最新人教版六年级下册第一单元作文课件PPT

唉，早知如此，何必当初！这样的“英雄”，我再也当不起啦！
点评：
本文的小作者以生动有趣的笔法，具体描述出自己“第一次当英雄” 的经历。本文的最大特色是细节描写十分成功。“我的虚荣心得到了很大的 满足”“我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁了我”等， 逼真的写出了心理活动，“众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚”“我眼 睛骨碌一转”等、传神地写出动作细节。还有人物对话的细节等，都描述的 十分成功。故事情节发展变化，一波三折，生动有趣。结尾写出了自己“当 英雄的教训，点名了文章的主题——生活中要注意安全哟。
写法：
# 直接回忆→具体事例→抒情谈体会（收获）
直接回忆：这里是文章的开头，指的是直接点明某一件难忘的事。
具体事情：这里是文章的重点段落了，要具体地来描述了。这里的具体事情， 指的是上面的回忆所引出来了事情，事情的内容要与开头诗句有关。叙述一件 事情，要注意把事情的经过写具体，写生动，要抓住生活中的富有情趣的细节 来描写。要注意写好自己的思想感情的变化，心理活动的变化，写出自己受到 的某一启发或教育。
我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。 一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。
那是去年寒假里的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩 鞭”。这种鞭五角钱两盒，每根鞭和火柴棒差不多长，只是粗一些。拿一 根，往地上使劲甩，就炸响了。我看得眼红，缠着爸爸要了一元钱，偷偷 买了四盒，兴高采烈地加入了他们的行列。
愿假文盲现象销声匿迹 ——看《假文盲》有感
要杜绝假文盲现象 ——看《假文盲》有感
与假文盲行为告别 ——看《假文盲》有感
《假文盲，真自私》 《不做假文盲》 《母子上车处的男人们》
……
开头参考：
（1）描写环境法。如： 在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一 位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站……
社会现象
在人满为患的公共汽车上，不少年青 力壮的稳稳当当地坐在座位上，而他 们的身旁，却站着白发苍苍的老人， 但是他们却没有一丝让座的表现，在 他们的座位上“老弱病残专座”的提 示清清楚楚，他们却熟视无睹。
……
社会上这样的现象屡禁不止，这是 为什么呢？
个人素质低下，公德意识太差，人 们对于这些现象或者事不关己，高 高挂起，或者敢怒不敢言。
人教版六年级下册第一单元作 文
1、难忘的第一次 2、写五官 3、写漫画
作文要求：
每个人都有许许多多的第一次，比如： 第一次站在领奖台上，第一次当升旗手， 第一次没完成作业……想一想，哪个 “第一次”是你最难忘的？为什么使你 难忘？把它写出来，让大家分享好吗？ 写的时候，要把事情的来龙去脉写清楚， 要抓住最重要的地方详细写，要体现 “难忘”这个中心词，还要写出你对 “第一次”的感受，自拟题目。
（1）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣， 长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微 睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的 牌子都看不见，这视力那是相当的“好”哇！
（2）站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好 象在沉思。
先概括了整个画面，再具体描绘了画 面中的人物。
损人利己 自私自利 贪图个人安逸 不顾他人方便
呼应开头：这里是文章的结尾，可抒发思想感情，写体会。揭示文章中心，说 明事件道理等等。
思路训练：
同学们，我们先来梳理下思路，在心中列一个
ห้องสมุดไป่ตู้
提纲，做到心中有数：
时间：
地点：
人
物：
.
起因：
经过：
结
果：
.
你为什么会感到幸福、快乐或感动：
。 好了，现在选一件事写下来，我相信你们的文 章会很精彩
第一次当“英雄” 张强强
漫画是一种具有强烈讽刺性或 批 评性的图画。画家从生活现 象中取材，通过夸张、比喻、象 征等手法，来讽刺、批评或表扬 某些人和事，反映自己对某个问 题的看法。
假文盲是 什么意思?
为什么要 假装文盲? 先来观察 这一副漫 画。
用一两句话概括描述这一幅漫画。
在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子 上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻 力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲 只能站在母子上车处之外。
“啪——”鞭炸了，仿佛无数钢针扎向脚后跟，我感到一阵痛，低头 一看，伤口处皮开肉绽，鲜血直淌。大家全吓傻了，半天，才有人回过 神来，飞跑去我家喊大人。爸爸、妈妈闻讯赶来，抱着我就往医院跑。 清洗伤口、上药打针，爸爸、妈妈围着我忙了一下午。
整整一个寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地 瞅着别人痛痛快快地玩。拜年的亲戚们听说了我的“光荣事迹”，个个 笑破肚皮，闹得我不知有多难堪。
（2）开门见山法。如： 今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假
文盲》深受启发！ 在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌
子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外 引人注目。
（3）议论开头法：如： 漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画 却能引人深思……
结尾的方法：
（1）抒发议论法。如： 假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱 小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让 整个世界少一份儿忧愁多一份儿欢声笑语吧！
（2）总结点题法。如： 我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红 的所以，我希望我们每个人都要严以律己，从我做起， 从小事做起，树立一个良好的公众形象。不要等别人 指出你的不对。
你甩一根过来，我炸一根过去，噼噼啪啪，我们玩得可带劲啦！不多 一会儿，新鲜劲就过去了。我提议：“玩个新花样吧！”“什么新花样？” 大家一下围拢来，都看着我，我的虚荣心得到了很大的满足。是啊，玩什 么呢？我眼睛骨碌一转，说：“用手甩鞭，有什么稀奇？谁敢用脚踩鞭， 那才是本事呢！”伙伴们你看看我，我看看你，都不吱声。半晌，一个小 鼻涕虫冲着我大声嚷起来：“我们都不敢，你敢！”顿时，像热锅里撒了 一把盐，他们全炸开了：“光说我们，你自己还不是一样胆小？”“尽会 吹牛，算什么英雄好汉！”“这……这有什么不敢的？”我骑虎难下了，硬 犟着嘴说，“一群胆小鬼！”“你是英雄，就踩一个试试看！”对方人多 势众，毫不小弱。我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁 了我。再说，这一脚踩下去，说不定鞭踩扁了，根本炸不了。何况鞋底那 么厚！众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚……