小学一年级班主任
小学一年级班主任工作总结(15篇)
小学一年级班主任工作总结(15篇)小学一年级班主任工作总结1我已经担任了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了许多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。
我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
一年级的小朋友还是很小，所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康快乐的学习。
为此，我主要从以下几点来做：一、做到“勤”1、勤观察：每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。
对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。
2、勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，于以纠正。
3、勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面发展的催化剂。
它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展。
所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好。
在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。
那些顽皮的同学更要家长共同管教。
班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不认真听讲，这种情况需要老师和家长一起努力，在家长的配合下，他们有了很大的改变，基本能遵守学校的学生规范了。
二：处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。
小学一年级班主任工作总结5篇
【导语】写⼯作总结可以给我们下⼀阶段的学习和⼯作做指导，因此，我们要做好归纳总结，那么，总结要怎么写才能出彩呢？《⼩学⼀年级班主任⼯作总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.⼩学⼀年级班主任⼯作总结 在秋季开学时，承蒙领导重视，我被调到XX⼩学，任⼀年级教育教学⼯作，并任该班班主任。
⼀个学期以来，我早来晚⾛、兢兢业业，⼀⼼扑在⼯作上，虽没有取得令⼈瞩⽬的成绩，但也有着很⼤的收获。
现将⾃⼰的班主任⼯作做⼀简要的总结回顾。
⼀、认真学习班主任⼯作经验，不断提⾼⾃⼰的管理⽔平。
1、积极学习教育教学以及班级管理⽅⾯的理论性书籍，不断充实⾃⼰的知识⽔平与业务⽔平。
本学期，我通过络共读了李镇西的《⾛进⼼灵》、张万祥的《班主任⼯作创新艺术100招》等四、五本教育著作，使⾃⼰的整体素质有了很⼤的提升。
2、通过博客与省内外的同⾏建⽴⼴泛的联系，与他们共同探讨关于班级管理⽅⾯的知识与技巧，使⾃⼰对班级管理⼯作更加的得⼼应⼿。
⼆、努⼒熟悉学⽣，让班级管理⼯作更加的有的放⽮。
由于⾃⼰新接⼿这个班，师⽣之间都很陌⽣。
为了尽快熟悉每⼀个学⽣的思想动态，我课上课下和学⽣泡在⼀起，从学⽣的智⼒⽔平、性格特点、⽣活习惯等进⾏全⽅⾯的掌握。
这样，如果学⽣的思想有⼀点⼩⼩的波动，⽼师都能及时进⾏积极⼲预，确保学⽣能够健康成长。
三、开好家长会，做好家校沟通⼯作，使家校形成合⼒。
开学伊始，学⽣们的思想状态与学习状态都长时间不能进⼊正轨。
⽽由于⽼师和家长不熟悉，经常因为⼩事受到家长的误解。
为了更好地开展教育教学⼯作，我精⼼准备，召开了⼀次家长会。
在会上，⽼师和家长畅所欲⾔，真正实现了在理解的基础上的相互沟通，从⽽形成了合⼒，使班级管理⼯作真正有了起⾊。
在平时，我经常通过电话和家长进⾏交流，了解学⽣在家⾥的学习情况，并针对具体情况采取相应的教育管理措施，使每⼀个学⽣都能够健康成长。
四、强化过程管理，⽤规范的班级管理制度促进学⽣的转变。
小学一年级班主任月工作总结(13篇)
小学一年级班主任月工作总结一年级班主任教师____月份工作总结常家小学郑立梅经过一个月的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级班主任教师更是不简单。
需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。
如：1、预见性不强。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
小学一年级优秀班主任个人工作总结(12篇)
小学一年级优秀班主任个人工作总结（12篇）小学一年级优秀班主任个人工作总结（12篇）小学一年级优秀班主任个人工作总结篇1 一学期来，本人认真备课、上课。
及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的数学教学工作小结如下一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。
学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。
在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
一年级第一学期班主任工作计划(16篇)
