2015.4 5.3 经典诵读 串词
小学生经典诵读串词
安定区西关小学2014----2015学年第一学期四年级组“我们的节日”中华经典诵读展示主持词女：尊敬的各位领导，各位老师；男：亲爱的同学们，合：大家下午好！女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化.男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：安定区西关小学四年级组“我们的节日”中华经典诵读展示活动现在开始。
男：首先请大家欣赏由四一班同学给我们带来的经典诵读。
女：让我们随着婉转流畅的童音，再次感受中华经典的魅力，请听四年级二班同学的诵读.男：中华经典内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，掌声有请四三班同学诵读。
女：最是书香能致远，腹有诗书气自华，让我们欣赏四四班同学的诵读。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
下面请听四五班同学诵读。
女：最美丽的文字，莫过于诗歌。
让我们走进古诗的乐园，唱响四季的颂歌，下面请四六班同学诵读。
男：敬爱的老师，亲爱的同学们，让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
女：让经典走进我们的课堂、溢满校园。
男：让华夏文明生生不息、代代传承……女：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵。
合：安定区西关小学四年级组，“我们的节日”中华经典诵读展示活动到此结束。
谢谢各位领导、老师、同学的光临。
女：请各班有秩序带回。
经典诵读开幕词(13篇)
经典诵读开幕词(13篇)经典诵读开幕词1敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家，下午好!有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。
古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的`思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。
它短小精悍，词句优美。
它节奏感强，易读易记。
它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。
我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
让我们与好书为友，打好人生底色。
让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!经典诵读开幕词2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!在这举国上下迎接共和国的__岁生日的喜庆氛围中，我们全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚在此，隆重举行高二年级经典诗词诵读比赛。
徜徉在经典诗词这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们流连忘返。
在这里，迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”老泪纵横的杜甫;这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易，那一边有登楼远望心忧天下的范仲淹;苏东坡月下把酒，声声向苍天发问，辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦里沙场秋点兵;柳永为“有三秋桂子，十里荷花”吟咏歌唱，李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。
经典诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;经典诗词又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
“经典诵读”活动主持词3篇
“经典诵读”活动主持词3篇“经典诵读”活动主持词3篇主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。
在当今社会中，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的“经典诵读”活动主持词3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“经典诵读”活动主持词3篇1甲：尊敬的领导、老师乙：亲爱的同学们合：大家好！甲：腹有诗书气自华乙：最是书香能致远甲：阅读一本好书，乙：点亮一盏心灯。
合：太祉庄小学“经典诵读”活动现在开始！甲：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。
”让我们一起在经典中与历代圣贤平等对话，感受历代圣贤的思想。
接下来请听一年级同学为我们诵读《三字经》。
乙：感谢一年级的小同学为我们带来的精彩表演。
接下来，让我们伴随着二年的《声律启蒙》，一起走进国学经典。
甲：朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理，感谢二年级小同学诵读的《声律启蒙》。
乙：中华文化博大精深，不仅有国学经典，还有壮丽的山河。
有人说：“不到长城非好汉，到了长城飞梦想”。
接下来，让我们跟随者三年级的《长城和运河》，一起去放飞梦想。
甲：长城和运河，真是堪称人间奇迹。
这真是要感谢我们的祖先，用智慧和汗水留下了如此奇观。
接下来，请欣赏六年级为我们带来的《感谢》。
