郑州大学远程教育职位分析与评估答案
大学《职位分析与评估》试题库及答案
以下说法中错误的是( )。
收藏A.工作岗位的特征会影响绩效考核的准确性B.评级人参与的程度对考评效果影响很大C.在工作考评中，评级人的某些特征会产生主观偏向，影响考评的结果D.采用图解式评级量表，可有效减小误差，使绩效评估准确回答错误!正确答案：D 试图从普遍的工人行为角度来描述工作是如何被完成的，可用于多种职位类型的工作分析系统是( ) 。
收藏A.工作要素法B.职务分析问卷C.临界特质分析系统D.管理人员职务描述问卷回答错误!正确答案：B 在工作分析时，有的岗位活动比较外显，以操作机械设备为主，这样的岗位宜采用( 行工作分析。
收藏A.)进调查问卷法B.典型事件法C.现场观察法D.面谈法回答错误!正确答案：C ( ) 适用于结构稳定的公司、实力单薄的小公司，以及缺乏时间和财力做规划工作的公司。
收藏A.岗位排列法B.岗位参照法C.要素计点法D.岗位分类法回答错误!正确答案：A职能工作分析方法(FJA) 中，任务描述阶段的成果是( )收藏A.FJA 职能等级表B.FJA 绩效要素表C.FJA 任务陈述表D.FJA 培训要素表回答错误!正确答案：C在进行劳动环境测定时，一般要求每个测定点至少测定( )次。
收藏A.5B.1C.3D.4回答错误!正确答案：A 组织的纵向结构指的是( )。
收藏A.部门结构B.职能结构C.职权结构D.层次结构回答错误!正确答案：D 同一职系中职责繁简、难以、轻重及任职条件充分相似的所有职位集合称为 ( )。
收藏A.职位B.职系C.职务D.职级回答错误!正确答案：D 岗位等级以( )为依据。
收藏A.市场调查的结果B.岗位评价的结果岗位分析的结果D.员工的技能水平回答错误!正确答案：BMPDQ 中以8 个管理工作要素为评价维度，将目标岗位与参照岗位进行比较分析，然后利用6 个管理评价要素评估该岗位的相对价值的报告是( )o 收藏A.群体岗位伤报告B.个体岗位价值报告C.管理工作描述报告D.管理岗位描述报告回答错误!正确答案：B 下列方法中，属于组织诊断方法的是( )。
郑州大学远程教育学院————人力资源管理作业
第一章人力资源管理的简介[目的和要求］：本章的目的是让学习者能够掌握人力资源管理的基本概念、实践以及发展,认识到人力资源管理工作并非仅仅属于人力资源管理部门，理解美国和日本人力资源管理模式的特点和差异，能够列举从事人力资源管理工作所需要的一般和特殊能力。
［重点和难点］：重点掌握有关概念和人力资源管理的的重要性,难点分析人力资源管理所面临各种挑战和机遇。
[综合练习题]一、名词解释：1．人力资源管理人力资源管理,是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要,保证组织目标实现与成员发展的最大化。
就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。
二、填空题：1．在一切资源中，人力资源是最为重要的资源。
2．被誉为人事管理的先驱的是罗伯特·欧文.3．人力资源应该包括数量和质量两个方面。
三、单选题：1.用人单位只负责使用人才，而人员的招聘、测评、培训、工资、福利、保险、休假等认识劳动关系由专门的公司负责，这种形式被称为（A）A．外包B．招聘临时员工C．远程办公D．人才租赁2．不需要到某一固定办公室来统一办公的成员，可称之为( A）A．临时工B．远程职工C．自由职业者D．白领阶层3．《Z理论》一书的作者是（B）;A．加里·德斯勒B．威廉·大内C．芒斯特伯格D．泰勒4．人力资源管理在人与事的匹配上，是（ C ）A．被动地使人适应事情的需要B．限制人的发展C．注重人的开发和培养D．不考虑人的特征四、多选题：1．按照加里·德斯勒的观点，人力资源管理的功能演变分为以下几个阶段( ABC）；A．档案管理阶段B．政府职责阶段C．组织的职责阶段D．科学管理阶段E．行为科学阶段2．（BCE ）被称为日本企业人力资源管理的"三大支柱”；A．岗位工资B．以企业为单位的工会制度C．年功序列D．人才提拔的”快车道" E．终身雇用3．以下属于衡量人力资源管理对组织贡献的指标有（ABCDE)；A．员工的缺勤率B．员工的离职率C．工作中的事故率D．员工的抱怨和满意程度E．训练中的事故率4．美国的人力资源管理特点表现为（ABE）；A．发达的劳动力市场在调节人力资源分配中的作用B．人力资源管理的制度化和人才提拔上的"快车道C．有限入口和内部提拔D．对抗性的劳资关系E．刚性工资5．在企业管理中，职权一般分为( ABCDE）；A．正式职权B．非正式职权C．职能职权D．直线职权E．参谋职权6．一个国家的人力资源有两种存在形式，既（DE ）A．人力资源的数量B．人力资源的质量C．人力资源的结构D．正在被使用的人力资源E．尚未被使用的人力资源7．工作除了对雇员日常的指导工作外，就人力资源管理的角度来看，经理们还应该负责以下工作（ABDE ）A．贯彻人力资源管理的实践。
郑州大学现代远程教育《管理学》作业答案
兰磊(0955204004郑州大学现代远程教育《管理学》课程考核要求说明:本课程考核形式为提交作业, 完成后请保存为 WORD 2003格式的文档, 登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功。
一. 作业要求1. 完成后必须为 word 2003格式文档,并在文档的开头注明姓名(学号。
2. 每题都做 , 独立完成, 不得抄袭他人, 雷同作业按照零分处理。
二、作业内容一、名词解释:(每题 5分,共 25 分1、管理学:管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的, 它的目的是:研究在现有的条件下, 如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素, 提高生产力的水平。
管理学是一门综合性的交叉学科。
2、计划:一方面,计划是一项管理职能,是对未来的行动进行规划和安排的活动。
另一方面, 计划是为实现组织既定所制定的具体行动方案。
前者实际上是指计划的编制过程, 可以称为计划工作。
