抽象词转化为具体词训练

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高考英语语法复习之抽象名词具体化

高考英语语法复习之抽象名词具体化抽象名词具体化通常可分为以下两类：一、表示情感、情绪的词，强调具体的人或事时常将其具体化使用。

常用的重点抽象名词可概括为如下11个字：惊、乐、幸、憾、傲、慰、险、助、成、败、美。

1. surprise吃惊、惊奇（不可数名词）a surprise令人吃惊的人或事（可数名词）如：in surprise惊奇地、吃惊地，to one’s surpris e令人吃惊的是What a surprise to see you here! 在这里见到你真是个意外的事。

2. pleasure愉快、高兴（不可数名词）a pleasure一个乐事、一个乐趣（可数名词）如：with pleasure高兴地、乐意地，take pleasure in以…为乐、爱好It’s a pleasure to work with him. 和他一块儿工作是件乐事。

3. honor荣誉、信誉（不可数名词）an honor一种光荣的人或事（可数名词）如：for the honor of the country为了国家的荣誉It’s an honor to speak here.在这里发言是我的荣幸。

4. pity 遗憾a pity 一件遗憾的事It’s a pity that you should fail to pass the exam.5. pride骄傲（不可数名词）a pride令人骄傲的人或事（可数名词）如：He takes pride in his son.他以儿子为骄傲。

He is a pride to his parents.他是父母的一个骄傲。

6. comfort安危、舒适（不可数名词）a comfort一个令人安慰的人或事（可数名词）如：enjoy comfort享受舒适Books become a comfort to him.书籍成为他的一种安慰。

She tried to make her children live in comfort , which is a great comfort to her.7. danger危险（不可数名词）a danger可能引起危险的人或物（可数名词）如：In war, a soldier’s life is full of danger.战争中，士兵的生命充满了危险。

