初一体育与健康教案NO.17
(整理)七年级体育与健康教案全册.
第3课时第4课时第5课时第6、7 课时（八）易犯错误：（1）两臂摆动幅度小且肘外展。
（八）易犯错误：（1）侧上举、上举、平举动作不规范。
第8课时（八）易犯错误：（1）振臂时，上肢未抬平，振动幅度大小。
第9 课时第10课时第11 课时第12 课时第13 课时（七）教学组织：成体操队形站立。
第14 课时第15课时钩端螺旋体病的预防课的任务：1、了解钩端螺旋体病的病因。
2、熟悉钩端螺旋体病的症状，临床表现。
3、掌握钩端螺旋体病的预防办法。
课型：新授教法：讲授法，引导法，提问法1，讨论法。
教学过程：一、引入，上一课我们讲了非典型性肺炎，它是由细菌以外的病原体所致的一种疾病。
今天我们要了解的是一种由寄生虫引起的传染病，是什么病呢？它就是……二、讲授新课1、板书：钩端螺旋体病（钩体病）2、提问：钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢？3、板书：钩体病是由致病性钩端螺旋体引起的人畜共患的传染病。
（一）我们首先来了解一下钩端螺旋体的形状。
（幻灯片）（二）我们首先来看一下钩体病有什么症状（幻灯片）1、潜伏期：7~13天。
①钩体血症，起病急。
②发热畏寒，体温升至39摄氏度左右。
③头痛，全身肌肉酸痛，尤其是腓肠肌，腰背肌痛为主。
2、早期④全身乏力，特别是腿软明显。
⑤眼结膜充血。
⑥淋巴结肿痛，咽喉痛，咳嗽。
⑦食欲有振。
3、中期：起病后3~10天，它分为四种类型。
①流感伤寒型：延续初期中毒血症状，轻似感冒，易误诊或漏诊。
此型较多见。
中期②肺大出血型：可致死。
病后3~5天出现。
先出现面色苍白，心慌烦躁且逐渐加重，可有血痰或咯血。
直至昏迷口鼻大出血，呼吸心跳停止。
③黄疸出血型：严重头痛，烦躁不安，嗜睡，神志不清，瘫痪等脑水症状4、恢复期：经治疗后一般不留后遗症。
（三）钩端螺旋体病的传染源和传染方式。
（看幻灯片）（四）钩端螺旋体病的防治。
1、讨论：我们已经知道了钩体病的病因和传染源及传染方式，现在，我们来讨论一下怎样预防钩体病的发生呢？（开始讨论）2、总结：（看幻灯片）（五）总结：浏览所有幻片。
体育与健康课教案17
总之，心理和身体的关系是紧密相连的，二者互相制约，互相影响。
（三）中学生心理健康问题的具体表现
1.有焦虑倾向学生的表现是总感到莫名的紧张、坐立不安、心神不定、心里烦躁、不踏实。
2.有适应不良问题的学生表现为不喜欢学校的课外活动，对学校生活不适应。这些在高一和初一学生身上表现得特别明显，因此学校应采取相应的措施以帮助学生克服不适应性。
3.有情绪不稳定问题的学生比例仅次于学习压力感，其表现是心情时好时坏，学习劲头时高时低，对父母、老师一会儿亲近、一会儿疏远。
4.有心理不平衡的学生的表现是看别的同学考得比自己好、比自己有钱或穿名牌服装时就觉得不舒服。另外总感觉老师和家长对自己不公平。
（四）体育活动对身心健康的作用
1.运动愉快感是坚持体育活动的主要动因
2.坚持体育锻炼对身心健康的影响
（1）身体：锻炼能改善有氧能力、强健骨骼、强健关节、增强柔韧性、改善睡眠质量
锻炼能降低高血压患病率、冠心病患病率、糖尿病患病率、结肠癌患病率。
（2）心理：
锻炼能提高自信心、情绪稳定、独立性、良好心境、做事果断、智力水平
过程
学习内容及教师指导要求
次数
时间
组织措施及学生学习方式
导
入
与
热
身
掌握技术
提高能力
身心恢复
一．课堂常规
1.集合整队、师生问好
2.宣布课的内容，处理见习生。
二．慢跑
绕田径场一圈
三。游戏
“贴膏药”
方法：学生面向圆心站成双层圆形，前后2人对齐为一组，距离一步，各组左右间隔两步，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。
七年级体育与健康教案
七年级体育与健康教案教案标题：七年级体育与健康教案目标：通过本节课的学习，学生能够理解体育与健康的关系，掌握一些基本的健康知识，并能够运用这些知识进行实际操作。
一、课前准备1. 教师准备：PPT、录像材料、学生手册、计时器、健康问卷调查表。
2. 学生准备：运动装备和饮水器。
二、导入（10分钟）1. 教师使用PPT展示一段有关体育与健康的录像材料，激发学生对健康的兴趣。
2. 通过提问，引导学生思考体育和健康之间的联系，什么是健康？为什么体育活动对健康有益？三、理论知识讲解（15分钟）1. 教师通过PPT讲解健康的概念，包括身体健康、心理健康、社交健康和综合健康等方面的内容。
2. 介绍不同类型的体育活动对健康的影响，如有氧运动、力量训练和灵活性训练。
3. 教师分享一些关于健康的统计数据，如健康饮食的重要性、疾病预防等。
四、健康问卷调查（20分钟）1. 教师给每位学生分发一份健康问卷调查表，要求学生根据自己的实际情况回答问题。
