中考语文总复习专题训练CZ 病句解析专题

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中考语文常见病句专题复习题及答案

中考语文常见病句专题复习题及答案本文讲解了中考语文常见病句及其辨析方法和技巧。

其中，病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

在语序不当方面，常见情况包括定语和中心语位置颠倒、实语放在状语位置、状语放在定语位置、多层定语和状语语序不当、关联词语位置不当、主客颠倒和分句位置不当等。

在搭配不当方面，常见情况包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、主宾搭配不当和关联词语搭配不当等。

要正确辨析和修改病句，考生需要掌握相应的方法和技巧。

四、修改病句方法总结1、修改语法错误对于语法错误，需要对句子结构、主谓搭配、时态语态等方面进行检查，找出错误并进行修改。

例如：他们一边唱歌，一边跳舞，使人感到非常高兴。

(主谓不一致，应改为"使人感到非常高兴的是他们一边唱歌，一边跳舞。

")2、删除无用信息删除无用信息可以使句子更加简洁明了，避免冗长或重复。

例如：这个计划的实施需要各部门的配合，包括人力资源、资金、物资等各方面的支持。

(删除"各方面"，因为"包括"已经表达了所有方面的意思。

)3、改变表达方式改变表达方式可以使句子更加通顺、易懂，避免生硬或歧义的表达。

例如：他的思想观念比较先进，很有时代感。

(改为"他的思想观念比较先进，符合时代潮流。

")4、明确表达意思明确表达意思可以避免含糊不清或歧义的表达，使句子更加准确、明确。

例如：他们的研究成果很有用，对社会有很大的贡献。

(明确表达为"他们的研究成果对社会有很大的贡献，很有用。

")5、改变词语搭配改变词语搭配可以使句子更加合理、通顺，避免用词不当或重复。

例如：他的工作经验非常丰富，可以为公司的发展做出重要的贡献。

(改为"他的工作经验非常丰富，对公司的发展有很大的帮助。

")文章中存在一些格式错误，需要进行修正。

中考语文病句修改专题复习

注意语法和修辞
在修改病句时，要注意语法和修辞的正确性，确保语句通顺、流畅。
多角度思考
对于同一个病句，可以从多个角度思考修改方法，提高自己
的修改能力和灵活性。
THANKS
感谢观看
多做练习
通过大量的练习，熟悉病句的常见形式和修改方法，提高修改病句的准确性和速度。
3
注重积累
平时多阅读、多写作，积累语言素材，提高语言表达能力，有助于更好地识别和修改病句。
注意事项
细心审题
在修改病句时，要认真审题，明确题目要求，避免出现不必
要的失误。
保持原意
修改病句时，要尽量保持原句的意思不变，避免出现意思上的偏差。
寻找标志词
注意寻找常见的病句标志词，如“了”、“和”、 “与”等，这些标志词常常会引导病句的出现。
划分句子成分
通过划分句子成分，明确句子的主语、谓语、宾语等，有助于识别病句。
典型例句解析与辨析
成分残缺
例如，“我们要学习雷锋的先进事迹。”这个句子缺少宾语，应该改为“我们要学习雷锋的先进事迹的精神。”
构。
找出病因
分析句子中的语法、语义、逻辑等方面的错误
，找出病因所在。
修改病句
根据病因，进行修改，确保修改后的句子符合语法规则和表达习惯。
复查验证
修改完成后，需要再次检查句子，确保修改后的句子没有出现新的错
误。
典型例句修改示范
成分残缺
经过大家的帮助，我克服了学习上的困难。
修改后
经过大家的帮助，我克服了学习上的困难，取得了明显的进步。
了椅子上”。
02 03
歧义句
例如，“他正在看一本小说，里面有张照片”可以改为“他正在看一本小说，里面有一张照片”或“他正在看一本小说，小说里有一张照片” 。

中考语文常见病句专题复习

中考复习之病句题一、知识点分解病句类型：(一)语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。

("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。

(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。

(将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的")。

4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。

(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

(应将"任意"调至"欺侮"之前)6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

("他"应移到"如果"的后面)7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。

)8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。

)(二)搭配不当。

1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。

("精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象")2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。

("纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来")3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

