VB教案(2-2)
(完整版)VB教案全套
(完整版)VB教案全套一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材五年级下册第五单元《数据的收集与处理》的第100页至102页。
主要包括：利用统计表收集数据、整理数据，以及利用统计图表示数据。
二、教学目标1. 让学生掌握利用统计表收集数据、整理数据的方法。
2. 让学生学会利用统计图表示数据，培养学生的数据观念。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握利用统计表收集数据、整理数据的方法，以及利用统计图表示数据。
难点：如何让学生理解并掌握统计图的特点及作用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：统计表、统计图、数据收集表、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示商场销售数据的图片，让学生观察并思考：如何将这些数据整理成易于查看和分析的统计表和统计图？2. 自主学习（5分钟）3. 合作交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己制作的统计表和统计图，讨论如何使数据更加清晰易懂。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解如何利用统计表收集数据、整理数据，以及如何利用统计图表示数据。
学生跟随教师操作，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的数据，独立完成练习题，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：统计表：项目数量商品A 50商品B 30商品C 20统计图：条形图商品A 50商品B 30商品C 20七、作业设计1. 请学生运用所学知识，为家里的家电制作一份统计表和统计图，并解释统计图的作用。
答案：略2. 请学生思考：还有哪些场景可以运用统计表和统计图？试着举例说明。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解统计表和统计图的作用。
在教学过程中，通过自主学习、合作交流、例题讲解和随堂练习，让学生掌握利用统计表收集数据、整理数据的方法，以及利用统计图表示数据。
《VB课程教案》
《VB课程教案》word版教案编写者：教案编辑专员一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握Visual Basic（VB）编程语言的基本概念、语法和编程技巧。
通过本课程的学习，学生将能够建立简单的VB程序，理解面向对象编程的基本原理，并掌握VB编程在实际应用中的基本用法。
二、教学目标1. 理解VB编程语言的基本概念和语法。
2. 学会使用VB编写简单的程序，掌握基本的编程技巧。
3. 理解面向对象编程的基本原理，并能在实际编程中应用。
4. 学会VB编程在实际应用中的基本用法，如数据库访问、网络编程等。
三、教学内容1. VB编程语言概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域。
2. VB编程环境：介绍VB的集成开发环境（IDE）和基本操作。
3. 基本数据类型和运算符：介绍VB中的基本数据类型、运算符和表达式。
4. 控制结构：介绍VB中的顺序结构、选择结构和循环结构。
5. 函数和过程：介绍VB中的内置函数、自定义函数和过程。
四、教学方法1. 讲授法：讲解VB编程语言的基本概念、语法和编程技巧。
2. 示例法：通过实际编程示例，让学生掌握VB编程的基本方法。
3. 实践法：安排课后练习和编程任务，让学生巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和编程经验。
五、教学评估1. 课后练习：布置课后练习题，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2. 编程任务：安排编程任务，评估学生的实际编程能力和应用能力。
4. 期末考试：进行全面的知识检测，评估学生对本课程的整体掌握情况。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的VB编程教材，如《Visual Basic 2010程序设计教程》。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解VB编程的基本概念和语法。
3. 编程工具：为学生提供VB集成开发环境（IDE），如Visual Studio 2010。