高考重点词之抽象名词具体化

高中英语：27个抽象名词和可数名词之间的转换在特殊情况下，有些抽象名词可以进行具体化。

这时，不可数的抽象名词可以用来表示可数的人或事物，即名词的数和词义发生了变化。

以下为高中课本中出现的一些抽象名词。

1.achievement2.attraction3. beauty4. comfort5. danger6. death7. delight8. difficulty9. experience10. failure11. help12. honour13. joy14. kindness15. pity16. pleasure17. satisfaction18. shame19. success20. surprise21. trouble22. wonder23. worry24. sight25. knowledge26. room27. fortune1. achievement [U］达到，完成，成就;[ C］一种成就，成绩，功绩之事之人.2. attraction [ U］吸引,吸引力; [C]有吸引力的人或事物.3. beauty [ U］美,美丽; [C]美丽的人或事物4. comfort [ U］安慰,慰藉,宽恕; [C]令人感到安慰的人或事物5. danger [ U］危险,风险; [C]危险的人,危险因素6. death [ U］死,死亡; [C]死亡的人7. delight [ U］高兴,愉快,快乐; [C]令人高兴的事,乐事,乐趣8. difficulty [U］困难,艰难,难度,困难性; [C]难做,难懂,难应付的事,难事,难点,难题9. experience [U］经验; [C]经历,体验10. failure [ U］失败; [C]失败的人或事物11. help [ U］帮助; [C]有帮助的人或事物12. honour [ U］荣幸,荣誉; [C]给某人/某事增光的人或事物13. joy [ U］高兴,愉快,喜悦; [C]令人高兴的人或事,乐事,乐趣14. kindness [ U］亲切,和蔼,仁慈,好意; [C]友好或仁慈,体贴的举动,好心的行为15. pity [ U］怜悯,同情; [C]可惜的事,遗憾的事16. pleasure [ U］高兴,快乐,愉快; [C]乐事,趣事17. satisfaction [ U］满足,满意; [C]令人满足或带来乐趣的事情18. shame [ U］羞耻,羞愧,惭愧; [C]遗憾的事,可耻的人或事物19. success [ U］成功,成名; [C]成功的人或事物20. surprise [ U］惊奇；[C]令人惊奇的事或消息,意想不到或突然的事21. trouble [ U］困难,苦恼,痛苦; [C]麻烦事,困难事,负担22. wonder [ U］惊奇,惊讶,惊异,惊叹,惊愕; [C]令人感到惊奇的事情,奇迹,奇观23. worry [ U］担心,担忧,忧愁; [C]烦恼事,令人担忧的人24. sight [U]视力，视觉[C]情景，景象25. knowledge [U]知识[C]（一门）学问26. room [U]空间[C]房间27. fortune [U]运气；机会[C]财产，财富详解：1.achievement [U］达到，完成，成就;[ C］成就，成绩，功绩.Even a small success gives you a sense of achievement.Women of achievementDavid Brooks, author of The Social Animal: The Hidden Sources of Love, Character，and Achievement, appears to be the latest in a long line of writers who have failed to resist the temptation. ……《社会动物：爱、性格和成就的潜在根源》…….Then, handle the most important tasks first so you’ll feel a real senseof 62 (achieve). (2016 全国卷II)Research findings seem to indicate that the creation by a great artist is as permanent an achievement as the discovery by a great scientist.（2015高考英语重庆 E篇）……一种成就…….2. attraction [ U］吸引,吸引力; [C]有吸引力的人或事物.The idea of traveling to the moon has little attraction for me.The city's bright lights, theatres, and movies are great attractions.One of the main attractions of the job is the high salary.3. beauty [ U］美,美丽; [C]美丽的人或事物She was a famous beauty in her youth.That new car is an absolute beauty.4. comfort [ U］安慰,慰藉,宽恕; [C]令人感到安慰的人或事物The news brought comfort to all of us.His husband was a great comfort to her when she was ill.5. danger [ U］危险,风险; [C]危险的人,危险因素Children's lives are in danger every time they cross this road.out of dangerPolice said the man was a danger to the public.6. death [ U］死,死亡; [C]死亡的人Air pollution alone causes about three million deaths every year.仅空气污染就造成了每年近三百万人死亡.If the hurricane had happened during the daytime, there would have been many more deaths. 若飓风发生在白天,那么死亡的人会多的多.7. delight [ U］高兴,愉快,快乐; [C]令人高兴的事,乐事,乐趣To our great delight, the day turned out fine.The guitar is a delight to play.Her singing is a delight.8. difficulty [U］困难,艰难,难度,困难性; [C]难做,难懂,难应付的事,难事,难点,难题She got the door open with difficulty. 她艰难地把门打开了.I had the great difficulty in persuading her.我为了说服她,费了好大的劲儿.He wants to marry her, but his parents are making difficulties.他想娶她,但他父母从中阻挠.She met with many difficulties when traveling.9. experience [U］经验; [C]经历,体验Do you have any previous experience of this kind of work?你以前做过这种工作吗?Valuable experience 宝贵的经验He hand many interesting experiences while traveling in Africa.10. failure [ U］失败; [C]失败的人或事物The success or failure of the plan depends on you.Failure in one examination should not stop you trying againThe whole thing was a complete failure.She was a failure as a teacher.11. help [ U］帮助; [C]有帮助的人或事物A tape-recorder or a mp3 is a great help for you to learn English.I am a good help to my mother at home.12. honour [ U］荣幸,荣誉; [C]给某人/某事增光的人或事物We fought for the honour of our country.It is a great honour for me to be present at the conference.13. joy [ U］高兴,愉快,喜悦; [C]令人高兴的人或事,乐事,乐趣jump with joy 高兴得跳起来The game was a joy to watch. 看这场比赛真是开心.He is a great joy to listen to. 他这个人,听他讲话就是极大的乐趣.14. kindness [ U］亲切,和蔼,仁慈,好意; [C]友好或仁慈,体贴的举动,好心的行为She always shows kindness to children and animals.He did it entirely out of kindness, not for money.It would be a great kindness to see him while he is so ill.15. pity [ U］怜悯,同情; [C]可惜的事,遗憾的事feel pity for 对...同情out of pity出于同情It's a pity the weather is not good for our outing today.It's a pity that you can't go to the theatre with us tonight.16. pleasure [ U］高兴,快乐,愉快; [C]乐事,趣事take (a) pleasure in 以...为乐with pleasure 愉快地,高兴地It is my pleasure. 我乐意做的事情.It is a pleasure to work with you.It has been a pleasure meeting you.She has few pleasures left in life17. satisfaction [ U］满足,满意; [C]令人满足或带来乐趣的事情with satisfaction满意地Playing the piano was one of his greatest satisfactions. 弹钢琴是他的最大乐趣之一.It is a great satisfaction to know that he has arrived home safely.18. shame [ U］羞耻,羞愧,惭愧; [C]遗憾的事,可耻的人或事物He felt no shame for what he had done.It is a shame to deceive the old man.欺骗What a shame that it rained so much during the vocation.19. success [ U］成功,成名; [C]成功的人或事物He's proud of his daughter's successes.Of his experiments, three were successes and one was a failure. 在他的实验中,有三个成功,一个失败.20. surprise [ U］惊奇；[C]令人惊奇的事或消息,意想不到或突然的事in surprise吃惊地Her letter came as a complete surprise. 万万没想到会收到她的信.21. trouble [ U］困难,苦恼,痛苦; [C]麻烦事,困难事,负担She's had so many troubles that she looks fifty, although she's only thirty.She has always been a great trouble to her father and mother.22. wonder [ U］惊奇,惊讶,惊异,惊叹,惊愕; [C]令人感到惊奇的事情,奇迹,奇观in/with wonder 惊奇地no wonder 毫不奇怪The Great Wall is one of the wonders of the world.长城是世界奇迹之一.23. worry [ U］担心,担忧,忧愁; [C]烦恼事,令人担忧的人Her face showed signs of worry. 她脸上显出担忧的神情.My father has a lot of worries. 烦恼.Forget your worries and enjoy yourself!24.sight [U]视力，视觉[C]情景，景象Out of sight, out of mind.眼不见，心不想；去者日以疏；离久情疏。