中考语文病句辨析专题复习1.doc

中考语文病句辨析:判断修改病句的方法一、判断病句的方法（一）、紧缩法。

常用的语法分析方法。

先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。

例如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。

这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。

从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。

紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。

例如:老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。

紧缩以后,全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。

”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。

紧缩法运用应注意以下几点：①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。

②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。

如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。

(二)、类比法。

对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。

例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。

(三)、语感审读法。

调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。

如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。

例如:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。

这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。

（四）、逻辑分析法。

有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。

病句修改(考点梳理+题型解析+方法点睛+真题演练)-2024年中考语文一轮复习专题训练(解析版)

04 病句的辨析与修改一、考点梳理病句是初中语文各类考试及中考中常考考点。

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

所以，平时多阅读培养语感是很重要的。

（一）常考考点：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当。

在初中语文各类考试包括中考中，病句考点的考查这三种语病出现得最多。

也是学生在写作中常出现的语病。

●成分残缺或赘余1．成分残缺（1）缺主语——例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）（2）缺谓语——例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”）（3）缺宾语——例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军（应在“敢搏”后加“的精神”）。

（4）关联词语残缺——例：这次学术会，收获很大，时间并不长。

（应在“时间”前加“尽管”一词）2．赘余（1）堆砌——例：现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。

（“掌握”应删去。

）（2）重复——例：一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。

（第二、第三个“工作”应删去。

）（3）可有可无——例：父亲逝世离现在已整整九年了。

（应删去“离现在”）●搭配不当。

1．主谓搭配不当——例：他的精神时刻浮现在我眼前。

（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）2．动宾搭配不当——例：纪念三八节的到来。

（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”）3．修饰语和中心语搭配不当——例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

（“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等）4．一面与两面搭配不当——例：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

中考语文二轮专题复习：病句修改讲解及训练

中考病句专项训练及答案类型一：搭配不当分类：1.主谓搭配不当2.动宾搭配不当3.主宾搭配不当4.修饰语与中心语搭配不当5.一面与两面搭配不当6.关联词搭配不当7.倍数词搭配不当解题技巧1.抓主干。

通过压缩句子，提取主干，看主谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。

2.析枝丫。

检查修饰语与中心语搭配是否恰当。

3.抓关键。

当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有无”等两面词时，要注意前后是否一致。

当出现动词时，一定要注意动宾搭配是否恰当。

当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。

针对训练1.山东的花生是我国出产最多的省份。

改为“山东是我国出产花生最多的省份”。

2.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。

3.只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

“只要”改为“只有”。

4.春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。

5.如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。

在“和考试状态”前加”影响“6.大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。

并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。

7.人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。

并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。

类型二：成分残缺1.缺主语2.缺谓语3.缺宾语针对训练(1)通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过一段漫长而又艰难的道路。

删去“通过”或“让”。

(2)红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合。

在“方向”后面加上“转变”。

(3)这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们一起歌舞狂。

在句末加上“的画面”。

(4)“我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。

缺少谓语，句末加上“而努力”即可。

(5)在两次世乒赛上，经过运动员的奋力拼搏，再次拿到了男子团体冠军。

中考语文专题复习病句修改

中考语文专题复习：病句修改
汇报人：
2023-12-11
REPORTING
• 病句修改概述 • 病句修改的方法和技巧 • 常见病句类型及修改方法 • 中考病句修改真题解析 • 病句修改练习题及解析
目录
PART 01
病句修改概述
REPORTING
WENKU DESIGN
什么是病句
01
病句是指语法或逻辑上有错误、不符合语言规范或表达不准确的句子。
详细描述
例如，“在老师的帮助下，我取得了很大的进步。”这句话缺少主语，可以在 “在”前加上“我”来明确主语。
真题二：搭配不当
总结词
搭配不当是指句子中的主语和谓语、动词和宾语等不匹配，导致意思表达不准确。
详细描述
例如，“他很爱好唱歌。”这句话中，“爱好”不能与“唱歌”搭配，可以改为 “很喜欢唱歌”。
用词不当
选用的词语不恰当，与句子意思不符。
修改病句的目的和原则
修改病句的目的是使句子更加通顺、准确、清晰，提高语言表达能力。
修改病句的原则是不改变原意，尽量用最简洁的语言表达，符合语法和逻辑规范。
PART 02
病句修改的方法和技巧
REPORTING
WENKU DESIGN
找出句子的主干
1. 因为最近天气太热了，每天汗流浃背，所以我每天都要喝很多水。
总结词：结构混乱是指句子中两种或多种结构混杂在一起，导致句子混乱或表达不清。
例子
2. 这个问题很复杂，我无法简单地回答你。
表意不明
总结词：表意不明是指句子表达的意思不清楚
或产生歧义。
01
例子
03
05 2. 他说的那句话让我感

