小学四年级上册数学第一课时课件
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北师大版四年级上册数学课件第1课时 滴水实验
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
四、课后作业
完成练习册本课时的习题。
3.读一读，想一想。 (1)读了上面的资料，你有什么感想？
我国水资源严重缺乏，因此我们要时时刻刻节约用水。
(2)请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的现象？你知 道哪些节约用水的好方法？ 浪费：洗衣水、洗菜水用完直接倒掉，洗脸用流动水…… 节约：用淘米水洗菜，用洗衣水擦地、冲马桶等……
三、课堂小结
我们组实验了两 次才成功。
想一想：笑笑该怎么做呢？
当你试验几次数据不一样的时候，是因为在操作的过 程中出现了误差，应该取这几次实验数据的平均值。
2.根据得到的实验数据，回答下列问题。 (1)借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。
水龙头一分漏掉的水约是20毫升，相当于我们喝的一 大口水。
3.读一读，想一想。
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均 水资源最贫乏的13个 国家之一。
3.读一读，想一想。
பைடு நூலகம்
一个没拧紧的水龙头， 一个月漏掉的水够一 个人用一个月。
3.读一读，想一想。
浪费
节约
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒， 那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个 家庭用一个月。
2.根据得到的实验数据，回答下列问题。
(2)利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧的水龙 头一年大约浪费多少水。
按一个没拧紧的水龙头一年漏水10吨计算， 全国大约有30万所学校用自来水，如果按每个学 校有1个水龙头漏水，这些学校全年就会浪费 300万吨水，如果1人1年用30吨水，这些水就可 以供10万人用一年。
2.小组讨论，设计具体的实验方案。 实验方案
2.小组讨论，设计具体的实验方案。
四、课后作业
完成练习册本课时的习题。
3.读一读，想一想。 (1)读了上面的资料，你有什么感想？
我国水资源严重缺乏，因此我们要时时刻刻节约用水。
(2)请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的现象？你知 道哪些节约用水的好方法？ 浪费：洗衣水、洗菜水用完直接倒掉，洗脸用流动水…… 节约：用淘米水洗菜，用洗衣水擦地、冲马桶等……
三、课堂小结
我们组实验了两 次才成功。
想一想：笑笑该怎么做呢？
当你试验几次数据不一样的时候，是因为在操作的过 程中出现了误差，应该取这几次实验数据的平均值。
2.根据得到的实验数据，回答下列问题。 (1)借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。
水龙头一分漏掉的水约是20毫升，相当于我们喝的一 大口水。
3.读一读，想一想。
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均 水资源最贫乏的13个 国家之一。
3.读一读，想一想。
பைடு நூலகம்
一个没拧紧的水龙头， 一个月漏掉的水够一 个人用一个月。
3.读一读，想一想。
浪费
节约
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒， 那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个 家庭用一个月。
2.根据得到的实验数据，回答下列问题。
(2)利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧的水龙 头一年大约浪费多少水。
按一个没拧紧的水龙头一年漏水10吨计算， 全国大约有30万所学校用自来水，如果按每个学 校有1个水龙头漏水，这些学校全年就会浪费 300万吨水，如果1人1年用30吨水，这些水就可 以供10万人用一年。
2.小组讨论，设计具体的实验方案。 实验方案
2.小组讨论，设计具体的实验方案。
四年级上册数学课件-第二单元第1课时 线的认识 北师大版(共19张PPT)
学以致用
（1）可以，过一点可以画无数条直线。 （2）不能，过两点可以画1条直线。
学以致用
一样长
一样长
学以致用
5.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
学以致用
6.狐狸从家到小树林距离是多少？画一画，量一量。
