分类-整理房间
小学数学北师大一年级上册四分类《整理房间》学历案
《整理房间》
【内容出处】
第四单元分类--《整理房间》北师大版小学数学（2023版）教科书一年级上册，p57--58.(第1课时)
【课标要求】
1、在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
2、能按给定的标准或自己选定的标准进行分类。
3、能运用分类的方法，解决生活中相关的实际问题。
4、初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。
【学习目标】
1.在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
2.能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。
3.初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。
【评价任务】
1、完成探究1、思考1
2、完成探究2、思考2
3、完成探究3、思考3
【资源与建议】
1、“整理房间”是小学数学一年级北师大版上册（p57--58）分类中的重要内容，它是学习
“一起来分类”体会分类标准多样性的知识基础，也将成为后续认识数、发现数的特征、认识图形的特征以及对数据进行初步整理和分析的重要基础，并为后续学习统计和概率等数学知识积累感性经验。
2、本课的学习按以下流程进行：对比笑笑和淘气的房间，引导学生体会分类整理的必要性→观察笑笑的房间，感受分类的含义和方法→整理淘气的房间，进一步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
【学习过程】。
《分类——整理房间公开课》教学设计
汇报整理房间的方法，学生汇报时可能出现下列情况：
1、分成三类：把学习用的笔、本、书、文具盒放在一起；把上衣和裤子放在一起，因为它们是穿的；剩下的都是玩具，应该放在一起。
2、分成四类：因为球是用来锻炼身体用的，应该把玩具和体育用品分开。
3、分成五类：椅子、床、柜子都是家具，也应该分成一类。家里的东西一共同五类。
参与到学生的小组交流之中，注意及时鼓励与肯定学生的想法，对学习有困难的学生给予帮助指导。
板书设计
整理房间
学习用品：书、本、笔、文具盒
服装鞋帽：上衣、裤子
玩 具：小汽车、小熊
体育用品：球
作业设计
整理自己的房间，说说分类的标准
课后反思
整节课顺利的完成了教学任务，学生可以按照一定的标准进行分类，本节课的亮点是多媒体的制作，可以很好的吸引学生的注意力；奖励小花的比赛也可以时刻提醒学生认真听讲。课后的整理小视频学生们看的更是津津有味。
4、有的学生反对这种方法，理由是：我们是在整理房间，把同类型东西放在一起就行了，又没有让我们搬家。
对学生的方法进行适时评价。
三、观察体验、感悟明确、整理方法
谈话：淘气也发现自己的房间很乱，他动脑筋想办法进行了整理。同学们请看，这就是淘气整理后的房间（课件出示整理好的房间）。看到这个房间，你想说些什么？
四、巩固练习、实践应用
1、完成课后“练一练”。
第1题，把会飞的动物涂上颜色。引导学生看题的要求，电脑出示各类动物，让学生逐个认一认再涂色。
第2题，蔬菜、水果分类。让学生任选自己喜欢的头饰。
第3题，分一分。
2、实践活动。
分一分我们班的学生，按自己想出来的分类标准进行。
分一分我们这节课获得的小花。
小学数学一年级上册四 分类整理房间教案
整理房间教案一．教学目标1.让学生通过观察、讨论、思考等活动经历分类过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。
2.培养学生用数学眼光观察生活的意识。
3.进一步体会生活中处处有数学。
二．教学重、难点让学生观察思考分类方法和经历分类活动的过程，学会按一定标准自定义标准进行分类，体会用数学知识解决生活中的问题。
三、教学过程：1、情境导入师:孩子们，你们是小学生了，老师想问问你们会整理房间吗？生：会.师：那今天天老师就带大家-起去看看2位同学整理的房间。
