第17章 能源和可持续发展
人教版(2019)高中物理必修第三册-12.4 能源与可持续发展-教案
能源与可持续发展【教学目标】1．理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。
2．通过对生活中能量转化的实例分析,理解能量守恒定律的确切含义。
3．了感知我们周围能源的耗散,树立节能意识。
【教学重难点】1．能量守恒定律的内容。
2．理解能量守恒定律的确切含义。
【教学过程】一、新课教学（一）能的转移和转化1．教室列举生活中能量转化的例子（1）化学能转化为内能和机械能（2）风能转化为电能（3）重力势能转化为电能（4）电能转化为机械能（5）电能转化为内能（6）太阳能转化为电能（7）光能转化为化学能（8）化学能转化为电能【练习】指出下列现象中能量的转化或转移情况:（1）人在跑步时,身体发热（）化学能转化为内能（2）风吹动帆船前进（）风的机械能转移到帆船上（3）放在火炉旁的冷水变热（）内能由火炉转移给水（4）电流通过灯泡,灯泡发光（）电能转化为光能（5）植物进行光合作用（）光能转化为化学能（二）能量守恒定律通过上面的练习,我们可以总结得出:（1）能量转移:能量的形式没改变（2）能量转化:能量的形式发生变化无论能量发生转移还是转化,总能量保持不变。
1．能量守恒定律:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移过程中,能量的总量保量的永动机叫第一类永动机。
在这个过程中,还设计了很多不同类型的永动机。
（3）自然界一切已经实现的过程都遵守能量守恒定律。
凡是违反能量守恒定律的过程都是不可能实现的,例如“永动机”只能以失败而告终。
（4）机械能守恒定律只是能量守恒定律的特例。
【例题1】下列对能的转化和守恒定律的认识正确的是（）A.某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加B.某个物体的能量减少,必然有其他物体的能量增加C.不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器——永动机是不可能制成的D.石子从空中落下,最后静止在地面上,说明机械能消失了【例题2】一个物体沿粗糙斜面匀速滑下,则下列说法正确的是（）A.物体机械能不变,内能也不变B.物体机械能减小,内能不变C.物体机械能减小,内能增大,机械能与内能总量减小D.物体机械能减小,内能增大,机械能与内能总量不变（三）能量转化和转移的方向性教师抛出问题:既然能量是守恒的,不可能消灭,为什么我们还要节约能源?师生活动1:活动要求:根据给定器材设计活动,使能量发生转化和转移；思考并记录:活动的目标是什么、使用了何种能源、能量转化过程怎样、能量最终去了哪里?第1组:长木板弹簧小车第2组:干电池导线小电珠开关第3组:高功率红外灯电动机小型叶片（或者蜂鸣器）第4组:电吹风电动机小型叶片第5组:脸盆水水车教师提问:现在请各小组派一代表来说一下你们这组的活动目标是什么?利用什么能源?能量的转化情况如何?学生回答:略师生总结:（1）虽然我们的器材不同、使用的能源不同,但是能量在转化和转移的过程中都完成了目标,因此能源的利用本质就是能量的转化和转移；（2）所有的能量最终“归宿”都为内能。
第十六章 热和能、第十七章 能源与可持续发展测试
第十六章热和能、第十七章能源与可持续发展测试班级________姓名________学号________一、选择题(每题3分，共24分)1．当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出。
这是因为() A．油分子被压小了B．油分子不停地做无规则运动C．金属原子间有间隙D．金属原子不停地做无规则运动2．物体的温度升高了，有下列几种判断：①含有热量一定增加；②分子运动一定加快；③内能一定增加了；④一定吸收了热量。
其中正确的是() A．②与③B．①与④C．①②③④D．①②③3．铜的比热容是铅的比热容的3倍；使铅块温度升高24℃所需的热量，可以使相同质量的铜块温度升高() A．12℃B．72℃C．8℃D．16℃4．关于内能和机械能，下面说法正确的是() A．因为内能和机械能都是动能与势能的总和，故是同一形式能B．物体的内能变化时，机械能一定变化C．物体的机械能变化时，内能一定变化D．内能是不同于机械能的另一种形式的能5．下列事例中，利用热传递改变物体内能的是() A．用锤子打铁，铁块的温度升高B．用暖水袋暖手，手会感到暖和C．用手来回弯折铁丝，弯折处会烫手D．用砂轮打磨刀具，迸出火星6．将质量和初温相等的铁块和铝块(c铝＞c铁)浸没在沸腾的水中加热相当长的时间后，比较铁块和铝块吸收热量和升高温度的多少，则()A．吸收的热量相等B．铁块吸收的热量少C．铁块升高的温度多D．铝块升高的温度多7．下面减少汽车尾气排放的措施中不可行的是() A．尽可能乘坐公共汽车或骑自行车B．司机停车时关掉引擎C．大家都不要乘坐汽车D．汽车发电机采用燃油喷射系统8．初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现() A．铜块放热，水吸热B．铜块吸热，水放热C．铜块与水之间不发生热传递D．水的内能传递到铜块上二、填空题(每空2分，共54分)9．在A煤；B电；C木柴和D食物这四种能源中，属于化石能源的是________；属于二次能源的是________；属于生物质能的是________。
