“师徒结对”考核细则表

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学校师徒结对考核制度范本

一、目的为促进青年教师快速成长，提高教育教学质量，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，特制定本考核制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有实行师徒结对计划的教师。

三、考核内容1. 师傅方面：（1）师德表现：是否具备良好的师德修养，尊重徒弟，关心徒弟成长，以身作则。

（2）业务指导：是否对徒弟进行有针对性的业务指导，帮助徒弟提高教学水平。

（3）教学能力：是否具备较强的教学能力，能够为徒弟提供有益的教学经验。

（4）沟通协作：是否与徒弟保持良好的沟通与协作，共同解决教学中的问题。

2. 徒弟方面：（1）学习态度：是否具有强烈的求知欲望，虚心向师傅请教，积极学习教育教学理论和方法。

（2）教学能力：是否能够在师傅的指导下，不断提高自己的教学水平，具备一定的教学能力。

（3）班级管理：是否能够胜任班级管理工作，关心学生，营造良好的班级氛围。

（4）师德表现：是否具备良好的师德修养，遵守学校规章制度，关心同事。

四、考核方式1. 定期考核：每学期末，由师傅对徒弟进行一次全面考核，考核内容包括师德表现、业务指导、教学能力、沟通协作等方面。

2. 随机抽查：学校领导或教研组长定期对师傅和徒弟进行随机抽查，了解师徒结对计划的实施情况。

3. 教学观摩：定期组织师傅和徒弟进行教学观摩，相互学习，共同进步。

4. 学生评价：通过学生问卷调查，了解徒弟的教学水平和班级管理情况。

五、考核结果运用1. 师傅方面：（1）考核结果作为师傅评优评先、职称晋升的重要依据。

（2）考核不合格的师傅，学校将对其进行谈话提醒，并要求限期整改。

2. 徒弟方面：（1）考核结果作为徒弟评优评先、职称晋升的重要依据。

（2）考核不合格的徒弟，学校将对其进行谈话提醒，并要求限期整改。

六、附则1. 本制度由学校教师发展中心负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

七、考核标准1. 师傅考核标准：（1）师德表现：优秀、良好、合格、不合格。

（2）业务指导：优秀、良好、合格、不合格。

导师带徒考核打分表

共享知识分享快乐师傅对徒弟的月度考核表卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐注：月度考核中，每一季度的前两个月的分值在总分中所占。

40%30%，第三个月的分值占总分的比重为权重分别为各分公司（项目部）、部门领导班子对徒弟季度考核表分享快乐共享知识弟最终得分的40%徒弟对师傅的季度评价表共享知识分享快乐，占师50%注：徒弟对师傅的评价分数占师傅季度得分的。

傅最终得分的30%各分公司（项目部）、部门领导班子对师傅的季度考核表卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐注：各分公司（项目部）领导班子对师傅的考核结果占师傅季度得分的50%，占师傅最终得分的30%。

考核组对师傅的期满考核表共享知识分享快乐注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。

、考核组对师傅的考核结果占师傅最终得分的40%2考核组对徒弟的期满考核表（工程技术人员）共享知识分享快乐考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。

2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。

考核组对徒弟的期满考核表（机电技术人员）卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。

卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行。

40%考核打分，此分数占考核总分数的考核组对徒弟的期满考核表（经济造价人员）卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。

2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。

考核组对徒弟的期满考核表（财务会计人员）共享知识分享快乐考核人（签字）：备注：1、各项考核内容均打满分的，视为无效分值。

2、期满考核由考核组负责组织，对师徒对子中的“徒弟”进行考核打分，此分数占考核总分数的40%。

师徒结对考核奖励办法

邯郸市建安中学师徒结对工作考核办法为了加快青年教师的成长，提升青年教师的专业能力，我校实施了师徒结对活动，为进一步调动指导教师和青年教师的积极性，特制订本考核办法：
一、过程考核：
1.指导教师、青年教师每周互相听课一节以上，认真做好听课记录，经教科室定期检查（期中、期末）和不定期检查后，情况优秀，奖励指导教师200元。