（贴上“整理房”说清左边柴笑，右边淘气）对比两个同学的房间，你更喜欢谁的房间，说说理由，你有什么感受抽生：喜欢笑笑的房间、整洁师：为什么不喜欢淘气的房间？2、观察笑笑的房间（举手统计）孩子们都认为笑笑的房间整理他好，我们一来看笑笑的房间是怎样整理的生1：他把书放在柜子最上一层.生2：把书都放一起，玩具也放一起.生7：衣服都叠好了,而且桌子整理的干净（边说边板书，按照柜子顺序）生：一类一类地放师：说得真好，你明白这是什么意思吗?生：书和书放在一起，玩具和玩具放在一起……师：书都是用未看的，是一类，玩具都最用来的玩，用处相同,是一类。
像这样，把物品一类一类地放叫做“分类”（板书）谁来说说什么是分类（抽生回答）生：把书都放在一起，师：这一类都是书，可以叫做“书籍类”生1：玩具都放在一起，可以叫“玩具类”生2：衣服都放在一起师：我们可以把它叫做“服装类”，除了衣服，帽子/裙子/裤子/袜子等等都属于服装类。
通过我们的观察，笑笑按照用途把柜子分成了几类，分别是哪些？生：3类，玩具类，书籍类，服装类师:你们真是爱动脑又会观察的孩子，除了柜子，房间里别的地方又是怎么整理的?被子铺整齐，桌椅板凳摆整齐……师：观察的真仔细，你们说，笑笑整理的好吗？妈妈见笑笑整理的这么好，奖励了她一个布娃娃，应该放在哪里？笑笑要找课外书该去哪里找？3、整理淘气房间师：看来像笑笑这样整理房间，不仅美观，使用起来也方便，刚刚我们看到淘气的房间很乱，你能用分类的方法帮助他吗？你想先整理什么？两人一组说一说。
23种必学整理房间的技巧
23种必学整理房间的技巧1．分解任务：将任务分解成小任务，可以按照房间某个区域、物品类型，例如鞋子、服装一次进行一个任务；2．一个地方只做一件事：在整理房间的时候，要确保每一个地方只用来存放一种东西，保持房间的整洁；3．服务式收纳：在整理房间的时候要尝试服务式的收纳，也就是说要将东西放置在你离它最近的地方，这样可以更加方便取出；4．摆上有一定次序：将物品按照大小、使用频率、功能等标准进行排列，这样可以让房间够清晰有条理；5．物件重组：重组物品，例如把书买电脑放在一起，把衣服放在衣柜里，而不是把书和电脑放在一起，把衣服放在桌子上；6．错置即是变美：错置利用各种对比，形成视觉上的对比，有利于突出家具优点，家居也有一种张力美感；7．空白空间：留空余空间，建议将不常用的或者经常改变的物品放在一个空白空间，这样能更加方便调整布局；8．让你爽有收藏：将收藏物品进行收藏，可以显得爱惜珍贵，将积累的宝贝归类收藏，以便管理起来更加方便；9．门窗的利用：利用门窗墙面，将物品做个隐藏，让房间变得更加整齐，一定要注意当放入窗帘时，要检查内侧安装窗帘时，要检查内侧安装有无死角；10．回收旧物：整理房间前，一定要对房间里的旧物进行清理，这样可以腾出更多的空间；11．清洁床板：不定期的清洁床板上的沾满那些厚重的被单和毛毯，不仅可以防止尘螨，而且可以节约用床气；12．书包必备：书包里基本的用品如笔、图纸等，用处多多，可以将书包里的东西放入指定的抽屉或柜子中，以便随时拿取；13．把电子类放一起：电子类物品如充电器、耳机等，需要功能聚单类放在一起；14．定期清理除尘：定期进行抽尘，以防止灰尘继续积累；15．上下错位：服装以上下错位的方式放置，让你的衣柜变得更加合理，也可以利用衣柜中横向的可移动的支架合理放置；16．把零散物品攒一起：零散的小物件可以利用垃圾桶、储物箱等进行整理；17．上货品易取：将上货品放到容易取到的地方，这可以减少你的使用时间；18．将物品分散存放：将物品分散放置，避免一次动用太多，以便及时取出；19．夹叠层次：利用层次物品，比如把书放在书架上，把椅子夹在另一个椅子上；。
小学数学北师大一年级上册四分类龚丹丹公开课教案整理房间
《整理房间》教案——-分类教学内容北师大小学数学教材一年级上册第57-58页。
教学目标1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
2、能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。
3、初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。