一年级第一学期班主任工作计划（16篇）一年级第一学期班主任工作计划 1我是一名刚刚走上工作岗位的新教师，对于一年级第一学期的工作做了如下计划：一、班级基本情况和目标：我班共有学生34人，其中男生22人，女生有12人。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的`学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、具体措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用学习园地对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
三、活动安排：第一周：学生报名，做好开学工作。
第二周：庆祝教师节。
第三周：安排好学生座位，积极参加学校各项活动。
第四周：挑选班团干部，制订班、少先队活动计划，强化常规管理条例。
主题班会：自我介绍和入学感想。
第五周：主题班会：迎国庆文娱联欢会。
第六周：组建班级好人好事队伍。
第七周：班级辩论赛。
第八周：期中考试动员、考风考纪教育。
第九周：复习迎考。
第十周：期中考试。
第十一周：期中考试得失谈。
第十二周：社会实践。
第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、绘画、书法等）。
第十四周：好人好事总结会。
第十五周：开展学习少先队活动。
第十六周：主题班会：学习经验交流会。
第十七周：期末复习动员。
第十八周：期末考试一年级第一学期班主任工作计划 2一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以学校计划为指导，结合学生实际，积极推进新课程改革。
以《日常行为规范》为准绳，围绕爱国主义教育、道德教育、行规教育、心理健康教育、艺术教育等开展丰富多彩的教育活动。
小学一年级新任班主任自我介绍
小学一年级新任班主任自我介绍一、自我介绍示例。
（一）可爱亲切型。
亲爱的小朋友们：你们好呀！我是你们的班主任[姓名]老师。
你们可以叫我[昵称]老师哦。
老师特别喜欢像你们这样可爱的小朋友。
老师呀，就像一个魔法精灵，会好多有趣的魔法呢！我能从数字里变出好玩的数学游戏，让你们发现数学就像一个充满惊喜的游乐园。
我还能把拼音字母变成一个个会跳舞的小精灵，带着你们走进奇妙的语文世界。
老师也有很多爱好哦。
我喜欢看各种各样的童话故事书，每次看到有趣的故事，就想马上分享给小朋友们。
我还喜欢画画，我画的小动物就像真的会从画里跑出来和你们一起玩耍一样呢。
我知道小朋友们刚来到小学，可能会有点害怕，但是不要担心，老师会像妈妈一样照顾你们、保护你们。
在这个新的大家庭里，我们会一起学习、一起玩耍、一起成长。
老师相信，我们一定会度过非常快乐的时光！（二）沉稳专业型。
同学们好，我是你们的班主任，我叫[姓名]。
我毕业于[毕业院校名称]，在那里我学到了很多知识，也学会了如何成为一名优秀的老师。
我已经迫不及待要把我学到的知识传授给大家啦。
在语文学习方面，我会带着大家认识很多有趣的汉字，就像打开一扇扇神秘的大门，门后面有精彩的故事、优美的诗歌等着大家。
数学学习呢，就像一场充满挑战的探险，我会陪着你们一起去寻找数字的秘密，让你们发现数学的乐趣。
我对班级管理有自己的一套方法哦。
我希望我们的班级是一个充满秩序又充满活力的地方。
每个同学都要遵守我们的班级规则，这样我们才能更好地学习和玩耍。
我也会关注到每一位同学的成长和进步，如果你们在学习或者生活中遇到了困难，一定要告诉老师，老师会帮助你们的。
我很期待和大家一起度过小学的美好时光，希望我们一起努力，让我们的班级成为最棒的班级！二、自我介绍要点。
（一）个人基本信息。
1. 姓名。
- 清晰地说出自己的名字，最好简单易记。
如果名字有特殊含义或者有趣的故事，也可以分享给小朋友们，这样能让他们更快地记住你。
2. 昵称（可选）- 可以给自己取一个可爱、亲切的昵称，方便小朋友们称呼。
小学一年级班班主任工作任务
小学一年级班班主任工作任务班主任是学校中非常重要的角色之一，尤其对于小学一年级的班级而言，班主任的工作任务尤为重要。
班主任除了充当学生的引路人和良师益友外，还需要在教学管理、学生关怀和家校合作等方面发挥积极作用。
本文将从这三个方面探讨小学一年级班主任的工作任务。
一、教学管理班主任作为一年级的教师，首先要承担教学管理的重任。
在教学管理方面，班主任需要做到以下几点：1. 制定教学计划：根据学校的教学大纲和课程安排，班主任需要制定每周、每月甚至每学期的教学计划。
教学计划要合理安排各科学科的教学内容，确保学生能够有系统地学习各种知识。
2. 教学组织与指导：班主任要进行教学组织与指导，确保教学进度和质量。
班主任需要关注学生的学习情况，及时反馈给相应的学科教师，为学生提供必要的辅导和支持。
3. 学生评价与考核：班主任要负责学生的评价与考核工作。
通过平时的观察、考试和测验，班主任能够全面了解学生的学习情况，并及时对学生进行评价与反馈。
二、学生关怀除了教学管理，班主任的另一个重要工作任务是对学生的关怀。
在学生关怀方面，班主任需要做到以下几点：1. 学生心理健康：小学一年级的学生通常刚刚踏入学校，对新环境和新生活充满了好奇和不安。
班主任需要关注学生的心理健康，及时与学生沟通交流，解答他们的困惑和疑虑。
2. 学生行为引导：班主任要引导学生养成良好的行为习惯和道德观念。
通过日常的教育与引导，班主任能够帮助学生树立正确的价值观，培养他们的良好习惯。
3. 学生个性发展：每个学生都是独特的个体，班主任需要关注学生的个性发展，尊重并引导他们发展潜能。
班主任可以通过多种方式，如兴趣班、读书活动等，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
三、家校合作班主任与家长的紧密合作对于学生的发展至关重要。
在家校合作方面，班主任需要做到以下几点：1. 家长交流与沟通：班主任要与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况、行为表现等问题。
通过家长会、电话沟通等方式，班主任可以与家长交流，共同关注学生的发展。