人教版九年级物理第二十二章 《能源与可持续发展》第4节 能源与可持续发展 精品课件
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
青海光伏太阳能发电站
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
风能
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
地热能
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
题1.能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会由一种形式转 化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，但能源危 机依然存在的根本原因是 （ D ） A.能量的转移和转化遵循守恒定律 B.人们在能量的转化或转移中利用能量 C.转移或转化过程中可利用能量增加了 D.能量的转移和转化有方向性
能量转移和能量转化的方向性
热量（自发地）高ຫໍສະໝຸດ 物体（部分）低温物体（部分）
（需要消耗其他能量）
内能从暖气中的热水转移到 室内空气，但我们却无法使内能 从室内空气再转移到热水中。
用暖气片取暖
能量的转移具有方向性。
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
能量转移和能量转化的方向性
汽车制动时，由于摩擦， 动能转化为轮胎、地面和空 气的内能，这些消耗的能量 不能再自动地用来驱动汽车。
积破坏了自然环境和生活环境，B错误。故选D。
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
能源与可持续 发展
能量转移和能量转化的方向性 能源消耗对环境的影响 能源与可持续发展
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
作业：
月日
水能
风能
太阳能
新课引入 知识讲解 随堂练习 课堂小结 布置作业
思考与讨论
当前世界，人类所利用的能源依然以煤、石油、天然气等化 石能源为主，而化石能源属于不可再生能源。由于全世界能源的 消耗逐年上涨，这些不可再生能源会在不太长的时间内消耗殆尽。
第十七章 能源与可持续发展
地球上的能源终将是有限的，如同只伐 树而不植树，森林也会变成荒原一样，如此大 量的消耗，世界的能源资源也将会枯竭．现在 世界能源消耗以石油换算约为80亿吨/年，按 40亿人计算，平均消费量为2吨/人· 年．以这种 消费速度，2040年，首先石油将出现枯竭；到 2060年，核能及天然气也将终结．地球的能源 已经无法提供116亿人口的能源需求．
二、太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有20亿分之一 传递到了地球，其中又只有不到一半被地球接 收．太阳光已经照射着我们的地球50亿年 了．地球在这50亿年中积累的太阳能是我们今 天所用大部分能量的源泉． 照射在地球上的太阳能非常巨大，大约40分 钟照射在地球上的太阳能，便足以供全球人类 一年能量的消费．可以说，太阳能是真正取之 不尽、用之不竭的能源．
⑵地球上任何地方都在吸收太阳的热能量。 ⑶植物通过光合作用从太阳获取能量，以化学能的形式
存储在植物体内，人类和动物从植物或其他动物获取生
物质能以维持生命。
一、太阳是巨大的“核能火炉”
太阳由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核 心组成． 我们知道原子核发生聚变时，将释放出更大的核 能．太阳核心的温度高达1500万摄氏度，氢原子核 在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能．因此， 太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比原子弹爆 炸的威力更大．
一次能源和二供能源的物质来分 按是否可以再生来分
（一）、按能源的来源来分 一次能源和二次能源： 1、一次能源是指可以从自然界直接获取的能源。 如：水能、太阳能、风能、地热能、海洋能、生 物质能以及核能等。 2、二次能源是指无法从自然界直接获取，必须经过
一次能源的消耗才能得到的能源。
三、太阳能的利用
目前直接利用太阳能的方式有两种： ①用集热器把水等物质加热（把太阳能转化 成内能） ②用太阳电池把太阳能转化成电能。
第22章 能源与可持续发展 达标测试卷(含答案)
《能源与可持续发展》达标测试卷（满分：50分）一、单项选择题（每小题6分，共18分）1．有关能源与可持续发展，下列说法正确的是（）A．因为能量在转化过程中是守恒的，所以是不会有能源危机的B．电能是广泛使用的一次能源C．目前的核电站都是利用核聚变释放的核能来发电的D．以风能，太阳能等为代表的可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向2. 人类社会发展与能源的利用息息相关。
能源可分为“可再生能源”和“不可再生能源”，可再生能源是指那些可从自然界源源不断得到的能源。
下列属于可再生能源的是（）A．煤B．核能C．风能D．天然气3．2021年1月30日，全球第一台“华龙一号”核电机组福清核电5号机组投入商业运行，标志着我国在三代核电技术领域跻身世界前列。
