《电气安装与维修》教案
电气安装与检修课程设计
电气安装与检修课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电气安装与检修的基本知识和技能，培养学生具备一定的电气安装与检修的实际操作能力。
在知识目标方面，要求学生了解电气安装与检修的基本概念、原理和方法，掌握电气元器件的选型、安装和调试方法，熟悉电气系统的故障检修流程。
在技能目标方面，要求学生能够熟练使用电气安装与检修工具，具备电气系统的基本安装与检修能力。
在情感态度价值观目标方面，要求学生树立正确的职业观念，培养良好的职业操守，注重团队合作，提高沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气安装与检修的基本概念、电气元器件的选型与安装、电气系统的调试与检修、故障分析与处理等方面。
具体包括以下几个部分：1.电气安装与检修的基本概念：介绍电气安装与检修的定义、作用和意义，以及电气安装与检修的基本要求。
2.电气元器件的选型与安装：介绍常用电气元器件的种类、特点和选用方法，以及电气元器件的安装技巧。
3.电气系统的调试与检修：介绍电气系统的调试方法，以及电气系统常见故障的检修流程和技巧。
4.故障分析与处理：介绍电气系统故障的类型、原因和特点，以及故障分析与处理的方法和技巧。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法进行授课，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实际操作能力。
1.讲授法：通过讲解电气安装与检修的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的沟通与协作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解电气安装与检修的实际应用，提高学生的解决问题的能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，使学生亲手操作，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
电气自动化设备安装与维修的教师教案
电气自动化设备安装与维修的教师教案一、引言电气自动化设备在现代工业生产中起着至关重要的作用。
为了培养学生在电气自动化设备安装与维修方面的技能，我们设计了一份教师教案，旨在帮助学生掌握相关知识和技能。
二、教学目标1. 理解电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 掌握电气自动化设备的安装和调试方法。
3. 学会常见故障的排除和维修技巧。
三、教学内容1. 电气自动化设备的基本原理a. 介绍电气自动化设备的定义和分类。
b. 解释电气自动化设备的基本原理，包括传感器、执行器和控制器的作用。
c. 介绍电气自动化设备的工作方式，如开关控制、反馈控制等。
2. 电气自动化设备的安装与调试a. 介绍电气自动化设备的安装要求和步骤。
b. 解释电气自动化设备的调试方法，包括参数设置和信号检测。
c. 指导学生进行电气自动化设备的安装和调试实验。
3. 电气自动化设备的故障排除与维修a. 介绍电气自动化设备常见故障的原因和表现。
b. 解释电气自动化设备故障排除的基本步骤和技巧。
c. 指导学生进行电气自动化设备的故障排除和维修实验。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解和演示，向学生介绍电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 实验操作：组织学生进行电气自动化设备的安装、调试和故障排除实验，培养其实际操作能力。
3. 讨论交流：鼓励学生在实验过程中提出问题和解决方案，促进学生之间的交流与合作。
五、教学评估1. 实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验目的、步骤、结果和分析。
2. 实际操作：观察学生在实验中的操作技能和解决问题的能力。
