阅读详解(六十七)
《三国演义》阅读指导讲义13(66-70回教师版)
《三国演义》阅读指导讲义66-70回第六十六回：关云长单刀赴会伏皇后为国捐生【情节梳理填空】孙权命诸葛瑾赴成都讨荆州，孔明设计使其奔波无获而回。
鲁肃定计请云长于陆口寨外临江亭上赴“鸿门宴”，企图杀之，索取荆州。
云长领周仓及八九个关西大汉，单刀赴会。
操欲起兵南征，从谏作罢，王粲等人欲尊操为“魏王”，荀攸反对，操言其欲效荀彧，荀攸愤疾而死。
（注意：区别于61回荀彧之死：董昭上表请尊操为魏公，加九锡。
荀彧反对，后曹操兴兵下江南，彧已知操有杀己之心，托病止于寿春。
忽曹操使人送饮食一盒至，盒上有操亲笔封记。
开盒视之，并无一物。
彧会其意，遂服毒而亡。
）曹操权倾朝野，汉献帝如坐针毡，汉献帝与皇丈伏完密谋杀曹操，事机败露，伏完全家被杀，伏皇后也被曹操下令处死。
曹操逼汉献帝立自己的女儿曹贵人为皇后。
汉献帝不敢不从，群臣也都不敢说话。
见宫内平定下来，曹操率兵西征，想先取汉中，再夺巴蜀，然后一举夺得天下。
【经典情节复述】1．单刀赴会东吴屡次讨要荆州未果。
遂采用鲁肃之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。
关羽轻驾小舟、单刀赴会，只带领十几个随从人员。
席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒。
实则以鲁肃为人质。
埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。
关羽因此安全脱身。
【阅读研讨探究】思考题1：思考题：关云长说：“昔者国时赵人蔺相如，无缚鸡之力，于渑池会上，觑秦国君臣如无物；况吾曾学万人敌者乎！”小说作者在这一回里也引“后人有诗赞关公曰：‘……当年一英雄气，尤胜相如在渑池。
’”这一回所说的“尤胜相如在渑池”指的是什么事？关云长又如何显示他的“英雄气”的？请简要叙述。
参考答案：鲁肃在陆口临江亭宴请关羽，索要荆州，如其不从，便欲杀之。
关羽明知是计，却独驾小舟，只用亲随十余人，单刀赴会。
席间关羽谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃的要求。
最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，直到江边才放手道别。
鲁肃被吓得浑不附体，东吴伏兵亦不敢妄动。
高中高三文言文阅读专项训练及答案(精选)
高中高三文言文阅读专项训练及答案(精选)一、高中文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
赵莹，华阴人也。
梁龙德中，始解褐为康延孝从事。
后唐同光中，延孝镇陕州，会庄宗伐蜀，命延孝为骑将。
将行，留莹监修金天神祠。
功既集忽梦神召于前亭待以优礼谓莹曰公富有前程所宜自爱因遗一剑一笏觉而骇异明宗即位，以高祖为陕府两使留后，莹时在郡，以前官谒之，一见如旧相识，即奏署管记。
高祖历诸镇皆从之，累使阙下，官至御史大夫，赐金紫。
初，莹为从事，丁母忧，高祖不许归，以粗縗随幕，人或短之。
及入相，以敦让汲引为务。
监修国史日，以唐代故事残缺，署能者居职，纂补实录及修正史二百卷行于时，莹首有力焉。
少帝嗣位，拜守中书令。
明年，检校太尉本官，出为晋昌军节度使。
是时，天下大蝗，境内捕蝗者获蝗一斗，给粟一斗，使饥者获济，远近嘉之。
及契丹陷京城，契丹主迁少帝于北塞，莹与冯玉、李彦韬俱从。
契丹永康王代立，授莹太子太保。
周广顺初，遣尚书左丞田敏报命于契丹，遇莹于幽州。
莹得见华人，悲怅不已，谓田敏曰：“老身漂零寄于此，近闻室家丧逝，弱子无恙，蒙中朝皇帝倍加存恤，东京旧第本属公家，亦闻优恩特给善价，老夫至死无以报效。
”于是南望稽首，涕泗横流。
未几，莹卒于幽州，时年六十七。
莹初被疾，遣人祈告于契丹主，愿归骨于南朝，使羁魂幸复乡里。
契丹主闵而许之。
及卒，遣其子易从、家人数辈护丧而还，仍遣大将送至京师。
周太祖感叹久之，诏赠太傅，仍赐其子绢五百匹，以备丧事，令归葬于华阴故里。
（节选自《旧五代史·赵莹传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 功既集/忽梦神召于前亭/待以优礼/谓莹曰/公富有/前程所宜自爱/因遗一剑一笏/觉而骇异/B. 功既集/忽梦/神召于前亭待以优礼/谓莹曰/公富有/前程所宜自爱/因遗一剑一笏/觉而骇异/C. 功既集/忽梦神召于前亭/待以优礼/谓莹曰/公富有前程/所宜自爱/因遗一剑一笏/觉而骇异/D. 功既集/忽梦/神召于前亭待以优礼/谓莹曰/公富有前程/所宜自爱/因遗一剑一笏/觉而骇异/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 解褐，指脱去平民衣服，始任官职。
2024届高考语文东汉文言文阅读训练(含解析)
东汉文言文阅读训练阅读下面的文字，完成下面小题。
朱买臣字翁子，吴人也。
家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。
妻羞之，求去，买臣不能留，即听去。
其后，买臣独行歌道中，负薪墓间。
后数岁，买臣随上计吏为卒，将重车至长安，待诏公车，粮用乏，上计吏卒更乞丐之。
会邑子严助贵幸，荐买臣，召见，说《春秋》，言《楚词》，帝甚说之，拜为中大夫，与严助俱侍中。
后坐事免，久之，召待诏。
是时，东越数反覆，买臣因言：“故东越王居保泉山，一人守险，千人不得上。
今闻东越王更徙处南行，去泉山五百里，居大泽中。
今发兵浮海，席卷南行，可破灭也。
”上拜买臣会稽太守。
入吴界，见其故妻、妻夫治道，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。
居一月，妻自经死，买臣乞其夫钱，令葬。
悉召见故人与饮食诸尝有恩者，皆报复焉。
