青春的起跑线

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编剧应站在哪里改剧本——八场校园剧《青春起跑线》创作谈

料的．不是喜剧．我是用笑的方式来让人物更朴实幼稚、这但更
活泼可爱的
们虚心向我讨教的时候．开始分析人物，征博引的时候，我旁他
们那种虔诚、真、耳恭听的样子，我有一种 “ 循善诱、认洗让循谆谆教导” 的感觉。我会量体裁衣，因势利导，时调整台词。适
的情感之中
戏剧情感是一种常情校园剧更是如
此。校园有校园的人之常情．有校园的语境。只有在常情之中．理成章．能出现顺才
八场校园剧《春起跑线》青创作谈撰／文文马正
如果问我，作校园剧最大的感想是什么？会回答：是创我戏改出来的。这话一点都不新鲜家说过的人其实，么改？哪里改？怎在这才是关键。我觉得既然创作是来源于生活的．还是要回到那生活中去改修改好了
曾用薯片割过脉。豆腐撞过头，降落伞跳过楼．都墨死用用可
成。你就请俺吃顿饭，死俺算了。当然．活中的短信好笑的撑 ” 生很多．是舞台就是奇怪．怕有这么～点点．能增加人物的但哪就
魅力．加观众的欣赏兴趣增
我很喜欢曲艺．声、品是我的强项．校园剧里自然少相小在不了喜剧语言。许．也是校园剧之所以有趣的原因之一吧。也这

六年级下册心理健康教案-20《青春起跑线》

六年级下册心理健康教案-20《青春起跑线》教案名称：《青春起跑线》一、教学目标1.了解青春期的生理和心理特点，认识青春期发展中的困境与挑战2.认识自己的优越与劣势，正确看待自己的缺点与优点3.学会处理人际关系，发现友谊的真谛4.了解自己的兴趣和特长，听从自己的内心而不是别人的期望5.形成积极的价值观，追求自己的梦想，树立自信心和勇气，开启人生的新篇章。

二、教学内容1.青春期的特点2.探索自我3.人际关系4.兴趣爱好的培养5.梦想与人生目标三、教学方法1.情感教育法2.探究式教育法3.游戏教育法4.讨论式教育法5.个案辅导法四、教学过程1.导入环节老师把自己的青春照片展示给学生，引导学生思考：1）这个人是谁？2）这个人现在是什么样的？3）这个人的青春有没有给他/她的人生留下不同的印记？2.组织活动游戏：树形图游戏规则：让孩子们自由组合为3人一组。

每组确定一名主持人，其他成员如下：一名会用10个字描述自己的人物一名会用10个字描述自己的优点一名会用10个字描述自己的缺点然后主持人按这些描述，组成一个树形图，作为每个组自我介绍的内容。

这个游戏旨在让孩子有一个自我介绍，同时了解其他孩子的优点和缺点。

在游戏中，注意教育孩子们要坦诚地面对自己的优点和缺点，不要比较和嘲笑其他人。

3.知识传递讲解青春期的特点。

例如，身体发育迅速，生理发展给人带来了许多变化，心理上的问题也开始出现；情感方面的困惑和挑战是青春期的一大难点，等等。

分享故事：简·奥斯汀的风暴简·奥斯汀是一位著名的英国小说家。

她的青春期，也就是18岁时，发生了一件影响深远的事情。

一天晚上，她在家和家人一起玩卡片游戏。

这时突然下起了暴风雨，房子的屋顶漏水。

她毫不犹豫地脱下了外套和帽子，用它们覆盖住了父亲的书桌，以防其受雨侵袭。

这个故事告诉我们，在困难时期，我们要保持冷静，积极地解决问题。

4.游戏互动游戏：拼图游戏将每张拼图分开，让孩子们组成一张完整的青春期拼图。

北师大版心理健康六年级下册《青春起跑线》教案

北师大版心理健康六年级下册《青春起跑线》教案一、教材分析本课是北师大版心理健康六年级下册的第二十课，主题为“青春起跑线”。

本课主要介绍了青春期的特点和重要性，以及如何在青春期中树立正确的人生观和价值观，做好人生的规划和准备。

二、教学目标1.知识目标：（1）了解青春期的特点和重要性；（2）了解正确的人生观和价值观，并能进行分析和评价；（3）掌握人生规划的基本方法和技巧。

2.能力目标：（1）培养学生的分析和评价能力；（2）培养学生的规划和决策能力。

3.情感目标：（1）培养学生正确的人生观和价值观；（2）激发学生对未来的向往和追求。

三、教学重点和难点教学重点：（1）了解青春期的特点和重要性；（2）掌握人生规划的基本方法和技巧。

教学难点：（1）培养学生正确的人生观和价值观；（2）激发学生对未来的向往和追求。

四、学情分析本课的学生为六年级学生，他们正处于青春期，对自己的未来充满了向往和好奇心。

但是他们对未来的规划和决策能力较弱，需要老师进行指导和引导。

因此，在教学过程中，需要注意启发学生的思维和引导学生进行思考，培养他们的分析和决策能力。

五、教学过程第一环节：新课导入老师可以用打开课文的方式来引导学生思考以下问题：（1）什么是青春期？（2）青春期有哪些特点？（3）为什么青春期很重要？例如：老师打开课本，让学生看到了一张图片，上面有两个年龄相仿的人，一个是小学生，一个是中学生。