2.骨干教师（师傅）指导青年教师编写教案并签字，经教科室定期检查（期中、期末）和不定期检查后，情况优秀，奖励指导教师200元。

二、成果考核：
1.青年教师在指导教师指导下撰写论文，获奖后对青年教师进行如下奖励：市级评比：一等奖100元；二等奖80元；三等奖，50元。

省级评比：一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元。

国家级评比：一等奖300元；二等奖200元；三等奖150元。

2.指导青年教师参加各级讲课比赛，获奖后对指导教师和青年教师分别进行如下奖励：校级：一等奖，200元、150元；二等奖，150元、100元；三等奖，100元、50元。

市级：一等奖，300元、200元；二等奖，200元、150元；三等奖，150元、100元。

省级：一等奖500元、500元；二等奖300元、300元；三等奖，200元、200元。

国家级：一等奖800元、800元；二等奖500元、500元；三等奖，300元、300元。

师带徒绩效考核表2

2、对学员提出的问题，师傅要耐心解惑，有必要时亲自演示。
3
实际操作技 3、师傅要善于发现徒弟实际操作中的问题，对违反操作规程或技能欠能传授情况佳之处要指出并悉心指导。
30%
4、若师傅对实际操作技能传授不及时或对徒弟的疑问置之不理，造成
徒弟学习进度迟缓，每发现一次扣3分。
1、本指标指的是在计划范围内，徒弟现有操作水平提升情况 4 带徒成果 2、若"师带徒" 的培训方式没有取得阶段性的成果，培训计划未按时 10%
7
主观意愿及 2、师傅要以身作则，遵守公司的规章制度，并能影响和督促徒弟。责任感 3、作为师傅就要明确为师的责任，要从思想、工作和生活上都爱护和
10%
帮助徒弟。
评价总分
被考核者签字
考核者签字
审核者签字
保质完成，扣2分
5 安全目标 "师带徒"期间发生工伤、质量事故，无法挽回的，每出现一次扣2分。 10%
1、每月初，师徒共同制定当月培训计划，于三日前交到人力资源部。
6
培训计划及 2、每月末，师徒共同总结当月培训成果及不足，于30日前交到人力资总结源部。
10%
3、计划与总结每延迟一天上交扣1分。
1、师傅除了具备带徒弟的客观条件，还要具备带徒弟的主观意愿。
1、师傅要对徒弟进行系统的专业知识讲授，必要时进行口头或书面的
2
专业知识讲授情况
专业知识测试。对与实际工作联系密切的专业知识要重点讲解，保证徒弟有扎实稳固的理论知识。 2、若师傅对专业知识的讲授应付了事，或根本不进行知识传导，每发
20%
现一次扣2分。
1、对实际操作技能，师傅要主动热心传授，不吝赐教。
姓名：

新老教师师徒结对以及考核细则

石桥中心小学新老教师师徒结以及考核细则实施素质教育、提高教育质量的关键是建设一支高素养的教师队伍。

为不断提升我校教育整体素质，发挥我校教坛新秀、学科带头人、名教师等众多的群体优势，促使新教师少走弯路，尽快成长，我校决定实施师徒结对活动。

一、指导思想通过师徒结对，形成以老带新，互教互学，共同发展的氛围，达到营造一支思想好、素质高、能力强的师资队伍的目的。

二、达标要求使青年教师逐步掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，并能在实践中运用。

能独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法；熟练掌握课堂教学的基本技巧；具有正确的教育学生能力；重视学生学习能力的培养。

三、指导教师要求指导教师必须是教学作风严谨，工作踏实负责，具有较强的事业心和丰富教育实践经验的骨干教师、教坛新秀、学科带头人、名教师等。

四、徒弟资格要求新分配或新调进我校的具有初级职称的青年教师。

五、师徒活动指导教师对徒弟应以精心细雕一名“思想合格，教风端正、观念先进、业务过硬、爱岗敬业”的教师为宗旨，徒弟应以“谦虚求实、耐苦耐劳、主动肯问、精益求精、迅速成长”为宗旨，展开互教互学，共同发展的多样化活动。