重难点重点：经历分类的过程，掌握分类的方法。
难点：学会按一定的标准对物品进行分类。
教学设计一、创设情境，导入新课师：小朋友们，你们在家帮妈妈整理过房间吗？（板书：整理房间）生1：整理过生2：没有整理过师：今天老师带领大家一起去参观我们的好朋友笑笑和淘气的家，看看他们的房间是什么样子，好不好？（课件出示教材第57页情境图-----笑笑的房间、淘气的房间）师：看了他们的房间，你有什么感觉？生：笑笑的房间很整齐，淘气的房间很乱。
师：那现在老师请小朋友来说一说笑笑房间的物品分别放在哪里呢？注意：重点说柜子里的物品！！！生1：她把衣服放在一起。
书放在一起，玩具放在一起。
或她把衣服放在一起柜子的最下层。
师追问1：她为什么要把衣服放在一起？生：因为它们都是服装，是一类的，所以放在一起。
（学生说不出来时老师引出，书本和玩具学生尽量自己说出来）说的好的学生，请另外的学生来复述。
师：你能说一说书为什么放在一起吗？生：因为书是学习用品，是一类的，所以放在一起。
师追问3：那他为什么把小熊、玩具放在一起？生：因为它们都是玩具，是一类的，所以放在一起。
生4：她把椅子和桌子放在一起，因为它们是家居，是一类的，所以放在一起。
生5：她把床铺得很整齐，很漂亮！师：像这样把服装、玩具、书本、桌椅一类一类的摆放在一起，其实就是对物品进行分类。
师：所以今天我们一起来学习一个新的知识-------分类。
（板书-------分类）（设计意图：引出副标题-----分类），在学生说不出来的情况下教师引导出来，引出来后板书-------分类。
《整理小卧室》分类
《整理小卧室》分类•卧室空间规划•物品分类与整理•选购合适收纳用品目录•营造舒适卧室氛围•保持整洁习惯培养•安全注意事项提醒选择舒适的床和床垫，保证良好的睡眠质量。
睡眠区设置书桌和椅子，方便学习和工作。
学习区放置舒适的沙发或躺椅，用于休息和放松。
休闲区定制衣柜或储物柜，分类收纳衣物、书籍等物品。
收纳区确定功能区域选择带储物功能的床头柜，方便收纳小物品。
床头柜靠近窗户或自然光源，方便化妆和护肤。
梳妆台靠近窗户或门，保持通风和光线充足。
书桌选择舒适、可调节高度的椅子，保护脊椎健康。
椅子合理布局家具安装壁挂式书架、挂钩等，充分利用墙面空间。
利用墙面多层储物柜床下收纳创意收纳盒选择多层设计的储物柜，分类收纳不同物品。
选择带储物功能的床架，利用床下空间收纳季节性衣物、被褥等。
使用不同大小的收纳盒，分类收纳小物品，方便查找。
优化收纳空间将衣物卷成圆柱形，节省空间且不易起皱。
滚动折叠法将衣物垂直折叠成长方形，便于查找和取用。
垂直折叠法利用挂钩或衣架悬挂衣物，节省空间且方便拿取。
挂钩悬挂法衣物折叠技巧1 2 3将常用书籍和文具放在一起，方便查找和使用。
按照使用频率归类将相同主题的书籍放在一起，便于查阅和学习。
按照主题归类使用收纳盒和书架整理书籍和文具，节省空间且美观。
利用收纳盒和书架书籍、文具归类方法利用闲置空间收纳如床底、墙角等闲置空间可以用来放置收纳箱或挂架，增加收纳空间。
创意收纳法如使用废旧瓶盖、罐头等制作小物件收纳盒，既环保又实用。
利用收纳盒分类收纳将小物件按照类别放入不同的收纳盒中，便于查找和使用。
小物件收纳策略选择合适尺寸的储物柜，避免过大占用空间或过小收纳能力不足。
尺寸材质结构设计注意储物柜的材质，选择环保、结实的材料，如木质、金属等。
优先选择分层设计、可调节层高的储物柜，方便分类收纳。
030201储物柜选购要点便于折叠和携带，适合存放季节性衣物、床上用品等。
折叠收纳盒防水防潮，易于清洁，适合存放玩具、书籍等。
北师大版一年级上册整理房间教学设计
《整理房间》教案设计净峰中心小学王舒婷教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第一册,第四单元——《分类》第一课时《整理房间》。
教材分析本节内容主要通过“整理房间”的活动，引导学生对具体的物品进行分类，感受分类需要一定的标准，体会分类的作用，初步体会分类的必要性，感悟分类的方法。
本节课也是分类的开始，也是以后学习“在同一标准下的一致性分类”和“不同标准下的多样性分类”的基础。