居岁余，买臣受诏将兵，与横海将军韩说等俱击破东越，有功。
征入为主爵都尉，列于九卿。
数年，坐法免官，复为丞相长史。
张汤为御史大夫。
始买臣与严助俱侍中，贵用事，汤尚为小吏，趋走买臣等前。
及买臣为长史，汤数行丞相事，知买臣素贵，故陵折之。
买臣后遂告汤阴事，汤自杀，上亦诛买臣。
(选自《汉书·朱买臣传》，有删改)主父偃者，齐临淄人也。
学长短纵横之术，晚乃学《易》《春秋》、百家言。
游齐诸子间，诸儒生相与排傧，不容于齐。
家贫，假贷无所得，北游燕、赵、中山，皆莫能遇，客甚困，乃西入关见卫将军。
卫将军数言上，上不省。
资用乏，留久，诸侯宾客多厌之，乃上书阙下。
朝奏，暮召入见。
偃数上疏言事。
迁谒者，中郎，中大夫，岁中四迁。
偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。
今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。
今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。
今诸侯子弟或十数而嫡嗣代立余虽骨肉无尺地之封则仁孝之道不宣愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地侯之彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必削自稍弱矣。
”于是上从其计。
西游记第六十七章读后感
西游记第六十七章读后感西游记是一部描写唐僧师徒四人西天取经的经典小说，该小说以其精彩的情节和深入的描写而闻名于世。
我近日阅读了小说中的第六十七章，通过对这一章节的阅读，我深感其中蕴含着丰富的人性探索和深刻的教育价值。
在第六十七章中，唐僧师徒四人继续他们的取经之旅，他们来到了一座受火灾所困扰的城市。
通过这一描写，作者展示了人们在面对困难和灾难时的种种表现和态度。
我被描写中的人性和情感所深深触动。
例如，当唐僧师徒在火灾中意识到不能再等待了，他们毅然决然地冲向火势，帮助受困的百姓，体现了他们的勇气和责任感。
而另一方面，作者也通过描写一些贪生怕死、自私冷漠的人物，来反衬唐僧师徒的高尚品质。
通过对这些人物形象的描写，作者深入剖析了人性的善恶二面性，给读者带来了深刻的思考。
除了人性之外，作者还在本章节中讨论了师徒之间的关系。
在小说中，唐僧师徒四人的关系始终是温馨而和谐的。
他们互相扶持，彼此关心，在困境中保持着信任与团结。
特别是孙悟空和沙僧，他们在关键时刻的默契配合和相互帮助，给人留下了深刻的印象。
这种师徒之间的真挚情感让我想起了现实生活中的师生关系和友情关系，更加深入地理解了互助合作的重要性。
通过这段描写，作者在教育读者如何与人建立真诚的情感关系上有着重要的意义。
此外，第六十七章中的描写还给我带来了对人性和生命的深度思考。
在火灾过后，唐僧师徒继续前行，他们见到了被抓住的妖怪，而妖怪却表示自己并无恶意，只是想找食物自保。
这一情节使我想起了人与动物之间的关系，我们是否应该在保护人类的前提下，给予其他生命以尊重和关爱呢？这个问题引发了我对环境保护和生态平衡的思考，也让我感受到了作者对生命平等和和谐共存的强调。
总的来说，西游记第六十七章不仅仅是一段精彩的故事，更是一个人类生活和情感世界的缩影。
通过对人性、师徒关系和生命尊重的深入描写，作者让读者思考了人与人之间的相互关系、环境保护和生命平等等问题。
这对于我们每个人都有着重要的教育意义和启示，引发我们深思并实践在实际生活中。
红楼梦第六十七章观后心得
红楼梦第六十七章观后心得《红楼梦》是清代作家曹雪芹的代表作，以其深刻的人物描写和细腻的情感刻画而蜚声中外。
其中的第六十七章，可谓是情节发展的关键之一，引人深思。
通过阅读这一章节，我对人性的复杂性和传统价值观的冲突有了更深的思考。
在第六十七章中，贾府中的众多女子为争夺宝玉的宠爱而展开了一场激烈的斗争。
巧姐和元春之间的矛盾愈发激烈，巧姐对于元春的傲慢感到愤懑，并为此采取了一系列的行动来示威。
然而，在这其中，我们看到了巧姐内心的复杂和矛盾。
巧姐在表面上展现出对于元春的愤懑和反抗，但她内心深处却渴望着被认可和宠爱。
她渴望得到宝玉的关注和爱护，但她也明白自己无法和元春相比，因此她选择了用叛逆的方式来争夺宝玉的注意。
这种复杂的内心状态展示了人性的矛盾和追求。
与此同时，第六十七章也揭示了传统价值观与现实生活中的冲突。
在贾府中，众多女子为了宠爱而争斗，她们纷纷采用了不同的手段来争夺宝玉的宠爱。
这些手段包括阴谋诡计、嫉妒斗争等。
我们看到了众多女子为了传统观念中的地位和宠爱而不择手段，这种现象在古代社会中屡见不鲜。
然而，这种传统价值观与现实生活之间的冲突也引发了人们的思考。
在这一章中，贾母和宝玉的宠爱者们纷纷为此感到烦恼和苦闷。
他们对传统价值观的质疑和反思，使得我们对于人生的意义和价值产生了深刻的思考。
通过阅读《红楼梦》第六十七章，我对于人性和传统价值观的冲突有了更加清晰的认识。
这一章节通过精彩的情节和人物刻画，揭示了人性的复杂性和对传统价值观的冲突。
在这个过程中，我们看到了人性中的善良和恶意，也看到了传统价值观对于人们生活的影响。
《红楼梦》是一部伟大的文学作品，通过对于人性和传统价值观的探讨，让我们对于人生和社会有了更加深刻的理解。
在第六十七章中，我们看到了人性的复杂性和传统价值观的冲突，这让我们思考及时调和人性的复杂性与传统价值观的冲突，如何寻求和谐与平衡。
这也是我们在现实生活中需要去思考和解决的问题。
总之，《红楼梦》第六十七章给我留下了深刻的印象。
《红楼梦》66-70回阅读指导_讲义11解析
【阅读研讨探究】
• 思考题1 “情小妹耻情归地府，冷二郎一冷入之 门”一回中，柳湘莲为何遁入空门？ • • 答：五年前，尤三姐看中了戏曲演员柳湘莲，并 发誓非他不嫁。贾琏偶遇在外漂泊多年刚刚回来 的柳湘莲，便将这亲事说与湘莲，湘莲欣然应允 ，并将祖传鸳鸯宝剑交给三姐作为定情信物。次 日，湘莲在与宝玉交谈中，认为尤三姐是放荡之 徒，便找借口退婚，并要求奉还鸳鸯剑。尤三姐 痴心等了五年却遭到拒绝，万念俱灰的她用鸳鸯 剑自刎而死，柳湘莲方痛心痛心悔悟，看破红尘 ，与一道士遁入空门。