1、每学期徒弟必须听课20节以上（包括听指导教师课）。

2、每学期，指导教师必须听徒弟课5节以上。

3、每学期徒弟必须上一堂创新课或研究性学习课。

指导教师应以导为主。

以公开课为契机，对怎样备课讲课，备怎样规范教案、怎样安排板书、怎样设置提问诱导思考等课堂教学的基本功从严从实指导。

4、每学期指导教师必须指导徒弟写出一篇具有一定水准的教学论文，教学案例各一篇。

5、每学期指导教师指导徒弟阅读一篇或一本有关教学方面的论文或书籍，徒弟则要写出读书心得。

6、每学期徒弟必须上交一篇长案，并写出设计思路，指导教师要进行点评。

六、考核细则1、师徒结对结束时，师徒对活动开展情况及效果作出总结。

2、师徒结对时间为一年，经学校各方面考核，审核合格后，由学校予以颁发结业证书，不合格者则继续进行拜师，直至合格。

附表五、师带徒考核表

况验积累等进步状况
教授态度
将一技之长传授给徒弟，同时把优良作风、吃苦耐劳的精神、职业道德传授给徒弟
30
徒弟无“三违”和安全事故，每发生一次三违扣5分，发生安全事故不得分
25 按学习大纲、内容、进度安排的完成情况给予综合评价
15 按徒弟综合表现进行评分
20 依据师傅在传授过程中的表现给予评价
徒弟反馈徒弟对师傅的评价
师傅
合计
100
考核评语：
填表说明:本表经复印后由相关人员分别在相应位置打分，最后由考核组指定人员汇总平均分。考核人签名：
100
30
徒弟无“三违”和安全事故，每发生一次三违扣5分，发生安全事故不得分
15 按学习大纲、内容、进度安排的完成情况给予综合评价
25 按徒弟表现进行评分
20 依据徒弟在学习过程中的表现给予评价
考核组考核组考核组考核组
师傅评价师傅对徒弟的评价
10 师傅对徒弟的学习方式、学习态度和领悟程度进行综合评价
师傅姓名：
徒弟姓名:
工作单位：
生产车间师带徒考核表
工作岗位：
考核期：年月
日至
年月日
指标类型指标名称
指标定义
标准分
评分标准
师傅类
安全状况
师傅负责徒弟的安全生产、遵章守纪的教育和监督工作，负责徒弟的现场安全监护管理
师带徒实施师傅要按专业组提供的学习大纲及学习内容按计
状况划实施
徒弟学习状徒弟在师傅的辅导下，安全意识、实践操作、经
10 徒弟对师傅的能力、教授方式、态度等进行综合打分
考核者考评得分考核组考核组考核组考核组
徒弟
合计

师带徒考核表完整

师带徒考核表完整单位/部门：填报时间：师傅姓名：_____________________ 带培期限年月至年月：_____________________考核内容：徒弟姓名：_____________________ 考核时限年月至年月：_____________________序号内容最后考核得分1 是否爱岗敬业、以身作则、树立榜样 102 是否关心徒弟的生活、研究、工作情况 103 是否拥有丰富的专业理论知识及实际操作能力 104 是否能时时与徒弟进行思想交流 105 是否具备岗位所需其他相关领域丰富的知识与技能 106 是否能在徒弟产生疑问时，及时给予解答 107 是否能够通过传授有效工作方式，达成工作目标 108 是否能在徒弟工作中发现问题，并能及时指导改进 109 是否能在工作中鼓励徒弟创新，并给予尝试改进机会 1010 是否拥有良好的思想和政治素养 10综合评价：徒弟对师傅：_____________________ 签字：_____________________ 日期：_____________________所在部门/项目部负责人意见：_____________________签字：_____________________ 日期：_____________________人力资源部意见：_____________________ 签字：_____________________ 日期：_____________________ 备注：填表说明：1.本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司人力资源部，未报送本表的不得发放“师带徒”津贴。

