师徒结对考核奖励办法
教师师徒奖惩制度细则范本
教师师徒奖惩制度细则范本一、总则为加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，根据国家及学校相关规定，特制定本细则。
本细则适用于我校全体教师。
二、奖励制度1. 教育教学奖励：对在教育教学工作中取得优异成绩的教师，给予教育教学奖励。
奖励标准如下：（1）教育教学成果奖：对在教育教学改革和实践中取得显著成果的教师，给予教育教学成果奖。
（2）优秀教案奖：对编写优秀教案的教师，给予优秀教案奖。
（3）优秀教学质量奖：对教学质量优秀的教师，给予优秀教学质量奖。
2. 专业发展奖励：对在专业发展中取得优异成绩的教师，给予专业发展奖励。
奖励标准如下：（1）优秀学术论文奖：对发表优秀学术论文的教师，给予优秀学术论文奖。
（2）优秀科研项目奖：对承担并完成优秀科研项目的教师，给予优秀科研项目奖。
（3）优秀教育工作者奖：对在教育工作中取得优异成绩的教师，给予优秀教育工作者奖。
3. 师徒传承奖励：对在师徒传承中作出突出贡献的教师，给予师徒传承奖励。
奖励标准如下：（1）优秀师傅奖：对在指导青年教师中取得优异成绩的师傅，给予优秀师傅奖。
（2）优秀徒弟奖：对在师徒传承中取得优异成绩的徒弟，给予优秀徒弟奖。
三、惩罚制度1. 教育教学惩罚：对教育教学工作中出现严重问题的教师，给予教育教学惩罚。
惩罚措施如下：（1）教育教学质量不良奖：对教学质量不合格的教师，给予教育教学质量不良奖。
（2）教案编写不合格奖：对教案编写不合格的教师，给予教案编写不合格奖。
（3）教育教学事故奖：对发生教育教学事故的教师，给予教育教学事故奖。
2. 专业发展惩罚：对在专业发展中出现严重问题的教师，给予专业发展惩罚。
惩罚措施如下：（1）科研项目进展缓慢奖：对科研项目进展缓慢的教师，给予科研项目进展缓慢奖。
（2）学术论文质量不合格奖：对发表学术论文质量不合格的教师，给予学术论文质量不合格奖。
（3）专业发展不良奖：对专业发展不合格的教师，给予专业发展不良奖。
师徒结对一帮一奖励政策
团队“师徒结对一帮一”奖励政策
为了维持销售团队稳定，后续人才的储备以及销售业绩的良性发展，采用“师徒结对一帮一”的活动形式让新进员工更快更好的熟练自己的工作岗位，同时充分激励优秀老员工模范带头作用，特制定以下奖励政策：
一、新员工试用期内业绩提成比例不变，师傅额外奖励300 ，直至新员
工完成试用期考核达到转正标准正式录用。
二、新员工首单入金额外奖励200元，在试用期一个月内开户并入金，额外奖励师傅200元。
三、新员工试用期结束通过考核给予转正者，颁发证书以示鼓励。
上海锌拓投资管理有限公司
2016.05。
公司师徒奖励管理制度
一、目的为激发员工学习热情，提高员工技能水平，促进员工成长，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司全体员工及内部师徒关系。
三、师徒关系建立1. 新员工入职后，由人力资源部根据部门需求，为新员工指定一位具备丰富经验和技能的师傅。
2. 师傅应具备以下条件：（1）具备良好的职业道德和敬业精神；（2）在本岗位工作3年以上，有较高的业务水平和丰富的实践经验；（3）愿意分享知识和经验，乐于助人。
3. 师徒双方应签订《师徒协议》，明确双方的权利和义务。
四、师徒培养内容1. 师傅应向徒弟传授岗位技能、业务知识、工作方法等，帮助徒弟尽快适应工作岗位。
2. 师徒双方应定期进行沟通，了解徒弟的学习进度和困难，及时调整培养计划。
3. 师傅应关注徒弟的职业生涯规划，引导徒弟制定合理的发展目标。
五、奖励制度1. 师傅奖励：（1）师傅在徒弟培养过程中，表现优秀，徒弟技能水平得到显著提高的，公司将给予师傅一定的奖励。
（2）师傅在徒弟培养过程中，徒弟获得公司内部或外部技能竞赛奖项的，师傅将获得相应的奖励。
2. 徒弟奖励：（1）徒弟在师傅的指导下，工作表现优秀，技能水平得到显著提高的，公司将给予徒弟一定的奖励。
（2）徒弟在徒弟培养过程中，获得公司内部或外部技能竞赛奖项的，徒弟将获得相应的奖励。
3. 师徒共同奖励：（1）师徒双方在培养过程中，表现突出，共同完成公司下达的任务的，公司将给予师徒双方一定的奖励。
（2）师徒双方在培养过程中，徒弟获得公司内部或外部技能竞赛奖项的，公司将给予师徒双方一定的奖励。
六、考核与评估1. 人力资源部将定期对师徒培养情况进行考核和评估，确保培养效果。
2. 师徒双方应积极配合考核工作，如实反映培养过程中的情况。
3. 对考核不合格的师徒，公司将采取措施进行整改。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学生师徒结对奖励制度范本
一、制度背景为了加强学生之间的交流与合作，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，培养良好的学习习惯，我校特制定学生师徒结对奖励制度。
通过师徒结对的方式，充分发挥优秀学生的带动作用，促进全体学生共同进步。
二、制度目的1. 增强学生的自主学习能力和团队合作精神；2. 提高学生的学习成绩和综合素质；3. 培养学生的责任感和社会实践能力；4. 促进师生关系和谐，营造良好的校园学习氛围。
三、制度内容1. 师徒结对对象（1）高年级学生（优秀学生）作为师傅，低年级学生作为徒弟；（2）学习成绩优秀、品行端正、有责任心、乐于助人的学生优先考虑。
2. 师徒结对方式（1）由班主任或学科教师组织，根据学生的实际情况进行师徒结对；（2）师傅负责指导徒弟的学习，帮助徒弟解决学习中的问题；（3）徒弟要虚心向师傅学习，积极完成师傅布置的任务。
3. 奖励措施（1）学期末，根据师徒结对成果进行评选，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励；（2）优秀师傅：每学期评选出5名优秀师傅，给予一定的物质奖励和精神奖励，如颁发荣誉证书、奖励奖品等；（3）优秀徒弟：每学期评选出10名优秀徒弟，给予一定的物质奖励和精神奖励，如颁发荣誉证书、奖励奖品等；（4）优秀师徒团队：每学期评选出5个优秀师徒团队，给予一定的物质奖励和精神奖励，如颁发荣誉证书、奖励奖品等。
4. 评选标准（1）学习成绩：徒弟学习成绩较结对前有显著提高；（2）学习态度：徒弟学习态度端正，勤奋刻苦，有良好的学习习惯；（3）团队合作：师徒之间相互帮助，共同进步，形成良好的团队氛围；（4）综合评价：由班主任、学科教师和学生对师徒结对情况进行综合评价。
四、制度实施1. 制度实施时间为每学期开始至学期末；2. 学校成立师徒结对工作领导小组，负责制度的实施和监督；3. 各班主任和学科教师负责组织师徒结对活动，并及时向学校汇报师徒结对情况；4. 学期末，学校组织评选活动，对优秀师徒进行表彰和奖励。
五、附则1. 本制度由学校教务处负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
公司师徒帮扶计划激励方案
公司师徒帮扶计划激励方案背景介绍随着企业的发展及员工流动，企业内部人才培养也变得尤为重要，公司师徒帮扶计划旨在通过师徒相助的方式，促进公司内部知识传承，优化员工技能结构，增强企业核心竞争优势。
为了激励员工参与到公司师徒帮扶计划中，我们制定了以下激励方案。
奖励机制师傅奖励对于愿意担任师傅角色的员工，公司将给予以下奖励：1.每成功培养一名徒弟，师傅可获得一次机会参加公司其他培训课程。
2.三个月内成功培养1-3名徒弟的师傅，可获得200元的奖金。
3.三个月内成功培养4名及以上徒弟的师傅，可获得500元的奖金。
4.一名师傅累计成功培养10名以上的徒弟，将被公司授予“优秀师傅”荣誉，并获得500元的额外奖励。
徒弟奖励对于参与师徒计划的徒弟，公司将给予以下奖励：1.完成师傅要求的任务并通过考核的徒弟，将获得100元的奖金。
2.完成师傅要求的任务并通过考核，累积获得3次以上的徒弟，将成为优秀徒弟，获得200元的额外奖励。
流程规范为确保公司师徒计划的顺利进行，我们制定了以下的流程规范：1.师傅的选拔：任何有一定工作经验，且技能水平较高的员工均可报名参加师傅选拔，招募方采取自愿申请制，保证师傅的积极性。
经过面试以及技能鉴定，公司将从中筛选出优秀的员工担任师傅。
2.徒弟的选拔：公司将在员工培训的平台上开放师徒计划报名入口，希望有意愿参与师徒计划的员工主动报名。