2. 学生填写完毕后，教师收集问卷调查表并进行分析，以此帮助学生们认识到自己在健康方面的优势和不足之处。
五、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行体育活动实践，每个小组选择一种体育活动进行锻炼。
2. 教师根据学生的实际情况，提供一些锻炼技巧和指导。
3. 学生进行活动后，教师进行观察、指导和总结。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师和学生一起总结本节课学到的关于健康的知识。
2. 学生分享自己在体育活动实践中的体会和感受。
3. 教师评价学生的表现，并鼓励他们继续坚持锻炼。
七、作业布置1. 学生每天记录自己的体育活动时间和内容，以及每天的饮食情况。
2. 提醒学生携带饮水器，养成良好饮水习惯。
八、课堂延伸1. 教师可安排一次户外健身活动，鼓励学生与家人或朋友一起参与。
2. 教师可以引导学生设计一个个人健康计划，包括锻炼和健康饮食等方面的内容。
希望以上教案能够满足你的需要，祝你教学顺利！。
七年级体育与健康教案全册
七年级体育与健康教案全册第一章：体育与健康的重要性一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的重要性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 体育与健康的概念。
2. 体育与健康的关系。
3. 体育与健康的重要性。
三、教学过程：1. 导入：引导学生思考为什么我们要进行体育活动。
2. 讲解：讲解体育与健康的概念和关系。
3. 讨论：让学生分享自己对体育与健康的看法。
4. 总结：强调体育与健康的重要性。
四、课后作业：1. 写一篇关于体育与健康重要性的短文。
2. 制定一个每周参与体育活动的计划。
第二章：身体锻炼与健康一、教学目标：1. 让学生了解身体锻炼的好处。
2. 培养学生积极参与身体锻炼的习惯。
3. 引导学生掌握正确的锻炼方法。
二、教学内容：1. 身体锻炼的好处。
2. 正确的锻炼方法。
3. 身体锻炼的注意事项。
三、教学过程：1. 导入：引导学生思考身体锻炼的重要性。
2. 讲解：讲解身体锻炼的好处和正确的锻炼方法。
3. 示范：示范正确的锻炼方法。
4. 练习：让学生进行实际的锻炼练习。
四、课后作业：1. 写一篇关于身体锻炼的好处的短文。
2. 制定一个每周参与身体锻炼的计划。
六章：营养与健康一、教学目标：1. 让学生了解营养对健康的影响。
3. 引导学生了解不同营养物质的作用。
二、教学内容：1. 营养对健康的影响。
2. 基本营养物质的作用。
3. 健康饮食的原则。
三、教学过程：1. 导入：引导学生思考营养与健康的关系。
2. 讲解：讲解营养对健康的影响和基本营养物质的作用。
3. 讨论：让学生分享自己对健康饮食的看法。
4. 总结：强调健康饮食的原则。
四、课后作业：1. 写一篇关于营养与健康的短文。
2. 制定一个每周的健康饮食计划。
七章：心理健康与健康一、教学目标：1. 让学生了解心理健康对整体健康的影响。
3. 引导学生了解心理健康的重要性。
二、教学内容：1. 心理健康对整体健康的影响。
3. 心理健康的重要性。
初一体育与健康教案集第十七课
和桥二中初一体育与健康教育教案第17课教师沈伯娟
体育与健康小贴士：
运动前后饮食需注意什么？为什么不应在饭后立即进行运动
运动前：在运动前你最好是前1到2小时之间吃些高纤饼干，葡萄干，或是新鲜的水果。
运动后：运动过后大约一小时后再吃东西，运动后比较容易接受各式饮料或是流质的食物，而且同时可以补充水分，若是在运动后两小时还没有吃正餐的话，可以再吃固体状的食物补充醣类和蛋白质。
运动后避免含有咖啡因的饮料，例如咖啡、汽水、和茶。
因为咖啡因也有利尿的作用，会令你体内水分的补充不足。
虽然汽水也可以提供水分糖类，但不是适合的运动后饮料。
注意不要在饭后立即进行剧烈活动同时也应避免在剧烈运动后立即进食，待休息30—60分钟后，可以进食。
食物应清淡，营养丰富，不要进食过凉，过硬或过于油腻的食品。
不要在饭后立即进行剧烈活动，因为（1）胃内容物在运动过程中震荡颠簸牵拉肠系膜，引起腹痛；（2）运动时血液主要供应肌肉，消化器官血流量减少，不利于消化活动的进行。
七年级体育与健康教案
七年级体育与健康教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能。
3. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念、分类和作用。
