六年级上册语文课件 - 23.自然之道语文S版 (共7张PPT)

【语文S版】六年级上册语文课件：23 自然之道 (共14张PPT)

被聪明误。
课堂检测
本文讲述作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到加拉巴哥岛，观察幼龟怎样（离巢进入大海）。他们拯救了一只被嘲鹰咬啄的幼龟（“侦察兵”），结果成群的幼龟得到（错误的信息）成为食肉鸟的口中之食的故事，告诉我们如果不按（自然规律）办事，往往会产生（事与愿违）的结果。
S版六年级语文上册第五单元
23自然之道
踌躇不前鱼贯而出愚不可及
气喘吁吁饱餐一顿
“我”和同伴及一个生物学家向导，结队来到加拉巴哥岛观察幼龟是怎样离巢进入大海。“我们”看到一只（踌躇不前）的幼龟被嘲鹰咬啄时，不顾向导劝阻，（愚不可及）要向导把幼龟抱回大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（鱼贯而出），结果让食肉鸟（饱餐一顿）。“我们”（气喘吁吁）地拯救了一些幼龟，但还是不能解决问题，真是令人懊悔。
一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
（因为向导明白这是小海龟防卫天敌、自我保护的手段。）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救 ”的呼喊。向导极不情愿地捧起那只小龟，把它送往大海。那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧的飞走了。
人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。
我们干了一件愚不可及的蠢事！
我们干了一件愚不可及的蠢事！
我们干了一件愚不可及的蠢事！
此句中愚不可及是弄巧成拙，好心办坏事，强烈的表达了我们后悔与自责的思想感情。

自然之道优秀课件

2、有感情地朗读课文3-8自然段。
学习要求（一）：
默读课文3-8自然段：（1）思考：这是一只怎样的幼龟？（2）用“—”勾画出描写“我”和同伴们
的情感变化的句子，互相读一读，并说说体会到“我”怎样的心情。用“~~”勾画出向导的情感变化的句子，体会向导此时的心情。（3）自学后同桌进行交流。
S版小学语文六年级上册教材
23 自然之道
人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。
根据课文内容填空：
我们自以为挽救了一只作为侦察兵的
幼龟，就自认为幼龟们可以相安无事
了，没想到，我们到最后却
了
成群的幼龟的性命。
学习目标：
1、了解侦察兵的作用，体会“我”和同伴们、向导在事情发展过程中情感和认识上的变化，理解、感悟自然之道的含义。
练笔：写感想
课后作业：
搜集有关“自然之道”的资料！
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一位焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”
：我们干了一件愚不可及的蠢事。
若无其事极不情愿悲叹、惋惜
对话练习：
“你得想想办法啊！” “叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”
“天哪！” “看我们做了些什么！”
“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
学习要求（二）：刨根究底。
小组讨论： 1、我们挽救了一只绿龟的性命却断送了
成群绿龟的性命，为什么又要去救呢？ 2、用自己的话说说末段的意思。
“天哪！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”

★语文六年级上语文S版第23课《自然之道》课件4

突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌蹰不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一
位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
1.谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟。 2.违背“自然之道”的后果会怎样？ 3.怎样才会不违类与自然共存。
23.自然之道
生字学习
嘲鸫旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救争先恐后欲出又止若无其事
见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌蹰不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴
们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿
地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见
到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
“天啊！”我听见同伴说， “看我们做了些什么！”
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。”

(语文S版)六年级语文上册课件《自然之道》

本文主要叙述了一件什么事？
文章按照一定的顺序分成四段，并概括每段段意。 1~2“我们”想观察幼龟是怎样进入大海的。 3~4“我们”救了一只幼龟。 5~8“我们”的行为使很多幼龟受到伤害。 9“我们”明白了一个深刻的道理。
想一想：向导对比和同伴的态度运用了怎样的表现手法？
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
朗读体会
１.突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。２.向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们明白了什么？
我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。此句中愚不可及是弄巧成拙，好心办坏事，强烈的表达了我们的思想感情。后悔与自责
┅┅┅┅┅┅┅
那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
语文S版六年级语文上册
郑雪沛常庄乡中心小学
生字学习
多音字
的结数似焦急迅速
冷淡安全聪明
挑战自我（读一读）
侦察企图情愿蠢事补救若无其事愚不可及
争先恐后见死不救气喘吁吁
欲出又止鱼贯而出响彻云霄
词语解释
侦查踌躇企图颓丧鱼贯而出争先恐后气喘吁吁
不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
运用┅对比从侧面反衬出我们悔恨至极 ┅┅┅ ┅┅
警示：告诉我们什么道理？
如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果！因此我们必须尊重自然。