中考语文病句修改专题复习

中考病句修改
专题复习
复习目标
一、能够说出至少7种常见语病。二、掌握病句修改的基本方法，并能尝试指出病句类型。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.语序不当 3.成分残缺 4.语义重复 5.不合事理（不合逻辑） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明
实例分析一、搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
为是无可指责的。
（缺主语）
修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“ 在”“当” 等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）
修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。
3.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米
高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪
明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。
（二）
3、没有语病的是( ) D
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
实例分析
五、不合逻辑
1.把简单的事情做好是成功与否的关键。修改：删去“与否”。（前后矛盾）（常见的词如 “有无”“是否”“能否”“优劣2”.为“了好坏防”止“这成类败交”通）事故不再发生，……
修改：删去“不”。（否定不当）（“防止”“ 禁止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否定副词，要考虑是否把意思说反了。）
3、检查句子是否合乎逻辑，是否有语序不当，前后矛盾，句式杂糅现象。

初中语文专项复习-病句辨析CZK

初中语文专项复习-病句辨析一、选择题1．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

（3分）①对于房价的调控，我觉得当前最重要的是各项政策措施的落实。

②对于中央来讲，就是要扩大对地方落实房价调控政策的检查力度，真正实行问责制。

③同时，密切分析和跟踪房地产市场发展的形势，进一步研究有针对性的宏观调控措施。

2．下列句子中，没有语病的一项是（2分）A．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。

B．穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线。

C．“三考”期间，市政府将继续采取禁噪措施，确保广大考生能静心迎考。

D．太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录——“最多原生石垒砌的盘古坐像”。

3．下面两个句子各有一处给语病,在不改变原意的基础上,将改正后的句子写在原句的下面。

(2分)(1)发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。

(2)是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

4．下列各句中有语病的一句是（）（3分）A、一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂．它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。

B．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。

C．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。

D．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

5．下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

B.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

C.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。

中考语文病句修改专题复习

动宾搭配不当
动词和宾语在语义上不一致，如“我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。”中，“扩大”与“发展”搭配不当。
动词带宾语时，一个动词带多个宾语造成搭配不当，如“他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。”中，“安排”与“应注意的问题”搭配不当。
主宾搭配不当
主语和宾语在语义上不一致，如“秋天的北京是美丽的季节。”中，“北京”与“季节”搭配不当。
数目不确切
数目表述模糊
句子中涉及数量时，表述不具体或不准确，使读者无法确定具体数目。
数目计算错误
句子中的数量计算出现错误，导致结果不准确。
范围界定不清
范围限定词缺失
句子中未使用范围限定词，导致读者无法确定所描述事物的具体范围。
范围界定不准确
句子中使用了范围限定词，但界定不准确或不合理，使读者产生误解。
主语和宾语在数上不一致，如“他的家乡是福建省福州市人。”中，“家乡”与“福州市人”搭配不当。
修饰语与中心词搭配不当
定语和中心词在语义上不一致，如“他有一双聪明能干的手。”中，“聪明”与“手”搭配不当。
状语和中心词在语义上不一致，如“同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。”中，“干干净净”与“整整齐齐 ”是并列的补语，但和“打扫”只能搭配“干干净净”，这也是顾此失彼造成的语病。
典型例题分析
例题三：语序不当原句：我们认真研究听取了大家的意见。
修改建议：“研究”和“听取”调换位置，先“听取”再“研究”。
典型例题分析
例题四：表意不明
原句：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
修改建议：“前”可理解为“之前”或“前往 ”，表意不明。可改为“让赵乡长本月15日之前去汇报”或“让赵乡长本月15日前往汇报” 。