后者实际上是一种行动方案, 它可以使目标、策略、政策、程序和预算方案。
3、经济人:经济人就是以完全追求物质利益为目的而进行经济活动的主体,人都希望以尽可能少的付出, 获得最大限度的收获, 并为此可不择手段。
"经济人 " 意思为理性经济人,也可称 " 实利人 " ,即把人当作 " 经济动物 " 来看待,认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的私利,工作目的只是为了获得经济报酬。
4、双因素理论:双因素理论又称激励保健理论,是美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格提出来的。
双因素理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个:一是保健因素, 二是激励因素。
只有激励因素才能够给人们带来满意感, 而保健因素只能消除人们的不满,但不会带来满意感。
5、管理幅度:管理幅度,又称管理宽度,是指在一个组织结构中,管理者能够有效的管理多少个下属, 这个数目是有限的, 当超这个限度时, 管理的效率就会随之下降。
郑州大学远程教育学院 管理学在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、运用影响力引导下属为实现目标而努力的过程属于A 、领导B 、组织C 、管理D 、激励2、美国管理学家麦格雷戈在其著作《企业的人性面》中提出了一种基本上是消极的理论是A 、X 理论B 、Y 理论C 、X 理论——Y 理论D 、超Y 理论3、管理活动中采用“胡萝卜加大棒”的方式，源于A 、“社会人”的假设B 、“经济人”假设C 、“自我实现人”假设D 、“复杂人”的假设4、菲德勒的权变理论认为,最有效的领导方式应该适应于A 、领导者个性B 、领导者行为C 、组织结构D 、环境类型5、把领导者分为两大类：“执行型”的领导者和“改革型”的领导者的学者是A 、傅伊德B 、巴斯C 、豪斯D 、雷定第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、领导影响力的来源于A 、与生俱来的性格B 、职位权力C 、领导行为方式D 、非职位权力E 、性别2、领导的主要工作有A、决策B、用人C、推销D、创造性工作E、例行工作3、研究有关领导问题的理论可以归结为三大类,即A、领导特质理论B、领导作风理论C、领导行为方式理论D、领导权变(情境)理论E、领导激励理论4、利克特将管理模式划分为以下几种A、中游型的领导方式B、利用—命令的领导方式C、温和—命令的领导方式D、商议式的领导方式E、集体参与的领导方式5、菲德勒提出的权变理论认为，对一个领导者的工作最其影响作用的基本方面是A、组织结构B、职位权力C、任务结构D、上下级关系E、个性特征第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、领导影响力的来源于职位权力。
（ ）正确 错误2、美国管理学家麦格雷戈在他的著作《企业的人性面》中提出了一种基本上是积极的Ｘ理论（Theory X ），即“经济人”假设。
（ ）正确 错误3、著名管理学家赫伯特西蒙认为，可以把企业的所有员工都看作是“自我实现人”。
（ ）正确 错误4、科特•勒温主张有效的领导者应该帮助人们从不成熟或依赖状态转变到成熟状态。
郑州大学网络教育人力资源开发与管理期末考试复习题及参考答案
单选题马尔科夫模型应用的关键在于（）B.有确定转移率（）是人力资源战略实现的保障C.人力资源战略实施计划4、工作描述是一种工作中包含的任务、职责以及责任这三者可以被观察到的活动的目录清单。
下列哪项不是其主要内容有（）A.职业规划5、关于人力资源规划作用的描述，错误的是（）C.人力资源规划是静态的6、人力资源规划的制定依据是（）。
D.组织的战略目标和外部环境库克（Cook, 1992）则认为，人力资源战略是（）D.指员工发展决策以及对员工具有重要的和长期影响的决策，它表明了企业人力资源管理的指导思想和发展方向，而这些指导思想和发展方向又给企业的人力资源计划和发展提供了基础7、人力资源管理活动的最终目标是（）D.组织目标的达成与组织某软件开发公司招聘员工，应聘条件之一为应聘者须为男性，身高1.70米以上，此做法与（）原则相抵触。
C.守法原则1、面谈法的缺点有（）B.信息有可能失真8、一个人一生在职业岗位上所度过的与工作活动相关的连续经历称为（）。
D.职业生涯当供给小于需求时，培训后换岗对员工的损害程度是（）C.高１、人力资源管理最早由哪位学者提出（）D.彼得•德鲁克属于绩效考评比较法的是（）C.排序法结构工资制中，最常见的工资部分是（）C.基本工资关键绩效指标法（KPI)的特点是（）C.来自于对公司战略目标的分解4、组织的基本管理职能是( )C.人力资源管理（）是保证培训质量的必要措施，也是检验培训质量的重要手段。
D.严格考核（）是指受训者对培训内容的掌握程度。
C.学习效果以下对绩效工资的说法错误的是( )D.绩效工资制很公平，没有争议某大型企业要招聘高层管理人员若干，适宜选用的招聘渠道有（）。
A猎头公司（）是指受训者接受培训后在工作行为上的变化。
D.行为（）是指即培训带来的组织相关产出的变化。
C.自学关于人员招聘，表述正确的是（）。
C.招聘是企业吸收与获取人才的过程，是获得优秀员工的保证，招聘实际上包括两个相对独立的过程最简便且适用于短期的的预测方法是（）B.现状预测法李四本月８月份从Ａ单位获得现金４５００元，其中，基本工资２０００元，报销差旅费５００元，伙食补贴４００元，月奖１０００元，夜班津贴６００元，属于薪酬的现金合计为（）C.４０００完整的绩效管理系统是由绩效计划、绩效沟通、绩效考核和（）这四个部分组成的一个系统。
郑州大学现代远程教育《人力资源管理》课程考核
郑州大学现代远程教育《人力资源管理》课程考核1、试述工作分析基本方法的优缺点。
一般而言，工作分析的方法可以分为职务定向方法和行为定向方法。
前者相对静态地描述和分析职务的特征，收集各种有关“工作描述”一类的材料；后者集中于与“工作要求” 相适应的工作行为，属于相对动态的分析。