2. 运动技能：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球等基本运动技能。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，健康生活方式的培养。
2. 教学难点：运动技能的运用和团队协作能力的提升。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
4. 竞赛法：组织体育比赛，提高学生积极性。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍体育运动的基本概念、分类和作用。
学习跑步、跳绳的基本技巧。
2. 第二课时：学习投掷、篮球的基本技巧。
进行小组练习。
3. 第三课时：学习足球的基本技巧。
组织小型比赛。
5. 第五课时：复习前面所学内容，进行综合训练。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现，包括运动技能的掌握、团队协作能力和健康知识的了解。
2. 定期进行体育测试，了解学生的运动水平。
3. 收集学生反馈，了解他们在学习过程中的需求和问题。
七、教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、排球、跳绳、投掷器材等。
2. 教学课件：体育运动知识、健康教育资料。
3. 参考书籍：体育与健康相关教材、青少年生理心理发展资料。
八、教学进度：1. 第一周：介绍体育运动的基本概念、分类和作用。
学习跑步、跳绳的基本技巧。
2. 第二周：学习投掷、篮球的基本技巧。
进行小组练习。
3. 第三周：学习足球的基本技巧。
组织小型比赛。
5. 第五周：复习前面所学内容，进行综合训练。
九、教学总结：1. 总结学生在课堂上的表现，包括运动技能的掌握、团队协作能力和健康知识的了解。
2. 对学生的体育成绩进行评价，鼓励优秀学生，帮助后进生。
3. 收集学生和家长的反馈，改进教学方法，提高教学质量。
十、教学拓展：1. 组织课外体育活动，如运动会、体育节等，丰富学生的课余生活。
七年级体育与健康教案全册
第一课：运动对身体的好处一、教学目标1.知识与技能：了解运动对身体的好处和重要性。
2.过程与方法：讨论、图表展示、小组合作。
3.情感态度与价值观：培养学生的运动兴趣，提高对运动的重视和认识。
二、教学重点1.了解运动对身体的好处。
2.了解运动的重要性。
三、教学难点1.运动对身体的好处和重要性的讨论和理解。
四、教学手段1.板书、图片展示等。
五、教学过程1.导入教师通过视频播放或图片展示运动的场景，激发学生对运动的兴趣。
2.呈现教师通过图表的方式，呈现运动对身体的好处和重要性。
3.引导讨论教师以问题的形式引导学生讨论：你们平时做什么运动？你们觉得运动对身体有什么好处？4.小组合作将学生分成小组，让他们共同思考和讨论运动对身体的好处和重要性，并在小组内形成讨论结果。
5.结果展示每个小组派一名代表上台展示他们小组的讨论结果。
6.总结教师对学生的讨论结果进行总结并强调运动对身体的好处和重要性。
7.作业要求学生回家观察家庭成员平时的运动情况，并写一份观察报告。
第二课：运动的分类一、教学目标1.知识与技能：了解运动的分类。
2.过程与方法：图表展示、小组讨论。
3.情感态度与价值观：培养学生对不同运动的兴趣和喜好。
二、教学重点1.了解运动的分类。
2.培养学生对不同运动的兴趣和喜好。
三、教学难点1.运动的分类的理解和归纳。
四、教学手段1.图表、图片展示等。
五、教学过程1.导入教师通过介绍一个或多个运动项目，激发学生对不同运动的兴趣。
2.呈现教师通过图表的方式，呈现运动的分类。
3.引导讨论教师以问题的形式引导学生讨论：你们觉得运动可以分为哪些大类？每个类别有哪些具体运动项目？4.小组讨论将学生分成小组，让他们共同思考和讨论运动的分类，并在小组内形成讨论结果。
5.结果展示每个小组派一名代表上台展示他们小组的讨论结果。
6.总结教师对学生的讨论结果进行总结，并强调运动有多种分类。
7.作业要求学生回家调查一种自己喜欢的运动项目，并写一份调查报告。
七年级体育与健康教案全册
七年级体育与健康教案全册第一章：体育与健康的基本概念一、教学目标1. 让学生了解体育与健康的基本概念，理解体育与健康的关系。
2. 培养学生热爱体育，注重健康的意识。
3. 引导学生积极参与体育活动，提高身体素质。
二、教学内容1. 体育的定义与功能2. 健康的定义与标准3. 体育与健康的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康的基本概念，体育的功能。
2. 教学难点：健康标准的理解，体育与健康关系的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康的基本概念，分析体育的功能。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生理解体育与健康的关系。
