一日常规评比标准
小学学生一日行为规范检查评比细则
小学学生一日行为规范检查评比细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一日常规管理评比细则模版（三篇）
一日常规管理评比细则模版1. 准时到校该项评比细则是评定学生是否准时到校，准时到校可以培养学生的时间观念和责任感，有利于学生的学习和成长。
在评比过程中，可以根据学生的准时到校频率和准时到校的时间进行评分。
2. 遵守课堂纪律该项评比细则是评定学生是否遵守课堂纪律，尊重师长和同学，积极参与课堂活动并遵守学校规定的课堂行为规范。
在评比过程中，可以根据学生的听讲认真度、回答问题积极度和与同学的交流情况进行评分。
3. 完成作业质量该项评比细则是评定学生完成作业的质量，包括作业的完成情况、正确率和规范性。
在评比过程中，可以根据学生的作业完成时间、正确率和规范性进行评分。
4. 维护班级秩序该项评比细则是评定学生是否积极参与班级活动，维护班级秩序，尊重师长和同学，在班级中发挥积极的作用。
在评比过程中，可以根据学生在班级活动中的参与度、组织能力和表现进行评分。
5. 自律能力表现该项评比细则是评定学生是否有良好的自律能力，包括按时完成个人任务、保持良好的个人卫生习惯和遵守学校规定的行为准则。
在评比过程中，可以根据学生的自觉程度、自我管理能力和遵守规定的情况进行评分。
总结：通过以上几个评比细则，可以全面评价学生在日常管理中的表现。
评分时要注重客观公正，根据学生的实际表现进行评定，并及时进行反馈和激励，帮助学生养成良好的习惯和规范行为。
一日常规管理评比细则模版（二）细则一：规范出勤1. 准时上班：- 应于规定上班时间之前到达工作岗位，不得迟到。
- 在上班时应提前做好准备工作，确保准时开始工作。
2. 准时下班：- 应在规定下班时间内准时结束工作，不得早退。
- 下班前应确保工作区域整洁，档案归档、重要文件妥善保存。
3. 请假管理：- 如确需请假，应提前向上级主管（或公司制定的请假流程）报备。
- 应按照公司制度办理请假手续，如病假需提供相关医疗证明。
细则二：工作整洁与规范1. 工作区域整洁：- 工作台面、办公桌应保持整洁无杂物。
“一日常规”评比细则
“一日常规”评比细则一、早读评比：1、认真读书，讲话吵闹的一人次扣0.5分。
2、早读时间随意走动不遵守纪律的一人次扣1分。
3、迟到一人次扣0.5分二、礼仪评比(不符合要求或违反者每人次扣0.5分)1、升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为的，（指吵闹、打逗、不敬礼、不唱国歌等）。
2、升旗仪式中人人佩戴红领巾，红领巾要整洁，不斜戴.3、尊敬老师A、见到学校所有老师立正行队礼，讲问候语“老师早！”或“老师好！”见到两位老师以上，则问候语为：“老师们好！”B、在楼梯、门口遇到老师时，应让老师先行。
C、进老师办公室时，应先喊报告，经老师允许后再进去；在老师办公室，不得乱翻老师的东西。
在办公室不宜滞留时间过长，问题请教完后应主动离去。
D、放学离校时，主动向老师道别：“老师再见！”4、友好待伙伴A、见到同学时，互相主动问候：“你早！”或“你好！”；放学分手时说声“再见”；B、与伙伴交流时，声音要适度，态度要诚恳、谦虚；相互之间不起绰号，不欺侮同学。
C、向同学借用学习、生活用品时，要先得到别人的同意，才能借用；用后主动、文明归还；D、与同学发生矛盾时，主动查找自身的原因，多作自我批评，有错主动认错；E、在食堂用餐时按顺序排队，保持安静；主动照顾病、弱同学。
5、热情迎嘉宾A、只要是在校园，不管是遇到领导，还是家长，都视为来宾，都要行礼道一声：“老师好！”B、如遇学领导带领来宾参观校园，应立正行队礼，主动问候："老师们好！三、纪律评比1、不迟到，不早退，不无故旷课。
迟到、早退者每人次扣0.5分；旷课者每人次扣1分2、早读、午休、自习课要求：秩序井然，认真读书、复习、或做作业。
有串桌、交头接耳者每人次扣0.5分；室内十分混乱、吵闹扣1分3、课间不在教室、走廊、楼梯喧哗怪叫、追逐打闹。
