交互式电子白板 老师的得力手
交互式电子白板 语文教学的好帮手共4页
交互式电子白板语文教学的好帮手交互式电子白板是信息技术与课程整合的一种新的高科技电子教学系统，是推动教学改革的突破口。
它融合了传统的教学与当前的信息技术的优势，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，有效地改进了教与学的方式，为建立以学生为中心的语文课堂奠定了技术基础，让教师从传统的语文教学的框架中走出来，注意到了课程资源的开发与利用，丰富了学生对课文内容的感性认识，拓展了课文内容，达到了帮助学生更好地理解课文内涵，多方面提高学生语文能力的目的。
一、利用交互式电子白板，激发学生兴趣，活跃课堂气氛兴趣是最好的老师。
生动良好的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力。
在小学教学实践中，学习情境的创设和学习兴趣的激发是教师组织教学的“第一道难题”，语文教学更是如此。
学生有兴趣，想学，就达到了教学成功的一半。
电子白板具有如拉幕、探照灯、拍照、擦出等特殊效果，教师可以进行各种形式的教学，提高学生的注意力，增强学习兴趣，活跃课堂气氛。
它能提供“图、文、声、像”等信息，实现”图文并茂”、“动静相间”、“声情融汇”、“视听并用”等逼真的表现效果，为学生提供一种全新的认识和把握事物的环境，让学生身临其境，唤醒他们学习的热情，提高学习效率。
二、利用交互式电子白板，加强教学互动，增强课堂的自主性课堂教学是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。
由于交互式电子白板继承和发展了黑板的书写功能，教学时还可以让学生到讲台上参与到教学活动中。
在课堂上，教师和学生只要在白板边就可用电磁笔直接操作，还可自由书写，直接点击板擦，随便修改。
这样为师生互动、生生互动提供了一个最好的平台。
电子白板另一个显著的优点便是可以随时在原有课件上批注、写字、画画，课堂教学极具灵活性，电子白板在以学生为中心的课堂中起到了强大的支持作用。
虽然我们在平时的教学中，也经常使用Flash和PPT等媒体技术辅助教学，但教师的教学往往被课件框死了，有点被牵着鼻子走的感觉，课堂教学中没有自主性，只能按部就班地放映下去。
交互式电子白板在课堂教学中使用心得
交互式电子白板在课堂教学中使用心得【摘要】交互式电子白板在课堂教学中发挥着重要作用。
它提高了教学效果，使得学生更加直观地理解知识点。
交互式电子白板也增强了学生的参与度，让课堂更加生动活泼。
与传统教学相比，交互式电子白板促进了教师与学生之间的互动，建立了更加紧密的关系。
课堂氛围得到提升，学生的学习积极性也得到了激发。
交互式电子白板还可以拓展教学内容，为教师提供更多的教学资源和工具。
交互式电子白板在课堂教学中具有重要价值，未来应继续推广应用以促进教育教学的发展。
【关键词】交互式电子白板，课堂教学，教学效果，学生参与度，教师与学生互动，课堂氛围，教学内容，重要价值，推广应用。
1. 引言1.1 介绍交互式电子白板交互式电子白板是一种结合了传统白板以及计算机技术的教学工具。
它利用电磁感应技术或者红外线技术，可以将教师在白板上的书写或者操作转换成数字信号，通过连接到计算机或投影仪展示给学生。
与传统的白板相比，交互式电子白板具有更强的互动性和多媒体性。
交互式电子白板可以实现触摸操作、手写识别、图像显示等功能，为教师的教学工作提供了更多可能性。
教师可以通过电子白板展示多媒体教学资源，如视频、图表、动画等，从而生动形象地呈现知识点。
教师还可以在电子白板上进行实时标注和说明，帮助学生更好地理解课程内容。
交互式电子白板在课堂教学中扮演着重要的角色，为教师的教学提供了更多可能性和便利。
通过引入交互式电子白板，可以使教学内容更加生动有趣，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，促进师生交流互动。
在当今信息化社会，交互式电子白板已经逐渐成为现代化教学的重要工具，受到越来越多教育机构的青睐和应用。
1.2 探讨交互式电子白板在课堂教学中的作用交互式电子白板在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。
它不仅可以有效提高教学效果，还能增强学生的参与度，促进教师与学生之间的互动，提升课堂氛围，并拓展教学内容。
通过交互式电子白板，教师可以更直观地呈现教学内容，更生动地解释知识点，更灵活地引导学生思考。
交互式电子白板是高效语文课堂的“好助手”
交互式电子白板是高效语文课堂的“好助手”随着信息化技术的不断发展，交互式电子白板成为了现代教育中不可或缺的一部分。
它在语文课堂中更是发挥着重要的作用，成为了教师和学生之间沟通的桥梁，提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣。
交互式电子白板是一种与电脑相连的设备，可以将教师的操作通过投影设备呈现在教室的大屏幕上，实现师生的互动交流。
传统的黑板和白板只能通过手写方式展示教师的教学内容，而交互式电子白板不仅可以实现文字的书写，还可以通过触摸屏幕、手写笔等方式进行画图、标注等操作，提供更多种多样的教学方式。
在语文课堂中，交互式电子白板发挥着重要的作用。
它可以使课堂内容更加直观生动。
教师可以通过投影仪将相关的图片、视频等资源呈现在大屏幕上，学生们可以直接看到并对其进行观察和分析，使抽象的概念具体化，提高学生的理解能力。
交互式电子白板可以促进师生之间的互动交流。
传统的课堂教学中，学生们往往只能被动接受教师的讲解，然而在交互式电子白板的帮助下，学生们可以通过触摸屏幕、手写笔等方式进行操作，积极参与课堂互动。
教师可以邀请学生进行答题、解题等操作，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