五、教学过程1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解体育的定义与功能，健康的定义与标准，分析体育与健康的关系。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深入理解体育与健康的关系。
4. 总结：强调体育与健康的重要性，引导学生积极参与体育活动。
第二章：运动生理学基础一、教学目标1. 让学生了解运动生理学的基本知识，理解运动对身体健康的影响。
2. 培养学生正确的运动观念，提高运动能力。
3. 引导学生科学地进行运动，避免运动损伤。
二、教学内容1. 运动系统的组成与功能2. 运动生理反应3. 运动与身体健康的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：运动系统的组成与功能，运动生理反应。
2. 教学难点：运动与身体健康的关系，科学运动的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解运动生理学的基本知识，分析运动生理反应。
2. 实践教学法：引导学生进行实际运动，体验运动生理反应。
五、教学过程1. 导入：引导学生思考运动对身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解运动系统的组成与功能，分析运动生理反应。
3. 实践教学：引导学生进行实际运动，观察和体验运动生理反应。
4. 总结：强调科学运动的重要性，引导学生正确进行运动。
后续章节待补充。
第六章：运动营养与健康一、教学目标1. 让学生了解运动营养的基本知识，理解营养对运动表现和健康的影响。
初中7年级体育与健康教案
初中7年级体育与健康教案课时：1课时年级：初中七年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式，增强学生的健康意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
教学重点：1. 基本的体育知识和运动技能。
2. 健康的生活方式和团队合作精神。
教学难点：1. 运动技能的掌握。
2. 团队合作精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对体育与健康的认识。
2. 教师讲解本节课的教学目标和要求。
二、基本技能训练（15分钟）1. 跑步：教师指导学生正确的跑步姿势，强调呼吸和节奏的重要性。
学生进行慢跑，逐渐提高速度。
2. 跳远：教师讲解跳远的基本动作，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
3. 投掷：教师讲解投掷的基本技巧，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
三、团队游戏（15分钟）1. 教师讲解游戏规则，学生进行分组，每组选出队长。
2. 游戏一：接力跑。
学生分组进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
3. 游戏二：拔河。
学生分组进行拔河比赛，培养团队合作精神和拼搏精神。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固运动技能。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师进行点评和鼓励。
3. 教师强调课后继续保持运动习惯，注意身体健康。
教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和拼搏精神的表现。
3. 学生对体育与健康的认识和态度。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习积极性。
体育与健康七年级教案
体育与健康七年级教案教案标题：体育与健康七年级教案教案目标：1. 了解体育与健康的重要性，以及如何通过体育活动促进身体健康。
2. 学习并掌握一些基本的体育运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生对身体锻炼的兴趣和积极参与的态度。
教学内容：1. 体育与健康的重要性2. 基本的体育运动技能3. 团队合作和竞争意识的培养4. 身体锻炼的兴趣和积极参与的态度教学步骤：第一课时：体育与健康的重要性1. 引入：通过图片、视频或实际案例展示体育对身体健康的重要性，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：简要介绍体育与健康的关系，包括身体锻炼对心血管健康、骨骼健康和心理健康的积极影响。