为让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法，教材安排的整理房间中的物品都是学生经常接触的，所以，学生在进行整理时容易产生亲近感，也利于提高学生的学习兴趣。
通过这一活动，让学生体会生活中处处有数学，养成有条理地整理事物的习惯。
分类是数学的重要思想方法之一，学好分类对学生学好数学有较大的作用。
虽然本单元开展的分类活动十分简单，仅要求学生把原来无序的物品进行分类整理，但却是渗透分类思想的一个启蒙教学，它对后续认识数、发现数的特征、认识图形的特征以及正确认识统计图都有重要的迁移作用。
学情分析对于刚入学不久的一年级学生来说，他们对分类具有一定的生活经验。
比如，简单的整理过自己的房间、书包等，所以对他们来说并不陌生。
但大多数学生在对物品分类时分的不完整，或不理解为什么要这样分，这也就是对“分类是需要一个标准的，并且按照这一个标准去分类”没有清晰的感知；另外，学生几乎没有体会过分类的作用，这就很难形成分类的意识，也就很难在未来的生活中与学习中养成良好的数学素养。
对动作思维占主导的一年级学生来说，教学应该顺应学生已有的经验，创造多层次、可操作性的活动去调动学生不断深入思考，才能促使教学目标的达成。
活动目标1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用2、能按一定的标准对物品进行整理分类，初步体会物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。
3、初步养成有条里地思考问题的习惯及良好的生活习惯。
教学重点、难点教学重点：形成分类的意识，引导学生初步感知分类的意义和作用。
房间整理方法
房间整理方法
房间整理方法是我们日常生活中必须掌握的技能。
以下是一些简单易行的方法，帮助您快速整理房间。
1. 分类整理：将物品分为不同的类别，如衣服、书籍、杂物等。
然后按照类别将它们放在不同的地方，这样会让房间看起来更整洁。
2. 清理垃圾：将不需要的物品扔掉或捐赠，这样可以让空间更加宽敞，并减少房间中的杂乱。
3. 做好收纳：将物品收纳在适当的盒子、抽屉或柜子里，这样可以避免房间显得无序。
4. 经常清洁：定期清洁房间，包括擦拭地面、家具和窗户，这样可以保持房间整洁。
5. 保持秩序：养成良好的习惯，如每天整理床铺、收拾杂物、清洁厨房等，这样可以使房间保持整洁。
通过以上方法，您可以轻松地整理房间，让生活更加舒适和舒适。
- 1 -。
《整理房间》分类精品课件
将物品按照类型、功能、颜色等进行 分类，如衣物、书籍、玩具等，将同 类物品归放在一起。这样可以避免物 品混杂，方便查找和使用，同时也有 助于提高整理效率。
精简整理法
总结词
通过减少不必要的物品来简化整理过程，只保留必需品和常用物品，减少整理负担。
详细描述
定期审视自己的物品，只保留必需品和常用物品，将不常用的物品进行清理或存放。这样可以减少整理负担，让 房间更加整洁有序。
创意整理法
总结词
利用创意和巧思来整理房间，通过改变 物品的摆放方式、使用特殊工具等方式 来提高整理效果。
VS
详细描述
利用创意和巧思来整理房间，如使用悬挂 式书架、多功能的收纳盒、可折叠的家具 等。这样可以提高整理效果，让房间更加 整洁有序，同时也可以增加生活乐趣。
04
整理房间的常见问题及解决方 案
实施整理行动
分类与筛选
将物品按照功能、使用频率等分类， 筛选出需要保留或丢弃的物品。
归位与收纳
将筛选出的物品按照使用习惯和方便 取用的原则归位，选择合适的收纳容 器和方式。
定期维护与保持
定期检查与整理
定期检查房间和物品的使用情况，及时调整整理方案，保持房间整洁。
养成良好习惯
养成良好的生活习惯，如及时清理杂物、定期清洁等，保持房间整洁。
如何处理旧物品？
总结词：分类处理
详细描述：将旧物品分类，可回收的物品如废纸、塑料瓶等应放入回收箱，不可 回收的物品如破损的家具、电器等应丢弃或卖掉。对于有纪念意义的旧物品，可 以选择保留或拍照留念。
如何处理旧物品？
总结词
创意再利用
详细描述