3. 考试评估：通过笔试形式考察学生对电气自动化设备安装与维修知识的掌握程度。
六、教学资源1. 实验设备：准备足够的电气自动化设备和相关工具。
2. 教材和参考书：选用适合的教材和参考书，供学生学习和参考。
七、教学计划根据教学内容的难易程度和学生的学习进度，合理安排每个教学环节的时间。
可以将教学内容分为多个单元，每个单元包含理论讲授、实验操作和讨论交流三个环节。
电气设备安装与维修教案
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校机电工程科学年： 2015/20XX 年度 专业：机电设备安装与维修专业课程：电气设备安装与维修实习教案 主讲教师：赖志炎周课时： 5 课时 /周适用班级：C297、29电气设备安装与维修授课计划适用班级：C297、C298按钮的识别及检修按钮属主令电器中最常用的其中一种， 是一种具有用人体某一部分 （一般 为手指或手掌）所施加力而操作的操动器，并具有储能（弹簧）复位的一种控 制开关。
因为按钮开关的触头所允许通过的电流较小， 通常情况下不超过 5A ，因 此一般情况下不直接控制电路的通断， 而是在控制电路中发出指令或信号去控 制接触器、 继电器等电器， 再由它们去控制主电路的通断、 功能转换或电气连 锁。
其外形如图 1—1—3 所示。
一、按钮的型号及含义：结构形式代号的含义：K ——开启式，使用于嵌在操作面版上；H ——保护式，带保护外壳，可防止内部零件受机械损伤或人偶然触及带 电部分；S ——防水式，具有密封外壳，可防止雨水（或潮湿气体）侵入； F ——防腐式，能防止腐蚀性气体进入；J ——紧急式，带有红色大蘑菇钮头（凸出在外一定的高度） ； X ——旋钮式，用旋钮旋转进行操作；Y ——钥匙操作式，用钥匙插入进行操作， 可防止误操作（或供专人操作）；D ——光标按钮，按钮内装有信号灯（兼作信号指示） 。
二、按钮的组成、结构及分类： 二、按钮的组成与结构：主要由按钮帽、复位弹簧、桥式动触头、静触头、支柱连杆及外壳等组成。
其名称、结构、和符号如图 1—1— 1 所示。
、按钮的分类： ★按静态（不受任何外力作用时的状态）时触头的分合状态，可分为： 常开按钮（启动按钮） ：静态时，触头断开；动态时，触头 闭合；外力释放后，按纽自动复位。
常闭按钮（停止按钮） ：静态时，触头闭合，动态时，触头断开；外力释放后，按纽自动复位。
复合按钮： 即将常开、常闭按钮组合成为一体。
静态 时，常开、常闭按钮同上；动态时，常闭触头先 断开，常开触头后闭合；外力释放后，常开触头 先断组织教学： 对学生点名， 且对不来者进 行简单的了解 并记录。
电器设备安装与维修专业电器设备安装与维修课程优秀教案范本电器设备安装与维修的基本原理与技术
电器设备安装与维修专业电器设备安装与维修课程优秀教案范本电器设备安装与维修的基本原理与技术一、引言电器设备安装与维修是现代社会中一个重要的职业领域，它涉及到人们日常生活、生产工作中所使用的各类电器设备的安装与维修。
本文旨在提供一份优秀的教案范本，以帮助教师们在教学过程中更好地传授学生电器设备安装与维修的基本原理与技术。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将会掌握以下技能：1. 理解电器设备安装与维修的基本原理；2. 掌握常见电器设备的安装方法；3. 熟悉常见故障排查和维修技术；4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将涵盖以下内容：1. 电器设备的分类与特点；2. 电器设备的安装与拆卸；3. 电器设备的维护与保养；4. 常见故障排查与维修技术；5. 安全操作与事故预防。
四、教学方法为了使学生在学习过程中更好地理解和掌握相关知识，我们将采用以下教学方法：1. 讲授与演示：教师将运用多媒体技术、实物模型等方式，讲解电器设备的相关知识，并进行实际演示操作；2. 实践操作：学生将有机会亲自操作电器设备，并进行实操训练；3. 小组合作学习：学生将分成小组，共同完成一些案例分析和实际操作任务，培养团队合作意识；4. 实地实习：为了提高学生的实践操作能力，可以组织学生参观相关企业或工厂，通过实地实习来加深理解。
五、教学评估为了检验学生对电器设备安装与维修知识的掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 平时表现：包括课堂参与度、实验操作情况、作业完成度等；2. 实验报告：要求学生根据实验内容编写实验报告，展示实验操作过程和结果；3. 期末考试：对学生的综合知识进行考核，涵盖教学内容的各个方面。
六、教材与参考资料1. 教材：《电器设备安装与维修教程》，作者：XXX；2. 参考资料：《电器设备维护与修理技术》，作者：XXX。
七、结语电器设备安装与维修是一个需要实践操作能力的专业领域，通过本课程的学习，学生将会获得相关技能，为将来的工作做好准备。
《电气安装与维修》课程标准
《电气安装与维修》课程标准学时：72学分：4学分适用专业及学制：三年制、智能设备运行与维护、机电技术应用（机器人方向）、全日制审定：机电技术教学部一、制定依据本课程是智能设备安装与维护专业基础课程。
本标准依据《中职国家专业教学标准》而制定。
二、课程的性质与任务本课程是一门专业基础课程，又是门实践性很强的课程。
以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照维修电工、电气设备安装工的职业资格标准，设置实践教学项目，更新实践内容。
整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训、综合技能实训和生产技能实训。
在每个实训阶段，分别设立不同的实训内容和实训项目。
在生产技能训练中，强调工学结合，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，将技能教给学生，为社会服务的理念，使学生在学校期间接触实际生产，得到实际技能训练。
在教学内容组织与安排上，针对课程内容和教学进程，采用现代化的教学手段。
注重理论教学与实践教学相结合。
本课程任务是：通过课堂讲授和实践教学，使学生熟悉电气控制设备的基本构成，掌握电气设备的基本原理和分析方法，学会正确选择和使用电气设备，具有一定的电气控制线路设计能力，通过参观实验室和企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。
三、课程教学的目标通过学习本课程，学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，会电气设备的安装、调试与检修，使学生能达到中级维修电工技能操作水平，部分高水平学生达到高级维修电工技能操作水平。
本课为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。
同时，木课程也是一种独立的专业技能。
可以任企业里安装、操作、维修电工等岗位。
培养面向生产、建设、管理、服务第一线，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握电力系统电气部分基础知识和基本技能具有从事电力系统的电气设计、安装、调试、检修、维护及运行管理的高级技术应用型专门人才。
电气安装与检修课程设计
电气安装与检修课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电气安装与检修的基本原理，掌握电路的组成、连接方式及功能；2. 掌握常见电气设备的安装、调试及检修方法；3. 了解电气安全知识，提高电气安全意识。
技能目标：1. 能够正确使用常用电工工具、仪器和设备，进行简单电气线路的安装与检修；2. 能够分析并解决电气设备常见故障，具备一定的故障排查和处理能力；3. 能够根据实际需求，设计简单的电气安装与检修方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气专业，树立正确的职业观念；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的安全意识，养成严谨、细致的工作态度。
课程性质：本课程为电气专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，动手能力较强，但对实际工程应用尚缺乏了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合素质。