下列关于核能的说法正确的是（）A．目前核电站都是通过核裂变反应来利用核能B．原子核分裂时能释放出电能C．核反应堆中发生的链式反应是不可控的D．核能是一种可再生清洁能源4．保护环境、节约能源要从我做起。
下面做法正确的是（）A．骑摩托车时要佩戴头盔B．商贩私自在称盘底下粘上重物C．在行驶过程从车窗向外抛物D．将生活垃圾、废电池一起丢弃到垃圾箱二、填空题（每空4分，共16分）5．2020年6月23日，长征三号运载火箭托举着“北斗三号”最后一颗组网卫星奔向太空。
火箭使用液态氢作为燃料，氢能（选填“是”或“不是”）清洁能源；太阳能电池是人造卫星的主要能源装置，太阳能属于（选填“可”或“不可”）再生能源。
6．如图1所示为一款汽车内摆件，飞机的两翼是由为主要材料的太阳能电池板，为飞机提供电能，当有太阳照射时，飞机内部的电动机将电能转化为能，带动螺旋桨转动。
电能属于（选填“一次”或“二次”）能源。
7.如图2所示，中国“人造太阳”——大型核实验装置“东方超环”（EAST）实现1.2亿摄氏度101秒等离子体运行，创造了世界新纪录。
“东方超环”的反应原理与太阳类似，即通过（选填“裂变”或“聚变”）释放巨大的核能，原子核能又转化为能，从而获得上亿度的高温。
17能源与可持续发展测试题
《能源与可持续发展》测试题一，选择题。
( 40分)1，下列能源中，属于不可再生能源的是（）A．太阳能B．风能C．水能D．石油2，随着人们对原子核结构认识的不断深入，核能的开发和利用备受关注，有关核能的理解，正确的是（）A．核能是可再生的清洁能源 B．太阳能是由氢原子裂变放出的能量C．能源开发就是要利用核能 D．核能是原子核发生变化时放出的能量3，能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（）A．核能是可再生能源 B．光电池和VCD光碟都应用了磁性材料C．光导纤维是利用超声波来传递信息的D．电视广播、移动通信是利用微波传递信号的4，关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是（）A．人类大量使用太阳能会导致温室效应B．因为能量是守恒的，所以不存在能源危机C．核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站D．现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天然气5，对下列图像说法不正确的是（）A、图甲说明物体所受的重力与质量成正比；B、图乙表示物体以5m/s的速度作匀速运动C、图丙告诉我们小灯泡的电阻值是不变的；D、图丁警示我们一个多世纪以来的人类能源消耗急剧增长。
6，对于能源下列说法中正确的是（）A．煤和石油是从地下开采出来的，与太阳能无关B．地热是从地下冒出来的，与太阳能无关C．煤、石油和地热都与太阳能无关D．地热与太阳能有关7，下列能源中属于新能源的是（）A．化石燃料、水能、风能B．核能、太阳能、潮汐能、地热能C．化石燃料、潮汐能、地热能D．太阳能、化石燃料、核能8，有关核反应堆的下列说法中，正确的是（）A．核反应堆是进行聚变而获得核能的一种装置B．核反应堆是进行裂变，且不加控制而获得核能的一种装置C．核反应堆是控制链式反应速度、使核能缓慢地、平稳地释放出来的装置D．核反应堆是控制轻核聚变速度，使核能缓慢地、平稳地释放出来的装置9，关于太阳能的优点，下列说法错误的是（）A．太阳能安全、清洁B．太阳能非常稳定，不受任何条件影响C．太阳能几乎取之不尽，用之不竭D．太阳能使用时转换效率低10，关于核能，下列说法中正确的是（）A．利用任何物质都能得到核能B．原子弹和氢弹都是根据核的裂变原理制成的C．只有在人为条件下才能发生核反应D．到目前为止，人类获得核能的途径是核的裂变和聚变11，随着第三次能源革命序幕的拉开（）A．人类将不再使用太阳能B．核反应堆将深入每个家庭C．使用电能的时代将成为过去D．将逐步摆脱人类对化石能源的依赖12，下列能源中不属于二次能源的是（）A．由地热站提供取暖的内能B．由水力发电站与火力发电站提供的电能C．水库里的水的势能D．煤气13，下列事例中说明机械能转化为内能的是（）A．失控的人造卫星返回大气层时被烧毁B．放烟花时，彩色火球腾空而起C．冬天站在阳光下，感到温暖D．水壶中的水沸腾后，壶盖被顶起14，永久性地解决人类对能源需求的根本方法是（）A．充分利用地球上化石燃料资源B．改进工艺，提高能源利用率C．依靠科学技术进步，不断开发新能源D．尽可能地少用能源15，下面是可逆过程的是（）A．内能从高温物体转移到低温物体B．一棵杉树的生长C．在光的反射现象中的光路D．一只玻璃杯落到地面被跌碎16，下列哪种现象不属于失控的能量释放（）A．爆破拆除建筑物B．山洪暴发C．唐山大地震D．锅炉爆炸17，太阳是人类的“能源之母”.下列地球上的能源中，来自于太阳的是（） A．地热能 B．煤、石油、天然气 C. 潮汐能 D．核能总产量中所占的份额，从图中可知（）A．当年世界最主要的能源是天然气B．煤在能源总产量中的比例略高于25％ C．核能发电所占份额排在第3位 D．图中所列能源都属于不可再生能源19,关于力发电,下列表述中正确的是( )A．风力发电是将电能转化为机械能B．风能是不可再生能源C．风力发电会对环境造成污染D．风力发电机的工作原理是电磁感应20，获取方便、开发和利用不会给环境带来污染的能量是（）A．核能B．太阳能C．地热能D．潮汐能二，填空题。