交互式电子白板还具有随机性和互动性。
教师可以通过电子白板上的软件随机抽取学生进行回答问题，不仅能够锻炼学生的应变能力，还能够提高学生对知识的掌握度。
学生们也可以通过电子白板上的软件进行互动，相互评价、讨论，加深对知识的理解。
交互式电子白板还可以帮助教师进行模拟演示。
在语文教学中，有些知识点可能涉及到动画、视频等形式的展示，而交互式电子白板正好可以实现这一点。
教师可以通过电子白板上的软件进行动画演示，展现文字之外的内容，使学生们更加直观地理解知识，提高学习效果。
交互式电子白板是语文课堂中的“好助手”，它能够使课堂内容更加直观生动，促进师生之间的互动交流，提高学习效果。
随着信息技术的快速发展，交互式电子白板在教育领域的应用前景将会越来越广阔，成为促进教育现代化的重要工具。
交互式电子白板是高效语文课堂的“好助手”
交互式电子白板是高效语文课堂的“好助手”随着信息科技的快速发展，交互式电子白板逐渐成为了教学界的新宠儿。
与传统黑板相比，交互式电子白板拥有更多的优势，尤其在语文课堂中，其优越性更是显著。
在“以语文为核心，全面提高学生素养”的新课程改革下，交互式电子白板成为了高效语文课堂的“好助手”。
首先，交互式电子白板拓展了教学手段和形式，增强了语文课堂的趣味性和互动性。
在一般的语文课堂中，老师大多是用笔在黑板上讲解知识点，学生则在座位上听课。
这种单调的教学方式容易让学生产生疲劳和无聊的感觉。
而交互式电子白板则可以将教学内容形象化、直观化，让学生参与其中。
老师可以通过绘制动画、展示图片、播放视频等方式，让学生更加深入地了解知识点。
同时，学生也可以在白板上展示自己的思路、想法和创意，从而激发课堂的互动性。
其次，交互式电子白板可以提高教学效率和质量。
在传统的黑板教学中，老师需要频繁擦写，不仅消耗了时间，还容易出现字迹模糊、写错字的情况。
而交互式电子白板则可以解决这些问题。
老师可以通过图示式的教学模式、快速地制作演示文稿、预先设置好课件等方式，使教学效率得到提高。
同时，交互式电子白板还可以直接录制课程，提高课堂的知识覆盖面和质量，利于学生随时回顾课程内容。
第三，交互式电子白板可以拓展学生的视野和思维方式。
在现代社会中，信息化时代下，学生需要具备全球视野和创新思维，而交互式电子白板则可以为此做出贡献。
通过展示各种文化、语言与地区的信息、历史文化等多元化教育资源，可以使学生更好地认识和了解世界。
此外，在老师的指导下，学生可以通过交互式电子白板进行思维拓展，改变传统的手写方式，采用图形、音频、视频等多种形式进行作业和考试，逐步构建出全面发展的学科。
综上所述，交互式电子白板已经成为了高效语文课堂的“好助手”。
在未来的教学活动中，交互式电子白板将继续发挥强大的作用，帮助教师更好地教育学生，提高课堂教学效果，培养全面发展的学生。
交互式电子白板引领小学数学高效课堂
交互式电子白板引领小学数学高效课堂随着科技的发展，交互式电子白板在教育领域得到了广泛的应用。
特别是在小学数学教学中，交互式电子白板正逐渐成为教师们的得力助手，为教学注入了全新的活力。
本文将探讨交互式电子白板如何引领小学数学高效课堂的重要作用。
交互式电子白板可以丰富教学内容，提升学生的学习兴趣。
传统的黑板教学方式往往枯燥乏味，难以引起学生的兴趣，让他们产生枯燥的学习状态。
而交互式电子白板可以通过图像、动画、视频等多媒体形式展现教学内容，将抽象的概念通过视觉化的方式呈现在学生面前，从而吸引学生的眼球，激发他们的学习兴趣。
在教学整数加减法时，教师可以通过交互式电子白板展示有趣的游戏来引导学生进行实际操作，让学生在愉快的氛围中掌握知识。
交互式电子白板可以提高教学效率，帮助学生更好地理解数学知识。
交互式电子白板可以通过触摸屏幕、书写笔等方式与教师进行互动，实现师生之间的“零距离”互动。
教师可以在白板上进行实时的讲解、演示，学生可以在白板上直接书写、操控，促使学生更深入地理解知识。
而且，交互式电子白板还可以记录和保存教学内容，方便学生在课后进行复习。
这种实时互动的教学模式，可以大大提高教学效率，让学生在更短的时间内掌握更多的知识。
交互式电子白板可以提升教学质量，丰富教学手段。
交互式电子白板集成了多种教学功能，比如画图、编辑文字、播放视频等，这为教师提供了更多的教学手段和资源，有利于教师更加形象地展示教学内容。
在教学几何图形时，教师可以通过白板上的绘图工具，用不同颜色和线条来生动地呈现几何图形的特点，让学生更直观地理解知识。
教师还可以通过白板上的文字编辑功能，制作各种知识点总结、例题讲解、习题讲评等教学材料，充分利用白板的多功能性，提升教学的质量。
交互式电子白板还可以促进学生与教师之间的互动，激发学生的学习潜能。
在传统的教学模式下，学生往往是被动接受知识，很难主动参与到课堂教学中来。
而交互式电子白板的出现改变了这一现状，它为学生提供了更多展现自己的机会，促进师生之间的互动。
浅谈交互式电子白板在教学中的运用
浅谈交互式电子白板在教学中的运用
现代社会，科技日新月异，交互式电子白板作为一种新兴的教学工具，被应用到了越来越多的教学场景中。
它可以将传统的黑板、照片、投影仪
等综合整合在一起，通过一台电脑，无需携带，即可进行教学活动。
下面，我们将探讨电子白板在教学中的运用，以期获得更多积极的效果。
首先，交互式电子白板拥有多种多样的实用性功能，其中最值得提出
的是它的远程教学功能。
比如，老师可以登录云平台，进行授课，学生均
可根据指定的教学链接，进入教学空间，实时观看老师的讲课，也可以与
老师互动，提问答疑。
其次，交互式电子白板拥有强大的互动功能，可以大量的节省教室的
空间，使用方便，在教学过程中，老师可以通过拖拽和点击操作，完成各
种复杂的课程任务，不仅可以教授知识，而且可以帮助学生更好地理解知识。
比如，老师可以直接在电子白板上制作富有表现力的课件，课件中可
以放置有声音和动画的视频，让课堂上的语言更容易被理解，又可以在课
堂上即时练习，进行实时的问答，帮助学生更好的掌握知识。