通过课程学习，使学生能够掌握电气安装与检修的基本技能，为今后的工作打下坚实基础。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，引导学生树立正确的职业观念和安全意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 电气安装基本知识：包括电路基础知识、电气元件的选用与安装、电气线路的敷设与连接方法等，对应教材第一章内容。
2. 常用电气设备安装与检修：涵盖电动机、配电箱、照明设备等常见电气设备的安装、调试与检修方法，对应教材第二章内容。
3. 电气安全知识：介绍电气事故的类型、原因及预防措施，电气设备的绝缘、接地与防雷保护，对应教材第三章内容。
4. 故障分析与处理：学习常见电气设备故障的分析方法、处理流程及实际操作技巧，对应教材第四章内容。
5. 实践操作环节：设置电气安装与检修实训项目，提高学生的动手能力，对应教材第五章内容。
教学大纲安排：第一周：电气安装基本知识学习，进行简单电路的安装与连接实践；第二周：常用电气设备安装与检修理论学习，参观实际工程案例；第三周：电气安全知识学习，开展安全意识教育；第四周：故障分析与处理方法学习，进行故障排查模拟训练；第五周：综合实训，完成实际电气安装与检修项目。
电气自动化设备安装与维修专业教学计划
电气自动化设备安装与维修专业教学计划一、课程名称：电气自动化设备安装与维修二、课程目标：1.培养学生掌握电气自动化设备安装与维修的基本理论知识和操作技能；2.培养学生具备电气自动化设备故障排除和维护的能力；3.培养学生具备独立分析和解决电气自动化设备故障的能力；4.培养学生掌握电气自动化设备的日常维护和保养方法；5.培养学生具备团队合作、沟通和组织协调的能力。
三、教学内容：1.电气控制系统基础知识：-电气安全知识与用电规范-电气元件与电气线路图-电气控制器与自动化控制基础-电气传感器与信号调理2.电气设备安装与调试：-电源和开关设备的安装与接线-电气控制器与执行元件的安装与调试-电动机（驱动器）的安装和参数设定-电气传感器的安装和配置调试3.电气设备故障排除与维修：-故障排除的方法与步骤-故障现象的分析与判断-故障检修工具和设备的使用-常见故障的诊断与修复4.电气设备维护与保养：-设备的日常巡检与保养-维护计划与维护记录-清洁和润滑设备的操作方法-预防性维护与维修的措施5.电气设备安全管理与规范：-安全知识与事故案例分析-安全操作规程与要求-电气安全检测与评估四、教学方法：1.理论课程：讲授基本理论知识，并通过案例分析和讨论加深学生对知识的理解；2.实验课程：组织学生进行实践操作，模拟真实的安装与维修场景，培养操作技能；3.课堂演示：通过实际设备的演示和操作过程的演示，让学生直观地了解和掌握操作方法；4.实践项目：布置实际项目任务，让学生团队合作，独立完成电气设备安装与维修工作；5.课程综合实践：组织学生进行综合实践活动，如设备故障排除、设备维护等，培养学生的实际操作能力。
五、教学评估：1.平时成绩：根据学生的课堂参与、实验操作和实践项目表现评定；2.期末考试：考查学生对于理论知识和实际操作的掌握程度；3.实践评估：评估学生在实际项目中的表现和解决问题的能力；4.学生自评：学生根据自己的学习情况和实际操作经验，对自己的能力和不足进行评价。
电气安装与维修教学课件
电气安装与维修教学课件
电气安装与维修是一门重要的职业技能，拥有相关知识和技能的人员在社会中
需求量较高。
为了帮助学生更好地学习和掌握这门技能，教学课件起到了重要的作用。
本文将介绍一份电气安装与维修教学课件应包含的内容。
首先，教学课件应该包括电气安装与维修的基础知识。
这包括电路基本概念、
电气器材的分类和特点、电气设备的故障与排除等内容。
通过清晰、简洁的文字和图表，学生能够理解电路的概念和电气设备的工作原理。
其次，教学课件应该包括电气安装与维修的实际操作。
这包括如何进行电线接线、电缆敷设、电器设备安装等实际操作步骤。
课件中可以使用图片或动画展示实际操作的过程，使学生能够更加直观地理解和记忆。