4. 示例代码：准备丰富的示例代码，以便在课堂上进行演示和分析。
5. 练习题库：编写充足的练习题，供学生课后练习和巩固知识。
VB教程_全套课件_vb-2
2.3建立简单的应用程序 以例2.1为例 1.建立用户界面的对象 2.对象属性的设置 3.对象事件过程及编程 4.程序运行和调试 5.保存文件
2.4基本控件和窗体
一.常用属性 名称属性 创建的对象名称,有默认的名.在程序中，控件名是作为对象的 标识而引用，不会显示在窗体上。 2.Caption标题属性 该属性决定了控件上显示的内容。 3.Height、width、top和left属性
第二章 Vb简单的程序设计（4学时）
2.1 程序设计方法的发展 2.2 VB中的有关概念 2.3 建立简单的应用程序 2.4 基本控件和属性 2.5 工程的管理及环境的设置 2.6 生成可执行文件和制作安装盘 2.7 程序调试 2.8 常见错误
2.1 程序设计方法的发展 1.初期的程序设计
高运行效率、少占用内存为目标
Fontitalic 是否斜体 Fontstrikethru是否加一删除线
Fontunderline是否带下划线 例2.2 在窗体是建立两个命令按钮 Command1和Command2， Command2 的Font通过属性窗口设置， 其余 属性通过代码实现。
7. Forecolor前景颜色属性 设置控件的前景颜色（即正文颜色). 其值是一个16进制 常数，用户可以在调色板中直接选择所需颜色。 8. Backcolor背景颜色属性 9. Backstyle背景风格属性 0-transparent：透明显示，即控件背景颜色显示不出来 10. BorderStyle边框风格属性 0-None：控件周围没有边框 1-Fixed Single：控件带有单边框。 11. Alignment属性 控件上正文水平对齐方式 0: 正文左对齐 1: 右对齐 2: 居中 12. AutoSize属性 控件是否根据正文自动调整大小, False. 13. WordWarp属性 AutoSize True时，WordWarp才有效 按正文字体大小在垂直方向上改变显示区域的大小。
(完整版)VB教案(详细教案共82课时)
第1、2课时课题：VB程序开发环境教学目的：1、了解VB的发展概况、特点、版本和功能2、学会VB的安装、启动及退出3、熟悉VB程序开发环境教学重难点:1、VB的特点、版本和功能2、VB的启动及退出3、VB程序开发环境教学方法: 多媒体教学教学过程：Ⅰ、引入VB是一种功能强大的可视化的计算机语言，利用VB可以设计出界面漂亮又实用的应用程序，目前在国内外应用特别广泛.Ⅱ、新课一、VB简介1。
VB的发展概况（四阶段）：1)64～74：Basic语言问世2)75~85:微机上固化的Basic语言3）86～90：结构化的Basic语言4）91至今:VB（微软推出）2.VB的特点及功能VB是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言.1）可视化编程2）面向对象的程序设计3）结构化的程序设计语言4）事件驱动编程机制5）支持多种数据库系统的访问6)Active技术7）VB6在开发环境上、网络功能等的增强8）完备的help联机帮助功能3.VB的版本1)学习版使编程人员轻松开发 Windows的应用程序.该版本包括所有的内部控件连同网格(Grid）控件、Tab 和数据绑定（Data_Bound)控件。
2)专业版为专业编程人员提供了一整套进行开发的功能完备的工具。
该版本包括学习版的全部功能连同 ActiveX 控件，还包括 Internet 控件和 Crystal Report Writer。
3)企业版使得专业编程人员能够开发功能强大的组内分布式应用程序.该版本包括专业版的全部功能连同自动化管理器、部件管理器、数据库管理工具、Microsoft Visual SourceSafe（TM）面向工程版的控制系统等。
二、VB的安装、启动及退出1.VB的安装2。
启动1）开始/程序2）我的电脑或资源管理器3）开始/运行4）双击VB6.0的快捷方式3.VB的启动界面新建、现存、最新选项卡4.VB的退出1）文件/退出2）Alt+Q3)Alt+F44）右上角的“×"按钮三、VB集成开发环境Visual Basic集成开发环境是一个功能非常强的操作界面，在这里用户可以新建程序、设置属性、编写代码、调试程序、生成Exe等。
(完整版)VB教案全套
合理利用数组和集合
对于大量数据的处理，使用数组和集合可以提高程序性能。 同时，注意避免数组和集合的滥用，以免造成内存泄漏和性 能下降。
启用编译器优化
VB编译器提供了一些优化选项，可以生成更高效的代码。 在发布程序前，可以启用这些优化选项来提高程序性能。
发布和部署注意事项
在发布前进行充分的测试，确保程序在各种环境下都 能正常运行。
路径动画