影像记忆之记忆宫殿--抽象词语转换训练

影像记忆之记忆宫殿--抽象词语转换训练本人记忆力一直不好，为了提高记忆水平尝试过多种方法。

速读训练、七田真1000幅大图训练，残像、曼陀罗等都尝试了，走过很多弯路，也没有很好的起色。

最近尝试了记忆宫殿的训练，一个多月的训练完成后还是小有收获的。

个人感觉比以上的方法都见效，可能是本人前几种方法没有找到真正的法门，大神勿喷。

现将心得分享如下首先是基础的字词成像联想，此步骤完成后就需要在需要背诵的语句中提取关键词，利用特定的方法来联想成像记忆。

主要涉及到锁链法及记忆宫殿的方法。

基础篇----锁链法之形象与抽象词语记忆在前一章里我们讲解了形象词语的“锁链法”记忆，而这一章将阐述的是，如果遇到抽象词语我们该如何去处理记忆方法。

锁链法其实就是利用联想、想象等把记忆信息（词语、关键词）一个接一个串起来，从而能一个一个通过联想、想象按顺序回忆这些记忆信息。

锁链法原则：1、用具体清晰图像呈现在大脑中；如果是抽象的事物就用一个具体图像来代表。

2、图像两两相连、环环相扣。

3、每二个图像一定要有视觉上的接触，也就是二个图像之间的交集进行联想：即a----b、 b----c 、c----d 、d----e性质。

4、图像两者之间想象的尽量夸张和图像颜色的鲜艳度。

5、图像连接的越直接速度越快越好。

（需要注意：锁链法不需要编故事，两两配对，也就是用同一个图像做前后两个图像连接。

）举例：请运用锁链法记忆以下抽象词与形象词语的记忆。

鲜花、酒杯、春天、彩票、战斗机、汤、原谅、疑惑、姿态、金茂大厦、观念、报纸、野人、西瓜、丰收、休息、氢弹、艺术、温度、装饰第一步：先找出抽象词，并将这些抽象词转换成具体的图像。

第二步：用锁链法来记忆词语。

以上抽象词语总共有10个，具体转换如下：1、春天（替换）----桃花 2、原谅（谐音）----月亮 3、疑惑（谐音）----烟火 4、姿态（谐音）----子弹 5、观念（替换）----老人 6、丰收（替换）----农民 7、休息（替换）----床 8、艺术（替换）----雕像 9、温度（加字法）温度计 10、装饰（替换）----房间锁链记忆：1）想象：红色的鲜花插进了酒杯杯口里。

抽象名词具体化

抽象名词具体化是一重要的语法项目，也是困扰考生的难点之一，现就这一语法项目进行归纳总结，为考生指点迷津。

抽象名词具体化通常可分为以下四类：一、表示情感、情绪的词，强调具体的人或事时常将其具体化使用。

常用的重点抽象名词有：1. beauty美、美丽（不可数名词）a beauty美人、美丽的东西（可数名词）如：the beauty of nature大自然的美He regarded his wife as a beauty.他把妻子视为美人。

2. experience经验（不可数名词）an experience一次经历（可数名词）如：Experience is the best teacher.经验是最好的老师。

An unusual experience一次不同寻常的经历3. surprise吃惊、惊奇（不可数名词）a surprise令人吃惊的人或事（可数名词）如：in surprise惊奇地、吃惊地/to one’s surprise令人吃惊的是What a surprise to see you here! 在这里见到你真是个意外的事。

4. pleasure愉快、高兴（不可数名词）a pleasure一个乐事、一个乐趣（可数名词）如：with pleasure高兴地、乐意地/take pleasure in以…为乐、爱好It’s a pleasure to work with him. 和他一块儿工作是件乐事。

5. pride骄傲（不可数名词）a pride令人骄傲的人或事（可数名词）如：He takes pride in his son.他以儿子为骄傲。

He is a pride to his parents.他是父母的一个骄傲。

6. reality实际（不可数名词）a reality一个实现的事、现实（可数名词）如：in reality事实上His hope has become a reality.它的希望成为了现实。

小学二年级的语文词语解释技巧帮助学生理解词义

小学二年级的语文词语解释技巧帮助学生理解词义在小学二年级的语文学习中，语文词语的解释是培养学生对词义理解的重要环节。

通过学会正确解释词语，学生可以更好地理解句子和文章的含义，提高语文阅读能力。

本文将介绍几种适合小学二年级的语文词语解释技巧，帮助学生掌握这一理解词义的重要技能。

一、通过举例法解释词义举例法是一种常用的解释词语的方法。

对于难以理解的词语，老师可以通过给出一些常见的、容易理解的例子来解释其含义。

比如，对于词语“悲伤”，可以举例说：“当我们听到一些令人伤心的事情时，就会感到悲伤，比如失去了心爱的宠物或者被朋友伤害了。

”通过举例法解释词义可以帮助学生用具体的事物或场景来理解抽象的词语含义，增加记忆和理解的效果。

二、通过比较法解释词义比较法是一种通过与其他词语进行对比来解释词义的方法。

当学生遇到一个生词时，老师可以引导他们思考类似词语的含义，再用对比的方式来帮助学生理解该词语的具体意思。

比如，对于词语“高兴”，可以通过比较“开心”和“快乐”等词语的含义，来帮助学生理解“高兴”的意思。

通过比较法解释词义可以让学生更好地理解每个词语的特定含义，并通过对比来巩固他们对词语的理解。

三、通过设问法解释词义设问法是一种通过提出问题来引导学生思考并推测词义的方法。

老师可以给学生一个带有生词的句子，然后提出问题来引导学生思考生词的意思。

比如，对于句子“他们在河边嬉戏玩耍”，老师可以问学生：“你知道‘嬉戏’是什么意思吗？他们在河边做了些什么？”通过设问法解释词义可以培养学生主动思考和猜测词义的能力，激发他们对语文学习的兴趣。

