《电气安装与维修》教案
电气安装与检修课程设计
电气安装与检修课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电气安装与检修的基本知识和技能，培养学生具备一定的电气安装与检修的实际操作能力。
在知识目标方面，要求学生了解电气安装与检修的基本概念、原理和方法，掌握电气元器件的选型、安装和调试方法，熟悉电气系统的故障检修流程。
在技能目标方面，要求学生能够熟练使用电气安装与检修工具，具备电气系统的基本安装与检修能力。
在情感态度价值观目标方面，要求学生树立正确的职业观念，培养良好的职业操守，注重团队合作，提高沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气安装与检修的基本概念、电气元器件的选型与安装、电气系统的调试与检修、故障分析与处理等方面。
具体包括以下几个部分：1.电气安装与检修的基本概念：介绍电气安装与检修的定义、作用和意义，以及电气安装与检修的基本要求。
2.电气元器件的选型与安装：介绍常用电气元器件的种类、特点和选用方法，以及电气元器件的安装技巧。
3.电气系统的调试与检修：介绍电气系统的调试方法，以及电气系统常见故障的检修流程和技巧。
4.故障分析与处理：介绍电气系统故障的类型、原因和特点，以及故障分析与处理的方法和技巧。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法进行授课，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实际操作能力。
1.讲授法：通过讲解电气安装与检修的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的沟通与协作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解电气安装与检修的实际应用，提高学生的解决问题的能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，使学生亲手操作，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
电气自动化设备安装与维修的教师教案
电气自动化设备安装与维修的教师教案一、引言电气自动化设备在现代工业生产中起着至关重要的作用。
为了培养学生在电气自动化设备安装与维修方面的技能，我们设计了一份教师教案，旨在帮助学生掌握相关知识和技能。
二、教学目标1. 理解电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 掌握电气自动化设备的安装和调试方法。
3. 学会常见故障的排除和维修技巧。
三、教学内容1. 电气自动化设备的基本原理a. 介绍电气自动化设备的定义和分类。
b. 解释电气自动化设备的基本原理，包括传感器、执行器和控制器的作用。
c. 介绍电气自动化设备的工作方式，如开关控制、反馈控制等。
2. 电气自动化设备的安装与调试a. 介绍电气自动化设备的安装要求和步骤。
b. 解释电气自动化设备的调试方法，包括参数设置和信号检测。
c. 指导学生进行电气自动化设备的安装和调试实验。
3. 电气自动化设备的故障排除与维修a. 介绍电气自动化设备常见故障的原因和表现。
b. 解释电气自动化设备故障排除的基本步骤和技巧。
c. 指导学生进行电气自动化设备的故障排除和维修实验。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解和演示，向学生介绍电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 实验操作：组织学生进行电气自动化设备的安装、调试和故障排除实验，培养其实际操作能力。
3. 讨论交流：鼓励学生在实验过程中提出问题和解决方案，促进学生之间的交流与合作。
五、教学评估1. 实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验目的、步骤、结果和分析。
2. 实际操作：观察学生在实验中的操作技能和解决问题的能力。
3. 考试评估：通过笔试形式考察学生对电气自动化设备安装与维修知识的掌握程度。
六、教学资源1. 实验设备：准备足够的电气自动化设备和相关工具。
2. 教材和参考书：选用适合的教材和参考书，供学生学习和参考。
七、教学计划根据教学内容的难易程度和学生的学习进度，合理安排每个教学环节的时间。
可以将教学内容分为多个单元，每个单元包含理论讲授、实验操作和讨论交流三个环节。
电气设备安装与维修教案
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校机电工程科学年： 2015/20XX 年度 专业：机电设备安装与维修专业课程：电气设备安装与维修实习教案 主讲教师：赖志炎周课时： 5 课时 /周适用班级：C297、29电气设备安装与维修授课计划适用班级：C297、C298按钮的识别及检修按钮属主令电器中最常用的其中一种， 是一种具有用人体某一部分 （一般 为手指或手掌）所施加力而操作的操动器，并具有储能（弹簧）复位的一种控 制开关。
因为按钮开关的触头所允许通过的电流较小， 通常情况下不超过 5A ，因 此一般情况下不直接控制电路的通断， 而是在控制电路中发出指令或信号去控 制接触器、 继电器等电器， 再由它们去控制主电路的通断、 功能转换或电气连 锁。
其外形如图 1—1—3 所示。
一、按钮的型号及含义：结构形式代号的含义：K ——开启式，使用于嵌在操作面版上；H ——保护式，带保护外壳，可防止内部零件受机械损伤或人偶然触及带 电部分；S ——防水式，具有密封外壳，可防止雨水（或潮湿气体）侵入； F ——防腐式，能防止腐蚀性气体进入；J ——紧急式，带有红色大蘑菇钮头（凸出在外一定的高度） ； X ——旋钮式，用旋钮旋转进行操作；Y ——钥匙操作式，用钥匙插入进行操作， 可防止误操作（或供专人操作）；D ——光标按钮，按钮内装有信号灯（兼作信号指示） 。
二、按钮的组成、结构及分类： 二、按钮的组成与结构：主要由按钮帽、复位弹簧、桥式动触头、静触头、支柱连杆及外壳等组成。
其名称、结构、和符号如图 1—1— 1 所示。
、按钮的分类： ★按静态（不受任何外力作用时的状态）时触头的分合状态，可分为： 常开按钮（启动按钮） ：静态时，触头断开；动态时，触头 闭合；外力释放后，按纽自动复位。
常闭按钮（停止按钮） ：静态时，触头闭合，动态时，触头断开；外力释放后，按纽自动复位。
复合按钮： 即将常开、常闭按钮组合成为一体。
静态 时，常开、常闭按钮同上；动态时，常闭触头先 断开，常开触头后闭合；外力释放后，常开触头 先断组织教学： 对学生点名， 且对不来者进 行简单的了解 并记录。
电器设备安装与维修专业电器设备安装与维修课程优秀教案范本电器设备安装与维修的基本原理与技术
电器设备安装与维修专业电器设备安装与维修课程优秀教案范本电器设备安装与维修的基本原理与技术一、引言电器设备安装与维修是现代社会中一个重要的职业领域，它涉及到人们日常生活、生产工作中所使用的各类电器设备的安装与维修。
本文旨在提供一份优秀的教案范本，以帮助教师们在教学过程中更好地传授学生电器设备安装与维修的基本原理与技术。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将会掌握以下技能：1. 理解电器设备安装与维修的基本原理；2. 掌握常见电器设备的安装方法；3. 熟悉常见故障排查和维修技术；4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将涵盖以下内容：1. 电器设备的分类与特点；2. 电器设备的安装与拆卸；3. 电器设备的维护与保养；4. 常见故障排查与维修技术；5. 安全操作与事故预防。
四、教学方法为了使学生在学习过程中更好地理解和掌握相关知识，我们将采用以下教学方法：1. 讲授与演示：教师将运用多媒体技术、实物模型等方式，讲解电器设备的相关知识，并进行实际演示操作；2. 实践操作：学生将有机会亲自操作电器设备，并进行实操训练；3. 小组合作学习：学生将分成小组，共同完成一些案例分析和实际操作任务，培养团队合作意识；4. 实地实习：为了提高学生的实践操作能力，可以组织学生参观相关企业或工厂，通过实地实习来加深理解。
五、教学评估为了检验学生对电器设备安装与维修知识的掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 平时表现：包括课堂参与度、实验操作情况、作业完成度等；2. 实验报告：要求学生根据实验内容编写实验报告，展示实验操作过程和结果；3. 期末考试：对学生的综合知识进行考核，涵盖教学内容的各个方面。
六、教材与参考资料1. 教材：《电器设备安装与维修教程》，作者：XXX；2. 参考资料：《电器设备维护与修理技术》，作者：XXX。
七、结语电器设备安装与维修是一个需要实践操作能力的专业领域，通过本课程的学习，学生将会获得相关技能，为将来的工作做好准备。
《电气安装与维修》课程标准
《电气安装与维修》课程标准学时：72学分：4学分适用专业及学制：三年制、智能设备运行与维护、机电技术应用（机器人方向）、全日制审定：机电技术教学部一、制定依据本课程是智能设备安装与维护专业基础课程。
本标准依据《中职国家专业教学标准》而制定。
二、课程的性质与任务本课程是一门专业基础课程，又是门实践性很强的课程。
以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照维修电工、电气设备安装工的职业资格标准，设置实践教学项目，更新实践内容。
整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训、综合技能实训和生产技能实训。
在每个实训阶段，分别设立不同的实训内容和实训项目。
在生产技能训练中，强调工学结合，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，将技能教给学生，为社会服务的理念，使学生在学校期间接触实际生产，得到实际技能训练。
在教学内容组织与安排上，针对课程内容和教学进程，采用现代化的教学手段。
注重理论教学与实践教学相结合。
本课程任务是：通过课堂讲授和实践教学，使学生熟悉电气控制设备的基本构成，掌握电气设备的基本原理和分析方法，学会正确选择和使用电气设备，具有一定的电气控制线路设计能力，通过参观实验室和企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。
三、课程教学的目标通过学习本课程，学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，会电气设备的安装、调试与检修，使学生能达到中级维修电工技能操作水平，部分高水平学生达到高级维修电工技能操作水平。
本课为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。
同时，木课程也是一种独立的专业技能。
可以任企业里安装、操作、维修电工等岗位。
培养面向生产、建设、管理、服务第一线，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握电力系统电气部分基础知识和基本技能具有从事电力系统的电气设计、安装、调试、检修、维护及运行管理的高级技术应用型专门人才。
电气安装与检修课程设计
电气安装与检修课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电气安装与检修的基本原理，掌握电路的组成、连接方式及功能；2. 掌握常见电气设备的安装、调试及检修方法；3. 了解电气安全知识，提高电气安全意识。
技能目标：1. 能够正确使用常用电工工具、仪器和设备，进行简单电气线路的安装与检修；2. 能够分析并解决电气设备常见故障，具备一定的故障排查和处理能力；3. 能够根据实际需求，设计简单的电气安装与检修方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气专业，树立正确的职业观念；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的安全意识，养成严谨、细致的工作态度。
课程性质：本课程为电气专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，动手能力较强，但对实际工程应用尚缺乏了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合素质。
通过课程学习，使学生能够掌握电气安装与检修的基本技能，为今后的工作打下坚实基础。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，引导学生树立正确的职业观念和安全意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 电气安装基本知识：包括电路基础知识、电气元件的选用与安装、电气线路的敷设与连接方法等，对应教材第一章内容。
2. 常用电气设备安装与检修：涵盖电动机、配电箱、照明设备等常见电气设备的安装、调试与检修方法，对应教材第二章内容。
3. 电气安全知识：介绍电气事故的类型、原因及预防措施，电气设备的绝缘、接地与防雷保护，对应教材第三章内容。
4. 故障分析与处理：学习常见电气设备故障的分析方法、处理流程及实际操作技巧，对应教材第四章内容。
5. 实践操作环节：设置电气安装与检修实训项目，提高学生的动手能力，对应教材第五章内容。
教学大纲安排：第一周：电气安装基本知识学习，进行简单电路的安装与连接实践；第二周：常用电气设备安装与检修理论学习，参观实际工程案例；第三周：电气安全知识学习，开展安全意识教育；第四周：故障分析与处理方法学习，进行故障排查模拟训练；第五周：综合实训，完成实际电气安装与检修项目。
电气自动化设备安装与维修专业教学计划
电气自动化设备安装与维修专业教学计划一、课程名称：电气自动化设备安装与维修二、课程目标：1.培养学生掌握电气自动化设备安装与维修的基本理论知识和操作技能；2.培养学生具备电气自动化设备故障排除和维护的能力；3.培养学生具备独立分析和解决电气自动化设备故障的能力；4.培养学生掌握电气自动化设备的日常维护和保养方法；5.培养学生具备团队合作、沟通和组织协调的能力。
三、教学内容：1.电气控制系统基础知识：-电气安全知识与用电规范-电气元件与电气线路图-电气控制器与自动化控制基础-电气传感器与信号调理2.电气设备安装与调试：-电源和开关设备的安装与接线-电气控制器与执行元件的安装与调试-电动机（驱动器）的安装和参数设定-电气传感器的安装和配置调试3.电气设备故障排除与维修：-故障排除的方法与步骤-故障现象的分析与判断-故障检修工具和设备的使用-常见故障的诊断与修复4.电气设备维护与保养：-设备的日常巡检与保养-维护计划与维护记录-清洁和润滑设备的操作方法-预防性维护与维修的措施5.电气设备安全管理与规范：-安全知识与事故案例分析-安全操作规程与要求-电气安全检测与评估四、教学方法：1.理论课程：讲授基本理论知识，并通过案例分析和讨论加深学生对知识的理解；2.实验课程：组织学生进行实践操作，模拟真实的安装与维修场景，培养操作技能；3.课堂演示：通过实际设备的演示和操作过程的演示，让学生直观地了解和掌握操作方法；4.实践项目：布置实际项目任务，让学生团队合作，独立完成电气设备安装与维修工作；5.课程综合实践：组织学生进行综合实践活动，如设备故障排除、设备维护等，培养学生的实际操作能力。
五、教学评估：1.平时成绩：根据学生的课堂参与、实验操作和实践项目表现评定；2.期末考试：考查学生对于理论知识和实际操作的掌握程度；3.实践评估：评估学生在实际项目中的表现和解决问题的能力；4.学生自评：学生根据自己的学习情况和实际操作经验，对自己的能力和不足进行评价。
电气安装与维修教学课件
电气安装与维修教学课件
电气安装与维修是一门重要的职业技能，拥有相关知识和技能的人员在社会中
需求量较高。
为了帮助学生更好地学习和掌握这门技能，教学课件起到了重要的作用。
本文将介绍一份电气安装与维修教学课件应包含的内容。