此外，电子白板还有更多有趣的功能，使教学更有趣、更具活力。
交互式电子白板：教师的得力助手——以初中化学课堂中的应用为例
２交互式电子 白板在初 中化学课堂 中的具体应用
初 中化 学课程 的教学在 整个初 中课 程 中 占据着重 要 的 地 位，化学 教师应 该充分利 用好交 互式 电子 白板 ，充 分发
作 者 ：梅超 ，淄 博市周 村 区第三 中 学 （ ２ ５ ５ ３ ０ ０ ）
是 教学活 动中必不 可少 的一项手段 ，因为具 体的活 动往往 比理论知识更容 易让学生理解和吸收所学到的知识。因此 ， 在 高 中化 学课堂 中引入绿 色化学 思想，教师 可 以通 过实地 参观社会调查 、 主题班会、 专题讲座等丰富多彩 的活动形式，
应用 过程 中，教 育工 作者要从 教学理 念、教 学方法 、考题 内容、实践活 动等 多方面加重 绿色化 学 的相 关知识 ， 以培 养 出一批热爱科学 、 爱护环境、 崇尚绿色的高素质化 学人才 。 参考文献 ［ １ ］王秋 芳 ．绿色化 学 思想在 高中化 学教学 中的渗透 ［ Ｊ ］ ． 理科考试研究 ， ２ ０ １ ３ （ １ ９ ） ． ［ ２ ］ 朱宏 。浅析 绿色化学 思想在高 中化学教学 中的应用 ［ Ｊ ］ ． 中国科教创新导刊 ， ２ ０ １ ３ （ ３ ０ ） ．
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数理化解题研究 ： 高中版 ， ２ ０ １ ３ （ １ ２ ） ．
投 影 仪 连 接 在 一 起 而 组 成 一 种 工 作 系 统 。应 该 来 说 ， 交 互
挥 出 交 互 式 电子 白板拥 有 的 多种 功 能 ，即 把 它 作 为 黑 板 、计
算机、投影仪等综合性 的教学设备，把化学课程 中的各种教
交互式电子白板在小学语文教学中的作用
交互式电子白板在小学语文教学中的作用随着科技的不断进步，交互式电子白板已经逐渐取代了传统的黑板和白板，成为了学校教室中的标配设备。
交互式电子白板通过结合电子技术和传统教学手段，为教师和学生提供了更加便捷、多样化的教学方式。
在小学语文教学中，交互式电子白板发挥着重要的作用，不仅提升了教学效率，还培养了学生的语文学习兴趣和能力。
首先，交互式电子白板为教师提供了更加丰富的教学资源。
在传统的语文教学中，教师通常只依靠黑板或白板进行文字和图像的展示。
而交互式电子白板则可以通过连接计算机或网络，将文字、图片、音频、视频等多媒体素材直接呈现出来。
教师可以通过点击屏幕或使用特殊的笔进行标注、批注，还可以随时调整文字和图片的大小、位置，使得教学过程更加生动且具有趣味性。
例如，在教学《唐宗宋祖》时，教师可以通过白板展示唐宋两代的文化成就、历史背景等相关图片和视频，在学生们的眼前建立起形象生动的历史画面，从而让学生更容易理解和记忆。
其次，交互式电子白板提供了更加灵活的教学方式。
在传统的语文教学中，教师往往需要在黑板上书写大量文字，并为了展示图像，经常需要使用幻灯片或投影仪等设备。
而交互式电子白板可以将所有教学内容集中在一个平台上，教师只需要轻松地切换不同的文件或者网页，就可以进行文字、图片、音频、视频的展示，而且可以在任何时候对教学内容进行修改和调整。
这大大提高了教学的灵活性和效率。
另外，教师还可以通过交互式电子白板与学生进行互动。
例如，在语文讲解中，教师可以设计一些互动游戏或者小测验，让学生在白板上进行操作或回答问题，这不仅激发了学生的学习兴趣，还能够快速而直观地了解学生的学习状况，进而根据学生的反应调整教学策略。
此外，交互式电子白板还有助于提升学生的学习主动性和参与度。
在传统的语文教学中，学生大多是被动接受知识，只需要在笔记本上做好记录即可。
而交互式电子白板的引入，让学生不再是课堂上的听众，而是课堂的参与者和创造者。
巧用交互式电子白板,构建小学数学高效课堂
巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂，需要教师具备一定的电子白板操作和应用能力。
教师应该学会如何使用电子白板进行课堂教学，并且熟练掌握相关的教学软件功能。
通过在课堂上灵活运用电子白板，教师可以更加直观地向学生展示数学概念和运算步骤，使得数学知识更加生动形象，易于理解和掌握。
教师还可以利用电子白板进行课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
交互式电子白板在小学数学教学中还可以促进教学资源的共享和创新。
教师可以通过电子白板将课堂上使用的教学资源保存下来，方便学生复习和巩固知识点。
教师还可以利用电子白板的多媒体功能，引入一些富有趣味和创新的教学资源，如数学动画、数学游戏等，激发学生的学习兴趣，并且提高他们的学习积极性。
通过这种方式，教师可以充分发挥电子白板在数学教学中的优势，使得学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，取得更好的学习效果。
巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂，也需要与学校和家长的配合。
学校应该给予教师必要的技术支持和培训，帮助他们更好地应用电子白板进行课堂教学。
学校还可以购买更加先进的电子白板设备，提供更好的教学硬件条件，为教师创造更好的教学环境。
家长也应该给予支持和理解，鼓励孩子在学校积极参与用电子白板进行的教学活动，帮助他们更好地掌握数学知识，提高学习成绩。
巧用交互式电子白板，构建小学数学高效课堂，是一项需要教师、学校和家长共同努力的事业。
只有在各方的共同努力下，才能更好地发挥电子白板在小学数学教学中的优势，提高学生的数学学习效果，培养他们的数学思维和创新能力。
希望未来，在更多的小学数学课堂中，都能看到交互式电子白板的身影，为学生们带来更加生动有趣的数学学习体验。
幼儿园老师的科技应用案例