公司选择通过个人发展计划与员工进行面谈，评估其岗位职责与发展方向，筛选适合师徒计划的员工作为徒弟。
3.结对规则：师傅与徒弟贡献最重要的是互相配合与支持，我们制定了以下的结对规则：•每名师傅将最多指导3名徒弟，以确保师傅的质量，加强师徒间的学习体验。
•师傅和徒弟之间需签订《师徒计划协议书》，对计划的宗旨、双方的职责、权益关系等问题进行明确，并有公司的支持。
结语公司师徒帮扶计划从员工自我发展和公司知识传承的角度出发，培养内部员工的技能水平，同时也能起到团队建设、知识分享的作用。
师徒结队表彰
师徒结队表彰
师徒结队表彰旨在表彰那些在师徒结队活动中表现优秀的师傅和徒弟。
以下是可能的表彰方案：
师傅表彰：
1、最佳指导奖：表彰在师徒结队活动中表现最为出色的师傅，他们认真负责，能够有效地指导徒弟，帮助徒弟快速成长。
2、最佳导师奖：表彰那些在某个领域具有深厚造诣的师傅，他们能够将自己的经验和知识传授给徒弟，帮助徒弟在该领域取得突破。
3、最佳合作奖：表彰那些与徒弟配合默契，共同完成任务的师傅，他们能够充分发挥师徒间的协作精神，取得优异成绩。
徒弟表彰：
1、最佳进步奖：表彰在师徒结队活动中进步最快的徒弟，他们能够虚心学习，勤奋努力，不断提高自己的能力和水平。
2、最佳学员奖：表彰那些在某个领域表现出色的徒弟，他们能够将所学知识运用到实际工作中，取得显著成绩。
3、最佳潜力奖：表彰那些具有巨大潜力的徒弟，他们具备成为未来优秀人才的潜力，值得重点关注和培养。
此外，还可以设置最佳团队奖，表彰那些在整个师徒结队活动中表现最为出色的团队，他们能够充分发挥团队协作精神，取得优异成绩。
在表彰过程中，可以通过颁发证书、奖杯等形式来肯定获奖者的成绩和贡献。
同时，也可以通过宣传报道等方式来提高获奖者的知名度和影响力，进一步激发大家参与师徒结队活动的热情和积极性。
师带徒奖励方案
师带徒奖励方案以下是 7 条师带徒奖励方案：1. 直接给师傅发奖金怎么样？比如说徒弟达到了某个业绩目标，师傅就能获得一笔丰厚的奖金！就像你精心培育的花朵终于绽放绚丽，难道不值得奖励吗？例子：小张带小李，小李在短短几个月内业绩飞速提升，公司直接给小张发 5000 元奖金，这多爽啊！2. 给师傅安排带薪休假呀！他们辛苦带徒弟，是时候好好放松一下了！这不就像在漫长的旅程后终于能惬意地休息一下嘛！例子：王师傅带徒有功，公司奖励他一周带薪休假，他开心地出去旅游了一趟，回来工作更有干劲了！3. 让师傅优先晋升呀！带徒那么厉害，工作能力肯定也强啊，凭啥不能优先晋升呢？这就如同战场上的勇士理应得到更高的荣耀一样！例子：刘师傅带出的徒弟个个优秀，公司在有晋升机会时，第一个就考虑了他，多棒啊！4. 提供师傅专门的培训机会呢！帮助他们提升自己，这难道不是对他们的一种超级回报吗？就好比给赛车升级装备，跑得更快呀！例子：陈师傅带出了好多优秀徒弟，公司送他去参加行业高端培训，让他不断进步。
5. 给师傅颁发荣誉证书呀！这可是对他们带徒成果的高度认可，多有面子啊！就像运动员站在领奖台上捧着金牌一样荣耀！例子：赵师傅获得了公司颁发的“优秀师傅”荣誉证书，逢人就说，自豪极了！6. 给师傅的福利升级呀！比如更好的医疗保险或是更多的假期，他们带徒付出那么多，这是应该的呀！如同给千里马更好的草料！例子：马师傅因为带徒成果显著，公司给他升级了医疗保险福利，他别提多高兴了。
7. 搞个师徒专属活动，让师傅和徒弟一起参加，还能领奖品！这多有意思啊，就像是一场师徒的欢乐派对！例子：公司组织了师徒趣味竞赛活动，师傅和徒弟们玩得不亦乐乎，还拿到了丰富的奖品。
我觉得这些师带徒奖励方案都非常不错呀，可以极大地调动师傅的积极性，促进师徒之间的良好关系，对公司的发展也有很大的帮助呢！。
师带徒奖惩制度范本
师带徒奖惩制度范本一、总则为弘扬我国传统文化，提高技艺水平，加强师徒之间的传承与交流，制定本奖惩制度。
本制度适用于所有师徒关系，旨在规范师徒行为，保障双方权益，促进技艺传承与发展。
二、奖励1. 师傅奖励（1）对徒弟悉心教导，技艺水平得到显著提高的师傅，予以表彰和奖励。
（2）师傅带领徒弟参加各类比赛，获得优异成绩的，予以奖励。
（3）师傅积极传承技艺，为技艺发展作出突出贡献的，予以奖励。