感谢观看
四年级数学上册教学课件（北师版）
第一课时 线的认识
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学情景导学02 Nhomakorabea索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
这些“线”有什么相同和 不同？
探索与发现
A
B
线段 AB 或BA
A
B
射线AB
AB 直线 AB
探索与发现
03 学以致用
学以致用
1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看 成线段？
如：桌子的边沿线、铅笔等。
学以致用
2. 说一说图中的直线、射线、线段。
A
B
C
直线：直线AB 射线：射线AC，射线BC，射线BA，射线CA,以 A点为端点向左侧延伸的射线，以C为端点向右 侧延伸的射线。
线段：线段AB，线段AC，线段BC。
冀教版四年级数学上册《第1课时 平均数》课件
（2）用计算器分别计算两支球队队员的平均体重。
红星小学队：
银河小学队：
（千克）
（千克）
两支球队队员的平均体重和平均身高有关系嘛？
小试牛刀（选题源《典中点》）
2．某小组5名学生的考试成绩分别为95分、80分、85分、 70分、90分。这5名学生的平均成绩是多少分？
(95＋80＋85＋70＋90)÷5＝84(分)
78、89、90；乙组3名同学的分数分别为95、93、 82。因为甲组的总成绩352大于乙组的总成绩270， 所以甲组同学的成绩要好一些。 ( × )
冀教版四年级数学上册
探究点3 用平均数来解决问题
某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队
部分队员的身高和体重如下：
红星小学队
姓 名 王立平 李 斌 王小光 号码 12 4 17 身高 体重 （厘米）（千克） 153 138 153 47 35 45 姓 名 王希中 张春光 李来群
冀教版四年级数学上册
四（1）班一、二组同学进行投球比赛，每人投10个。
第一组
姓 名 张 华 投中个数 8个
第二组
姓 名
刘 杰 杨 立 孙 梅 王 丽 丁 鹏
投中个数
9个 8个 5个 3个 5个
王 云 李 英
赵 明
7个 6个
7个
冀教版四年级数学上册
冀教版四年级数学上册
冀教版四年级数学上册
探究点2 求平均数的方法
银河小学队
号码 12 9 11 身高 体重 （厘米） （千克） 152 172 140 48 58 40
张 强
李运洲 马延松 刘劲松 胡东风
9
7 13 14 16
163
165 158 166 168
小学数学四年级上册第一课时《角的度量》教育教学课件
探索新知
➢ 想一想，认一认。
探索新知
1 2 3
小试牛刀
➢ 写出下面的角是什么角，并将下面的三个角按从小到大 的顺序排列。
( 锐角)
( 钝角 )
( 锐角)
( ∠1 )＜( ∠3 )＜( ∠2 )
“既然说清楚了，他怎么又气冲冲的跑回来？” 安子然不大相信，他刚刚前脚才走进山庄的大门，邵飞后脚就气呼呼的跑进去，脸颊鼓鼓的，一看就知道他又被什么人气到了，等他 遇到一脸无奈的管夙，就知道又和他有关系。 管夙苦笑不得的说道：“他在吃醋。” 安子然讶异，“难道你又利用其它女人故意气他不成？” 管夙摇摇头，语气有着无奈，“当然没有，这次也不是女人，是个十五六岁左右的少年，他想进最好的那家作坊工作，但是他不行， 技术不太好，于是故意缠着我，邵飞看到后以为我有故技重施，所以就生气了。” “这种事情跟他解释一下就行了。”安子然说不好是同情他，还是说他自作自受。 “我正有此打算。” 说完话，两人便分开了。 安子然从前厅穿过，准备去书房写封家信送回君子城，因为今天早上收到小叔的信。 一个人却突然从角落里窜出来，挡在他面前。 安子然看着眼前面色红润的丫鬟，他记得这个丫鬟，好像是当日在假山与那个叫小青的丫鬟说话的人，刚刚听到的脚步声看来就是她。 “你有什么事？” 柯雨面色红润是被气到的，听到他的话立刻大声指责道：“你们怎么可以这样？” 之前从小青嘴里听到她还半信半疑，现在听到两人的对话，她立刻为自己怀疑小青感到愧疚，心中同时涌起一股难言的愤怒，小青说 的没错，丫鬟怎么了，丫鬟也是有尊严的！ “你在说什么？”安子然平静的看着她。 “就算你们是山庄的主人，也不能随便践踏我们的尊严，喜欢一个人没有错，你们没有权利侮辱这份感情。”柯雨看到他一副不明所以 的模样，心中的怒火更猛烈了。 她最讨厌的男人就是这种人。 以为只有几个钱，以为自己长得好看就自以为是，不把别人放在眼里，这种男人是最差劲的。 柯雨不是第一次看到这种人，当初那些到她家提亲的人，其中有一些就是这种人，所以她对有钱人的印象特别差，原以为安宁山庄的 主人会有所不同，因为听说他们在昌州开设了不少作坊，让很多没有工作的人都有事做，她很感谢他们带给昌州这样勃勃的生机，可 没想到他们竟然是这种人。 她说得气愤难平，可安子然却没听懂。 什么尊严喜欢侮辱的，说得没头没尾，他一个字都听不懂。 “如果你只是想说这些不找边际的话，现在，立刻下去做你的事，山庄不养偷懒的废物。” 柯雨气得脸更红了，以为他是故意的，“我没有说不找边际的话，你们的作为确实很过分。” “请你直说，我不喜欢浪费时间在这上面。”安子然没有怜香惜玉之情，之前他还觉得这个丫鬟应该是个懂得分寸的人，现在看来有必 要重新预估了。 柯雨见他开门见山，也不再犹豫了。 “是小青的事情，不喜欢她就直接说，你们为什么要利用她？”