关键事件法就是一种常用的行为定向方法。
这种方法要求管理人员、员工以及其他熟悉工作职务的人员记录工作行为中的“关键事件” ——使工作成功或者失败的行为特征或事件。
在大量收集关键事件以后，可以对它们作出分析，并总结出职务的关键特征和行为要求。
关键事件法既能获得有关职务的静态信息，也可以了解职务的动态特。
主要方法如下：一、访谈分析法访谈法又称面谈法，是一种应用最为广泛的职务分析方法。
是指工作分析人员就某一职务或职位面对面地询问任职者、主管、专家等人对工作的意见和看法。
在一般情况下，应用访谈法时可以以标准化方谈格式记录，目的是便于控制访谈内容及对同一职务不同任职者的回答相互比较。
1. 访谈法的优点：①可以结合工作者的工作态度与工作动机等较深层次的内容有比较详细的了解；②运用面广，能够简单而迅速地收集多方面的工作资料；③使工作分析人员了解到短期内直接观察法不容易发现的情况，有助于管理者发现问题；④为任职者解释工作分析的必要性及功能；⑤有助于与员工沟通，缓解工作压力。
2. 访谈法的缺点：①访谈法要专门的技巧，需要受过专门训练的工作分析专业人员；②比较费精力费时间，工作成本较高；③收集的信息往往已经扭曲和失真；④访谈法易被员工认为是其工作业绩考核或薪酬调整的依据，所以他们会故意夸大或弱化某些职责。
3. 工作分析的访谈内容：访谈法广泛运用于以确定工作任务和责任为目的的情况。
访谈的内容主要是得到任职者四个方面的信息：①工作目标：组织为什么设置这个工作岗位，并根据什么给予报偿。
②工作的范围与性质（面谈的内容）：工作在组织中的关系，所需的一般技术知识、管理知识和人际关系知识，需要解决问题的性质及自主权，工作在多大范围内进行，员工行为的最终结果如何度量。
工作分析与职位评价--答案
《工作分析与职位评价》答案80分答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院标准答题纸》手写完成，要求字迹工整、卷面干净。
一、名词解释（每4 分，共20 分）1.职位答：职位又叫岗位，是指一段时间内任职者担任的一项或者几项职责的集合。
2.工作流程图答：工作流程图是通过适当的符号记录全部工作事项，用以描述工作活动流向顺序。
它是用图的形式反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系,用以描述工作流程之间的联系与统一的关系3.工作分析答：是对职位信息进行收集整理、分析与综合，已确定完成各项工作所需的技能、责任和知识的系统过程、技术与方法。
其只要成果是工作说明书和工作分析报告4.工作轮换法答：工作轮换法是为减轻对工作的厌烦感而把员工从一个岗位换到另一个岗位5.职能工作分析法答：职能工作分析方法(简称FJA)，其主要分析方向集中于工作本身，是一种以工作为导向的工作分析方法。
二、简要回答（每题10 分，共80 分）1、简述工作的特征？答：狭义工作的定义，是指在一段时间内为达到某一目的的活动，即任务(Task)；在另外的用途中，例如在工作描述中，工作是个人从事的一系列专门任务的总和。
在最广义的定义中，工作是指个人在组织里边的全部的角色的总和，包括其职业发展通道。
从组织的角度，工作是：(1)工作是组织最基本的活动单元。
(2)工作是相对独立的责一权统一体。
(3)工作是同类岗位(职位)的总称。
工作是组织中分解出来的，是理性设计的结果。
一般说来，工作的设计是逻辑分组和同类性分组的产物，因此，在组织中没有相同的工作。
(4)工作是部门、业务组成和组织划分的信息基础。
(5)工作是人进入组织的中介。
(6)工作与组织的相互支持。
2、试述工作分析与绩效管理？答：两者是相辅相成的关系，工作分析是绩效管理的基础，绩效管理对工作分析又对工作分析起到积极地促进作用。
工作分析是指对工作进行整体分析，以便确定每一项工作的6w1h：用谁做（Who）、做什么（what）、何时做（When）、在那里做（Where）、如何做（How）、为什么做（Why）、为谁做（Whom）。
(完整版)郑州大学远程教育学院《管理学》在线测试题
第一章第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、管理学研究的侧重点或主线是（）A、社会生产方式B、管理历史C、管理过程及职能D、资源配置2、管理追求的是( )A、效率和效果的统一B、成本和目标的统一C、计划和控制的统一D、科学和艺术的统一3、管理的核心（实质）是（）A、提高工作效率B、协调C、组织D、配置资源4、管理的二重性是（）A、管理科学性和艺术性B、管理综合性和历史性C、管理实用性和不精确性D、管理自然属性和社会属性5、在企业中，下列何种各种人际关系是主导和核心。
（）A、主管人员与下属的关系B、组织内一般成员之间的关系。
C、组织内群体之间的关系。
D、计划部门和销售部门的关系。
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、组织的内部要素有( )A、人B、物和技术C、机构D、信息E、目的，即宗旨2、亨利•明茨伯格认为管理者角色主要有（）A、搞好人际关系B、管理管理者C、传递信息D、制定决策E、管理工人和工作3、美国管理学家卡茨认为，一个主管人员至少应具有的三大基本技能（）A、学习技能B、人际技能C、想象技能D、技术技能E、概念技能4、管理学的特征包括( )A、自然性B、综合性C、历史性D、不精确性E、社会性5、学习和研究管理学的方法有( )A、唯物辨证法B、系统方法C、理论联系实际的方法D、综合分析法E、统计分析法第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、管理就等于计划、组织、指挥、协调和控制等。
（）正确错误2、管理的本质是一种对管理者的思维起指导作用的方法论即管理哲学。
（）正确错误3、成功管理者一定是有效管理者。
（）正确错误4、管理的艺术性强调其实践性，没有实践则无所谓艺术。
（）正确错误5、系统方法就是用信息的观念来分析、研究和学习管理学的原理和从事管理活动。