不做有危险的游戏，不打架，不骂人，不向窗外乱扔东西，不乱窜草坪，不攀折花木，不擅自离校。
不符合要求者每人次扣0.5分4、食堂就餐应排好队伍，不得跑步、抢道。
一日常规管理评比细则范文
一日常规管理评比细则范文日常规管理是保证一个组织或个人能够高效运转的关键。
通过有序的日常规管理，能够提高工作效率，减少错误和失误，并有效地合理安排时间和资源。
为了实现有效的日常规管理，制定一套严格细致的评比细则是必要的。
本文将向大家介绍一套细致的日常规管理评比细则范文。
评比细则一：时间管理1. 按照时间表准时完成任务，不拖延，不加班。
2. 合理安排工作时间和休息时间，避免过度工作或着急交付任务。
3. 在开始工作前制定详细的计划，将时间分配给不同的任务，确保高效完成。
评比细则二：任务执行能力1. 将任务细化为具体的步骤和目标，并根据重要性和紧急程度进行排序。
2. 在执行任务时，严格按照步骤和目标进行，不偏离主题。
3. 在完成任务后进行总结和反思，记录下经验教训，并找出改进的方法和策略。
评比细则三：团队合作能力1. 积极参与团队工作，配合团队成员，完成分配的任务。
2. 提供有效的沟通和协调，促进团队成员之间的合作和讨论。
3. 尊重他人的意见和建议，积极倾听，并与团队成员一起解决问题。
评比细则四：资源管理能力1. 合理利用公司或个人的资源，避免浪费和滥用。
2. 精确记录和跟踪资源的使用情况，及时补充资源以保证工作的正常进行。
3. 在使用资源时遵循公司的规定和政策，确保合规和保密。
评比细则五：问题解决能力1. 面对问题和挑战时，冷静分析，找出问题的本质和原因。
2. 制定解决问题的方案，并逐步实施，确保问题得以解决。
3. 在解决问题的过程中，注重与他人的沟通和协作，共同找到解决问题的最佳办法。
评比细则六：自我提升能力1. 持续学习和提升自己的知识和技能。
2. 参加岗位相关的培训和研讨会，与同行交流经验。
3. 在工作中寻求新的挑战和机会，不断提升自己的职业发展。
评比细则七：规章制度遵守能力1. 遵守公司的规章制度，尊重公司的规定和政策。
2. 关注并及时了解公司的最新规章制度，确保自己的工作符合要求。
3. 在执行任务和处理问题时，不违反公司的规章制度，保证工作合法合规。
学生一日常规检查评比制度
学生一日常规检查评比制度
学生一日常规检查评比制度旨在规范学生的日常行为和礼仪，并督促学生养成良好的
习惯。
以下是一个可能的评比制度的框架：
1. 评比的内容：
- 准时到校：评估学生是否能按时到达学校或班级。
迟到或早退将被扣分。
- 身着整洁：评估学生的穿着是否整洁合适。
- 仪表端庄：评估学生的仪态礼仪，包括站立、行走、坐姿是否得体文明。
- 听从管理：评估学生是否遵守学校或班级的规章制度，包括课堂纪律、安全规定等。
- 诚实守信：评估学生在学习和人际交往中是否诚实守信。
2. 评比的形式：
- 每天根据评比内容进行评分，并根据评分分级，例如，优秀、良好、一般和不及格。
- 可以通过纪律小组或班级干部进行评分，也可以由老师或专业人员进行评分。
- 每周或每月公布评比结果，或进行表彰和奖励。
3. 评比的目的：
- 培养学生守时守纪、自律的品质，增强学生的自律意识和责任感。
- 培养学生良好的生活和学习习惯，提高学生学习效果。
- 培养学生良好的人际交往和团队合作能力，促进班级和谐发展。
4. 评比的奖励和惩罚：
- 对于表现优秀的学生，可以给予表扬或奖励，例如，班级荣誉、奖状、奖品等。
- 对于表现不佳的学生，可以采取口头批评、书面批评、警告等方式进行惩罚，并教育引导他们改正错误。
需要注意的是，评比制度应该公平合理，并遵守学校的规章制度和教育法律法规，评分应准确客观，不得针对某个学生进行歧视或偏袒。
同时，评比制度应当与家长对学生的教育理念相一致，倡导家校合作，共同培养学生的良好习惯和品质。
一日常规及卫生评比标准
一日常规评比标准备注：1、各班值日班干如出现没有按时到岗、打分不公等现象，将在下周直接扣除班级的分数，-1分/人。
2、如果班主任对检查评比有疑惑、或不配合工作，请直接和大队辅导员联系。
3、周一升旗仪式时公布，每周扣分最少班级为优秀班级，每周评选三个班级。
并颁发流动红旗。
环境卫生评比标准备注：1、各班值日班干如出现没有按时到岗、打分不公等现象，将在下周直接扣除班级的分数，-1分/人。
2、如果班主任对检查评比有疑惑、或不配合工作，请直接和大队辅导员联系。
3、周一升旗仪式时公布，每周扣分最少班级为优秀班级，每周评选三个班级。
并颁发流动红旗。
蛟潭镇中心小学“好习惯伴我快乐成长”活动方案为了加强我校“校风、班风、学风”建设，促进学校教育教学工作又好又快发展，为广大师生创设一个“干净、整洁、文明、和谐”的校园环境，特制定本方案。
一、指导思想以《中小学生日常行为规范》为指导，全面推进素质教育的深入开展。
讲究卫生，规范行为，提高师生的文明素质，在教育及管理上实现师生齐抓共管，促进学校校园文化建设，保证校园净化、亮化、美化，远离疾病，保障健康。
二、领导分工及组员组长：周宝军副组长：邬莹芳组员：各年级班主任、吴响玲、林三顺、彭捷、朱文娟三、评比内容及领导人员分工评比内容包括：1、一日常规评比标准和环境评比标准；（当天值日教师和少先队值日学生）2、各班（课间时间）卫生维护情况（当天值日教师和少先队值日学生）；3、各班中午卫生维护情况（少先队值日学生）；4、“两操”检查小组（各班礼仪员及值日学生）5、宿舍生个人卫生情况（宿舍检查小组和宿舍生管理老师）。
四、评比事项、评比方式和奖励办法1、评比事项。
为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正及学生的年龄特点及管理难度，流动红旗采取分三个年级组进行分组评比：高年级组五、六年级（5个班）；中年级组三、四年级（4个班）；低年级组一、二年级（5个班）和宿舍分男、女寝室。
2、评比方式。
学生一日常规检查评比制度卫生检查评比制度
学生一日常规检查评比制度卫生检查评比制度
学生一日常规检查评比制度是指学校对学生在日常生活中遵守学校规章制度、保持良
好的学习和生活习惯进行评比的制度。
通过评比，学校可以激发学生的自觉性和责任心，促进学生形成良好的行为习惯。
在学生一日常规检查评比制度中，学校可以设立相应的评比标准，包括但不限于以下
方面：
1. 准时到校或上课：学校可以查看学生的到勤记录、上课纪律等，评比学生是否能够
认真准时到校或上课。
2. 课堂表现：学校可以评估学生在课堂上的专注度、听讲能力、回答问题的积极性等。
3. 作业完成情况：学校可以评定学生完成作业的及时性、准确性等。
4. 教室卫生：学校可以评比学生是否能够自觉保持教室的卫生整洁。
5. 校服仪表：学校可以评估学生对校服和个人仪表的管理及整洁度。
学生一日常规检查评比制度可以设立评比奖励机制，鼓励学生遵守规章制度，形成良
好的行为习惯。
例如，学校可以设立月度、学期或年度的评比奖励，奖励优秀表现的
学生，如荣誉称号、奖状、奖品等。
通过激励机制，可以增强学生的积极性和主动性。
另外，卫生检查评比制度是指学校对学生寝室、教室、公共区域卫生状况进行评比的
制度。
学校可以定期检查并评估学生的卫生习惯，如寝室是否整洁、个人卫生情况等。
通过评比制度，可以引导学生养成良好的卫生习惯和生活习惯，增强学生的自我管理
能力。
同时，学校也可以加大卫生检查的力度，对卫生状况不佳的学生进行指导和约束，引导其改正不良习惯。
一日常规管理评比细则范本（三篇）
一日常规管理评比细则范本以下是一个关于一日常规管理评比细则的范本，用于对员工或学生的日常行为进行评比和管理。
该范本共有____字。
一、背景介绍在日常管理中，为了能够有效地衡量员工或学生的工作表现和行为质量，评比制度是必不可少的一环。
评比制度可以促进员工或学生的积极性和竞争意识，同时也可以提高整体工作或学习的质量和效率。
下面将提供一份一日常规管理评比细则范本，用于帮助管理者进行有针对性的评比和管理。