九年级物理全册 第十七章《能源与可持续发展》一、《能源家族》教案 新人教版
学生讲解地同时播放动画演示
学生和社会相联系
讨论
教师讲解
讨论
探究作业
1．如图甲、乙所示为各种能源的名称，填出其交叠区域的能源名称．
A可以包括哪些能源？B可以包括哪些能源？
教后记
重点
难点
重点：能源的分类
难点：不可再生能源与可再生能源的特点。
本节内容是新课程新增的知识，以前的中考中涉及较少．本节的内容不多，要求不高．在学习的过程中只要了解能源的分类情况即可，并要注意了解现在开发的新能源．
器材
PPt课件。
教学设计
主要教学过程
学生活动
复备标注
复习旧知
预习反馈
实
验
探
究
一、引入新课
演示：点燃蜡烛，蜡烛发光。
（2）常规能源和新能源的划分是相对的．
“常规”是通常使用的意思．“新”的含义有两层：一是20世纪中叶以来才被利用；二是以前利用过，现在又有新的利用方式．它们本质的区别是利用时间有差异．当然，随着时间推移和科技的进步，现在的新能源会逐步成为常规能源．例如，石油在19世纪下半叶，是一种了不起的新能源，现在也是常规能源了．又如核能在发展中国家还算新能源，而在发达国家已看成是常规能源了．
课题
17.1能源家族
本学期总第课时
本单元第课时
日期
课型
新授Βιβλιοθήκη 主备人复备人审核人
感知
目标
学习目标
知识目标
●了解什么是能源，了解能源的分类，
●能结合实例说出不可再生与可再生能源的特点，
能力目标
●讨论生活和生产中能源的分类。了解当地能源的使用状况。
情感目标
●关心能量与生活的联系，增强可持续发展的意识。
十七章节能源与可持续发展
(1)化石能源：煤、石油、天然气，是当今世界的主要能源； (2)核能属于一次能源，属于不可再生能源．
[典例 1]下列各组能源中，均为不可再生能源的是( )
A．煤、石油、天然气
B．太阳能、地热能、风能
C．电能、汽油、风能
D．核能、水能、生物能
思路点拨：本题需要理解能源的各种分类，要提醒的是核能
是不可再生能源．
第十七章 能源与可持续发展
一、能源家族 二、核能
阅读课本第 148 页到第 153 页，回答下列问题： 1．化石能源有____煤______、___石__油_____、___天__然__气___等． 2．原子核分裂或聚合能产生惊人的能量，叫__核__能____．获 得核能的两种途径：___裂_____变和___聚_____变． 3．开发和利用新能源是现代社会发展人类面临的重要课题． 这几种能源中：①煤、②风能、③太阳能、④石油，属于不可再 生能源的是__①__④____；属于清洁能源的是___②__③___．(填序号)
知识点 1 能源及其分类 1．能源：能够提供为人类所利用的能量的物质资源，包括
化石能源、电能、太阳能和核能等． 2．能源分类 (1)按能源产生的方式分类： ①一次能源：可以从自然界直接获取的能源，如：化石能源、
风能、太阳能、地热能以及核能等． ②二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的
消耗才能得到的能源，如：电能、酒精、汽油、柴油等．
(2)按人类开发早晚和使用情况分类： ①常规能源：人类已经利用多年的能源，如：煤、石油、天 然气以及水能等． ②新能源：在新技术基础上，系统地开发利用的可再生能源， 如：太阳能、潮汐能、地热能等． (3)从能源是否可再生分类： ①可再生能源：指可以在自然界里源源不断地得到的能源， 如水能、风能、太阳能、生物质能等． ②不可再生能源：指越用越少，不可能在短期内从自然界得 到补充的能源，如：化石能源和核能等．
能源与可持续发展教学反思
能源与可持续发展教学反思第一篇：能源与可持续发展教学反思《能源与可持续发展》教学反思“能源和可持续发展”一章内容是整个初中物理最后一章教学内容，对升学考试来说其所占分值几乎为零，但这一章所包含的思想教育的内容是极其丰富的。
受应试教育影响，为迎接中考复习，提高中考分数，部分教师将本章教学完全变为学生阅读，一个课时都不安排，积极备战中考复习。
这是极其严重的错误。
现代化国家的经济发展和能源有着密切的关系，能源消费量越大，国民生产总值也越高。
反之，能源不足就会影响国民经济的发展，甚至会造成巨大的损失。
据分析，由于能源不足所引起的国民经济损失，约为能源本身价值的20到60倍。
目前，我国正处于改革开放的前期阶段，要尽快发展社会主义经济建设，除了其他的必要条件外，还必须重视能源这一重要的物质基础。
因此，能源是我国更好地进行社会主义现代化建设、发展市场经济的关键问题，有必要分析其开发与应用的情况，研究今后的发展方向。
本章教学内容是对学生进行思想教育的极好素材。
在新课程改革实践中，中学教育最重要的目的之一就是要为提高全民族的素质，为培养有理想、有道德、有文化，有纪律的社会主义建设人才打下基础。
在学科教学过程中重视对学生进行思想教育，这对学生将来在道德品质等方面成为一个高尚的人会有很重要的作用。
毕竟我们教过的所有学生里未必能出一个物理世界级的物理学家，但每一个学生都应该在物理课堂上学到做人的道理。
第二篇：清洁能源与可持续发展清洁能源与可持续发展清洁能源与可持续发展摘要：从1972年的斯德哥尔摩会议到1992年的世界环境与发展大会，再到2009年的哥本哈根会议，环境保护的问题得到了越来越多人的广泛重视。
随着历史的演变，现代科学的发展愈发的依赖环境和资源的支撑，但由于人们无节制的利用和铺张的浪费，原本就有限的资源更加的紧俏，它的重要性也体现得越来越明显。
