六年级下册语文素材-骑鹅旅行记(节选) 知识点详解 部编版
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。
从别的方面看，他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着，不然他还够不到锁无法开门呢，而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊，竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”但是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”男孩想摆脱他们，可是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。
他们一看见猫便住了嘴，装着聚精会神地在地上刨虫子吃。
男孩马上跑到猫跟前。
“亲爱的猫咪，”他说，“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”猫没有立刻回答。
部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记(节选)》图文讲解+知识要点
部编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》图文讲解+知识要点知识点教材分析：《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
内容简介：尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。
可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。
马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。
途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。
尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。
正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
作者介绍：塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。
她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。
长大后，她在一个小城当了十年教师。
在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。
《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。
因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点【导语】《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作品，这本书语言生动灵活、幽默有趣，为孩子们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画，融文艺性、知识性、科学性于一身。
以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。
从别的方面看，他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着，不然他还够不到锁无法开门呢，而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊，竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”但是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”男孩想摆脱他们，可是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。
从别的方面看，他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着，不然他还够不到锁无法开门呢，而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊，竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”但是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”男孩想摆脱他们，可是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。
他们一看见猫便住了嘴，装着聚精会神地在地上刨虫子吃。
男孩马上跑到猫跟前。
2020年部编版六年级语文下册《6.骑鹅旅行记(节选)》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
同步练习题一、基础知识。
1、把下列词语补充完整。
聚精________ 没___没垂头无济2、根据要求改写句子。
①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
（缩句）②男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
（缩句）二、阅读理解(一)所有的野鹅都睡熟了。
一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。
他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。
突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
1．读画“________”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？__________________________________________________________________________________2．这是一只什么样的狐狸？_________________________________________3．请你写两个与“狐狸”有关的成语。
_________________________________________(二)尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。
尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。