二、评比细则范本1. 准时上班（学校）/到岗（公司）- 早到5分钟：5分- 准时：4分- 迟到5分钟以内：3分- 迟到5-10分钟：2分- 迟到超过10分钟：1分- 无故缺勤：0分2. 打卡纪律- 无缺漏：5分- 1次缺勤：4分- 2次缺勤：3分- 3次缺勤：2分- 4次及以上缺勤：1分3. 工作/学习积极性- 时刻尽力：5分- 具备主动性：4分- 少有主动性：3分- 常需督促：2分- 无主动性：1分4. 工作/学习质量- 达到目标：5分- 超过目标：4分- 达到基本要求：3分- 低于基本要求：2分- 未完成要求：1分5. 工作/学习效率- 高效完成任务：5分- 按时完成任务：4分- 略有拖延：3分- 经常拖延：2分- 任务完成时间过长：1分6. 个人责任心- 责任心强：5分- 较强的责任心：4分- 一般责任心：3分- 责任心较弱：2分- 缺乏责任心：1分7. 团队合作能力- 积极与他人合作：5分- 能够与他人合作：4分- 一般的合作能力：3分- 不太愿意与他人合作：2分- 不合作：1分8. 专业素质- 严守职业道德：5分- 具备专业素质：4分- 一般的专业素质：3分- 缺乏专业素质：2分- 违背职业道德：1分9. 个人形象- 衣着整洁、仪表端正：5分- 衣着整洁，仪表一般：4分- 衣着随意，仪表一般：3分- 衣着随意，仪表不端：2分- 衣着邋遢，仪表不端：1分10. 自我管理能力- 自律强：5分- 较强的自律能力：4分- 一般的自律能力：3分- 自律较弱：2分- 缺乏自律：1分三、评比结果及奖惩机制根据上述评比细则进行评比后，根据得分情况进行奖惩和激励措施。
一日常规管理评比细则范本
一日常规管理评比细则范本第一部分：纪律及责任1. 准时到岗：按时到达工作岗位，不迟到不早退。
2. 遵守工作规定：遵守公司制定的工作规定和流程，不擅自改动或违反规定。
3. 责任心：对工作认真负责，积极主动地完成分派的任务，不推卸责任。
4. 保持工作区整洁：保持自己的工作区域整洁、有序，不随意放置物品，保持良好的工作环境。
第二部分：团队合作及沟通1. 积极参与团队活动：主动参与团队活动，展现团队精神，不脱离团队合作。
2. 有效沟通：与同事和上级之间进行有效的沟通，及时反馈工作进展和问题。
3. 合理分工协作：与团队成员进行合理的分工，相互协作完成任务，不个人主义。
4. 尊重他人意见：对团队成员的不同意见持包容和尊重的态度，避免冲突。
第三部分：效率及目标完成1. 高效率工作：根据工作任务合理安排时间，高效率的完成任务，提高工作效率。
2. 目标达成：根据公司设定的目标，积极努力工作，为实现目标贡献自己的力量。
3. 提前完成任务：尽量提前完成任务，不拖延工作进度，保证工作按时完成。
4. 应急处理能力：出现突发情况时能够迅速应对，妥善处理，不因突发情况影响工作进程。
第四部分：自我管理及成长1. 学习与提升：积极学习公司相关知识和技能，不断提升自己的专业能力。
2. 自我激励：对自己设定合理的工作目标，并努力实现，保持积极的工作态度。
3. 自我反思：定期对自己的工作进行反思和总结，及时纠正错误和提升自己。
4. 自我探索：主动寻找新的工作方法和创新点，为公司带来更多的价值。
这些是一份常规管理评比细则的范文，对于不同的岗位和行业，细则内容会有所差异，可以根据实际情况进行调整和补充。
同时，在进行评比时，应该根据细则中的要求对员工进行细致的观察和评估，并及时给予奖励和激励，激发员工的工作积极性和创造力。
一日常规管理评比细则
一日常规管理评比细则
以下是一天的常规管理评比细则：
1. 准时起床：评比学生是否能够按照规定的时间准时起床。
迟到将被扣分。
2. 清洁卫生：评比学生是否能够保持个人卫生和宿舍的整洁。
例如，床铺整理、垃圾分类等。
3. 早餐：评比学生是否按时吃早餐，以及早餐的内容是否健康。
4. 课堂表现：评比学生在课堂上的表现，包括积极参与、专心听讲、完成作业等。
5. 作业完成情况：评比学生是否按时完成上课布置的作业，以及作业质量是否令人满意。
6. 社交能力：评比学生在与同学和老师的交往中是否表现友好、礼貌。
例如，主动帮助他人、尊重他人等。
7. 自律能力：评比学生是否能够自律，包括守时、守纪律、遵守校规等。
8. 课余活动参与度：评比学生在课余时间是否积极参与学校组织的活动，例如社团、俱乐部、运动队等。
9. 睡眠质量：评比学生的睡眠质量，如是否有规律的作息时间以及充足的睡眠时间。