2. 徒弟奖励（1）徒弟在师傅指导下，技艺水平迅速提高，获得优异成绩的，予以奖励。
（2）徒弟在各类比赛中取得好成绩，为师傅和单位争光的，予以奖励。
（3）徒弟积极参与技艺传承，为技艺发展作出贡献的，予以奖励。
三、惩罚1. 师傅惩罚（1）师傅不尽教导职责，导致徒弟技艺水平长期停滞不前的，予以惩罚。
（2）师傅违反法律法规，对徒弟造成不良影响的，予以惩罚。
（3）师傅恶意打压徒弟，限制徒弟发展的，予以惩罚。
2. 徒弟惩罚（1）徒弟不尊敬师傅，不听从教导，屡教不改的，予以惩罚。
（2）徒弟违反法律法规，对师傅和单位造成不良影响的，予以惩罚。
（3）徒弟盗用师傅名义，谋取私利的，予以惩罚。
四、考核与评价1. 师傅考核（1）定期对师傅的教学水平、技艺传承情况进行评估，作为奖励与惩罚的依据。
（2）师傅的考核结果将作为其职称评定、晋升的重要依据。
2. 徒弟考核（1）定期对徒弟的学习成果、技艺水平进行评估，作为奖励与惩罚的依据。
（2）徒弟的考核结果将作为其职称评定、晋升的重要依据。
五、实施与监督1. 本奖惩制度由单位领导组织实施，师徒双方共同遵守。
2. 单位设立专门的监督机构，对师徒关系、教学活动进行监督。
3. 师徒双方如有争议，可通过协商、调解、仲裁等途径解决。
六、附则本奖惩制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可随时予以修订。
单位可根据实际情况，制定实施细则。
通过以上师带徒奖惩制度，我们希望能够建立起一种公平、公正、透明的师徒关系，促进技艺的传承与发展，为我国传统文化事业的繁荣做出贡献。
2023煤矿“师带徒”考核及奖惩办法
煤矿“师带徒”考核及奖惩办法为了适应公司快速发展的人才需要，鼓励企业内部人才，合理有效配置，建立人才公平竞争、优胜劣汰的激励机制，充分发挥各类人才工作的积极性、主动性，按照“老职工带新职工、技术强带技术弱”的原则，结合我矿“师带徒”管理制度和实施方案，特制定此考核及奖惩办法。
一、目的通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求；提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力；把徒弟引导到正确方向，对徒弟个人发展能够起到引领作用，使之快速适应本岗位工作，少走弯路，并在工作中使徒弟在综合素质和技能水平方面均得到快速提升。
二、适用对象本办法适用于公司各职能科室、区队、班组等技术岗位工种。
三、组织机构为加强考核及奖惩的管理，确保此工作常态有效开展，特成立领导小组：（一）以师带徒考核、奖惩领导小组组长：主要负责人副组长：分管负责人成员：各科、区负责人（二）考核领导小组职责1、严格把控企业“师带徒专家库”，审核师傅资质，对“师带徒”签订等情况全面审查，发现弄虚作假严肃处理；2、负责检查企业“师带徒”培训落实情况；依据“师带徒”协议约定内容对师傅、徒弟进行考核；3、督促、检查每月不定期跟进师徒培训效果修正培训计划和内容；4、负责徒弟出徒后的最终测评考核工作。
四、“师带徒”期限及考核周期1、原则上为4个月，视考核达标情况顺延周期，不超过12个月，“师带徒”结束期限由考核领导小组和师傅共同决议；2、验收考核由考核领导小组牵头，按月考核。
五、考核内容1、是否落实“师带徒”培训计划，培训内容、培训目标；2、是否具备独立上岗作业能力；3、是否掌握本岗位责任制、操作技能、安全生产知识、工艺质量要求、应知应会知识、危险、有害因素的辨识及应对风险的能力。
六、考核标准1、“师带徒”考核自签订之日起，每月进行一次考核，考核采取100 分制，每月由师傅对徒弟理论知识掌握及日常工作任务完成情况进行打分，以此来检验徒弟的学习成果及学习进度；2、4个月后进行一次结业考核，结业考核分为理论加实践综合考评，理论考核占比30%，实践占比70%，徒弟综合考核得分在80分以上视为师傅培训合格(含80分)，徒弟可独立上岗，按规定给予相应奖励；3、80分以下为不合格(不含80分)，“师带徒”期限顺延，并执行相应制度。
“师带徒”工作考核评价办法
“师带徒”奖惩管理办法第一章总则第一条为规范“师带徒”考核评价工作，确保“师带徒”活动质量，结合工作实际，制定本办法。