人教版小学四年级上册数学《认识公顷和平方千米》精品课件
认识1公顷的含义
“鸟巢”真壮观呀！它的占 地面积约20（ 公顷）。
1. 问题：你认识这个建筑吗？（鸟巢） 2. 追问：用什么面积单位合适呢？（公顷）
3. 问题：看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。 关于公顷，你有哪些了解，还有什么疑问呢？
预设：① 什么叫“公顷”？ ② “1公顷”有多大？
4. 讲解：边长是100米的正方形面积是1公顷。 5. 问题：你能推算出1公顷等于多少平方米吗？（通过计算，掌握公顷与平方
米之间的进率。100×100＝10000平方米，1公顷＝10000平方米。）
感知1公顷的实际大小
1. 导语：现在我们一起来借助实物感受1公顷有多大。 2. 问题：很多同学都在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆 一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。 3. 问题：现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？ 预设：1公顷面积很大。
4. 问题：1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的？ 5. 问题：足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？
150米
400米
麦田
预设②：
400米
100米100米100米100米
100米100米100米100米
150米
100米 50米
100米 100米
问题：（3）你同意他的方法吗？你能再说一说思路吗？
（4）有谁的想法和他们的不一样吗？请你说说看。 （5）你能理解他的思路吗？请你再说一说。
北师大版四年级上册数学课件第1课时 卫星运行的时间(1)
（1）144×23= 3312 （个）
144 × 1 213
432 21 818 3312 答：郭阿姨2011年8月要接3312个电话。
2.国庆60周年庆典上，阅 兵方队正步通过天安门前 时，每人走了128步，每步 长75厘米。每人走的正步 一共是多少厘米，相当于 多少米？【选自教材P31练一练第2题】
1 285 2
126 × 25
13
630 215 2
3150
697 × 86
54
4182 5 5 71 6
5 994 2
课堂小结
列竖式计算三位数乘两位数的计算方法：
1.相同数位对齐，先用两位数个位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的个位对齐； 2.再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末 位和两位数的十位对齐； 3.最后把两次乘得的积相加。
2280 × 114
2280+114=2394
题目
方法二 ——转化法
114 × 21 = 2394 ( 分 )
73 ×
798 × 2394
114×21 =114×7×3 =798×3 =2394
题目
方法三 ——列表格
114 × 21 = 2394 ( 分 )
2000 200 80 100 10 4
11204×21=
110×20=2200（分） 120×20=2400（分）
＞
＞
114
114
2200＜ ＜2400
算一算，绕地球21圈需要多少时间？说说你是怎 么算的。
114 × 21 =
( 分)
方法一 方法二 方法三 方法四
方法一 ——拆数法
114 × 21 = 232280 ＋ 114
四年级上册数学课件 - 一、大数的认识 人教新课标(2014)(共168张PPT)
综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
最新苏教版四年级上册数学全册教学课件PPT
A.牛奶多 B.水多 C.一样多 D.无法确定
提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半 杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.能容纳其它物体的物体，称为容器。 2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。 3.为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位。 4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“ 升 ”作 单位。升可以用字母“ L ”表示。 5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。
例1
红把 可能
黑把
12
方法一： 在红把冷水壶盛满橙汁，倒入黑把的冷水壶中
因为在红把冷水壶里 装满橙汁，倒入黑把冷水 壶，红把冷水壶还有剩余 橙汁，所以红把冷水壶的 容量大一些。
方法二： 在黑把冷水壶盛满橙汁，倒入红把的冷水壶中
因为在黑把冷水壶 里装满橙汁，倒入红把 冷水壶，红把冷水壶还 没有装满，所以红把冷水 壶的容量大一些。
绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.c om
①
②
②号杯还没有倒满， ② 号杯的容量比①号杯的大。
①
③
①号杯还有剩余，所以① 号杯的容量比③号杯的大。
( ②)杯的容量最大，（③）号玻璃杯的容量最小。
我会选。 小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水； 第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完。 他喝的牛奶与水比较（ C ）。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半 杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.能容纳其它物体的物体，称为容器。 2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。 3.为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位。 4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“ 升 ”作 单位。升可以用字母“ L ”表示。 5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。
例1
红把 可能
黑把
12
方法一： 在红把冷水壶盛满橙汁，倒入黑把的冷水壶中
因为在红把冷水壶里 装满橙汁，倒入黑把冷水 壶，红把冷水壶还有剩余 橙汁，所以红把冷水壶的 容量大一些。
方法二： 在黑把冷水壶盛满橙汁，倒入红把的冷水壶中
因为在黑把冷水壶 里装满橙汁，倒入红把 冷水壶，红把冷水壶还 没有装满，所以红把冷水 壶的容量大一些。
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①
②
②号杯还没有倒满， ② 号杯的容量比①号杯的大。
①
③
①号杯还有剩余，所以① 号杯的容量比③号杯的大。
( ②)杯的容量最大，（③）号玻璃杯的容量最小。
我会选。 小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水； 第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完。 他喝的牛奶与水比较（ C ）。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
北师大版小学数学四年级上册《第一单元 认识更大的数：第1课时 数一数》教学课件PPT
三万四千三百
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的 “5”分别表示什么？
一 5百 5万
4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。 （1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多 高？十万张纸呢？
（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸 摞在一起有多高。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一 认识更大的数
数一数
北师大版·四年级上册
复习导入
10个一是十 10个十是(一百 ) 10个一百是(一千)
10个一是十
10个十是(一百 )
10个一百是(一千)
？ 10个一千是( )
探索新知
10个一是十 10个十是(一百 ) 10个一百是(一千) 10个一千是(一万)
数一数，认一认。
千
百
十个
万
10个一千是一万 10个一万是 十万
拨一拨，数一数。
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
你知道一万有多大吗？十万呢？ 在2名450学000米生个的。班跑级道大上约绕有2十5圈万是 一万米。
一辆汽车的售 价是十万元。
十万张纸摞在一起大约有三层楼。 十万天大约是274年。
随堂练习
1.说一说，一共有多少个 ？
一万二千二百一十一
十个一千 一万
一千
一百
新北师大版数学四年级上册第一课时《卫星运行时间》优秀课件
每台复读机 原价：160元 现价：138元
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(3)
275
× 31
275 825
8525
( ) ×( )表示275个( ) ( ) ×( )表示825个( )
五 小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
1、商店从工厂批发的复读机每ຫໍສະໝຸດ 140元，商 店要付给工厂多少元？
2、商店在卖出70 台复读机后，开始降价 销售。
如果商品全部售出， 你认为商店是赚钱还是 亏损？
东方红一号地球卫星绕地球1圈需 要114分钟。
学习目标
1、掌握三位数乘两位数的 计算方法，并能进行正确计算。
2、能利用乘法运算解决一 些实际问题。
自学指导自学一指导一
认真看课本31页上半部分内容： 人造地球卫星绕地球21圈需要多少 时间？列出算式 ，估一估结果。把 你估算的方法说给同桌听。
（2分钟后汇报结果）
三位数乘两位数的计算步骤：
⑴先用两位数的个位上的数依次去 乘另一位因数的每一位，所得积的 末位与因数的个位对齐。
⑵再用两位数的十位上的数依次去 乘另一个因数的每一位，所得积的 末位与因数的十位对齐。
小学数学四年级上册《用字母表示数》课件--第1课时：第1课时
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
用△表示流水的时间
每分钟节水 10m
l
△分钟
10ml 10ml 10ml 10ml…… 10ml
节水量:10×△
（ △个）
活动探究
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
用a表示流水的时间
每分钟节水 10m
l
a分钟
10m 10m 10m 10m…… 10m
llll
青岛版小学数学四年级上册教学课件
第二单元
第1课
新课导入
一个节水水 龙头每分钟可 节水10毫升。
出门关闭 电器开关， 平均每个家 庭每年可节 省50元电费。
根据这些信息，你能提出什么问题？
衔接起步
用字母表示数
活动探究
节水水龙头2分钟节水多少毫升？3分钟、4分钟……
时间（分钟）
2 3
4
节水量（毫升）
m毫升
原来有牛奶m毫升，喝了200毫升，还剩（ ）毫升。
运用巩固
2.根据题意填空。 大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。 （1）a＋20表示：小汽车的速。度 （2）大客车2小时行的千米数： 2a 。 （3）小汽车5小时行的千米数： 5(a＋20)。
运用巩固 3.正确写出算式。
2×10=20 3×10=20 4×10=20
…
…
你能用一个式子简明地表示出任何时间的节水量吗？
哪一种更简洁、明了一些呢？
活动探究
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
用□表示流水的时间
每分钟节水 10m
l
□分钟
10ml 10ml 10ml 10ml…… 10ml
节水量:10×□
小学四年级上册数学第1课时公顷和平方千米习题课件公顷的认识ppt
②一间教室的面积约是65(
)。
③李叔叔家果园的面积约是20平( 方米 )。
公顷
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
知识点 2 公顷与平方米之间的进率
2．填一填。
1公顷＝( 8公顷＝( 25公顷＝(
)平方米 10000
(
)公顷。(填整数)
26
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易错点
4．下面的做法对吗？若不对，请改正。 (1)7公顷＝(7000)平方米。 ( )
改正：7公顷＝(70000)平方米。 (2)我校教学楼的占地面积是350公顷。
＝
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提升点 2 公顷在生活中的实际应用
6．在边长是500米的正方形林场种树，平均每公 顷种树300棵，这个林场一共能种多少棵树？
500×500＝250000(平方米)＝25(公顷) 300×25＝7500(棵)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
教材习题
1．填空 量出学校操作的长和宽 ，计算出它的面积，看 够不够1公顷。
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改正：我校教学楼的占地面积是350平方米。