小学一年级班班主任工作任务
小学一年级班班主任工作任务任务背景小学一年级班级是孩子们正式开始研究的阶段，作为班主任，我们承担着重要的工作责任。
以下是小学一年级班班主任的工作任务。
任务一：学生管理- 负责班级学生的入学报到工作，如收集并整理学生档案。
- 掌握每个学生的基本信息，如家庭背景、兴趣爱好等。
- 跟进学生的研究情况、行为表现和生活适应情况。
- 协调解决学生之间的矛盾和纠纷。
- 建立良好的师生关系，关注学生的情感需求。
任务二：课堂教学- 制定并实施学科教学计划。
- 帮助学生掌握基础知识和研究方法。
- 注重培养学生的思维能力和创新意识。
- 关注学生的研究兴趣和动机，激发他们的研究热情。
- 监督学生课堂纪律，及时纠正不良惯。
任务三：家校沟通- 与家长建立良好的沟通渠道，定期与家长交流学生的研究和成长情况。
- 及时向家长反馈学生在学校的表现和发展情况。
- 协助家长解决学生在研究、行为等方面的问题。
- 组织家长参与学校和班级相关活动，加强家校合作。
任务四：班级管理- 制定班级规章制度，维护良好的教育环境。
- 组织并管理班级的各项活动和课外活动。
- 管理班级物资和资源的使用。
- 协同其他教师，促进班级的整体发展。
- 培养学生的集体意识和团队精神。
总结作为小学一年级班班主任，我们需要全面关注学生的研究、生活和成长情况。
通过有效的学生管理、优质的课堂教学、积极的家校沟通以及精心的班级管理，帮助学生打好扎实的基础，培养他们的综合素质和自主研究能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
同时，也需与其他教师、家长和教育管理部门密切合作，共同促进学校和班级的健康发展。
如何做一名小学一年级班主任
如何做一名小学一年级班主任一、认识小学一年级教育特点小学一年级是孩子正式接受学校教育的开始，因此班主任在这个阶段起到至关重要的作用。
小学一年级是孩子迈入学校生活的重要关口，他们刚刚脱离家庭，进入一个新的环境，在身体、心理和学习上都面临着很大的挑战。
班主任需要深入研究小学一年级教育特点，做到心中有数，才能更好地开展工作。
1.学生年龄特点小学一年级学生年龄一般为6-7岁，他们身体尚未发育健全，注意力短暂且容易分散。
他们的思维方式是直观和感性的，常常难以抽象地理解概念。
因此，班主任在教学上需要注意注重感观体验和直观教学。
2.学习特点小学一年级学生的学习特点是初学乍道，基础薄弱。
他们刚刚接触到汉字、数字和拼音，对于音、形、意的认知能力还较弱。
因此，班主任需要精心设计教学内容，注重基础知识的阶梯式引导和巩固。
3.心理特点小学一年级学生进入学校后，常常感到孤独和不安。
他们对于离开家庭、认识陌生人和适应新环境等方面都存在困惑和焦虑。
班主任需要耐心倾听学生的心声，尽力为他们营造温馨和谐的班级氛围。
二、做好学生家庭沟通工作家庭是孩子的第一课堂，班主任在家庭与学校之间扮演着重要的角色。
因此，班主任需要加强与学生家庭的沟通工作。
具体而言，班主任可以做到以下几点：1.家访班主任可以利用空余时间进行家访，了解学生的家庭环境、性格特点以及学习情况。
通过与家长的面对面交流，班主任能更好地了解学生，为后续工作提供更有针对性的建议。
2.班级微信群班主任可以建立班级微信群，及时与家长沟通班级的重要信息以及学生的学习情况。
通过微信群，班主任能够与家长保持密切联系，及时解决各种问题。
3.家长会班主任可以定期组织家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级活动情况。
家长会也是班主任与家长进一步交流的重要平台，可以借此机会收集家长的意见和建议。
三、精心备课，提供差异化教育小学一年级学生的学习差异较大，因此班主任需要根据学生的实际情况提供差异化的教育。
小学一年级优秀班主任工作总结(3篇)
小学一年级优秀班主任工作总结一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。
比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。
另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。
还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。
通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。
并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。
在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。
小学班主任班级管理小学一年级班主任班级管理
小学班主任班级管理小学一年级班主任班级管理
小学一年级班主任的班级管理包括以下几个方面：
1. 学生的日常管理：班主任要负责学生的日常管理，包括考勤、纪律、卫生等方面。
要及时记录和处理学生的违纪行为，鼓励学生遵守纪律，营造良好的班级氛围。
2. 学生的学习管理：班主任要关注学生的学习情况，制定学习计划和目标，帮助学生
规划学习时间，指导学生合理安排作业和复习。
班主任还要定期组织学习讨论和交流，帮助学生互相提高。
3. 学生的心理健康管理：一年级学生刚刚入学，还没有适应学校和班级的环境，班主
任要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，鼓励学生积极参与
班级活动，增强归属感和自信心。
4. 与家长的沟通管理：班主任要与学生的家长进行密切的沟通，了解学生在家庭中的
情况，及时和家长沟通孩子的学习和行为问题，共同协调解决。
班主任还要定期组织
家长会，向家长介绍班级的教育教学工作，并听取家长的意见和建议。
5. 班级建设和活动管理：班主任要组织班级的各种活动，如班会、班级游戏、文艺演