（）正确错误第二章第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、高层管理人员把例行的一般日常事务授权下层管理人员去处理，而自己只保留对例外事项的决策和监督的权力，这是泰勒提倡的A、工作定额原理B、例外原理C、心理革命D、职能工长制2、霍桑实验直接为( )学说提供了论据。
郑大远程教育答案
郑州大学现代远程教育《综合性实践环节》课程考核说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
一．作业要求1.要求提交设计试验构件详细的设计过程、构件尺寸和配筋；2.要求拟定具体的试验步骤；3.要求预估试验发生的破坏形态；4.构件尺寸、配筋、试验步骤以及破坏形态可参考《综合性实践环节试验指导》或相关教材（例如，混凝土原理），也可自拟。
二．作业内容1.正截面受弯构件——适筋梁的受弯破坏试验设计。
（35分）实验一钢筋混凝土受弯构件正截面试验1.实验目的：A、实验室实验目的:1、了解受弯构建正截面的承载力大小，挠度变化及裂纹出现和发展的过程。
2、观察了解受弯构件受力和变形的过程的三个工作阶段及适筋梁的破坏特征3、测定或计算受弯构件正截面的开裂荷载和极限承载力，验证正截面承载计算方法B、模拟实验目的:1、通过用动画演示钢筋混凝土简支梁两点对称加载实验的全过程，形象生动地向学生展示了钢筋混凝土简支受弯构件在荷载作用下的工作性能。
同时，软件实时地绘制挠度-荷载曲线、受压区高度-荷载曲线及最大裂缝宽度-荷载曲线以放映简支梁工作性能的变化规律，力图让学生清楚受弯构件的变形，受压区高度等在荷载作用下不同阶段的发展情况。
2、学生还可以实用软件对即将进行的实验进行预测，认识试件在荷载作用下不同阶段的反应，从而设计出良好的实验观测方案。
3、实验结果有学生计算与模拟实验结合进行，实现参与式实验教学的效果。
2.实验设备： A 、试件特征（1）根据实验要求，试验梁的混凝土等级为C25，截面尺寸为150mm*400mm ， （Fc=16.7N/mm 2，21.78/tk f N mm =,216.7/ck f N mm =，ft=1.27 N/mm 2）纵向向受力钢筋等级为HRB400级225(400/,540/, 2.010yk stk c f N mm f N mm E ===⨯） 箍筋与架立钢筋强度等级为HPB300级25(300/ 2.110)yk c f N mm E ==⨯（2）试件尺寸及配筋图如图所示，纵向受力钢筋的混凝土净保护层厚度为20mm(计算按规定取20+5=25mm)。
最新郑大远程教育网上学习导论网上考试题答案
【ZZJ 网上考试系统 v10.1】 本套软件使用权属于：郑州大学远程教育学院 （学期：141）考试课程:0034.网上学习导论(第1次考试) 考试时间:120分钟 考场:171.8.225.137 考试日期:2014-09-13考号： 姓名：剩余时间：97:41 保存交卷帮助本卷共有4大题。
一、单项选择题（15道小题，共30分）1、在学习过程中，学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页，网址是？（2分）A 、B 、C 、D 、2、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式？（2分）A 、函授教育B 、广播电视教育C 、自学考试D 、网络教育3、郑州大学远程教育学院目前开展的是？（2分）A 、函授教育B 、广播电视教育C 、自学考试D 、基于互联网的远程教育4、正确的电子邮件地址是？（2分）A 、************.cnB 、@C 、D 、fuwu#5、在线测试占总成绩的：（2分）A 、30％B 、20％C 、10％D 、50％6、下列网站哪一个不是搜索网站？（2分）A、B、C、D、7、综合评价占总成绩的：（2分）A、30％B、10％C、10％D、50％8、上网点播课件占总成绩的：（2分）A、30％B、20％C、10％D、50％9、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所？（2分）A、66B、67C、68D、6910、远程教育的主要载体是？（2分）A、电视B、光盘C、互联网+卫星电视D、广播11、下列哪个软件不是网络即时交流工具？（2分）A、QQB、MSNC、SkypeD、WPS12、WinRAR是什么软件？（2分）A、聊天工具B、压缩工具C、浏览器D、搜索引擎13、如果对考试成绩有疑问，在规定时间内应该通过_______进行复核。
（2分）A、学习平台教学异动申请B、电话申请C、电子邮件申请D、递交纸质申请14、按照学籍管理规定，学生申请课程免修，必须在______课程预约考试前，通过学习平台提交申请。
郑州大学现代远程教育
郑州大学现代远程教育专业教学计划及课程目录目录护理学专业教学计划 (3)教育学专业教学计划 (4)英语专业教学计划 (5)药学专业教学计划 (6)信息管理与信息系统专业教学计划 (7)土木工程专业教学计划 (8)通信工程专业教学计划 (9)人力资源管理专业教学计划 (10)旅游管理专业教学计划 (11)金融学专业教学计划 (12)计算机科学与技术专业教学计划 (13)基础医学专业教学计划 (14)会计学专业教学计划 (16)汉语言文学专业教学计划 (17)工商管理专业教学计划 (18)法学专业教学计划 (19)电子商务专业教学计划 (20)电气工程及其自动化专业教学计划 (21)机械工程专业教学计划 (23)郑州大学现代远程教育指导性英语专业教学计划专业：英语层次：专升本郑州大学现代远程教育药学专业教学计划专业：药学层次：专升本郑州大学现代远程教育信息管理与信息系统专业教学计划郑州大学现代远程教育人力资源管理专业教学计划郑州大学现代远程教育旅游管理专业教学计划专业：旅游管理层次：专升本郑州大学现代远程教育金融学专业教学计划郑州大学现代远程教育计算机科学与技术专业教学计划专业：计算机科学与技术层次：专升本郑州大学现代远程教育基础医学专业教学计划郑州大学现代远程教育会计学专业教学计划郑州大学现代远程教育汉语言文学专业教学计划郑州大学现代远程教育工商管理专业教学计划郑州大学现代远程教育法学专业教学计划郑州大学现代远程教育电子商务专业教学计划郑州大学现代远程教育电气工程及其自动化专业教学计划专业：电气工程及其自动化层次：专升本专业：市场营销层次：专升本专业：机械工程层次：专升本。