• 从中可以看出王熙凤心机深重、阴狠、泼辣、得 理不饶人，无理赖三分的性格特点。
• 思考题2 王熙凤在将尤二姐赚入大观园后 ，到宁国府大闹，请简述其在宁国府的表 现和宁国府中当家人的表现。 •
• 答：表现：先发制人，出其不意；进退自 如，张弓也有度；一会儿花开柳媚，一会 儿雨骤风狂；表面上楚楚可怜，暗地里招 招风险。 宁国府中：贾珍落荒而逃，贾蓉 摇尾乞怜，百般逢迎，尤氏不堪一击，被 敲诈了五百两银子。
• 思考题2 薛宝钗把她哥哥薛蟠从江南带来 的土产都分配给了众姐妹，诸人都喜而道 谢，惟黛玉流泪不止，请简述黛玉哭的理 由，并说说表现了黛玉什么样的性格特点 ？ •
• 答：理由有二。一是宝钗 所送之物全是黛 玉家乡之物，一时触物伤情。二是东西是 宝钗哥哥给的，使她想起父母双亡，无兄 无弟的悲惨境遇。 表现了黛玉多愁善感、 抑郁寡欢的性格特征。
• 思考题2 柳湘莲定礼已给，却因从宝玉那 儿得知尤三姐是东府里的人而悔约。这与 柳湘莲“大丈夫岂有失信之理”岂不矛盾 ？ •
• 答：⑴柳湘莲的“大丈夫岂有失信之理” 是建立在封建伦理道德之上的，与当时的 社会环境密切相关。因“东府除了两名狮 子干净罢了”一句话而将尤三姐置于道德 的污泥之中，也在封建情理之中。⑵这与 前面贾琏说“柳湘莲最是冷面冷心的人、 最无情无义的人”相照应。⑶尤三姐与柳 湘莲既无接触，又不了解，这是导致他失
部编初中七年级下册语文 现代文阅读理解训练试题含答案
部编初中七年级下册语文现代文阅读理解训练试题含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面选文，完成下列小题。
路①县政府拨款让修水泥路，我的爷爷不知怎么兴致高涨，自动请缨加入了修路的队伍。
六十七岁的老人家，任是由不得我们劝。
第二天五点多便起来，扛着水泥袋，推着独轮车，一路晃晃悠悠地向前去。
我的爷爷一一那个谢了顶、倔强地扛着水泥石袋走遍大街小巷的老人，他滴下的汗水折射了秋日里最凛冽的寒光，清冷的寒光里，我瞧见了令他愧疚一生、遗憾一生、迟来却未曾缺席的孝意。
②黄沙、水泥、石子堆成了三座小山，爷爷弓着身，操起铲子沿路将泥沙铲平。
蓝色的中山装袖口开了两三条缝，露出白色的长长的细线，像极了人生中永远绵延不断的思念。
浑黄的泥水在爷爷卷起的裤脚留下斑斑点点的痕迹，额角滑下的细密汗滴在衣领处迅速销声匿迹。
爷爷宽大的手掌牢牢地掌控住铲子，又稳又狠的一铲子下去，将凸出的沙石填补到凹处。
手肘一上一下，微微凸出的血管一收一缩，爷爷哼哧哼哧地喘着粗气，单薄的脊梁在空中形成优美而脆弱的弧度，铲子带起的黄沙在风里飘飘扬扬。
晚上吃过饭，爷爷在院子里的石阶上坐下，缓缓脱下鞋子，宽大的脚板踩在凉凉的地上，粗糙的皮肤里镶嵌着细细的沙子。
拧开水龙头，爷爷就着清水拿手抹下鞋沿的黄泥。
“我还在队伍里的时候规定都极严，过年放假都不能与母亲见上几面。
每每我回家，她总来接我。
那时候还没有水泥路，大伙儿来来往往，踩歪了野草，踏实了泥土，就成了‘路’。
母亲总喜欢穿小碎花的裙子，每到下雨天，来接我一趟都会弄脏，气呼呼地跟我保证下次不来了。
”爷爷歪头笑了一下，我却分明看见他眼里晶亮的光点，“可母亲总是口是心非的啊，每次都梳了大麻辫，眼睛弯成了月牙，笑着等我走过去。
我就琢磨着该给她修条正经的好路，那种笔挺挺又干净的路，心里总不愿苦了母亲……”一种不知名的酸涩和不可抑制的温暖渗进我心中，也就是那个时候，我的脑海里，形成了清晰的一条路的意识，一种不知名的心境。
2019届高三语文一轮复习专题六文言文阅读67据文判断概括分析课时作业
据文判断，概括分析一、针对性训练(一)比对人物，看是否误解形象或张冠李戴1．比对下面原文与选项，看选项分析概括有无“张冠李戴或颠倒事实〞错误。
[原文]危稹，字逢吉，抚州临川人。
淳熙十四年举进士。
时洪迈得稹文，为之赏激。
调南康军教授。
转运使杨万里按部，骤见叹奖，偕游庐山，相与酬倡。
调广东帐司，未上，服父丧，免，调临安府教授。
倪思荐之，且语人曰：“吾得此一士，可以报国矣。
〞丁母忧，免，干办京西安抚司公事。
入为武学谕，改太学录。
[选项]危稹文采高妙，受到高官赞叹。
危稹有很高文学才华，洪迈看到他文章时十分赞赏，杨万里也对他夸赞不已，倪思认为危稹这样儒学之士将来一定能够报效国家。
比对：答案：张冠李戴。
“倪思认为危稹这样儒学之士将来一定能够报效国家〞错，倪思意思是能够得到危稹这样人，自己就可以报效国家了。
【参考译文】危稹，字逢吉，抚州临川人。
淳熙十四年(1187)中举为进士。
当时洪迈得到危稹文章，为之赞赏冲动不已。
调至南康军担任教授。
转运使杨万里到南康军巡视，与他相见聚会，对他夸奖、叹服不已，同他一起游览庐山，互相酬唱应对。
调至广南东路担任帐司，没有到任，因为父亲去世免去职务，调至临安府担任教授。
倪思推荐他，又对别人说：“我得到这样一个儒学之士，可以报效国家了。
〞危稹因服母丧而免职，(不久，)又主管办京西安抚司公事。
入朝为武学谕，改任太学录。
(二)比对时间地点，看有无时序颠倒或空间错位2．比对下面原文与选项，看选项分析概括有无时序颠倒或空间错位错误。
(1)[原文]高睿幼孤，聪明夙成，特为神武所爱，养于宫中。
睿读?孝经?，至“资于事父〞，辄流涕嘘欷。
十岁丧母，神武亲送至领军府。
为发哀，举声殒绝，三日水浆不入口。
居丧长斋，骨立，杖而后起。
神武崩，哭泣呕血。
[选项]高睿自幼教人抚养，为人十分孝顺。
读?孝经?思念父亲泪流满面，母亲病逝数次哭晕，为神武帝守孝期间长斋念佛，以致骨瘦如柴。
比对：答案：从时序颠倒角度设误，“长斋念佛，以致骨瘦如柴〞指是为母亲守孝期间事。
课时作业67：概括分析文意
对点精练四概括分析文意一、比对法专练比对下面的选项与原文，看看选项存在什么问题。