首先，教学课件应该包括电气安装与维修的基础知识。
这包括电路基本概念、
电气器材的分类和特点、电气设备的故障与排除等内容。
通过清晰、简洁的文字和图表，学生能够理解电路的概念和电气设备的工作原理。
其次，教学课件应该包括电气安装与维修的实际操作。
这包括如何进行电线接线、电缆敷设、电器设备安装等实际操作步骤。
课件中可以使用图片或动画展示实际操作的过程，使学生能够更加直观地理解和记忆。
在教学课件中，应该加入大量的案例分析，帮助学生掌握解决实际问题的方法。
通过真实案例的分析，学生能够培养解决问题的能力，并且更好地理解电气安装与维修的重要性。
此外，教学课件还应该包括相关的安全知识。
电气安装与维修过程中存在一定
的危险性，因此学生需要了解安全操作规范和事故的预防措施。
教学课件中可以包括电气安全常识、防止触电和火灾的方法等内容，以提高学生的安全意识。
最后，教学课件还应包括练习题和作业，帮助学生巩固所学的知识。
通过练习题，学生能够检验自己对电气安装与维修知识的掌握程度，并且发现自己的不足之处。
总之，一份完善的电气安装与维修教学课件应包括基础知识、实际操作、案例
分析、安全知识以及练习题和作业。
通过这样的教学课件，学生能够更加全面地学习和掌握电气安装与维修的技能。
电气安装与维修-教案
电气安装与维修-教案一、教学目标本课程旨在培养学生电气安装与维修技能，使他们能够独立进行常见的电气设备的安装和维修工作。
具体目标包括：- 了解电路基本原理和基本元件的使用；- 掌握电气设备的安装和调试方法；- 研究故障排除和维修的基本技巧；- 培养良好的安全意识和工作惯。
二、教学内容1. 电路基本原理- 电流、电压、电阻的概念与关系；- 并联电路和串联电路的特点和计算；- 电路中的功率和能量的转换。
2. 电气设备安装与调试- 了解不同类型电气设备的基本结构和工作原理；- 掌握安装电气设备的基本步骤；- 研究调试电气设备的基本方法。
3. 故障排除与维修- 常见电气设备故障排除和维修方法；- 使用常规工具和测试仪器进行故障排查；- 研究维修记录的编写和管理。
4. 安全和职业道德- 研究电气设备安全操作规程；- 培养对职业道德的认识和遵守。
三、教学方法- 课堂讲解：通过讲解电路基本原理和电气设备的安装、调试、故障排除等知识点。
- 实验实践：组织学生参与实际的电气设备安装、调试和故障排除练。
- 案例分析：以真实的故障案例为背景，让学生进行分析和解决问题。
- 小组讨论：促进学生之间的互动和合作，提高解决问题的能力。
四、教学评价- 平时成绩：包括课堂表现、实验报告等。
- 期中考试：考察学生对电路基本原理和电气设备安装维修等方面知识的理解和掌握程度。
- 期末考试：综合考察学生在课程研究中所掌握的知识和技能。
五、教材和参考资料- 主教材：《电气安装与维修教程》- 参考资料：《电气设备安装与维修实用手册》、相关电气设备制造厂商的安装和维修手册。
六、教学进度安排七、教学资源准备- 电路实验设备和器材；- 相关电气设备供应商的样本设备；- 实验报告模板和教学课件。
以上是本课程《电气安装与维修-教案》的内容安排，希望能够帮助到您。
如有任何其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
《电气设备安装与维修》课程标准
《电气设备安装与维修》课程标准
逻辑清晰，表述准确
电气设备安装与维修课程标准
一、课程简介
电气设备安装与维修课程旨在培养掌握电气系统的安装、维修、检测和维护的能力，了解电气系统的设计和工程原理，掌握电气系统调试操作规程、安全操作规程和节能操作规程等，具备建设、运行电气系统的基本知识与技能。
二、培养目标
1、掌握电气系统安装、维修的基本技术能力；
2、掌握电气系统调试的基本操作规程；
3、了解电气系统维护及维修的一般技术；
4、能在电气系统维护及维修中提出合理的技术方案；
5、懂得电气系统的安装、维修、检测和维护的安全注意事项，具有较强的安全防护意识；
6、具有较强的现场安装、调试、检修及维护的能力。
三、培养要求
1、掌握电气系统安装、维修的基本知识，熟悉电气系统的各种设备及相关的现场操作；
2、掌握基本的电气安装工艺，能够严格按照电气安装说明书执行，保证安装质量；
3、熟悉电气系统调试的基本操作规程，掌握电气系统调试的步骤；
4、了解电气系统的维护和维修，能够正确定位故障，按照规定的维护保养及维修工作步骤进行；。
《电气安装与维修》教案
贵州省电子信息高级技工学校教案课程名称：《电气安装与维修》授课教师：王开群电子电工实习中心贵州省电子信息高级技工学校教案教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标一、日光灯的组成日光灯主要由灯管、镇流器、启辉器、灯座和支架等部分组成。
启辉器断电时，镇流器产生的自感电势使荧光灯灯管内汞蒸气放电点燃，荧光灯点亮后，它又可限制灯管电流。
班级授课问答法讲授法掌握日光灯的组成二、日光灯的工作原理1)日光灯的整体电路如图所示。
其工作原理是：当开关接通的时候，电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。
220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离，产生辉光放电。
辉光放电的热量使双金属片受热膨胀，两极接触。
电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。