第二条考核评价原则1.以“师带徒”协议书为基础制定考核评价标准;2.坚持考评技能水平、思想政治素质相结合;3.既注重培训效果，又兼顾培训过程;4.坚持定性评价和定量考试、测评相结合。
第二章考核评价内容第三条主要考核评价“师带徒”协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现等。
第四条考核评价“师带徒”协议书的签订。
1.师傅和徒弟遴选符合文件规定的条件和要求。
（1）不管是组织指定还是自由选择，最终确定的“师徒”都应是双向自愿。
（2）师徒基本条件满足：第一层次:师傅一般具有技师及以上职业资格或工程师及以上任职资格，徒弟一般具有高级工及以上职业资格。
第二层次：师傅一般具有高级工及以上职业资格，徒弟一般应具有中、初级职业资格。
第三层次：师傅一般具有初级、中级工及以上职业资格，徒弟一般为新录用、转岗或其他人员。
（3）师徒应是相同或相近工种。
（4）师傅除了具备带徒弟的主观自愿，还要具备客观条件。
（5）具有相同职业资格的员工，原则上不能签订师徒合同。
2.培训措施具体，可操作性强。
（1）不同层次的培训对象，制定的措施不同，除了公司统一要求之外，要因人而异。
（2）所制定的措施具备可实施的条件。
（3）所采取的措施一般能留下记录等可查证的资料。
第五条考核评价“师带徒”培训过程。
主要考核评价“师带徒”培训过程中所采取措施的执行情况，包括：1.“师带徒”活动开展的次数和质量，徒弟的学习记录和师傅的指导意见等。
2.徒弟的日常考试成绩，日常工作任务、学习任务完成情况等。
3.师傅的季度小结和年度总结，徒弟的月度小结和年度总结。
4.“师带徒”培训协议书规定的师徒其它职责的履行情况。
第六条考核评价“师带徒”培训结果。
以“师带徒”培训协议书所签目标为考核评价基本依据。
第一层次：通过日常工作的案例或技能鉴定、技术比武等印证所具备的技能操作水平、等级，具体能解决或解决过生产过程中的哪些关键难题。
销售师徒奖励制度范本
销售师徒奖励制度范本一、背景为了提高销售团队的业绩，提升新员工的销售技能，公司实施了销售师徒制度。
通过资深销售人员的辅导和带领，新员工能够更快地融入团队，提高销售能力。
为了激励师徒双方积极参与此项活动，特制定本奖励制度。
二、奖励对象1. 师傅：指在销售团队中表现优秀、具有丰富销售经验的员工，具备培养新人的能力。
2. 徒弟：指新入职的销售人员，需要在资深销售人员的辅导下提升自身的销售技能。
三、奖励措施1. 师傅奖励：（1）徒弟完成试用期目标，师傅获得相当于徒弟试用期薪资5%的奖励。
（2）徒弟完成季度销售目标，师傅获得相当于徒弟季度奖金10%的奖励。
（3）徒弟晋升为资深销售人员，师傅获得相当于徒弟晋升后月薪5%的奖励。
2. 徒弟奖励：（1）完成试用期目标，获得相当于试用期薪资5%的奖励。
（2）完成季度销售目标，获得相当于季度奖金10%的奖励。
（3）晋升为资深销售人员，获得相当于月薪5%的奖励。
四、奖励条件1. 师傅奖励条件：（1）认真履行辅导职责，每周至少与徒弟进行一次沟通，帮助徒弟解决销售难题。
（2）徒弟在试用期内完成销售目标，且表现良好。
（3）徒弟在季度内完成销售目标，且排名在团队前列。
（4）徒弟晋升为资深销售人员，且表现优秀。
2. 徒弟奖励条件：（1）认真听从师傅的教导，积极参与辅导活动。
（2）在试用期内完成销售目标，表现出良好的销售能力。
（3）在季度内完成销售目标，且排名在团队前列。
（4）晋升为资深销售人员，为公司创造更多价值。
五、奖励流程1. 师傅、徒弟双方在签订师徒协议时，明确奖励条件及金额。
2. 徒弟完成相应销售目标，师傅向团队负责人申请奖励。
3. 团队负责人审核通过后，将奖励金额发放给师傅。
4. 师傅在收到奖励后，将其中5%的金额奖励给徒弟。
六、附则1. 本制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
2. 本制度解释权归公司所有，如有疑问，请向公司人力资源部咨询。
通过设立销售师徒奖励制度，公司旨在激发师徒双方的积极性，提高销售团队的凝聚力，促进新员工的快速成长，从而提升整体销售业绩。