3. 讨论：分组讨论，学生分享自己在日常生活中参与体育活动的经验和感受，加深对体育与健康的认识。
4. 总结：总结本节课的内容，强调体育与健康的重要性，并鼓励学生积极参与体育活动。
第二课时：基本的体育运动技能1. 复习：回顾上节课的内容，让学生再次意识到体育与健康的关系。
2. 引入：介绍一些基本的体育运动技能，如跑步、跳绳、篮球运球等，并展示相关的示范视频。
3. 演示和练习：老师进行技能演示，然后组织学生进行练习，逐步掌握这些技能。
4. 反馈和指导：观察学生的练习情况，给予积极的反馈和指导，帮助他们改进和提高技能水平。
第三课时：团队合作和竞争意识的培养1. 引入：通过团队合作和竞争的案例，引发学生对团队合作和竞争意识的思考。
2. 分组活动：将学生分为小组，进行团队合作活动，如接力赛、搭桥比赛等，培养他们的团队合作精神。
3. 竞争活动：组织学生进行一些竞争性的体育活动，如篮球比赛、足球比赛等，培养他们的竞争意识。
4. 总结：总结本节课的内容，强调团队合作和竞争意识在体育活动中的重要性，并鼓励学生积极参与。
第四课时：身体锻炼的兴趣和积极参与的态度1. 引入：通过游戏、音乐或有趣的故事等方式，激发学生对身体锻炼的兴趣。
2. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己喜欢的体育运动和参与体育活动的体验，鼓励他们积极参与并发表观点。
初中体育与健康教案七年级
初中体育与健康教案七年级一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和健康常识，提高学生的健康素养。
2. 通过体育活动，发展学生的体能，增强学生的体质，提高学生的运动技能。
3. 培养学生良好的体育道德风尚，增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 体育知识：了解体育与健康的关系，掌握体育锻炼的方法和技巧。
2. 健康常识：学习预防常见疾病的方法，了解饮食、睡眠、情绪管理等健康知识。
3. 运动技能：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能，提高学生的运动水平。
4. 体育道德：培养学生尊重对手、团结协作、公平竞争的体育道德观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，提高学生的运动技能。
2. 教学难点：培养学生良好的体育道德风尚，增强学生的团队协作能力。
四、教学过程1. 准备部分（5分钟）1.1 整队集合，报告人数。
1.2 师生问好，检查服装器材。
1.3 宣布本节课内容，提出要求。
1.4 进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本部分（30分钟）2.1 体育知识学习：讲解体育与健康的关系，引导学生了解体育锻炼的方法和技巧。
2.2 健康常识讲解：学习预防常见疾病的方法，了解饮食、睡眠、情绪管理等健康知识。
2.3 运动技能训练：分组进行跑步、跳远、投掷等基本运动技能的训练，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
2.4 体育道德教育：强调尊重对手、团结协作、公平竞争的体育道德观念，引导学生树立正确的体育价值观。
3. 结束部分（5分钟）3.1 总结本节课的学习内容，表扬优秀学生。
3.2 组织学生回收器材，清理场地。
3.3 师生道别，宣布下节课内容。
五、教学评价1. 学生对体育知识和健康常识的掌握程度。
2. 学生运动技能的提升情况。
3. 学生体育道德风尚的培养情况。
4. 学生团队协作能力的提高情况。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育与健康课程中得到全面发展。
七年级体育与健康教案
七年级体育与健康教案I. 教学目标1.了解体育与健康的关系，认识到身体锻炼对健康的重要性。
2.学习并掌握基本的体育运动技能，如游泳、跑步和篮球等。
3.增进学生对团队合作的意识，培养合作精神和团队精神。
II. 教学内容1.体育与健康的关系2.游泳运动技能3.跑步运动技能4.篮球运动技能III. 教学准备1.讲义和课堂笔记2.体育馆或操场3.游泳池（如有）4.篮球场（如有）IV. 课程安排第一课：体育与健康的关系（60分钟）1.引入：通过展示一些运动健儿的照片或视频，激发学生对健康的兴趣和热情。
2.讲解：简要介绍体育与健康的关系，并让学生思考体育运动对身体健康的影响。
3.活动：分成小组，让学生进行讨论并列举身体锻炼的益处，例如增强心肺功能、提高免疫力等。
