2013外国语学校中加交流

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广元外国语学校2013—2014学年度(上)学期(第9周)

广元外国语学校2013—2014学年度(上)学期(第9周)
教研组教师

初中理综教研组
备课组办公室
文浩宇
集体备课:1、段考成绩分析总结;
2、下周教研活动安排;
备课组教师
高中地理教研组
高中部高一6教室
张小文
新教师见面课(邓伟)
备课组教师
高中地政治研组
高中部高一、高二教室
张德志
新教师见面课(马凤威、刘祥林)
教研组教师
高中历史教研组
高二1、高一1班教室及高中部部长办公室
1、新教师见面课王丹执教《用字母表示数》
2、高段集体备课展示
教研组教师

高中英语教研组
各年级组办公室
王文华
月考试卷及成绩分析;集体备课
备课组教师
初中英语教研组
各年级组办公室
曾 义
1初一、初二月考分析;2、初三备课组毕业班问题研讨
备课组教师
小学英语教研组
二年级1班分层教室
林 欢
全员赛课:何玉梅(第1节) 集体备课(第2.3节)
何长华
1.听高二1班的直播课;2.课堂观察:贾禄锋老师;3.教科所视导反馈。
教研组教师
小学语文教研组
三会议室
刘碧华
新教师见面课(龚雅婷)
教研组教师
初中文综教研组
八年级10班
罗 钊
新教师见面课(赵俊)
教研组教师
高中化学教研组
高一、8班教室
莫兴恒
新教师见面课(李楠)
教研组教师
高中生物教研组
10年级(4)班
李 脉
课堂观察活动:吴军老师;教学视导专家意见反馈
教研组教师
高中物理教研组
年级办公室
王正林
公开课磨课(冉晓荣)
教研组教师

浙江外国语学院十二五发展规划实施中期评估报告

浙江外国语学院十二五发展规划实施中期评估报告

浙江外国语学院“十二五”发展规划实施中期评估报告浙江外国语学院发展规划处2013.7.1《浙江外国语学院“十二五”发展规划纲要》(以下简称《纲要》)自颁布实施实施以来,在学校党政的正确领导下,全体教职员工坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想为指导,围绕我校特色发展战略,扎实推进《“十二五”发展规划纲要》的实施,创新创业,奋力前行,为顺利完成《纲要》奋斗目标和主要任务打下了坚实的基础。

本次《纲要》中期评估的时点截止到2013年6月30日。

评估工作分二个阶段:一是在6月上旬由各职能部门和二级学院对照学校“十二五”发展规划纲要、各专项子规划及二级学院的三年行动计划进行自评,并在此基础上向学校发展规划处递交自评报告;二是6月中下旬,发展规划处在各学院和部门提交的自评报告基础上,对照“十二五”发展规划纲要确定的总体目标和要求,结合各专项子规划、二级学院的三年行动计划及学校年度工作目标,经过材料比对、数据核实、专题调研,对学校和二级学院规划实施和进展情况进行全面的评估,旨在检查了解各部门承担的目标任务完成情况和各项政策措施落实情况,分析规划实施过程中存在的问题和原因,总结规划实施和推进的经验,提出下一阶段的工作建议,为全面完成“十二五”发展规划确定的目标,奠定坚实基础。

一、主要指标完成情况《纲要》总体目标分为7大项,共30个主要指标。

现有10个指标已经完成中期目标或“十二五”目标,分别是各类继续教育学生数、各类学科竞赛获奖项目数、本科专业数、重点学科数、科研项目数、具有3个月以上海外学习研究经历的教师占专任教师比、境外合作院校数、占地面积、生均教学科研仪器设备值;估计能够按期完成的指标有3个,分别是孔子学院数、校舍建筑面积、馆藏图书总量等;其他指标均有待于进一步努力。

总体上看,各项事业发展取得了长足进步;存在的问题主要有:改制工作全面完成,但适应普通高校发展的体制机制有待进一步理顺;学科发展屡有突破,但转型发展任重道远;专业布局不断优化,但优势特色不够明显;队伍建设雏形已就,但核心指标有待突破;办学条件得到改善,但发展瓶颈急待破解。

高中教育的交换生项目

高中教育的交换生项目

高中教育的交换生项目高中教育的交换生项目是指学生在高中阶段参与国际交流项目,前往外国学校学习。

这种项目的目的是让学生在海外学校接受一定时间的训练和教育,提高他们的语言和文化素养,同时获得充实的文化经历。

交换学生可以学习不同的语言和文化,培养他们的独立性、适应性和领导力,有助于他们的职业发展和成长。

高中教育的交换生项目是一种有益的经历,它可以为学生创造学习和体验的机会。

通过参加这个项目,学生可以更好的理解世界,拓宽自己的视野,增加文化知识,促进自己的成长。

高中教育的交换生项目可以分为两种,短期和长期的交换。

短期交换一般在三到六个月之间,学生在这段时间内会去一个目标国家居住,并在当地的学校学习。

长期交换一般为一年或一学期,学生会更深入地了解当地的文化和语言,并在学校里更完整地进行学习。

高中教育的交换生项目不但可以为学生提供学习的机会,同时还有丰富的文化体验,可以让学生更好地了解另外一个国家的文化、社会和经济。

此外,交换生项目也可以为学生获得更好的职业前景和发展机会,因为在全球化的背景下,语言和文化的多元化变得越来越重要。

尽管高中教育的交换生项目对学生来说是一个非常好的机会,但也有一些缺点。

首先,由于外语能力和文化差异,学生在学校和生活中可能面临困难和挑战。

另外,由于高昂的费用和时间限制,这种项目并不是所有学生都能够参加的,这也只是中等以上家庭的选择。

总的来说,高中教育的交换生项目是一种有益的性质,提供了学生学习的机会和丰富的体验,但也有一些缺点。

如果给定了足够的时间和准备,此类项目可以成为学生的职业和文化成长的重要因素,为未来的学习和生活奠定基础。

昌乐外国语学校2012--2013学年度第二学期初中语文学科组教研计划

昌乐外国语学校2012--2013学年度第二学期初中语文学科组教研计划

昌乐外国语学校2012-2013学年度第二学期初中语文教研组工作计划倪金美一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革,努力转变教育教学观念。

依据县教研室初中语文教学工作重点,全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强课堂教学研究,按照教学事务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶,确保在今年的中考及期中期末考试中我们的语文成绩能够有一个大面积的提高,以实现全面开花。

在全校师生中继续开展读书活动,让经典文学走进我们的生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

二、工作目标以全力提高教师专业素质、全面提升学生语文素养为工作重点,以打造特色课堂、着力抓好养成教育、丰富学生语文积累为突破口,继续深化“345”课堂教学改革,培养学生良好的学习习惯;引导学生博读强记,丰厚经典积累,提高人文素养。

具体来说:第一,以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

第二,在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

第三,充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,充分利用我校的室内网络、电子白板,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

第四,进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

第五,认真搞好教学研究,争取在语文课程的整合、校本课程开发、语文主题学习方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。

成功考入秀全外国语学校之经验谈

成功考入秀全外国语学校之经验谈

成功考入成功考入秀全外国语学校秀全外国语学校秀全外国语学校之经验谈之经验谈秀全外国语学校是花都区的家长和考生非常关注的学校,秀全外国语学校作为花都区秀全中学的初中部,其特色教学是英语,自然其入学考试的考察重点也是英语。

为了能够让自己的孩子通过秀外的入学考试,我在2012年年初就与孩子一起仔细地研究了2011年的秀全外国语学校英语综合能力考核试题,这也是我们能够获取的唯一参考资料,我们针对该试卷的出题类型和考察重点进行了深入细致的分析,初步发现秀外的入学考试明显超出了小学阶段英语教学的要求(也就是超纲)。

在对试卷进行分析评判后,我和孩子很深入地开展了一次谈心,我告诉孩子秀外的考试绝对不会很容易,小学阶段学习的知识和秀外的要求有差距,秀外对英语知识的掌握要求更高,对英语知识的运用考察更直接,我告诉孩子虽然你平时在学校的英语考试成绩很好,但是绝对不能够骄傲更不能以此来作为考秀外的资本(认识自己不盲目)。

我们在2012年的寒假就开始制定学习计划,采取分阶段推进的方式开始学习。

我们制定了详细的学习时间表,按照理论提高、系统强化和集中突破这三个阶段来安排时间和学习内容,具体计划大概如下:一、理论提高阶段理论提高阶段。

作为一名英语从业者,我知道要备战比较重要的考试,没有一定的理论基础是不行的,尤其是英语考试对理论知识的掌握更重要,因为语言是千变万化的,而不变的就是英语的语法理论基础,很多考题的难度设计就在于考察你理论知识的掌握。

由于孩子毕竟是个小屁孩,还没有很大的学习承受力,如果一开始就给他造成很大的学习压力可能会事与愿违,所以我在制定学习计划的时候特意将理论提高阶段安排了三个月的时间,从2013年英语听力是考试的重点,,考试分数1月至3月都是在缓慢地推进。

英语听力是考试的重点的占比达到了25%。

为了提高听力水平,我们加大了日常英语对话交流的频率,做到不放过任何用英语交流的机会,锻炼用英语思维的能力。

英语读写部分的主要学习内容以秀外考试可能会超纲的部分作为核心,这部分包括:音标、语调、单词重读、句法分析、时态和语态等,每个环节都力争讲透并掌握做题的方法。

2013年第一学期花都区秀全外国语学校听评课报告

2013年第一学期花都区秀全外国语学校听评课报告

2013年第一学期花都区秀全外国语学校听评课报告(2014-01-19 11:20:17)标签:教育2013年第一学期花都区秀全外国语学校听评课报告一、背景:1.任教教师:刘俊平2. 授课学生:秀全外国语学校初一(2)班3.教学内容:第三单元的阅读文章《保护地球》,本单元的第一堂课4.课堂类型:阅读课。

5.观察教师:全体英语科组老师11人6.活动背景:本科组上学期已经就一堂拼图阅读Jigsaw reading课例探讨听评课活动促进有效教学的活动,通过听课老师的观察、分析、反馈和任课老师的反思,发现我校学生课堂表现中口头表达稍弱的现象,并将此增加为下一课堂观察的新观察点,力求通过反思改进教学活动,促进反思与行动之间的不断循环延续,使得课堂有效性得到提高。

实施“关注课堂、提高效率”为主线的学科教学活动,让教师学会从课堂观察的实践中学习。

二、课前会议:( 2013年10月21日,第3节课)(一)刘俊平老师说课1. 教学内容本节课的主要内容是第三单元的阅读文章《保护地球》,属于这一单元的第一堂课。

在这节课的后面的听力内容为“地球的知识”,口语的内容为“谈论如何保护地球”,写作为“保护地球”,可见本堂阅读课是之后课时中语言输出的基础。

《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》是这么要求的:(1)语言知识方面:学生能掌握课文中的重点词汇与短语,能读懂介绍地球的海报,了解地球的陆地、海洋、天空的颜色;(2)语言技能方面:学生能看标题,了解海报的主题;关注海报的文体特征;找出每段的主旨句并结合插图,获取各段落的大意。

(3)学习策略方面:学生能开展合作讨论,寻找解决地球环境污染的对策。

学会利用书籍目录页,查阅书籍和网络资料了解地球。

(4)文化意识和情感态度方面:学生通过阅读关于地球的文章,了解目前地球所存在的问题,认识保护地球的重要性,提高环保的意识。

广东中考英语卷作文2011年为“地球一小时”,2010年为“节约用水”,可见“环保”这一主题的重要性。

2013年中国260所最佳高中

2013年中国260所最佳高中

85 85 85 79 85 85 85 87 87 83 87 87 84 86 87 87 81 87 87 85 87 82 83 87 82 87 81 87 87 87 80 80 87 87 80 86 75 86 80 81 81 81 79 81 81 81
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实例分析高校开展国际交换生项目的意义

实例分析高校开展国际交换生项目的意义

实例分析高校开展国际交换生项目的意义近些年来,随着中国高等教育日益与国际接轨,高等教育国际化程度在逐步提高,国际高校间的交流与合作曰益密切,交换生项目就是其中一种重要的合作培养方式[1]。

广西艺术学院与印度尼西亚Maranatha Christian 大学也建立了合作交换生项目,本人于2013年2月被选派参加此项目为期半年的交换生学习,印尼是东南亚地区的主要国家,印尼是世界第四人口大国,其中华人755 万人,列世界之首[2]。

随着中国和印尼两国文化教育合作交流的进一步发展,文化教育是中国和印尼两国关系的重要组成部分,让更多的中国人有机会和渠道领略印尼文化的魅力,增进国家间的了解、文化沟通和学术交流,从了解中产生交流,从交流中加深友谊,推动两国教育的发展。

因此实施交换生项目对项目参与的高校及交换生本人都有重大意义。

1 交换生项目的概况广西艺术学院与印度尼西亚Maranatha Christian大学于2012年建立了交换生项目合作,交换生是指根据校际签订的交换协议而互派到双方学校学习的学生,学习期限为一个学期,自主选择相关专业课程,交换期满后按时归校。

Maranatha Christian大学创建于1955年9月11日。

其教学体系与英国教学系统类似,现拥有工程学院(土木工程系)、心理学学院、外国语学院(英语系)、经济学院、工业工程系、信息技术系、美术系、室内设计系、视觉传达设计系、信息系统系、中文系及计算机工程系。

在发展本科教学的同时,MCU也非常重视研究生阶段的教学,并开设了管理学、计算机工程、心理学及MBA等研究生课程。

本人是一名艺术设计专业学生,到印尼该大学后选择了和自己相关的专业学习上课,感受到外国不同学习氛围的教学方式,以及印尼独特的艺术设计文化和风土人情,使自已得以开阔眼界的同时,在国外大学学到的知识对回国后的学习、工作将会有很大的帮助。

2 交换生项目实施的目的交换项目的实施主要是根据校际项目合作协议,在保留本国大学学籍的前提下,不是为了必须取得学位,而是以在这个国家的大学里进行学习、体验不同文化,在一个学期内接受教育获得学分或接受研究指导,以提高对这个国度文化的了解,开拓人生视野,培养交换生的世界观为宗旨的项目。

中韩交流对教育发展促进的例子

中韩交流对教育发展促进的例子

中韩交流对教育发展促进的例子引言中韩两国在教育领域的交流与合作已经取得了显著的成果,为双方教育体系的发展带来了新的机遇和挑战。

本文将以教育领域为切入点,探讨中韩之间交流合作的具体案例,旨在阐述中韩交流对教育发展的促进作用。

一、中韩学生交流项目1.高中生交换项目中韩高中生交换项目为中韩学生提供了相互了解与学习的机会。

通过该项目,中韩学生可以互相了解对方国家的文化、教育体制和社会环境,增加跨文化的交流与理解。

这种互访交流不仅促进了学生之间的友谊,还培养了学生的国际视野和跨文化沟通能力。

2.大学生交换项目中韩大学生交换项目为中韩两国的大学生提供了互访和学习的机会。

学生们可以通过在对方国家的学校学习,了解另一个国家的教育体系和学术文化,拓宽自己的国际视野。

这种项目不仅促进了中韩学生之间的交流,还为两国的大学教育合作奠定了基础。

二、中韩教师交流与培训项目1.教师互访交流中韩教师互访交流项目为中韩教师提供了互相学习和交流的机会。

教师们可以到对方国家的学校担任临时教师,了解另一个国家的教育教学方法和管理体制,获得宝贵的交流经验。

这种教师间的互访交流不仅促进了中韩教育领域的合作,还提升了教师的教学水平和教学能力。

2.教师培训项目中韩教师培训项目为中韩教师提供了专业培训的机会。

通过参加培训班、研讨会和讲座等活动,教师们可以学习到最新的教育理论和教学方法。

这种培训项目有助于提高中韩教师的教学水平,并促进双方在教育政策和教学方法上的交流与合作。

三、中韩学术交流与合作1.学术交流会议中韩学术交流会议为中韩学者提供了学术交流和合作的平台。

学者们可以通过参加会议,分享自己的研究成果,探讨学术问题,并寻求合作机会。

这种学术交流会议有助于促进中韩学者之间的交流与合作,推动教育领域的科研和学术创新。

2.联合研究项目中韩联合研究项目为中韩学者提供了合作研究的机会。

学者们可以共同申请研究项目,展开合作研究,共同解决教育领域的难题。

这种联合研究项目不仅促进了中韩学者之间的交流与合作,还为两国教育体系的发展提供了新的思路和方法。

1646052548南昌外国语学校部门信息简讯2013年10

1646052548南昌外国语学校部门信息简讯2013年10

南昌外国语学校部门信息简讯(2013年10月份)1.我校党委罗明华书记应邀参加华中师范大学110周年校庆。

10月2日,华中师范大学110周年校庆隆重举行,我校党委罗明华书记应邀出席。

华中师大肇端于1903年创办的文华书院大学部和1912年创办的中华大学,此后几经扩展、重组、改制,1953年定名为华中师范学院,1985年更名为华中师范大学。

作为中国教师教育事业的开拓者,经过110年的历史演变和不断发展,学校现已成为教育部直属重点综合性师范大学,国家“211工程”重点建设大学,国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校,是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。

学术交流活动是华中师大110周年校庆重点之一,前后举办上百场学术讲座和报告会,2日同时举办了大学校长论坛、中学校长论坛和校友论坛三个大型学术活动。

其中大学校长论坛邀请台湾师大、香港教育学院、澳门大学、陕西师大、魁北克大学、乔治福克斯大学校长,论坛主旨为加强台港澳与大陆师范大学及国外高校教育交流与合作;中学校长论坛主题为信息化背景下拔尖创新人才培养与未来教育,有湘、鄂、赣、豫、冀、鲁等地重点中学校长出席。

校友论坛主旨为探讨大学的精神与责任,著名历史学家、教育家章开沅,知名校友、华师优秀毕业生、江西省人民政府副省长朱虹等参加。

2.我校举办第二十九期少年团校开学典礼10月11日,校团委在高中部二楼学术报告厅举办了第二十九期少年团校开学典礼。

此举旨在加强对中学阶段的少先队员进行团的基础理论教育,提高他们对党的基本路线、方针、政策的认识,为做好推荐优秀队员加入共青团工作创造条件。

开学典礼由孙定潮书记主持,初三年级组长付静老师发言,随后校党委罗明华书记作了重要总结并给这期学员上了团校第一节课。

3.九九重阳节关爱进社区——我校开展尊老敬老重阳节活动尊老、爱老、敬老是我国的传统美德,正逢九九重阳到来之际,南昌市外国语学校开展形式多样的关爱活动。

昌乐外国语学校2013--2014学年度第一学期初中语文学科组教研计划

昌乐外国语学校2013--2014学年度第一学期初中语文学科组教研计划

昌乐外国语学校2013--2014学年度第一学期初中语文教研组工作计划倪金美为了全面提高语文教育教学质量,促进我校语文教学再上新台阶,根据《2013~2014学年度昌乐县初中语文学科教学指导意见》,结合我校语文教学实际情况,制定语文学科组教学教研计划。

一、指导思想全面贯彻《义务教育语文课程标准》(2011年版),以“昌乐外国语学校“两全”课堂教育策略”为指导,以提高语文教师学科素养为重点,以建构自主高效课堂为突破口,以激发学生学习兴趣和改变学生学习方式为中心,提高语文学习效率,培养良好语文学习习惯,全面提升学生的语文素养,为学生的全面发展和终身发展打好基础。

二、组织活动形式为了更全面的调动广大教师教学教研的积极性,便于因地制宜组织教学活动,结合学校实际情况,我们依然按照各级部学科组组织活动。

本校初中部共设七、八、九三个学科组,分别由赵秀梅、刘义志、郭玲担任学科组长,根据各年级教学特点,组织本级部教师开展教学教研活动。

三、教师情况分析本校初中部语文教师30人,其中七、八年级各7人,九年级16人。

庞大的语文教师队伍,各人情况参差不齐:初三教师队伍实力较强,在研究中考、抓学生中考成绩方面已经积累了一定的经验,形成了一套较为成熟的中考复习策略;尤其是今年九年级共有16个教学班,三个小级部,新递增语文教师6人,需要老教师对新教师进行帮带;七年级新招聘语文教师4人,自小学转入语文教师2人,更需要加强学习,无论是在教学理论还是教学方法方面都需要向新教师学习、看齐。

总之,各个级部以学科组长为主,齐心协力、取长补短,新、老教师互相融合、迅速成长为一支过硬的专业教师队伍。

四、教学教研措施(一)认真解读课标,明确教学方向课标是教学的方向标。

务必认真解读《课程标准》(2011年版),把握语文课程的本质:致力于培养学生的语言文字运用能力。

认清识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五者之间的课程关系,做到均衡发展。

我们在讲课、听课、交流经验、教学评价时,脑海中要有《标准》意识。

昌乐外国语学校2012—2013学年度第一学期初中语文教研组工作总结

昌乐外国语学校2012—2013学年度第一学期初中语文教研组工作总结

昌乐外国语学校2012-2013学年度第一学期初中语文教研组工作总结倪金美在教研室的统一领导和学校教学事务处的指导下,我校语文教研组全体教师兢兢业业、勤奋上进,秉承以常规管理促教学,以精品课堂带动教学,把促进学生全面发展、培养创新性人才作为根本目标和追求,在语文教学上又创新高,为了进一步总结教学中的得失,以便更好的进行今后的教学,现在对本学期的教研组工作总结如下:第一,研读《新课标》,学习《学科教学指导意见》,制定切实可行的计划,保证了教学工作的有序进行。

《课标》是语文教学的灵魂和指挥棒,只有研究课标,把握课标的精髓,才能把握教学的根本方向。

开学之初,我们在教研组会议上,由倪金美老师带领大家对《新课标》和教研室《初中语文学科教学指导意见》进行了学习,大家就其中的疑难、精华进行了交流,并制定了教学计划,从课堂教学、作业批改、课题研究、教法学法探究等方面提出了自己的设想和预期的目标,并且用于指导自己的日常教学。

理论的先导和计划的引领,保证了本学期教学工作的有序进行。

第二,继续落实常规教学,以常规促教学,保证了日常教学的规范化。

落实常规是进行有效教学的保证。

根据教学事务处制定的《外国语学校教师教学常规要求》,我们分教师和学生两个层面对常规进行了落实,力争做到常规管理的精细和有效性。

首先,学习常规要求,使广大教师明确了认识,端正了态度;第二,严格落实各项常规材料的要求,不仅严格确定了其格式而且就其中的作业封面等进行了严格规定;三是作文批改要求进一步提升,教师批阅学生作文旁批不少于四处,总评不少于四行,提倡教师写下水文。

第三,导学案使用落到实处,进一步提高了课堂效率。

针对教师课堂教学讲得多,学生学的少,教学效率地下的状况,我们推行了“教学案”。

一学期的使用过程中,老师们边使用边修改,取得了良好的效果。

整个使用过程中,我们主要采用了三步走:一是暑假中组织优秀教师编写导学案,对其他教师起了一个很好的引领作用,同时提高了教学效率;二是使用过程中结合实际二次修改,老师们在使用过程中,发现我们编写的导学案重知识点的罗列而轻学生活动的设计,于是,我们又转而研究学生的活动设计,实现了导学案的“华丽转身”;三是提高导学案使用的实效,以教研组常规检查为契机,评价激烈,促进教师不仅对导学案进行使用而且加以指导,实施评价,从而将工作落到了实处。

课题结项审批书范本

课题结项审批书范本

二、总结报告主要内容提示:1.项目预期研究计划的执行情况;2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树;3.成果的学术价值和应用价值,以及社会影响和效益;4.成果存在的不足或欠缺,尚需深入研究的问题等。

3000字左右。

一、项目预期研究计划的执行情况①酝酿准备阶段:2013年2月——2013年4月我县自2011年3月整合出‚自学、研讨、展示、检测‛(以下简称‚四环节‛)课堂教学模式以来,我所带领的小学语文组积极参与实验实践,逐步转变了教师观念,改革了课堂教学形式。

但在两个学年的实验中,‚四环节‛课改也暴露出了许多问题。

因此我们成立了以xxx同志为主持人的课题组,选择了小学五、六年级的部分学生和语文教师为研究对象,确定了‚小学高年级语文‘四环节’课堂中阅读教学有效性研究‛这一课题。

我利用进校听课调研的机会,在全县小学五、六年级中随机选择了部分学生进行谈话,与其语文教师进行座谈交流,并撰写了调研报告《民权县小学高年级语文‚四环节‛课堂中阅读教学的现状》。

②立项申报阶段:2013年5月——2013年8月我首先仔细阅读了河南省教研室课题办所下发的所有文件,又咨询了商丘市教研室课题办李斩棘老师,最后按照课题研究的内容要求,认真填写了《河南省基础教育教学研究项目立项申报书》。

随后我组织课题组成员及一线优秀教师编写五、六年级语文导学案。

我又在8月底撰写了论文《小学高年级语文‚四环节‛课堂中阅读教学策略》,于2013年12月在《读写算〃教育教学研究》杂志第44期中发表。

③实验研究阶段:2013年9月——2014年4月10月,我所主持的课题被省教育厅正式立项,并下发了《河南省基础教育教学研究项目立项通知书》。

随后我们填写了《河南省基础教育教学研究项目重要事项变更申请审批表》,调整了课题组成员的具体分工。

11月4日,在民权县教研室会议室召开了课题开题报告会。

报告会上,课题主持人xxx老师陈述了开题报告;xxx老师代表课题组发言;所邀请的教学专家xxx对课题进行了论证指导;xxx最后又做了专题讲座《xxxx》。

深圳外国语学校出国交流项目

深圳外国语学校出国交流项目

深圳外国语学校出国交流项目随着全球经济一体化和中国雄厚的经济实力,越来越多的学生选择出国留学。

我校一贯坚持“一切为了学生发展”的理念,尽一切努力为学生架起通往国外名校的桥梁。

学校与美国、加拿大、澳大利亚、法国、英国、德国、日本、新加坡等国家一批学校建立了友好合作关系,开展交流互访、合作办学。

我校学生出国途径不仅有成熟的“多伦多大学绿色通道”、“中美交换生”、“中日交换生”、“国际课程实验班”等项目,还与日本立命馆大学、早稻田大学、意大利都灵理工大学、美国加州大学、加拿大滑铁卢大学、芬兰圣纳约基应用科技大学等签署合作协议或达成合作意向。

近几年来,有千余名同学考取哈佛大学、哥伦比亚大学,斯坦福大学、加州大学伯克利分校等世界顶尖名校。

一、加拿大多伦多大学“绿色通道”项目UTSC的绿色通道(green path)国内叫做“通往成功之路”(the way to success),创立于2005年,此项目目前在中国大陆的合作学校有:北京师范大学附属实验中学、上海市第三女子中学、南京外国语学校、深圳外国语学校、重庆外国语学校、天津外国语学校等十余所中学。

这些合作学校都只办理本校内学生,不受理校外报名。

“绿色通道”的学生首先由学生自愿报名,然后由学生所在学校进行审查,再向多伦多大学进行推荐,无须托福、雅诗考试成绩和高考成绩,只要通过多伦多大学在合作校组织的笔试和面试,就可直接入读。

多伦多大学“绿色通道”项目由两个部分组成:12周的多伦多大学英文密集训练课程(语言课程)和4年制多伦多大学大学本科课程(本科课程)。

一般而言,在每年的9月份开始报名,10份进行考试,次年的2月初,可收到录取通知书,次年的5月份赴多伦多大学学习。

多伦多大学建于1827年,是加拿大大学和学院协会会员(theAssociation ofUniversitiesand Colleges ofCanada)、英联邦大学协会会员(the Association of Commonwealth Universities)、美国大学协会的加拿大会员(加拿大一共只有2个大学是这个协会的成员)(the Association of American Universities)。

深圳市南山区第二外国语学校

深圳市南山区第二外国语学校

南山二外
二、教育行动:让每一个学生得到合适的发展
(一)课程整合:满足每一个学生的个性需求
1.跨文化整合
国际化教育:拓展文化视野
姊妹学校互访 与姊妹学校深度交流,互动游学,相互学 习 核心课程、特色课程
国际姊妹学校学生在我校上书法课
我校学生在新加坡学习现代科技知识
18
我校学生在加拿大上综合实践课
纵 向 构 成


民主、理性的管理文化
自主、精业的学习文化 前沿、思辨的学术文化 开放、独特的课程文化

南山二外
一、办学理念:用教育家文化滋养每一个孩子
时代命题 基本内涵 核心理念 文化特质
( 二 ) 学 校 规 划 : 教 育 家 办 学 的 实 践 框 架

南山二外
二、教育行动:让每一个学生得到合适的发展
(一)课程整合:满足每一个学生的个性需求
1.跨文化整合
国际化教育:拓展文化视野 国际视频交流
定期与美国、加拿大、瑞典等国家的成 员学校进行国际视频交流。
校长层面的交流分享
教师层面的交流分享
17
学生层面的交流分享
深圳市南山区第二外国语学校
2013年11月13日
深圳市南山区第二外国语学校
2013年11月13日

南山二外
一、办学理念:用教育家文化滋养每一个孩子
二、教育行动:让每一个学生得到合适的发展 三、环境优化:支持每一个学生自主成长
四、办学成效:让每一位师生获得成功
核心理念
用教育家文化滋养每一个孩子
以学生为中心 以思维为核心 以活动为主线
思 维 课 堂 学 习 模 式 基 本 框 架
关键要素

中学教育国际交流计划

中学教育国际交流计划

中学教育国际交流计划近年来,中学教育国际交流计划逐渐成为教育界热议的话题。

这一计划旨在促进不同国家之间中学教育水平的互通有无,为学生们提供更广阔的发展平台。

本文将从不同角度展开回答,探讨中学教育国际交流计划的意义和影响。

一、提高学生的综合素质中学教育国际交流计划的首要目标之一是提高学生的综合素质。

通过与不同国家的学生交流学习,学生们可以互相借鉴对方的优点,拓宽自己的眼界。

例如,中国学生可以在英语国家交流中提升语言能力,培养跨文化交流的能力;同时,也可以从其他国家学生身上学到创新思维、领导力等方面的技能。

二、增进国际友谊和文化理解中学教育国际交流计划有助于增进国际友谊和文化理解。

通过交流互访,学生们有机会亲身感受不同国家的文化和传统。

这不仅有助于消除文化误解,还能培养学生们的跨文化交流能力和尊重不同文化的意识,促进世界各国之间的和谐与合作。

三、开阔学生的视野和思维方式中学教育国际交流计划可以帮助学生开阔视野和拓展思维方式。

与不同文化背景的学生交流学习,可以让他们接触到不同的思考方式和解决问题的方法。

这对于培养学生的创新思维和解决问题的能力非常有益。

四、推动中学教育的改革和创新中学教育国际交流计划也可以推动中学教育的改革和创新。

通过与国外先进中学的交流,了解他们的教学理念、教学方法以及课程设置,可以帮助我国中学教育做出相应的调整和改进。

同时,中学教育国际交流计划也为国内中学提供了更多与国际接轨的教育资源和先进经验。

五、提高学生的语言能力和跨文化交流能力中学教育国际交流计划对于提高学生的语言能力和跨文化交流能力有着重要作用。

学生们在与国外学生交流中,会不断使用外语进行交流,从而提高语言表达能力;同时,也会在与不同文化背景的学生交流中学习到跨文化交流技巧,培养跨国交际的能力。

六、促进教师的专业发展和教育创新中学教育国际交流计划不仅对学生有益,对教师的专业发展和教育创新也起到积极的推动作用。

教师们可以与国外教师交流学习,了解不同国家的教育理念和教学方法,从而提升自己的教学水平,为学生提供更优质的教育。

杭州外国语学校中英合作高中课程教育项目

杭州外国语学校中英合作高中课程教育项目

杭州外国语学校中英合作高中课程教育项目2015年面向杭州市区招生工作实施方法杭州外国语学校与英国布罗德格林国际学校合作举行“杭外剑桥国际高中课程项目”经省教育厅批准(浙教许可[2013]9号)并报教育部备案(中外合作办学项目批准书编号:PDE33UK5AN)。