如何才能更加有效的保护环境，维持自然生态的平衡成为现在最密切关注的问题。
最新-九年级物理 第十七章 能源与可持续发展1、能源家族教案 人教新课标版 精品
第十七章能源与可持续发展第一节能源家族◆教材分析本节教材是从能源知识的普及教育出发写的，是同学们对人类开发和利用能源这一关系到人类生存与发展的重大社会问题获得初步的认识。
由于各种能源的广泛利用，促进了社会的巨大进步，伴随着这种进步，人类对能源的需求越来越大，因此，石油危机与能源的有效利用便成了解决能源问题的重要出路之一。
本章节通过举例引出能源的概念，介绍室友是世界上许多国家的主要能源，以及能源的分类，由此，过度到能源问题引发的能源科学的崛起。
其中对化石能源、一次能源、二次能源、再生能源、不可再生能源等概念作了介绍。
◆教学目标知识与能力了解能源、一次能源、二次能源、生物质能的概念。
知道哪些属于不可再生资源，哪些属于可再生资源。
初步知道能源的分类和解决能源问题的重要性及主要出路。
过程与方法①通过举例列举数据的方法，了解能源的种类及发展趋势。
②阅读、讨论、讲授配合进行。
情感态度与价值观①初步认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。
②培养学生的求职欲，使学生乐于探究，并初步具有解决问题的能力，提高学习物理的兴趣。
◆教学设计✧教师活动课前活动布置学生课前利用书籍、网络等手机下列资料：①我们生活中常用的能源。
②世界能源的发展情况。
引入新课通过播放多媒体课件，让学生体验生活中丰富的物理知识。
进行新课参与学生小组的讨论活动，在小组✧学生活动课外利用各种工具收集相关资料、信息。
观看、思考。
体现从生活走向物理。
把课前收集得到✧说明布置安排学生收集信息，充分发挥学生学习的主动性，把学生延伸到课外和生活中，丰富学生学习方式，校内校外想配合。
（用多媒体引入）播放开采煤炭石油三峡水电站大亚湾核电站以及日常生活中烧饭、取暖、照明等有关能量的多媒体课件间巡看，引导学生思考、讨论、交流。
与学生一起总结归纳能源的概念。
让学生弄清什么是一次能源、二次能源。
提出问题。
用图表方法进行比较，引出能源的供求矛盾后，从而使学生知道世界能源消耗量迅速增长，人类必须节约能源。
十七章能源与可持续发展ppt课件
火灾
伊朗大地震
雪崩
海啸
雷电
古人取火还有哪些方法？ 分析该过程中的能量是怎样转化？
分析能量的转化？
核能的和平利用:核反应堆和核电站 我国大陆已建成: 浙江秦山、广东 大亚湾和岭澳
建设中: 江苏田湾
优点： 安全、经济
小结：
1、能源革命 ①第一次能源革命：钻木取火 ②第二次能源革命：蒸汽机的发明 ③第三次能源革命：核能的利用 2、能量转移的方向性 能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。
D现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天 然气
[答案] D
中考链接
4、关于能源的开发和利用，下列说法中正确的是 A．天然气是可再生能源 B．可通过太阳能电池把光能转化成电能 C．煤和石油的大量燃烧不会导致温室效应 D．秦山核电站利用的是核聚变释放的能量 [答案]C
中考链接
1．能源的开发和利用在“两型”社会的建设中起着很重要的作用。下列能源 中，在使用时最安全、最清洁的是
本章结构
17.1能源家族； 17.2核能； 17.3太阳能； 17.4能源革命； 17.5能源与可持续发展
（一）能源家族
什么是能源?
像煤、天然气、汽油、水流、风、电、 太阳光等能够提供能量的物质资源， 我们把它们都叫做能源.
1、按能源的产生方式可分为： 一次能源：可以从自然界直接获得。如：化石能耗、风 能、太阳能、地热能、核能
A．减少
B．再使用
C．回收利用
D．以上三项都不是
[答案]A【解析】限制塑料带的使用属于减少模式
谢谢观看/欢迎下载
BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
九年级人教版第十七章能源与可持续发展市公开课一等奖省优质课获奖课件
• 能源 • 化石能源 • 一次能源和二次能源 • 可再生能源和不可再生能源 • 污染型能源和清洁型能源 • 常规能源和新型能源
第2页
一次能源： • 例：泥煤、褐煤、烟煤、无烟煤、
石油、天然气、油页岩、植物秸杆、 水能、风能、太阳能、地热能、核 能、海洋能等
二次能源：
例： 汽油、电能、煤气、焦碳、 激光、沼气等
第10页
太阳能利用
• 光-热转换 • 光-电转换 • 光-化学转换
第11页
太阳能特点
• 1、普遍 • 2、清洁无污染 • 3、可长久连续利用 • 4、能量巨大
第12页
能源革命
• 人类进步阶梯 • 能量转移和转化方向性
第13页
人类进步阶梯
• 钻木取火是人类在能量转化方面最 早一次技术革命
• 蒸汽机创造是人类利用能量新里程 碑
第3页
可再生能源 ： 例：水能、风能、太阳能、地热能、
潮汐能等 不可再生能源： ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：煤炭、石油、天然气等
第4页
污染型能源和清洁型能源： • （1）污染型能源：包含煤炭、
石油等 • （2）清洁型能源：包含水力、
电力、太阳能、风能和核能等。
第5页
常规能源 ： 例：煤炭、石油、天然气
新型能源： 例：太阳能、风能、地热能、海 洋能、生物能以及用于核能发电 核燃料等。