1．选项：(2018年全国卷Ⅲ第12题D项)纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。
他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。
原文：纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。
”诜怒。
会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。
(节选自《宋史·范纯礼传》) 答：________________________________________________________________________答案原文是“纯礼沉毅刚正，曾布惮之”，此处的“惮”是“害怕、畏惧”的意思，原文的意思是曾布畏惧他，没有达到“恐惧”的程度，选项把关键词“惮”理解错了；选项中“最终遭到免职”错，从原文“罢为端明殿学士……”可知，范纯礼只是降职了，并没有被免职。
参考译文范纯礼沉稳坚毅、刚强正直，曾布畏惧他，(曾布)激怒驸马都尉王诜说：“皇上想要任命你为承旨，范右丞不同意。
”王诜发怒。
恰逢王诜招待辽国使者，范纯礼主持宴会，王诜诬告他总是直称皇上的名字，范纯礼被降职为端明殿学士、颍昌府知府，掌管崇福宫。
2．选项：(2017年全国卷Ⅰ第12题B项)弘微简言服众，此举受到重视。
他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。
原文：混(谢混，人名)风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。
尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。
瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。
(节选自《宋书·谢弘微传》)答：________________________________________________________________________答案从原文“混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会”可以看出，“参与集会，常与子弟们诗文唱和”的是“谢混”，而非“谢弘微”。
《汉书—卷六十七—杨王孙传》“杨王孙者,孝武时人也”文言文阅读理解及译文
《汉书卷六十七—杨王孙传》“杨王孙者，孝武时人也”文言文阅读理解及译文阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨王孙者，孝武时人也，学黄老．．之术，家业千金，厚自奉养生，亡所不致。
及病且终先令其子曰吾欲裸葬以反吾真必亡易吾意死则为布囊盛尸入地七尺既下从足引脱其囊以身亲土其子欲默而不从，重废父命；欲从之，心又不忍，乃往见王孙发人祁侯。
祁侯与王孙书曰：“王孙苦疾，仆迫从上祠雍，未得诣前。
愿存精神，省思虑，进医药，厚自持。
窃闻王孙先令裸葬、令死者亡知则已。
若其有知，是戮尸地下，将裸见先人，窃为王孙不取也。
且《孝．经．》曰‘为之棺椁．．衣衾’，是亦圣人之遗制，何必区区独守所闻？愿王孙察焉。
”王孙报曰：“盖闻古之圣王，缘人情不忍其亲，故为制礼，今则越之，吾是以裸葬，将以矫世也。
夫厚葬诚亡益於死者，而俗人竞以相高，靡财单币，腐之地下。
或乃今日入而明日发，此真与暴骸中野何异！且夫死者，终生之化。
而物之归者也。
归者得至，化者得变，是物各反其真也。
反真买冥冥，亡形亡声，乃合道情。
夫饰外以华众，厚葬以隔真，使归者不得至，化者不得变，是使物各失其所也。
且吾闻之，精神者天之有也，形骸者地之有也。
精神离形，各归其真：故谓之‘鬼’，‘鬼’之为言‘归’也。
其尸块然独处，岂有知哉？裹以币帛．．，隔以棺椁，支体络束，口含玉石，欲化不得，郁为枯腊，千载之后，棺椁朽腐，乃得归土，就其真宅。
由是言之。
焉用久客！昔帝光之葬也，窾木为椟，葛藟为缄、其穿下不乱泉，上不泄殠。
故圣王生易尚、死易葬也。
不加功于亡用，不损财于亡谓。
今费财厚葬，留归隔至，死者不知，生者不得，是谓重感。
于戏！吾不为也。
“祁侯曰：“善。
”遂裸葬。
（节选自《汉书·卷六十七·杨王孙传》）1．下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．及病且终/先令其子/曰/吾欲裸葬以反吾真/必亡易吾意/死则为布囊盛尸入地/七尺既下/从足引脱其囊/以身亲土/B．及病且终/先令其子/曰/吾欲裸葬/以反吾真/必亡易吾意/死则为布囊盛尸/入地七尺/既下/从足引脱其囊/以身亲土/C．及病/且终先令其子/曰/吾欲裸葬/以反吾真必亡/易吾意/死则为布囊盛尸入地/七尺既下/从足引脱其囊/以身亲土/D．及病且终/先令其子/曰/吾欲裸葬/以反吾真必亡/易吾意/死则为布囊盛尸入地七尺/既下/从足引脱其囊/以身亲土/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．黄老，即黄帝和老子，黄老学以道家为核心并采纳阴阳、儒、法、墨等学派的观点。
西游记第六十七章之读书
西游记第六十七章之读书《西游记第六十七章之读书》六十七章读书孙悟空、猪八戒和沙僧几人踏上了西天取经的旅途，他们一路上遇到了许多奇遇和困难。
在这漫长的旅程中，他们不仅面临着诸多磨难，还需要时刻保持学习和进步的态度。
修身齐家治国平天下，无论是古今中外，读书一直都是人们修身养德的重要途径之一。
在《西游记》中，读书也是孙悟空他们修行的一部分。
在西天路上，孙悟空、猪八戒和沙僧都有自己的读书方式和读书心得。
他们互相学习、努力进步，从中获得了许多启发和成长。
首先，孙悟空作为主角，他拥有非凡的智慧和超凡的能力。
