统编版语文一年级上册识字10《升国旗》精品课件

合集下载

一年级上册语文课件识字10 升国旗 (共17张PPT) 部编版

升国旗的背景：介绍国旗的由来、设计理念
和象征意义
升国旗的意义：述升国旗对于国家、民族和个人的意义，如爱国主义教育、民族自豪感培养等
升国旗的礼仪：介绍升国旗时的礼仪和注意事项，如立正、
敬礼等
升国旗的教育意义：阐述升国旗对于学生的教育意义，如培养学生的爱国情怀、
民族自豪感等
升旗仪式的意义和重要性
升旗仪式的流程和步骤
国旗手和护旗手的职责和要求
升旗仪式中的注意事项和礼仪规范
升旗手和护旗手：介绍升旗手和护旗手的职责和要求，包括如何正确握旗、如何正确升降国旗等。
国旗的悬挂：介绍国旗的悬挂位置、高度和方向等要求，以及如何确保国旗在风中的稳定性。
升旗仪式的时间和场合：介绍升旗仪式的时间和场合，包括每周一早晨的升旗仪式、重要节日或纪念日的升旗仪式等。
难点分析：升国旗是爱国主义教育的重要环节，但对于一年级学生来说，理解升国旗的礼仪规范可能存在难度。
实践建议：在课堂上进行模拟升旗仪式，让学生亲身体验，更好地掌握礼仪规范。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
解决方法：通过图片、视频等直观手段，向学生展示正确的升旗仪式，并讲解礼仪规范的重要性，引导学生积极参与，加深理解。
● 教学步骤：新课学习 ● 学习生字“升”、“国”、“旗”、“中”、“五”、“星”等。 ● 朗读课文，理解课文内容，了解升国旗的礼仪和注意事项。 ● 通过图片、视频等多媒体手段，让学生更加直观地了解国旗的制作过程和象征意义。教学步骤：练习巩固
● 教学步骤：练习巩固 ● 让学生练习书写生字，加深记忆。 ● 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加深入地了解升国旗的礼仪和注意事项。 ● 布置作业，让学生回家后向家长介绍升国旗的意义和礼仪。教学步骤：总结评价

部编版一年级语文上册第五单元识字10 《升国旗》上课课件

朗读视频
动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
人教版
第二课时
语文
一年级
上册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
提示：点击生字进入详细讲解。
我会认
shēng guó qí
zhōng
qǐ
升
me
多
hóng
měi lì
五
红
我国的国旗是_____色的，上面一共有____颗金星，
四
其中_____颗大，_____颗小。
一
(2)
C
D
①我们是_____，我们的祖国是____，我国的国旗
A
B
是_____，我国的首都是_____。
A. 五星红旗
B. 北京
C. 中国人
D. 中华人民共和国
B
②我们向国旗敬礼，是在表达我们对祖国的_____。
gē
lì
正
认识两个偏旁
“囗”国字框，这个偏旁居外围包住字心部分。
“纟”绞丝旁，前两笔是撇折，第三笔是提。
居左，多偏窄。
中旗
国
升
红
立丽美么起歌
自由读课文，读准字音、读通句子，
带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
朗读课文。
升国旗
五星红旗，我们的/国旗。
国歌声中，徐徐/升起；
迎风/飘扬，多么美丽。
五
丨
四
“五”字共_____笔，第二笔是_____。
正
zhèng
“立正”一词中，“正”字的读音是_______，第五

部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优质PPT

好人人们
字词听写
纟＋工＝红
去掉拼音读一读。
中国国旗五星红旗
读读词语，试着把词语连成一句话吧！
中国的国旗是五星红旗
五星红旗是中国的国旗
学写字
zhōng
组词：中国手中
书写：（1）“口”宽扁。（2）竖在竖中线上。
wǔ
组词：五个五人
书写：（1）竖要微微左斜。（2）横向笔画距离相等。
课堂演练
主题概括
这首儿歌告诉我们升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
课堂演练
二、根据课文内容连一连。
我们是我国的首都是我国的国旗是
北京五星红旗中国人
二、连词成句。（写序号）
①五星红旗 ②国旗 ③中国的 ④是
①④ ③②
三、词语接龙。中：中国
国歌歌唱
正：正好
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正；
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
这几个生字中，最容易读错的是哪个生字？你有什么好办法能记住这个字？
这是古文字中的“美”字，你看它的字形多像一个戴着羽毛头饰的美丽的舞者呀。
课堂演练
一、填一填。 “红”是( 左右 )结构的字，它的读音是
( hónɡ)，我能给它组词：（红色）（红火）。相同部首的字还有( 绿 )( 练 )等。
二、选字填空。
升
开
1、月亮从东方起来了。 2、今天，我很心。
第二课时
你知道吗？
我们的祖国是中国。