出等，培养学生的团队合作意识和社交能力。
班主任还要组织班级的文化建设，如班
级口号、班级标志等，营造积极向上的班级氛围。
小学一年级班主任班级工作总结（通用8篇）
小学一年级班主任班级工作总结小学一年级班主任班级工作总结（通用8篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编为大家收集的小学一年级班主任班级工作总结（通用8篇），希望能够帮助到大家。
小学一年级班主任班级工作总结1这学期我担任一年级１班班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，学校一年级的住宿生都在我班上，压力特别的大，生活、学习等等琐琐碎碎、大大小小的事都得管。
而１班的学生年龄相比又是小的，在各个方面都是较差，经过一学期的教育，在行为习惯上是有进步的。
但不管如何辛劳，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
刚开学时，叫喊他们名字好几次都没反应，上洗手间也会弄湿裤子等，而我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，并且在课后注重观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注重调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班黄泓钦同学，上课时有时发呆，经常下座位、不肯做作业等。
但我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，每顿中午饭都要求他们把饭菜吃完，有时帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。
每到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
一年级班主任怎么当
一年级班主任怎么当介绍作为一名一年级班主任，你将负责照顾和教育一群刚步入学校的孩子。
这一阶段是孩子们适应学校环境和学习生活的关键阶段，作为班主任，你发挥着重要的引领和关怀作用。
本文将为你提供一些如何成为一名出色的一年级班主任的建议。
关键角色作为一年级班主任，你将扮演多重角色，包括老师、导师、辅导员和管理者。
以下是一些重要的关键角色：1.教育者：你将为学生提供他们学习的基础，并教授基本的学术技能和知识。
2.导师：你将指导学生在学业和日常生活中遇到的挑战，并帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
3.辅导员：你将为学生提供支持和激励，帮助他们建立自信心和良好的人际关系。
4.管理者：你将管理班级日常的事务，如考勤、纪律和家长沟通。
教学方法在一年级阶段，学生正式接触到教育系统和学习环境。
以下是一些教学方法，可以帮助你成为一名出色的一年级班主任：1.互动式教学：采取互动式教学方法，帮助学生主动参与课堂讨论和活动。
鼓励学生表达自己的观点，培养他们的思维能力和创造力。
2.多元化教学资源：利用多种教学资源，如图书、教具和多媒体设备，以满足学生不同的学习风格和需求。
3.小组合作学习：组织小组合作学习，让学生在团队中相互合作、协作，并互相学习和帮助。
4.游戏化学习：利用游戏化学习来激发学生的学习兴趣和积极性。
通过游戏和竞赛，加深学生对知识的理解和记忆。
学生关怀一年级是孩子们踏入学校生活的第一步，为了帮助学生适应新环境并提供良好的学习氛围，以下是一些关怀学生的方法：1.心理支持：花时间与学生交流，倾听他们的问题和需求。
帮助他们建立自信心，处理困扰和焦虑。
2.公平公正：保持对每个学生的公平对待，不偏袒个别学生。
鼓励学生之间的友好关系和团队合作。
3.纪律管理：建立清晰的纪律规则和奖惩制度，以帮助学生树立规范的行为准则。
4.家校合作：与学生的家长保持紧密联系，共同关注学生的学业和发展。
定期向家长报告学生的学习情况和表现。
个人发展作为一名一年级班主任，你也需要不断提升自己的教育能力和专业素养。
小学一年级班班主任工作任务
小学一年级班班主任工作任务作为一名小学一年级班班主任，我们承担着重要的责任，需要完成多种工作任务以确保学生的全面发展和班级的良好运转。
本文将从教育管理、班级建设、个别辅导以及家校合作四个方面，全面梳理小学一年级班班主任的工作任务。
一、教育管理教育管理是班主任工作的核心任务之一，包括制定教学计划、组织备课、管理学生考勤和记录学生的学习成绩等。
班主任要根据学校教学大纲和学生的学情，合理安排每周的教学内容，并确保教学进度顺利进行。
此外，班主任还需与科任教师密切合作，共同研究教学方法和策略，提高学生学习成绩和学习兴趣。
二、班级建设班级建设是培养学生全面素质的关键环节，班主任要以班级为单位，组织开展各类班级活动，营造积极向上的学习氛围。
首先，班主任要制定班级规章制度，明确学生的行为准则和班级管理要求。
其次，班主任还要注重培养学生的团队合作精神，组织班级合作学习和团队活动，增强学生之间的互助和交往能力。
此外，班主任还要关注学生的心理健康新京报：没有不敢动的神儿玻璃瓶撞裂惊飞小狗学生产生。
通过心理辅导、班会交流等活动，关心学生的成长和情感发展，帮助学生解决问题，促进学生全面发展。
三、个别辅导小学一年级的学生往往存在学习特点差异较大的情况，班主任需要进行个别辅导，在学生学习过程中，有针对性地帮助他们克服困难，提高学习水平。
班主任可以根据学生的需要，分组进行针对性的课外辅导，提供更多的学习资源和辅导指导。
此外，班主任还要关注学生的家庭背景，与家长进行有效的沟通，了解学生在家庭环境中的特点和需求，协助解决学生在学习和生活中可能遇到的问题。
四、家校合作家校合作是班主任工作中不可或缺的一部分。
班主任要定期组织家长会、家访活动等，与家长积极沟通，了解学生在家庭中的情况和教育需求。