人教版小学四年级上册数学精品教学课件 第2单元 公顷和平方千米 第1课时 认识公顷
5. 右面是某小区开发商的广告：
小区简介
小明在小区里走了一圈，发现
本小区环境优雅、
该小区共建住宅100幢。估计 景色宜人，是绿色花
了一下，每幢楼长约80米，宽 约10米。请跟小明一起算一算，
园示范小区。总占地 面积约12公顷，其中 儿童游乐场、老人健
小区开发商的广告是否属实？ 身房、网球场 、道路
2 公顷和平方千米
第1课时 认识公顷
人教版数学四年级（上）
▪ 学习目 ▪ 标1. 了解常用的土地面积单位——公顷，体会1公顷的实
际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位 换算。 ▪ 2. 经历观察、想象、发现和交流等数学活动的过程，并 在这一过程中加深对公顷的认识，发展空间观念和数学 思考。 ▪ 3. 能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知 识解决一些简单的实际问题，感受数学与生活的联系。
1公顷=10000平方米 边长100米的正方形的 面积是1公顷。
学校400米跑道围起来 的面积约是1公顷。
20个篮球场的面积约 是1公顷；天安门广场 是世界上最大的城市 广场，占地约44公顷。
……
▪ 课后作 业
01 教材帮第42页举一反三第1题。
02 作业课件中相关练习。
20个这样的篮球场的面积大约是1公顷。
公顷是比平方米更大的面积单位。 在测量土地面积时我们经常要用到公顷。
1公顷与1平方米之间有什么关系呢？
100 m
边长是100米的正 方形面积是1公顷。
100 m
1公顷= 10？000平方米
正方形面积=边长×边长 100×100=10000平方米
1公顷
▪ 课堂练 1习.
÷10000
60000平方米＝ （ 6 ）公顷 30公顷＝ （ 300000 ）平方米
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12×34＝408 12 × 34 48 36 408
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一 个因数相乘，用哪一Байду номын сангаас上的数去乘，乘得的积的末位 就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
二、探究新知
李老师从嘉祥乘火车去桂林用了12小时，火车每小时 行145千米。嘉祥到桂林有多少千米？
145×12＝
4 2 5 × 3 6
× 4 7
1 2 3 2 7 0 4 8 2 7 2
2 3 7 × 82
3 2 2 × 2 4
1 2 8 8 6 4 4 7 7 28
2 5 5 0 4 7 4 1 2 7 5 1 8 9 6 1 5 3 0 0 1 9 4 3 4
三、知识运用
2. 我会当小老师 1 3 4 1 6 × 8 0 4 1 3 4 9 3 8
三位数乘两位数
仲山乡中心小学:李养霞
一、复习导入
1、我会口算:
32×2= 64 40×20= 800 321×3= 963
23×4= 92 23×30= 690 145×2= 290
一、复习导入
2. 列竖式计算。 43×26＝1118 43 × 26 258 86 1118
这是我们学过的两位数 乘两位数的乘法，该怎 样列竖式计算呢？
十位上的1和4相乘，所得 的积要对准十位。
说出下面计算中的错误， 并改正过来。
1 3 4 1 6 × 8 0 4 1 3 4 2 1 4 4
交流畅谈 分享收获
这节课快结束了，你还想说点什么？
145×12＝ 1740（千米）
145 × 12
第二部分积 该怎样写？
290 145 1 74 0
二、探究新知
李老师从嘉祥乘火车去桂林用了12小时，火车每小时 行145千米。嘉祥到桂林有多少千米？
145×12＝ 1740（千米）
145 × 12 290 14 5 17 40
答:嘉祥到桂林有1740千米.
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
小结：
三位数乘两位数笔算的方法： （1）首先用第二个因数个位上的数去乘 第一个因数，乘得的数的末位与个位对齐 （2）再用第二个因数十位上的数去乘第 一个因数，乘得的数的末位与十位对齐； （3）最后把两次乘的结果相加。
三、知识运用
1 7 6
176×47＝ 425×36＝ 237×82＝ 322×24=
同学们，你们从中获得哪些 为什么用乘法计算？ 怎样列式？ 数学信息？
题目中已知火车1小时行145千米，行了 12小时，要求12小时行了多少千米？ 因为每小时行145千米，要求12个 145×12 145千米是多少，所以用乘法计算。
二、探究新知
李老师从嘉祥乘火车去桂林用了12小时，火车每小时 行145千米。嘉祥到桂林有多少千米？