乙：感谢生活赋予我们的一切美好，感谢父母，感恩老师，下面，让我们一起来聆听四年级同学为我们带来的《燃烧的红烛》。
甲：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
乙：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
甲：手捧书籍，就是手捧希望。
甲：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵甲：读书是在和最崇高的人“对话”乙：读书是一种心灵的“旅行”甲：与经典同行，打好人生底色乙：与博览同行，开拓广阔视野男：让我们努力读书吧，共同传承伟大雄健的民族精神。
女：让我们努力学习吧，共同创造灿烂辉煌的中华文明。
经典诵读串词(2015)[1]
![经典诵读串词(2015)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/37cd72344b73f242336c5fc9.png)
经典诵读串词男：中华文明，源远流长，女：千古美文，流传四方。
男：灿烂的文化丰盈着我们的童年，女：沁人的书香浸润着我们的成长。
男：在书香四溢的校园中，女：在书声琅琅的教室里，男：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，女：我们如饥似渴，从经典中吸取人生的智慧。
男：在这个美好的秋天里，女：在这个特别的日子里，合：让经典美文陪伴我们成长！诵读一两段《三字经》。
男：《三字经》，节奏明快，言简意赅，是中国传统的儿童启蒙读物。
女：它家喻户晓，广为传播，脍炙人口，曾经是每个学生的必修课。
男：它不仅教人们识文断字，而且告诉人们许多做人的道理，让人受用一生。
女：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠男：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝女：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受男：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益女：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
男：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!女：听，鸟儿飞来了男：看，花儿开放了诵读《绝句》女：不知不觉，春天已经悄悄地来到了我们身边，诗人孟浩然从梦中惊醒，不觉吟诵道：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少合：再全体齐诵一遍男：看，那一望无际的田野里，放学归来的孩子们多么快乐！全班齐诵：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
女：夏的脚步不知不觉来到了我们的身边，夏天是那刚刚露出尖尖角的荷叶，是那树上不停鸣叫的蝉儿。
请男同学诵读《小池》、男：男同学朗诵得真好！女同学们你们一定会朗诵得更好。
准备好朗诵《所见》女：秋天是登高远望的季节，是思念故乡亲人的日子全班同学诵读《静夜思》女：伟大的祖国，山河壮丽：男：山，起伏蜿蜒，雄奇险壮，女：水，涓涓细流，浊浪排空，诵读《望庐山瀑布》女：优美的古诗我们不仅能倒背如流，而且能用我们甜美的歌喉唱出来，请听《春晓》、《咏鹅》男：吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
经典诵读串词
“经典诵读”节目串词甲：尊敬的各位来宾，尊敬的各位领导，乙：敬爱的各位老师，亲爱的同学们，合：大家好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
甲：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
乙：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动。
甲：是啊，我们营造书香校园，诵读经典美文，以传承华夏文明。
合：今天，在这里举行经典诗文诵读比赛，展示同学们的学习成果。
让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
乙：担任今天评委的是我校的语文老师，让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。
下面，合：“中华经典诵读比赛”现在开始。
甲：莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画的春天来了，请欣赏学前班小同学带来的《春晓》乙：春风吹绿柳丝长，迎春桃李竞芬芳，又是阳光明媚的三月，又是风筝满天的时节，孩子该多高兴啊!请欣赏古诗朗诵《村居》。
甲：春雷响，春分吹，柳树从睡梦中醒来。
请欣赏诗歌朗诵《柳树醒了》。
乙：春天给人以快乐，给人以希望，所以，有许多诗人歌颂春天。
请欣赏一年级的古诗朗诵《春晓》《村居》.表演者：张良玉张玉璐宋文华等。
甲：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
请欣赏一年级同学表演的诵读——《三字经》。
表演者：张良玉杨阳崔玉鑫等。
乙：百花盛开，蝴蝶翩翩，春日的景色多美啊!小朋友忍不住要歌唱这明媚的春光。
请欣赏一年级同学的古诗合唱《江畔独步寻花》。
表演者：杨阳王若冰王一凡等。
甲：有一个人，他虽然离我们远去，但他的精神世代相传，他就是雷锋。
今天，我们追寻雷锋的足迹，学习他高贵的品质。
请欣赏二年级的诗歌朗诵：《雷锋叔叔，你在哪里》。
朗诵者：王亦阳赵琪琪赵卓磊张政乙：在我们咿呀学语之时便知道这样一首：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨青波。