四、通过绘画法解释词义绘画法是一种通过绘制图画来帮助学生理解词义的方法。

当学生遇到一个生词时，老师可以让他们尝试用图画的形式表达该词语的含义。

比如，对于词语“秋天”，可以要求学生画出秋天的景色，如红叶飘落、果实丰收等，并仔细观察和描述他们的绘画。

通过绘画法解释词义可以让学生将抽象的词语转化为具体形象，更好地理解词义的内涵。

欢乐的抽象词转化为具体词谐音法

欢乐的抽象词转化为具体词谐音法抽象词语转化
具象词语是指有具体图像的名词，抽象词语则是指没有具体图像的词语。

比如：今天我非常高兴。

“非常”就是一个表示程度的抽象词语；再比如：社会主义核心价值观。

“价值观”也是一个抽象词语。

抽象词语转化的本质是具象化，因此我们要将抽象的词语转化成具体的画面，也可以简单理解成将抽象词语转化成名词。

随着年龄的增长，在我们学习和工作的过程中会接触到越来越多的抽象词语，遇到这些难以呈像的词语时，究竟该如何转化呢？
抽象词语的转化主要有两种形式：
1、谐音法
曾经有一位补车胎的师傅，给自己的修车摊儿，取了一个特别高大上的名字，叫做“拿破轮”。

一天，他在修补破轮胎的时候，遇到了一个拉粪的老大爷，只见这位大爷的拉粪车上，赫然写着三个大字—“擒屎皇”。

这样的谐音法是不是非常有趣呢？
谐音法是我们在做抽象词语转换化时经常会使用到的一种方法。

有人会觉得谐音法的方式很无厘头，谐音出的图像与原文差异较大，不能够帮助我们很好的理解。

但不可否认的是，这些看似搞笑又不着边际的图像，却可以帮助我们加深记忆的印象，提升记忆的效率。

使用谐音法转化图像需要从词语的发音入手，联想到与之相近的画面。

比如：今天我非常高兴。

“非常”一词通过它的读音，可
以让我联想到画面感十足的“肥肠”。

再比如“自由”一词，也属于抽象词语，我们可以通过谐音的方式将它转化成“紫油”。

想象一下，你在家里炒菜用的是紫色的油……这样的联想是不是会让你加深记忆的印象呢？！
训练环节：
运用谐音法转化下列抽象词语。

完整版抽象名词具体化

抽象名词具体化抽象名词具体化通常可分为以下两类：一、表示情感、情绪的词，强调具体的人或事时常将其具体化使用。

常用的重点抽象名词可概括为如下11 个字：惊、乐、幸、憾、傲、慰、险、助、成、败、美。

1. surprise 吃惊、惊奇（不可数名词）a surprise 令人吃惊的人或事（可数名词）女口：in surprise惊奇地、吃惊地，to one ' s surp令人吃惊的是What a surprise to see you here! 在这里见到你真是个意外的事。

2. pleasure 愉快、高兴（不可数名词）a pleasure 一个乐事、一个乐趣（可数名词）女口：with pleasure高兴地、乐意地，take pleasure in以…为乐、爱好It ' s a pleasure to work with him和他一块儿工作是件乐事。

3. honor 荣誉、信誉（不可数名词）an honor 一种光荣的人或事（可数名词）如：for the honor of the country 为了国家的荣誉It ' s an honor to speak he在这里发言是我的荣幸。

4. pity 遗憾a pity 一件遗憾的事It ' s a pity that you should fail to pass the exam.5. pride 骄傲（不可数名词）a pride 令人骄傲的人或事（可数名词）如：He takes pride in his son. 他以儿子为骄傲。

He is a pride to his pare nts.他是父母的一个骄傲。

6. comfort 安危、舒适（不可数名词）a comfort 一个令人安慰的人或事（可数名词）如：enjoy comfort 享受舒适Books become a comfort to him. 书籍成为他的一种安慰。

抽象名词的具体化

抽象名词的具体化抽象名词是指表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的名词。

抽象名词一般为不可数名词，如success，progress,pity，surprise等.但是，在一定场合下，某些抽象名词和某些物质名词可以具体化为个体名词，这时它们具有可数名词的功能，这种情况我们称之为抽象名词具体化。

现将中学阶段常见的这类名词归纳如下：一、表示抽象的特性、状态、思维以及动作行为的一次、一种、一场、一类等的名词，有时可具体化为可数名词.这时常组成“a／an＋形容词＋抽象名词”结构。