沿着指定路径移动对象，创建复杂 动画效果。
03
02
变形动画
应用形状变换、色彩渐变等技术创 建平滑动画效果。
交互式动画
结合用户输入或事件触发实现动态 交互效果。
04
06
错误处理与程序调试技巧
Chapter
错误类型及处理方法
语法错误
检查代码是否符合VB语法规则，如变 量未声明、括号不匹配等。处理方法 包括仔细阅读错误信息、检查代码行 号等。
案例二：图书借阅管理系统
01
系统功能
包括图书信息录入、查询、借阅、 归还等基本操作，以及读者信息管
理和借阅统计等扩展功能。
03
界面设计
设计友好易用的用户界面，提供便 捷的借阅和归还操作。
02
技术实现
采用VB语言和数据库技术，实现图 书和读者信息的存储、查询和管理。
04
注意事项
需要考虑图书的流通性和保护性， 以及系统的并发性和响应速度。
运行时错误
在程序运行过程中发生的错误，如除 以零、数组越界等。处理方法包括使 用`On Error`语句捕获错误、检查变 量值是否合法等。
逻辑错误
程序运行结果不符合预期，但语法和 运行时均无错误。处理方法包括逐步 调试、检查算法逻辑等。
选修教材(VB模块)第六节--程序设计教案之一(2课时)
程序设计教案之一一、教学目的1．掌握Visual Basic的启动和退出方法。
2．熟悉Visual Basic的窗口组成。
3．初步学会建立和运行Visual Basic程序。
4．学会使用常用控件设计简单界面。
5．学会使用Visual Basic的帮助功能，培养独立获取信息的能力。
二、知识准备1．Visual Basic的启动与退出。
2．Visual Basic的窗口组成。
3．一个简单程序4．常用控件三、内容及步骤1．建立一个简单的Visual Basic程序。
设计一个程序，在屏幕上显示如图6-1所示的窗体，单击“确定”按钮，在文本框中显示“我的第一个VB程序”，单击“关闭”按钮，关闭窗口，结束程序。
图6-1操作步骤：⑴启动Visual Basic；⑵选择“文件（F）”菜单中“新建工程（N）”命令，在弹出的对话框中选择“标准EXE”项，建立一个新的工程；⑶运用工具箱中的工具在窗体中设计出如图6-2所示的界面；图6-1图6-2初始建立的程序界面，各个控件的位置和大小不一定符合要求，VB的“格式(O)”菜单为我们提供了多种调整控件布局的命令，如“对齐(A)”、“统一尺寸(M)”、“水平间距(H)”等，使用这些命令可方便的调整各个控件的位置和大小，美化窗体。
调整图6-2所示界面中两个命令按钮的位置，使它们的上边界对齐的步骤如下：①在窗体上按住鼠标器左键拖拉出一个包围两个命令按钮Command1、Command2的矩形框，释放鼠标器左键，选定要对齐的两个命令按钮；②单击作为其它控件对齐标准的控件，如本题中为命令按钮Command1，该控件四周的控点变成蓝色；③在“格式(O)”菜单的“对齐(A)”命令项中选择相应的对齐方式：顶端对齐。
请同学们使用“格式(O)”菜单中的有关命令将两个命令按钮调整成相同大小。
⑷设置属性；⑸编写事件处理程序；请写出“确定”和“关闭”两个命令按钮的Click事件过程。
提示：在“关闭”按钮的Click事件过程使用End语句结束程序。
VB教案(全套)(完整资料).doc
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业练习形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P课后反思课题第2课编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标：●熟悉标签控件、命令按钮控件●熟悉修改控件属性的基本方法●学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学过一、分析示例程序“欢迎”程该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1 （名称）欢迎Label1 Caption 你好，欢迎学习程序设计CommanCaption 退出d13、编写代码Private sub command1_click()EndEnd sub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性1、编写一个“自我介绍”的程序测试标●熟悉标签控件、命令按钮控件●熟悉修改控件属性的基本方法●学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
vb教案(实用3篇)