郑大远程《教育测量与评价》在线测试答案
郑⼤远程《教育测量与评价》在线测试答案在线辅导《教育测量与评价》第01章在线测试剩余时间：59:56答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请⼀定要单击下⾯的“交卷”按钮交卷，否则⽆法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本⽹页，否则你的答题结果将会被清空。
第⼀题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、下⾯描述不属于测量的是（）A、对学⽣进⾏考试B、测体重C、评价⽼赵是好⼈还是坏⼈D、给歌⼿评分2、运动会体育⽐赛排除前⼋名，这种排名属于（）A、A 等距量表B、B顺序量表C、C等⽐量表D、D 命名量表3、根据⼀定的教育价值观和教育⽬标，应⽤科学⼿段通过系统收集资料信息、分析解释对教育现象进⾏价值判断, 从⽽为不断优化教育和教育决策提供依据的过程是（）A、A 教育评价B、B 评价C、C价值D、D教育价值4、第⼀个正式的智⼒测验量表的提者（）A、A 桑代克B、B 西蒙C、C 莱斯D、D ⽐纳5、桑代克，1904年的出版的标志着教育测验运动的开始的著作是（）。
A、A 《精神和社会测量学导论》B、B 《诊断智⼒落后⼉童的新⽅法》C、C等⽐量表D、D 《评价⽅法论》第⼆题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、下列属于量表的是（）A、A数学试卷B、B⽔表C、C温度计D、D调查问卷2、教育评价的要素（）A、A 价值⽬标和标准B、B组织机构和⼈员C、C评价⽅法和技术D、D评价对象和评价⼈员的⼼理调控3、教育测量的发展阶段⼀般分为A、A 萌芽阶段B、B 准备阶段C、C 蓬勃兴起阶段D、D 深⼊发展阶段4、泰勒提出的教育评价准则有（）A、A 客观性B、B 具体性C、C 信度D、D 效度5、教育评价⼤发展时期系统分析模式的特点（）A、A 强调科学实证的⽅法B、B 强调教育测量的⽅法C、C 强调使⽤定量的资料和数学技术D、D 强调评价的⽅法第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、根据评价时间和作⽤不同，将教育评价分为相对评价和绝对评价正确错误2、绝对评价⼜叫⽬标参照评价正确错误3、从1960－1977年美国教育史上进⾏了为期8年的课程设置和成绩测验的改⾰实验，史称⼋年研究正确错误正确错误5、形成性评价就是指在教育教学活动计划实施的过程中，对计划、⽅案执⾏情况的评价正确错误《教育测量与评价》第03章在线测试剩余时间：59:56答题须知：1、本卷满分20分。
郑州大学《职位分析与评估》在线测试
《职位分析与评估》第01章在线测试A工作设计B作分析C工作评价D作分类A工作岗位B职人员C工作绩效D作技能A招B聘员工 位分类C 、成立岗位评价委员会D 、信息收集 4、关于岗位评价说法错误的是( )。
A 、评价结果与任职者无关B 、岗位评价的结果和薪酬挂钩C 、应让员工积极地参与到岗位评价工作中D 、岗位评价的目的在于判定一个岗位的相对价值5、在工作分析的基本流程中，用书面形式表达分析结果的阶段是（ ）A 、准备阶段 B 、实施阶段C 、结果形成阶段D 、应用与反馈阶段第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 5、岗位评价的一般程序是（ ）A 、信息收集B 、岗位分类C 、成立岗位评价委员会D 、确定岗位评价指标正确错误2、为提高职位分析研究正确错误3、职位分析小组成员应正确错误4、职位评价是根据职位正确错误5、职位评价是一个比正确错误A BC D 、按照岗位定员的依据是（A BC D 、劳动力供求平衡最终体现为（A BC D正确错误、组织诊断的内容非常丰富，包括薪酬福利状况、绩效管理状况、培训与发展状况、职业生涯管理状况、人力资源政策、制度问题、员工素正确错误、访谈法是一种重要的组织诊断方法。
正确错误、组织结构设计的最终目的是保证组织目标的实现。
正确错误、组织结构可以用复杂性、规范性和集权性正确错误《职位分析与评估》第03章在线测试A BC D、在岗位写实中，写实时按A BC D、制定合理的劳动定额可以直接达到A BC D）是劳动关系当事人为明确劳动关系中特定的权利义务，在平等自愿、协商一致的基础上达成的契约。
A BC D、在进行劳动环境测定时，一般要求每个测定点至少测定（A BC DB、动作时间C、接触毒物D、上下级关系E、各种活动的位置3、影响劳动强度的因素包括( )。
A、劳动姿势B、劳动紧张程度C、工作班制D、高空作业E、工时利用率4、《劳动法》规定劳动者有（）。
A、就业的权利B、组织工会的权利C、休息的权利D、参与企业管理的权利E、罢工的权利第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、工作岗位调查是工作岗位研究的重要组成部分，只有做好这项工作，职位分析和职位评价才能顺利进行。
郑州大学远程教育职位分析与评估答案