如：There was a heavy rain last night．昨天夜里下了一场大雨。

I hope you’ll have a good time．我希望你过得愉快。

What a big supper he had!He was really hungry．晚饭他吃得真多啊!他确实饿了。

It's a fine day today．Let’s go out for a walk．今天天气很好。

咱们出去散步吧！He has a great interest in English．他对英语显得很感兴趣。

二、表示具有某种特性、状态、情感、情绪的人或物，这类名词有的已经完全转化为可数名词，词义也有所变化。

如:抽象名词表示具有某种特性、状态、感情情绪的人或事。

如：抽象名词（不可数）具体化（个体名词，可数名词）in surprise惊讶地 a surprise一件令人惊讶的事win success获得成功 a success一个(件)成功的人(事）win honor赢得荣誉an honor一个(件）引以为荣的（事) by experience靠经验an experience一次经历youth青春 a youth一个青年人have pity on sb.怜悯某人 a pity可惜的事情with pleasure乐意 a pleasure乐事Failure is the mother of success a failure(失败者）He has been very ill，but the doctor says he's now out of danger．他病得非常厉害，但大夫说他现在没危险了。

超级记忆之抽象转形象改

----四通八达----稳定----金融
----危机----市场----雪白----结果
18
信息转换法则
1、替换 2、谐音 3、增减字 4、倒字 5、望文生义
30
心如刀割
31
好久不见
32
心灵鸡汤
33
萍水相逢
34
分身乏术
35
前所未见
36
分身乏术
37
练习
• 1，狗急跳墙 • 2，草木皆兵 • 3，画蛇添足 • 4，朝三暮四 • 5，开门见山 • 6，鸦雀无声 • 7，衣食父母 • 8，鱼目混珠 • 9，九牛二虎
38
描写高兴的词
眉开眼笑如获至宝相视而笑笑容可掬喜上眉梢
手舞足蹈喜笑颜开谈笑风生喜从天降兴高采烈
39
有信息的图像作为替代图像，当我们一想到图像的时候就能回想起相应的词语。
2.谐音法通过读音找到与抽象词语相同或相近的
具体词语（用自己的读音），再浮现心象
3.加减字法
4.倒字法
2
例： • 资本
解析：资本可以用一踏人民币来代替
3
• 爱情
爱情可以用红彤彤的心来替代。
4
生动
解析：生动可以理解为深洞（又深又黑的无底洞）。
• 工业
永远
评价
自由
• 工业园
崔永元放苹果的架子
自由女神像
• 劳动
公正
光明
差别
• 锄头
天平光明顶、太阳、电灯双胞胎
16
练习
• 1，狗急跳墙 • 2，草木皆兵 • 3，画蛇添足 • 4，朝三暮四 • 5，开门见山 • 6，鸦雀无声 • 7，衣食父母 • 8，鱼目混珠 • 9，九牛二虎

影像记忆之记忆宫殿抽象词语转换训练

影像记忆之记忆宫殿-- 抽象词语转换训练本人记忆力一直不好，为了提高记忆水平尝试过多种方法。

速读训练、七田真1000 幅大图训练，残像、曼陀罗等都尝试了，走过很多弯路，也没有很好的起色。

最近尝试了记忆宫殿的训练，一个多月的训练完成后还是小有收获的。

个人感觉比以上的方法都见效，可能是本人前几种方法没有找到真正的法门，大神勿喷。

现将心得分享如下首先是基础的字词成像联想，此步骤完成后就需要在需要背诵的语句中提取关键词，利用特定的方法来联想成像记忆。

主要涉及到锁链法及记忆宫殿的方法。

基础篇 ----锁链法之形象与抽象词语记忆在前一章里我们讲解了形象词语的“锁链法”记忆，而这一章将阐述的是，如果遇到抽象词语我们该如何去处理记忆方法。

锁链法其实就是利用联想、想象等把记忆信息（词语、关键词）一个接一个串起来，从而能一个一个通过联想、想象按顺序回忆这些记忆信息。

锁链法原则： 1、用具体清晰图像呈现在大脑中；如果是抽象的事物就用一个具体图像来代表。

2、图像两两相连、环环相扣。

3、每二个图像一定要有视觉上的接触，也就是二个图像之间的交集进行联想：即 a----b 、 b----c 、c----d 、d----e 性质。

4、图像两者之间想象的尽量夸张和图像颜色的鲜艳度。

5、图像连接的越直接速度越快越好。

（需要注意：锁链法不需要编故事，两两配对，也就是用同一个图像做前后两个图像连接。

）举例：请运用锁链法记忆以下抽象词与形象词语的记忆。

第二步：用锁链法来记忆词语。

以上抽象词语总共有10 个，具体转换如下： 1、春天（替换）----桃花 2 、原谅（谐音） ---- 月亮 3 、疑惑（谐音） ---- 烟火 4 、姿态（谐音） ---- 子弹 5 、观念（替换） ---- 老人 6 、丰收（替换）----农民 7 、休息（替换） ---- 床 8 、艺术（替换） ---- 雕像 9 、温度（加字法）温度计 10 、装饰（替换） ---- 房间锁链记忆：1）想象：红色的鲜花插进了酒杯杯口里。