他们像陀螺似的不停旋转。
一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。
他终于坚持不住，松开了手。
尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。
1．给加粗的字注音。
圈子( ) 转动( ) 晕眩( )2．选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。
读了选文我体会到________。
3．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？______________________________________________________________________4．如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。
部编版小学语文六年级下册6《骑鹅旅行记(节选)》知识点总结
骑鹅旅行记（节选）一、走近作者塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940）瑞典女作家。
获1909年诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位获得这一荣誉的作家。
代表作品有《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。
二、解词语无济于事｜对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
例句：遇事要当机立断，任何犹豫和怯懦都是无济于事的。
乌合之众｜指无组织无纪律的一群人。
例句：这帮乌合之众，只是仗着人多欺负弱小，没什么好怕的。
得意扬扬｜形容非常得意的样子。
例句：妈妈总是告诫我，取得了好成绩，不能得意扬扬，要继续努力，争取取得更好的成绩。
犬牙｜尖牙的通称。
混乱｜没条理；没秩序。
例句：战争中的国家是非常混乱的。
缰绳｜牵牲口的绳子。
例句：我坐在马背上，手里牢牢地抓住缰绳。
垂头丧气｜形容情绪低落、失望懊丧的神情。
例句：虽然这次考试没考好，但我并没有垂头丧气。
潺潺｜形容溪水、泉水等流动的声音。
例句：山谷中传来潺潺的流水声，非常悦耳。
漫游｜随意游览。
例句：哥哥大学刚毕业，打算用两个月的时间漫游全国各地。
跃跃欲试｜形容心里急切地想试试。
例句：运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
头晕目眩｜头脑发昏，眼睛发花。
也形容被纷繁的事物或景象弄得不知如何是好。
例句：体育课上，我刚跑了一圈，就感到头晕目眩，体育老师见状连忙扶住了我。
九二虎之力｜形容很大的力量。
例句：我费了九牛二虎之力，才把风筝放上了天。
三、近义词估计—估量仍然—仍旧幸好—幸亏示弱—认输锋利—锐利断定—认定担心—担忧格外—非常清新—新鲜照样—依旧一丝不动—纹丝不动聚精会神—全神贯注四、反义词精心—粗心弱小—强大示弱—逞强断定—怀疑担心—放心难过—高兴舒服—难受光滑—粗糙聚精会神—心不在焉一清二楚—模糊不清五、词语搭配（淡黄）的头发（聪明）的做法（灰白）的眼睛（锋利）的犬牙（拼命）地喊六、词语拓展六字词语：九牛二虎之力英雄所见略同风马牛不相及求人不如求己惶惶不可终日ABCC式词语：得意扬扬波光粼粼逃之夭夭想入非非威风凛凛人才济济七、文本解读1．结合全文来看，尼尔斯变小的情节对整个故事有怎样的影响？因为变小了，才有了下文动物们对他的百般嘲讽和攻击，也才有了最终被鹅带到了天空的情节。
六下第六课骑鹅旅行记(节选)课文字词解释
六下第六课骑鹅旅行记(节选)课文字词解释本文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。
后来，后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩的形象。
犬牙：尖牙。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
漫游：随意地不受拘束地游览。
无济于事：对于事情没有帮助或益处。
济：补益。
乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。
比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。
垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。
头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
2、北师大版三年级数学上册《里程表》（一）(1)填一埴。
(2)博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米?(3)学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长?长多少米?北师大版三年级数学上册《里程表》（一）(1)填一填。
371+215=586(米)586+230=816(米)(2)博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米? 990-816=174(米)答:公园到电影院有174米。
(3)学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长?长多少米?学校到博物馆:586米学校到电影院:230+174=404(米)586-404=182(米)答:学校到博物馆长，长182米。
3、少年中国说（节选）生字组词拼音少年中国说（节选）生字组词拼音泻：xi（倾泻、奔泻、一泻千里）潜：qin（潜水、潜力、潜伏）试：sh（试卷、尝试、试验）胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）皇：hung（皇帝、皇宫、皇权）履：lǚ（履行、履约、履任）疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）4、五年级上册少年中国说（节选）生字组词五年级上册少年中国说（节选）生字组词泻：xi（倾泻、奔泻、一泻千里）潜：qin（潜水、潜力、潜伏）试：sh（试卷、尝试、试验）胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）皇：hung（皇帝、皇宫、皇权）履：lǚ（履行、履约、履任）疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）5、19课小英雄雨来（节选）课堂笔记之文中词句含义19课小英雄雨来（节选）课堂笔记之文中词句含义词句赏析：1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水嘴里吹着气，望着妈妈笑。