g 正式IH 匸合同「临阿虹 C G 低阿称-冲鑽禰.言泗輸农职位分析与评洁：t 甬0谭在线测试；\ £卿呀祈与评诂»隼n 1草布钱测试 聊杀时囘:^ ?6普翹U 知：1.不卷網分加分"区 菩完题后」活一寻申击下面的“交卷”毎庄吏卷.杏」就注记■录在试卷前靖- 3＞在充卷之前「不要刷新本冋庫「否则伽答题站果恪合椀空.薦一题 单顶世軽题（缽题1加Si&®兔也〉R 遊炬员二圭务工作內容定丈不灌而产生抱怨和萼曲的方总县〔J-「人1^计 悄氐工作分靳c C.工咋14怖 r D-.工柞附姜 2. ）冷扎工非囱住广弘在瞅员 广C,工咋舖莎广人工牡苻養 玄M&mT 的一嘏喔序不包括『）冷扎招理長工 存h 离抄冀8战立崗便评前養竝 广卜洁息收集去在工作分祈的基丰还程中』用书而耒找義羽杆结杲的航段是＜ ＞厂A.椎备莎段「日.灾跡田 &G 箱果堆册轻 存h 蛊用与履惶吩盘齿h 华东区、2&1HX.华南区，耳:中耳、笑丙国厂X 管理类，询書甄生产类厅政是硏荒養第二题.導项选挥题（毎题2分,5道题并10少J 工工作分祈的原则包括（）F社廉貌原则磺s.动态原则F J目的原则P n签与原则厂・实用原则J工作分靳的一展程厚包扭〔）两A、准备阶段r乩信息收集阶段磺C.调查阶段p H、理成阶段破世应用反馈阶段氛岗位分析的结果通常包括（＞P A.岗位目的厂乩岗位等级P c.工作条件破D.任职费格P E.工作隶属关耒4、劳动忡截夷扇会是由〔）构成的.r上职工当爭人代表硬乩芬动行政部门代裏F c.同飯工会代表P九用人单位方面的代表厂E,仲载襄扇会的办事机构久为了僂岗傥工件丰富化，需要考虑的园素有］）硬A.技能的姿样化匚弘枉务的整体性r c.任务的意义莎队工作的自主性F E.工作的反诒体位分析与评悌第吆章在銚測试剌余时词:59:44笞题级知:1、本卷满分勿分•罠答完题冶』诸一定要单击下面的“交卷”按朝交巻-否则无:去逗录本试赴的成聂c3.在交巻之前，不要吊慚斗网页」否则祢的笞题结耒将合彼清空.第一题、单顶选择题（每题1分 > 呂道题共5分）1、按照岗位定员的催据是（）-5、囱糧费住金比炭宜工作莹「1、岗便技能广区岗应等级2、組织设计的原则是］h广A.专象意见冷比权赛対尊r以上缴扌黔「从群欢議见3>如买订三班倒的班爼，母5店貝工，需旻吝阳备〔J.林在炖员工广空1昭员工广C.曲貝工f艺若员工4、在工作分折时*有的岗位活动比较外显，以狀机械设备为主，这啊岗位宜采用］）进行工隹分祈.「*面渎法厂比调查1岂卷法广Cv典型爭件注帛D.现场观黛违5,岗位等级UH ）対依据d厂肛崗检分析的结果「氏市场调查曲结果林C.岗位评价的结果厂队员工的技能水平料断题（每脚分「5道題共盼）i「複宜不悬仝业的基本単运。
郑州大学网络教育职位分析与评估7308 专期末考试复习题及参考答案
职位分析1关于以工作和任务为中心的职能制组织结构模式，说法正确的是（）。
C.员工不能了解任务之间的关联性2关于绩效考评要素说法不正确的是（）。
A.考评指标必须在20字左右3通过采用分工来提高工作效率，这主要是20世纪早期的工作设计方法是（）D.机械型工作设计法4招聘过程中，选择招聘渠道的步骤一般包括：（）。
①分析招聘人员特点②选择适用的招聘方法③收集应聘者资料④分析单位的招聘要求⑤选择对应的媒体发布信息⑥确定适合的招聘来源D④①⑥②⑤③5焦点小组的人数一般为 ( ) 。
C.6人6人力资源规划的起点是( )。
A.组织目标与战略分析7对工作内容和责任层次进行基本改变，向工人提供更具挑战性的工作，最传统的一种工作设计方法是（）。
A.工作专业化8_____是界定工作方式的基础。
( )B.工作的转换特征9对员工的绩效考评可以有三种，即( )，而对公司的高层管理人员(总经理、副总经理)的绩效考评要根据公司董事会决定另行安排。
A.年度考核、平时考核、专项考核10工作身份指的是( )。
B工作地位11某公司的薪酬结构如下，这种结构属于（）薪酬结构。
技术与培训水平---------基础工资（48％）职务（或岗位）价值---------岗位工资（28％）绩效（生产量、销售量）---------绩效工资（24％）C 组合12工作分析者亲自从事研究的工作，在工作中掌握有关要求的第一手资料，是工作分析基本方法中的（）。
D.工作实践法13关于以工作和任务为中心的职能制组织结构模式，说法正确的是（）。
B.员工不能了解任务之间的关联性14劳动争议，广义的是指与( )有关的一切争议。
郑州大学现代远程教育项目管理答案.doc
郑州大学现代远程教育《项目管理》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档, 登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功(能够下载，并且内容无误即为提交成功)。
一.作业要求1.简答题答案字数不得低于200字。
2•计算题必须有详细步骤，不可只给出答案。
3•案例分析题可以结合工作经历，白由发挥。
二.作业内容1・简答题(每题15分，共60分)。
(1)项冃范围管理的主要工作？答：范围管理的基本内容包括：项目启动、范围计划编制、范围核实、范围变更控制等等。
(2)简述甘特图的优缺点？答：甘特图又叫横道图、条状图。
它是以图示的方式通过活动列表和时间刻度形象地表示出任何特定项冃的活动顺序与持续时间。
它是在第一次世界大战时期发明的，以亨利〃L 〃甘特先生的名字命名，他制定了一个完整地用条形图表进度的标志系统。
优点：(1)易于编制(2)各项活动的开始时间、终止时间、持续时间和总工期等一目了然缺点：(1)不能全面反映各活动之间的关系和影响(2)不便于各种时间的计算(3)不能客观的突出项目生命期的关键所在，这就不利于合理地组织安排和指挥整个系统(3)简述项目风险应对的方法？答：①风险避免，通过变更项目加护消除风险或者风险的触发条件，使目标免受影响。
这是一种事前的风险应对策略，例如，釆用更成熟的技术，澄清不明确的需求，增加资源和时间，减小项冃工作范围，避免不熟悉的分包商等。
②风险弱化，将风险事件的概率或者结果降低到一个可以接受的程度，当然降低概率更加有效。
例如，选择更简单的开发流程、进行更多的测试、开发软件原型、增加备份设计等。
③风险承担，表示接受风险，不改变项目计划或者没有合适的策略应付风险，而考虑风险发生后如何应对。
例如制定应急计划、风险应变程序、甚至仅仅进行应急储备和监控，发生紧急情况时随机应变。
在实际中，如项目在进行中，有一些人要离开项目组，可以指定应急计划，保障由后备人员可用，同时确定项目组成员离开的程序及交接程序。
郑大远程教育作业参考答案
1、简述题（1）简述我国古代优良师德传统的内容答：1、热爱教育、诲人不倦。
中国古代教育家把热爱教育、热爱学生看作教师的必备条件，看作是教师忠于职守、不辞劳苦、诲人不倦的动力源泉。
2、言传身教、为人师表。
中国古代的名师，都能做到言传身教、以身作则，给后世留下了宝贵的精神财富。
言教在于说理，以提高道德认识；身教在于示范，以指导实际行为。