”今天，让我们走进音乐舞蹈《咏鹅》，去感受不一样的音乐诗词。
演唱者：赵英怡张玉洁表演者：王亦阳赵婉婷孟祥云等甲：诗歌中有碧绿的草，有傲雪的梅，也有游子的思念。
读经典诵经典优美串词 ^_^
男：尊敬的各位领导、老师；女：亲爱的同学们；合：大家好！男：中华文化，源远流长；女：国学经典，诵读不衰。
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：今天，我们相聚在这里，诵读经典，让华夏文明在我们的血脉中流淌；女：今天，我们相聚在这里，诵读经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
女：诵读国学经典，彰显华夏文明；男：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：…首届博雅杯“读经典、诵经典”大赛正式开始。
让我们一起倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章，陶冶情操，启迪心智。
一年级弟子规 5分钟男：《弟子规》，三字一句，二句一韵，言语流畅，接近白话，读之朗朗上口，是古代文学史上的一颗璀璨熠熠生辉的明珠。
让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。
请欣赏一（3）班的同学为我们诵读《弟子规》。
二年级三字经 3分钟女：人之初，性本善，性相近，习相远…蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。
请二（4）班的同学为我们传达《三字经》的独特魅力。
三年级千字文 3分钟男：“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏……”《千字文》千字文乃四字一句的中华经典，韵律明晰，朗朗上口，以其独特的魅力，千古流传。
下面请欣赏三（4）班的同学带来《千字文》片段。
四年级论语 3分钟女：孔子周游列国，传授弟子三千，铸就了文化的底蕴，一部论语中的言论在今天仍被视为至理。
百家争鸣，百花齐放。
至圣先师，万世师表。
有请四（3）班的同学带我们走进《论语》之地。
五年级孟子3分钟男：孟子是战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。
孟子的成长深受其母的教诲，孟母"三迁择邻，断机教子"的故事家喻户晓，下面请听五（3）班的同学齐诵《孟子》片段。
六年级增广贤文 6分钟女：一年之计在于春，一日之计在于寅。
鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。
经典诵读活动主持词
经典诵读活动主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家总结和带领今天的经典诵读活动。
在这美丽的时刻，让我们一起感受诵读的力量，让我们一起领略经典的魅力。
首先，我想从一个问题开始，什么是经典？经典是具有普世价值和不朽魅力的作品，它们经得起时间的考验，代代相传。
经典之所以经典，是因为它们能够触动人心，激发思考，为我们的人生增添色彩。
正是因为经典的力量和魅力，我们才有了今天的诵读活动。
本次活动旨在通过诵读经典文学作品，培养同学们的文学素养和语言表达能力，激发同学们的创作热情，让大家更好地感受到文字的力量。
在本次活动中，我们邀请了一些同学来为大家带来精彩的朗诵表演。
每个人都经过了精心的选择和训练，他们将用激情、用声音、用动作诠释经典，让我们感受到文字的魅力和情感的流动。
接下来，让我们一起走进诗歌的世界。
诗歌是文学之花，它以其简洁的语言、深刻的意境、优美的节奏，让人们为之陶醉。
同学们将为我们带来一首首动人的诗歌，让我们一起沉浸在那抒情的海洋中，感受诗歌的魅力。
除了诗歌，散文也是经典的一种表达方式。
它可以通过故事、描写、议论等方式，给人以思考和启迪。
在今天的诵读活动中，我们还准备了一些经典散文的诵读，希望能够引发同学们对生活、对社会的思考，让大家从中获得感悟和启示。
此外，为了增加诵读活动的趣味性和互动性，我们还准备了一些经典作品的分析和分享环节。
这将由我们的老师们来进行，他们将为大家解读作品的内涵、探究作者的写作技巧，帮助同学们更好地理解经典文学作品。
最后，我们也欢迎同学们自己创作的作品。
无论是诗歌、散文还是小说，只要是你们用心所创作的作品，我们都愿意倾听和分享。
经典并不是封闭的，它需要与时俱进，需要通过我们每个人的努力和创作来延续。
愿每一位同学都能以经典为启发，用心创作属于自己的作品。
感谢各位领导的关心和支持，感谢同学们的热情参与。
让我们一起点燃心灵的火花，让经典在这个特殊的时刻绽放出绚丽的光芒。
经典诵读主持词
经典诵读主持词
尊敬的各位领导老师们，亲爱的同学们，大家下午好！
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
今天我们学校非常荣幸地，迎来了专家的考察！
我建议同学们用最热烈的掌声来欢迎各位专家的到来！
1：中华经典《三字经》是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
首先请欣赏***同学带来的《三字经》，大家掌声欢迎。
2:《笠翁对韵》有着千锤百炼的名言警句，琅琅上口的音韵之美，能让儿童记忆深刻，受用终生。
请欣赏四年级（2）班36位同学带来的《笠翁对韵》诵读表演。
大家掌声欢迎。
3:诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
接下来请欣赏***同学表演《诗词串联》。
大家掌声欢迎。
4:一首《水调歌头》道尽了人世沧桑的曼妙与玄机……但愿人长久，千里共婵娟，更写尽了对美好生活的向往与追求。
接下来请欣赏***同学表演的《水调歌头》。
大家掌声欢迎。
中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承
今天的诵读活动到此结束。