灯丝很快被电流加热，发射出大量电子。
这时，由于启辉器两极闭合，两极间电压为零，辉光放电消失，管内温度降低；双金属片自动复位，两极断开。
在两极断开的瞬间，电路电流突然切断，镇流器产生很大的自感电动势，与电源电压叠加后作用于管两端。
灯丝受热时发射出来的大量电子，在灯管两端高电压作用下，以极大的速度由低电势端向高电势端运动。
在加速运动的过程中，碰撞管内氩气分子，使之迅速电离。
氩气电离生热，热量使水银产生蒸气，随之水银蒸气也被电离，并发出强烈的紫外线。
在紫外线的激发下，管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光。
2)日光灯正常发光后。
由于交流电不断通过镇流器的线圈，线圈中产生自感电动势，自感电动势阻碍线圈中的电流变化，这时镇流器起降压限流的作用，使电流稳定在灯管的额定电流范围内，灯管两端电压也稳定在额定工作电压75V 范围内。
由于这个电压低于启辉器的电离电压，所以并联在两端的启辉器也就不再起作用了。
班级授课问答法讲授法掌握日光灯的原理贵州省电子信息高级技工学校教案一）、相关理论知识：一）材料准备1.线管（1）钢管钢管的规格有多种，以外径mm 为单位，工程施工中常用的钢管有D16、D20、D25、D32、D40、D50和D63等规格。
电气安装与维修教案
电气安装与维修教案可能包括以下内容：
一、教学目标
1. 掌握电气安装的基本原理和规范，了解电气维修的基
本流程和方法。
2. 掌握安全操作规程，确保安装和维修过程中的安全。
3. 培养学生实际操作能力，能够独立完成电气安装与维
修任务。
二、教学内容
1. 电气安装基础：包括电气系统的基础知识、设计原则、安装规范等。
2. 电气维修基础：包括电气故障诊断方法、维修流程、
常见故障处理等。
3. 安全操作规程：包括电气安装与维修过程中的安全注
意事项、防护措施等。
4. 实际操作：学生分组进行电气安装与维修的实际操作，教师进行指导。
三、教学方法
1. 理论教学：通过讲解、演示、多媒体等多种方式，使
学生了解电气安装与维修的基本理论和方法。
2. 实践教学：通过实际操作，培养学生的实际操作能力，加深对理论知识的理解。
3. 互动教学：通过小组讨论、案例分析等方式，鼓励学
生积极参与，提高教学效果。
四、教学评估
1. 理论考试：通过书面或在线测试，评估学生对电气安
装与维修理论知识的掌握程度。
2. 实践评估：通过实际操作评估学生的实际操作能力，
以及安全操作规程的掌握程度。
3. 综合评估：综合考虑学生的理论考试和实践评估成绩，以及平时表现，给出综合评估结果。
五、教学反思
1. 对教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等进行
反思，总结本次教学的经验和不足之处。
2. 根据学生反馈和教学效果，对教案进行修订和完善，
以提高教学质量。
《电气设备安装与维修》课程标准
《电气设备安装与维修》课程标准一、课程背景与目的随着电气设备在社会生活和工业生产中的广泛应用，电气设备的安装与维修需求日益增加。
本课程旨在培养学生对电气设备进行安装与维修的基本知识与技能，使其具备相关的能力，能够胜任相关工作。
二、课程大纲本课程的内容包括以下几个方面：1.电气设备安装与调试1.1电气设备的安装要求与规范1.2电气设备的调试方法与技巧1.3电气设备的接线与接地要求1.4电气设备的运行与监控2.电气设备的维修与检修2.1电气设备的故障诊断与排除2.2电气设备的维护与保养2.3电气设备的检修与更换3.安全与监督3.1电气设备的安全操作要求与规范3.2事故预防与应急处理3.3电气设备的监督与评估三、教学方法与手段本课程采用理论教学与实践操作相结合的方式进行。
理论教学部分，通过讲授基础知识、相关理论和实践案例等内容，帮助学生掌握相关的理论知识。
实践操作部分，安排学生进行电气设备的实际安装与调试、维修与检修，培养学生动手实践的能力。
四、教材与学习资源本课程的教材是与电气设备安装和维修相关的专业书籍和资料。
教师可根据教学内容选择合适的教材和辅助教学资料，提供给学生参考和学习。
五、考核与评价本课程的考核与评价方式包括平时表现、实验报告、实际操作评估等。
通过对学生的学习成果进行评估，了解学生的学习情况和能力水平。
六、课程改进与发展本课程应与电气设备行业的发展和变化保持同步，积极更新教学内容和教学方法，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，应与相关企业和行业协会合作，完善实训基地和实习机会，为学生提供更好的实践机会。
在电气设备安装与维修这门课程中，学生将学习到相关的基础知识、操作技能，提高对电气设备实际操作的能力，为将来从事电气设备安装与维修工作做好充分的准备。
通过本课程的学习，学生将能够胜任电气设备安装与维修的基本工作任务。
电气安装与维修教案
电气安装与维修教案一、教学目标：1.了解电气安装与维修的基本知识；2.掌握电气线路的安装方法；3.学会电气设备的维修和故障排除；4.提高学生对电气安全的意识。
二、教学内容：1.电气安装基础知识（1）电气安装的基本原理和要求；（2）电气线路的分类及特点；（3）电气设备的选型和布置。
2.电气线路的安装方法（1）电气线路的规划和设计；（2）电线的选择和接线方法；（3）开关、插座和灯具的安装。
3.电气设备的维修和故障排除（1）电气设备的基本结构和工作原理；（2）常见电气故障的识别和排除方法；（3）故障检修工具的使用。
4.电气安全知识（1）电气事故的危害和预防方法；（2）电气设备的安全操作和维护；（3）电气安全管理制度和措施。
三、教学方法：1.理论授课：通过讲解、演示等方式，传授相关知识。
2.实践操作：设计一些电气安装和维修的实验，让学生亲自操作，提高实际操作能力。
3.案例分析：通过分析一些真实的电气故障案例，让学生掌握故障排除的方法和思路。
四、教学过程：1.电气安装基础知识（1）通过讲解，介绍电气安装的基本原理和要求，使学生了解电气安装的重要性和必要性。
（2）介绍电气线路的分类及特点，让学生了解不同类型的线路在不同场合的应用。
（3）通过讲解，介绍电气设备的选型和布置，让学生了解电气设备部署在不同位置的合理性和安全性。
2.电气线路的安装方法（1）讲解电气线路的规划和设计的基本原则，让学生了解线路规划的重要性和规范性。
（2）介绍电线的选择和接线方法，通过实际操作，让学生掌握正确的电线接线方法。
（3）讲解开关、插座和灯具的安装步骤和注意事项，通过实际操作，让学生学会正确安装电气设备。
3.电气设备的维修和故障排除（1）通过演示和实践操作，让学生了解电气设备的基本结构和工作原理。
（2）通过讲解和实例分析，让学生学会识别和排除常见的电气故障。
（3）讲解故障检修工具的使用方法，通过实践操作，让学生掌握常用工具的使用技巧。
01-电气自动化设备安装与维修教案课件
6.能正确运用仪器仪表对装接后的电子线路进行测试，正确记录测试结果。
7.能根据测试结果，判别电子线路装接的正确性，并能修正装接的错误点。
8.能正确填写验收表格，并签字确认。
9.工作过程中能自觉遵守作业规范。
10.能自觉清理场地、归置物品。
二、电子线路维修
4.与同事有效沟通，合作完成施工任务。
5.从仓库领取专用工具和材料。
6.完工自检后交付项目负责人验收。
工作要求：
1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定。
2.能实施触电急救
3.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排。
4.能识读施工图纸，明确施工的工具、材料、位置等技术工艺要求。
5.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全。
2.能识别基本电子元器件，学习其图形符号、结构、性能和用途，识读原理图、印刷电路图、装配图等，填写元器件清单，描绘出安装顺序和位置。
3.能说出相关工具的名称、用途及其使用方法，规范使用工具装接电子线路。
4.能说出相关仪器仪表的名称、用途及其使用方法，规范使用仪器仪表测试元器件的性能及电子线路的功能。
3.能独立阅读工作任务单，明确工时、工艺要求和人员分工，叙述个人任务要求。
4.能勘查施工现场，识读施工图纸，描述施工现场特征，制定工作计划。
5.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。
6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。
7.学习钳工工具和量具的使用方法，初步掌握钳工操作的基本技能
在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。
《电气设备安装与维修》课程教学大纲教学内容
《电气设备安装与维修》课程教学大纲
《电气设备安装与维修》课程教学大纲
一、课程的性质和任务
本课程是电工专业的专业技术课，是一门实用性很强、应用比较广泛的专业核心课程,也是职业素质养成与职业能力培养最基本最重要的理论实践一体化课程。
立足于设备电气控制系统的运行、调试与维护的核心岗位，围绕电气控制元器件及其使用和选用方法，让学生掌握电气控制系统的基本控制环节。
要求学生具有对电气控制系统分析能力；具有电气控制系统设计的基本能力；具有典型设备的安装与调试的能力。
培养较高素养的从事电气设备运行、维护、技术改造和安装调试的现场技术人员，提高学生综合运用多种知识和技能解决实际问题的能力、创新能力和可持续发展能力。
通过学习和实践，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神，使学生具备电子产品装配工应具备知识能力和技术能力；能装配、调试、维修、能操作、使用、维护较复杂设备的能力。
二、教学内容和要求
三、理论教学和实验（实习）的时数分配
四、教学建议及教学设施要求
要注意改革考核手段与方法，改革基本考核方法，综合评定学生成绩，要求：通过课堂提问、学生作业、平时测验评定学生平时成绩（占10%）；通过实验操作考核评定学生实验成绩（占20%）；通过闭卷考试评定学生理论成绩（期中考试占30%，期末考试占40%）。
对在学习和应用上有创新的课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教育技术。
以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，注意理论联系实际。
注意电机与电气控制的新发展，适时引进新的教学内容。
电气控制线路的安装与维修(教学设计)
行程开关的选择应注意以下几点：
1）应用场合及控制对象选择。
2）安装环境选择防护形式，如开启式或保护式。
3）控制回路的电压和电流。
4）机械与行程开关的传力与位移关系选择合适的头部形式。
安装与使用
1）行程开关安装时，安装位置要准确，安装要牢固.