“杭外剑桥国际高中课程项目”课程由中国一般高中课程和英国中、高级普及教育证书课程三部份组成。

中国一般高中课程:采纳现行中国高中教材,依照浙江省一般高中学业水平考试标准,并开设相应的必修课程,由杭州外国语学校高中教师讲课,学生需同时完成课程要求的各类选修课和活动。

整个课程在三年内完成。

考试合格并达到其他毕业条件者将取得浙江省一般高中毕业证书。

英国中级普及教育证书课程(英国本土之外称International General Certificate of Secondary Education,简称IGCSE):结合我国国情和国内学生特点,具体开设英语、数学、物理、化学、经济等学科。

整个课程在第一年完成。

英国高级普及教育证书课程(General Certificate of Education Advanced Level,简称A-Level):结合我国国情和国内学生特点,具体开设英语文学、数学、物理、化学、生物、经济、商业、会计等学科,其中化学、生物、经济、商业、会计五门学科由学生选择两门。

整个课程在第二、三年完成。

学生将参加剑桥大学国际考试委员会的全世界统考。

考试合格者将取得剑桥大学国际考试委员会颁发的剑桥高中证书(CIE General Certificate of Education)。

另外,依照学生成长和进展的需要,学校将开设相关选修课,如与美国北卡数理高中一起开发的“全世界明白得”在线选修课、与英国伊顿公学合作的“现代领导力”在线选修课、哈佛辩论证书课程等。

同时,学校还实施“实践性学习EL”项目,以课程治理方式,有序地组织各类学生社团,开设人文学科讲座等,在三年级开设进阶数学、AP微积分等提高类课程。

2013深圳中考状元的总结

2013深圳中考状元的总结

2013深圳中考状元陈恺欣:习惯与反思的力量谈到获得深圳中考状元的感觉时,陈恺欣的回答直率而稳重。

她说最初听到消息时,觉得像场梦,而短暂的兴奋之后,就感觉到压力——如果高中时学不好,岂不是会被别人笑?一、习惯,让自己更高效我们原以为要成为状元,也许就要头悬梁锥刺股之类,然而陈恺欣却不是这样,她绝对不会“克扣”自己的休息时间。

“每天差不多六点半起床,十点半睡觉,每天保持8小时的睡眠时间”,“晚饭后喜欢玩电脑、陪妈妈散步,所以晚上8:15至10点多学习”。

也就是说,取得这么骄人的成绩,她其实花的时间和大多数人是一样的。

这里很关键的一点,就是良好的习惯。

访谈中随手就可以举出这样的例子来:初三的每个周末都会做两三道综合题,训练自己的题感;规律而充足的睡眠,在白天保持良好的状态;每天晚饭后会陪妈妈散散步;晚上8:15-10:15左右学习,为了不让自己太累,各科是交替学习的,比如第一科数学、第二科英语,这样思维可以转换一下,而且每晚高效学习一会儿,就会有5分钟的休息;……和好多家长聊天时,常会听到他们说,要是我们家孩子能够自律一点就更好了。

其实从心理学角度讲,自律对行为的塑造,远远比不上习惯强大。

所以如果要更优秀,就从培养优秀的习惯做起吧。

二、反思,让自己成长访谈中聊到了很多问题,对于学习数学的方法、时间的分配、对班干部的理解,陈恺欣都会有让我们眼前一亮的回答,于是我们不禁惊讶于这样一个问题:她是如何寻找到这些方法的呢?看看陈恺欣与李鑫老师的交谈吧:李:“……这些是一开始别人教你的,还是你自己总结的?”陈:“是自己总结的,就是不断地探索,现在我也在探索怎么样学习高中的知识,在面对中考时,我也去问了考过中考的学生,问他们怎么学,然后他们也告诉我应该有自己的计划,我问过的人,他们大部分都有自己的计划,所以我就在想,类推过去,是不是有计划的人中考成绩就会比较好,所以我就开始总结。

”试问有多少人面临中考时会主动去问优秀学长;有多少人会推出“计划和成绩之间有相关性”;又有多少人在还未开始高中生涯的时候,就已经在探索高中怎么学?我们常说“授人以鱼不如授人以渔”,简单说就是给一个答案不如给一个方法,可是找到这个“方法”的方法,又是什么呢?其实就是不断反思、不断探索。

广元外国语学校2013—2014学年度(上)学期(第12周)

广元外国语学校2013—2014学年度(上)学期(第12周)
陈东海
新教师汇报课:蒋晓燕
教研组教师
初中数学教研组
年级教室
刘祥尧
与成都七中同步备课
备课组教师
小学数学教研组
各段办公室
阳 华
集体备课:低段:半期考试内容的复习探讨;中段:概念课;高段:《百分数的意义》等
备课组教师

高中英语教研组
高三教室及教研活动室
王文华
课堂观察活动—新教师见面课(李永赤)
教研组教师
初中英语教研组
年级办公室
曾 义
集体备课
备课教师
小学英语教研组
——
林 欢
——
——

初中理综教研组
初中部6楼办公室
文浩宇
说课活动:方丹
教研组教师
高中地理教研组
高三、4班
张小文
课堂观察:听评课活动
教研组教师
高中政治教研组
高一教室
张德志
观摩学习、集体备课
教研组教师
高中历史教研组
电子备课室及高中部部长办公室
何长华
学习成都七中高二历史集体备课
教研组教师
小学语文教研组
三会议室
刘碧华
同课异构:苟芳华
教研组教师
初中文综教研组
各年级组办公室
罗 钊
新教师见面课:何东海
教研组教师
高中化学教研组
年级办公室
莫兴恒
集体备课(探讨学段分层考试问题)
年级组教师
高中生物教研组
各年级组办公室
李 脉
命题活动
教研组教师
高物理教研组
高一、二年级办公室
王正林
集体备课活动
广元外国语学校2013—2014学年度(上)学期(第12周)
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A Brief Introduction for Exchange Program between China and CanadaA Brief Introduction for Exchange Program between Luoyang Foreign School and LesterB Person School Board in Montreal , Canada.In order to communicate and open the students’ eyes to the outside world, experience different education and culture,the Lester B. Person School Board and Luoyang Foreign Language School signed a Letter of Intention and an Agreement. According to the two agreements, the two schools established a partnership. The partnership includes the establishment of a Sister School Relationship between two organizations, Sino-Canada Class at the Luoyang Foreign Language School, and exchange of students, teachers and school administrators between two organizations every year. The two school will provide accommodation expenses for students , teachers and administrators. The purpose is to provide more chances for students to open their eyes to the outside world.中加交流项目洛阳外国语学校和加拿大、蒙特里尔、莱斯特比逊教育委员会友好交流项目简介。