对于有使用价值的旧物品，可以通过创意再利用，如将废旧衣物改造成抱枕、将废弃的纸箱制作成收 纳盒等。这不仅可以减少垃圾，还可以为家居增添一份个性。
一年级数学上册-分类整理房间
你能帮助淘气整理房间吗？
返回
把在学校需要用的书和本 放在书包里，其余的书和 本放在柜子的最上层。 把铅笔装在文具盒里，装 好后也放在书具熊放在柜子的中层。
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把上衣、裤子叠好，放 在柜子的最下层，袜子 放在衣服的上面。
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把床整理好，椅子放在 桌子的下面。
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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北师大版 数学 一年级 上册
4 分类
整理房间
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
你喜欢谁的房间？
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探究新知
例 说一说怎样整理房间。
返回
衣服整理在一起放在柜子的最下层； 书本整理在一起放在柜子的中间； 玩具整理在一起放在柜子的最上层。
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玩具类 书本类 衣服类
笑笑的物品都是分类摆放的，即把同类 的物品放在一起就是分类。
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看！多整洁。
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课堂练习
1.把会飞的动物涂上颜色。
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2.在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√
○√ ○ ○ √ √
○
返回
3.分一分。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
返回
4.把不同类的圈起来。 （1） （2）
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分类的方法：分类时先判断所给的物品中 哪些具有相同的特征、用途等，再把同类 的物品放在一起，最后把每类物品放在不 同的位置上。
北师大版数学一年级上册《分类：整理房间》单元整体设计
北师大版小学数学一年级上册《分类》单元教学设计教学目标设计学习评价设计教学策略设计环节一：情境对比图，说出自己的感受---------体会“分类”的必要；环节二：学习笑笑的整理方法---------感悟“分类”的方法；环节三：帮助淘气整理房间---------获得“分类”的经验。
第二课时《认识图形》第一个环节：设疑激趣,导入新课。
用机器人“悠悠”带来的图形“礼物”邀请孩子们“玩游戏”为切入点，激发孩子们的学习兴趣。
第二个环节：展开活动，提出问题。
让孩子对“礼物”整理分类，学生在整理过程中，发现了其中蕴涵的数学知识，从而使无意识的玩开始向研究数学知识的方向转化。
第三个环节：引导体验，合作探究。
通过摸一摸、说一说、比一比让孩子了解几个图形特征之间的区别与联系。
第四个环节：游戏活动，发展思维。
学生在袋子里摸出指定形状的积木的过程，就是对图形的特征进行再认识的过程。
第五个环节：学以致用，拓展提升。
让学生在了解图形特征后，学以致用。
第六个环节：课堂总结，再激兴趣。
唤起学生已有的学习经验，深化对新知识的理解和认识。
第三课时重点难点分析教学重点整单元的重点：引导同学们体验分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。
整单元的难点：1.自定分类标准。