部编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记(节选)》讲解
部编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》讲解知识点教材分析：《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
内容简介：尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。
可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。
马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。
途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。
尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。
正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
作者介绍：塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。
她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。
长大后，她在一个小城当了十年教师。
在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。
《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。
因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
统编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记(节选)》知识点
统编版语文六年级下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》课文知识点一、作者简介塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖。
她从小就爱听祖母讲古老的庄园故事，这对她后来的写作起了很大作用。
在一所女子学校担任历史、地理教师时，她开始文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。
《骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，也是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
二、多音字冠：ɡuān （鸡冠）ɡuàn （冠军）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）三、近义词估计——估量仍然——仍旧幸好——幸亏障碍——阻碍忍受——忍耐缘故——缘由和善——善良后悔——懊悔捣蛋——捣乱示弱——认输锋利——锐利照样——依旧一丝不动——纹丝不动聚精会神——专心致志垂头丧气——无精打采头晕目眩——头晕眼花四、反义词精心——粗心弱小——强大断定——怀疑和善——凶恶光滑——粗糙舒服——难受一模一样——截然不同聚精会神——心不在焉得意扬扬——垂头丧气一清二楚——模糊不得五、理解词语头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。
形容被事情繁琐弄得不知所措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。
乌合，像乌鸦那样聚集。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
恼怒：生气，发怒。
示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。
径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。
混乱：没条理，没秩序。
报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
漫游：随意游览。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。
比喻不能解决问题。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
六、句子解析1.发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
【精选】部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记》基础知识+课文讲解
【精选】部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记》基础知识+课文讲解一、作者简介塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖。
她从小就爱听祖母讲古老的庄园故事，这对她后来的写作起了很大作用。
在一所女子学校担任历史、地理教师时，她开始文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。
《骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，也是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
二、多音字冠：ɡuān （鸡冠）ɡuàn （冠军）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）三、近义词估计——估量仍然——仍旧幸好——幸亏障碍——阻碍忍受——忍耐缘故——缘由和善——善良后悔——懊悔捣蛋——捣乱示弱——认输锋利——锐利照样——依旧一丝不动——纹丝不动聚精会神——专心致志垂头丧气——无精打采头晕目眩——头晕眼花四、反义词精心——粗心弱小——强大断定——怀疑和善——凶恶光滑——粗糙舒服——难受一模一样——截然不同聚精会神——心不在焉得意扬扬——垂头丧气一清二楚——模糊不得五、理解词语头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。
形容被事情繁琐弄得不知所措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。
乌合，像乌鸦那样聚集。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
恼怒：生气，发怒。
示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。
径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。
混乱：没条理，没秩序。
报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
漫游：随意游览。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。
比喻不能解决问题。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
六、句子解析1.发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
部编版六年级下册语文 类文阅读-6 骑鹅旅行记(节选)
类文阅读-6 骑鹅旅行记（节选）变成了小人儿（节选）【瑞典】塞尔玛•拉格洛芙在他朝（cháo zhāo）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。
房子比原来大了吗?这不可能。
可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?椅子是怎么啦?看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（dǎng dàng）上，然后才能爬到座位上去。
桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。
“天哪!这到底是怎么回事?”男孩说。
“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。
”讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。
他念了两三行，无意间抬头一看。
他的目光正好落在镜子上。
他立刻大叫起来:“看,那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。
“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。
当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。
男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊，扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。
男孩（绕浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。
可是他什么也没有找到。
当时他吓得（浑混）身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自已。
（选自《骑鹅旅行记》人民文学出版社）1.画去文中括号内错误的拼写。
2.近义词填空。
奇异惊奇这只（）的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。
我（）地发现他竟然会说韩语。
3.对文章理解正确的是（）A. 他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了B. 小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了C. 小狐仙在他身上施了妖术4.第1自然段中，他发现的奇异情况是什么？5.小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？【参考答案】1. zhāo dǎng浇混2. 奇异惊奇3.C4.桌子、椅子都变大了。
5. 小狐仙在他身上施了妖术，把他变小了。
小学语文六年级下册《骑鹅旅行记(节选)》主要内容和知识点
小学语文六年级下册《骑鹅旅行记（节选）》主要内容和知识点《骑鹅旅行记》是一篇小学语文六年级下册的文章，讲述了一位小女孩骑鹅去旅行的故事。
这篇文章生动有趣，内容丰富，涵盖了很多小学语文六年级下册的知识点，包括作文、词语、修辞等方面。
文章开头，小女孩坐在门前听妈妈讲述祖辈们骑马出行的故事。
小女孩非常羡慕，希望也能像祖辈们一样骑马去旅行。
但是，现在城市里已经没有骑马的环境了。
于是，小女孩就像骑马一样骑上家里的鹅去旅行了。
这一段就涉及了小学语文六年级下册的作文知识点：铺垫部分的写法。
故事一开始，先介绍小女孩听妈妈讲故事的情景，为后面的故事铺垫打下基础。
在骑鹅的旅途中，小女孩经历了很多有趣的事情。
比如说鹅飞行时，小女孩会躺在鹅背上看天空中的云朵，感叹大自然的神奇。
这一段就涉及了小学语文六年级下册的词语知识点：比喻。
这里“大自然的神奇”是对天空中的云朵非常美妙的形容，用起来非常生动形象。
此外，在骑鹅的旅途中，小女孩还遇到了许多热情好客的人们。
他们对小女孩和鹅的到来表示了欢迎，并为他们提供了各种帮助。
这一段就涉及了小学语文六年级下册的作文知识点：结尾部分的写法。
故事结尾处，小女孩回到了家中，感受到了家的温馨和亲人的爱意。
这种热情好客的环境，为小女孩骑鹅旅行增添了许多欢乐和美好的回忆。
总的来说，小学语文六年级下册的《骑鹅旅行记》生动有趣，内容丰富，涵盖了很多重要的知识点。
这篇文章值得小学生们在学习中认真阅读和体会，为提高语文素养打下坚实的基础。
除了上文所提到的作文、词语、修辞等知识点，小学语文六年级下册的《骑鹅旅行记》还涉及了以下几个方面的知识点：一、阅读理解《骑鹅旅行记》是一篇优秀的叙事文，故事情节生动有趣，人物形象鲜明，让读者很容易地进入故事情境，体验小女孩的骑鹅之旅。
通过阅读这篇文章，小学生可以进一步巩固阅读理解和阅读技能，提高阅读水平。
二、地理知识小女孩骑鹅旅行的路线贯穿了整个中国，她穿越了大城市和小村庄，欣赏了美丽的山水景色。
语文六年级下册第6课笔记
语文六年级下册第 6 课笔记
《骑鹅旅行记（节选）》
一、作者简介
塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家。
1909 年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。
二、生字词
1. 犬：quǎn，组词：犬牙、犬吠。
2. 咪：mī，组词：猫咪、咪咪叫。
3. 潺：chán，组词：潺潺流水。
4. 眩：xuàn，组词：眩晕、目眩。
三、主要内容
课文讲述了小男孩尼尔斯变成小狐仙后，遭到了动物们的嘲笑、谴责和攻击。
为了阻止大雄鹅飞走，他抱住鹅的脖子，结果被带上了高空。