统编版语文一年级上册识字10 升国旗(名师PPT课件)精品

中五立正
国旗国旗真美丽金星金星照大地我愿变朵小红云飞上蓝天亲亲你国旗国旗真美丽金星金星照大地我愿变朵小红云飞上蓝天亲亲你
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
远看是个“开”，帽子斜着戴。
升
（打一个字）
开
么公
多么公鸡什么
歌起美丽
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
国歌声中，徐徐升起；
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正；
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。

部编版语文一年级上册《识字10升国旗》两课时课件

国旗五星红旗
你在哪里见过五星红旗？
学校天安门广场
学认字
hón
红g
绞丝旁
你发现什么是红色的？
染色最初用于丝织品：绿、练
旗五星红旗
读读词语，试着把词语连成一句话吧！
中国的国旗是五星红旗
五星红旗是中国的国旗
学写字
zhōng
组词：中国手中
书写：（1）“口”宽扁。（2）竖在竖中线上。
学校举行升国旗仪式时，你是怎么做的？请你结合课文插图，说一说，做一做。
拍手齐读课文，读出对国旗的尊敬和热爱。
（课后第1题）
填空背诵（课后第1题）
①五星红旗 ②立正 ③升起 ④美丽 ⑤国歌 ⑥敬礼
（ ① ），我们的国旗。（⑤）声中，徐徐（ ③）。
迎风飘扬，多么（ ④）。向着国旗，我们（ ②）。望着国旗，我们（ ⑥）。
wǔ
组词：五个五人
书写：（1）竖要微微左斜。（2）横向笔画距离相等。
课堂演练
一、填一填。 “红”是( 左右 )结构的字，它的读音
是( hónɡ )，我能给它组词：（红色）（红火）。相同部首的字还有( 绿 )( 练 )等。
二、选字填空。
升开
1.月亮从东方起来了。 2.今天，我很心。
升国旗中g 红g
gē qǐ me měi lì
lì
歌起么美丽立
羊儿没尾巴，“大”字来代替。谜m底ěi
美
me gōn
么公g
互动课堂
借助拼音正确认读词语。
zhōnɡ ɡuó ɡuó qí
中国国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
学认字
zhōn

部编人教版一年级语文上册识字10《升国旗》精品教学课件

向着国旗，我们立正；
wàng zhe guó qí
wǒ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
这首儿歌描写的是（升国旗）的场面。
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
旗上五角星：四颗小五角星各有一尖正对着大星的中
心点，这是表示围绕着一个中心而团结。象征着中国共产党领导各革命人民大团结。五角星用黄色：
是为了在红地上显出光明。
读一读
歌声升起多么美丽立正中国国歌升国旗五星红旗
美，甲骨文（像花枝或草叶）（大，人），表示头戴花草饰物。
有的甲骨文把“大”（人）写成“夫”（成年男子束发，并用发簪固定），表示将花草饰物固定在头发上。有的甲骨文把花草形状写成近似于“華”（花）的，像花环上花草簇集的样子。造字本义：形容词，头戴花环的人，华丽，悦目，好看，漂亮。
10 升国旗
一年级上册
新课导入
他们在做什么？
升国旗
我会认
shēnɡ ɡuó qí
升国囗旗
zhōnɡ
中
hónɡ
红
ɡē
歌
qǐ
起
me
么
měi lì
美丽
lì
立
我会写
zhōng
部首：丨笔顺：
组词：中国中间中央
wǔ
部首：一笔顺：
组词：五官五角星五星红旗
lì
部首：立笔顺：
迎风飘扬，多么美丽。
这句写升国旗时要奏国歌，我国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲。

部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优秀课件(共81张PPT)