幼儿园老师的科技应用案例幼儿园老师的科技应用案例随着科技的不断发展，科技已经成为了现代教育工具的重要组成部分。
幼儿园老师们也开始借助各种科技手段来创新和改进教学，以达到更好的教学效果。
本文将介绍几个幼儿园老师的科技应用案例，以便更好地了解如何将科技手段应用于幼儿教育，提高教学质量。
案例一：智能早教机智能早教机是一款智能适用于3-6岁儿童学习的早教产品。
该产品可以帮助幼儿学习各种课程和技能，例如中英文智力启蒙、儿童英语、奥数、音乐、手工等，同时，智能早教机还可以进行人机对话，通过交互对话，增强孩子的语言表达能力。
在幼儿园教学中，智能早教机可以成为老师的得力助手。
通过设置相关任务和计划，老师可以在早教机里设置学习目标和时间段，让孩子们按照既定计划有目的地学习。
同时，早教机还可以记录孩子们的学习状态和学习进度，老师可以根据这些数据提供针对性的教育辅导，更好地满足每个孩子的教育需求。
案例二：数字化互动图书数字化互动图书是一种结合了电子技术和出版技术的新型数字阅读产品。
它可以利用动画、声音和视频等多媒体元素，让幼儿在阅读过程中获得更加丰富的视觉和听觉体验，从而激发幼儿的阅读兴趣和积极性。
在幼儿园教学中，数字化互动图书可以成为一个很好的教材资源。
老师可以通过数字化图书打破传统教学时只有文字和图片的学习形式，加强幼儿对知识的理解和记忆，同时，数字化图书还可以互动性地让幼儿参与到阅读中间，促进幼儿的合作与互动能力。
案例三：智能触控电子白板智能触控电子白板是一种高新技术智能教学工具，它是带有电子交互功能的白板，可以在白板上书写、绘图、放映多种媒体文件。
这种白板可以实现多点触控的功能，大大提高了幼儿园教学的互动性和趣味性。
在幼儿园教学中，智能触控电子白板可以增强教师们在教学中的效率和成效。
老师可以在白板上呈现更生动的课程内容和教学互动，使得幼儿能够更好地理解和掌握知识。
同时，智能触控电子白板还提供绘图、制图等工具，可以帮助幼儿进行创意思维和手眼协调能力的培养。
交互式电子白板在课堂教学中使用心得
交互式电子白板在课堂教学中使用心得【摘要】交互式电子白板是现代教学中不可或缺的工具，它为课堂教学带来了全新的体验。
在课堂教学中使用交互式电子白板可以提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣；丰富的教学内容可以更好地满足学生的学习需求，提升教学效果。
交互式电子白板还可以促进教师与学生之间的互动，使教学更加活跃和生动。
与传统白板相比，交互式电子白板能够更好地解决其局限性，为教学提供更多可能性。
交互式电子白板在课堂教学中的重要性不言而喻，未来发展前景广阔，建议广泛推广使用，以提升教学质量和效果。
交互式电子白板的应用将为教育领域带来更多的创新和发展。
【关键词】交互式电子白板、课堂教学、学生参与度、教学效果、教师与学生互动、传统白板、教学内容、重要性、发展前景、推广使用、局限性。
1. 引言1.1 介绍交互式电子白板在课堂教学中的作用交互式电子白板可以通过多媒体展示的方式吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，从而提高他们的参与度。
学生可以通过触摸屏幕、书写笔等方式与白板进行互动，更加活泼地参与到课堂教学中来。
交互式电子白板可以呈现出更加生动、直观的教学内容，丰富了课堂教学的形式。
教师可以通过动画、视频等多媒体资源向学生展示知识，使得学习更加生动有趣，更容易理解和吸收。
交互式电子白板还可以提高教学效果，促进教学质量的提高。
教师可以在白板上进行实时标注、批注，引导学生思考，加深他们对知识的理解，教学内容更加清晰明了。
交互式电子白板在课堂教学中具有不可替代的重要作用，为教师和学生带来了更好的教学体验。
在未来，我们应该更加广泛地推广使用交互式电子白板，以提高教学质量，促进教育现代化的发展。
2. 正文2.1 提高学生参与度交互式电子白板在课堂教学中，最显著的作用之一就是提高学生参与度。
通过使用交互式电子白板，教师可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，让他们更加积极地参与到课堂教学中来。
交互式电子白板不仅可以呈现生动的图像、动画和视频，还可以实现实时互动和多媒体教学，这些都能够吸引学生的眼球，引发他们的思考和讨论。
中学英语课堂教学的现代化好帮手——交互式电子白板
校园英语 / 基础教育中学英语课堂教学的现代化好帮手——交互式电子白板宁夏石嘴山市光明中学/褚彩云 石嘴山市第六中学/张宏武【摘要】多媒体教学设备“交互式电子白板”(Interactive Whiteboard)作为新型的现代教育技术手段走进课堂，它集传统的黑板、多媒体计算机、投影仪等多种功能于一身，与电脑主机、投影仪构成一体化的多媒体教学环境，真正成为中学教师实施英语课堂教学的现代化好帮手。
【关键词】英语课堂教学 交互式电子白板 现代化好帮手 课堂是教育教学实施的主阵地，提高学生的学习效率主要靠课堂教学来实现。
有了交互式电子白板这个得力助手，我们相信英语教学一定会取得显著成效。
因为，电子白板综合了传统教学与当前的信息技术，把多媒体计算机、网络软件、投影仪等功能有效地结合起来，构成一种全新的、功能强大的教学工具，为提高课堂教学的有效性开辟了新的途径，有效地改进了教与学的双边活动方式，为教师和学生搭建了有效的互动平台，对课堂教学无异是如虎添翼，它不仅是教师实施英语课堂教学的好帮手，还是学生有效学习的好帮手。
一、交互式电子白板---是教师实施课堂教学的好帮手1.能帮助教师备课，凸显教学设计，提高课堂教学效率。
教学设计是课堂教学的灵魂，科学合理的教学设计是提高课堂教学效率的有效途径，是实现有效教学的前提与保障，从而达到预期的教学效果。
教师合理有效地使用交互式电子白板的功能优势，让它做好教师备课的好帮手。
因为教师备课时需要查阅大量的课外资料，在传统的英语教学中，备课所需资料主要是通过书本、教材全解、图片和录音等有限的手段来获取，信息来源非常有限且不方便。