4.总结：以班级为单位，由学生发表观点并总结身体锻炼对健康的重要性。
第二课：游泳运动技能（60分钟）1.引入：询问学生是否会游泳，了解他们对游泳的了解程度。
2.讲解：简要介绍游泳的技能要点，包括姿势、呼吸和手脚动作等。
3.操作：在游泳池边，示范正确的游泳技巧，然后让学生模仿练习。
4.汇报：请几位学生展示自己的游泳姿势和技巧，并向其他学生传授心得体会。
第三课：跑步运动技能（60分钟）1.引入：询问学生是否热爱跑步，了解他们是否了解跑步的好处。
2.讲解：介绍正确的跑步姿势、呼吸方法和步伐节奏。
3.活动：让学生在操场上进行跑步训练，教师注意指导学生改正不良姿势和呼吸方法。
4.总结：让学生交流训练过程中的体会，并总结正确的跑步技巧。
第四课：篮球运动技能（60分钟）1.引入：通过播放NBA比赛的片段，激发学生对篮球的兴趣。
2.讲解：简要介绍篮球的基本技术，如传球、投篮和运球等。
3.练习：将学生分成小组，让他们在篮球场上进行练习，并教师巡回指导。
4.对抗：组织学生进行小规模的篮球比赛，借此培养学生的团队合作意识和竞争精神。
V. 课后作业1.自选体育运动：让学生选择自己喜欢的体育运动，并介绍该运动对身体健康的益处。
【初一体育课全套教案】17体育课教案教学设计
【初一体育课全套教案】17体育课教案教学设计初一体育课全套教案第一周第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。
”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。
（3）要遵守课堂纪律和学习要求。
不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
七年级《体育与健康》全册优质教案 (17)
体育与健康教案七年级七年级体育课教案理论课第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了七年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
七年级 体育与健康教案
七年级体育与健康教案教案标题：七年级体育与健康教案教案目标：1. 了解体育与健康的概念，认识体育对健康的重要性。
2. 掌握基本的体育运动技能，提高身体素质。
3. 培养团队合作意识和竞争意识，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
教案内容：1. 教学引入：- 利用图片、视频或实物等展示体育运动的场景，引发学生对体育与健康的兴趣。
- 引导学生讨论体育与健康的关系，了解体育对健康的积极影响。
2. 知识讲解：- 介绍不同类型的体育运动，如球类运动、田径、健身操等，并解释它们对身体健康的益处。
- 讲解基本的体育运动技能，如投掷、接球、跑步等，并示范演示。
3. 实践操作：- 分组进行体育运动技能训练，如投掷练习、接球练习、跑步练习等，帮助学生掌握基本技能。
- 进行团队合作活动，如接力赛、篮球比赛等，培养学生的合作意识和竞争意识。
4. 反馈与总结：- 针对学生的表现给予积极的反馈和肯定，鼓励学生继续参与体育活动。
- 总结本节课所学的体育运动技能和体育与健康的关系，强调体育锻炼对身体健康的重要性。
教案延伸：1. 鼓励学生每天坚持进行体育锻炼，并记录自己的锻炼成果和感受。
2. 组织学生参加校内外的体育比赛或运动会，提供更多的锻炼机会和竞争体验。
3. 邀请专业的运动员或教练员来学校进行体育讲座或示范，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括技能掌握程度和合作竞争意识。
2. 组织小组或个人展示，让学生展示所学的体育运动技能。
3. 布置小作业，要求学生撰写一篇关于体育与健康的心得体会。
教案注意事项：1. 确保教学环境安全，避免学生受伤。
2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的不同能力和兴趣。
3. 关注学生的身体状况，避免过度运动或不适合的运动。
4. 确保教学内容与学生的年龄和发展水平相适应。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！。
体育教案-初一体育与健康教育教案
体育教案－初一体育与健康教育教案一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高身体协调性、灵活性和耐力。
2.培养学生的团队合作精神和拼搏精神，增强集体荣誉感。
3.增强学生的健康意识，养成良好生活习惯。
二、教学内容1.体育运动基本技能：跑步、跳绳、篮球、足球等。