从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个勇敢、善良、有责任感的小男子汉。
四、主题思想
本文通过讲述尼尔斯的奇妙旅行经历，展现了他在困难和危险面前逐渐成长的过程，赞扬了他勇敢、善良、有责任感的品质，同时也表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。
五、写作特色
1. 情节跌宕起伏，充满奇幻色彩。
2. 运用心理描写、动作描写等手法，生动地刻画了人物形象。
3. 语言生动形象，富有感染力。
人教部编小学六下语文《骑鹅旅行记》课堂笔记
项目内容Βιβλιοθήκη 作者塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。
主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。（童话）
重点字词
多音字：冠：ɡuān（鸡冠）ɡuàn（冠军）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）
近义词：估计—估量障碍—阻碍忍受—忍耐缘故—缘由 一丝不动—纹丝不动聚精会神—专心致志 垂头丧气—无精打采头晕目眩—头晕眼花
反义词：精心—粗心 和善—凶恶一模一样—截然不同 聚精会神—心不在焉 得意扬扬—垂头丧气 一清二楚—模糊不得
词义：
头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合：像乌鸦那样聚集。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
无济（jì）于事：对事情没有什么帮助或益处。不能解决问题。济：帮助
示弱：表示对方软弱，不敢较量。
报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。比喻不能解决问题。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
描写神态的词语：得意扬扬 垂头丧气 精神奕奕 满面春风 炯炯有神 眉开眼笑
重点句
1.发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
在文中起承上启下的作用。承接上文站在闭目镜子前怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。
2.牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
六年级下册语文素材-骑鹅旅行记（节选）知识点详解部编版
六年级下册语文素材-骑鹅旅行记（节选）知识点详解部编版部编版六年级下册第二单元：骑鹅旅行记（节选）知识点详解6、骑鹅旅行记一、基础知识1、词语默写1享誉世界2小狐仙3雀斑4 袜子5补丁6一模一样7无济于事8障碍9活该10禽兽11没完没了12乌合之众13聚精会神14得意扬扬15 恼怒16示弱17径直18咽喉19锋利20厉害21混乱22报应23捣蛋24缰绳25垂头丧气26荆棘27藤蔓28攀缘29附属30流水潺潺31漫游32春风拂面33享受34跃跃欲试35挨冻受饿36尝试37一清二楚38一瞬间39头晕目眩40九牛二虎之力2、多音字冠：ɡuān （鸡冠）ɡuàn （冠军）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）3、近义词估计——估量幸好——幸亏障碍——阻碍捣蛋——捣乱示弱——认输锋利——锐利一丝不动——纹丝不动聚精会神——专心致志垂头丧气——无精打采头晕目眩——头晕眼花4、反义词精心——粗心断定——怀疑光滑——粗糙一模一样——截然不同聚精会神——心不在焉得意扬扬——垂头丧气5、理解词语(背诵★）头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。
形容被事情繁琐弄得不知所措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。
乌合，像乌鸦那样聚集。
本课指男孩骂那些鸡。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
本课指猫得意地念经。
示弱：表示自己软弱，不敢同对方较量。
报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。
漫游：随意游览。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
跃跃欲试：跃跃，急于要行动的样子；欲，要。
无济于事：对于解决问题没有什么帮助。
比喻不能解决问题。
文中指男孩光站在那没有什么用处。
九牛二虎之力：九头牛与两只虎的力气的相加。
形容很大的力量。
二、《尼尔斯骑鹅旅行记》和作者(背诵★）1、塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖。
部编版小学六年级语文下册6.《骑鹅旅行记(节选)》知识点易考点名师归纳总结
统编版六语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）6. 骑鹅旅行记（节选） 学习目标：了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。
2.关注人物命运,体会尼尔斯的特点。
激发阅读原著的兴趣,体会故事乐趣。
1.我会读。
二类字：障zh àn ɡ碍ài鸡冠gu ān 犬qu ǎn 牙混h ùn 乱缰ji ān ɡ绳黑莓m éi 咯ɡē咯声刨p áo 虫子 绊b àn 倒 流水潺潺ch án 易错音：混．乱（h ún h ùn ） 刨(páo b ào )虫子 潺潺(cán chán) 鸡冠（gu ān gu àn ） 障碍（z àng zh àng ）无济于事（j ǐ j ì） 多音字：刨b ào （刨米花 刨平木头） p áo （刨虫子 刨花生）冠gu ān (鸡冠) gu àn （冠军）h ún （混球儿） 混h ùn （混乱）2.我会写。
听写词语： 聚精会神 无济于事 垂头丧气 乌合之众九牛二虎之力 跃跃欲试 得意洋洋3.我能理解.障碍：阻挡前进的东西；阻挡，使不能顺利通过。
混乱：无条理，无秩序；不安定。
绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。
无济于事：济：补益，帮助。
对事情没有什么帮助或益处。
比喻不解决问题。
文中指男 孩光站在那没有什么用处。
垂头丧气：垂，耷拉，低下 ；丧，失去。
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。
乌合之众:像暂时聚合的一-群乌鸦。
比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
本课指男孩骂那些鸡。