然后老师可以问学生：“你们觉得这张图片是在描述什么？这两个人有什么不同？”学生们可能会回答说：“这张图片在描述小学生和中学生的不同。

中学生比小学生更高更成熟。

”然后老师可以进一步发问：“你们知道这种变化是为什么吗？这种变化有什么特点吗？”学生们可能会回答说：“这种变化是青春期的变化。

在青春期中，人的身体和心理都会发生很大的变化。

”第二环节：讲解课文老师可以通过讲解课文的方式，让学生了解青春期的特点和重要性，以及正确的人生观和价值观。

例如：老师可以先让学生阅读课文，然后进行讲解。

校园剧《青春起跑线》：青春与成长

有开动的背景自行车，青春起跑线》溢着青春的激情，《洋跃
动的韵律，勃的朝气。承担演出任务的闽江学院音乐系为蓬此费足了心思：曲、舞、台设计，及提供了一批虽然编编舞以不够专业，足够认真、着、秀的学生演员。音乐元素的却执优注人使这个戏充满了这些吟唱噘叹、情画意艺术的元素来诗
分量．让戏鲜活起来。马文正是校园戏的爱情至上主
这也是他才情最为充沛的地带，本绝大多数的笑点剧
能太过强烈、端。恋爱不能像《密欧与朱丽叶》极谈罗
那样生离死别、誓山盟，生死不能像《姆雷特》海论哈
感觉，只有吃醋的感受；娜暗恋着饶树，树心仪更壮饶招展、时髦大方的杨花；尚与婷婷因为彼此的同情、项
惜而产生朦胧的感情。但是没有一对在正式、开恋公有接吻，有生死离别、枯石烂．浪漫的也不过在没海最喂饭。一切都是浅浅的，淡的，淡隐忍的，制的。然节么的率真、净，人怦然心动。马文正似乎察觉到纯让容易流于平淡、味，众容易在沉闷的故事中无聊，乏观｛散。在一番斟酌之后，文正开出的药方就是加大情个在各个方面都纯让

青春的起跑线_初中作文

青春的起跑线
本文是关于初中作文的青春的起跑线，感谢您的阅读！
眼看着自己一天天长大、成熟、进步，了解的东西一天天增多，精神领域一天天开始，胸襟一天天宽大，感情一天天丰富深刻……哦，我已经站在了青春的起跑线上。

以前读过《青春》，可我还是不懂“青春”是什么，当听了这场有关青春的讲座，我感悟颇深。

当我们步入青春期，也许我们会发生极大的性格变化，也许你会有些叛逆；也许你的烦恼会越来越多；也许你会对自己的外表特别看重，这都是青春期正常的现象。

青春期是我们必须经历的一个成长过程，在各方面我们都会有所成长，我们会变得更稳重，不会显得很浮躁，这是人生过程中的重要过渡期，我们应该正确对待它。

在青春期的时候，我们要富有理想，追求真理，不要脱离现实，沉淀于幻想；要朝气蓬勃，勇于探索，不要对自己失去信心，青春是快乐的花朵，它不会凋谢；在考虑问题上，要三思而后行，不要固执己见，走向片面；尽管我们渴望独立，但是对长辈要尊重；最重要的，还是要有正确的心态，不要封闭自己，适度和人交往。

让我们一起讴歌青春吧！我们站在青春的起跑线上，本着青春年少，不惧怕失败的豪情，不懈的努力，描绘出最美丽的青春，闪耀出最灿烂的年华！
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

六年级下册心理健康教案-第二十课青春起跑线｜北师大版

六年级下册心理健康教案第二十课青春起跑线｜北师大版教学目标本课旨在帮助学生理解青春期的生理和心理变化，使其能够积极面对即将到来的青春期。

通过学习，学生应能：1. 描述青春期的基本特征和身体变化。

2. 表达对青春期生理变化的接受和适应。

3. 认识到青春期心理变化的重要性，学会调节情绪。

4. 建立健康的人际关系和自我认同。

教学内容1. 青春期的生理变化：介绍青春期的身体变化，如生长发育、第二性征的出现等。

2. 青春期的心理变化：探讨青春期的情绪波动、自我认同的建立、同伴关系的重要性等。

3. 应对策略：教授学生如何应对身体变化带来的不适，如何处理情绪波动，如何建立健康的人际关系。

教学重点与难点重点：学生理解和接受青春期的生理变化，学会调节情绪和处理人际关系。

难点：帮助学生建立积极的自我认同，正确处理同伴间的冲突和挑战。

教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、青春期教育视频、挂图。

2. 学具：笔记本、彩色笔、心情日记本。

教学过程1. 导入：通过一个青春期的故事或案例引入话题，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：生理变化：通过多媒体展示青春期的生理变化，让学生了解并接受这些变化。

心理变化：通过角色扮演、小组讨论等形式让学生体验青春期的情绪波动和人际关系的变化。

3. 实践环节：组织学生进行情绪管理的实践活动，如情绪释放游戏、心情日记的写作等。

板书设计1. 青春起跑线2.生理变化：图表展示身体变化心理变化：关键词和简要说明应对策略：列举具体方法作业设计1. 个人作业：写一篇关于青春期变化的心情日记。

2. 小组作业：小组讨论青春期面临的挑战和解决策略，制作成海报展示。

课后反思本节课后，教师应反思教学内容是否充分覆盖了青春期的各个方面，学生是否积极参与，教学方法是否有效。

同时，关注学生在情绪管理和人际关系处理方面的进步，为后续课程做好准备。

重点关注的细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入在导入环节，教师可以采用一个与六年级学生年龄相符的青春期故事，如一个关于成长、友谊和挑战的故事。

青春起跑线

杨老
严
花（了过来）吹得可好了。凑他师来，我昕听。吹
冰在这儿？
老
师放不开？
饶
老饶
树
师树
来了！来了！（尚急忙帮他把一大堆迷彩服放到讲台上）项
饶树．都领回来了？你我的都已经穿上了怎么样？像个要军训的样子吧？
婷婷——女．一学生，疾人。大残壮娜——女．一学生，婷同乡。大婷众同学若干人。
第～场新生时地间日．课时间。上点八楼教室内、。外
杨
众
项尚这个名字好．花．性杨花 … …不对．・不起。杨水 … ・对
… …
饶
树同学们，们有四年时光，八个学期，以诞生八个班长。我有可
众
人（）笑
饶杨
众饶
大大叫前树富饶的饶，树的树。（大方方地）老鼠也行，面不要加
上小字就行了花小老鼠９
人（）笑树不用说你就是美女 — — 杨花了！花谢谢
人哈哈哈！
杨
花我给他伴舞。（一个造型）摆
饶
老

树喷喷喷！太美了！
师好了，再等了。不我们开会！
老
师
哟！严冰！杨花！

青春起跑线作文范文

【引言】青春，这是一个神奇而又神秘的词汇。

年轻的时候，我们总希望青春能够慢一些，时间能够多一些，多做一些我们喜欢的事情，多去一个我们渴望去的地方。

时光荏苒，转眼间我们就已经老去了，那么曾经我们想要做的事情和去的地方，是不是已经没有那么重要了呢？【正文】谈到青春，就必须提到青春起跑线。

关于青春起跑线，很多人的定义是可以影响一个人一生命运和发展的重要阶段。

在这个阶段，我们的才华和努力，可以为我们今后的生活奠定坚实的基础。

因此，青春起跑线被很多人视为至关重要的人生里程。

那么，青春起跑线从何而来，如何奠定？在这里，我认为，青春起跑线跟我们的教育密不可分。

教育，对每个人来说，都是极为重要的。

通过教育，我们可以拓宽自己的视野，增长自己的知识储备，同时在学习过程中，也能够培养出我们优良的学习习惯和自我管理能力。

对于未来而言，具备优秀的学习能力和优秀的自我管理能力，是至关重要的。

而对于一个人的教育，也必须注重激励和培养他们的爱好和兴趣，这也是我们非常重要的一步。

爱好和兴趣犹如点燃我们生活的火炬，是我们前进不断的动力源泉。

对于一些喜欢艺术、文学等领域的人而言，在教育的过程中，应当注重培养他们的美感和文化素养；而对于科学天赋和理解力较强的人而言，应当注重培养他们的创造力和解决问题的能力。