红
“中国”一词中“中”字的读音是___z_h_ō_n_g___，第二笔是 ________。
“五”字共____四____笔，第二笔是____丨____。 “立正”一词中“正”字的读音是__z_h_è_n_ɡ_，第五笔是___一____。
zhōnɡ wǔ
国歌声中，五星红旗徐徐升起，我们
A．五星红旗
B．北京
C．中国人
D．中华人民共和国
②我们向国旗敬礼，是在表达我们对祖国的( B )。
A．关心
B．尊敬与热爱
今天的收获：我们的国旗是_______________。
识字 10
新课导入
仔细观察课本上的插图，说说你从图中看到了什么。
我会认
shēng
升
这两个字，字形上哪里相同？哪里不同呢？
měi lì
lì
美丽立正
中
第三步：趣识汉字
甲骨文的“中”，像一面直立的旗帜,左边弯曲的线就是旗帜上的飘带，旗杆正插在一个圆圈的中间，表示“中间”。金文中，旗帜上的飘带改到了右边。篆书、楷书中的飘带都去掉了，只剩下一根旗杆和“口”来表示“中间”。
升
中
歌立
国
旗
美
夺红旗
第四步：读课文
朗读视频
结合生活实际理解词语理解“徐徐”时，我们回想一下学校的升旗仪式，知道升旗时国旗在国歌声中上升的速度很慢，我们也就理解了“徐徐”这个词语的意思。
课文描写了少先队员参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
通过学习《升国旗》，我们知道了国旗的样子，知道了升国旗时我们要立正、敬礼。我们要热爱国旗，热爱祖国。
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。

一年级语文上册教学课件-识字 10.升国旗-部编版(共14张PPT)

添加标题
优点：通过生动形象的图片和音乐，激发了学生的学习兴趣和爱国情感，达到了教学目标。
添加标题
不足之处：由于时间有限，未能充分展开讲解，有些学生可能没有完全理解国旗的含义。
添加标题
改进措施：在今后的教学中，可以增加一些互动环节，让学生更加深入地了解国旗的含义，同时也可以增加一些相关的历史知识，丰富教学内容。
升国旗的背景：国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。升国旗是一种表达爱国情感、弘扬民族精神的重要方式。
添加标题
升国旗的意义：通过升国旗，可以培养学生的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力。同时，升国旗也是一种仪式感，可以让学生更加庄重、认真地对待每一次升旗仪式。
添加标题
升国旗的教学内容：在一年级语文上册的教学中，升国旗是一个重要的教学内容。通过学习升国旗的礼仪、了解国旗的含义和象征意义，可以让学生更好地理解升国旗的意义和价值。
互动：组织学生进行模拟升旗的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
添加标题
导入新课（2分钟）：介绍升国旗的意义和重要性
添加标题
讲解生字（10分钟）：讲解本课需要掌握的生字，包括读音、字形、含义等
添加标题
朗读课文（5分钟）：带领学生朗读课文，熟悉课文内容
添加标题
讲解课文（10分钟）：讲解课文中的重点和难点，帮助学生理解课文内容
添加标题
课堂练习（10分钟）：布置课堂练习，巩固所学知识
添加标题
总结回顾（3分钟）：对本课所学内容进行总结回顾，帮助学生加深记忆
添加标题
布置作业（2分钟）：布置课后作业，巩固所学知识
作业布置：布置与升国旗相关的作业，如写一篇关于升国旗的小作文等

统编版语文一年级上册识字10 升国旗 PPT课件

纟＋工＝红
去掉拼音读一读。
中国国旗五星红旗
读读词语，试着把词语连成一句话吧！
中国的国旗是五星红旗
五星红旗是中国的国旗
学写字
zhōng
组词：中国手中
书写：（1）“口”宽扁。（2）竖在竖中线上。
wǔ
组词：五个五人
书写：（1）竖要微微左斜。（2）横向笔画距离相等。
课堂演练
点击图标，播放视频
借助拼音读课文，看看本课分为几个部分。
1 词语
2 儿歌
学认字
shēng guó
升国
qí zhōng hóng
旗中红
gē qǐ me měi lì
lì
歌起么美丽立
识字方法
起立
羊儿没尾巴，“大” 谜m底ěi
字来代替。
美
me gōng
么公
互动课堂
借助拼音正确认读词语。
zhōnɡ ɡuó ɡuó qí
第二关：词语大转盘
开始
鼠标单击空白即可停止转动（可转6次）
第三关：分组课文朗读赛
互动课堂
自由读前三句话，说说你仿佛看到了什么。
国旗是怎样上升的？
慢慢
国旗升到旗杆顶端之后是怎样的？
点击图片，观看升旗视频
迎着风飘动飞舞
齐读后两句话，说说“我们”在做什么。
联系生活想一想：你在什么情况下，见过别人“立正、敬礼”？
语文一年级上册
shēng guó qí
10 升国旗
第一课时第二课时
第一课时
听歌曲：《国旗国旗真美丽》
学认字
后鼻音、翘舌音
shēng kāi
升开
远看像个“开”，帽子反着戴。