谢谢同学们的精彩表演。
谢谢各位领导、老师的指导。
经典诵读串词
经典诵读串词经典诵读串词（一）合：大伙儿下午好!男：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传承华夏文明。
女1：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，倾听诗文书韵。
女2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人一辈子。
男：我是主持人女1：我是主持人女2：我是主持人男：今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。
合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。
女2：如今有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词：男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
经典诵读串词（二）男：走过岁月的长河，往事悠悠，宛然就在昨天女：漫过时刻的河堤，海角天涯，宛然就在眼前男：我们赞叹那些古代的诗人们，他们对日子有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：玉别琢，别成器，人别学，别知义。
经过诗歌，我们知道了该怎么仔细学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”经过字经，我们知道得许多做人的道理。
男：让我们在学中做,女:让我们在做中学,男:让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬男：首先请观赏《激情飞扬“三字经”》。
经典诵读串词（三）【丙】：今天，就让我们相聚在这个地方，传承千古文明【丁】：今天，就让我们相聚在这个地方，享受诗意人一辈子【合】：振华小学“中华经典诗文诵读大赛”如今开始！【甲】：母亲，一具多么温暖的词语；母性，一具多么柔美的词语；母爱，一具多么伟大的词语！“慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
”请观赏幼儿园小朋友为我们带来的古诗——《游子吟》【乙】：“白发三千丈，缘愁似个长！”让我们一起随着李白的诗《秋浦歌》去领会诗人的壮志哀愁！【丙】：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”爱惜粮食、勤俭节省是我们中华之美德，请观赏《悯农》【丁】：景浸润着情，情感染着人，让我们随着四季去领会那漂亮的自然体面吧。
经典诵读串词
经典诵读各班串词
1、在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，在这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由三（2）班表演的节目《经典五首诵读》。
2、从古至今，月亮带给人们多少美好的遐想。
有请三（1）、四（2）班同学为我们带来的节目《追月》
3、
4、有这样一群小朋友，他们既有像小草那样顽强的生命力和不屈不挠的精神，又有像小草一样团结，下面请听一1班带来的有关小草的古诗：
5、这是一首家喻户晓的北朝乐府民歌《木兰诗》，这首诗详细的介绍了花木兰女扮男装，代父从军，征战沙场等经过。
让我们走进木兰的世界，看她的替父从军之旅。
有请四（1）班带来的《回味汉乐》
6、一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活，月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格。
北宋才子苏东坡在中秋之夜，大醉之中，他有何感想？请欣赏五年级（2）班带来的《水调歌头》
7、古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库，请欣赏二年级（1）班为大家带来的古诗词朗诵。
8、A如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾；
B如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风航。
A:拿什么来感谢你，我的父母？父母的爱说不完，道不尽。
B所有的恩情我们铭记于心，接下来请欣赏五（一）班同学们带来的诗歌朗诵《感恩父母》。
9、每个人心中都有这样美好的小心愿，它在我们的心中生根，发芽，最终在我们呵护下成长起来。
有请二2班带来的节目《心愿》
10、甲：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长
请听三（3）朗诵送别组诗。
《经典诵读》节目串词(精选合集)[修改版]
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第一篇：《经典诵读》节目串词第六届“乐之声”读书节经典诵读节目展示活动台词开场：各位老师、各位同学，大家下午好！五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
第六届“乐之声”读书节经典诵读节目展示活动现在开始，接下来我们将欣赏到精彩的诗歌朗诵表演！1、春天万物复苏、生机勃勃；春天花红柳绿、万紫千红；春天好似一幅画，绚丽多彩；春天仿佛一首诗，清新隽永！首先由请二C班同学表演诗朗诵《春之歌》。
2、阳光在窗外站着，春风在窗外呆着，别让他们等得太久啊，赶快把窗子打开！好欢迎活泼的春天进来，欢迎春天的气味，欢迎春天的光彩。
让青山、绿树进来，把窗子打扮起来！春光在窗外嚷着，春天在窗外等着，欢迎他们一起进来。
欢迎三1班带来诗朗诵《春天的赞歌》3、假如风是有颜色的，你觉得她是什么颜色的呢？我觉得她是五彩的，因为春，夏，秋，冬的风是不一样的，她可以为四季带来不同的色彩，为孩子们带来欢乐和喜悦，孩子们也深爱着这五彩的风。