10. 素质培养：评比学生是否积极参加素质培养课程，如礼仪、沟通技巧等。
以上是一天的常规管理评比细则，用于评比学生在日常生活中的表现和习惯养成情况。
这些评比细则可以帮助学生认识自己的不足之处，激励他们积极面对，并逐步提高自己的综合素质。
一日常规检查评比制度(5篇)
一日常规检查评比制度1、各项评比的满分均为一百分，获得满分者评为优秀；____分良，____分为合格。
2、评比每天进行一次，每星期汇总，每月进行总结，每学期未进行总分排名。
3、获得流动红旗的班级根据次数的多少作为评选优秀班级重要依据。
4、检查人员安排：早读、两操、午餐、午休、晚放由值日学生干部以及值日教师检查。
‘‘一日常规’’评比细则：一、早读1、教室，卫生区卫生未打扫扣班级____分，垃圾桶未到扣____分。
2、学生早读不认真，下位，纪律混乱扣班级____分。
二、晨会(____)早操评比：1、入场或退场过程中有人打闹，到场后有人吵闹的，每人次扣____分。
保持快、静、齐。
2、做操时，有同学未做操(包括其中一节未做如。
跳跃运动这一节)，一人次扣____分，____分封顶。
3、升旗仪式中有不尊重国旗行为的(吵闹、打逗、不行注目礼等)一人次扣0.5。
4、星期一、五未穿校服者一人次扣____分(必须穿一套)。
三、午餐评比：1、就餐时不在座位的乱跑的一人次扣____分。
2、分发饭菜不排队的班级一次扣____分。
四、眼保健操评比：1、不认真做眼保操说话吵闹的一次扣____分。
(哪位老师看管哪位老师负责)2、眼保时间随意走动不遵守纪律的一人次扣____分。
五、午休评比：1、讲话吵闹的一人次扣____分。
2、午休时间随意走动不遵守纪律的一人次扣____分。
3、午休时间班级纪律混乱、不进行午休的班级扣____分。
六、卫生评比1、教室、走廊、卫生区未进行打扫的，扣班级____分。
2、教室、走廊、清洁区发现有废纸的、食品包装纸、袋、果皮等一件扣0.5。
3、垃圾桶内垃圾未到的扣____分。
4、墙壁桌椅乱图的扣____分。
七、路队评比1、不排队或排队等车打逗、嬉闹的，每人次扣____分。
2、晚放时漏乘车者，扣班级____分。
八、晚放1、教室候车学生追跑、打闹的班级扣____分。
2、学生走完后未关灯、风扇的扣班级____分。
一日常规检查评比制度范本(二篇)
一日常规检查评比制度范本第一部分：制度目的和范围1.1 目的该制度的目的是确保员工按照公司的规定和要求进行日常工作并达到一定水平，同时提供能够客观评估员工绩效的标准和方法，以促进员工的个人成长和公司的发展。
1.2 范围该制度适用于公司所有员工，包括全职员工、兼职员工和临时员工。
第二部分：评比标准和方法2.1 评比标准根据不同职位的特点和职责，制定相应的评比标准。
标准可以包括但不限于以下方面：- 出勤率- 工作完成质量- 工作效率- 团队合作精神- 自主学习和个人成长- 客户满意度- 其他相关指标2.2 评比方法评比方法可以包括以下环节：2.2.1 日常记录：主管或考核人员将员工的工作表现进行日常记录，包括工作绩效、问题和建议等。
2.2.2 季度评估：每个季度结束时，由主管或考核人员对员工的日常记录进行综合评估，给予综合评分。
2.2.3 年度评估：每年结束时，由主管或考核人员对员工的季度评估进行整体评估，给予绩效评级。
第三部分：评比流程和责任分工3.1 评比流程3.1.1 评比周期：以季度为评估周期，一年分为四个季度。
3.1.2 日常记录：员工的日常工作表现由主管或考核人员进行日常记录，并定期提交到人力资源部门进行归档。
3.1.3 季度评估：每个季度结束时，主管或考核人员对员工的日常记录进行评估，并给予综合评分。
3.1.4 年度评估：每年结束时，主管或考核人员对员工的季度评估进行整体评估，并给予绩效评级。
3.1.5 绩效激励：根据员工的绩效评级，公司将给予相应的绩效激励，包括薪资调整、奖金、培训机会等。
3.2 责任分工3.2.1 主管或考核人员责任：负责对员工的日常工作表现进行记录和评估，并负责季度和年度评估。
3.2.2 人力资源部门责任：负责收集和归档员工的日常记录，协助主管或考核人员进行评估，并负责记录员工的绩效评级。