未来理想能源必须满足条件：
• 第一，必须足够丰富，能够确保长久使用； • 第二，必须足够廉价，能够确保多数人用得
起； • 第三，相关技术必须成熟，能够确保大规模
使用；第四，必须足够安全、清洁，能够确 保不会严重影响环境。
第18页
第6页
核能
• 原子 • 核能 • 裂变 • 聚变
17能源与可持续发展(章讲学稿)B5
九年级物理讲学稿第十七章：能源与可持续发展新密市岳村镇第一初级中学李玉良2009.2岳村镇第一初级中学“讲学合一”教学模式———九年级物理讲学稿第十七章：能源与可持续发展单元目标：1．通过实例了解能量及其存在的不同形式。
能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。
2．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
3．能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
4．能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。
5．了解核能的优点和可能带来的问题。
6．了解世界和我国的能源状况。
对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
教材分析：能量概念是物理学中一个非常重要的概念。
在《全日制义务教育物理课程标准》中，“能量”是内容标准的主题之一，“能量”作为主线之一，也贯穿在整套教材当中。
本章在前面学过的各种能的知识的基础上，对能源知识作了常识性的介绍，对能量概念进行了简单的回顾和总结。
本章从“能源家族”入手，介绍了日常生活中常用的各种能源，着重介绍了“核能”和“太阳能”，并简要介绍了人类历史不断进行着的“能源革命”，以及能源的大量使用给人类带来的环境问题。
能源问题是当今世界的热点问题。
本章教学应充分联系生产和生活实际，开展丰富多彩的社会活动，引导学生关注社会、关注人类的未来。
课时安排：本章共分六节，共安排8课时。
第一节能源家族 1课时第二节核能 1课时第三节太阳能 1课时第四节能源革命 1课时第五节能源与可持续发展 1课时复习总结 2课时单元测试 1课时岳村一初中“讲学合一”教学模式课型:新授课时间：2009.2 主备人：李玉良审核人：九年级物理组课题：§17.1能源家庭（1课时）【学习目标】1.知识与技能●通过实例了解不同形式的能量。
●常识性了解什么是能源；什么是一次能源、二次能源及其特点；什么是不可再生能源、可再生能源及其特点。
2.过程与方法●通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断能源与人类生存和社会发展的说法是否正确。
第17章能源与可持续发展
一次能源 可以 •直接 从自然界获得的能 煤炭、石油和天然气是当今世
源
界中一次能源的三大支柱
无法从自然界直接获取，必须 电力、煤气、汽油、煤油、焦
二次能源 通过一次能源的消耗才能得到 炭、洁净煤、激光和沼气等
的能源
PPT文档演模板
•物理·新课标（RJ）
第17章能源与可持续发展
•第11章能源与可持续发展┃ 回眸教材析知识
•物理·新课标（RJ）
第17章能源与可持续发展
•第11章能源与可持续发展┃ 典例精析把方向
•┃典例精析把方向┃
• 典例1：能源的分类和利用 • 例1 目前，核电站只能利用原子________变释放的核能来 发电。现在世界都在关注节能减排问题，太阳能被人们列入使 用的新能源。直接利用太阳能的方式：①太阳能转化成内能， ②太阳能转化成化学能；③太阳能转化成________能。太阳能 是________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。
PPT文档演模板
•物理·新课标（RJ）
第17章能源与可持续发展
•第11章能源与可持续发展┃ 回眸教材析知识
• 在开采和使用化石能源时，会排放二氧化碳、二氧化硫、 氮氧化物以及磷、氟、汞、砷、铅等有害物质和粉尘等，这些 有害物质造成的危害主要有 •温室 效应、酸雨和对人体的直 接伤害等。
PPT文档演模板
第17章能源与可持续发 展
PPT文档演模板
2020/11/25
第17章能源与可持续发展
•第11章能源与可持续发展┃ 思维感悟成体系
•┃思维感悟成体系┃
PPT文档演模板
•物理·新课标（RJ）
第17章能源与可持续发展
•第11章能源与可持续发展┃ 回眸教材析知识
第17&18章 电磁波与现代通信&能源与可持续发展
2012年江苏十三市物理中考试卷集锦——第十七章电磁波与现代通信（2012南通）4．关于电磁波与信息传播，下列说法中正确的是A.电磁波不能在真空中传播B.电磁渡是在空问传播的周期性变化的电磁场C.光导纤维利用光的折射传输信息D.声呐是利用电磁波工作的（2012南通）11．下列做法有利于保护环境的是A.开发洁净能源B.丢弃废旧电池C.大量使用化肥D.焚烧废弃塑料——第十八章能源与可持续发展（2012徐州）8．下列叙述中，有的是经过科学证明的事实，有的是各抒己见的观点，其中属于观点的是（）A．核能是安全、洁净、廉价的能源B．太阳每天向地球辐射大量能量C．能量在转化或转移过程中总量保持不变D．“永动机”不可能制成（2012盐城）1．我市的能量资源正在逐步得到应用．下列能源中属于不可再生能源的是A.太阳能 B.潮汐能 C．天然气 D.风能（2012镇江）1．