vb教案(实用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!vb教案(实用3篇）vb教案（1）教案设计学科 vb程序设计授课年级一年级教师姓名李新亮 1. 章节名称：第六章：键盘与鼠标控制第四节：鼠标拖放动画实例设计计划学时：一课时 2. 教学目标：①认识鼠标事件②正确分析题目已确定应当运用哪种鼠标事件课程标准：熟练掌握鼠标事件知识与能力：学会综合运用各种鼠标事件编写程序过程与方法：认识鼠标事件运用鼠标事件完成实例设计 3. 教学重点鼠标事件及其格式，案例程序分析 4. 教学难点几种鼠标事件：Click，Dblclick，DragDrop，DragOver，Drag的区别 5. 教学设计思路一、复习导入键盘事件keypress，keydown，keyup 二、初识鼠标事件三、几种鼠标事件的格式四、几种鼠标事件的区别五、实例程序分析六、界面设计七、程序分析八、程序运行与调试教学反思这节课的主要内容是，以分析鼠标拖拽的实例程序入手，来归纳总结常见的鼠标事件。
VB第二章公开课教案教学设计课件【一等奖】
典型例题
例3、下列关于属性、方法、事件概念的叙述中错误的是（ ） A、一个属性总是与某一个对象相关 B、一个方法隶属于一个对象 C、一个事件总是与某一个对象相关 D、事件由对象触发，而方法是对事件的响应
作用: 在对象上输出信息 对象：窗体、图形框或打印机(Pinter) ,省略对象在窗体上输出。 Spc(n)函数：插入n个空格，允许重复使用。 Tab(n)函数：左端开始右移动n列，允许重复使用。 ；(分号)：光标定位上一个显示的字符后。 ，(逗号)：光标定位在下一个打印区的开始位置处。每个打印 区占14列。 无 ；，换行。
2.3 窗体的常用属性、方法和事件
窗体属性决定了窗体的外观与操作。 窗体外观 如下图
一. 属性
（一）基本属性 1. Name名称属性（任何对象都具有的）
创建的对象名称,有默认的名。在程序中，控件名是 作为对象的标识而引用，不会显示在窗体上。 2. Height、width、top和left属性
单位为twip：1 twip=1/20点=1/1440英寸=1/567cm
例如，将窗体Form1的背景色设置为红色，则可使用下 面三种情况：
Form1.BackColor = RGB(255, 0, 0) Form1.BackColor = &HFF&
(低字节到高字节分别表示红、绿、蓝的值)
Form1.BackColor = vbRed
（二）窗体的其它常用属性
1．MaxButton最大化按钮和MinButton最小化按钮： 当值为 Ture，有最大或最小化按钮，False则无。
vb教案全套完整版(2024)
2024/1/24
21
菜单、工具栏和状态栏设计
菜单设计
创建菜单栏，添加菜单项和子菜单项，设置菜单 项的快捷键和提示信息。
工具栏设计
创建工具栏，添加工具栏按钮，设置按钮的图标 和提示信息。
状态栏设计
创建状态栏，添加状态栏面板，显示程序状态和 提示信息。
2024/1/24
22
06
VB数据库编程
2024/1/24
事件驱动
VB通过事件驱动编程模型，允许用户 根据特定事件编写代码，实现程序的 交互性。
2024/1/24
8
VB开发环境介绍
2024/1/24
集成开发环境（IDE）
01
VB提供了一个集成开发环境，包括代码编辑器、调试器、窗体
设计器等工具，方便用户进行程序设计和开发。
控件工具箱
02
VB提供了丰富的控件工具箱，包括按钮、文本框、标签等常用
ADO编程步骤
通常包括建立数据库连接、执行SQL命令、处理结果集和 关闭数据库连接等步骤。
25
数据库访问与操作实例
连接数据库
使用ADO的Connection对象建 立与数据库的连接，需要提供 数据源名称、用户名和密码等 信息。
2024/1/24
执行SQL命令
使用ADO的Command对象执 行SQL命令，可以执行查询、 插入、更新和删除等操作。
了解While循环的使用方法， 掌握其与For循环的区别和联
系。
2024/1/24
循环控制语句
熟悉VB中的循环控制语句， 如Exit For、Exit While等，
实现循环的中断或退出。
多重循环
掌握多重循环的编写技巧，实 04
vb教学教案
VB教学教案应该包含以下内容：
1. 教学目标：明确学生应该掌握的知识和技能，以及应该达到的水平。
2. 教学内容：详细介绍所使用的教材、课件、实验等内容，以及它们之间的联系和作用。
3. 教学方法：选择合适的教学方法，如讲解、演示、案例分析、小组讨论等，并根据教学内容和学生特点进行合理搭配。
4. 教学过程：详细描述每个教学环节的具体内容、步骤和时间安排，以及教师和学生之间的互动。
5. 教学资源：列出所需的教学资源，如教室、电脑、软件、实验设备等，并说明如何准备和使用它们。
6. 评估和反馈：设计合理的评估方式，如考试、作业、小组讨论等，并收集学生的反馈意见，以便及时调整教学方法和内容。
7. 教学反思：对整个教学过程进行反思和总结，分析教学效果和不足之处，并提出改进措施。