而交互式电子白板恰好具备了素材信息量大、易于获取、方便使用的优势，可以帮助教师有效获取多种多样的教学素材，更好地为教师进行有效的教学设计服务，体现学习的主体是学生。
所以在课堂教学中，应用交互式电子白板要体现以学生为中心的课堂教学设计理念，教师制定的教学目标和任务的完成最终要归结到学生的学习上，在教学设计的过程中要充分考虑并引导学生积极参与到课堂教学中来，认真识记、积极思考、深入理解、把握重点、突破难点，以完成预定的教学目标和任务，凸显教学设计，体现学生是真正的学习者。
交互式电子白板的使用心得
交互式电子白板的使用心得近年来，交互式电子白板在教育领域的应用越来越广泛。
作为一位教师，我有幸能够使用交互式电子白板进行教学，并从中受益良多。
在过去的一段时间里，我积累了一些使用心得，现将与大家分享。
首先，交互式电子白板能够提高课堂互动性。
传统的黑板或白板往往只能让教师进行单向教学，学生们只能被动地接受信息。
而交互式电子白板则不同，它使得学生们能够积极参与到课堂中来。
通过电子白板的触摸功能，学生们可以直接操作白板上的内容，回答问题，展示自己的思路和观点。
这样一来，课堂变得更加生动有趣，学生们的学习积极性和参与度也得到了提升。
与此同时，交互式电子白板还可以提供丰富多样的教学资源。
电子白板软件通常具有丰富的教学工具和资源，例如画笔、形状工具、标注工具、幻灯片展示等功能。
教师可以利用这些工具和资源，更加直观地展示知识点，增强学生们的理解和记忆。
此外，交互式电子白板还可连接互联网，教师们可以实时和分享世界各地的学习资源，让学生们接触到更广阔的知识领域。
另外，交互式电子白板还可以提高教师的课堂管理能力。
通过电子白板软件中的特殊功能，教师可以快速切换不同的教学模式，调整教学内容和进度。
例如，教师可以利用电子白板进行小组讨论或合作学习，将学生分成不同小组在白板上进行互动。
同时，教师还可以对学生们的操作进行实时监控，及时给予指导和反馈。
这样一来，教师可以更好地掌控课堂进度和学生学习情况。
在使用交互式电子白板时，我还有一些具体的使用技巧。
首先，我会提前准备好课件，并将其导入到电子白板软件中。
这样可以节省备课时间，也能够更加便捷地进行教学。
其次，我会尽可能地为学生们提供更多操作的机会，让他们亲自感受到电子白板的魅力。
例如，我会将一些知识点的解析和思考过程交给学生们完成，让他们在白板上进行操作和演示。
最后，我会注重与学生们的互动，鼓励他们提问，帮助他们解决问题。
通过与学生的互动，我可以更好地了解他们的学习情况，及时调整教学策略。
交互式电子白板是高效语文课堂的“好助手”
交互式电子白板是高效语文课堂的“好助手”交互式电子白板是一种结合了电子设备和传统黑板功能的教学工具。
它不仅提供了书写和擦拭的功能，还能够通过电子投影显示出教师所书写的内容。
交互式电子白板在语文教学中具备许多优势，成为了高效语文课堂的“好助手”。
交互式电子白板能够实现多媒体教学。
传统黑板只能用粉笔或白板笔进行书写，内容单一，难以激发学生的学习兴趣。
而交互式电子白板可以通过连接电脑、投影仪等设备，实现多媒体教学。
教师可以在电子白板上展示图片、视频、音频等多种媒体资源，使语文课堂变得更加生动有趣。
交互式电子白板可以实现在线互动。
学生可以通过电脑或其他设备接入电子白板系统，实现与教师的在线互动。
在语文课堂上，教师可以安排多种互动教学活动，例如答题、讨论、演示等。
学生可以通过电子白板进行实时回答和互动，提高语文学习的效果。
教师还可以利用电子白板系统，对学生的作业和考试成绩进行及时反馈和评价，帮助他们改进学习方法和提高学习成绩。
交互式电子白板可以记录教学过程。
教师在使用交互式电子白板进行语文教学时，可以将所讲内容实时记录下来。
这样学生就可以将课堂上的笔记完整地保存下来，方便他们在课后进行复习。
教师也可以通过电子白板记录学生的思路和讨论过程，为之后的教学提供依据。
这种记录功能能够提高教学的效率，保证语文课堂的连贯性和系统性。
交互式电子白板可以提供多样化的教学资源。
交互式电子白板可以连接互联网，通过教育软件和网络资料库提供丰富的教学资源。
教师可以根据教学需要，随时下载和使用相关的教学材料。
这不仅为语文教学增添了更多的内容，也提供了更多的教学方法和策略。
学生可以通过电子白板系统，随时参考和使用这些资源，提高语文素养和综合能力。
交互式电子白板是高效语文课堂的“好助手”。
它能够实现多媒体教学，提高学习兴趣；实现在线互动，激发学生的学习积极性；记录教学过程，提高教学效率；提供多样化教学资源，提高学生的语文素养和综合能力。
交互式电子白板是高效语文课堂的“好助手”
交互式电子白板是高效语文课堂的“好助手”交互式电子白板可以丰富语文课堂教学内容。
传统的语文教学方式往往依靠教师在黑板上书写，学生在笔记本上做记录。
这种方式很容易使学生出现信息输入不足的情况，同时也不够直观和生动。
而交互式电子白板可以通过多媒体资源展示语文知识，比如图片、视频、动画等，这样就可以在丰富语文教学内容的使学生更加直观地了解知识。
在讲解《西游记》中的情节时，老师可以通过交互式电子白板展示相应的场景图片和电影片段，让学生仿佛置身这样不仅可以加深学生对知识的理解，还可以提高他们的学习积极性。
交互式电子白板可以提高学生的参与度。
在传统的语文课堂中，学生多是被动接受知识，而交互式电子白板则可以通过各种互动功能，让学生更加主动地参与到课堂中来。
老师可以设置一些小游戏、问答环节，让学生通过触摸屏幕或者投影笔的方式进行答题，这样不仅可以检验学生对知识的掌握程度，还可以增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。
而且，交互式电子白板还可以实时呈现学生的作业成果，让学生在整个课堂过程中都能够感受到自己的学习成果，这样会更加激发他们的学习积极性。
交互式电子白板还可以提高教师的教学效率。