下列能源中，属于不可再生能源的是A．太阳能B．风能C．水能D．石油（2012泰州）3．人类社会发展与能源的利用息息相关，能源可分为“可再生能源”和“不可再生能源”，可再生能源是指那些可从自然界源源不断得到的能源，下列属于可再生能源的是( )A．煤 B.石油 C.风能 D.天然气（2012苏州）8．已经在苏州完成验收及鉴定试验的月球车，明年将随“嫦娥3号”登陆”月球，月球表面周围没有空气、没有磁场、对物体的引力仅为地球上的六分之一，到时，在月球车上能做到的是（）A．用超声波测定速度 B．利用指南针确定方向C．利用风能发电 D．用天平称物体的质量（2012苏州）3．关于能源及其利用的下列说法正确的是（）A．所有能源都是一次能源 B．太阳能是可再生能源C．能量转化装置的效率可以达到100% D．目前核能发电主要是利用核聚变方式（2012南京）3．关于能量和能源的利用，以下说法正确的是（）A．核电站是利用化学能来发电的B．水能、风能和化石能源均是可再生资源C．太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置D．电能可以使电灯发光，同时产生内能，而这些内能无法自动地转化为电能（2012徐州）13．在太阳能、风能、水能和煤炭中属于化石能源的是煤炭．化石能源的使用促进了人类社会的发展，但也带来了一些弊端．请举出一个化石能源的使用对环境造成不良影响的例子空气污染。
《能源和可持续发展》
赵县中学刘云平
引入：
能源和环境是两个全球所关注的问题，能源是 现代社会生活的重要物质基础，而常规能源的 有限储藏量与人类的需求存在矛盾，同时大量 消耗常规能源带来了环境问题，正确地协调和 解决这一矛盾和问题是生活在地球上每一个人 的职责．
三峡大坝
能源和可持续发展
达坂城风力发电
燃气轮机和蒸汽轮机的发展,为20世纪中叶 大规模发电和航空事业奠定了基础。
煤、石油和天然气的全球探明储量：煤 约10万亿吨、石油约816 约可再使用50年；煤炭大约可使用240年。
能源危机
．常规能源的储藏是有限的
2012年我国煤、石油和天然气的消费量
· 利用方式：庄稼秸秆发酵后产生的沼气可以用作 生活燃料，这是利用生物质能的一种方式。
新疆风车田发电
葛洲坝水电站
藏北利用太阳能的设备
浙江秦山核电站
人造卫星和宇宙飞船主要靠太阳能电池提供电力
照明
做饭 取暖
沼气池
“能源危机”的应对方法
· 节约能源
长明灯 长流水
待机耗电 空调温度 照明灯
节约能源
四、绿色能源的开发和利用
• 绿色能源：在释放能量或能量转化过程中对环 境不造成污染的能源叫绿色能源．
人类可开发和利用的绿色能源主要有下列几种： 1．风能 2．水流（河流、潮汐）能．风能和水流能是“可再生 能源”而石油、煤炭是不可再生能源． 3．太阳能 4．核能等等．
变废为宝——生物质能 · 生物质能指绿色植物通过光合作用储存于生物体 内的太阳能，存储形式是生物分子的化学能。它可 再生、低污染、分布广泛。是唯一的可再生的碳源。
从我做起! 从现在做起! 从点滴小事做起!
21世纪人类利用新能源的趋势是什么 ？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第17章《能源和可持续发展》
一、能源家族
1、能源：凡是能提供的物质资源，都可以叫做能源。
2、按能源产生的方式可分为和。
（1）一次能源：可以从自然界直接获取的能源，如煤、石油、天然气、水能、太阳能、地热能、核能。
（2）二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源，如电能。
3、按能源是否可再生，可分为和。
（1）不可再生能源：越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源，如化石能源、核能。
（2）可再生能源：可以从自然界源源不断地得到的能源，如水能、风能、太阳能、生物质能。
二、核能
1、原子和原子核
（1）原子的组成：原子是由组成的。
（2）原子核的组成：原子核是由质子和中子组成的。
2、核能获得的途径：原子核的和原子核的。
3、核能是再生能源。
4、核电站
（1）利用核能发电的电站叫做核电站，目前人类已经建造的核电站是利用重核的变释放的能量发电的。
（2）核电站的主要组成包括核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。
其中在核反应堆所进行的核链式反应是加以控制的。
（3）核电站具有消耗燃料少、运输少、成本低、功率大的特点，但需要防止放射性物质泄漏，避免放射性污染，确保安全。
5、原子弹和核电站都是利用核变释放能量。
氢弹是利用核变释放能量。
三、太阳能
1、太阳能是人类能量的宝库，如化石能源，从根本上说也是远古以来贮存下来的太阳能；地球上的风能、水能、生物能等都是来源与太阳。
2、直接利用太阳能的方式有两种：一种是利用把水等物质加热，另一种是用太阳能电池把能转化为能。
3、优点：（1）能量巨大；（2）供应时间长久；（3）分布广阔；（4）无需开采，运输安全；
（5）无污染。
4、缺点：（1）存在分散；（2）太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续使用造成困难；
（3）转化效率低；（4）转化系统造价过高。
四、能源革命和可持续发展
1、能源革命
人类历史上，能量转化技术在不断地进步，这就是能源革命。