下面请欣赏由三（2）班同学为我们带来的诗朗诵《假如风是有颜色的》4、穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光，让我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操。
请欣赏二D班给我们带来的《追月》5、我们心有大志，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念；我们胸怀祖国，壮志凌云，学习英雄无私无畏的志气；我们不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气，让我们以实际行动告慰烈士忠魂加倍努力好好学习！请听三D班的诗歌表演《我心随想》。
6、下面有请校长宣布北校区书香学生名单并颁奖。
7、烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。
晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声，人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。
请欣赏四2班同学带来的《我站在铁索桥上》。
经典诵读串词
男：
穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光，让我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；
女：
作为未来中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。请欣赏三
（1）班带来的《追月》。
女：
尊敬的老师们；
男：
亲爱的同学们，
合：
大家好！
男：
今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中
女：
今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
男：
今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
女：
xx传承文明，
男：
经典浸润人生。
女：
诵读彰显魅力，
男：
积累xx。
男：
上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远。多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。请欣赏四
男：
今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
女：
xx传承文明，
男：
经典浸润人生。
女：
诵读彰显魅力，
男：
积累xx。
男：
古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏二
（5）班的诵读表演《xx序》。
女：
高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。因此，借月咏怀之作，世代不绝。《水调歌头》一出，技冠群芳，成为领衔之作。请欣赏二
（1）班为大家带来的诗朗诵《卜算子咏梅》男：
学堂也许我们并不陌生，那么古学堂又是什么样子呢，是不是和现在的学堂一样，充满欢乐和幸福呢？请欣赏二
经典诵读主持人串词（精选3篇）
经典诵读主持人串词（精选3篇）经典诵读主持人篇1㈠开场词男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。
男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。
女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。
男：雅言传承文明，女：经典浸润人生男：东胜区万佳小学女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛合：现在开始!㈡介绍参加领导男：首先请允许我为大家介绍今天到场的领导，他们分别是白书记、訾校长、白校长、张校长、李校长;董老师和五年级全体任课教师。
男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!㈢宣读评分标准和比赛规则男：下面宣读评分标准和比赛规则女：抽签决定出场顺序。
男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。
女：参赛必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。
男：比赛时间限制在5-8分钟以内。
女：评分标准：男：比赛采取100分制，其中：女：作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;男：节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;女：语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
女：奖项设置男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。
㈥结束语男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳女：愿五千年文化的血脉渊远流长男：让经典美文继续丰富我们的生活女：让古诗余韵再来滋润我们的心房男：东胜区万佳小学第六届学校艺术节“中华情，中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。
经典诵读报幕词简短
经典诵读报幕词简短嘿，朋友们！今天咱来聊聊经典诵读报幕词这档子事儿。