以上是一份基本的VB教学教案，具体内容还需根据实际情况进行调整和完善。
VB教案(全套)
教学方法
任务驱动法、演示操作法
教学重点
认识vb开发环境
教学难点
Vb界面中各部分的功能
教学过程
一、导入新课（提问法）
1、教师提出疑问：如何打开并关闭vb程序，从而导入课题？
软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。
二、讲授新课（讲授演示法）
熟悉修改控件属性的基本方法
学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测
1、如何打开并关闭vb程序
导入新课
上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。
2、visual basic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。
形成性测试
1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来
小结
本课我们主要学习vb程序的基本知识：
一、启动与退出vb
二、认识vb工作环境
Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
5、生成可执行文件
形成性测试
1、编写一个“自我介绍”的程序
小结
这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码
板书设计
第二课编一个简单的程序
一、运行并分析示例程序
二、编写程序
三、运行并生成可执行文件
作业
P
课后反思
vb程序设计教案(详细)(带附加条款)
vb程序设计教案(详细)(带附加条款)VB程序设计教案（详细）一、教学目标1.了解VB程序设计的基本概念和原理，熟悉VB集成开发环境。
2.掌握VB编程的基本语法和常用控件的使用方法。
3.能够运用VB编写简单的应用程序，解决实际问题。
4.培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
二、教学内容1.VB概述（1）VB的发展历程和特点（2）VB的集成开发环境2.VB编程基础（1）数据类型与变量（2）运算符与表达式（3）控制结构（顺序、选择、循环）3.VB常用控件（1）文本框、标签、按钮（2）单选框、复选框（3）列表框、组合框（4）菜单、工具栏4.VB界面设计（1）窗体与控件布局（2）事件驱动编程（3）多文档界面设计5.VB文件操作（1）文件系统控件（2）顺序文件操作（3）随机文件操作6.VB数据库编程（1）数据库基本概念（2）数据访问对象（DAO）（3）ActiveX数据对象（ADO）7.VB多媒体应用（1）多媒体控件的使用（2）音频、视频播放（3）图形、图像处理三、教学方法1.讲授法：讲解VB的基本概念、语法和编程技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生掌握VB编程方法。
3.任务驱动法：布置实际任务，让学生在实践中掌握VB编程技能。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
5.课后练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
四、教学安排1.课时安排：共48课时，每周4课时。
2.教学进度：（1）第1-2周：VB概述、集成开发环境（2）第3-4周：数据类型、变量、运算符、表达式（3）第5-6周：控制结构（顺序、选择、循环）（4）第7-8周：常用控件（文本框、标签、按钮等）（5）第9-10周：界面设计、事件驱动编程（6）第11-12周：文件操作（7）第13-14周：数据库编程（8）第15-16周：多媒体应用五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、课后作业等。
2.实践成绩：占40%，根据实际任务完成情况进行评分。
VB程序设计教案,过程2,子过程
Sub过程创建的几种方法，进行复述。
调用子过程时的方法：
二，新课（讲授法）
单击“确定”按钮。
(2) 在“代码”编辑窗口输入。
注意：开头和结尾不同，剩下的和sub过程相同。
创建
提问？如何创建？（和sub子过程的创建方相同）
调用
调用函数过程的两种方法
(1) 直接调用
在表达式中直接写上它的名字。
例如，已编有计算圆面积的函数过程cir()，调用方法为：
MsgBox "圆面积为：" & cir(10)
(2) 用Call语句调用
利用下面的代码都调用同一个函数过程：
Call cir (10)
area 10
查看
探索尝试操作回答：查看过程的方法？（使用代码窗口）
利用函数过程，求1!+2!+3!+4!+5!+6!