（1）由于的出现，人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变，导致了以柴薪作为主要能源的时代的到来，这就是人类的第一次能源革命。
（2）使人类以机械大规模代替人力和畜力，人类的主要能源有柴薪向煤、石油、天然气等化石能源转化，这就是人类的第二次能源革命。
（3）20世纪40年代，物理学家发明了可以控制核能释放的装置-----核反应堆，拉开了以为代表的第三次能源革命的序幕。
2、能量转移和转化的方向性
能量的转化、能量的转移都是有的。
3、节约能源
解决能源问题的主要出路----提高能源的，开发和利用特别是开发利用核能和太阳能。
4、能源消耗对环境的影响
（1）环境污染：燃料燃烧过程中会产生有害气体，燃烧的不完全燃烧还会产生大量的粉尘，这些都会污染大气，危害人体健康，影响植物正常生长。
（2）环境影响：水土流失，土地沙漠化。
（3）环境保护的主要措施：
①改进燃料设备，尽量使燃料充分燃烧；加装消烟装置，减少烟尘排放量。
②开发利用污染小的新能源，如太阳能、风能等。
5、未来的理想能源应满足以下四个条件：
（1）必须足够丰富，可以保证多数人使用；
（2）必须足够便宜，可以保证多数人用得起；
（3）相关技术必须成熟；
（4）必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。
《知识巩固》
一、选择题
1、下列各种能源中，属于不可再生能源的是（）
A、潮汐能
B、石油
C、风能
D、太阳能
2、下列能源中，属于可再生能源的是（）
A、煤
B、石油
C、天然气
D、风能
3、下列关于能源的说法中正确的是（）
A、煤、石油是当今人类利用的主要能源，它们是可再生能源
B、天然气是一种清洁的能源，人类可以无尽地开发利用
C、如果大量利用太阳能，可使太阳能在短期内消耗殆尽
D、水能和风能可以从自然界里得到，是可再生能源
4、下列有关“能源”的“节能减排”的说法中，你认为不正确的是（）
A、石油是不可再生能源
B、提倡使用环保购物袋，减少塑料垃圾
C、提倡城市亮丽工程，通宵亮灯，美好城市
D、提倡多步行，多骑自行车，少开家庭轿车
5、随着生活水平的提高，家庭厨房使用的能源发生了极大的变化，朝着低碳、环保、可再生的方向发展，下列属于不可再生能源的是（）
A、火柴
B、煤炭
C、沼气
D、太阳能
二、填空题
6、化石能源、电能、水能和太阳能四种能源中，属于当今被人类利用的新能源的是。
7、贵港火电厂位于郁江边上，它在使用煤发电的过程中，能量转化是化学能能能
电能。
8、在利用太阳能、风能、煤和电能时，其中对环境污染最厉害的是。
9、绿色植物通过光合作用将太阳能转化成能。
为开发新能源，人类已能够把油菜子、蓖麻、大豆等农作物加工转化成“生物燃料”，“生物燃料”属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。
10、太阳能热水器是把太阳能转化为能的装置。
像太阳能这种可以从自然界直接获取的能源，称为一次能源，请再举一个属于一次能源的例子：。
11、目前人们直接利用太阳能的常见装置有两种，一种是太阳能热水器，另一种是太阳能电池，它们利用太阳能的方式不同，前一种是能量的，后一种是能量的。
（填“转移”或“转化”）
12、获取核能的方式有核裂变和。
请举出利用核裂变方式获取核能的一个实例：。
13、人类开发和利用新能源是现代社会发展面临的重要课题。
以下列出的几种能源：①煤，②风能，
③太阳能，④石油，属于不可再生能源的是；属于清洁能源的是。
（填序号）
14、在上海世博会期间处处都体现出低碳的理念，其中在公共交通上运用的电瓶车，实现了碳的零排放，它在充电过程中是将能转化为能。
16、2010年上海世博会引起了“低碳”的生活理念，世博园的建造堪称践行“低碳环保”的典范。
太阳能发电系统在上海世博园大面积使用，中国馆和主题两馆每天的发电量可达7.8×103kW·h，若这些能量通过完全燃烧热值为3.4×107J/㎏的标准煤来提供，在不计热散失的情况下，需要标准煤约㎏。
据资料统计，每燃烧1㎏标准煤约有2.5㎏的二氧化碳排出，那么，两馆由于使用太阳能发电，每天可减少排放二氧化碳约㎏（取整数便可）。
三、计算题
17、因冬天日照时间短，太阳能热水器加热的水达不到所需的温度，人们就研制太阳能、电能两用热水器，如图所示是王强家新安装的这类两用热水器，其容量为100L，电热管上标有“220V 2000W”的字样。
（1）该热水器装满水，用太阳能加热，水温从早上的20℃上升到傍晚的40℃，水共吸收了多少热量？要产生这么多热量至少要完全燃烧多少千克干木柴？[ 1L=10-3m3，ρ木=1.2×107J/kg，C水= 4.2×103J/(kg·℃) ]
（2）某天晚上王强发现没有热水，在装满20℃的冷水后，单独用电加热80分钟，水温才上升到40℃，该热水器的效率是多少？
18、如图是一种电能辅助式太阳能热水器，晴天时接收太阳能的真空镀膜管每小时能将 2.1×106J 的太阳能转化为水的内能，电热管上标有“220V 1500W”。
（1）晴天时用太阳能加热，一天以lOh计算，可以将100kg、初温为20℃的水加热到多高的温度？[ 水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）阴雨天时用电加热，如果消耗的电能全部转化为水的内能，热水器在额定电压下工作，将上述同样质量的初温相同的水加热到同样的温度需要多长的时间？
（3）请你说说利用太阳能有什么优点。