3.2.3 员工责任：根据公司要求，按时完成工作，积极参与团队合作，持续学习和提升个人能力。
一日常规管理评比细则
一日常规管理评比细则（一）准时到岗：1. 严格按照工作时间表上班，不迟到、不早退。
2. 上班前十五分钟进入工作状态，做好准备工作。
3. 如果因特殊原因不能准时到岗，提前向上级汇报，并请假。
（二）工作认真负责：1. 遵循上级工作安排，不敷衍了事，确保任务按时完成。
2. 对于工作中遇到的问题，及时向上级请教并报告，确保问题得到解决。
3. 注重细节，做好文件整理和记录工作，确保工作的有序进行。
（三）高效完成任务：1. 制定合理的工作计划，将任务分解为小目标，并按照计划有序进行。
2. 合理安排工作时间，避免拖延和浪费时间。
3. 善于利用工具和资源，提高工作效率。
（四）团队合作：1. 积极与同事合作，共同完成团队任务。
2. 遵守团队规定和工作流程，保持团队的工作顺利进行。
3. 以积极的态度面对团队决策，不搞小团体，不做人身攻击。
（五）保护公司利益：1. 遵守公司规章制度，不从事与工作相冲突的活动。
2. 尊重公司的商业机密，不泄露与公司利益相关的信息。
3. 爱护公司财产，不私自占用或损坏公司资产。
（六）良好的沟通协作能力：1. 善于倾听他人意见，虚心接受建议。
2. 使用明确、简洁的语言进行沟通，确保信息准确传递。
3. 积极参与讨论和交流，为团队提供有价值的意见和建议。
（七）学习与自我提升：1. 积极学习公司相关政策和专业知识，提高自身能力。
2. 参加公司组织的培训和学习活动，不断扩展专业领域。
3. 持续关注行业动态，保持对市场和竞争环境的敏感度。
以上是一日常规管理评比细则，它不仅帮助员工了解所需的日常管理要求，还能帮助公司和组织建立明确的工作标准，提高工作效率和质量。
员工应严格遵守这些规定，不断完善自我管理，为公司的发展做出积极贡献。
2023某校学生“一日常规”检查评比制度
2023某校学生“一日常规”检查评比制度是校方为了提高学生的日常行为规范和习惯而实施的一项评比制度。
该制度旨在帮助学生树立良好的行为习惯、培养自律能力，进一步提升整体学校的学习氛围和学生的综合素养。
该评比制度的具体内容和规则如下：
1. 评比对象：全体学生。
2. 评比方式：每周选取一天为“一日常规”检查日，对当天学生的日常行为进行评比。
3. 评比标准：根据学校规定的行为规范和习惯，学生在检查日需要遵守以下要求：
- 服装整洁干净，符合学校着装规范；
- 准时到校，迟到、早退的次数不超过规定次数；
- 上课迟到不超过规定时间，并且下课时不提前离开教室；
- 积极参与课堂活动，不打扰他人学习；
- 勤奋学习，完成作业，不抄袭，不作弊；
- 文明礼貌，尊重师长和同学，不出言不逊，不打架斗殴；
- 保持环境整洁，不乱扔垃圾，不擅自改变教室摆设等行为。
4. 评比流程：每节课的老师、班主任、学生干部等会在“一日常规”检查日对学生的行为进行观察和评价。
评比结果将以班级为单位汇总，并公布在班级公告栏上。
5. 奖惩措施：根据评比结果，学校将对表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励，如奖品、荣誉称号等。
同时，也会针对表现不佳的班级和个人进行批评教育，并给予相应的警告或惩罚。
通过这个评比制度，学校希望引导学生正确树立自己的行为准则和价值观，养成良好的行为习惯，并提高大家的集体荣誉感和责任感。
同时，也希望通过奖惩措施激励和引导学生逐步达到行为规范标准。
学校管理-实验小学学生“一日常规”评比细则
学校管理-实验小学学生“一日常规”评比细则
实验小学学生“一日常规”评比细则
一、眼操评比：
1、不认真做眼操说话吵闹的一人次扣1分。
2、眼操时间随意走动不遵守纪律的一人次扣2分。
二、早读评比：
1、认真读书，讲话吵闹的一人次扣1分。
2、早读时间随意走动不遵守纪律的一人次扣2分。
3、迟到一人次扣1分
三、卫生评比：
1、教室、走廊、清洁区发现有废纸、食品包装纸、袋，果皮、核，一件扣1分。
2、桌椅摆放不整齐的扣1分。
3、劳动工具摆放不整齐的扣1分。