为进一步深化交流合作,开拓学生国际视野,体验异国教育和文化,我校和加拿大魁北克省莱斯特·比·皮尔逊教育委员合作开展交换生交流项目。

莱斯特比逊教育委员会和洛阳外国语学校签订了意向书,协议。

根据这两个协议,建立了合作伙伴关系。

包括组织之间建立姐妹学校,中加班设在洛阳外国语学校,每年两个组织之间进行学生、教师和行政人员的交流,两个组织将为交流师生和行政人员提供食宿。

目的是给学生提供更多开阔外面世界视野的机会。

加拿大安大略代表团来我校交流The Delegation From Canada Visit Our school加拿大安大略代表团团长和段校长合影Taking Photos Together加拿大安大略代表团和洛阳外国语学校领导合影Taking Photos of the Leaders加拿大安大略代表团团长和段校长签订中加合作项目Sign Agreements加拿大安大略代表团参观我校Visiting Our School加拿大安大略代表团和我校领导座谈Communication and Discussion加拿大安大略代表团和我校领导座谈Communication and Discussion2013年洛阳外国语学校第一批师生赴加拿大交流学习A Brief Introduction of the First trip of the students and teachers from Luoyang Foreign Language School to Lindsay Place School ,Montreal, Canada.洛阳外国语学校师生的首次加拿大、蒙特利尔,林夕学校之行简介Two teachers (Yuan Xinguo, Bai Hongxu) and ten students (zhang Yuchen, Liu Xiaolei, Zhou Guoqing, Wang Tong from Huayang Branch School, Sun Jianjie, Qin Jiameng, Yao Xinkai, Sun Tianyi, Yu Jieni, Bi Zhaocong from Dongxiaoqu) left Luoyang airport at 10:30 on June, the second, and arrived at Lindsay Place School at 22:30 am. on June, the second. The following is our activity arrangement.洛阳外国语学校一行12人,包括苑新国、白红旭两名教师,来自于华洋分校的张雨辰、刘晓蕾、周国卿、王彤四名学生,以及来自以东校区的孙天奕、于洁旎、毕兆聪、姚心恺、孙建杰、秦佳蒙六位学生,我们六月2日上午10半从洛阳机场出发,于加拿大时间晚上10班到达林夕学校。