2.体会分类标准的多样性。
课时教学重点：第一课时：学会按一定的标准对物品进行分类，体会分类的作用，形成分类的意识。
第二课时：在分一分的基础上，初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物。
第三课时：经历分类、整理实物的过程。
课时学习难点：第一课时:把分类经验提升为解决问题的意识。
学习难点引探固拓思展示成果，了解学情分组操作，再次分类拓宽思维，沉淀情感课堂总结，再激兴趣出示实物，初次分类对一堆散乱的物品进行第一次分类在第一次分类标准下对物品进行第二次分类引发深层次思考，激发进一步学习的兴趣。
把分类的思想进一步在生活中扩大展示同学们整理自己房间的图片，了解学情课堂环节学习内容第二课时：让孩子用完整的数学语言表述图形特征，建立初步的空间观念。
10大技巧教你整理房间
10大技巧教你整理房间引言整理房间是一项重要的生活技巧，它不仅让我们的居住环境更加整洁和有序，还能提高生活质量和幸福感。
然而，对于许多人来说，整理房间可能是一项困难且耗时的任务。
本文将介绍10个实用的技巧，帮助你更有效地整理房间，让你的家变得清爽宜居。
1. 制定整理计划在开始整理房间之前，制定一个详细的整理计划是十分必要的。
你可以列出每个房间的目标和需要完成的任务清单。
这将帮助你更好地组织思路和时间，从而更高效地完成整理工作。
2. 分类整理将房间中的物品分类整理是整理房间的第一步。
可以根据物品的用途、性质或者种类将它们分成不同的堆。
比如，把衣服、书籍、鞋子等进行分类。
这样一来，你就可以更方便地找到需要的物品，也能更好地控制房间的混乱程度。
3. 减少物品整理房间的一个重要目标是减少物品数量。
你可以评估每个物品的重要性和实用性，然后决定是否保留。
对于那些长时间未使用或者没有再次使用价值的物品，你可以考虑捐赠、卖掉或者回收。
保持物品的数量适度将为你的整理工作提供更多空间和便利。
4. 设立储物空间为了让房间整洁有序，合理的利用储物空间是不可忽视的。
你可以购买一些适合房间风格和空间的储物箱、衣柜或者书架。
将物品有序地放置在这些储物空间中，可以避免房间的混乱和杂乱无章。
5. 制定清洁计划整理房间不仅仅是摆放物品的任务，清洁也是不可忽视的一部分。
制定一个清洁计划，按照一定的周期进行房间的清扫和整理。
这可以保持房间的整洁和卫生，让你的生活环境更加健康和舒适。
6. 建立习惯整理房间不应该是一次性的工作，而是要建立起长期的整理习惯。
每天花一些时间整理房间，保持房间的干净和整洁。
可以制定一些小的整理任务，比如每天整理床铺、放置物品等，以养成良好的整理习惯。
7. 分配储物空间为了更好地整理房间，你可以为不同的物品分配特定的储物空间。
比如，你可以将书籍放在书架上，衣服放在衣柜中，杂物放在收纳盒里。
这样一来，你可以更轻松地找到需要的物品，也能更方便地整理和收纳。
整理房间分类整理记录单
整理房间分类整理记录单一、衣物1.不用的被子和不当季的衣物全部用真空压缩袋装好，再收到透明的大整理箱里面2.小东西，保暖内衣的盒子里面用硬纸分隔，可以用来装内衣，袜子，丝巾等等一目了然3.在衣柜的隔层中放毛衣，用的是蜂窝法，就是把所有的毛衣都卷成长长的筒状叠放起来，这样每一件都看得清楚，想穿哪件就抽哪件，而且随时可以新添，不用重新整理。
4.在衣柜门上挂几个钩子，收皮带帽子，比和衣服挂在一起好找很多5.常穿的鞋有鞋架，不常穿的依旧用鞋盒装好，放在床底下二、日用杂物因为空间小东西多，我们用了很多架子，这样看起来不沉闷，而且取东西的时候不用开门占地方，不过这样一来对东西摆放要求更高了1.卫生间主要是用三角架和粘钩，东西尽量少放，只放常用的就行了。
牙刷牙膏之类都可以挂在墙上，既省空间又好看。
用耐潮的盒子和罐子，把梳子，护理品归整起来。
2.客厅开门处放一个架子，上面放药箱，工具箱，小电器之类杂物，电器尽量用原装盒子，看起来整齐也不容易坏。
杂物也尽量用盒子装起来，像鞋盒去掉盖子可以用来装常用的工具，再配合用酸奶罐盛剪刀，镙丝刀之类。
大型和不常用的工具则用大盒子装起来，放在阳台的柜子里。