在家校合作中，班主任要及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，并征求家长的意见和建议。
班主任还要引导家长关注学生的综合素质发展，促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成良好的教育共同体。
一年级第一学期班主任职务安排
一年级第一学期班主任职务安排背景为了确保一年级学生的良好学习和发展，我们需要合理安排班主任职务，以便提供良好的管理和支持。
本文档将介绍一年级第一学期班主任职务的具体安排。
职责分配在一年级第一学期，我们将根据各班级的人数和特点进行班主任职务的分配。
每个班级将有一名班主任负责管理和照顾学生。
班主任职责班主任是学生与学校之间的重要联系人，他们负责以下职责：1. 班级管理：负责管理班级秩序，维护良好的学习环境。
2. 学生关怀：关注学生的学习、成长和生活情况，提供必要的支持和指导。
3. 家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时反馈学生在学校的表现。
4. 学生记录：记录学生的出勤情况、学习进展、奖惩情况等，并及时与家长沟通。
5. 学生辅导：提供学生学习上的辅导和指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
6. 班级活动：组织和协调班级活动，促进学生之间的交流和团队合作。
班主任安排根据我们的学生人数和教师资源，我们将采取以下班主任安排：1. 每个班级将分配一名具有一年以上教学经验的教师担任班主任。
2. 班主任的选择将基于其专业背景、教育理念和管理能力。
3. 班主任的分配将根据教师的意愿和适应能力进行调整，以确保最佳组合。
时间安排班主任的工作时间将根据学校的规定进行安排。
以下是班主任的工作时间安排：1. 上午：班主任将在每天上午的第一节课前到校，确保学生的安全和秩序。
2. 下午：班主任将在每天下午最后一节课后留在校园，处理学生事务和家长沟通。
3. 晚上：班主任将根据需要参加晚间的教研活动和家长会议。
总结通过合理的班主任职务安排，我们将能够有效管理一年级学生的学习和发展。
班主任将成为学生、家长和学校之间的桥梁，提供必要的支持和关怀。
我们相信，通过这样的安排，一年级学生将能够在积极、健康的学习环境中取得良好的成绩和发展。
小学班主任班级管理小学一年级班主任班级管理
小学班主任班级管理小学一年级班主任班级管理
小学一年级班主任在班级管理方面有以下几个主要任务：
1. 组织班级日常生活管理：班主任要教育学生养成良好的日常生活习惯，如穿衣整齐、整理书包、守时等。
他们还要检查学生的学习用品和书籍，确保学生都能按时完成作业。
2. 促进学生的学习和发展：班主任要督促学生按时完成作业，帮助他们解决学习中的
问题。
他们还要组织课外活动，如郊游、参观等，丰富学生的学习经验。
3. 管理班级纪律：班主任要制定班级行为规范，教育学生守纪律、讲公德、有礼貌。
他们还要处理班级内部的纪律问题，如违纪行为的处罚等。
4. 与家长沟通合作：班主任要与家长保持密切联系，及时向家长报告学生的学习和行
为表现。
他们还要组织家长会、家访等活动，与家长共同关注学生的发展。
5. 引导和辅导学生的心理健康：班主任要关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助
解决学生可能存在的问题。
他们还要进行心理教育，培养学生的自信心和应对困难的
能力。
总而言之，小学一年级班主任要全面管理班级，关注学生的学习、行为、纪律和心理
健康等方面，与学生和家长建立良好的关系，促进学生的全面发展。
2024年小学一年级班主任工作制度
2024年小学一年级班主任工作制度
2024年小学一年级班主任工作制度可能会有以下特点：
1. 丰富多样的教学方法：随着教育理念的不断变化，班主任将会使用更加丰富多样的教学方法，以满足学生不同的学习需求。
例如，运用游戏化学习、合作学习等方式激发学生的学习兴趣。
2. 个性化教育关注：班主任会注重对学生个体差异的关注和支持，充分尊重和发展每个学生的个性和潜能，鼓励学生发展自我认知和自我管理的能力。
3. 多元化的评价方式：班主任将根据学生的多元化表现进行评价，包括学业表现、体育、艺术等方面的综合评价。
评价方式可能会包括书面评语、口头评价、学习日志等形式。
4. 家校合作：班主任将积极与家长合作，建立良好的家校沟通机制，及时了解学生的家庭情况和需求，共同关注学生的学业、发展和身心健康。
5. 心理健康教育：班主任将注重培养学生的心理素质，关注学生的心理健康，开展适应性教育和情绪管理等活动，帮助学生建立积极的心态和应对压力的能力。
6. 班级管理：班主任将负责班级的日常管理工作，包括课堂纪律的维护、考勤、卫生等方面的管理，同时也会关注班级的凝聚力和团队精神的培养。
需要注意的是，以上仅是对2024年小学一年级班主任工作制度的推测和猜测，并非准确预测。
具体的工作制度还需根据当时的教育政策和教育需求来确定。
如何当好一年级班主任
如何当好一年级班主任引言作为一名一年级班主任，面临的挑战和责任非常大。
我们不仅需要关注学生的学习进步，还要关心他们的身心健康发展。
本文将介绍如何当好一年级班主任，帮助学生建立良好的学习习惯，培养积极向上的心态，并提供一些有效的管理策略。
1. 与家长合作与家长保持良好的沟通和合作非常重要。
班主任应该定期与家长进行沟通，了解学生在家的情况和家长的期望。
可以通过班级群或面对面的家长会等方式与家长交流。
理解学生在家庭环境中的背景和特点，可以更好地指导他们的学习和行为。
2. 关注学生的适应情况一年级是学生从幼儿园过渡到小学的重要阶段。
许多学生在适应学校生活方面可能会遇到困难。
班主任应该密切关注学生的适应情况，并及时采取措施帮助他们顺利过渡。
可以组织一些适应性活动，让学生更好地适应班级和学校环境。