相比传统的黑板教学方式，教师在使用交互式电子白板时可以更加轻松地进行教学。
可以通过触摸屏幕进行书写、拖动、缩放等操作，这样不仅可以大大减轻教师的书写负担，还可以更方便地进行教学内容的呈现。
而且，交互式电子白板还可以通过网络连接、录制功能等，方便教师随时随地进行教学资源的共享和备课，这样可以进一步提高教师的教学效率，让语文教学工作更加科学、便捷。
交互式电子白板在语文课堂中的应用也面临一些问题和挑战。
教师在使用交互式电子白板时需要具备一定的技术水平，包括对设备的操作、网络的应用等，这些对于一些老教师来说可能会是一个不小的挑战。
交互式电子白板的设备和软件相对较贵，这对一些经济条件相对较差的学校来说可能会是一个不小的负担。
交互式电子白板的使用也需要一定的维护成本，比如设备的维修、软件的升级等，这些都需要学校和教师进行一些投入。
利用交互式电子白板,提高小学语文课堂教学效率
利用交互式电子白板，提高小学语文课堂教学效率随着科技的飞速发展，教育也在不断地更新和转变。
在传统的教学中，教师主要通过口头讲解和黑板书写来进行授课。
但是，在现代的教育中，交互式电子白板已成为教学中不可或缺的一部分。
它为教师提供了更加丰富多样的教学内容和方式，同时也让学生更加积极地参与到课堂中来。
本文将探讨利用交互式电子白板，提高小学语文课堂教学效率的方法。
一、利用交互式电子白板进行多元化教学交互式电子白板不仅仅只是一个替代传统黑板的工具，它具备更加丰富的功能和应用。
通过交互式电子白板，教师可以进行多媒体教学，比如视频、图片、音频等教学资源可以利用电脑投影到白板上，从而使得教学内容更加生动丰富。
同时，学生也可以利用白板上的笔或手指进行书写、标注等操作，从而更加积极地参与到课堂中来。
另外，利用交互式电子白板还可以进行互动教学。
教师可以通过白板上的应用，进行学生参与度高的课堂活动，比如选择题、填空题、画图等，从而让学生在活动中学习，提高学生的参与度和教学效果。
二、提高语文课堂教学效率1. 通过交互式电子白板进行教学设计在教学设计中，教师可以利用交互式电子白板进行多元化教学设计。
例如，通过电子白板，教师可以呈现出更加生动、形象的教学内容。
同时，利用白板上的互动应用，教师还可以让学生参与到教学过程中来，积极探索并学习知识。
2. 利用交互式电子白板进行课件制作在课件制作中，利用交互式电子白板可以大大提高制作效率。
学科PPT的课件制作，可以直接在电子白板上进行，从而可以更加生动、鲜明地呈现教学内容。
同样，在制作绘本和课外阅读教材时，也可以利用电子白板上的书写、绘画等功能，创作出更加丰富多样的教材，增强学生的学习兴趣和思维能力。
3. 利用交互式电子白板进行课堂评价在课堂教学评价中，交互式电子白板也发挥着重要的作用。
通过电子白板上的评价方法，教师可以更加方便地进行课堂测试和评价，同时也可以更加准确地了解学生的学习情况。
交互式电子白板--初中数学教学的得力助手
教师应从学生 的生活经验 出发，创 设学生熟悉的问题情境 ，让 树立 与社会发展相适应 的新教育观念 ，是知识经济 发展和 学生体验到数学 问题就在 自己身边，就在 自己的生活中 。并在 世 界全球化进程 对教育提 出的新课 题 。小学数 学新 课标指 出： 运用数学 的思想 、方法解 决实际问题的过程中 ，认识到数学的 “ 生 是 数 学 学 习 的 主 人 ， 教 师 是 数 学 学 习 的 组 织 者 、 引 导 价 值和数 学 的作用 。如：教 学 《 学 圆》 时 ，可 设计 如下 情境 ： 者和合作者 ” 。数学课程 的一切都 要围绕学 生的发展展 开，所 大 家 喜 欢 动 画 片 吗 ？ （ 欢 ）今 天 我 也 给 大 家 带 来 一 段 动 画 ， 喜 以学 生 是 当然 的 “ 人 ” 主 。培 养 学 生 的 “问题 意 识 ” ，必 须 想 看 吗 ？ （ ） 请 看 屏 幕 （ 示 课 件 ） 这 四 个 小 动 物 在 举 想 出 ， 把 学 生 推 到 主 体 位 置 。 首 先 要 从 思 想 上 转 变 教 师 的 教 学 观 念 ， 行 自行 车 比赛 （自行 车轮 是圆 形 、轴 在 中心；轮 是 圆形 ，轴 改变师生在课堂上 的角色 。教师要 从一 个知识传授者转变为学 不 在 中心 ；轮 是 椭 圆 、 轴 在 中 心 ； 轮 是 正 方 形 、轴 在 中 心 ） ， 生发展 的促 进者 ；要从 教室 空间支 配者 的权威 地位 ，向数学 最后 的结果怎样呢 ？请往下看 ，现在 比赛还没有结束 ，你 能猜
一 一
励 学生质 疑 问难 ，异想天 开 ，爱护和 培养学 生 的好奇心 ， 引 求 知 道 其 中 的 道 理 ， 数 学 质 疑 的主 动 性 大 为 增 强 。 导 他 们 勇 于 提 出 各 种 新 奇 的 数 学 问题 ，尊 重 学 生 人 格 和 个 性 差 四 、挖 掘 有数学 的生活 因素 ，提高 学生 的解 决 问题 能 力 异 。要 真 正 把课 堂 还 给 学 生 ，教 学 要 “ 知识 为本 ”转 向 以 数学教材 中的问题 多是经过简单化或数 学化 了的 问题 ，为 “以学 生 发 展 为 本 ” ，“以 教 学 生 学 会 ”转 向 “ 学 生 会 了使学生更好 的了解数学 的思考 方法 ，提 高学生分析 问题 、解 教 学” ，把 课 堂 当 成师 生 生 命 价 值 的构 成 部 分 。 决问题的能力 ，教师必须善于发现和挖掘 生活 中的一些具有发 二 、提 供有 “ 生命 ”的材料 ，激活 学生 的数 学 问题 意识 散性和趣味性 的问题 。例如在教学 《 数与生活 》之后 ，可以出 有 “ 命 ” 的材 料 是 指 教 学 内 容 应 是 现 实 的 、有 价 值 的 ， 生 道 这 样 的 题 目：陈 老 师 带 了 一些 钱 去 买一 套 上 、下 两册 的书 ，
利用交互式电子白板,提高小学语文课堂教学效率