(完整版)英语抽象名词具体化用法小结

抽象名词具体化通常可分为以下四类：要求：记忆以下单词一、表示情感、情绪的词，强调具体的人或事时常将其具体化使用。

常用的重点抽象名词有：1. beauty美、美丽（不可数名词）a beauty 美人、美丽的东西（可数名词）如：the beauty of nature大自然的美He regarded his wife as a beauty.他把妻子视为美人。

2. experience经验（不可数名词）an experience一次经历（可数名词）如：Experience is the best teacher.经验是最好的老师。

An unusual experience一次不同寻常的经历3. surprise吃惊、惊奇（不可数名词）a surprise令人吃惊的人或事（可数名词）如：in surprise惊奇地、吃惊地/to one’s surprise令人吃惊的是What a surprise to see you here!4. pleasure愉快、高兴（不可数词）a pleasure一个乐事、一个乐趣（可数名词）如：with pleasure高兴地、乐意地/take pleasure in以…为乐、爱好t’s a pleasure to work with him. 和他一块儿工作是件乐事。

5. pride骄傲（不可数名词）a pride令人骄傲的人或事（可数名词）如：He takes pride in his son. He is a pride to his parents.他是父母的一个骄傲。

6. reality实际（不可数名词）a reality一个实现的事、现实（可数名词）如：in reality事实上His hope has become a reality.它的希望成为了现实。

7. honor荣誉、信誉（不可数名词）an honor一种光荣的人或事（可数名词）如：for the honor of the country为了国家的荣誉It’s an honor to speak here.在这里发言是我的荣幸。

抽象词转化为具体词训练

一、谐音法练习：1、价值观----假肢（减字谐音法）、饺子馆、架子馆（鼓）2、义务----衣物、姨父3、荒凉----黄粮、皇粮、黄粱4、伟大---韦达（数学家）、唯他命（增字谐音法）5、经济---金鸡、经济书6、工业---红叶（改声母）、工业园（增字谐音法）7、发扬---放羊娃、花秧8、精彩---金钗、钦差、净菜9、影响----音箱、《影响力》（书名）10、历史---历史书、荔枝、力士11、简单---煎蛋、金蛋、扁担12、永远---崔永元（央视节目主持人）13、祈使---骑士、鸡屎14、概率--怪驴、钙铝、干鱼、乖女15、特别---铁鳖、铁饼、特币16、完全---弯泉、帆船17、趋势---蛆屎、厨师18、理解---利剑、李姐、里脊（肉）19、含义---韩衣、汉医、20、忽视---护士、虎狮、胡适二、代替法练习：1、革命者-----刘胡兰、刘三姐……2、四季如春---常春滕、昆明3、聪明伶俐---一休哥、黄蓉、小狗狗4、广阔------海洋、天空、草原、沙漠5、糊涂----老人、6、难题---奥赛书、科学家7、统一----台湾、张学良8、希望----大长今、眼晴、希望小学9、未卜先知---诸葛亮、巫婆、水晶球10、花天酒地---唐伯虎、洞房11、唐朝----武则天12、美丽----西施13、无须----太监、和尚、女人、小孩14、蹊跷----狄仁杰15、夸张---矿场16、光明----光明顶、太阳、电灯17、黑暗----地狱、瞎子阿炳18、欢乐----欢乐谷、欢乐豆19、局限---牢房、铁笼、房间、教室20、差别---双胞胎21、已经---挂历、闹钟、恐龙22、包容---爷爷、大海、母亲、宰相抽像转具像最常用的两种方法：谐音法和象形法谐音法有增字谐音、减字谐音、倒置谐音、等置谐音、改声母、改韵母、改声调等等技巧。

转换的结果必需为具像且唯一学习图像记忆的第一步骤就是学习将抽象词转化为具像词的能力。

抽象词语转换训练

抽象词语转换训练(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--抽象词语转换训练从形象的东西想到形象的东西比较容易，但是在我们的学习中却有很多抽象的理论和概念，比方说一些抽象的文字如快乐、幸福、政治、考验等等。