3. 建立良好的班级管理制度建立良好的班级管理制度有助于维持秩序和学习氛围。
班主任可以制定明确的纪律规范和奖惩制度，并与学生和家长共同制定班级规则。
通过及时的奖励和激励，可以激发学生的学习积极性，并培养良好的行为习惯。
4. 鼓励学生参与课外活动除了课堂学习，参与课外活动对学生的发展也非常重要。
班主任可以鼓励学生积极参与各种课外活动，如运动会、英语角等。
这些活动不仅可以促进学生之间的交流和团结，还可以培养学生的兴趣爱好和才艺。
5. 注重个性化教育每个学生都有不同的特点和学习方式。
班主任应该注重个性化教育，关注每个学生的特长和不足，并制定相应的教育方案。
可以通过小组合作、差异化教学等方式，帮助学生全面发展，充分发挥他们的潜能。
6. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于学生的学习和发展至关重要。
班主任应该关心学生的情感需要，尊重他们的个性和特点，并与他们建立信任和友好的关系。
可以通过关心学生的家庭和兴趣爱好，与他们进行深入交流，增强师生之间的情感联系。
7. 提供心理支持一年级学生面临的压力和困惑可能会影响他们的学习和心理健康。
一年级上学期班主任工作计划小学(8篇)
一年级上学期班主任工作计划小学一、抓好学生的常规教育。
由于学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。
作为班主任，要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。
1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。
同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学回家按时回家。
不迟到、不早退，严格请假制度。
上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。
训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。
下课不在石道上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。
3、进行安全教育，利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。
教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急情况时保护自己。
4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成认真学习光荣、不认真学习可耻的优良风气，教育学生自觉主动地学习。
5、进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。
向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。
二、继续抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。
这学期开始，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，给学生成立五个小组，实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干部，同时老师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。
小学一年级班主任工作6篇
小学一年级班主任工作6篇小学一年级班主任工作计划篇1一、班级现状分析：经过上学期一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。
卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。
二、主要工作及目标：1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。
3、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
4、加强安全教育，开展安全知识教育。
在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
5、加强与家长的联系。
学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
三、具体工作措施有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：(一)常规教育方面1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
(二)班级纪律方面1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
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小学一年级班主任[原创2009-08-26 14:35:57]字号：大中小201班在校一日常规和要求：早上到校：1、交作业2、搞卫生3、看课外书或者晨读中午1、擦嘴巴2、吃水果3、整理桌子4、搞卫生5、看书或者作业下午放学1、整理书包和课桌2、摆放桌椅3、排队卫生工作：1、自查、互查2、班干部检查3、打扫小组的整理桌椅和检查地面4、个人卫生检查女同学勤洗头、男同学勤理发、勤剪指甲、穿干净的衣服、脚穿球鞋、日光灯和电扇的关闭北窗的开关课间纪律由每组的比较活跃的同学管理上学请带：1、抹布2、毛巾（吃饭用）3、毛巾毯（午睡用）4、水杯5、课外书包书皮，一律用透明的塑料书皮，并贴上不干胶，写上名字。