教师身教的示范，对学生有重大感化作用，因此身教比言教更为重要。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”强调教师要以自己合乎道德规范的行为给学生做出榜样，凡要求学生做到的，自己必先做到。
3、虚心求教、学而不厌。
中国历代教育家都强调教师要有渊博的知识，这是为师之本。
而教师知识的获得和积累需要有勤奋的学习精神和虚心的治学态度。
孔子否认“生而知之”，主张虚心好学。
他强调：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”孔子一生勤学不怠，“敏而好学”，“不耻下问”。
正是因为如此勤学不厌，孔子得以成为熟知六艺、博通古今的伟大教育家。
可见，学而不厌与诲人不倦都是中国古代教师的优良传统，是中国教育思想的精华。
（2）简述荣誉在教育活动作的作用答：荣誉是指人们履行了义务而得到的社会的敬重、赞扬和褒奖，及由此产生的个人内心尊严和欣慰感。
教师荣誉，是指社会对教师的教育教学行为的社会价值做出的肯定评价，以及教师由此所产生的自我认同。
教师荣誉包含着相互联系的两方面的含义：一方面，教师荣誉是社会舆论对教师行为做出的道德评价。
教师荣誉会进一步坚定教师为社会、为他人尽义务的信念，并增强了教师的自尊子心、自爱心，使荣誉成为推动教师履行师德义务，培养师德良心的巨大力量。
作伪一名教师，只有很好地处理和正确地对待集体和个人荣誉，社会赞誉和个人尊严，自尊与谦逊的关系，才能获得真正的不可磨灭的荣誉。
2、论述题（1）从国内外教育发展的趋势看加强师德建设的重要性答：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
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仙睢分析m半怙》第o偉在线则试OR位分祈与评隹9第门量在變圖试则钿M］： 59:28等影时fl： L本卷询分加分.2、答完题后•常一冗慕申击下而豹“交卷” J5S5c<.否册无法记录木试卷的稠.3・左交誉之前要刷新卞网页•否则伽答題盜臬络幺袂活空.第一題单项遶拄题(每题1另他)［避免易工因为工作內容定义命帀产生掏卷和争垃的方总是「人工作设计G B、工作分所Cc.工作呻价C D.工作分娄2、岗位评价計对凶是()&人工诈艮位5在职人员「U工仙效「0、工作菽能鼻MlWr的一般诙序不包］5()介人栢岡昌T 广B、窗忡4类「U成立貞位评价妥竝「D、信息哦采爼往工作分析的荃本沆程牛，用书而形式表羽析结呆的阶啟是1 )「入准务莎段C B.实施罚段Q G结•黒比成阶呂「X应用占反愎呀段3 ()是岗位分类凶悄曲别划另结島「A,正弍职匚合同T、临旳职工 a B、华东氐华1KX、华雨氏、华中区、华西区「C.低还职称中级IF和决级职称「D.管理爻.钧色类・主产艾.各政是硏贺艾第二题、多项选择题（毎题2分,5道题共10分）T工作分祈的原则包括（）° A、茶抚原则P B、动态原则寤C、目的原则I*7 D、参与原则厂E、实用原则2、工作分析的一般程序包括（）P上准备阶段厂B、信息收集阶段臣C、调查阶段P D、形成阶段巨E、应用反馈阶段3、岗位分析的结果趣常包括（＞▽ A、岗位目的厂乩岗位等级P C、工作条件寤D、任职资格F E、工作隶属关系4、劳动仲载委员合是由（）构成的。
r A、职工当爭人代茂匝B、劳动行政部门代表Pc、同级工会代表疋爪用人单位方面的代表r氐仲栽委员会的办事机构5、为了•使岗位工件丰富化，斋要考虑的因索有（）破A、技能的多祥化匚B.任务的整体性厂C、任务的意冥正D、工作的自主性破E、工作的反馈《职位分析与评估》第02章在线测试\「娥位分析与评估》第02章在线测试则余时间:59:44答题芳知:1、本卷满分20分・2、答完题后＞诸一定要单击下面的“交卷”按钮交卷＞否则无法记录本试卷的成鑛。
3＞在交卷N前，不要刷新卞网页，否则你的答题结果将会複渚空.第题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）卜7按照岗位定员的依務是（）•「瓜岗位责任Q B.岗泣工作量「C.岗位技能r D.岗泣等级2、组狽设计的原则是（）。
「瓜专家意见Q B.权责对等「C、上圾猪令「D.群众意见3、如实仃三班倒的班粗，母5壬员丄，希妥爭配苗（儿U 1名员工r B. 1.5名员工C G U名员工r Ik z£员工4.在工作分析时，有的岗位活动比较外旻，以樂作机械设备为主" 这移的岗位直采用（）进行工作分析.r入面淡法r B＞调查问卷法「C、典型事件法Q D.现场观察法5.岗位等级以（）为依据。
「入岗位分析的结果「B.市场调査的结果仏岗位评价的结果「D.员工的技能水平第二题、多项选择题（毎题2分，5道题共8分）T 妲织诊断的丽主要包括d）.厂人、访询法P B.观察诊断法Pc、闻读诊断法Q D、会晤诊斷法VE、问卷诊断法2、姐织结构设计的前期工作包括t ）・V人、职能与职务的分析与设计|7 B、部门设计V C、层级设计17 D、权力责任设计与信息沟通联貉网貉的連立厂E、业务安排3＞组织结构设计的原则是（）。
▽人、专业化分工的原则V Bs斷一指挥原则疋C、控制幅度原则P D、权责对等原则P E、权变经济原则4、劳动定员的作用包括（）。
P卜育利于企业加强皆理&B、昱劳动工资计划的基础R C、是企业用人的科学标准2D、百利于提高员工从伍的索质r E、有利于鉅纵分配5、根据工作任务分析錯果确定的培训需求爻型包括〔）・r人、阶段性需求厂久突发性需求17 C、重复性需求应D、短期性需求17 E、长期性需求口脸分析石评估8孰3京在竝肝忒gyi汾忻与评苗并ZStfl■填凶试刺磁闾：59:恥筲E?级处:U本卷溝分20分.2・谷勰気清一龙麦年击卞面的•咬老"捋钮丈乖•吞则无法记录丰试卷的实澈区在交毛之林■不要吊時f*网灭，否则协旳25題活果诺会根疑•帝二煎.单巩选莊钦(毎眈分Was并s分)1・个人艮世耳夹的划血是()•A A、x-ft业舌「c、ssa 广爪射◎舌「D、岂HE工人Z、制醴含妙芳艇8W MH奥0().「人薯底战水Q B、捏高轴生产窣「G捉斉产磊竝「队堆加血3•需爰也GJg烁网毗1亡场锄另性的讶位谆价方注是G儿「仏協住排列袪「上悔位分类裟「G轰素比较號妾素、点准耳()杀恭动关耒斗爭卜力明神动关菲中特定那杪力兴労，在3FX勻庁、"白一書时用卜达時加约。