这就需要学会如何化抽象为具体，并很快地转化为形象生动的图像。

因为在右脑的运作机制当中，具体鲜明的图像能快速地被吸收、消化并很快留下烙印。

因此，迅速将抽象转化为具体，就成为了进行图像记忆法的重要前期准备工作。

记忆高手能达到这样一种境界——看到任何抽象词汇都能瞬间转化成图像。

我这里给你讲三个技巧，可以帮助你迅速地将抽象的东西转化为具体的图像。

第一种技巧是增减倒字法，‘曲解’成另外的含义。

如抽象可变成：抽象可变成抽大象或者是大象抽烟等；福利加字可变成福利彩票等。

这么加加减减，无论多么生疏难懂的词语都可转换成为你所能读懂的意思。

当然望文生义不是目的，我们是为了记住学习内容。

在记住的基础上要尽快弄懂该词的真正含义。

第二种技巧是谐音。

谐音是记忆的窍门，经过谐音的处理，枯燥、艰涩的词语会变得不那么面目可憎，而是变得诙谐幽默，便于记忆了。

如生动——深洞（又深又黑的无底洞）；非常——肥肠。

第三种技巧是代替法，即寻找和信息关联最密切、最容易代表原有信息的图像作为替代图像的转化方法以。

比方资本可以用一沓人民币来代替，爱情可以用一颗红彤彤的心来代替。

需要注意的是转换不应该是整个抽象词的转换，如果是那样转化的话那就太死板了而且时间也会花费很多。

假设有四个字，如果你理解的话只要提示其中两个字就可想起这四个字。

所以可以简化抽象词。

比如剩余价值，可以简化为剩值即可转化为圣旨；生产关系，可以简化为生关即可转化为升官。

以下是一些抽象词语转换实例作为参考，我们在训练当中可以不断地积累。

谐音类凝结——领结幸福——新服价值——夹子内因——垒印（把印章垒起来了）发展——罚站（做错了事就罚站）消费——消肥（减肥）加强——家墙调查——吊茶真相——针箱北京——白金西藏——稀帐贸易——毛衣经济——金鸡研究——烟酒代替类自由——自由女神时间——手表寒冷——冰块知识——课本逻辑——大脑音乐——钢琴劳动——锄头悲痛——眼泪化学——试管公正——天平哲学——马克思便宜——1毛钱人工——人工湖。

文字游戏抽象词变形记

文字游戏抽象词变形记文/ChatGPT文字游戏，作为一种趣味盎然的益智活动，有着被广泛喜爱的群众基础。

抽象词变形，作为其中的一种玩法，更是在智力训练中扮演了举足轻重的角色。

本文将为您介绍这一游戏的规则和历史，以及探讨玩家随着时间推移对游戏的不断创新。

一、游戏规则抽象词变形，是指在游戏者已知若干个抽象词的情况下，尽可能地保留这些词的意义，再根据规定的变形方式，组成新的抽象词。

比如，给定词条为“音乐、书法、绘画”，变形方式规定为“加”、“减”或“变换”，则可以组成“乐器、画册、画展”等等新的抽象词汇。

随着游戏难度的增加，游戏的规则将会更加复杂，需要更高的智力和灵活的思维。

例如，更改变形方式（如改为“对偶”、“替换”等）、增加抽象词的数量、限制变形次数、要求新的抽象词与原来的词有关联等等。

二、游戏历史抽象词变形可以追溯到中国封建时代的字谜、对子文化，如“白日依山尽、黄河入海流”等。

此后，在民间流行的“三字经”、“四字成语”，以及诗歌、文章中，抽象词变形的玩法也时常出现。

20世纪90年代，电脑和互联网技术的快速发展，使得抽象词变形成为一种具有娱乐性和知识性的网络游戏。

游戏网站不断涌现，玩家们吸取先进的游戏思路，将其不断发扬光大。

三、创新与变革随着时间的推移，玩家们对抽象词变形的创新和变革也与日俱增。

借助网络的信息交流和丰富多样的游戏方式，玩家们克服了原始游戏中的诸多限制，提出了更加有趣、富有挑战性的游戏规则。

例如，将变形方式与时事热点、名人典故、书籍电影相融合；加入语言表达能力的要求，如要求抽象词组合成一个唯美的句子；借助图片、音频、视频等多媒体形式，扩大了游戏的表现力和趣味性。

同时，抽象词变形也成为许多语言学习者的学习工具。

通过与母语和目标语言的对比，可以促进语言学习者的语感和表达能力的提高。

总之，抽象词变形这一文字游戏的玩法，凭借其趣味性、知识性和挑战性，成为了不少人休闲时间的选择。

而玩家们对其不断的探索和创新，也使得这一游戏不断充满了无限的可能性。

英语抽象名词具体化用法小结

英语抽象名词具体化用法小结-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1抽象名词具体化通常可分为以下四类：一、表示情感、情绪的词，强调具体的人或事时常将其具体化使用。

常用的重点抽象名词有：1. beauty美、美丽（不可数名词）a beauty美人、美丽的东西（可数名词）如：the beauty of nature大自然的美 He regarded his wife as a beauty.他把妻子视为美人。

2. experience经验（不可数名词）an experience一次经历（可数名词）如：Experience is the best teacher.经验是最好的老师。

An unusual experience一次不同寻常的经历3. surprise吃惊、惊奇（不可数名词） a surprise令人吃惊的人或事（可数名词）如：in surprise惊奇地、吃惊地/to one’s surprise令人吃惊的是What a surprise to see you here!4. pleasure愉快、高兴（不可数词）a pleasure 一个乐事、一个乐趣（可数名词）如：with pleasure高兴地、乐意地/take pleasure in以…为乐、爱好t’s a pleasure to work with him. 和他一块儿工作是件乐事。

5. pride骄傲（不可数名词）a pride令人骄傲的人或事（可数名词）如：He takes pride in his son. He is a pride to his parents.他是父母的一个骄傲。

6. reality实际（不可数名词）a reality一个实现的事、现实（可数名词）如：in reality事实上His hope has become a reality.它的希望成为了现实。