他深知只靠力气是无法解决问题的，因此他努力学习文化知识。
他熟读典籍，掌握了许多道法法术，从中获得了解决困难的方法。
他的读书心得是：读书使人开阔思维，豁达胸襟。
孙悟空热爱读书，善于利用书中的智慧，为他们的取经之路提供了宝贵的帮助。
他把书中的理论知识与实践相结合，从中解决问题，使西行路上的困难迎刃而解。
其次，猪八戒虽然笨拙，但他对读书的热情丝毫不减。
虽然他不及孙悟空那样聪明，但他依然通过读书提高自己的思维能力和智慧。
他的读书心得是：读书使人懂得自己的不足，从而更好地提升自己。
猪八戒努力弥补自己的不足，通过读书来克服性格上的缺憾，提高自己的素质。
他明白只有修炼外在的能力是不够的，内在的修炼与精神的提升同样重要。
因此，他通过阅读来提高自己的修养，让自己变得更加优秀。
沙僧作为深思熟虑的智者，他的读书心得是：读书使人反思，思考人生的意义。
沙僧对读书的渴望不仅来自于对知识的欲望，更是对人生意义的思考。
他通过读书来了解世界的运行规律，思考人生的价值和意义。
通过读书，他从迷茫中找到了方向，更加坚定了自己的信念和目标。
通过孙悟空、猪八戒和沙僧的读书经历，我们可以得出以下启示：读书是修身养性、开拓思维的重要途径。
无论是在西天路上还是在现实生活中，读书都是一种求知求真的方式，可以让人们更加全面、深入地了解世界，提高自己的素质和能力。
中考语文课外文言文阅读
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中考语文课外文言文阅读2黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下，中考语文课外文言文阅读练习。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，因因然莫相知①。
他日驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
晋人好利晋人有好利者，入市区焉。
遇物即攫①之，曰：”此吾可羞②也，此物可服也，此吾可资也，此吾可器也。
”攫已，即去。
市伯③随而索其直④，晋人曰：”吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。
尔幸予我，我若富贵当尔偿。
”市伯怒，鞭之，夺其物以去。
旁有哂⑤之者，晋人戟手⑥骂曰：”世人好利甚于我，往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？”①攫：jué夺取。
②羞：同”馐”，美好的食品，这里当动词用，意为”吃”。
③市伯：市场上的管理官吏。
④直：通”值”。
⑤哂：shěn，讥笑。
⑥戟手：戟，jǐ。
戟手，即”叉手”。
1.解释加点字词在文中的意思：已索予甚于2.下列句子句式与众不同的一句是（）。
A.不知为尔物也。
B.我若富贵当尔偿。
C.世人好利甚于我。
D.何哂之有？3.选出括号里字词在句中意义和用法都相同的一组（）。
A.（若）皆若己所固有我若富贵当尔偿B.（之）遇物即攫之旁有哂之者C.（于）世人好利甚于我岂不又贤于彼哉D.（固）皆若己所固有汝心之固，固不可彻4.就短文最后晋人的话，发表一下你的看法：（六十三）黔之驴（11分）黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，因因然莫相知①。
他日驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎②，荡倚冲冒③，驴不胜怒，蹄之。
《后汉书—卷六十七—张俭传》“张俭字元节”文言文阅读理解及译文
《后汉书—卷六十七—张俭传》“张俭字元节”文言文阅读理解及译文阅读下面的文字，完成下面小题。
张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之．后也。
父成，江夏太守。
俭初举茂才，以刺史非其人，谢病不起。
延熹八年，太守翟超请为东部督邮。
时中常侍侯览家在防东，残暴百姓，所为不轨。
俭举劾览及其母罪恶，请诛之。
览遏绝章表．．，并不得通，由是结仇。
乡人朱并，素性佞邪，为．俭所弃，并怀怨恚，遂上书告俭与同郡二十四人为党，于是刊章①讨捕。
俭得亡命，困迫遁走，望门投止．，莫不重其名行，破家相容。
后流转东莱，止李笃家。
外黄令毛钦操兵到门，笃引钦谓曰：“张俭知名天下，而亡非其罪。
纵俭可得，宁忍执之乎？”钦因起抚笃曰：“蘧伯玉耻独为君子，足下如何自专仁义？”笃曰：“笃虽好义，明廷今日载其半矣。
”钦叹息而去．。
笃因缘送俭出塞，以故得免。
其所经历，伏重诛者以十数，宗亲并皆殄灭，郡县为．之残破。
中平元年，党事解，乃．还乡里。
大将军、三公并辟，又举敦朴，公车特征，起家拜少府，皆不就．。
献帝初，百姓饥荒，而俭资计差温，乃．倾竭财产，与邑里共之，赖其存者以．百数。
——南朝宋·范晔《后汉书·卷六十七·张俭传》【注】刊章：删去告发人姓名的通缉文书。
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．览遏绝章表．．章表：奏章B．望门投止．止：止息C．钦叹息而去．去：离开D．起家拜少府，皆不就．就：同意2．下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A．赵王张耳之．后也朝廷之．臣莫不畏王B．为．俭所弃郡县为．之残破C．乃．还乡里乃．倾竭财产D．赖其存者以．百数以．此遗之，不亦厚乎？3．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）俭初举茂才，以刺史非其人，谢病不起。
（2）纵俭可得，宁忍执之乎？4．张俭为什么被朝廷通缉？请根据文言文材料概括作答。
【答案】1．D2．A3．（1）张俭最初被推荐为茂才，他认为刺史这个人不配为刺史，以生病为理由推辞没有去。
(完整word版)红楼梦阅读讲义61-70..