在教学课件中，应该加入大量的案例分析，帮助学生掌握解决实际问题的方法。
通过真实案例的分析，学生能够培养解决问题的能力，并且更好地理解电气安装与维修的重要性。
此外，教学课件还应该包括相关的安全知识。
电气安装与维修过程中存在一定
的危险性，因此学生需要了解安全操作规范和事故的预防措施。
教学课件中可以包括电气安全常识、防止触电和火灾的方法等内容，以提高学生的安全意识。
最后，教学课件还应包括练习题和作业，帮助学生巩固所学的知识。
通过练习题，学生能够检验自己对电气安装与维修知识的掌握程度，并且发现自己的不足之处。
总之，一份完善的电气安装与维修教学课件应包括基础知识、实际操作、案例
分析、安全知识以及练习题和作业。
通过这样的教学课件，学生能够更加全面地学习和掌握电气安装与维修的技能。
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《电气安装与维修》教
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
贵州省电子信息高级技工学校
教案
课程名称：《电气安装与维修》
授课教师：王开群
电子电工实习中心
贵州省电子信息高级技工学校教案
教学资源1、课时安排
理论课时：日光灯的原理及安装 2课时
日光灯的安检修方法 1课时实训课时：日光灯的安装及检修 7课时
2、实训器材
常用电工工具
日光灯
断路器
插头
导线
教学活动流程教学步骤与内容
教学组织
形式
教学方法达成目标
一、日光灯的组成
日光灯主要由灯管、镇流器、
启辉器、灯座和支架等部分组成。
启辉器断电时，镇流器产生
的自感电势使荧光灯灯管内汞蒸
气放电点燃，荧光灯点亮后，它
又可限制灯管电流。
班级授课问答法
讲授法
掌握日光灯的
组成
二、日光灯的工作原理
1)日光灯的整体电路如图所示。
其工作原理是：
当开关接通的时候，电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。
220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离，产生辉光放电。
辉光放电的热量使双金属片受热膨胀，两极接触。
电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。
灯丝很快被电流加热，发射出大量电子。
这时，由于启辉器两极闭合，两极间电压为零，辉光放电消失，管内温度降低；双金属片自动复位，两极断开。
在两极断开的瞬间，电路电流突然切断，镇流器产生很大的自感电动势，与电源电压叠加后作用于管两端。
灯丝受热时发射出来的大量电子，在灯管两端高电压作用下，以极大的速度由低电势端向高电势端运动。
在加速运动的过程中，碰撞管内氩气分子，使之迅速电离。
氩气电离生热，热量使水银产生蒸气，随之水银蒸气也被电离，并发出强烈的紫外线。
在紫外线的激发下，管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光。
2)日光灯正常发光后。
由于交流电不断通过镇流器的线圈，线圈中产生自感电动势，自感电动势阻碍线圈中的电流变化，这时镇流器起降压限流的作用，使电流稳定在灯管的额定电流范围内，灯管两端电压也班级授课问答法
讲授法
掌握日光灯的
原理
贵州省电子信息高级技工学校教案
一）、相关理论知识：一）
材料准备
1.线管
（1）钢管
钢管的规格有多种，以外径
mm为单位，工程施工中常用
的钢管有D16、D20、D25、
D32、D40、D50和D63等规
格。
在钢管内穿线比线槽布线难
度更大一些，在选择钢管时
要注意选择稍大管径的钢
管，一般管内填充物占30%
左右，以便于穿线。
在钢管中还有一种是软管(俗
称蛇皮管)，在弯曲的地方使
用。
(2)塑料管
①聚氯乙烯管材（PVC-U
管）
②双壁波纹管
③铝塑复合管
班级授课讨论法
讲授法
1.学生能利用
查阅资料、上
网等手段获取
所需的相关信
息；
2.培养学生形
成自我学习、
信息查询的能
力。
④硅芯管
2.线槽
线槽分为金属线槽和PVC塑料线槽，金属线槽又称为槽式桥架。
PVC塑料线槽是综合布线工程明敷管槽时广泛使用的一种材料，它是一种带盖板封闭式的管槽材料，盖板和槽体通过卡槽合紧。