Function fact(x As Integer) As Long
Dim p As Long, i As Integer
p = 1
For i = 1 To x
p = p * i
Next i
fact = p
End Function
Private Sub Command1_Click()
Dim sum As Long, i As Integer
For i = 1 To 6
sum = sum + fact(i)
Next i
Label2.Caption = sum
End Sub。
初中vb教案
初中vb教案教案标题：初中VB教案教案概述：本教案旨在为初中学生设计一堂VB（Visual Basic）编程课程，通过引导学生学习VB编程语言的基本概念、语法和应用，培养他们的计算思维能力和解决问题的能力。
教案将以互动和实践为主，通过小组合作和实际编程项目，激发学生的学习兴趣和动力。
教学目标：1. 了解VB编程语言的基本概念和语法规则；2. 能够使用VB编写简单的程序，并理解程序的运行原理；3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 计算机实验室或学生个人电脑；2. 安装有VB开发环境的计算机；3. 准备相关的教学材料和案例。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入VB编程的背景和重要性，激发学生的学习兴趣；- 引导学生思考计算机编程的应用场景和意义。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍VB编程语言的基本概念和语法规则；- 解释变量、数据类型、条件语句、循环语句等基本概念；- 通过示例代码和案例演示，帮助学生理解和掌握相关知识。
3. 实践操作（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组配备一台计算机；- 提供一个简单的编程项目，如制作一个简单的计算器；- 指导学生使用VB开发环境，编写程序并进行调试；- 鼓励学生在小组内合作，互相讨论和解决问题。
4. 案例分析（15分钟）- 选取一个实际的案例，如制作一个学生成绩管理系统；- 分析案例的需求和功能，引导学生思考如何设计和实现；- 引导学生分析和解决可能出现的问题，并讨论最佳解决方案。
5. 总结和展望（5分钟）- 总结本节课的学习内容和收获；- 展望下一节课的内容，鼓励学生继续学习和实践。
教学扩展：1. 鼓励学生自主学习和探索更复杂的VB编程知识和项目；2. 提供相关的学习资源和网站，帮助学生进一步提升编程技能；3. 组织编程竞赛或项目展示，激发学生的创造力和竞争意识。
评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现和合作情况；2. 评估学生对VB编程语言的理解和掌握程度；3. 通过案例分析和讨论，评估学生的解决问题的能力。
VB程序设计课程教案
教案VB程序设计课程教案一、教学目标1.让学生了解VB程序设计的基本概念、原理和方法，掌握VB 编程的基本技能。
2.培养学生运用VB程序设计语言解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。
3.培养学生良好的编程习惯和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.VB程序设计概述：介绍VB的发展历程、特点和应用领域，让学生对VB程序设计有一个整体的认识。
2.VB集成开发环境：讲解VB集成开发环境（IDE）的组成、功能和使用方法，使学生熟练掌握VB编程工具。
3.VB编程基础：包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构（顺序、选择、循环）等基本概念和语法。
4.VB窗体和控件：介绍窗体和控件的属性、事件和方法，使学生能够设计出具有良好用户界面的应用程序。
5.VB过程和函数：讲解过程和函数的定义、调用和参数传递，使学生掌握模块化编程的方法。
6.VB文件操作：介绍文件的概念、分类和操作方法，使学生能够进行文件的读写、创建和删除等操作。
7.VB数据库编程：讲解数据库的基本概念、SQL语言和数据库访问技术，使学生能够开发简单的数据库应用程序。
8.VB多媒体应用：介绍多媒体编程的基本方法，使学生能够开发具有音频、视频等多媒体功能的应用程序。
9.VB网络编程：讲解网络编程的基本概念、协议和编程方法，使学生能够开发简单的网络应用程序。
10.VB程序调试与优化：介绍程序调试和优化的方法，提高学生的编程能力和程序质量。
三、教学方法1.讲授法：讲解VB程序设计的基本概念、原理和编程方法，为学生提供理论支持。
2.案例分析法：通过分析典型实例，让学生了解VB程序设计在实际应用中的具体运用。
3.实践操作法：安排适量的上机实践，让学生动手编写程序，巩固所学知识。
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.课后作业法：布置课后作业，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