除此之外，还有一个非常重要的点，就是培养交际能力和人际关系。

这点非常的重要，特别是对于那些擅长交际和人际关系的人而言。

通过建立人际关系，可以扩大我们的朋友圈，拓宽我们的视野，而通过在人际关系的过程中，也可以积累更多以后的人脉。

因此，我们必须在年轻的时候注重培养我们的交际能力和人际关系。

还有一个隐藏的因素，非常的关键: 相信自己。

在青春起跑线的过程中，我们必须有信念，有勇气，有决心。

只有相信自己，我们才能够朝着自己的目标和未来持续努力。

相信自己，也是我们走向成功和幸福必不可少的一步。

【结语】人生之路，路途艰辛。

青春起跑线是我们人生中非常重要的一个阶段，是一个选择方向，锻炼能力和成长自我的重要时期。

走在青春的道路上作文7篇

走在青春的道路上作文走在青春的道路上作文7篇人生短短几个春秋，转眼间，我们由天真无知的少年成长为朝气蓬勃的青年，在青春的道路上前进。

下面是小编准备的走在青春的道路上作文，欢迎阅读。

盛载时光隧道，沐浴灿烂的阳光，睁开亮丽的眼眸，伴着微风，凝合细语，青春在此凸显得淋漓尽致。

有人说；青春是用来挥霍的。

我很赞同这个说法。

无论你多聪明，总会在有些时候用宝贵的时间做着无谓的事。

青春是一幅画，他也需要明白。

从这个角度讲，青春的确是用来挥霍的。

只不过，我们不能总是在挥霍。

青春是一首歌，我们需要奏响昂扬奋进的主旋律。

教室里，我的位子是靠墙临窗。

学习之余，我总爱趴在窗台眺望。

这是，我会陷入对时间与青春的深思中；看，大雁又南飞了，校园里的樟树也铺上一张黄色的“毯子“。

这都意味着萧索的秋天来了。

而时间也已过半。

我与是概叹时间匆匆，青春可贵，自问在这匆匆之中，是否珍惜了这短暂可贵的青春呢？正所谓：白日莫闲过，青春不再来，所以我们的任务，便是勇敢的接受时代的挑战。

贡献自己的青春。

而不是虚度的光阴，最终耗费了自己的青春。

请想一想，我们的青春岁月能有几何，而在这其中，用来贡献国家的时间又有多少？而我们现在为了成为有利于国家的人做准备的时间，也就是知识学习。

在这样短暂的时间里，珍惜自己的青春就显得尤为重要。

青春，是一条单行道，一旦踏上，就无法回头。

我们走在青春的路上，路上困难重重，只要我们有理想，有一腔热血，那我们就会到达青春终点，开始一段追梦之旅。

青春编织着欢乐和幸福的吉光片羽，青春如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，青春的时光在诗集上一页页翻着。

才发现成长中的那些只言片语不仅仅是一些文字的诉说，它们闪烁着，或明或暗的光芒在记忆的天空中，青春这一条路并非一帆风顺！是曲折的，只有耐着住性子，经得起这挫折的考验，青春才会无悔！不知从何时起，我变得忙忙碌碌！没有童年的那份空闲！没有在儿时的那份欢乐！人们都说，青春是美好的！可是青春夺走了我的一切！也不知从何时起，我的时间不再由我支配，一个周末的时间也让我感到短促！让我整天都在忙碌中度过，所以感到日子快得离奇！这一天天就像箭一般地快！有时候，我喜欢向远处眺望，并静静地看着，一看就是好长时间！我不知什么时候，我喜欢发呆！喜欢盯住一个东西，聚精会神地看，有什么动静，才会缓过神来，发呆是不由自主的，也是在我不经意之间，恍若自己的世界已经屏蔽了一切事物！我的父母通常说不给我压力，让我尽力就好！可是他们却不知道，他们给我是无形的压力！我知道，我的父母对我的期望很高，我也知道，我的父母希望我以后的生活比他们好，甚至更好！我可以理解他们，我可以理解他们“望子成龙，望女成凤“的心理，可是我有时感到压力稍微有些大，感到压得喘不过起来！有时，我就在想：这青葱岁月可真的不好走，这条青春路好坎坷！这美好时光享受的好累！我有时候都想放弃，想退缩！感觉自己应该放弃！然而，我的`心理却很矛盾！如果我放弃了，我就浪费了“黄金时光“，以后对社会没有贡献，我就失去了自我的价值！所以我不能放弃，甚至比现在更努力！青春这条路尽管曲折，尽管坎坷；但是，我们不是应该更乐观的面对吗？也许，许多年以后，你有了属于自己的成就！你就会感谢当初那个不轻易放弃，坚持不懈的自己！感谢那个有毅力的自己！就让我们现在开始，播下自己心中的那颗种子，并用辛勤的汗水浇灌，或许十年以后，你那颗种子就会生根，发芽，结果，最后长成参天大树！直到实现自己的人生价值！让我们就在这青春的大好时光里，大放异彩吧！在青春的路上，我们总是要先感受炽热的火焰，才能换来甘爽的雨露的滋润；我们总是要尝试攀登最高的山峰，才能看到世间万物千奇百态的景象。

青春之旅作文7篇

青春之旅作文青春之旅作文7篇在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的青春之旅作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

青春之旅作文1青春是一种别样的旅程，是一种与童年渐行渐远的独特体验，在这旅途中，我们逐渐成长，收获点滴。

——题记我们拥有着令人羡慕的花季，矫健的身体，活跃的思想，这场别样的旅行被我们的画笔勾勒的五彩斑斓，我们经历这不一样的事情，在痛苦与欢乐中收获着不同的经验，渐渐成长。