部编版一年级语文上册识字10.升国旗-优课件

说一说：
五星红旗， _______________
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
ɡuóɡē shēnɡ zhōnɡ xúxúshēnɡ qǐ
国歌声中，徐徐升起 ;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬 , 多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuóqíwǒ men lìzhènɡ
向着国旗,我们立正 ;
wànɡ zhe ɡuóqíwǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
7
பைடு நூலகம் 8
9
10
五星红旗，我们的国旗。
第二课时
国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。
升国旗的时候，我们要
。
向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
想问题，连词句；看插图，想画面；做动作，来表演。
10.升国旗
shēnɡ qǐ lìzhènɡ zhōnɡ ɡuó
升起立正中国
měi lì me ɡē wǔ hónɡ qí
美丽多么国歌五星红旗
认识偏旁：
国口（国字框）红纟（绞丝旁）
10 升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuóqí
五星红旗，我们的国旗。

一年级上册语文课件-识字10《升国旗》人教(部编版) (共19张PPT)

互动教学：通过游戏、小组讨论等方式，增强学生参与度和兴趣
多媒体辅助：利用多媒体课件、图片、音频等辅助手段，丰富教学内容
情境模拟：通过模拟升国旗的情境，让学生更好地理解课文内容和情感
互动与讨论：鼓励学生参与互动和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性
互动教学：通过游戏、角色扮演等方式，让学生积极参与互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
互动环节（10分钟）：设计小组讨论或角色扮演等互动环节，加深学生对课文的理解
小组讨论：让学生分组讨论课文中提到的升国旗时的注意事项，并分享自己的看法和感受。
角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟升国旗时的情景，加深对课文的理解和记忆。
小组展示：每个小组选派代表展示讨论成果，其他小组可以补充或提出建议。
展示国旗：展示国旗，让学生了解国旗的形状、颜色和意义，引导学生进入学习状态。
提问导入：通过提问学生关于国旗的问题，引导学生思考并进入学习状态。
情境导入：通过创设情境，让学生感受国旗的重要性和意义，引导学生进入学习状态。
生字词教学：教授“升”、“国旗”等生字词的读音、含义及用途
教授“升”字的读音和含义，
教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，肯定学生的表现，指出需要改进的地方。
总结与回顾（5分钟）：对本节课所学内容进行总结与回顾，帮助学生巩固所学知识
回顾本节课所学内容，包括升国旗的礼仪、国旗的含义等。
强调重点和难点，加深学生的印象。
引导学生进行思考和讨论，进一步巩固所学知识。
布置作业和思考题，引导学生进行课后复习和巩固。
课堂互动：通过提问、回答、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的学习兴趣和积极性。

识字10《升国旗》(精品教学课件)-《学海乐园》一年级语文上册(部编版)(共20张PPT)

正确书写汉字“中、五”等6个汉字。
单击此处输入你的项正文，请尽量言简意阐述观点。
理解“立正”“向国旗敬礼”等词语的意思，并能在实际生活中运用。
单击此处输入你的项正文，请尽量言简意阐述观点。
初步了解升国旗的意义，体会国旗的象征意义，培养学生的爱国情感。
单击此处输入你的项正文，请尽量言简意阐述观点。
培养学生的爱国情感，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
了解国旗的象征意义，培养学生的民族自豪感和爱国精神。
正确流利地朗读课文，理解“向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼”的含义。
正确流利地朗读课文，理解“向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼”的含义。
认识“中、五、立、正”等12个生字，会写“中、米、日、王”等6个汉字。
识字10《升国旗》教学课件
汇报人：
目录
添加目录项标题教学内容及方法教学步骤及时间分配
教学目标教学重点与难点
01
添加章节标题
02
教学目标
认识“升、国、旗”等12个生字，会写“中、五” 等6个汉字。
认识“升、国、旗”等12个生字，会写“中、五”等6个汉字。
正确流利地朗读课文，理解课文内容，了解国旗的含义。
教学难点
理解“国歌”和“升国旗”的意义
掌握正确的升旗姿势和礼仪
理解国旗的含义和象征意义
培养学生对国旗的敬爱之情和爱国意识
05
教学步骤及时间分配
教学步骤
导入新课：用时1分钟
讲解课文：用时5分钟
课堂练习：用时10分钟
总结回顾：用时2分钟
布置作业：用时1分钟
时间分配
朗读课文（5分钟）：带领学生朗读课文，熟悉课文内容