得意扬扬:形容非常得意的样子。
本课指猫得意地念经。
示弱: 表示自己软弱，不敢同对方较量。
跃跃欲试:跃跃，急于要行动的样子;欲，将要。
部编版 六年级下册 语文 骑鹅旅行记 知识点
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记》知识点
1、作者生平
塞尔玛•拉格洛芙，瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖，而且是世界上唯一的一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品，本文节选自《尼尔斯骑鹅历险记》。
2、快速阅读文章，根据所写内容的不同试将文章分段
想找狐狸讲和（1—3）
遭到动物冷遇（4—29）：先后碰到麻雀、鸡鹅、猫及牛
意外飞上蓝天（30—48）
3、尼尔斯是个怎样的孩子？说一说从哪些地方体现出来？
顽皮、爱搞恶作剧（以前对动物及妈妈的所作所为）
有爱心、体贴父母、善良（担心大鹅飞走、是很大的损失、父母会伤心，后来抱住大鹅阻止它飞走）
知错就改（牛群憎恨他，现在后悔，决定以后在不捣蛋）
勇敢羞愧（与猫决斗，尽管很小，但不示弱，猫并未伤害他，羞愧难当）
4、说故事梗概的方法
（1）首先将情节和人物理清楚
（2）用简洁凝练的语言将各部分的内容叙述清楚
（3）使用适当的衔接语言，使语句通顺，过渡自然。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记（节选）》课文原文及知识点
【导语】《骑鹅旅⾏记》是瑞典⼥作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作品，这本书语⾔⽣动灵活、幽默有趣，为孩⼦们描绘了⼀幅幅⽓象万千的美丽图画，融⽂艺性、知识性、科学性于⼀⾝。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版六年级下册语⽂《骑鹅旅⾏记(节选)》课⽂原⽂ 男孩简直不敢相信他会变成⼩狐仙。
“这⼤概是⼀场梦、⼀种幻觉吧！”他想，“过⼀会⼉我肯定还会再变成⼀个⼈。
” 他站在镜⼦前⾯闭上眼睛，过了好⼏分钟才睁开。
当时他估计怪样⼦肯定消失了。
可是怪样⼦并没有消失，他仍然像刚才⼀样⼩。
从别的⽅⾯看，他和以前完全⼀样。
他那淡黄的头发、⿐⼦上的雀斑、⽪裤和袜⼦上的补丁都和过去⼀模⼀样，只不过变得很⼩很⼩罢了。
他发现，光那样站着等待是⽆济于事的，⼀定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找⼩狐仙讲和。
他忽然想起，曾听母亲讲过，⼩狐仙平时都是住在⽜棚⾥的。
他⽴刻决定到那⾥去看看是否能找到他。
幸好房门半开着，不然他还够不到锁⽆法开门呢，⽽现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外⾯那块破槲⽊板上有⼀只⿇雀在跳来跳去。
他⼀看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指⼤的⼩⼈⼉！快看拇指⼤的⼩⼈⼉尼尔斯·豪尔耶松！” 院⼦⾥的鹅和鸡⽴即掉过头来盯着男孩，并发出了⼀阵使⼈⽆法忍受的咯咯声。
“咯咯⾥咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯⾥咕，他扯过我的鸡冠！” 然⽽最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到⼤为吃惊，竟⼀丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了⼩狐仙的缘故吧！”他⾃语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽的话语。
” 那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”使他实在⽆法忍受。
他捡起⼀块⽯头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！” 但是他没有想到，他已不再是原来的样⼦，鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他⾝边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” 男孩想摆脱他们，可是那些鸡在他后⾯追着叫着，都快把他的⽿朵吵聋了。
统编版语文六年级下册6骑鹅旅行记(节选)
它是瑞典女作家塞尔玛.拉格洛夫创 作的童话，首次出版于1907年。
它是世界文学史上第一部，也是唯 一一部获得诺贝尔文学奖的童话作 品。
骑鹅旅行记
作者简介
塞尔玛·拉格洛芙（1850-1940），瑞典 女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。 1914年当选瑞典学院院士，挪威、芬兰、 比利时和法国等国家还把本国的最高勋章 授予了她。瑞典最重要的儿童文学奖就是 用尼尔斯这个名字命名的。
内容简介
一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽 皮孩子尼尔斯，被小精灵用魔法变 成了一个小人。他骑在他家的大白 鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻 的长途旅行，历时八个月才返回家 乡。
人物介绍---主要人物
人物介绍---主要人物
雁群的惕，所以不愿意让尼尔斯 呆在雁群里
尼尔斯凭借自己的勇敢和智慧救回了一只雁， 从而让阿卡对尼尔斯产生了信任
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部编版六年级下册第二单元：骑鹅旅行记（节选）知识点详解
6、骑鹅旅行记
一、基础知识
1、词语默写
1享誉世界2小狐仙3雀斑 4 袜子5补丁6一模一样7无济于事8障碍9活该10禽兽
11没完没了12乌合之众13聚精会神14得意扬扬15 恼怒16示弱17径直18咽喉19锋利20厉害21混乱22报应23捣蛋24缰绳25垂头丧气26荆棘27藤蔓28攀缘29附属30流水潺潺
31漫游32春风拂面33享受34跃跃欲试35挨冻受饿36尝试37一清二楚38一瞬间39头晕目眩40九牛二虎之力
2、多音字
冠：ɡuān （鸡冠）ɡuàn （冠军）
更：gēng（三更半夜）gèng（更加）
挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）
3、近义词
估计——估量幸好——幸亏障碍——阻碍
捣蛋——捣乱示弱——认输锋利——锐利
一丝不动——纹丝不动聚精会神——专心致志
垂头丧气——无精打采头晕目眩——头晕眼花
4、反义词
精心——粗心断定——怀疑光滑——粗糙
一模一样——截然不同聚精会神——心不在焉