青春成长坚持仍旧记得初三中考时，为了体育成绩不拖累我们的文化课分数，我们必须学会在炽热的阳光下学会忍耐，学会坚持。

为了跳得高、跳得远，我们认真地记住动作要领，不厌其烦地重复着简单又枯燥的动作。

站在起跑线上，不论多累，多热，依旧奋力奔跑，只为了能够提高自己的速度，与时间赛跑。

在汗水、泪水与纯真的笑声中，收获了成长。

青春成长自强“少年强则国强，少年独立则国独立。

”古有康熙6岁登基当皇帝，整治国家，励精图治；今有孙中山28岁创办兴中会，提出民主思想；国有陈天桥31成中国首富；外有比尔盖茨39岁成世界首富，给了年轻人成功的正确的指引方向。

而这些成功，都以自强为基础。

走自己想走的路,酸甜苦辣自己尝,伤口自己抚平,幸福自己寻找，渐渐在成长学会自强。

青春成长品德品德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌。

“最诚实的中学生”徐砺寒撞坏停在路边的宝马车之后，没有选择逃走，而是在原处等待了近半小时后，并留下了一张附有联系方式的纸条。

这股正能量不仅影响着我们中学生，也影响着很多成年人。

道德“应该从整体上把握和认识社会道德，而不是放大、扭曲、趋利避害”。

因此，我们每个人应该将道德铭记在心，努力做有道德的事、感知道德、发现道德、品味道德。

每天认认真真地做一件事，用自己的心和善良的品德对待每一个人。

就这样长大，像真实的童话，经历苦恼的是捶打，绽放的是不败之花。

青春的样子——从《青春起跑线》中饶树形象说起

是好老师．生还必须是好学生。可能写一个人．必须要写学不还
台唱歌，唱的是 “ 没有人告诉你。很爱你 … … ” 五音不他有我他
全，声音发颤，全不是艺术的料，是。的“ 敢 ” 他完但他勇已经完全展现。当看到饶树和林菲老师谈话时，们才知道．我原来．他们早就认识．一组人物关系．似随意．为第七场饶树耍赖这看但要跳楼做了很好的铺垫第二场选班长．树的表现已经咄咄饶逼人，券在握。三场的运动会上比赛．树的 “ 明才智 ” 胜第饶聪更是发挥得淋漓尽致第二场的军训中．和严冰、尚一起遥在他项
当官的做派他竞选班长的语言是那么投机取巧．得大家的博好感．甚至已经准备好了．职演说稿，切都是有备而来，他就一
遥领先．也知道项尚的实力．个从小打赤脚在山上跑的傻他这
小子完全可能夺金牌处处想争得第一的饶树．出了一个鬼想
让其他人望尘莫及。这个饶树，拿得起放得下，他能哭能闹，能低三下四赔礼道歉．能见义勇为．心公益事业和班级工作又热
切好戏的根源在于塑造人物编剧在编好故事的同时．

青春不被定义6篇

青春不被定义6篇第1篇: 青春不被定义我迈着轻盈的步伐，追寻青春的足迹，远远地嗅到了它那独特的味道。

——题记带有迷茫，存有忧伤，加之苦涩，更多的是欢笑。

这便是青春的味道了吧。

我们是带着懵懂步入青春的，难免有迷茫的时候。

纯纯的心灵，纯纯的思想，拥有青春的我们，思想是如此的单纯。

我们会因为一些正常的生理现象而感到羞涩，亦会因为老师所说的男女关系而觉得好笑。

我们会陷入小说完美的爱情里，却也在小说悲伤的结局里为男女主人公流泪。

我们尽情地释放自己内心的喜怒哀乐，不必在意他人的看法，不必盲从他人的观点。

青春的我们处于爱做梦的年纪，却又羞于将梦说出口。

迷茫的我们，心中总装有一个暗恋的人。

谁知道那种年轻、无知、迷茫的日子会有多少幼稚的情愫，美好的憧憬，又会有多少难懂转折的心事那便是初尝青春的味道了吧。

青春充满了忧伤，我们总是在不停地告别。

告别童年，那段无忧无虑的日子;告别幻想，那个爱做梦的年纪;告别童话，那个灰姑娘的美梦……那个叫做“青春”的家伙，强行将我从快乐的过去拉出来，带着我一步一步走向梦想的象牙塔。