以下是我校交流师生的日程表。

Schedule for Luoyang Foreign Language School students’visit to LindsayPlace High School洛外访加师生日程表Date Activity AM Activity PMDay1 June2.2013 Arrival in International Language Center2 June3.2013 Welcome and introductory ESL class ESL class and shopping at Fairview3 June4.2013 ESL class Visit International Pre-kindergarten4 June5.2013 ESL class Momie at Colisee Kirkland5 June6.2013 Tour of Ottawa Tour of Ottawa6 June7.2013 ESL class BBQ at Lindsay Place High School7 June8.2013 Museum of Fine Arts.Lunch China Town Montreal Science Center and Old Port8 June9.2013 Montreal city tour Monreal city tour and shopping downtown9 June10.2013 Eco-museum ESL class10 June11.2013 Shopping Carrefour Laval Recreatheque11 June12.2013 Niagara Falls Nigara Falls12 June13.2013 Toronto Toronto13 June14.2013 LaRonde LaRonde-Departure at 4 p.m14 June15.2013 Departure for Dorval Airport以下是我校交流师生在加拿大的交流学习经历在林夕学校In Lindsay School在林夕学校交流Communicating in Lindsay School在林夕学校交流Communicating in Lindsay School学生宿舍前In front of the students’ dormitory在餐厅In the Dinning Room在课堂上In Class在课堂上学做枫汁Learning to Make Maple Juice in Class在课堂上In Class在国会大厦前In Front of the Parliament在国会大厦里In the Parliament参观尼亚加拉大瀑布Visiting Niagara Falls在游乐场In La Ronde在参观烹饪课间Visiting Cooking Rooms在小学参观、学习Visiting and learning in a Primary School在小学参观、学习Visiting and learning in a Primary School在小学参观、学习Visiting and learning in a Primary School在小学参观Visiting a Primary School参观安大略湖Visiting the lakeStudents’ Impression 学生体会Impression in Canada 姚心恺The first day morning, we saw the squirrels in the morning, they were very cute. We were very surprised to see them, so we took lots of photos. We saw Mrs. Dianea first time. She was kind. She shook hands with everyone and let us say”hello” to ot hers. We played games in the class. I like “Zingo” the best.The second day morning, we still had the class with Mrs. Dianea. In the afternoon, we saw a movie called “The Croods”. I was surprised that I can understand an English movie. I think my English improve in Canada.5th is the most interesting day. We made Maple Syrup and ate it. It was delicious. We visited the kitchen. There were too many beautiful wedding cakes in the kitchen.Maybe I write the wrong date about them, but that’s not important.We went to the kindergarten. The kids were really cute and talented. A three-year-old girl could speak four languages.We went to “Parliament Building”. We went to lots of museums. That’s amazing! Different museum has different style, but they have the same culture: North America Indian. The culture can be discovered by “Dream Catcher”. I bought it. But I had a bad dream this evening. Perhapsthe dream catcher didn’t have enough time to fit me. I didn’t have bad dreams anymore.I have gone to the zoo called “Ec o-Museum”. I saw owls, otters, turtles, foxes, so many animals. I also saw frogs, snakes in the aquarium inside. I saw some bones inside. I bought a cotton otter and a bookmark.The last class of Mrs. Dianea is a little sad. We took lots of photos of her.Impression in Canada 孙天奕On June 2nd. We went to the Luoyang airport excitedly, because we would go to Canada soon. First, we went toToronto by plane from Beijing. Toronto is a beautiful city, the sky is blue, the clouds are white, and the weather was very nice. We felt very happy and surprised. Then, we went to Montreal. I saw this city in the sky on the flight; I felt I was in a picture! The cars were very small, just like ants.The next day, we had an English lesson . Our English teacher was Miss Dianea. The Canadian English lessons were different from Chinese lessons. In Canadian English lessons, we could take photos, and we could be telexed, but in China, we have to sit down and be correct. So we all like our teacher—Miss Dianea. Dianea is a very good teacher, she is never angry with anyone; she is kind and smile all the time. She loves every kids.These days we went to the capital of Canada—Ottawa , and the largest city of Canada—Toronto. And we saw a film, visited some church. Went to the zoo and saw many interesting birds and others animals. We went to the museum of Canadian history and we knew a lot of historyof Canada. We played bowling .We watched baseball games , and we went shopping.I love this country, I love this city. The beautiful environment let me unforgettable. The blue sky let me relaxed. The vast of farmland make me shake!Impression in Canada周国卿The first day, on June 2nd, we have arrived in Montreal. The next day, we have an ESL class. We met our teacher, Miss Diana Phillips. In the class, we went outside and took some photos. On June 4th, we went the theater to see a film; the name was ‘The Crowds’. It’s an English movie, so I couldn’t understand all of them, but I knew much o f them. I was very happy for this! We went to the park behind our dormitory. We were very happy to walk and follow the path after class! The park is different from our country’s, because it’s in the suburb.On June 5th, we visited the famous peace tower in Ottawa. It’s 107metters tall, stands in the center of the building groups.On June 14th, we went to Toronto to see the Niagara Falls. It’s the widest fall in the world.Unfortunately we cannot close it, because a part of it is in the United States.On June 15th,we visited Toronto TV Tower. I t’s the second tallest TV tower in the world. On the way back, we were very lucky to see the boodle rainbow!This is the first time for me to go abroad. I am looking forward to the next time soonTrip to Canada 毕兆聪First day, we arrived at Montreal. We arrived there at night. We were all so tired. Second day, we had a ESL class. I met our teacher, Mrs.Dianea Phillips. She is tall and a little bit dark. Her class was very lively.We went to the movie theater to watch the movie called The Croods on June 4th.The movie was really interesting and exciting .Although it was an English movie, I could understand what the movie is about. I was very excited for this .That means I made progress in English. After we watched movies, we went back to the dormitory.We often went out to the park that behind our dormitory. There were many trees and grass in the park. It was beautiful.Then we visited Ottawa, the capital of Canada on June 6th. I think Ottawa was a little classical. We visited The Peace Tower. We also went to a museum. The museum exhibited a lot of Indian things. They looked strange.The next day, we had another ESL class. We always had a “Zingo” game. But I have never been the winner of the game. Then we went to The Lindsay Place High School. I met many Canadian students. I made friends with them.We had a Montreal tour on June 8th. We went shopping on Down Town.On June 9th, we visited Eco-museum. We saw many kinds of animals. For example, we saw foxes, wolfs, ducks and lots of colorful birds. They looked beautiful and cute. I really enjoyed it. On the afternoon, we had our last ESL class with Mrs.Dianea. All of us were loath to part with Dianea. We left for Toronto on Monday morning. It took us six hours to go there by bus. We first went to Niagara Falls. We took a boat on Niagara River. So we could have a closer look at the Niagara Falls. It was terrific and spectacular. It felt just like rain. I took many photos here.(My teachers took so many photos everywhere.) Then we went to a number of attractions in Toronto.And we went back to Montreal. We went shopping and went to the amusement park. We all got wet. But we felt happy and pleasantly cool. We ended the last day in Canada.It was a very unusual experience to go to Canada. Canada is a clean and green country. Canadian sky is pretty blue. I like this county. It is fantastic.My trip to Canada 孙健杰The first day, we arrived at Montreal. It is twelve o’clock in Toronto. We had no odles and chick en for supper. It’s very delicious. I like it. The second day, we met our teacher. Her name was Diana Phillip. And we had an good English with her in the morning. In the afternoon, we went to the cinema to see the film---The Croods. It was very wonderful. We think it was relaxing and interesting. I like it very much. Then went back to our dormitories. I often went out to the park near hear and the supermarket with my friends. In the park behind our dormitory there was many trees and flowers. It was very beautiful. Then we visited the Ottawa. It was the capital of Canada. I buy many things there. And we dropped in at many place. We visited the Museum of natural history. The museum has a lot of things about Indian things. They looked very old and strange.After we got back the Montreal, we had another ESL class on June 7th We had many games in our class. We were very happy.We had a Montreal Tour on June 8th And we went shopping in Down Town.On June 9th,, we visited Eco-museum. We saw many animals, for example foxes, wolves, rabbits and so on. They are very beautiful and funny. In the afternoon, we had the last ESL classwith Mrs Diana. We all took photos with her.We also go to the Toronto on the tenth day. We visited the Niagara Falls . It was very grand and it looked like the Milky Way. We had pizza for supper, it was more delicious than noodles.The last day we went to the amusement park, we played roller coaster, scooter car in it. We were very happy.We had a great time in Canada. I don’t want to leave i t.MY LAST INTERNATIONAL CLASS JOURNAL 刘晓雷On June 2nd, we got Canada by plane. When we got there, we felt very exciting and everything was new and fresh in our eyes. Then we started our trips and new lives in Canada. We first went to our dormitory. We were all surprised that the dormitory was really wonderful. It was late and we were tired. So we went to bed.After a good sleep. We got up and had a delicious breakfast. After that, we met our English teacher, Mrs. Diana. Mrs. Diana was a really good teacher. She was kind, friendly, funny, helpful and hard-working. Her classes were very interesting, I love her very much. In her class, we practiced our spoken English, listening and brain, we made snow, we tasted the sweet maple syrup and we played games. Of cause, we learned a lot of knowledge, too.And during these days, we went to the supermarket and bought many things, such as ice-cream, drinks, chocolates, candies and so on. We went to a kindergarten and played with the cute children. We saw a wonderful movie called “The Croods.” We went to the capital city of Canada, Ottawa and Toronto, we took many beautiful photos. We ate meals in Chine Town. We went to Lindsay Place High School and send each other presents. We saw cards magic that a boy called Max showed. We shopped in Montreal. We went to the zoo. We went to the amusement park and played. We saw Niagara Falls. We played bowling…In a word, there is a big difference between China and Canada. I love China. I also love Canada. Everything is perfect, everything we enjoyed.。

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