4、抽屉不整洁，有废纸扣1分。
5、讲台不整洁扣1分。
6、随地乱丢果皮纸屑的扣5分。
四、早操评比：
1、入场或退场过程中有人说话或打闹的，每人次扣1分。
2、做操时不认真，打闹或讲话、说笑的，每人次扣1分。
3、集队缓慢入场迟到或不按规定顺序入场的扣2分。
4、升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为的，（指吵闹、打逗、不敬礼、不唱国歌等）一人次扣2分。
5、升旗仪式中不佩戴红领巾的一人次扣1分。
五、路队评比：
1、路队不整齐，有散队现象的每人次扣1分。
2、不排路队，放学后仍滞留教室的，每人次扣1分。
3、排队回家过程中离开队伍买零食的，每人次扣1分。
4、排队回家过程中有打逗追逐现象的每人次扣1分。
5、放学铃响后20分钟静校，如果仍有学生逗留，每人次扣1分。
六、自行车评比：
1、在学校内骑车，一人次扣一分。
2、停放不整齐的，一辆次扣一分。
学校管理-实验小学学生“一日常规”评比细则。
小学生一日常规评比表
小学生一日常规评比表对于小学生来说，养成良好的日常行为习惯是非常重要的。
为了帮助他们更好地规范自己的行为，提高自我管理能力，我们制定了这份小学生一日常规评比表。
一、到校1、按时到校，不迟到、不早退。
如果因特殊情况迟到，要主动向老师说明原因。
2、穿着整洁，佩戴好红领巾和校徽。
3、见到老师和同学要主动问好，文明有礼。
二、早读1、一进教室就迅速交完作业，准备好早读的书本。
2、认真早读，声音响亮，不做与早读无关的事情。
三、上课1、课前做好准备，将课本、文具整齐地摆放在课桌上。
2、遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，踊跃发言。
3、不做小动作，不与同学交头接耳。
4、认真完成课堂作业，书写工整。
四、课间休息1、课间休息时，要文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。
2、爱护公物，不攀爬栏杆、门窗等。
3、做有益的游戏，如跳绳、踢毽子等。
五、眼保健操1、认真做好眼保健操，穴位准确，动作规范。
2、做操时不睁眼，不说话，保持安静。
六、午餐1、排队洗手，安静有序地进入食堂。
2、文明就餐，不挑食，不浪费食物。
3、用餐后，将餐具收拾整齐，桌面清理干净。
七、午休1、午休时间保持安静，不影响他人休息。
2、可以看书、做作业，但不能大声喧哗或随意走动。
八、值日1、认真完成值日任务，扫地、拖地、擦黑板等工作要认真负责。
2、爱护劳动工具，摆放整齐。
九、放学1、整理好书包，将桌椅摆放整齐。
2、排队离校，不推挤，不插队。
3、遵守交通规则，直接回家，不在路上逗留。
这份评比表将由老师和班干部共同进行监督和评价。
我们会根据每个同学的表现，给予相应的表扬和奖励，对于表现不佳的同学，也会及时给予提醒和帮助。
通过这份一日常规评比表，我们希望同学们能够养成良好的生活和学习习惯，成为有纪律、有素养的优秀小学生。
让我们一起努力，共同进步！在实际的评比过程中，我们会遵循公平、公正、公开的原则。
每天都会对同学们的表现进行记录，每周进行一次总结和表彰。
表现优秀的同学将获得小红花、表扬信等奖励，而多次违反规定的同学，老师会与其进行单独谈话，了解原因，帮助他们改正错误。
小学生一日常规评比表
小学生一日常规评比表对于小学生来说，良好的日常行为规范是成长和学习的重要基础。
为了帮助孩子们养成良好的习惯，提高自我管理能力，学校通常会制定一日常规评比表。
这份评比表就像是一个指引方向的灯塔，照亮孩子们前进的道路。
一、上学1、按时起床，自己穿衣、洗漱、整理书包，准时到校，不迟到。
能够自觉做到按时起床，并且快速整理好个人物品的同学，可以得到一颗星。
如果在家长多次催促下才完成，就只能得到半颗星。
经常迟到的同学，没有星。
2、穿戴整洁，佩戴好红领巾和校徽。
每天着装整齐，红领巾和校徽佩戴规范的同学，能获得一颗星。
偶尔忘记佩戴或佩戴不规范的，得半颗星。
多次不佩戴的，没有星。
3、出门前向家长告别，路上遵守交通规则，注意安全。