利用交互式电子白板，提高小学语文课堂教学效率交互式电子白板是一种在教学过程中广泛使用的教具，可以有效提高小学语文课堂教学效率。
本文将从教师角度和学生角度两方面分别探讨交互式电子白板在小学语文课堂教学中的优势和应用。
一、教师角度1.引发学生兴趣。
交互式电子白板可以通过多媒体、动画等形式呈现课程内容，具有更强的吸引力。
教师可以将绘图、文字、图片、视频等资料直接呈现在电子白板上，使语文课堂更加生动有趣，激发学生学习的积极性。
2.便捷的课堂准备。
教师可以提前准备好相关教学资源，通过电子白板简单地导入课堂，避免了传统黑板书写的繁琐过程。
同时，教师还可以根据学生的反馈和教学情况进行即时调整，提高教学效果。
3.提供例题和练习。
在交互式电子白板上，教师可以设计多种题型，包括填空题、选择题、配对题等，为学生提供练习和测试的机会。
这样可以提高学生的参与度和主动性，更好地掌握语文知识和技能。
4.多媒体辅助教学。
教师可以通过交互式电子白板展示动画、漫画、诗歌朗诵等多媒体形式的教学内容，增加学习语文的趣味性和吸引力。
同时，教师还可以通过多媒体辅助教学激发学生的想象力和创造力，提高语文表达能力。
5.提供实时反馈。
交互式电子白板可以记录学生在课堂中的表现和答题情况，并及时提供反馈。
教师可以通过电子白板的数据分析功能，了解学生的学习情况和掌握程度，为后续的教学调整提供依据。
二、学生角度1.构建互动学习环境。
交互式电子白板可以鼓励学生进行互动，通过触摸、拖拽、选择等方式与电子白板互动。
这种互动学习环境可以提高学生的参与度和专注度，培养学生的主动学习能力。
2.提供个性化学习资源。
交互式电子白板可以根据学生的不同需求和学习特点，提供个性化的学习资源。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择不同难度和风格的题目，提高学习效果和自主学习能力。
3.学习资源丰富多样。
交互式电子白板可以连接互联网，提供大量的学习资源，包括文献资料、课外阅读和游戏等。
交互式电子白板：教师的得力助手--以初中化学课堂中的应用为例
交互式电子白板：教师的得力助手--以初中化学课堂中的应用为例梅超【期刊名称】《中国教育技术装备》【年(卷),期】2014(000)009【总页数】2页(P52-53)【作者】梅超【作者单位】淄博市周村区第三中学 255300【正文语种】中文1 前言交互式电子白板也称作触敏式白板，它与计算机以及投影仪连接在一起而组成一种工作系统。
应该来说，交互式电子白板是白板笔或手指书写与操作的界面，也可以是计算机的显示器和投影仪的幕布，它具有手写、克隆、剪切等多种功能，教师可以直接在交互式电子白板上面进行操作，从而为师生之间的互动提供良好的机会与渠道。
初中化学课堂作为初中课程教学中的重要组成部分，具有教学资源丰富、信息量较大、演示性实验较多的特征。
化学教师可以利用交互式电子白板来丰富初中化学课堂内容，调动起学生学习的积极性与主动性，从而增强初中化学的教学效果。
2 交互式电子白板在初中化学课堂中的具体应用初中化学课程的教学在整个初中课程中占据着重要的地位，化学教师应该充分利用好交互式电子白板，充分发挥出交互式电子白板拥有的多种功能，即把它作为黑板、计算机、投影仪等综合性的教学设备，把化学课程中的各种教学资源都随时呈现在课堂上，不仅可以减轻学生的化学课程的学习负担，还可以大大提高他们的学习兴趣。
那么，交互式电子白板在初中化学课堂中的具体应用到底有哪些呢？初中化学教师应该利用交互式电子白板创设出一种能够激发出学生学习兴趣的教学环境初中化学课程的教学效果，首先就在于学生对其是否具有学习的动力与兴趣。
那么，基于此理论，就应该让初中化学教师尽可能地带动学生对于初中化学课堂的学习兴趣，从而让兴趣成为他们进行化学学习的知识探求原动力，也可以培养出创新的意识与精神。
应该来说，交互式电子白板具有独特的隐藏功能、遮盖功能等，可以为学生创设出与众不同的教学情境，不仅可以让初中化学课堂脱离那种原本枯燥乏味的特征，还可以在增强课堂上视觉教学效果的同时，最大限度地调动起学生多元智能积极参与学习的过程。
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交互式电子白板老师的得力手
交互式电子白板教室是农村中小学现代远程教育工程的示范项目，该项目的实施，给我县各中心校配制了一整套电子白板教室的电教设备。
电子白板教室在我县各中心校已安装调试完毕。
为提高电子白板的应用效率，加强教师的教育教学技能培训，促进我县教育教学水平的整体提高，我县电教站、教研室对各中心校信息技术骨干进行了“对电子白板的功能运用和利用电子白板进行课件制作”等专项培训，各中心校信息技术骨干教师回校后又对本校教师进行培训，通过培训，中心校大部分教师都会使用电子白板进行课堂教学，提高了课堂教学效率。
一、白板教室的优势所在
（一）白板其实是“交互多功能电子交互白板”，这是一个既具有普通黑板功能又可以直接在上面操作计算机的大感应屏幕。
当利用相关软件和感应笔直接在电子白板上操作或书写时，通过电磁感应反馈到计算机中并迅速通过投影机投射到电子板上。
经常在白板教室上课的老师深有感触地说：“电子白板操作性强，用手指尖在白板上一点，就起到了粉笔和鼠标的作用。
（二）教师事先把课件储存在电脑里，课堂上，老师、学生站在白板前用手指尖点击就可以对上课材料的展示过程进行全面的控制。
（三）白板上的板书内容、几何图形、教学图片都可以存储下来，供课后反思总结之用。
可以记录下白板上发生的教师和学生学习过程的所有细节。
这一功能可以让学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。
二、充分发挥白板在课堂教学中的作用，提高课堂教学效率
参加过培训学习的教师现在不仅可以熟练使用白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学之中。