抽象记忆词语转变成具体图像记忆的方法分享

抽象记忆词语转变成具体图像记忆的方法分享你学到了把抽象词语变成具体图像之后，你就可以充分的利用图像记忆的好处。

把所有需要记忆的资料，转换成图象来加以记忆。

下面就是小编给大家带来的抽象记忆词语转变成具体图像记忆的方法，希望大家喜欢!把抽象词语变成具体图像的方法之前的「记忆原理概说」你应该看过了，也知道具体图像的记忆如果利用想象电影情节来连接是轻而易举的。

但是你在学习中所需要记忆的东西，并不是像电视、铅笔，这么简单就可以利用图像的原理来记忆。

而是要利用「把抽象词语转变成具体图像的技巧」才能利用到图像的好处。

所以，把抽象词变成具体图像的技巧，就决定了你个人能不能有效的运用图像记忆。

如此一来，你学到了把抽象词语变成具体图像之后，你就可以充分的利用图像记忆的好处。

把所有需要记忆的资料，转换成图象来加以记忆。

这里提供两个把抽象词语变成具体图像的方法。

第一个方法：联想法在图像记忆概说这一篇文章里面。

提到利用电影画面的方法来记忆。

但是有些时候，要记忆的东西并不能立刻产生图像。

以下为例：如何评估一个人：1. 同情心 2. 生长背景 3. 人生满足感以上是认识评估一个人的三个重要焦点，而这三个词是抽象词语，并无法马上的产生具体图像。

而在这种情形之下，就要运用人的想象力了。

同情心，您可以联想到某一个具有同情心的人，如证严法师。

生长背景，您可以联想到演戏的布景，背景。

人生满足感，您可以联想到一个饱腹的人，很满足的样子。

然后，把「证严法师」、「布景」、「饱腹的人」作电影情节的连结。

「证严法师」在布景上飞来飞去，然以布景倒了下来压在饱腹的人身上。

如果你把这个电影运镜画面给记了下了，那么你就把「同情心」、「生长背景」、「人生满足感」这三个词给背下来了。

就这样，可以把不是具体的抽像词语，换成具体的图像加以连结。

第二个方法：谐音法有时候，可以用谐音的方法来产生图像。

诸如「交代」可以用「胶带」这个图像表示。

但是我还是喜欢用第一个方法，理由是「比较简单」。

全脑速读速记-4抽象词语转化为心象-第四课抽象词语转化为心象

逍遥右脑速读记忆培训教案4【教学内容】熟悉词语转换为心像的四要素：逼真、奇特、动态、关己。

学习抽象词语转化为心象的五种基本方法：直接法、望词生义、以点带面、替代法以及谐音法。

这节课主要学习抽象词语的心像浮现技巧，为下面的心像联想做准备，一定要让学员提高对心像转换技巧的认识。

【教学要求】要求老师集合当地的实际情况，总结教程中训练题，找出学生印象最深刻、实用性最强的例子，让学生在不断的实践中，逐渐的养成心像转化习惯。

教程的训练题比较多，学员年龄小写字可能很慢，会拖慢课程的进度。

可以在课堂上挑部分学员口答部分题目，其余的部分作为课后作业，给学员带回家书写完成。

【教学过程】一、腹式呼吸训练约5分钟现在我们一起闭上眼睛，平静心情，然后深呼吸三次下面我们把两脚放平，宽度与肩膀平齐大腿与小腿成90度，小腿与脚成90度注意不要使劲，不要让肌肉感觉到紧张。

现在我们挺直后背，后背离开椅子，不要靠在椅子上注意肩部、胸、腰、手腕、脚等部位不要紧张尽量让身体全部放松，不要身体僵硬。

好！现在头轻微向下倾斜，深呼吸三次嘴唇合拢，舌尖靠在上面的牙龈上。

下面我们完整的做3分钟的腹式呼吸训练一共4个步骤吸气屏气吐气屏气每个步骤4秒钟请跟着老师的节奏来做这4个步骤吸气（4秒）屏气（4秒）吐气（4秒）屏气（4秒）嗯，小朋友们都做的很好，这两个训练可以很好的帮助我们，养成集中注意力的好习惯，小朋友们一定要每天坚持做这个训练哦。

二、右脑活化训练约5分钟1、首先请同学们拿出补色系列卡片BS—1胳膊放桌子上，抓住卡片，双手伸直，把卡片放在距离眼睛30-40厘米的地方。

头稍微向下弯曲，卡片稍微倾斜，保证视线和卡片垂直2、保持腹式呼吸，看黄卡15秒左右，尽量不要眨眼3、看完后，闭上眼睛，静静的什么也不想，看眼帘的残像4、等到眼前的卡片消失，睁开眼，快速的用力眨几下眼睛闭上眼睛，努力的让残像再次清晰的在眼前出现5、重复训练步骤4直到不再出现残像，再次从2—4训练一次6、等到眼前的卡片再次消失，睁开眼睛，继续看黄卡10秒左右7、看完后（不闭眼），看白纸或者墙面（浅色的都可以）这时就可以在纸上（墙面上），看到卡片的补色或原色残像最终的训练目的是，任何时间不看黄卡，直接想出原色卡片补色卡训练主要是少量多次，不要短时间反复训练。