2）形成开关在使用时，要定期检查和保养，除去油垢及粉尘，清理触头，经常检查其动作是否灵活、可靠，及时排除故障。
图1-24直动式行程开关
1-推杆2-弹簧3-动断触点4-动合触点
2）滚轮式行程开关其结构原理如图1-25所示，当被控机械上的撞块撞击带有滚轮的撞杆时，撞杆转向右边，带动凸轮转动，顶下推杆，使微动开关中的触点迅速动作。当运动机械返回时，在复位弹簧的作用下，各部分动作部件复位。
图1-25滚轮式行程开关
1-滚轮2-上转臂3、5、11-弹簧4-套架6-滑轮7-压板8、9-触点10-横板
教学反思
与学生已经掌握的按钮知识对比讲解，学生比较容易接受。
10′
25′
组织教学：
复习提问（或引入新课）：
新课教学：
一、知识学习：
（一）行程开关
行程开关又叫限位开关，它的种类很多，按运动形式可分为直动式、微动式、转动式等；按触点的性质分可为有触点式和无触点式。它用以反应工作机械行程，发出命令以控制其运动方向和行程大小的开关。其作用原理与按钮相同，区别在于它不是靠手指的按压而是利用生产机械运动部件的碰压使其触头动作，从而将将机械信号转变为电信号，用以控制机械或用作程序控制。
《电气控制线路的安装与维修》教案
授课教师
侯庆友
授课时间
10月16日
授课班级
D2-1
课题
工作台自动往返控制电路安装与检修
《电气线路安装与维修》课程标准
《电气线路安装与维修》课程标准课程编码：17010035课程类别：专业核心课适用专业：工业机器人技术专业参考学时：108学时一、课程定位1、课程在专业培养中的定位及作用本课程是工业机器人技术专业的一门专业核心课程，目的是通过让学生掌握机电设备的电气控制原理、线路、设计方法和安装调试及故障处理等实践活动，培养学生电气设备控制线路的安装、调试、运行与维修的核心能力，它要以《机械常识与钳工技能》、《电工技术基础与技能》、《电子技术基础与技能》的学习为基础，也是进一步学习其它专业课程的基础。
2、本课程与其它课程的关系表1前导、后续课程一览表本课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，而是以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
经过与企业专家深入、细致、系统的讨论分析，本课程最终确定了以下七个项目：三相交流异步电动机拆装；三相交流异步电动机检修；常用低压电器识别、检测与选用；三相交流异步电动机连续正转控制线路安装与维修；三相交流异步电动机正转控制线路安装与维修；三相交流异步电动机降压启动控制线路安装与维修；三相交流异步电动机制动控制线路安装与维修。
这些学习项目是以电动机控制线路的安装、调试与故障处理为线索来设计的，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实一体化教学，给学生提供丰富的实践机会。
本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
以项目为载体来组织课程内容，是教学模式的重大转变，本课程确定了以CA6140型车床的电气控制线路作为载体，不但在实际项教学中和企业中都有着普遍应用的含义，又有最为有效的促进学生职业能力的发展，从而达到本课程的教学目标。
三、课程目标通过以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，了解三相异步电动机工作原理，了解常用低压电器结构、工作原理、用途、型号，掌握电动机拆装；熟悉三相异步电动机、常用低压电器和典型机床检修方法；了解三相异步电动机基本控制线路，掌握电气控制线板安装的工艺要求，掌握三相异步电动机基本控制线路安装调试、故障处理技术，并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑、勤于思考，及时发现问题的学习习惯，具备善于与客户沟通和与维修企业工作人员共事的团队合作意识，养成爱护设备和检修仪器的良好习惯，养成操作的安全意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《电气安装与维修》教
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
贵州省电子信息高级技工学校
教案
课程名称：《电气安装与维修》
授课教师：王开群
电子电工实习中心
贵州省电子信息高级技工学校教案
教学资源1、课时安排
理论课时：日光灯的原理及安装 2课时
日光灯的安检修方法 1课时实训课时：日光灯的安装及检修 7课时
2、实训器材
常用电工工具
日光灯
断路器
插头
导线
教学活动流程教学步骤与内容
教学组织
形式
教学方法达成目标
一、日光灯的组成
日光灯主要由灯管、镇流器、
启辉器、灯座和支架等部分组成。
启辉器断电时，镇流器产生
的自感电势使荧光灯灯管内汞蒸
气放电点燃，荧光灯点亮后，它
又可限制灯管电流。
班级授课问答法
讲授法
掌握日光灯的
组成
二、日光灯的工作原理
1)日光灯的整体电路如图所示。
其工作原理是：
当开关接通的时候，电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。
220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离，产生辉光放电。
辉光放电的热量使双金属片受热膨胀，两极接触。
电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。
灯丝很快被电流加热，发射出大量电子。
这时，由于启辉器两极闭合，两极间电压为零，辉光放电消失，管内温度降低；双金属片自动复位，两极断开。
在两极断开的瞬间，电路电流突然切断，镇流器产生很大的自感电动势，与电源电压叠加后作用于管两端。