四、教学安排1.总学时：64学时2.学时分配：理论教学：32学时实践教学：32学时3.教学进度：第1-2周：VB程序设计概述、集成开发环境第3-4周：VB编程基础（上）第5-6周：VB编程基础（下）第7-8周：VB窗体和控件（上）第9-10周：VB窗体和控件（下）第11-12周：VB过程和函数第13-14周：VB文件操作第15-16周：VB数据库编程第17-18周：VB多媒体应用第19-20周：VB网络编程第21-22周：VB程序调试与优化第23-24周：课程总结、复习和考试五、考核方式1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、课后作业等。
VB教案
VB程序设计教案任课教师：聂颖乾章节课题第一章认识Visual Basic 课时 4教学目的1、了解VB；2、对VB应用程序设计的初步认识；3、了解对象和事件的基本概念；4、了解VB的集成开发环境。
重点难点对对象、事件、事件过程的理解和运用。
教学方法利用对实例的演示操作，详细说明程序设计、对象、事件、事件过程等的概念教具及教学参考书使用电脑和投影仪进行演示、讲解。
作业课后习题的选择题和填空题课后小结1、VB是一种可视化的编程语言；2、对象是一组程序代码和数据的集合，事件是能够被对象识别的动作，事件过程是用来完成事件发生后执行的操作。
3、学习VB要了解各项命令和功能。
教学内容VB是一种可视化程序设计语言。
一、VB概述1、VB的发展2、VB的特点二、对VB的初步认识1、设计步骤2、演示两个简单程序设计三、对象和事件1、对象及其属性、方法和类2、事件、事件过程及事件驱动3、用两个简单程序的实例详细说明对象、事件四、VB开发环境1、主窗口2、工具箱和控件3、其他窗口（属性面板、代码面板、工程面板...）章节课题上机一创建简单的程序课时 4 教学目的1.熟悉VB开发环境；2.学习创建简单程序。
重点难点对对象、事件、事件过程的理解和运用。
教学方法上机操作VB，创建程序教具及教学参考书在电脑中创建、编写程序作业1、制作例1.12、制作例1.23、编程练习14、编程练习2课后小结1.基本可以对对象操作，能创建程序设计界面；2.懂得怎样设置对象的基本属性；3.能设计简单的程序，基本理解事件和事件过程。
教学内容上机完成作业。
上课地点：网络教室章节课题第二章程序设计基础课时 4教学目的1、了解数据类型；2、了解常量和变量；3、了解程序表达式；4、会使用一些常用内部函数。
重点难点1、表达式的表示；2、内部函数的使用。
教学方法利用对实例的演示操作，详细说明程序设计的基本应用。
教具及教学参考书使用电脑和投影仪进行演示、讲解。
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Visual Basic 程序设计（2-2）【教学主要内容】⏹菜单的类型和使用⏹公用对话框的属性、方法【教学要求】⏹掌握菜单的类型和使用⏹掌握公用对话框的属性、方法第二节菜单和公用对话框1.菜单2.公用对话框3.应用举例1. 菜单⏹下拉式菜单⏹弹出式菜单标题: 菜单项的名称。
可以用&定义热键。
可用“-”分割不同类菜单项。
名称: 菜单在程序中的调用名；mnu前缀。
索引: 用于建立菜单项数组。
快捷键: 定义常用的键盘操作。
注意：程序中的快捷键是唯一的。
常见快捷键⏹有效(E)：菜单项是否可用。
⏹可见(V): 菜单项是否可见。
⏹复选(C)：是否在菜单项上加√⏹← →:菜单向上一级(下一级)移动。
⏹↑↓: 移到上一个（下一个）菜单项。
菜单的方法和事件菜单的事件只有一个Click事件即：单击菜单项时发生，用户只需要添对应的代码。
常见快捷键New —Ctrl+N Cut —Ctrl+X Open —Ctrl+O Copy —Ctrl+C Print —Ctrl+P Paste —Ctrl+V Save —Ctrl+S Help —F1弹出式菜单(1) VB中的右键菜单(2)右键菜单的建立过程⏹用菜单编辑器建立一个顶层下拉式菜单；⏹将其顶层的菜单项的“可见(V)”设为False；⏹在需要弹出的控件的MouseUp事件中写出相应的代码。
弹出菜单的代码Private Sub Form_MouseUp(Button As Integer, Shift As Integer, x As Single, Y As Single)…MouseUp事件中button是参数，‘它返回所按的鼠标键1-左，2-右；if button=2 then…利用PopupMenu方法PopupMenu 顶层菜单项的名称endifEnd Sub2. 通用对话框⏹调用对话框⏹打开文件对话框⏹保存文件对话框⏹颜色对话框⏹字体对话框调用对话框“工程”菜单->“部件”->控件-> MicroSoft Common Dialog control 6.0->选择√ ->“确定”打开文件对话框(1)打开文件对话框的设置⏹进入通用对话框的属性页(右键)⏹选“打开/另存为”选项卡设定属性⏹过滤器格式: 描述|过滤符| ……（成对出现）打开文件对话框（2）打开的文件名利用Filename属性：通用对话框名.FileName（3）其他属性也可在程序中设置，如：通用对话框名.InitDir = “d:\”打开文件对话框通用对话框名.Filter=“文本文件（*.txt）|*.txt”(3)打开文件对话框的弹出方法：通用对话框名.ShowOpen保存文件对话框(1)保存文件对话框的设置⏹进入通用对话框的属性页(右键)⏹选“打开/另存为”选项卡设定属性⏹过滤器格式: 描述|过滤符| ……（成对出现）(2)保存的文件名⏹利用Filename属性：通用对话框名.FileName⏹注：实际的保存工作必须由用户自己编写！！！