得意扬扬——垂头丧气
5、理解词语(背诵★）
头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。
形容被事情繁琐弄得不知所措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。
乌合，像乌鸦那样聚集。
本课指男孩骂那些鸡。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
本课指猫得意地念经。
示弱：表示自己软弱，不敢同对方较量。
报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。
漫游：随意游览。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
跃跃欲试：跃跃，急于要行动的样子；欲，要。
无济于事：对于解决问题没有什么帮助。
比喻不能解决问题。
文中指男孩光站在那没有什么用处。
九牛二虎之力：九头牛与两只虎的力气的相加。
形容很大的力量。
二、《尼尔斯骑鹅旅行记》和作者(背诵★）
1、塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖。
《骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，也是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
2、《尼尔斯骑鹅旅行记》主要内容
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲的是一个不爱学习不爱劳动、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了一个小人。
他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。
通过这次奇异的旅行，尼尔斯看到了瑞典的美丽风光，增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。
他在种种困难和危险中受到了锻炼，而且成了一个勇敢、善良、乐于助人、富有责任感而又勤劳的男孩。
最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个热爱学习的好孩子。
3、主人公：一个是拇指大的尼尔斯，一个是一只会飞的鹅叫莫顿。
莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。
4、有趣的故事：“鹤之舞表演大会”
“地狱谷的羊群”
“和狡猾的狐狸做斗争”
“智取乌鸦山的盗贼”
“打败灰田鼠兵团”
三、课文分段、课文主题
1、课文分段
第一部分（1—4）：尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。
第二部分（5—29）：尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙，可是谁都不愿帮他。
第三部分（30—48）：男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅。
雄鹅载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。
2、小标题(背诵★）
选段是按照事情发展的顺序介绍的，分别介绍了“变成狐仙”“动物控诉”“骑鹅飞行”等情节。
3、课文主题(背诵★）
课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到鸡群嘲笑、大黑猫的羞辱、牛群的控诉以及随着雄鹅飞向蓝天的故事，文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、惹是生非、顽劣自私的少年，在经历动物们的报复以后认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个热爱家庭，关爱他人的好少年。
四、句子解析(背诵★）
1.他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
这一段话在文中起承上启下的作用。
承接上文站在闭目镜子前怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。
2.牛棚里只有三头牛。
但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
“听起来至少是三十头”运用夸张的修辞手法，写出了三头牛吼声的巨大，也表现了牛见到尼尔斯时强烈的愤怒之情。
3、“这天天气好极了。
水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
”这是环境描写，用晴朗的天气和美丽的景色，和尼尔斯的难过做对比，突出他的沮丧和失落。
五、问题归纳
1.结合课文内容，说说作者是怎样表现尼尔斯变小后的模样的。
答：作者没有直接描写男孩尼尔斯变成小人儿后的模样，而是通过间接的对比描写来表现的。
如“他还够不到锁”“快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松”。
这样描写可以让读者对尼尔斯的小有着具体直观的感受，可以激发读者的阅读兴趣。
2.尼尔斯对猫的态度发生了哪些变化？为什么会有这些变化呢？
答：刚看到猫时，尼尔斯亲切地称呼他“亲爱的猫咪”，因为他想从猫的嘴里问出小狐仙的住处。
当被拒绝以后，尼尔斯对猫的态度十分粗暴，甚至还想去揪猫的尾巴。
当他被猫轻松地按到地上教训之后，
他对猫感到了恐惧。
最后被猫放过时，尼尔斯对待猫的态度是羞愧的。
3、从尼尔斯和动物的对话中，可以看出尼尔斯没有变小之前是一个什么样的人？
答：从尼尔斯和动物的对话中，我们可以了解到尼尔斯曾经做过很多恶作剧：经扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴踢牛、在牛角上跳舞、用木鞋打牛、把马蜂放进牛耳朵、把母亲挤奶时坐的小凳藏起来，用脚故意绊倒母亲妈。
从中可以看出尼尔斯是一个调皮捣蛋、惹是生非、顽劣自私的孩子。
4、以前的尼尔斯经常虐待动物，捉弄妈妈，根据课文内容说一说：他变成小狐仙后他遭到了怎样的“报应”？
答：（1）尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑与讽刺；（2）尼尔斯遭到了大黑猫的漠视与羞辱；（3）尼尔斯遭到了牛群的控诉与指责。
5、读完《骑鹅旅行记》让我懂得了：要学会理解，学会担当，学会与他人交往，才能成为更好的自己。
六板书(背诵★）
变成小狐仙
鸡鹅嘲笑做坏事遭报应
6* 骑鹅旅行记男孩的遭遇黑猫羞辱调皮捣蛋、惹是生非、顽劣自私
牛群控诉羞愧难当知错就改为父母担心
飞向蓝天。