师徒奖励管理制度
师徒奖励管理制度第一章总则为了促进师徒关系的良好发展，提高师傅及徒弟的积极性和主动性，我公司特制订本奖励管理制度。
第二章奖励的原则1.公平原则：奖励应该按照工作业绩和贡献大小进行分配，公平公正。
2.激励原则：奖励应该和员工的工作业绩挂钩，激励员工为公司发展做出更大的贡献。
3.多样原则：奖励形式应该多样，既包括物质奖励，也包括精神奖励，满足员工的多样化需求。
第三章师徒奖励的分类师徒奖励主要分为物质奖励和精神奖励两种。
1.物质奖励：包括奖金、实物奖励、晋升机会等。
2.精神奖励：包括表彰、荣誉称号、学习机会等。
第四章师徒奖励的标准1.师傅奖励标准：师傅要具有丰富的经验，能够用心指导徒弟的工作，并取得明显的成绩。
2.徒弟奖励标准：徒弟要努力学习，认真工作，取得较大的进步。
第五章物质奖励管理1.奖金：根据师徒的工作成绩和贡献大小，公司会根据相关规定发放奖金。
2.实物奖励：公司会根据师徒的工作表现，发放相应的实物奖励。
3.晋升机会：公司会根据师徒的工作表现，给予晋升机会。
第六章精神奖励管理1.表彰：公司会定期举行员工表彰大会，对表现突出的师傅及徒弟进行表彰。
2.荣誉称号：对于表现突出的师傅及徒弟，公司会颁发相应的荣誉称号。
3.学习机会：公司会给予表现突出的师傅及徒弟更多的学习机会，提升他们的技能水平。
第七章师徒奖励管理流程1.师徒奖励提名：员工可根据师徒的工作表现，提出奖励提名。
2.奖励评定：公司会组织相关部门对提名进行评定，确定奖励对象及奖励形式。
3.奖励发放：确定奖励对象及奖励形式后，公司会尽快发放奖励。
4.奖励跟踪：公司会对发放奖励后的效果进行跟踪，确保奖励能够达到预期效果。
第八章师徒奖励管理的监督与考核公司会定期对师徒奖励管理制度进行评估，确保奖励制度的公平性和有效性。
对于奖励管理中出现的不当行为，公司会进行严厉处罚。
第九章师徒奖励管理制度的宣传与培训公司将对全体员工进行师徒奖励管理制度的宣传与培训，提高员工对师徒奖励管理制度的认识和理解，确保制度的有效执行。
师徒结对考核方案
温州市瓯海职业中专集团学校师徒结对活动考核方案(试行）高素质的教师队伍建设，离不开对青年教师的有效培养。
为了不断创新对青年教师的培养方法，充分发掘校内优秀教师资源，积极试行校内骨干教师带徒结对，实行优秀教师资源共享，充分发挥优秀教师在校内的影响力和辐射作用,确保青年教师有一位师德好、理念新、业务精、能力强的导师“传、帮、带"，促进青年教师尽快成长成才，加快我校师资队伍建设，特制定本方案.一、师傅资格符合下列条件之一者，可以结对带徒弟：1．学科委员会主任或教研组长；2．区级及以上三坛、骨干教师或先进班主任;3．具备国家规定的学历要求和较高的文化素养,具有中级及以上专业技术职称，并在教学一线执教且达到规定的工作量，是本学科公认的教学或学术权威;4．所任班级班风正、学风好、流生少,班级教育、管理工作成绩突出。
担任班主任工作五年（含五年）以上，近两个学年所带班级被评为校级及以上先进班级。
二、徒弟要求热爱教育事业、上进心强、教龄在三年以下（含三周年).三、结对方式师傅、徒弟进行双向选择。
学校统一举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议书.四、考核内容1、公开课考核（50分）（1）上课质量（40分）每学期在校内至少上两节汇报课，根据上课质量进行评比。
（2)公开课材料(10分）每次上完汇报课，上交教案、教学反思等电子稿及打印稿。
2、听课(10分）完成规定的听课节数（每学期不得少于15节），徒弟要有听后感，师傅要有听课意见。
3、工作态度（10分）由师傅根据徒弟表现打分。
4、业务考核（30分)(1)课堂教学竞赛(15分）校级获奖:一等奖10分；二等奖7分；三等奖5分；参加者3分.区级获奖：15分市级、省级获奖：此项得满15分的基础上再酌情加分。
（2)文字类竞赛（10分）校级获奖：5分;区级获奖：7分；市级获奖:10分。
(3）参加教科研及辅导学生获奖(5分）五、奖励措施学校成立师徒结对考核领导小组，每学年评定一次。
销售师徒制奖励制度范本