201班五讲：1、讲文明2、比勤奋3、讲卫生4、守纪律5、明安全一年级新生培训一、课前准备：上课前学习用具工整的放到课桌的左上角。
（课本、练习本、文具盒……）二、上课问候方式：教师先说：―上课！‖然后班长喊：―起立！‖待学生整齐站立后，教师先问候学生：―同学们好！‖学生再问：―老师好！‖三、回答问题：λ 2、先举手，老师允许后才能回答。
举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。
3、回答时需站立，呈立正姿势。
有必要端书时，要双手端书。
读书时做到：―心到‖、―眼到‖、―口到‖。
λ1、要求学生说普通话。
四、坐姿：右手在上，左手在下，平放在胸前，头正，身直，足安。
五、握笔写字的姿势：写字时做到―头正，身直，臂开，足安‖；―一尺，一寸，一拳‖。
握笔时特别注意大拇指不能压在食指上，要呈―捏‖的姿势，其它三指要自然弯曲，不得平伸；六、卫生习惯：在学校任何场所不得撕纸，随地扔纸，扔垃圾，扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动拣起。
七、安全问题：上课期间不能吃女同学食物喝饮料；上课期间不能削铅笔；上课期间不能啃铅笔头；上课期间不能随便下位；上学期间不能带削铅笔的小刀，只准带卷笔刀。
八、文明用语：老师在教室时，学生要喊―报告‖，得到老师允许后方可进入。
λ得到老师的喜报，或其他奖励，要双手接后说：谢谢老师！λ平时见到老师要行队礼并说：老师好！λ课堂上老师们的口令：（1）师：一二三，快坐好（2）师：抬头挺胸；生：看黑板（3）小眼睛，看黑板；（4）师：谁坐好？；生：我坐好。
常规要求及训练一、我是小学生（认识学校班级，学会齐读，开火车读）1、小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课时，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
2、学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。
3、我是（）学校（）年级（）班的小学生。
二、自我介绍，认识同学（融合专心听讲教育，学会用眼看、耳听、脑想，学会集体表扬的方法，）1、现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。
讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
2、那么，上课时当你发言结束了该怎么坐呢？凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
3、其他同学学会用眼观察，―小小照相机‖。
4、学会用耳听讲，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。
5、当老师布置了问题你通过脑子思考了，要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。
没有请到，就放下手，认真听别人讲。
这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
怎样举手发言：小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。
左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。
上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。
（声音要响亮，态度要大方。
一句一句讲，要讲普通话。
）6、训练相关口令：一二三，坐坐好。
小眼睛，看老师。
小耳朵，仔细听。
谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！棒！棒！你真棒！小小火车谁来开？我来开！对对对，请上位！三、上下课纪律与常规上课：1、铃声响尽快进教室安静坐端正等老师上课。
2、迟到要叫―报告‖，得到老师允许才可以进教室。
3、问好：在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。
（师生进行问好。
）除了上课时我们要互相问好之外，其他时间看见老师都要主动问好。
早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？4、不做小动作，不想其他事，要专心听讲（眼睛看老师，耳朵听老师），要积极举手发言，发言时声音要洪亮。
（练习举手的姿势）。
什么是专心听讲？（学儿歌：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。
）5、学儿歌：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。
下课：1、等老师宣布下课后才可以下课。
下课以后，把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课要用的课本、文具。
2、慢步走着上厕所（上厕所要有秩序，讲卫生）。
3、活动场地范围的规定。
休息一会儿，做安全有益的游戏。
4、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。
铃声响，进课堂。
小小脚，并并拢。
小小手，自然放。
小眼睛，看老师。
小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。
我们学习多快乐。
午餐要求（1）每天准备好一块毛巾。
（2）洗手时不奔跑。
（3）排队不拥挤。
（4）吃饭不讲话。
（5）不浪费饭菜。
午餐训练（1）整理课桌：在桌上摊好毛巾（检查毛巾的大小、摊的方法）。