(3)保存文件对话框的弹出 方法：通用对话框名.ShowSave颜色对话框(1)颜色对话框的设置⏹进入通用对话框的属性页(右键)⏹选“颜色”选项卡设定属性⏹颜色: 设定颜色值(2)选择的颜色利用Color属性：通用对话框名.Color可以在程序中直接为相关属性赋值：如：text1.foreColor=Dlg.color(3)颜色对话框的弹出方法：通用对话框名.ShowColor字体对话框(1)字体对话框的设置通用对话框的属性页(右键)选“字体”选项卡；字体对话框⏹标志：1-屏幕字体(cdlCFScreenFonts)；2-打印字体(cdlCFPrinterFonts);3-1+2(cdlCFBoth)⏹注：在使用字体对话框之前，必须设置标志(Flags)属性！！！(2)选择的字体⏹fontName属性：字体名称；⏹fontSize属性：字体大小；⏹fontBold属性：是否粗体；⏹fontItalic属性：是否斜体；⏹fontUnderline属性：是否下线；⏹fontStrikethru属性：是否删除线。
(3)字体对话框的弹出方法：公用对话框名.ShowFont3.应用举例—模仿记事本功能⏹记事本界面⏹控件使用⏹剪贴板对象⏹“编辑”菜单实现记事本界面文件菜单标题名称快捷键主菜单文件(&F)File子菜单新建(&N)new Ctrl+N子菜单打开(&O)...open Ctrl+O子菜单保存(&S)save Ctrl+S子菜单—mnuitem子菜单退出(&X)exit编辑菜单标题名称快捷键主菜单编辑(&E)Edit子菜单剪切(&T)cut Ctrl+X子菜单复制(&C)copy Ctrl+C子菜单粘贴(&P)paste Ctrl+V子菜单—sepratebar2子菜单全选(&A)allselect Ctrl+A子菜单—Sepratebar3子菜单字体font子菜单颜色color工具菜单和帮助菜单标题名称快捷键主菜单工具(&T)tooloption子菜单路径选项(&O)...主菜单帮助(&H)help控件使用⏹RichTextBox控件⏹CommonDialog控件RichTextBoxRichTextBox控件⏹“工程”菜单->“部件”->控件-> MicroSoft Rich TextBox control 6.0->选择√ ->“确定”⏹属性名称= RichTextBoxCommonDialog控件⏹“工程”菜单->“部件”->控件-> MicroSoft Common Dialog control6.0->选择√ ->“确定”⏹属性名称= DlgVB中的剪贴板对象Clipboard对象:代表系统的剪贴板。
剪贴板是内存中的一块区域，可以用来存储多种格式的信息。
VB程序员可利用Clipboard对象对系统的剪贴板进行操作。
Clipboard的文本操作⏹清空剪贴板:Clipboard.clear…clear方法⏹Screen.ActiveControl 对象: 代表当前屏幕中获得焦点的控件。
⏹将当前文本送入剪贴板: …setText方法Clipboard.SetText Screen.ActiveControl.SelText ⏹将剪贴板的文本取出: …getText方法Screen.ActiveControl.SelText= Clipboard.GetText()⏹注：一般当函数用。
“编辑”菜单实现⏹Private Sub cut_Click()…剪切Clipboard.ClearClipboard.SetTextScreen.ActiveControl.SelText Screen.ActiveControl.SelText = ""⏹End Sub⏹Private Sub copy_Click()…复制Clipboard.ClearClipboard.SetTextScreen.ActiveControl.SelText⏹End Sub⏹Private Sub paste_Click()…粘贴Screen.ActiveControl.SelText = Clipboard.GetText()⏹End Sub⏹Private Sub allselect_Click()…全选RichTextBox.SelStart = 0 RichTextBox.SelLength =Len(RichTextBox.Text)⏹End Sub修改字体代码示例⏹Private Sub font_Click()…字体Dlg.Flags = 3Dlg.ShowFont …打开字体对话框With RichTextBox.SelFontName = Dlg.FontName.SelFontSize = Dlg.FontSize.SelBold = Dlg.FontBold.SelItalic = Dlg.FontItalic.SelUnderline = Dlg.FontUnderline.SelStrikeThru = Dlg.FontStrikethru End with⏹End Sub修改颜色代码示例⏹Private Sub color_Click()…颜色Dlg.ShowColor …打开颜色对话框RichTextBox.SelColor = Dlg.color ⏹End Sub【思考和练习题】⏹菜单与对话框有何特点？如何使用？⏹上机实现上述记事本菜单和部分功能。
谢谢!。