(4.11)本科教学工作合格评估教育学院支撑材料任务分解 (1)

1．学院定位、专业定位、学科定位、人才培养目标定位
[注1]学科专业建设规划、师资队伍建设规划、课程建设规划。
（ 冉前林）
2．上级有关学科专业定位与规划的指导性文件
3．学院“十二五”发展规划
4．学院学科专业建设规划
5．学院师资队伍建设规划
6．学院课程建设规划
7．学院工作计划及工作总结
8．服务区域（行业）经济社会发展的措施及成果材料
（王晓丽 刘淑红 侯彦斌 刘锦涛）
3．近三学年各专业人才培养目标与服务面向（培养计划）
3．应用型人才培养的主要举措及效果材料
4．升本以来教师关于应用型人才培养的课题、论文、著作一览表(分年度) （办公室）
5．人才培养模式创新实验区（数据库表2—3）建设材料（路宏）
6．观测点综述材料 （刘淑红）
1.3.2产学研合作教育
[注5]参照教育部教发［2004］2号文件限制招生规定。
（王小卫 秦积翠 金戈）
2．校外实习、实训基地（数据库表2—7）
3．教学科研仪器值（数据库表4—2）
4．实验室建设规划
5．实验室管理规章制度
6．近三学年教学科研仪器设备利用情况（排课等）
7．观测点综述材料（金戈）
3.1.2图书资料和校园网建设与利用
3．学生数量基本情况（数据库表6—4）（张海钟 雷卫平）
4．本科分专业学生数（数据库表6—5）及学生名册
5．近三学年生师比情况统计表（师生数须经折合后）
6．观察点综述材料 （雷卫平）
2.1.2队伍结构[注3]
专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例≥50%；符合岗位任职资格的主讲教师达到90％以上[注4]；教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体素质能满足学校定位和人才培养目标的要求。
2.2教育教学水平
2.2.1师德水平
履行教师岗位职责，教书育人，为人师表，严谨治学，从严执教，遵守学术道德规范。
1．教师职业道德规范，教师岗位职责、考核办法等规章制度
（李嘉贵 马忠英 李军华 雷卫平）
2．开展师德、师风建设活动材料
3．教师评优、评先的获奖情况（含优秀教师、教学名师等）
4．教师从严执教、严谨治学、教书育人、为人师表典型人物、先进事迹材料
1．教学工作研讨会议情况及材料
“数据库表”是“全国高校教学基本状态数据库填报表格”的简称，以下同。
（王晓丽 冉前林）
2．有关教学奖励规定材料
3．领导、教师听课记录汇总 （ 吴岩）
4．领导巡视教学第一线的记载及文字图像资料 （翟德亮）
5．学院各部门主动服务教学的材料
6．教师教学工作业绩考核的文件及考核结果统计
（王晓丽 路宏 郑学燕）
2．课程情况（数据库表2—22—2）（刘淑红 侯彦斌 刘锦涛）
3．精品课程建设情况（数据库表2—22—3）
（刘淑红 侯彦斌 刘锦涛）
4．课程教学内容改革的思路、内容、措施、成果等情况说明
（刘淑红 侯彦斌 刘锦涛）
5．本科专业课程教学大纲及执行材料（刘淑红 侯彦斌 刘锦涛）
6．教学安排（数据库表2-2）（刘淑红 侯彦斌 刘锦涛）
4．高层次人才（数据库表1—4—1）
5．专任教师情况（数据库表1—5）及名册
6．具有博士学位的专任教师名册
7．具有硕士学位的专任教师名册
8．具有硕士、博士学位的专任教师比例统计
9．主讲教师名册
10．符合岗位任职资格的主讲教师比例统计
11．具备专业（行业）职业资格教师名册及占专任教师的比例
12．观测点综述材料（ 雷卫平）
6．学科建设概况（数据库表9—1）
7．观测点综述材料（刘锦涛 ）
4.1.2培养方案
培养方案反映专业培养目标，体现了德、智、体、美全面发展的要求，构建了培养应用型人才的课程体系；人文社科类专业实践教学占总学分（学时）不低于15%，理工类专业实践教学比例占总学分（学时）比例不低于25%，师范类专业教育实习不少于12周；方案执行情况良好。
3．领导关于教育教学改革方面的论文（著）、课题、获奖材料
4．领导年度考核个人总结（述职报告）
5．领导取得荣誉称号（教学、科研奖除外）
6．观测点综述材料 （张海钟）
1.2.2教学中心地位
有以提高质量为核心，保障教学工作中心地位的政策与措施，落实情况较好；各级教学管理人员责任明确，学院各部门服务人才培养情况好，师生基本满意。
1．多渠道筹措办学经费情况汇总
[注7]指学校开展普通本专科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302类），不包括教学专项拨款支出，具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计决算数
（王小卫 冉前林）
2．学院管其它教室情况及使用情况 （翟德亮）