《红楼梦》阅读指导讲义61-70回（教师版）第六十一回投鼠忌器宝玉瞒赃判冤决狱平儿行权【情节梳理填空】柳氏正在厨房分配各房菜馔。
忽然迎春房里的司棋派小丫头莲花儿来要一碗炖鸡蛋,柳家的便抱怨鸡蛋很贵，二人争吵了一会儿.随后司棋便带领众人到厨房，摔盘摔碗，闹了一通。
诸事平定，柳氏才把茯苓霜拿给五儿。
五儿便偷偷到怡红院，送了一半给芳官.恰好遇到林之孝家的，五儿支支吾吾的神情引起了她的怀疑，因为近日太太屋里少了几样东西。
偏巧莲花又说在厨房见到了一瓶玫瑰露，林家的便把五儿母女交给凤姐，五儿遂被软禁。
平儿暗中打听,才知道事情的真相,原来是赵姨娘命彩云偷了太太屋里的玫瑰露,而五儿之物却是芳官赠送的。
大家因为其中牵扯到赵姨娘，怕又惹探春生气，便商定这事由宝玉揽下来。
这样既洗清了五儿的冤枉，又伤不到探春的体面。
凤姐知道后，仍要责罚太太屋里的丫头，平儿劝她得放手时须放手,凤姐方罢。
【阅读研讨探究】思考题1：请结合玫瑰露和茯苓霜丢失后宝玉、平儿的做法，并简要评析两人的性格特征。
贾宝玉主动要求认下玫瑰露和茯苓霜两件事，保全受冤枉的五儿和虽然偷窃却勇于承认的彩云，防止事情闹大，体现了宝玉体贴关爱女性、平等待人的性格特点。
平儿在知道事情真相后，放过了五儿和彩云，在王熙凤提出要严厉处罚时，善意劝解，最终平息此事,体现了平儿宽宏大度、识大体、顾大局、善待人同时又聪明机灵的性格特点。
第六十二回憨湘云醉眠芍药呆香菱情解石榴裙【情节梳理填空】宝玉和宝琴的生日到了,大家赠送了寿礼，又拜了寿，吃了面.恰又知道今天也是平儿和岫烟的生日,大家便凑了份子在芍药栏里置酒同乐。
宝玉嫌雅座无趣，大家开始行起令来,探春做了令官，香菱把酒令逐一写下.湘云相继被罚了好几杯，大家玩得热闹。
其中黛玉失言提到上次玫瑰露事件，后悔不迭.而宝玉和宝钗对点子时，用的典有些不祥.众人正乐，却不见了湘云。
后来发现她醉卧在一个石凳子上，香梦沉酣,四面芍药花落了一身，围着一圈蜜蜂.宝、黛于花下说话，黛玉赞探春，宝玉也赞探春.黛玉为贾府后手不接忧虑，宝玉却说再怎样也少不了他和黛玉两人的。
《红楼梦》66-70回阅读指导教学内容_2022年学习资料
第68回-苦光娘嫌入大观园-酸凤组大闲宁国府-【情节梳理填空】-凤姐心下早已算定，只等贾琏前脚走了，便-命 人收拾装饰厢房。一切就绪以后，便让兴儿带路-到二姐门前。二姐虽然吃了一惊，仍整衣以礼相见-而且谦恭谨慎。见 姐俏丽若三春之桃，说话又和颜-悦色，人情人理，便认为小厮的话是因不遂心而诽谤-凤姐，因此竞把凤姐当作知己， 跟从她搬进大观园-,先在李纨处住下。凤姐又变法将尤氏的丫头退出-另派一心腹服侍，但几天后，便开始刁难二姐， 姐-有苦难言。凤姐又挑唆二姐的前夫张华状告贾琏“国-孝家孝之中，强逼退亲，停妻再娶”，暗地里又打通-官府， 张华无赖诬陷良人，只传贾蓉对词。-有此借口，凤姐怒气冲冲来到宁府，把尤氏、贾-蓉大骂一通。吓得贾蓉跪下哀求 自己打嘴巴子。凤-姐仍哭闹不止，把尤氏揉搓得衣服上全是眼泪鼻涕-后又软语与尤氏母子商量，如何骗过老太太、太 等-人。-然后凤姐赚得五百两银子高兴而返。
阅读研讨探究】-思考题1第六十七回着重描写了黛玉、宝钗、-凤姐三个女子。试结合本回内容分析三人的性-格特征 并着重说明为何凤姐不将兴儿立即铲-除掉？-答：本章通过写宝钗送礼，勾起了黛玉寄人篱-下、无人疼爱的忧愁，以 概面地表现出林黛-玉生性高傲、谨慎行事以及忧悒的性格，同时-反映了宝钗做事千练，能笼络人心的本领，有-着深 内心心计的性格特征。通过写凤姐机巧-而又严厉的逼问，反映了她奸诈狡猾、生性好-强的性格特征。因为凤姐想继续 用兴儿，以-对付贾琏和尤二姐，反映了她诡诈的性格
思考题2柳湘莲定礼已给，却因从宝玉那-儿得知尤三姐是东府里的人而悔约。这与-柳湘莲“大丈夫岂有失信之理”岂 矛盾-答：1柳湘莲的“大丈夫岂有失信之理”-是建立在封建伦理道德之上的，与当时的-社会环境密切相关。因“东 除了两名狮-子千净罢了”一句话而将尤三姐置于道德-的污泥之中，也在封建情理之中。2这与-前面贾琏说“柳湘莲 是冷面冷心的人、-最无情无义的人”相照应。3尤三姐与柳-湘莲既无接触，又不了解，这是导致他失-信的关键所在
《红楼梦》66-70回阅读自测题及答案
《红楼梦》66-70回阅读自测题班级姓名一、填空题1、“富贵又何为？襁褓之间父母违；展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞”说的是贾母的（关系）（人名），她天真爽朗，常不为礼法所拘，有天她竟因而酣睡在假山背后一条石凳上， _______花瓣飞落满身。
2、“情小妹耻情归地府，冷二郎一冷入空门”中的情小妹是________，冷二郎是__________。
3、春天，诗社由“海棠社”改为，为社长。
大家创作了出色的咏“柳絮”词章，反映了各自的性格特点。
其中“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。
蜂团蝶阵乱纷纷。
几曾随逝水，岂必委芳尘。
万缕千丝终不改，任他随聚随分。
韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！”是所作；而“粉堕百花州，香残燕子楼。
一团团逐对成球。
飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。
草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。
”是所写，众人认为。
4、凤姐挑唆状告贾琏“国孝家孝之中,背旨瞒亲,仗财依势,强逼退亲,停妻再娶”，暗地里又打通官府，判无赖诬陷良人，只传对词。
5、贾琏在去平安州的路上遇见了漂泊无定的柳湘莲，于是把三姐和湘莲的婚事议定，湘莲送了做信物。
6、听了,跌足道: “这事不好,断乎做不得了。
你们东府里除了那两个石头狮子干净,只怕连猫儿狗儿都不干净。
我不做这剩忘八”听说,红了脸。