2.健康教育：营养均衡、心理健康、运动损伤预防等。
三、教学重点与难点1.教学重点：跑步姿势、跳绳技巧、篮球投篮、足球传球等。
2.教学难点：运动损伤预防、心理健康调整。
四、教学过程1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地，热身。
（2）带领学生做关节活动，预防运动损伤。
2.基本技能训练（1）跑步训练：教授正确的跑步姿势，引导学生掌握呼吸节奏，提高跑步速度。
（2）跳绳训练：教授正确的跳绳技巧，培养学生耐心和毅力。
（3）篮球训练：教授投篮、传球、运球等基本技巧，提高学生的篮球水平。
（4）足球训练：教授传球、射门等基本技巧，培养学生的足球兴趣。
3.团队游戏（1）设计团队接力比赛，培养学生的团队合作精神。
（2）设置足球比赛，让学生在实战中锻炼技能。
4.健康教育（1）营养均衡：讲解营养搭配，引导学生养成健康的饮食习惯。
（2）心理健康：分享心理调适方法，帮助学生应对生活压力。
（3）运动损伤预防：讲解运动损伤的原因，教授预防方法。
5.结束活动（1）带领学生做放松运动，缓解肌肉紧张。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，了解技能掌握情况。
2.定期组织测试，评估学生的身体素质和运动技能。
3.家长反馈，了解学生在家庭环境中的运动情况。
六、教学反思2.关注学生的心理健康，关心学生的生活。
3.加强与家长的沟通，共同促进学生的健康成长。
七、教学延伸1.组织课外活动，提高学生的运动兴趣。
2.开展校际交流，让学生拓宽视野。
3.鼓励学生参加体育竞赛，锻炼竞技水平。
重难点补充：1.教学重点：（1）跑步姿势教师：“同学们，跑步时身体要稍微前倾，双臂自然摆动，脚步要轻快。
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教学内容
技巧（3）游戏---小小建筑师
重点：组合练习的创编
难点：上下肢的协调性
教
学
目
标
1：学生能复述前滚翻的动作，了解保护与帮助方法
2：80%以上的学生前滚翻作到团身滚动，，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识
3：通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐
2：师生问好
宣布课的内容
检查服装，安排见习生
1：体育委员带领练习
2：鼓励指导学生练习
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★
四例横队练习
练习图形如下：
基
本
部
分
1：技巧（3）复习
1：语言激发学生练习兴趣
2：要求学生能自我摸索
1：动脑筋自主尝试练习
2：认真听，仔细看积极思考
3：自由结伴相互观察并乐于接受教师指导
2：能客观评价
1：闭好双眼，展开丰富想象
2：能自评互评
3：师生再见
1-3
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
4：师生再见
学生成四例横队练习
场地器材
操场
负荷
1：密度：32%
2：平均心率：125—130次/分
课
后
记
录
课后作业
1：复习广播操
2：立定跳远10次
4：学生按要求练习5：积极思考仔细观察，自我评价
6：学生自选练习
7：展开想象力创造力并勇于实践
1：启发诱导学生尝试练习
2：提问讲解示范
3：发口令指导练习
4：巡视纠错，提示学生相互观察，致意保护和帮助
5：请学生出列表演，集体讲评
6：分层次练习，增加辅助手段
启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力
激发学生兴趣
7：教师评价
★
2游戏——小小建筑师
1：培养学生的观察能力和模仿能力
2：要求学生能解决学习中的问题
1：认真听明确游戏规则
2：听口令进行游戏练习
3：充分发挥想象力，创造力展示个性
5——9
1：教师讲解游戏规则
2：发口令指挥练习
3：启发诱导学生大胆想象，培养创新能力
散点
结
束
部
分
放松及课后评价
1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松
4：学生练习密度为5-8次/人.
顺序
教学内容
达成领域目标
பைடு நூலகம்学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
准
备
部
分
1：课堂常规
2：明确学习目标
3：学生有体育委员带领慢跑400米
建立良好的师生关系和学习氛围
学生能按要求练习
1：体育委员整队
2：师生问好
3：见习生随堂听课
1：，明确要求
2：听口令练习
1~3
5~9
1：指定集合地点