3．运动场地一览表及平面分布图（限体育学院）
4．体育器材、设施统计表（限体育学院）
5．体育器材和设施管理制度及维修措施（限体育学院）
6．观测点综述材料（翟德亮）
3.2经费投入
3.2.1教学经费投入
教学经费投入较好地满足人才培养需要。其中，教学日常运行支出[注7]占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例≧12%，生均年教学日常运行支出≧1000元人民币，且随着教育拨款增长而逐步增长。
1．各专业人才培养方案
（王晓丽 王晶 张莉）
2．关于制（修）订本科人才培养方案的意见
3．制（修）人才培养方案的指导文件、依据、论证材料
4．人文社科类、理工类专业实践教学占总学分（学时）比例统计，师范类专业教育实习统计（周）
5．师范生、非师范生能力训练方案
6．培养方案执行过程其他材料
7．观测点综述材料 （侯彦斌）
8．教师参加校外专业实践（挂职锻炼等）情况
9．观测点综述材料（蔡兆梅）
3．教学条件与利用
3.1教学基本设施
3.1.1实验室、实习场所建设与利用
生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到国家办学条件要求[注5]；
实验室、实习场所及其配置能满足教学基本要求，利用率较高。
1．实验教学中心（数据库表2—5）、本科实验、实习、实训场所（数据库表2—6）
6．观测点综述材料（秦积翠）
2．教师队伍
2.1数量与结构
2.1.1生师比
本专业生师比达到国家办学条件要求[注2]；各专业的教师数量满足本专业教学需要。
1．本学院教师队伍名单
[注2]全校生师比达到国家办学条件要求，参照教育部教发［2004］2号文件。
（张海钟 雷卫平）
2．专任教师情况（数据库表1—5）及名册(分年度统计)
4.2课程与教学
4.2.1教学内容与课程资源建设
课程建设有规划、有措施、有成效；教学内容符合本专业人才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需要，教学大纲规范完备，执行严格；有科学的教材选用、建设、评估制度；多媒体课件符合教学要求，能有效利用网络教学资源。
1．课程建设规划（数据库表2—22—1）（刘淑红 侯彦斌 刘锦涛）
6．观测点综述材料（王小卫 ）
3.1.3校舍、运动场所及设施建设与利用
生均教学行政用房面积达到国家办学条件要求[注6]；教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍基本满足人才培养的需要，利用率较高。
1．学院管多媒体教室情况及使用情况材料 （翟德亮）
[注6]参照教育部教发［2004］2号文件限制招生规定。
（张海钟 雷卫平）
2．学院教育经费支出（数据库表3—2）
3．观测点综述材料（雷卫平）
4．专业与课程建设
4.1专业建设
4.1.1专业设置与结构调整
有明确的专业设置条件和合理的建设规划，能根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业，专业结构总体合理；注重特色专业的培育。
1．学科专业建设规划 （刘淑红 侯彦斌 刘锦涛）
积极开展产学研合作教育，与企事业或行业合作举办专业、共建教学资源、合作培养人才、实行合作就业等，并取得较好效果。
1．校地合作方面的规划、政策
（王小卫 秦积翠）
2．近三学年校地合作的协议书
3．校地合作教育的主要措施及效果材料
4．校外实习（实践）基地一览表
5．中、小学、幼儿园教师到学院任课、学生到中、小学、幼儿园实习、实训以及与学院为合作单位培训等统计
兰州城市学院本科教学工作合格评估
教学单位支撑材料目录
教育学院任务分解
2014-4-11一级指标二级 Nhomakorabea指标
主要观测点
合格标准
支撑材料
备注及负责人
1.办学思路与领导作用
1.1学院定位
1.1.1办学定位与规划
[注1]
办学定位明确，发展目标清晰，科学制定规划。办学能主动服务区域（行业）经济社会发展，符合学校发展的实际需要，执行有保障，有效果；注重办学特色培育。
1．教学团队建设工作（数据库表2-21-3）及成效材料 （张莉）
（张海钟 雷卫平 党爱娣）
2．专业带头人培养工作及成效材料
3．教师培训进修、交流情况（数据库表1—6）及支撑材料
4．新教师岗前培训材料，新教师岗前培训名册
5．青年教师培养计划、措施、成效材料
6．学术讲座、学术交流活动相关材料
7．近三学年师资培训、培养经费投入情况统计表
（安容瑾）
2．新专业建设有关文件（认证报告）（刘淑红 侯彦斌 刘锦涛）
3．优势专业（品牌专业、特色专业、师范专业、重点建设专业）建设材料 （学前特色专业－夏艳萍 刘淑红、刘爽）