2.本表是徒弟对师傅的考核表，将作为下年度师傅是否具备带徒弟资格的参考依据。

3.所在部门/项目部负责人是指师傅如在机关的机关部门或若在项目的项目负责人。

5S管理考核表1.整理的检查考核表单位/部门：填报时间：师傅姓名：_____________________ 带培期限年月至年月：_____________________考核内容：徒弟姓名：_____________________ 考核时限年月至年月：_____________________序号内容最后考核得分1 是否能在产生疑问时立即请示、提问，力求弄懂弄通 102 是否能够通过与师傅沟通后，有效达成工作目标 103 能否充满责任感，主动承担任务 104 能否服从命令，听从指挥 105 能否在工作中发现问题，并有效改进 106 能否严格遵守各项制度和规定 107 是否对企业忠诚，无跳槽、辞职想法 108 对公司制度的适应能力 109 对工作环境的适应能力 1010 是否拥有良好的思想和政治素养 10综合评价：师傅对徒弟：_____________________ 签字：_____________________ 日期：_____________________所在单位负责人意见：_____________________ 签字：_____________________ 日期：_____________________分公司人力资源部意见：_____________________ 签字：_____________________ 日期：_____________________备注：填表说明：1.本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司人力资源部，未报送本表的不得发放“师带徒”津贴。

学校师徒结对量化考核表

徒弟论文获奖情况
师傅
总分
徒弟
总分
温馨
提示
1.此表由师徒填写文字说ห้องสมุดไป่ตู้或数据，年级主任审核签字确认。
2.计划、总结、教案，获奖等材料必须交园长室审核。
3.材料有效时间为
师徒总得分
市：5
园内示范课每节5
徒弟教学质量
总分
师父教学
质量
总分
提别提醒
1.此表由师徒填写文字说明或数据，年级主任审核签字确认。
2.计划、总结、教案，获奖等材料必须交园长室审核。
3.材料有效时间为
总得分
教研组长签字园长签字
师徒结对工作量化考核表
师傅姓名
所任班级
任教学科
徒弟姓名
所任班级
任教学科
考核内容
分值标准
积5分
师傅外出赛课情况
省级一等奖40分，二等奖30分；市级一等奖30分，二等奖20分；区级一等奖20分，二等奖10分。
徒弟外出赛课情况
师徒文章发表获奖情况
师傅论文发表情况
国家级每篇40分，省级30分，市级20分区级10分
徒弟论文发表情况
师傅论文获奖情况
省级一等奖30分，二等奖25分；市级一等奖20分，二等奖15分；区级一等奖15分，二等奖10分。
师傅
得分
徒弟
得分
计划总结完成情况
完成指导计划
积5分
完成被指导计划
积5分
完成指导总结
积5分
完成被指导总结
积5分
师徒互相听课情况
师父听徒弟课
满10节积20分，多一节加2分
徒弟听师父听课
师徒公开教学情况
师傅园内示范课
一节课积10分