下面是李春玲老师在白板教室执教《平移》片断回放：
师：从欣赏生活中平移、旋转现象的图片，进行区分平移和旋转现象，一切跟用多媒体教室上课没什么不同。
“生活中的这些现象都是平移现象，这节课我们就来学习平移。
”教师在白板上用手指写出了课题“平移”，学生一个个目瞪口呆，注意力空前的集中。
这就是白板的一大功能，一改多媒体课件只能播放的功能，它能让你在白板上写字画画，具有触摸式手写功能。
师：“同学们，看这条小鱼在游水呢！”屏幕上，只看到了一只色彩鲜艳的热带鱼，周围都被遮住了。
这是教师使用了工具中的聚光灯功能，能有效集中学生的有效注意力，使学生不会看到屏幕上的其它地方，当你只想让学生把注意力放在哪一个点不被其它所影响时，这一功能是非常管用的。
接下来，教师调出了网格图，请一学生上来平移这条热带鱼。
学生用手拖着这条鱼向右移动。
“同学们，你们看清这条小鱼向哪个方向平移了吗？”学生纷纷摇头，忘了数了，“请同学们再认真地观察，数一数小鱼向哪平移了几格？”屏幕上自动地重复了一次学生刚才移动的轨迹，“向右平移了5格！”学生欢呼起来。
这是教师使用了工具中的屏幕录制功能，把这一次操作进行了录制、播放，通过重复，让每一个学生都认真地参与到课堂学习中来。
师：“现在咱们把小鱼头部平移的路线画出来。
”请一学生用手指画出平移的线段，再请一生把小鱼尾部平移的路线画出来，使学生清楚地知道小鱼是整体进行平移。
这时教师再在屏幕上批注：向右平移5格。
这一功能就是屏幕批注功能，可以在屏幕上自由地进行批注。
电子白板程序中有一套专门的数学工具，如直尺、圆规、量角器、网络、矩形等。
如果教师再利用对象的缩放、旋转、透明度、颜色变换等功能，可精彩演绎几何原理。
如李春玲老师执教《圆的认识》时，利用白板工具箱中的“圆规”画图，既操作简单，又能让学生看到圆规两只脚张开的度数，她还让学生上白板前让学生操作利用“直线”工具画半径和直径，再用“直尺”测量半径和直径，这样很快就得出“在同一个圆中，半径是直径的一半”的结论。
梁兰香老师说：过去在执教《角的测量与画法》时，一直被一个问题困惑着，那就是如何让学困生也能学会正确测量角的度数？在这个单元里还将学习角的画法，如果学生连测量角的度数都成问题，就更谈不上画角了。
过去课堂上都是用木制的普通的教具三角板和量角器，没有透明度，教学起来很不方便。
而今学校有了电子白板教室，而电子白板中就配制有尺子、三角板、量角器等学习用具，而且这些学习用具都是透明的，教学角的度量、画法很直观形象。
因为它具有透明度，课堂教学时，很容易让学生观察和理解测量角的度数时，要使量角器的中心点对准角的顶点，0刻度对准角的一条边等等。
利用电子白板中的量角器进行教学，使学生能看得清楚，看得明白，学得实在。
大大提高了课堂教学效率。
电子白板用于课堂教学，它具有互动、画图、编辑、回放、屏幕移动、遮蔽、漫游等功能。
在课堂教学中，如果能合理地运用电子白板，就会大大提高教师的教学热情和质量及学生的学习热情和质量，从而使课堂教学收到良好的效果。
韦冬玲老师在教学《红领巾真好》这篇课文时，分析每一节课文内容都利用电子白板的批注功能，用不同的标记划出重点句、词、字，使学生更容易掌握。
另外在“放飞小鸟”这个环节的教学时，老师在屏幕上出示一片森林图片，在图片外放几只可爱的动画小鸟，然后让学生到白板前，利用教鞭把小鸟拖到森林图片中，设计了一个放小鸟回归大自然的教学环节，教师利用了电子白板的互动性，使整节课达到了高潮……
电子白板作为一种新的现代化教学手段，在教学中有着非常广泛的应用。
互动电子白板让教师体验到了一种全新的多媒体课堂教学形式，把媒体与课堂结合得更紧密了。
并且白板教室里还配制了展示台，教师课堂中可随时展示学生学习作品，便于师生评价，总结提高。
下面是廖冰老师执教的一个片断：
师：上节课我们学习了单式条形统计图，布置了一道作业，有部分同学做得比较好，请同学们欣赏。
（运用展示台展示学生作业）也有部分的学生作业中还存在着一些问题，请同学们认真看看这些作业存在什么问题？（运用展示台展示几个学生作业）
生1：我发现这个图漏写了标题名称和制图日期。
生2：没有按题目的要求用1厘米长的直条表示1000元。
生3：直条的上方没有注明数量的多少。
生4：直条画得不够垂直。
生5：直条的长短画得不够准确。
师：怎样画直条才能画得垂直呢？哪位同学上台来做示范？
生：拿着三角板在展示台的作业本比划着……
体会：自从我校有了电子白板，年轻的老师都争着去用，体会到它的好处的老师巴不得节节课都到那里上课。
了为避免冲突，所以教导处只能按预约的方式让教师到白板教室上课。
在操作题的作业中，学生存在的问题较多，如果把学生一一找来更正需要大量的时间，并且效果不是很好，有了白板教室，运用展示台，展示好的学生作业让学生欣赏，起到了榜样的作用。
展示有问题的作业，让学生评价，并且上展示台示范，这样不但把学习的主动权交给了学生，让他们成为学习的主人，而且使他们对所学知识印象深刻，有效的提高了学习效率。
通过近一年的应用实践，电子白板作为一个新媒体新技术在课堂中的应用正在受到广大老师的亲睐，从学习白板使用和课件制作，到在课堂上套用白板的各种功能，我们的课堂变得更加丰富多彩。
桐木中心校开展了校本教研课堂教学评比活动，所有参赛教师都能运用电子白板进行课堂教学，并且课堂教学效果很好。
让所有听课教师看到了交互式电子白板的便捷性与交互性。
桐木小学李春玲老师代表来宾市参加全区小学课程改革探究课现场比赛获二等奖，在所有的参赛选手中，她是唯一使用电子白板进行课堂教学的，她在课堂教学中操作电子白板的娴熟动作，得到现场专家的好评。
我县5位老师参加市电子白板使用录像课比赛，其中，桐木小学韦冬玲老师获一等奖，县民族小学陶艳群、头排小学闭若春老师获二等奖，三江小学李冬梅、那安小学张显蓉老师获三等奖。
“技术加思想，才是最完美的结合“。
此时的课堂不再是教师一个人的舞台，电子白板为师生互动建立了一座新的桥梁，学生参与课堂教学意识大大加强，课堂教学效果有了很大提高。