7、尤二姐搬进大观园，先在住下。
8、凤姐疑心大起，叫来和审讯，二人害怕凤姐威势，终于把贾琏怎样认识尤二姐等和盘托出。
二、简答题1、柳湘莲定礼已给，却因从宝玉那儿得知尤三姐是东府里的人而悔约。
这与柳湘莲“大丈夫岂有失信之理”岂不矛盾？2、薛宝钗把她哥哥薛蟠从江南带来的土产都分配给了众姐妹，诸人都喜而道谢，惟黛玉流泪不止，请简述黛玉哭的理由，并说说表现了黛玉什么样的性格特点？（六十七回）3、简述尤二娘自杀的缘由，从中可以看出王熙凤什么样的性格特点？（第六十八回）4、尤二姐的死因有哪些？体现了王熙凤怎样的性格特征？5、贾政要回京，宝玉恐其检查功课临阵磨枪，每日赶着写字。
《道德经》第六十七章原文、翻译(译文)、注释及延伸阅读
《道德经》第六十七章原文、翻译（译文）注释及延伸阅读第六十七章[原文]天下皆谓我"道"大①，似不肖②。
夫唯大，故似不肖。
若肖，久矣其细也夫③！我有三宝④，持而保之：一曰慈，二曰俭⑤，三曰不敢为天下先。
慈故能勇⑥；俭故能广⑦；不敢为天下先，故能成器长⑧。
今舍慈且⑨勇；舍俭且广；舍后且先；死矣！夫慈，以战则胜⑩，以守则固。
天将救之，以慈卫之。
[译文]天下人能说“我道”伟大，不像任何具体事物的样子。
正因为它伟大，所以才不像任何具体的事物。
如果它像任何一个具体的事物，那么“道”也就显得很渺小了。
我有三件法宝执守而且保全它：第一件叫做慈爱；第二件叫做俭啬；第三件是不敢居于天下人的前面。
有了这柔慈，所以能勇武；有了俭啬，所以能大方；不敢居于天下人之先，所以能成为万物的首长。
现在丢弃了柔慈而追求勇武；丢弃了啬俭而追求大方；舍弃退让而求争先，结果是走向死亡。
慈爱，用来征战，就能够胜利，用来守卫就能巩固。
天要援助谁，就用柔慈来保护他。
[注释]1、我道大：道即我，我即道。
“我”不是老子用作自称之词。
2、似不肖：肖，相似之意。
意为不像具体的事物。
一说，没有任何东西和我相似。
3、若肖，久矣其细也夫：以上这一段，有学者认为是它章错简。
4、三宝：三件法宝，或三条原则。
5、俭：啬，保守，有而不尽用。
6、慈故能勇：仁慈所以能勇武。
7、俭故能广：俭啬所以能大方。
8、器长：器，指万物。
万物的首长。
9、且：取。
10、以战则胜：一本作“以阵则亡”。
[延伸阅读1]王弼《道德经注》天下皆谓我道大，似不肖。
夫唯大，故似不肖。
若肖，久矣其细也夫。
久矣其细，犹曰其细久矣。
肖则失其所以为大矣，故夫曰：若肖，久矣其细也。
我有三宝，持而保之。
一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。
慈故能勇，夫慈，以陈则胜，以守则固，故能勇也。
俭故能广，节俭爱费，天下不匮，故能广也。
不敢为天下先，故能成器长。
唯后外其身，为物所归，然后乃能立成器，为天下利，为物之长也。
子路与孔子阅读及答案
孔子子路阅读及答案一．阅读有关子路的短文，回答后面的问题。
（一）话说子路史书记载，在认识孔子之前，子路喜欢逞勇斗力，衣着十分不羁，经常佩公猪皮装饰的宝剑，戴雄鸡那样的“冠”，那架势大概称得上古代的“朋克”一族。
在拜孔子为师之前，子路曾欺凌过孔子。
曹尧德等人的《孔子传》讲得很生动：子路在入学前到过孔子的学堂捣乱。
他当时二十来岁，喜欢惹是生非。
有一次，他拿了一把剑，跑到孔子的课堂上乱舞，剑锋好几次差点碰到孔子的鼻尖。
但孔子却不气不恼，还好像看得很有趣味。
子路见孔子不动声色，反而觉得没趣，于是便把剑收起，准备离去。
孔子这才对他说：“你与其这样胡混日子，不如来我这儿读书吧。
”子路却说：“我生来就像一枝好箭，读书干什么？”孔子说：“读了书就会有学问，就像在竹箭上装上了羽毛，箭头又安上了箭镞，这样的箭就更厉害了。
”子路听了不以为然，但当他偷偷地在外面听孔子讲了几堂课之后，佩服得五体投地，就求人介绍他进孔子的学堂。
从此之后，子路追随孔子40 多年，一直到他死去。
子路家里很贫穷，时常采野菜吃。
但他为了让父母吃得好一些，曾到百里以外的地方背回米来，尽自己的孝心。
后来子路的日子过得好了，可他父母都已经去世，想起父母的劳苦，他非常遗憾：“宁愿和以前一样，自己吃野菜，到百里之外的地方背米来赡养父母，可惜没有办法如愿了。
” 但另一方面，他性情直率，心直口快，是孔门中唯一敢责问孔子的人。
有一次，孔子去见卫灵公美貌而风骚的夫人南子，子路知道了很不高兴，埋怨老师去见漂亮女人，就摆脸色给孔子看，孔子被逼无奈，只好赌咒发誓，说如果自己做了昧心事，就让天打五雷劈。
还有一次，晋国叛乱的将领召孔子去做官，孔子打算去，子路劈头就问：“你不是说过，君子不与做坏事的小人共事吗？现在你却要去叛军那里，这是为什么呢？”孔子为自己解释了半天，但最终还是没去。
事过之后，称赞子路是“当仁不让于师”。
孔子被困陈蔡之间，断绝粮食，子路怒问：“君子也有穷困吗？”这种话别人不敢问，孔子说：“君子固守穷困儿不动摇，小人穷困就胡作非为了。
《水浒传》61-71回阅读概要与练习
性命， 献出李固贾氏，我们就不侵扰；如果伤了他俩，我们把你们打得片甲不留。
梁中书） 3.梁中书唤王太守来商议此事，王太守是个善懦之人，听后提出哪几点建议？ ①姑存二人性命；②奏朝廷；奉书让蔡太师知道；③本处军马出城下寨，提备
3.索超为报一箭之仇，前去迎敌，一战大败，二战中了吴用的计谋，结果被捉。 吴用的计谋是什么？ 在北京城外，靠山边河路狭窄处挖坑，然后用土盖上，正好夜下大雪，引索超
掉入陷坑。
• 第六十五回 托塔天王梦中显圣 浪里白跳水上报冤 1.晁盖托梦给宋江，请问托了什么梦？ 宋江有百日血光之灾，江南地灵星可治；早早收兵，回军自保，免
出哪些建议？ ①写信给蔡太师，早奏朝廷，调遣精兵救应；②告知邻近府县，
调兵接应；③让民夫上城，守护城池，准备擂木炮石，灰瓶金 汁，晓夜提备。） 6.蔡太师唤枢密使童贯，商议此事，丑郡马宣赞推荐一个长得和 关云长相似，使一口青龙偃月刀，他是谁？ • （大刀关胜）
索超
什么方法连 夜赶到梁山？ （戴宗取出两个甲马拴在安道全腿上，两人作起神行法，连夜赶到