销售师徒制奖励制度范本一、背景介绍销售师徒制是一种在销售行业中广泛应用的培训和发展机制，通过经验丰富的销售人员（师傅）带领新入职或缺乏经验的销售人员（徒弟）进行销售学习和实践。
为了更好地激励师徒双方积极参与销售师徒制，提高销售业绩和团队凝聚力，公司特制定本奖励制度。
二、师徒奖励制度1. 师傅奖励（1）徒弟转正奖励：当徒弟完成试用期并成功转正时，师傅将获得徒弟转正期间业绩的2%作为奖励。
（2）徒弟晋升奖励：当徒弟晋升为销售主管或经理时，师傅将获得晋升徒弟当月业绩的5%作为奖励。
（3）徒弟优秀奖励：每年对表现优秀的徒弟进行评选，师傅将根据徒弟的年度业绩排名获得相应的奖励，排名越高，奖励越丰厚。
2. 徒弟奖励（1）快速成长奖励：徒弟在试用期内完成业绩目标，提前转正的，将获得提前转正当月业绩的1%作为奖励。
（2）晋升奖励：徒弟晋升为销售主管或经理时，将获得晋升当月业绩的3%作为奖励。
（3）优秀徒弟奖励：每年对表现优秀的徒弟进行评选，获奖的徒弟将获得一定金额的奖金及荣誉证书。
三、团队奖励1. 团队业绩奖励：当团队完成年度业绩目标时，团队内所有成员将获得年度业绩的1%作为奖励。
2. 团队进步奖励：当团队业绩相较于上一年有显著提升时，团队将获得一定金额的奖金及荣誉证书。
四、奖励发放方式1. 师徒奖励：师傅和徒弟的奖励将根据徒弟的实际业绩和师傅的培养效果进行计算，每季度末统一发放。
2. 团队奖励：团队奖励将在年度业绩总结会议上进行表彰，奖金将在会议结束后一个月内发放。
五、注意事项1. 师徒制奖励制度适用于公司所有销售人员，包括试用期内的新员工。
2. 师傅的奖励标准将根据徒弟的表现和业绩进行动态调整，鼓励师傅更好地培养徒弟。
3. 徒弟在试用期内完成的业绩不计入师傅的奖励范围内。
4. 团队奖励仅限于积极参与师徒制且有良好团队协作的销售团队。
5. 公司保留对奖励制度的最终解释权，并根据实际情况进行调整。
通过以上销售师徒制奖励制度，我们期望激发销售团队的积极性和凝聚力，提高销售业绩，为公司创造更大的价值。
师徒绩效考核方案范文
师徒绩效考核方案范文师徒绩效考核方案一、背景为了促进师徒关系的良好发展，进一步提升师徒的培训效果和绩效水平，我公司制定了师徒绩效考核方案。
二、目的通过师徒绩效考核，根据双方在培训过程中的表现和成果，评价师徒的绩效水平，激励师徒双方积极参与培训，提升绩效表现。
三、考核内容1. 学员评价师父：(1) 师父的教学水平和专业技能。
(2) 师父对学员的指导和辅导情况。
(3) 师父的态度和言行举止。
(4) 师父与学员的沟通和互动情况。
(5) 学员对师父的整体满意度。
2. 师父评价学员：(1) 学员对培训内容的理解和掌握情况。
(2) 学员在实践中的表现和工作态度。
(3) 学员遵守纪律和规定的情况。
(4) 学员与师父的互动和沟通情况。
(5) 师父对学员的整体评价。
四、考核方法1. 学员评价师父：(1) 采用问卷调查的方式，学员根据培训期间的实际情况，对师父进行评价。
(2) 评价内容根据实际培训情况进行设计，包括教学水平、指导情况、态度和互动等方面。
(3) 评价结果匿名提交，由专人进行汇总和分析。
2. 师父评价学员：(1) 师父根据学员在培训期间的表现和工作态度，进行评价和打分。
(2) 评价内容包括学员对培训内容的理解和掌握情况、实践表现、纪律遵守和沟通情况等方面。
(3) 评价结果由师父提交，由专人进行汇总和分析。
五、考核结果与奖惩1. 考核结果：(1) 根据学员评价师父和师父评价学员的结果，综合评定师徒的绩效水平。
(2) 绩效评定分为优秀、良好、一般和不称职等级。
2. 奖励机制：(1) 绩效评定为优秀的师徒，可以获得奖励和荣誉证书。
(2) 绩效评定为良好的师徒，可以获得鼓励和表扬。
3. 惩罚机制：(1) 绩效评定为一般的师徒，需要进行改进，接受额外培训或指导。
(2) 绩效评定为不称职的师徒，将被取消师徒关系，并由公司进行相应处理。
六、实施计划1. 制定考核方案并明确考核内容和标准。
2. 培训师徒，让双方了解考核目的和方法。
师徒奖罚制度
师徒奖罚制度
一、目的
为提升员工技能水平，加强团队合作精神，促进公司文化传承，特制定本师徒奖罚制度。
二、适用范围
本制度适用于公司内所有参与师徒制培训的员工。