走过了这样一段青春，才能真正的长大，不再不安，不再彷徨，不再患得患失，变成一个更好的人，有人如是说。

我们无法逃避青春的苦涩，像咖啡般苦涩。

于我而言，那是青春最深刻的味道。

我们无法过一段安逸的青春，处于青春的我们，注定有颠簸。

于是便夹之苦涩，有委屈，有眼泪，有失败，还有不甘。

我们无法避免叛逆，但在时间的治疗下，我们才发现曾经与我们争吵、与我们怄气的那些人，才是我们最爱、最应珍惜的人。

我们总是后知后觉。

但我们庆幸不会安逸。

安逸是一个无底洞，跳进去便出不来。

我们也庆幸拥有苦涩，苦涩才叫我们印象深刻。

有这种味道才叫青春，在战胜困难后，脸上总是绽开微笑的。

青春的味道最多的还是甜蜜。

总有几个闺蜜。

买同款衣服，扮各种鬼脸照相，一起聊八卦……似乎没有闺蜜，就没有青春，一声“闺蜜”大过天。

正处青春的我们会在操场上嬉闹，会恶搞某一个人，在一起没心没肺地大笑。

六年级下册心理健康教案-第二十课青春起跑线-身体警戒线

六年级下册心理健康教案-第二十课青春起跑线-身体警戒线教学目标：1. 了解青春期的生理变化及其对身体、情感和心理健康的影响。

2. 理解身体警戒线的概念，掌握常见的身体警戒线。

3. 掌握常见的保持身体健康的方法，提高自我保护意识。

4. 培养学生健康的生活习惯，促进身心健康发展。

教学重点：1. 理解身体警戒线的概念，掌握常见的身体警戒线。

2. 掌握常见的保持身体健康的方法，提高自我保护意识。

教学难点：1. 培养学生健康的生活习惯，促进身心健康发展。

2. 通过课堂讨论，促进学生对自身青春期身体变化的认识和理解，提高自我保护意识。

教学过程：一、引入1. 教师通过图片或音频让学生联想到青春期这个话题。

2. 引导学生讨论或说出他们脑海中青春期身体变化的内容，并写在黑板上。

（可能的回答有：身高、体重、皮肤情况、生理期等）3. 教师展示一张图表，让学生认识到青春期对人身体的影响。

二、“青春期的起点”1. 引导学生回顾自己进入青春期的时间，并讨论对此有什么感受。

2. 告诉学生青春期是什么，为什么会有青春期。

3. 引导学生了解青春期对性器官、身高、骨骼、毛发、皮肤等方面的影响。

三、“身体警戒线”1. 教师讲解什么是身体警戒线，常见的身体警戒线有哪些。

2. 引导学生探讨身体警戒线的影响和不良后果。

3. 引导学生掌握保持身体健康的方法，提高自我保护意识。

四、“青春期的挑战”1. 根据学生的年龄和成长水平，引导学生探讨青春期遇到的挑战，如感情、学业、人际交往等方面的挑战。

2. 探讨青春期过程中对心理健康的影响，如焦虑、压力等。

五、“健康生活，迎接挑战”1. 教师介绍如何保持身体的健康，营造积极健康的生活习惯。

2. 引导学生探讨在青春期时应当遵循的健康生活方面的注意事项和方法，如适当的锻炼身体、保持良好的饮食习惯等。

3. 通过课堂小组讨论、轮流发言等活动，促进学生对自身青春期身体变化的认识和理解，提高自我保护意识。

六、总结1. 回顾本节课所学习的内容。

青春的起点的作文800字（精选5篇）

青春的起点的作文800字（精选5篇）青春，是一场盛大的聚会。

虽艳丽动人，却也无比的短暂。

青春，可以给我们太多太多；青春，可以教我们太多太多；青春，带走的也太多太多。

下面是小编帮大家整理的青春的起点的作文800字，希望能够帮助到大家。

青春的起点的作文800字篇1人生漫漫，总有很多起点。

刚出生时，是成长的起点；上小学时，是学习的起点；上初中时，是努力的起点；上大学时，是成功的起点……假如你不把握机会，没有留意眼前，没有走好起点的路，你的人生将会匆匆而过，没有什么好留恋的，没有什么值得珍惜。

所以，正处于青春起点上的我们，更应该好好把握，充实青春的起点。

青春的起点需的是要什么？是积极向上的开朗性格！成长中，难免有磕磕碰碰，难免有挫折坎坷。

假如你没有正视一切，以开朗来面对生活的心态，那你将怎样度过难关，是退缩？是恐惧？还是逃脱？可是，你若拥有了不畏困难，以笑面对的心态，你便能坦然接受挑战，勇敢面对挫折，轻松享受生活！可见，青春的起点需要的是积极向上的开朗性格！青春的起点需要的是什么？是挑灯夜读的勤奋苦学！爱迪生曾说过：天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。

要说这百分之一的灵感应该是每个人都有，但是又有谁能为自己的学习，为自己的事业，为自己的人生付出百分之九十九的汗水呢？这样的人不多，却几乎都是成功之士。

虽然说，有了勤奋，不一定成功，但是，没有勤奋，就不可能成功！所以，青春的起点需要的是挑灯夜读的勤奋苦学！青春的起点需要的是什么？是展望未来的崇高理想！“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