小学教师师徒结对学期考核表

小学教师师徒结对学期考核表单元教学计划表三年级下册第六单元《奇妙的石头》前置学习单姓名———查找收集一个有关石头的资料或故事，课上交流。

一、这个单元的主题是（），你见过的（）可以称为奇妙的。

二、快速浏览57页-69页内容，你了解了哪些板块和内容。

三、默读单元教材，完成表格。

评课稿我今天听了xxx老师执教的《夜莺的歌声》一文的第二课时，xxx那种以生为本，注重合作，体现自主的生本课堂教学理念。

1. 抓住重点，突破难点，做到长文短讲。

请同学们快速浏览课文，抓住要点用概括的语言说一说这篇课文讲了一个什么故事？抓住小夜莺言行，理解了全文的内容，达到长文短讲的目的。

2.教学设计力求突出学生的主体地位，体现训练意识首先，点拨、精讲时间分配合理，以思维训练为重点，落实“双基”。

学生参与学习活动的人数多，方式多样。

比如：采用了“疑问导读法”和自主、合作、探究的方式。

第二：采用多媒体教学，增强了直观性。

注重学法指导：如分析小夜莺形象时，从人物描写方法的几个方面对学生加以学法上的指导。

第三：课堂上给学生充分地独立学习、思考的时间，在学生默读、划批的基础上，开展同桌合作学习，然后全班交流，鼓励他们谈理解说体会。

课件的设计配合学生的学习进程。

3.教学民主平等，课堂气氛融洽和谐，关注每位学生，参与面广。

通过分析小夜莺的形象，培养学生的爱国主义情感。

4.注重朗读的指导。

本节课，注重朗读的指导，特别是人物对话的指导。

采用了去掉旁白，直接对话的形式，更好的再现了当时的情景。

这种朗读对话的方式在今后的教学中可以借鉴。

教学目标达成，能力目标得到凸显和落实，强化质量，教学效果好。

学生会学，主动学，能总结知识要点。

每个学生都有不同程度收获。

教师情绪饱满，学生体验成功。

评价恰当，富有变化性。

5.小组合作，分工明确，落实到位，形成教学个性。

建议：在知识拓展上，如果让学生针对人物描写的方法，进行一个片断描写，效果会更。

学时教学计划表《生命》单元导学课首学题单姓名_______1.我查找到的“生命”的意思：2.我看到“生命”二字，我想到了：3.浏览语文书第四单元的内容，完成下面的表格。

师带徒考核标准打分表

-100
总分
10
岗位操作规程掌握情况
10
风险识别和风险消减能力
10
岗位素质（25分）
理论知识达到阶段培养目标规定的掌握来自度5技能操作达到阶段培养目标要求的熟练程度
20
职业道德（15分）
劳动纪律
5
工作作风
5
工作、生活表现
5
加分项
在技能鉴定、技术比赛或者其它比赛项目中获得理想成绩，酌情加分
减分项
发生轻伤事故
-50
发生重伤事故
准备大队“师带徒”考核评价标准细则
师傅姓名：
徒弟姓名：
评价日期：
序号
评价人员
评价项目
评价标准
评价分
得分
师傅
履职尽责情况（30分）
制订有针对性的培训计划、目标和措施
10
定期指导、督促徒弟执行计划
10
定期对徒弟的思想、业务技术素质进行评价、考核，并且提出提升措施
10
徒弟
安全素养（30分）
HSE规章制度掌握情况

师带徒评分表

验证时间：2012年10月5日
现河幼儿园师带徒考核评分表
受检单位：现河幼儿园张炜张歌检查人：陈霞检查日期：2012年10月5日
序号
考核分类
《
考核项数
考核内容及要求
分值
考核方法
考核
情况
一
师傅管理
1
明确培养目标，制定受训计划
|
10没Βιβλιοθήκη 目标的，扣5分，没制定计划的，扣5分
10
2
对培养措施有落实，有检查
5
违反管理规定的，不服从师傅安排的，扣5分
5
合计
100
\
100
不合格描述：
整改措施及验证：
师傅张颖，徒弟邹丹在导师带徒活动中，严格按照协议培养内容及计划实施开展工作，取得了良好成绩。徒弟邹丹在2012年9月的管理局网上青工拉力赛中，徒弟邹丹进入前十名，取得良好成绩。希望以后戒骄戒躁，继续努力。
$
验证人：陈霞
2
对培养措施有落实，有检查
10
|
没有落实，检查的，一次扣5分
10
3
有针对的对徒弟进行指导，运用新工艺，鼓励参加技能竞赛及鉴定
40
没有指导的，扣5分，没有参加技能竞赛的，扣5分，没参加技能鉴定的，扣5分
40
4
关心，爱护徒弟，加强沟通，定期检查徒弟工作、学习，并帮助制定改进措施。
10
没有沟通，一次扣2分，没有改进措施的，一次扣2分
现河幼儿园师带徒考核评分表
受检单位：现河幼儿园宋美琴李菲菲检查人：陈霞检查日期：2012年10月5日
序号
考核分类
考核项数
考核内容及要求
,