灯丝受热时发射出来的大量电子，在灯管两端高电压作用下，以极大的速度由低电势端向高电势端运动。
在加速运动的过程中，碰撞管内氩气分子，使之迅速电离。
氩气电离生热，热量使水银产生蒸气，随之水银蒸气也被电离，并发出强烈的紫外线。
在紫外线的激发下，管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光。
2)日光灯正常发光后。
由于交流电不断通过镇流器的线圈，线圈中产生自感电动势，自感电动势阻碍线圈中的电流变化，这时镇流器起降压限流的作用，使电流稳定在灯管的额定电流范围内，灯管两端电压也班级授课问答法
讲授法
掌握日光灯的
原理
贵州省电子信息高级技工学校教案
一）、相关理论知识：一）
材料准备
1.线管
（1）钢管
钢管的规格有多种，以外径
mm为单位，工程施工中常用
的钢管有D16、D20、D25、
D32、D40、D50和D63等规
格。
在钢管内穿线比线槽布线难
度更大一些，在选择钢管时
要注意选择稍大管径的钢
管，一般管内填充物占30%
左右，以便于穿线。
在钢管中还有一种是软管(俗
称蛇皮管)，在弯曲的地方使
用。
(2)塑料管
①聚氯乙烯管材（PVC-U
管）
②双壁波纹管
③铝塑复合管
班级授课讨论法
讲授法
1.学生能利用
查阅资料、上
网等手段获取
所需的相关信
息；
2.培养学生形
成自我学习、
信息查询的能
力。
④硅芯管
2.线槽
线槽分为金属线槽和PVC塑料线槽，金属线槽又称为槽式桥架。
PVC塑料线槽是综合布线工程明敷管槽时广泛使用的一种材料，它是一种带盖板封闭式的管槽材料，盖板和槽体通过卡槽合紧。
它的品种规格更多，从型号上分有PVC-20系列、PVC-25系列、PVC-30系列、PVC-40系列和PVC-60系列等。
从规格上分有20mm×12mm、24mm×14mm、25mm×12.5mm、39mm ×19mm、59mm×22mm和100mm×30mm等。
与PVC槽配套的连接件有阳角、阴角、直转角、平三通、左三通、右三通、连接头和终端头等。
分组教学讨论法
能布置图与线
路接线方案。
弧形线槽
拨开式线槽
3桥架
（1）桥架的分类
①按结构分类
桥架按结构分为梯级式、托盘式和槽式3种类型。
②按材质分类
桥架按材质分为不锈钢、铝合金和铁质桥架3种类型。
不锈钢桥架美观、结实、档次高，铝合金桥架质轻、美观、档次高，铁质桥架经济实惠。
铁质桥架按表面工艺处理可分为：
电镀彩（白）锌，适合在一般的常规环境下使用。
电镀后再粉末静电喷涂，适合在有酸、碱及其他强腐蚀气体的环
境中使用。
热浸镀锌，适合在潮湿、日晒、尘多的环境中使用。
①槽式桥架
②托盘式桥架
③梯级式桥架
④支架。
支架是支撑电缆桥架的主要部件，它由立柱、立柱底座和托臂等组成。
可根据不同环境条件（如工艺管道架、楼板下、墙壁上和电缆沟内等）安装不同形式（如悬吊式、直立式、单边、双边和多层等）的桥架，安装时还需连接螺栓和安装螺栓（指膨胀螺栓）。
3）桥架安装范围与特点
桥架的安装可因地制宜：可以水平或垂直敷设；可以采用转角、T字形或十字形分支；可以调宽、调高或变径；可以安装成悬吊式、直立式、侧壁式、单边、双边和多层等形式。
大型多层桥架吊装或立装时，应尽量采用工字钢立柱两侧对称敷设，避免偏载过大，造成安全隐患。
其安装的范围如下：
①工艺管道上架空敷设。
②楼板和梁下吊装。
③室内外墙壁、柱壁、露天立柱和支墩、隧道、电缆沟壁上侧装。
4）线缆在多层桥架上敷设
（二）、实训内容
（一）管槽系统安装基本要求
①走最短距离的路由。
②管槽路由与建筑物基线保持一致。
③“横平竖直”，弹线定
位。
（二）金属管的安装
1．金属管的加工要求
（1）金属管的加工要求
（2）金属管弯曲的要求
（3）金属管的连接要求
2．金属管敷设要求
三）金属线槽/槽式桥架的安
装
1．金属线槽安装要求
2．预埋金属线槽安装要求
3．网络地板下线槽安装要求
评分标准
安装分(90分)
按要求安装正确，布局合理
达到工艺技术要求得分60
分；
扣分标准；错装一处扣2
分；
布局不合理扣5
分；
不按工艺技术要
求处理一处扣1分。
安装正确符合工艺要求得分
30分；
扣分标准：安装不合理一处
扣1分；
安装不符合工艺
要求一处扣2分。
操作过程中安全文明；按时
完成实习任务得分10分；
扣分标准：操作过程不安全
文明扣5分；
不按时完成实习
任务扣5分。
分组教学讨论法
1.会制定实施
计划；
2.培养学生与
同伴合作、沟
通、解决问题
的能力。
实训小结：
管槽系统使用的材料
安装工具和安装方法
学会安装综合布线系统环境
个别教学
分组教学
讨论法
练习法
演示法
提高学生自我
管理、团队合
作、分工协作
的能力。
贵州省电子信息高级技工学校教案
3、互感器如果不只绕一匝，那么，实际用电量=互感器倍率/互感器匝数×实际读数。
匝数，指互感器内圈导线的条数，不指外圈。
一般计量收费时，大多不计小数位的读数。
三、一度电是多少
关于一度电的问题，举例说明，在用电器的额定电压下，一个1000瓦的用电器使用上一个小时就消耗1度电。
如果1度电1元币，那么说，一个1000瓦的用电器使用上一个小时就花掉1元钱。
例如，一只电饭煲，它的说明书上标1000W220V，那么这只电饭煲在家里用上一小时就花掉1币。
四、机械式三相四线制有功电度表的常用接法，如下图
1、直接接入法
如果负载的功率在电度表允许的范围内，那么就可以采用直接接入法。
2、经互感器接入法
度表测量大电流的三相电路的用电量时，因为线路流过的电流很大，例如300-500A，不可能采用直接接入法，应使用电流互感器进行电流变换，将大的电流变换成小的电流，即电度表能承受的电流，然后再进行计量。
一般来说，电流互感器的二次侧电流都是5A，例如
300/5,100/5。
五、机械式电度表的实物图片如下
贵州省电子信息高级技工学校教案。