你说经典诵读像啥？就好比是一场奇妙的旅行！能带你穿越时空，去领略那些古老而又充满魅力的世界。
当你站在舞台上，报幕的那一刻，就像是打开了一扇通往神奇之地的大门。
想象一下，你在台上，灯光打在你身上，台下的观众们都满怀期待地看着你。
你深吸一口气，然后用充满激情的声音喊出：“接下来，有请下一位选手为我们带来经典诵读！”哇塞，那感觉，是不是特别棒？这可不只是简单的一句话，这是为大家开启一场文化盛宴的钥匙啊！经典诵读啊，那可都是老祖宗留下来的宝贝。
那些诗词歌赋、文章典籍，就像是闪闪发光的星星，照亮了我们的心灵。
你要是能把这些经典通过报幕词介绍得精彩绝伦，那可真是太了不起啦！比如说，当要介绍一首古诗的时候，你可以先讲讲这首诗的背景故事呀，让大家先有个初步的了解。
然后呢，再用一种特别吸引人的方式引出诵读。
就像这样：“朋友们，你们知道吗？在很久很久以前，有一位诗人在一个美丽的夜晚，看到了那如水的月光，心中涌起了无限的感慨，于是写下了这首流传千古的诗。
现在，让我们有请[选手名字]为我们深情诵读！”你看，这样是不是一下子就把大家的兴趣勾起来啦？再或者，遇到一篇很有气势的文章，那报幕词就得有气势呀！“各位来宾，接下来，你们将听到一篇充满力量的经典之作，它犹如洪钟大吕，能震撼我们的心灵！让我们以最热烈的掌声欢迎[选手名字]登场！”这样一说，大家肯定都迫不及待地想听啦！报幕词可不能随随便便说，得带着感情，带着对经典的敬意。
就像你在给大家介绍你最心爱的宝贝一样，要充满热情和自豪。
而且呀，你的声音、语调、节奏都得把握好，要让大家一听就被吸引住。
你可别小瞧了这简短的报幕词，它可是能起到画龙点睛的作用呢！它能让整个经典诵读活动更加生动、有趣、有意义。
所以啊，咱可得好好琢磨琢磨，怎么才能把它说得更精彩。
经典诵读报幕词，就是那点亮文化之火的小火苗。
它虽然小，却有着无穷的力量。
经典诵读主持词
经典诵读主持词
恭敬的各位佳宾、亲爱的观众朋友们，大家晚上好！
今天，我们在这里举行的是一场别开生面的经典诵读活动。
经典，是一种永恒
的存在，它们不仅代表着文化的传承，更是我们心灵的滋养。
诵读，是一种传统的表达方式，通过朗诵经典作品，我们可以感受到文字的力量，体味到其中蕴含的智慧和情感。
本次活动，我们邀请了众多优秀的诵读者和主持人，他们将为我们带来一场精
彩纷呈的演出。
他们用自己独特的声音和表达方式，将经典作品中的菁华展现出来，让我们共同感受到文字的魅力。
在这个充满诗意的夜晚，我们将共同走进文学的殿堂，感受文化的魅力。
我们
将聆听经典作品中的美妙旋律，领略其中的深意和情感。
通过这种方式，我们可以加深对经典作品的理解和认知，同时也能够激发我们的创造力和思量力。
在活动现场，我们还准备了互动环节，让大家有机会参预其中，与诵读者和其
他观众进行交流和分享。
这不仅能够增进我们对经典作品的理解，还能够促进我们之间的友谊和交流。
希翼大家能够踊跃参预，积极发言，共同营造一个温馨而活跃的氛围。
此外，我们还准备了精美的礼品，将在活动结束时进行抽奖，幸运观众将有机
会获得精美的奖品。
希翼大家能够保持关注，不要错过这个难得的机会。
最后，感谢各位佳宾和观众朋友们的光临和支持。
感谢诵读者和主持人们的辛
勤付出和精彩表演。
让我们一起度过这个难忘的夜晚，共同感受经典的魅力，共同感受文化的力量。
谢谢大家！祝愿本次经典诵读活动取得圆满成功！。
经典诵读主持人串词怎么写
经典诵读主持人串词怎么写1.经典诵读主持人串词怎么写尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！男：中华经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。
为了进一步营造书香校园，丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华古诗文的良好习惯，培养学生的爱国主义思想，我校特举办了国学经典诵读活动。
女：磨坝中心小学国学经典诵读比赛，在校领导的关心支持和语文教师的认真指导下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。
男：就让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
2.经典诵读主持人串词怎么写（男）敬爱的老师们，（女）亲爱的同学们，（合）大家下午好！（男）今天，我们欢聚在这儿，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量（合）龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。
经典诵读主持词串词
经典诵读主持词串词开篇语男：尊敬的各位领导，女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家好！男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，中淳于小学第一届经典诵读展示活动现在开始。
1、《古诗连诵》女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。
男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。
男：下面请欣赏五年级二班带来的《古诗连诵》。
2、《弟子规新唱》女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。
男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。
女：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。
男：请欣赏三年级二班带来的《弟子规新唱》。
3、《三字经》女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道以什么为耻男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得以什么为荣！女：请欣赏四年级二班带来的《三字经》诵读。