六年级上册语文课件-课文23 自然之道｜语文S版 (共23张PPT)

自然界处处都有规律，我们
做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。
只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然和谐共存。
• 我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们中间，一切都寂然静止了。
向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到害。”
一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了
一只嘲鹰飞走了，数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
这个故事引发的思考
• 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。
南太平洋加拉巴哥岛
• 太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
。时的鹿家族急剧走向衰败
出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。
壮观热闹
惨不忍睹
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。

语文S版语文六上《自然之道》ppt-课件

突然，一只幼龟把头探出巢穴，却又欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
龟以为外面很安全，就从巢中
（（鱼贯而出）或争先恐后地结伴而
出），结果许多幼龟成了食肉鸟的
（口中之食）
突然，一只幼龟把头探出巢穴，
却又欲出又止，似乎在侦察外面是
否安全。正当幼龟踌躇不前时，一
只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟
的头，企图把它拉到沙滩上去。
左
突
欲踌
PPT模板：/moban/
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人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切可能走向反面。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使说明
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六年级语文上册第23课自然之道课件语文S版

想一想：向导为什么这么说呢？
向导却若无其事地答 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
大家一起来
以小组为单位确定本组要解决的问题，在文中寻找答案，读一读并交流看法。
比一比，看哪句话写的更好？
１.向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。２.向导抱起那只小龟，朝大海走去。
体会红色字表现的意思和语气：
１.我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” ２.“天啊！看我们做些了什么！”
悲叹！
“如果不是我们，这些海
龟根本就不会受到伤害。”
警示：
如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果！
课堂练习
一、看拼音，写字词。 yòu( )龟 zhēn( )察
qǐ( )图
chè( )底球( )mào fǎn( )回二、选词填空。观察侦察观看 1.( )了这场演出，大家都说大开了眼界。 2.我一直在( )蜘蛛捉虫的现象。 3.先出来的幼龟原来是( )敌情的呀!
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

小学语文S版六年级上册课件 23自然之道

找出第四自然段中表示感情或表情的词语 “焦急” “冷淡” “极不情愿” “若无其事 ” “颓丧”，自由读该段，读出各自的表情。 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”。
向导是在什么情况下说这句话的？
一只幼龟把头探出巢穴侦察外面是否
安全，这时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
23.自然之道
——大自然的规律，大自然的道理
道： 1.路 2.说 √3.道理，规律
4.量词
自主识字
旅游侦察蠢事补救筑巢幼龟啄食企图返回嘲鹰帽子沙滩情愿海鸥
争先恐后若无其事无摭无拦气喘吁吁
欲出又止见死不救鱼贯而出响彻云霄
课文分析
南太平洋加拉巴哥岛
——最美的天堂
向导怎么会是这种态度？ “若无其事” ” 为什么做自己不愿做的事？他为什么不给“我们”解释？面对的是“焦急”、是责怪——不能“见死不 “冷淡” “极不情愿
我们干了一件什么样愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿?
那么,后来到底发生了什么?
↘ 幼龟：“鱼贯而出”、“
争先恐后”、“结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无拦。）
回归课题,引发话题：
谈自己对”自然之道”的理解和感悟。
大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。违背自然之道的后果：自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。
如果不按自然规律办
事，往往会产生与我们愿望相反的结果。我们要尊重自然，做事要遵循自然规律
怎样才会不违背”自然之道”？结合课文,联系生活实际和开课导语谈谈。谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼难在鱼缸生存，谈老虎圈养便失去野性，谈温室难育参天大树，以及尊重大自然，不要人为地破坏大自然等。只有遵循“大自然之道”，才能使人类和大自然共存！