三、师徒定义
师傅：指在公司内具有一定工作经验和专业技能，能够指导新员工或技能提升的员工。
徒弟：指新入职员工或需要技能提升的在职员工。
四、奖励机制
1. 师傅奖励：
- 成功培养徒弟通过技能考核，师傅可获得一次性奖金。
- 年度优秀师傅评选，获奖者将获得额外奖励和荣誉证书。
- 对徒弟的培养成果显著，师傅可优先考虑晋升和加薪。
2. 徒弟奖励：
- 徒弟在规定时间内通过技能考核，可获得一次性奖励。
- 徒弟在工作中表现出色，得到客户或同事的表扬，可获得额外奖励。
五、惩罚机制
1. 师傅惩罚：
- 未能按照培训计划执行，或培训效果不佳，师傅将受到警告或扣除奖金。
- 严重违反培训规定，或因个人原因导致徒弟无法完成培训的，将受到降职或解除师徒关系处理。
2. 徒弟惩罚：
- 徒弟未达到培训要求，将延长培训期或重新培训，期间不享受相关奖励。
- 徒弟在培训期间违反公司规章制度，将根据情节轻重受到相应处罚。
六、奖罚执行
奖罚决定由人力资源部门根据考核结果和员工表现进行评定，并报管理层审批后执行。
七、附则
本制度自发布之日起生效，由人力资源部门负责解释。
如遇公司政策调整或特殊情况，可对本制度进行修订。
师徒制奖励管理办法
编制
审核
批准
一、目的：
为加强新员工入厂培训，使其尽快适应工作环境，熟悉工作业务，提高员工作技能，早日进入工作状态，达到相应的岗位要求，特制订本管理办法。
2.2.3 考评程序
至半年。
人力资源部和各部门应经常对学员的成长情况进行跟踪，学徒期满，人力资源部牵头，考核小组对学员进行综合考评，部门及人力资源部应对师徒的教学成长情况及过程进行考评并形成结论。
原始资料及考评结论交人力资源部，人力资源部对考评结论进行审核并交总经理签字审批后开始生效。
2.2.4 师徒培训考评内容及方法
为保障考评的真实性和可追溯性，考评原始资料和书面结论由人力资源部存档，若部门未将考评原始资
料交人力资源部而只有书面结论，则视为未考核，不予办理转正。
2.2.5 师徒培训的奖惩考核管理
公司人力资源部牵头，每次培训周期结束后，组织相关部门对实行导师制的师徒进行评比。
徒弟获得 的，师傅奖励300元；
徒弟获得 的，师傅奖励200元；
徒弟获得 的，师傅奖励100元。
徒弟获得 的，师傅不奖不罚。
对考评不合格的学徒，延长学徒期限1—3个月；若考评还不合格的，徒弟辞退。
3 附表
《公司师徒考评记录表》
4 附则
4.1 本办法由公司人力资源部负责解释。
4.2 本办法经总经理批准后，自2013年12月开始实施。
二、适用范围：
所有新进技术岗位学徒及转岗培训人员
三、 具体内容
1.1 人力资源部职责
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邯郸市建安中学师徒结对工作考核办法为了加快青年教师的成长，提升青年教师的专业能力，我校实施了师徒结对活动，为进一步调动指导教师和青年教师的积极性，特制订本考核办法：
一、过程考核：
1.指导教师、青年教师每周互相听课一节以上，认真做好听课记录，经教科室定期检查（期中、期末）和不定期检查后，情况优秀，奖励指导教师200元。
2.骨干教师（师傅）指导青年教师编写教案并签字，经教科室定期检查（期中、期末）和不定期检查后，情况优秀，奖励指导教师200元。
二、成果考核：
1.青年教师在指导教师指导下撰写论文，获奖后对青年教师进行如下奖励：市级评比：一等奖100元；二等奖80元；三等奖，50元。
省级评比：一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元。
国家级评比：一等奖300元；二等奖200元；三等奖150元。
2.指导青年教师参加各级讲课比赛，获奖后对指导教师和青年教师分别进行如下奖励：校级：一等奖，200元、150元；二等奖，150元、100元；三等奖，100元、50元。
市级：一等奖，300元、200元；二等奖，200元、150元；三等奖，150元、100元。
省级：一等奖500元、500元；二等奖300元、300元；三等奖，200元、200元。
国家级：一等奖800元、800元；二等奖500元、500元；三等奖，300元、300元。