（2）洗手：有序、洗净、不浪费水。
（3）按顺序排队拿饭，两手端盆。
（4）吃饭时讲究卫生，不讲话，不东张西望，吃完饭菜（5）不倒剩饭剩菜。
发新书1、发新书。
2、认识新书。
3、怎样爱护新书。
文明礼仪教育1、上学不迟到，迟到要叫―报告‖，得到老师允许才可以进教室；进出办公室也要喊―报告‖，得到同意才进办公室。
2、见到老师、同学问好。
3、放学走时与老师再见。
安全教育1、下课时的安全：不奔跑打闹，不做危险举动，不随意离开学校。
2、放学时的安全：在教室里等候家长，不随便跟别人离校。
劳动训练1、认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。
2、学习扫地、排座位、装垃圾、套垃圾袋等并稍加练习。
3、进行值日生安排。
学习自理能力培养1、认识课程表，带些什么书和学习用具。
2、晚上怎样整理书包。
3、练习整理书包。
放学后：1、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。
2、对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。
3、对即将学习的新内容进行预习。
课前准备：1、学习用品摆放整齐。
课本放置课桌面的左上角，作业本放于课本下方，文具盒放置课桌内。
2、安安静静地坐在自己的座位上等老师来上课。
3、及时小便、大便。
上课姿势：1、坐姿：头正、肩平、身直、脚稳，双手平放在课桌上，右手放在下面，左手放在上面。
2、站姿：回答问题时，起立站直，身体不摇晃、不倾斜，双手自然放于身体两侧。
3、写姿：眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸。
个人卫生：1、着装。
服装整洁，不穿拖鞋、背心到校。
2、洗手。
水龙头的水不能开得太大，先洗手心，再洗手背。
3、入厕。
男生小便时，走上小便池台，不东张西望，小便结束后马上洗手。
饮食卫生：1、每日三餐，早餐吃得饱，午餐吃得好，晚餐吃得精而少。
2、每次就餐应努力将自己的饭菜吃完，吃饭时不说话，不将饭菜掉到餐具外，吃剩的饭菜应倒在指定的地点。
3、饭前应洗手，饭后要漱口。
饮水卫生：1、不和小朋友合瓶饮水，自带小瓶或杯子。
2、不喝自来水。
3、及时清理饮水机卫生。
排队队列：1、中午就餐、下午放学、到专用教室上课必须排队。
2、排队时应做到―快、静、齐‖。
3、两列纵队行进，双手握空心拳，两臂自然摆动，双脚踏步有力。
●让孩子辨一辨1、为了按时到校，不迟到，我应该（A早睡早起、动作快B晚睡晚起、拖拖拉拉）2、在学校碰到老师同学，但不是教我的老师，我应该（A不理不睬 B同样问早问好）3、上课铃声响了，我应该（A去上厕所B赶快进教室准备上课）。
4、课堂上，我应该（A认真听老师讲B玩妈妈给我买得新玩具）5、下课了，我和小朋友们（A追逐疯打B玩文明的游戏）。
6、有小朋友摔跤了，我（A赶快把他扶起来B骑在别人身上玩）7、上下楼梯时，前面的小朋友走得太慢，我（A推他一下B依次上下）。
8、在学校中午就餐时，应该（A排队，依次取餐盘，依次打饭B谁先抢到餐盘，谁先吃）9、放学了，我们应该（A看到家长就跑出教室或队伍B排队放学直到校门口才解散）10、放学回家，立即（A 看电视 B抓紧时间完成家庭作业）11、做完作业，自己的东西（A自己收 B等家长来收拾）●听孩子说一说1、告诉爸爸妈妈学校发生的有趣的事。
2、今天你认识新朋友了吗？请向爸爸妈妈介绍一下你的新朋友。
3、今天你又认识了新老师了吧，快给爸爸妈妈讲一讲。
其它一、课堂教学常规教育。
1、学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教师里读书，并按时认真上好晨读和自习课。
不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。
班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。
2、下课后，及时去厕所。
预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，并将下节课所需的学习用品整齐地放在课桌左前方，静候老师上课。
值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。
3、上课铃响后，老师进入教室宣布上课，班长喊―起立‖，全班同学迅速站好，师生互相问好，班长喊坐下。
若上课后迟到进教室时，必须在教室门口喊―报告‖，经老师允许后再进入教室就座，并保持动作较快，不慌张。
4、上课要专心听讲，积极思考，大胆回答老师提出的问题。
回答问题应先举手，老师指定到的同学起立站好，回答要声音响亮，语句流利；发言完毕，经老师允许后再坐下。
上课时不能随便借、拿别人的东西，不准扭头交谈。
5、掌握正确的读写姿势。
读书时应挺直身体坐、立好，看准字再读，不拖长腔，不丢字、添字；写字时做到―三个一‖（即眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳），不歪头、不斜身子，不趴在桌子上写字。
6、下课后，老师宣布―下课‖，班长喊―起立‖，全班同学迅速立正站好，老师问礼―同学们再见‖，学生回礼―老师再见‖，待老师走出教室再离开座位活动。
二、课余活动常规教育。
7、平时见到老师或同学应主动问好。
进校门时不纠缠家长，自己进校园，并及时进入自己的教室。
8、课下不在教室、楼道内猛跑猛跳、踢球、玩沙包。
团结同学，不打架，不骂人，不乱摸电器开关，不玩铅笔、尺子等危险东西，上下楼不拥挤，注意安全。
9、爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。
10、认真做好早操和眼保健操，严肃认真地参加升旗仪式，升国旗时少先队员行队礼，一年级新生行注目礼，尽快学会唱国歌。