5 *顶协议r>. 餐林或议&C・劳动書冋C・餐林含问5・在潯行Q珂呢I硕•孵？•宋毎7应唐爭少U薛()次.第二题.多项遶择题（毎题2分,5道题共10分）17岗位芻实包拷的内容有（TP写实对象0 Bs动作时间F Cs接触垂物厂Ds上下级关系V E.各种酒动的位置2、工作抽样法的特点（）-P M使用广泛R Bs书省时问v c＞真实可靠厂Ds专业性强厂E、科学性强3、工作岗位调查的方法有（）•P A＞书面调查V Bs面谈F c、现场观察厂Ds资料查阅厂Es访谈4、岗位调查的主要内容包括（）•V As劳动责任P Bs岗位.能力要求▽「劳动强度V队劳动环境厂Es劳动效率5、员工考核结果良好＞但因薪酬I已经较高不宜加薪时，与其进行沟通要侧重（）-r 强调领导的意因厂Bs强调公司的薪酬成本控制政策厂C、找出员工的工作失误，并提出改善逹议PD.介绍同行业其他公司同岗位的薪酬水平啟Es解释企业中与苴能力和岗位相同的员工的平均水平苔懸％】：1.本老册決分.2、 苔宅題乐.il W3下五能 収专”捞用丈含.石则无浊左录*攻圳攸尿3、 左交卷Nil > T^WRIXM 页1否川帕用題结果将仝娥直魚第一乐 至乞打?題（毎凸£. 5道5!坦分）1、MT 湘中U8个筲雯一化丢g 为环 漁？ •将目掠誉住写卷13定任扌巳滾去侨.赧后利老f 伴理谆侪枣矛评佑注岗塗的用?卅百的抠吿呈 （）0L A 皆理K®9itBf 吿 「队甘左工作?Sit 来污& C.个伟竟住价斛假吿r RS5H5iS«e 2、匠能工低分析:匕去酊Q 牛•任參拋珊段的於果呈（）•rA ・盯呼胡寻纺表 a 队FJA 任务除质 rc. riMSUiff^「队町炳劳曹萩久r ）旳设计目的昱尺片訳化的信飢1理礼\JMS 氏完或r 高檢赵总工存呈潢妄尺戸陛狀、特応 Ch IR 劣分折问专依广c ・工作要京法 席几IAF 恃质分行糸竝纸 FIHKt 中 > 了是vrjffitt<5的是（）•r1狭東資材方侵 介执安科漳貯性.计走空好 C C,实料来履广泛 「瓠谓查炎用怎5、矣干以二tttOff 毎K 中止的［雑制扫织结忖4式・心迭正Sft 夠是（ )• r 1菖结杓不总龙 & ».員工不祀了帑些务N 间的关賽11C 土谨用于规狷矽犬的3r队于色僦陲绝夠初亡分析与祥击策仃记在逛刊试词衾时问：59 X | *吃井析弓评g 弟MS 左绣毓第二题、多项选择题（毎题2分,5道题共10分）k 工作描述包括的内容有（）•P A. 工作识别R B工作根述Pc>工作职责厂D、矢D识要求P E.工作条件与工作环境2・工作描述编制的步骡为（）。
P A. 准备阶段FB S实施阶段厂c.分析阶段P D. 信息处理阶段F E、结果形成阶殺3.工作职责包括的内容有（）•厂入工作的均衡性P B.工作活动内容厂C、工作场所P Ds工作权限P Es工作结果4.工作职责包括（）内容.P AS工作活动内容F Bs工作权限F c.工作结果Clk工作效率厂良工作技能5>企业劳动组织的内容包括《）.P A. 操作合理化P B>工作地的组织厂C、劳动定额与编制定员F D.劳动分工与人员酉己备P E.工作时间和轮班帑」的组织第三恿判訂题（毎越分八道矽K工0规范指吐是工作岗如比职贵滋B正确「诺误2.知识要求可采用辖il•邁晤学星具有、圈監了解6级表示总来进行■讦定。
（9正霸C错谣鼻实麻撫乍中应该先逬冇工作觎的访息牧集■林逬哲工作观范信邑的收氣“正确「愴误4.工作规范说班了八爭某项工惟在教青程克工作经兔乩孤拦盅.能力.兴越、传崔举个性轻征等方直的最理想姜求.r iFffi “備误5.工作识别乂脇工作氐识或工这都分内容的目的在于秩褐企事受单使的工伍识别瞬.。
正砂「惜误u決畑人力吏榭期划是擔《）.「人QE人力资桃处皓现划r 3.企业人力喪栃开友什划Q G企址人七务懑决藩预圃广D.企业人力务沼制废放別2、对干档聘确三招氏计划峥］壬系说送疋徧的是（）.「A你箫夢包卒招代：+則广队用聘加*托欣汁划无关&C.拒标胚是主"仟划孙貝体養现闸卿S是茨陀计划的前促和垦砒3、卩招w过稈⑺，选容钻厲卑：占們哦，般仰花：（）.①分析r■廉人気肝点回蛙艇冃k舉方注⑶收第耐聘看硏敗分护单何01用§ 妾求⑨土斥对应色劣仇戋齐信？⑥硝定匡訥芫理玉頂「人0§©@瞬广 B. ©3XgX3XE<5G a ®A L®I®I5H3»广ik ①3®2K®<S4、站曲琴t?的羊一个打演屋：（）.「入勾织谕脈 e 3.逢立喷沛迫「G工作程序分斫「以多孩人5鱼龙*久以卞倪』中惓怪的昱1 ）•舄熾T评矽如嘶強产牡妙c・工作也处出砂的和3嘶誌^評魁砒歼逐虽吉'CHTWl饯盖'•卿妁r D.刊u.纬來g的考淳放昱0報H第二瓶虫顶选《题（富險殳> 5道販共10分）_17^1作满意度的理沱有（几F As就效柏栓/帧一一累建经佗F 3、工作滴意度的差异模型厂Cs认知不檢说理论厂Ds功能理论厂Is期望理论2、人才烫源是存在于入的（）等载件中倔济我能.F紅休能F Js能力E c、拽能P爪文諏P人彳依行为将征与峽向3.麦更李兰认为 > 工作动机邑昭（）-r As交易p队权力F Cs成砂r 3s安全P 2.亲和4以下不届于缺考孩菇本卡骤的是（）•厂h建立谡刘标准F久电孩指讶验证圻段7 c、吉核紹累校正厂爪统果仗馁F Zs确立姣渺工资5.下况庙十结果导冋型芳评方法的是（）•F As制定戟处具体曰你》佞日冻的达成•旨丘评俞蹟矩厂乳）1过工作分析得出关睫爭与.科对袂考评者进行闪估°Cs呆用可鉴漁、可移崑的涓冻狗戍若干考评要紊透徉考讲厂爪先制定绩效标唯，按你准逐•评估，丙按重要世权重汇总力尉P L袂考评者花自己的就赣定下来，第主管验证肓诸老彖评佬克职位分析与评估3第07章在线汰试勲除时间：59 54答題级却：仁本扉分20P・2、苔主题后八舌一走妾单壬下面的•，玄卷”捲锂交卷.否耻无法记录爲试卷的成承.二在交卷•不丢利新定网不,否01饷诰JS绪孚将会祜济孔第1範颐阮鶴题（雄題站75道am妙）「1・某企业疋禺小号讦中存工了習观的帕帶工兰诉宜■昊工没有次官权.对HJS2吐逹立（）。