首席教师带徒考核细则

首席教师带徒考核细则The document was prepared on January 2, 2021首席教师带徒考核细则一、指导思想：以科学发展观为指导,以全面提高教师队伍的整体素质为中心,充分发挥骨干教师的传帮带作用,促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德和教育教学能力的同步提高,做一名合格的小学教师,进而为培养一批好教师、名教师创造条件.二、首席教师条件：为人师表,深受学生爱戴,在青年教师中享有威望；有强烈的事业感,愿意并能热情关怀青年教师成长；具备现代化教育理论和先进的教育思想；在教育、教学方面有专长,有实绩；具备中、高级教师教学水平的专家型教师和首席教师..三、带徒对象：在我校教育工作未满五年的青年教师及第二梯队的部分青年教师.四、结对年限：结对周期为一年,实行动态管理.五、师徒双方职责：一首席教师职责1、注重对徒弟教师的思想品德培养,言传身教,使其发扬高尚师德,树立正确的人生观、价值观和世界观.2、全面了解徒弟教师的业务水平和教学效果,及时帮助其确立阶段性的发展目标,布置教育教学研究任务,指导徒弟参与新一轮的课程教材改革,开展教育科研.3、定期为徒弟教师上示范课：要求每学期至少开展一次师徒双赢活动；每学期听徒弟上课不少于10节,并写好评课记录；指导其上好公开课,倡导方法形式的多元化和开放性,在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时,指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析；重视徒弟对教学经验的提炼和教学论文的撰写,每学年指导徒弟写出：1、1篇高质量的教育教学论文或小课题研究报告.2、指导徒弟阅读本学科或与本学科相关的教育教学资料及教育教学专着,了解国内外学科教学改革信息,向其推荐有价值的学习资料,提供资料查询的渠道,鼓励其朝专业化的方向发展.3、积极参与徒弟业务学习的辅导和各类基本功、业务竞赛的指导.4、热情并耐心解答徒弟提出的教育、教学中遇到的疑难问题.5、认真做好徒弟教师的年度考核工作,师徒结对活动资料的整理、积累工作.二徒弟职责1、虚心学习首席教师先进的教育思想、高尚的师德、优良的教风和为党的教育事业无私奉献的精神.2、完成首席教师布置的教学和阅读任务.3、刻苦钻研教学和教育业务.每学期至少读1本教育理论专着,并做好读书笔记；每学期请首席教师至少听课10节,并根据首席教师的点评写好课后反思；每学期至少编1份高质量的学科评价试卷；每学期至少听本学科教师20节课,并要有详尽的听课记录和听课心得；每学期至少开展一次师徒双赢活动；每学期在首席教师指导下至少写1篇高质量的教育、教学论文获小课题研究报告.4、自觉参加师徒交流活动和各级教育部门组织的业务培训、业务竞赛.5、提前一周备好课,做到课课写详案、课后有反思；认真批改作业、耐心辅导学生,力争所任教班级学科成绩居于年级前列.6、整理好自己的教学档案,提供给首席教师,并虚心听取评估和指导意见.7、根据学校要求做好各方面的考核工作,每学期作一次书面总结.。

“师带徒”工作考评表

30
安全情况
入职参加公司三级安全教育，每少参加一项扣3分；安全教育考试不合格者扣3分；违章操作一次扣3分；发生一次安全事故扣10分；积极主动参加单位组织的安全培训，考试成绩优秀，加2分。
20
学习态度
勤学好问，能够很快熟悉工艺或业务，对分配工作积极主动，不讲条件完成，得分18-20分；能够主动向师傅请教，熟悉工艺或业务，对分配工作按时完成，得分15-17分；不能积极熟悉工艺或业务，工作懒散拖拉，积极主动性差，得分0-14分。
“师带徒”工作考评表
导
师
姓名
性别
入职时间
学历
岗位
职务
技术等级
徒
弟
姓名
性别
入职时间
学历
岗位
上岗时间
师徒协议
年月日—年月日
考核内容
评分标准
标准分
得分技能Βιβλιοθήκη 平技能水平考试成绩为90分以上的（含90分），得分25-30分；考试成绩为70-89分（含80分）的，得分18-24分；考试成绩在70分以下，得分0-17分。
20
遵章守纪
遵守各项规章制度和劳动纪律。每迟到一次扣2分；每早退一次扣10分；旷工一次扣10分；每请半天假扣1分；在生产现场每少穿一件劳保用品扣2分；不服从管理一次扣3分；班中脱岗、串岗、睡岗、聚岗以及违犯其它各种制度，每次扣20分。
20
道德素养
尊重师傅，虚心好学，勤于思考，得分8-10分；对师傅尊重程度一般，学习积极性一般，得分5-7分；不尊重师傅，有顶撞师傅和领导行为，得分0-4分。
10
单位意见
单位盖章
得分
（此为徒弟最终得分）