梁山，并不困倦。）
• 第六十六回 时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府 1.吴用如何智取大名府的？ • ①在北京城里城外市井去处，遍贴无头告示，晓谕居民：大军到郡，自有对
头。 • ②寄书给梁中书，让他留下卢俊义石秀二人性命。 • ③元宵节那天，城中埋伏，外面驱兵大进，里应外合，可以破城。 • ④让鼓上蚤时迁元宵夜一更时候，楼上放火为号。 2.元宵节那夜如何行动的？ • ①柴进到蔡福家里，称谢并告知今晚行动，蔡福取旧衣，让他扮作公人，带
4.卢俊义逃到鸭嘴滩头，坐上了谁的小船？后又被谁把船侧翻落 水？他们的绰号分别是什么？
整本书阅读《红楼梦》67-68回助读练习 统编版高中语文必修下册
《红楼梦》助读练习（34）（67-68回）一、填空题1.第六十七回回目见土仪闻秘事，第六十八回回目苦尤娘酸凤姐。
2.第六十七回以为主线，重要情节有：宝钗分送带回土物——薛蟠伤感谈——见家乡土物伤心——薛蟠设宴——宝黛向致谢——凤姐得知。
3.“俗语说的好：‘天有不测风云，人有旦夕祸福。
’这也是他们前生命定。
前儿妈妈为他救了哥哥，商量着替他料理，如今已经死的死了，走的走了，依我说也只好由他罢了，妈妈也不必为他们伤感了。
”这番话出自之口，“死的死了”指的是，“走的走了”指的是。
4.薛蟠从南方回来专门给薛姨妈和宝钗带了两箱小玩意儿，给宝钗的是“笔、墨、纸、砚、各色笺纸、香袋、香珠、扇子、扇坠、花粉、胭脂等物，外有虎丘带来的自行人、酒令儿，水银灌的打筋斗小小子，沙子灯……”这个细节表现了薛蟠、的一面。
5.宝钗将哥哥带回的礼物亲自一一分送给贾母、王夫人以及园中姊妹等，连也有一份。
喜的赵姨娘连连夸赞其、。
这一细节，可见宝钗比黛玉。
6.作者先写莺儿给凤姐送东西回来，悄悄向宝钗说道：“刚才我到琏二奶奶那边，看见二奶奶一脸的怒气。
”又写袭人去探望凤姐，“只见两三个小丫头子都在那里，屏声息气，齐齐的伺候着。
”这一系列情节都为下面的发生做铺垫。
7.“好，好，好，这才是我使出来的好人呢！”这话是在说，他是的小厮。
兴儿是的小厮。
8.薛宝钗把她哥哥薛蟠从江南带来的土产都分配给了众姐妹，诸人都喜而道谢，惟黛玉流泪不止，理由有二：一是宝钗所送之物全是家乡之物，一时触物伤情。
二是东西是给的，使她想起父母双亡，她的悲惨境遇。
表现了黛玉、的性格特征。
9.第六十八回以为主线，重要情节有：尤二姐入大观园——凤姐接尤二姐搬进——丫头刁难——状告贾琏——凤姐大闹——答应补五百两打点之银——尤氏母子齐夸凤姐10.袭人看望凤姐，发现、神色有异。
平儿听到说闲话，提到“新奶奶”，便告诉了凤姐。
莺儿之疑与袭人之惑都是为牵出“”埋的伏笔，可谓写法迂回，构思精妙。
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阅读详解（六十七)
我的小河
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。
她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。
可令我不安的是，小河也往往难逃B了。
流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。
小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。
人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。
如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然héxié（）相处。
期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mùyù（）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
1.给下面加点字注音，读拼音写汉字。
污垢．（）淤塞
．．（） hé xié（）
相处．（） mù yù（）
2.选词填空。
在A处该填的词语是（1）柔弱（2）软弱（3）脆弱
在B处该填的词语是（1）命运（2）厄运（3）幸运
3.把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。
改：__________________________________________________。
4.模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
期待那一天，__________________________，_________________________，____________ _________________。
5.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
________________________________________________________________________。
6.请你拟一条有关环保的广告标语。
例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
________________________________________________________________________。
参考答案：
1、gòu，yū，和谐，沐浴
2、A、柔弱，B、厄运
3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？
4、略
5、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。
6、略。