4、《拥抱四季》女：天地有四方——东南西北，男：自然有四季——春夏秋冬，女：人生有四味——酸甜苦辣。
男：聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。
女：赞美四季就是赞美我们美好的生活。
男：请欣赏三年级三班带来的《拥抱四季》。
5、《明日歌》女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。
女：请欣赏五年级一班带来的歌曲《明日歌》。
6、《水调歌头明月几时有》。
女：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
男：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。
经典诵读串词报幕词
经典诵读串词报幕词
尊敬的观众们，大家好！接下来我们将为您呈现一场经典诵读的精彩表演，让我们用热烈的掌声欢迎我们的朗诵者们！
今天，我们聚集在这里，欣赏这些优美的篇章，感受中华文化的博大精深。
这些经典诗篇，承载着中华民族五千年的文化底蕴，诉说着历史长河中的故事。
朗诵者们将以他们的声音和情感，带领我们走进那些古老的传说，感受先人们的智慧和勇气。
让我们一同领略这些传世经典的所散发的出的永恒魅力。
在这短暂的时间里，我们将与您分享这些令人陶醉的诗篇。
让我们共同见证中华文明的辉煌，感受那份荡气回肠的情感。
现在，让我们一起沉浸在这些美丽的篇章中，感受那份穿越时空的文化传承。
让我们用心灵去聆听，去感受那份经典的之美！
谢谢大家！。
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五三经典诵读串词
陈文迪：诵读千古美文、弘扬爱国情怀。
王思予：传承国学经典，营造书香校园。
主持合：白塔小学《经典润童心、悠悠爱国情》经典诵读展示现在开始！
第一篇章：古诗词联诵
陈文迪：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。
王思予：不同时代的诗人，用诗歌的形式表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
肖成泽：《春望》。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
全体合：烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
崔恺轩：《过零丁洋》。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
全体合：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
张荣轩：《山坡羊-潼关怀古》。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
全体合：兴，百姓苦；亡，百姓苦！
孙硕晨：《石灰吟》。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
全体合：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
杨永瑞：《狱中题壁》。
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根；
全体合：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
第二篇章：古代爱国名篇
王思予：屈原是战国末期楚国辞赋家，是我国已知最早的著名爱国诗人和伟大的政治家。
1.《橘颂》
孙硕晨：后皇嘉树，橘徠服兮。
受命不迁，生南国兮。
全体合：深固难徙，更壹志兮啊。
绿叶素荣，纷其可喜兮啊。
嗟尔幼志，有以异兮啊。
年岁虽少，可师长兮啊。
苏世独立，横而不流兮。
秉德无私，参天地兮啊。
2.《满江红》
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
第三篇章：现代爱国名篇
崔恺轩：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
张曦文：百年前的春天，面对苍老、守旧、磨难重重的旧中国，梁启超先生振臂高呼。
《少年中国说》
故今日之责任，不在他人，而全在少年。
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇；
干将妇硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄，
纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
第四篇章：毛泽东诗词
崔恺轩：毛泽东是伟大的政治家、思想家，也是一位杰出的诗人。
张曦文：他的诗词渗透着毛泽东思想哲理，是毛泽东文艺思想亲自实践的范例。
1.《七律•人民解放军占领南京》
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
2.《沁园春•雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
崔恺轩：古往今来，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇；或壮怀激烈，或气吞山河。
张曦文：今天，我们新时代的少年来诵读国学经典，用它来唤起我们强烈的民族自豪感，弘扬爱国情怀。
陈文迪：吟诵经典
全体合：让民族的精神在我们血脉中流淌。
王思予：吟诵经典
全体合：让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
主持合：白塔小学《经典润童心、悠悠爱国情》经典诵读展示到此结束！。