统编版语文一年级上册第五单元识字10 《升国旗》课件

望着国旗，我们敬礼。
朗读链接
我会写提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
通过学习《升国旗》，我们知道了国旗的样子，升国旗的时候我们要立正、敬礼，我们要热爱国旗，热爱祖国。
课后练习
1.
√ 那么.(me mo) √ 国旗.(qǐ qí)
√ 歌声. (gē gō) √ 升起. (shēn shēng)
【点拨】
注意：“五”的第三笔是横折，不要写成横撇；
“正”的笔顺是“
”，要重点掌握；
“国”的部首是国字框，注意与“口”区分，写得要
大一些。
4.
①升 ②声
①立 ②丽 ③力
( ② )音 ( ① )起 ( ③ )气起( ① ) 美( ② )
【点拨】这道题考查同音字的辨析。做题时先读词语，根据词语的意思选择相应的汉字。
说一说
（五星红旗），我们的国旗。（国歌声中），徐徐升起。迎风飘扬，（多么美丽）。向着国旗，（我们立正）。望着国旗，（我们敬礼）。
朗读课文。背诵课文。(课后习题)
中国国旗五星红旗
五星红旗，我们的国旗。结合课文插图，
国歌想声象中画，面徐，徐进升起；
迎风行飘背扬诵，。多么美丽。
向着国旗，我们立正。
【点拨】这道题考查造句。做题时先观察图片，看看图
片中的事物有什么特点，再仿照课文中的句子补充即可。如第一幅图是花儿，花儿的特点是美丽、芳香，把表示花儿特点的词填在横线上即可。
2.
√
【点拨】这道题考查的是升国旗时的礼仪。升国旗时应该衣着整洁，神态庄重，立正敬礼。
3. 我们是我们的祖国是我们的首都是我们的国旗是
五星红旗
这三个词语是象征我们祖国的词语。

一年级上册语文识字10《升国旗》(教学课件)-(统编版)

学好语文快乐成长
向着国旗，我们立正。
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
品读课文
徐徐
徐徐：慢慢
迎风飘扬
迎风飘扬：迎着风飘动飞舞
品读课文
立正
立正：军事或体操口令，命令队伍（也可以是一个人）在原地站好。
敬礼
敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬
品读课文
课文描写了什么场面？
中国国旗
qí
旗
红旗彩旗
认读词语
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
认读词语
zhōnɡ ɡuó
中国
中华人民共和国
认读生字
hónɡ
红纟绞丝旁
红色红旗红花
联系生活
你在哪里见过五星红旗？
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
学习任务三
品读课文
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
五星红旗
五星红旗：中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
中华人民共和国国旗的设计者是曾联松，是一名来自浙江瑞安的普通公民。

部编版一年级语文上册识字10《升国旗》精美课件(共81张PPT)

红
学认字
你有什么好办法记住“红”字？
纟＋工＝红
大家找一找教室里红颜色的事物，并说一句话好吗？
张小小穿着一件红色的衣服。老师用红色的粉笔在黑板上写了一个“升”字。
请小朋友们开火车读一读这几个词语。
zhōng guó
中国
guó qí
国旗
wǔ xīng hóng qí
五星红旗
你能把这三个词语按顺序摆一摆，连起来说一句话吗？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？
升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？
升国旗时，我们应该肃立、敬礼。因为国旗代表着我们的国家，肃立、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
1.给下列汉字注音。
主题概括
这首儿歌告诉我们升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
课堂演练
二、根据课文内容连一连。
我们是我国的首都是我国的国旗是
北京五星红旗中国人
二、连词成句。（写序号）
①五星红旗 ②国旗 ③中国的 ④是
①④ ③②
三、词语接龙。中：中国
国歌歌唱
正：正好
升（）旗（）歌（）起（）么（）
美（）丽（）中（）立（）红（）
2.写出下列各字的笔顺及笔画数。
中：
共（ 4 ）画
五：
共（ 4 ）画
立：
共（ 5 ）画
正：
共（ 5 ）画
3.读课文填空。
（1）我国的国旗是（五星红旗）。
3. 敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。