3.专门用一个四层架放常用厨房小用品，我的榨汁机料理机打蛋机电水壶，各种蛋糕模具都放在一起4.大餐桌上放一个架子，调料，牙签，启瓶器等等就放在那儿5.备用的东西很多，像牙膏，洗发水，厨房毛巾之类的一般都会多买，用一个小型的透明整理箱装起来，放在阳台的柜子里。
三、食物1.冰箱是最好的容器，但门上一定要贴好食物种类和日期，免得东西过期污染冰箱2.密封罐可以用来装干果，饼干之类的零食，不容易坏，这个人人都知道:3.米面豆等装桶，放在干燥的地方4.不宜放冰箱的水果可以盛在篮子里面，或直接放架子上，好看又清香，而且不怕放得找不到又坏掉（这个我是有惨痛教训的）。
《整理房间》教学设计
分类----整理书包教学设计一、谈话导入，感知分类师：同学们都有自己的房间吗？你们的好朋友淘气和笑笑最近搬了新家，也有了自己的房间，大家想不想去他家看看？（生：想）【评析：从学生自身熟知的属相着手，引入課题，初步感知分类。
】二、动手操作，体验分类（一）整理房间师：那我们就一起去参观参观淘气的房间吧！（课件出示房间图）师：这就是淘气的房间，看到淘气的房间你有什么感觉？生：太乱了。
师：这个房间是够乱的，那你们现在最想做什么呢？生：帮他整理房间。
师：哦！那好，就让我们一起协助淘气整理整理房间吧！我们该怎样整理呢，先想一想，再和你的同桌商量商量。
学生同桌商量。
师：都商量好了吗？谁来说说你打算怎样整理？生1：我打算把足球、篮球、小汽车、小熊、拨浪鼓放进箱子里，把衣服叠好放在被子上，书摆好放在书桌上，文具盒也放在书桌上。
师：谁愿意上来边摆边说。
指名上来边说边操作鼠标移动物品，老师协助他。
生摆好后，师指着箱子问：你为什么把这些放在一起？生2：因为这些都是玩具，所以要放在一起。
师：你的办法真不错，瞧，淘气的房间在你的协助下变得多么整洁呀！还有不同的想法吗？生3：我想把小熊放在床边，这样小熊就不容易脏，而且还能够陪淘气睡觉。
生4：我想把小椅子移到窗台下，这样就更好走路，不容易摔。
…………师：看看现在淘气的房间，你有什么感觉，想说什么？生：很干净，很整洁。
生2：太漂亮了。
师：是啊！我们帮淘气把文具、玩具、衣服分类摆放，淘气的房间变得多么干净整洁呀！相信你们今后一定也会自己动手整理房间，做个勤快的孩子。
【评析：在整理房间的过程中，注重让学生提出自己的整理方法，教师尽量让更多的学生发表意见并且即时地恰到好处地给予评价。
在学生边分边摆的过程中学生体验到按同一标准或自定标准实行分类。
同时，在观察与比一比的活动中使学生切身感觉到“分类整理”能为我们的生活带来很多方便和好处。
】活动二：把水果和蔬菜分类(在情境活动中理解按一定标准分类。
北师大版一年级上册数学《整理房间》分类研讨说课复习课件
的上面。 家 把床整理好，椅子放在桌 具 子的下面。
知识讲解
请帮淘气整理一下房间。
给物品分类必须先确定 分类标准。 再把符合标准的物品放 到一起。
整理房间时对物品分类， 会使房间既节省空间又 美观，而且方便找物品。
数学一年级 上册
第四单元
分类
整理房间
XX
一、探索新知
你知道怎么整理房间吗？
二、学习新知
说说你怎么整理的？
帮淘气整理一下房间吧！
分类 把有共同特征的东西分别放在一起叫做分类。
什么是分类?
三、巩固练习
1.把会飞的动物圈起来。来自2.在水果下面画“√”，在蔬菜下面画“○”。
√
○√○ ○ √
√
○
3.分一分。
像笑笑这样，把物品按照 制作材料、功能、属性和 用途等分层摆放的方式， 就是分类。
玩具类 书本类 衣服类
知识讲解
请帮淘气整理一下房间。
学 把学校用的书和本放书 习 包里。 用 其余的书和本放在柜子 品 的最上层。把铅笔装在
文具盒里，装好后，装 好后放书包里，再把书 包放在桌子上。
知识讲解
请帮淘气整理一下房间。
玩具： ② 文具： ③ 服装鞋帽：
⑤⑪ ④⑦⑧⑩
①⑥⑨⑫
四、课堂小结
给图片分类时，把属性相同的物品放在一起。
北师大版小学数学一年级
整理房间
XX
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激趣导入
谁的房间整齐呢？
知识讲解
看一看，说一说。
知识讲解
笑笑房间的物品是怎么摆放的？
笑笑的物品都是分类摆 放的，即把同类的物品 放在一起。