它的品种规格更多，从型号上分有PVC-20系列、PVC-25系列、PVC-30系列、PVC-40系列和PVC-60系列等。
从规格上分有20mm×12mm、24mm×14mm、25mm×12.5mm、39mm ×19mm、59mm×22mm和100mm×30mm等。
与PVC槽配套的连接件有阳角、阴角、直转角、平三通、左三通、右三通、连接头和终端头等。
分组教学讨论法
能布置图与线
路接线方案。
弧形线槽
拨开式线槽
3桥架
（1）桥架的分类
①按结构分类
桥架按结构分为梯级式、托盘式和槽式3种类型。
②按材质分类
桥架按材质分为不锈钢、铝合金和铁质桥架3种类型。
不锈钢桥架美观、结实、档次高，铝合金桥架质轻、美观、档次高，铁质桥架经济实惠。
铁质桥架按表面工艺处理可分为：
电镀彩（白）锌，适合在一般的常规环境下使用。
电镀后再粉末静电喷涂，适合在有酸、碱及其他强腐蚀气体的环
境中使用。
热浸镀锌，适合在潮湿、日晒、尘多的环境中使用。
①槽式桥架
②托盘式桥架
③梯级式桥架
④支架。
支架是支撑电缆桥架的主要部件，它由立柱、立柱底座和托臂等组成。
可根据不同环境条件（如工艺管道架、楼板下、墙壁上和电缆沟内等）安装不同形式（如悬吊式、直立式、单边、双边和多层等）的桥架，安装时还需连接螺栓和安装螺栓（指膨胀螺栓）。
3）桥架安装范围与特点
桥架的安装可因地制宜：可以水平或垂直敷设；可以采用转角、T字形或十字形分支；可以调宽、调高或变径；可以安装成悬吊式、直立式、侧壁式、单边、双边和多层等形式。
大型多层桥架吊装或立装时，应尽量采用工字钢立柱两侧对称敷设，避免偏载过大，造成安全隐患。
其安装的范围如下：
①工艺管道上架空敷设。
②楼板和梁下吊装。
③室内外墙壁、柱壁、露天立柱和支墩、隧道、电缆沟壁上侧装。
4）线缆在多层桥架上敷设
（二）、实训内容
（一）管槽系统安装基本要求
①走最短距离的路由。
②管槽路由与建筑物基线保持一致。
③“横平竖直”，弹线定
位。
（二）金属管的安装
1．金属管的加工要求
（1）金属管的加工要求
（2）金属管弯曲的要求
（3）金属管的连接要求
2．金属管敷设要求
三）金属线槽/槽式桥架的安
装
1．金属线槽安装要求
2．预埋金属线槽安装要求
3．网络地板下线槽安装要求
评分标准
安装分(90分)
按要求安装正确，布局合理
达到工艺技术要求得分60
分；
扣分标准；错装一处扣2
分；
布局不合理扣5
分；
不按工艺技术要
求处理一处扣1分。
安装正确符合工艺要求得分
30分；
扣分标准：安装不合理一处
扣1分；
安装不符合工艺
要求一处扣2分。
操作过程中安全文明；按时
完成实习任务得分10分；
扣分标准：操作过程不安全
文明扣5分；
不按时完成实习
任务扣5分。
分组教学讨论法
1.会制定实施
计划；
2.培养学生与
同伴合作、沟
通、解决问题
的能力。
实训小结：
管槽系统使用的材料
安装工具和安装方法
学会安装综合布线系统环境
个别教学
分组教学
讨论法
练习法
演示法
提高学生自我
管理、团队合
作、分工协作
的能力。
贵州省电子信息高级技工学校教案
3、互感器如果不只绕一匝，那么，实际用电量=互感器倍率/互感器匝数×实际读数。
匝数，指互感器内圈导线的条数，不指外圈。
一般计量收费时，大多不计小数位的读数。
三、一度电是多少
关于一度电的问题，举例说明，在用电器的额定电压下，一个1000瓦的用电器使用上一个小时就消耗1度电。
如果1度电1元币，那么说，一个1000瓦的用电器使用上一个小时就花掉1元钱。
例如，一只电饭煲，它的说明书上标1000W220V，那么这只电饭煲在家里用上一小时就花掉1币。
四、机械式三相四线制有功电度表的常用接法，如下图
1、直接接入法
如果负载的功率在电度表允许的范围内，那么就可以采用直接接入法。
2、经互感器接入法
度表测量大电流的三相电路的用电量时，因为线路流过的电流很大，例如300-500A，不可能采用直接接入法，应使用电流互感器进行电流变换，将大的电流变换成小的电流，即电度表能承受的电流，然后再进行计量。
一般来说，电流互感器的二次侧电流都是5A，例如
300/5,100/5。
五、机械式电度表的实物图片如下
贵州省电子信息高级技工学校教案。