小学德育工作总结报告10篇

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小学教师德育工作总结(10篇)

小学教师德育工作总结（10篇）

1.小学教师德育工作总结篇一

本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学

期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动

载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得

了良好的效果。现将上学期德育工作总如下：

一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。

1.努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。为提高班主任

工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总班主任工作中的

得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。

2.提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。四次组织中队辅导员

到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思

县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本

校少先队工作的决心。九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与

祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队

干部等队课知识。建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”

为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名

称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。

3.实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流

动红旗”。通过实践周班活动，学生的自我约能力得到了提高，强

化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。

二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。

1.抓好主题月教育活动。合各节日的文化，我校确定每个月的

小学德育工作总结范文(精选6篇)

小学德育工作总结范文（精选6篇）

小学德育工作总结1

本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有42人，其中男生24人，女生18人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、班级管理常抓不懈

学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

二、牢固树立班级主人翁意识

一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意

小学德育工作总结汇报6篇

小学德育工作总结汇报 (1)

一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。

1、加强师德师风建设。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不

正，虽令不从。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和

教育质量的提高。本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育

文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风

教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱

岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承

诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育

新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，

形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任队伍建设。合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，合学

校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制

度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班

主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。

3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和

“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。

二、加强规范教育，培养尚德学生。

1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使

学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必

须做到“五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教育意识，要合班级工作中的