”理想是带领你走想成功的引路石，在茫茫的初中生涯中，因为一时的冲动，一时的无知，往往会犯下一些错误。

在你苦心陷入深渊的时候，你直着于理想，你展望于理想，这时，理想之石就引你走想黎明，引你走想光明，引你踏想成功……总之，青春的起点需要的是展望未来的崇高理想！青春的起点需要的是什么？是蓬勃的生命力；是豪放的激情；是挑战的勇气；是无私的奉献；是互助的友爱；是……青春的起点需要很多，当然给予你的也会很多。

《青春起跑线》教案

举例：介绍如何运用心理调适方法，如倾诉、自我暗示、心理换位思考等，解决心理矛盾。
（3）适应新生活的策略：培养学生具备良好的时间管理、人际关系处理能力，以便更好地适应新环境。
举例：讲解如何合理安排学习、休息、娱乐时间，以及如何与同学、老师建立和谐关系。
（4）树立和实现梦想：引导学生认识到梦想的重要性，培Leabharlann 学生为实现梦想而努力奋斗的精神品质。
然而，我也发现自己在教学过程中存在一些不足。例如，对于教学难点的讲解，可能还不够深入和具体，导致部分学生理解不够透彻。在以后的教学中，我会尽量用更简洁明了的语言，结合更多实例，帮助学生攻克难点。
1.提升学生自我认识，使学生能够正确理解青春期的生理变化，增强心理调适能力，培养健康的生活态度；
2.培养学生人际沟通能力，学会尊重与理解他人，形成良好的人际关系；
3.增强学生时间管理能力，培养学生自主学习和生活规划能力；
4.激发学生的梦想意识，培养学生具备为实现梦想而努力奋斗的精神品质；
5.培养学生的法治意识，学会在适应新生活过程中遵循社会规范，维护自身合法权益。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）青春期的生理变化及其对心理的影响：使学生了解青春期的生理发育特点，关注生理变化对心理状态的影响，如情绪波动、自尊心增强等。
举例：讲解青春期身高、体重、第二性征等方面的变化，以及这些变化可能带来的心理压力和困惑。
（2）青春期心理矛盾的处理方法：教授学生如何应对青春期心理矛盾，如独立性与依赖性的矛盾、自制力与冲动性的矛盾等。
1.理论介绍：首先，我们要了解青春期的基本概念。青春期是人生长发育和心理发展的重要时期，伴随着生理和心理的一系列变化。这些变化对我们今后的成长具有重要影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了青春期心理矛盾在实际生活中的表现，以及如何处理这些矛盾。

小学六年级上册心理健康《青春起跑线》教案

小学六年级上册心理健康《青春起跑线》教案【课程重点】青春期生理变化面对青春期变化的方法（及时了解青春期可能会有的身心变化；以积极的心态面对青春期的变化；像好朋友倾诉青春期的烦恼；增强自我控制；学会积极调控情绪）【课程目标】了解青春期生理变化学会运用面对青春期变化的方法【活动】故事引入、讨论、绘画、心理剧【作业】1、请在图中标画出青春期男生、女生有哪些共同和不同的生理变化。

8人一小组，请每个小组选取以下任一剧情，设计不同（细节和结局）的心理剧进行表演，可自行增加角色，然后分享每个角色的感受。

剧情要突触青春期生理变化知识、运用面对青春期变化的方法，心理剧时间为3分钟，准备时间是20分钟。

剧情可参考以下场景：1、小A最近一直很苦恼，他发现自己身边的同学都已经开始发育了，而自己还是瘦瘦小小的。

最要命的是自己的声音还是童音，像个女孩似的。

他对身边那些高高大大的男生羡慕不已，觉得他们才像一个真正的男子汉，他现在开始怀疑以后自己是不是就一直这个样子了。

2、随着青春期的到来，许多同学开始注重自己的外貌，在穿着打扮上比较讲究，爱美是女孩的天性。

小 A就是这样，觉得应该突触自己的“女性美”了。

她开始不断地要求妈妈给她买衣服，频繁地换服饰，有时还偷偷的化妆。

她还特羡慕那些穿紧身服装或袒胸露背的女孩，觉得那才是真正的美，才是真正的酷。

3、从五年级开始很多同学身体悄悄发生了变化，小A的嗓音变得粗而低沉和别的同学很不一样，这“鸭公嗓”也常常被同学们笑话，他很害怕觉得自己是异类，他开始变得孤僻少说话；小B的胸部开始慢慢凸起，她很担心别人发现，于是每天驼背含胸希望别人不要看到，一看到有人看着自己还会用手臂去遮掩。

我的青春起跑线作文

我的青春起跑线作文我的青春起跑线作文我的青春起跑线转眼，开学已经一个星期了，想必大家的校园生活一定很开心，下面我来说一说我们班让人捧腹大笑的事情吧!坐在我后面的韩素芳说：“张舒，于骞!你们看我今天的衣服好看吧!我好淑女滴!好似公主滴!”“没错像个落魄的公主!”“你们这么能这么说呢?不过，我好歹也是公主嘛。