能够主动与家长礼貌告别，并且严格遵守交通规则的同学，可得一颗星。
不与家长打招呼或者在路上有违反交通规则行为的，没有星。
二、早读1、一进教室就交作业，然后迅速开始早读。
动作迅速，交完作业马上开始早读的同学，得一颗星。
交作业拖拉，影响早读开始时间的，得半颗星。
2、早读时坐姿端正，声音响亮，认真朗读。
坐姿标准，朗读声音大且认真的同学，获得一颗星。
坐姿不端正或者朗读不认真的，得半颗星。
3、听从领读员的安排，不随意讲话、打闹。
遵守纪律的同学，得一颗星。
违反纪律的，没有星。
三、上课1、课前准备好学习用品，安静等待老师上课。
每次都能做好准备，安静等待的同学，得一颗星。
准备不充分或者吵闹的，得半颗星。
2、上课认真听讲，积极举手发言，遵守课堂纪律。
整节课都能认真听讲，积极发言，不做小动作的同学，得两颗星。
偶尔走神或者做小动作，但能及时改正的，得一颗星。
经常违反纪律或者不认真听讲的，没有星。
3、认真完成课堂作业，书写工整。
作业完成质量高，书写漂亮的同学，得两颗星。
作业完成较好，但书写一般的，得一颗星。
作业完成不认真或者错误较多的，没有星。
四、课间1、课间休息时，不在教室和走廊奔跑、打闹。
整个课间都能遵守纪律的同学，得一颗星。
一日常规管理评比细则（5篇）
一日常规管理评比细则为了加强班____建设，形成良好的班风、校风，促进学生全面健康成长，特制定本《细则》。
1.教室卫生及包干区卫生。
(____分)检查时段。
早读课前；大课间活动期间；中午上课前；其他时间巡查。
检查要求。
教室(含门前走廊)要保持地面清洁，墙壁无污迹，门窗无灰尘，室内无杂物，物品摆放整齐，完全做到得满分，有不符合要求的酌情扣分，包干区要保持地面无杂物，沟渠无污水。
完全做到得满分，有不符合要求的酌情扣分。
2.佩戴标志。
(____分)检查时间。
全天候检查要求。
在校期间，每一位学生都要佩戴胸卡，有不符合要求的，每人次扣____分，扣完____分可倒扣。
3.升旗仪式及大课间活动。
(____分)检查时间。
大课间活动检查要求。
列队快速进入操场，进退场队伍散乱每班每次扣____分，迟到班级每次扣____分；做操认真，动作到位的，不符合要求的每人次扣____分；有讲话、喧哗现象的，每班扣2—____分，扣完____分可倒扣。
4.眼保健操。
(____分)检查时间。
眼保健操期间检查要求。
按时做操，秩序好，动作到位。
有____人以上不符合规范要求的扣1-____分，全班无故不做操的，每次扣____分，扣完____分可倒扣。
5.午休及活动秩序。
(____分)检查时间：12：20—13：50检查要求：午休期间保持安静，不在校园内追逐打闹或在教室内大声喧哗。
值日生中午自习时段不定时巡查2—____次，如有违反规定每人次扣____分，扣完____分可倒扣。
6.教室(含走廊前)财物、用电管理。
(____分)检查时间：不定期巡查检查要求。
要爱护公物，及时关锁门窗，节约用电。
室内的公物及门前开关、消防设施有损坏的，有不及时关锁门窗，不及时关灯，不关闭投影仪电源等，每项扣____分，扣完____分可倒扣。
7.自行车管理。
(____分)检查时间：早读课前，中午上课前检查要求。
自行车要按指定的位置停放，排放时车尾要对齐，未整理排放的扣____分，校内骑车每人次扣____分。
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一日常规评比标准
备注：1、各班值日班干如出现没有按时到岗、打分不公等现象，将在下周直接扣除班级的分数，-1分/人。
2、如果班主任对检查评比有疑惑、或不配合工作，请直接和大
队辅导员联系。
3、周一升旗仪式时公布，每周扣分最少班级为优秀班级，每周
评选三个班级。
并颁发流动红旗。
环境卫生评比标准
备注：1、各班值日班干如出现没有按时到岗、打分不公等现象，将在下周直接扣除班级的分数，-1分/人。
2、如果班主任对检查评比有疑惑、或不配合工作，请直接和大
队辅导员联系。
3、周一升旗仪式时公布，每周扣分最少班级为优秀班级，每周
评选三个班级。
并颁发流动红旗。