”我说：“于骞，我想吐。

”“张舒我来陪你了!”我们俩第一天上学就损了韩素芳，只留下韩素芳一个人说：“鄙视你们……”由于我们老师是中年女轻男滴，所以，男生经常是我们女生‘欺负’的对象。

在我们班时常有‘战争’发生。

看!这不是!“周陈你给我过来!”“大姐，麻烦你能不能淑女一点吗?”结果我们班全体女生异口同声的说：“不能!”“哇!我们班合唱都没有这么齐!”“周陈你给我过来，我再说一遍!”然后一大片男生说：“祝你好运!”周陈述：“555……帮我买个棺材……”谁能想到，他，是我们的班长……其实，同学们之间有打打闹闹是很正常的，说明同学们之间关系很好，很纯真的同学关系。

如果，连同学之间都像陌生人之间一样，你不言，我不语。

那我们上学还有什么意思，我们上学不就是为了学习，为了交朋友吗?现在的我们，是充满青春、充满活力的时期，让我们去把握青春，给力青春，珍惜青春!!!现在让我们在‘青春的起跑线’上继续向前冲!GO!GO!GO!我的青春起跑线春风象醉了，吹破了白云，露出月牙与一两对春星。

河崖上的柳枝轻摆，春蛙唱着恋歌。

万物都在欣欣向荣，我也悄悄地走向人生的起跑线，走向我人生的又一个阶段，我把它称作我的新生。

新生需要目标。

目标是催人奋进的动力，目标是扬起的风帆，没有目标的人生恰似断线的，是一杯平平淡淡，无色无味凉白开。

而目标那么是这杯开水的染色液剂，它会令你的人生五彩缤纷，面临高中生活，我能不给自己加压吗?新生活需要奋斗。

一切美好的东西都是从奋斗中获得，美好的将来也要用同样的方法来获取，通向泰山的道路不是宽阔平坦的水泥大道，而是要在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时行往丝林，不迎头搏击，决不能领略“会当临绝顶，一览众山斜。

《青春,行者无疆》

《青春,行者无疆》第一篇：青春，行者无疆青春，行者无疆一直以来，很喜欢梁启超的一句话——“人生如同一条漫长之河，从涓涓细流的上游奔入波涛汹涌的中游，最后，注入浩瀚无边的海洋。

它的主流，镌刻着百折不挠的执着，一旦目标已定，就毫无顾虑地勇往直前，义无反顾地直冲到头。

不因一时的困阻而停却，亦不因半时的逆境而决弃。

它，e51ea5da抱定一颗矢志不渝的心，拼搏不已。

它相信，只要坚持，就能·积流成河，最终，一定也能在希望的憧憬中孕育成功。

人生于世，一直都能荣获恩宠的并不多。

大多时候，我们没有诗人亮丽的风华，没有律师雄辩的口才，没有画家深邃的灵感···我们有的，只是在自己生命的河流中书写一出属于自己的生命画卷。

有一天，在画卷上的十字路口，不一样的人遇见了不一样的机遇，有人为之雀跃，有人为之抱头痛哭，有人为之借酒消愁···但，无论机遇再好、再坏，最后，其实任何人都将有理由再次站回同一条起跑线上。

没错，无论经过多少次迷茫，多少次彷徨，多少次跌倒···我们有理由无愧地再次重新站回到同一条起跑线上。

昨日早已不在，明日太过迷茫，可今天，就把握在自己手中。

无论，昔日的飓风席卷得多么惨烈，我们却不能因为昨日的悲伤而放弃继续找寻通往梦想的航班。

不要哀叹生命对你的不公。

从历史书上，我们知道，我们的老祖宗当初从山顶洞学着以自己的双腿直立站起的那一刻开始，命运之神就已经告知了人类——活着，就是一场竞争。

我们得学会将一切自己觉得不尽人意的东西统统抛在自己每一步的身后，只有这样，一只猿猴才能彻彻底底地得到解脱，才会走得越来越意气昂扬，也才会走得原来越有人样。

是的，生命，也不过就那么点事——一段旧的行程以告终结，一个全新的起点又迎入眼帘。

漫漫征途，我们永远行走于不停的跋涉中···是的，成功，也不过就那么点事——拥有多一份的执着，怀有多一份的坚韧；比别人少一些无所顾忌的忧郁和愤懑，去做几件别人从来没做过的事，多流几滴别人不愿流的汗；最后，还不能舒舒服服地度过每一天，要时刻慎记紧绷自己那根精神之弦，就像一撮薪柴，随时准备着把它投放到熊熊火焰中，让它疯狂、尽情地燃烧···理由独有一个——因为我们得活着，继续活下去，因为我们年华正值。