生物必修3：第二章第四节知能演练轻巧夺冠

1．下列对植物激素的叙述不．正确的是()A．植物激素是由植物体的一定部位产生的B．植物激素对植物体的生长均起促进作用C．植物激素是植物体内的一种特殊重要物质D．植物激素在植物体内含量极少，但对植物生命活动的调节作用很大解析：选B。

分析题意，结合植物激素的概念等内容，可知选项B的说法是错误的，它片面的理解了植物激素的作用，作为调节物质不一定都起促进作用。

2．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是(多选)()A．顶芽生长占优势时侧芽受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输解析：选AB。

生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式为扩散，而在植物体内的极性运输过程是与光照无关的主动运输。

顶芽产生的生长素运输到侧芽并积累，从而导致了顶端优势现象。

植物的生长发育过程受多种激素综合调节。

3．下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯解析：选D。

题干图甲中胚芽鞘尖端被云母片分隔为左右互不相通的两部分，生长素仍能垂直向下运输，但不能水平运输，虽受单侧光照射，也不会导致生长素在背光侧增多，结果是胚芽鞘左右两侧生长素均匀分布，故甲不弯曲。

图乙中胚芽鞘尖端被云母片横截为互不相通的上下两部分，这样即使有单侧光照射，也不会导致生长素在背光侧增多，故乙不弯曲。

图丙中胚芽鞘尖端右侧被云母片横截了一半，虽然是垂直照光，但尖端右侧生长素不能向下运输，只有左侧产生的生长素能向下运输，使左侧的生长素分布较多，促使胚芽鞘向右弯曲。

4．如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指()A．大于A的浓度、小于A的浓度B．大于C的浓度、小于C的浓度C．大于B的浓度、小于B的浓度D．大于A的浓度、小于C的浓度解析：选B。

从坐标曲线中可以看出，大于C浓度时对器官生长具有抑制作用，即高浓度抑制，小于C浓度时对器官生长具有促进作用，即低浓度促进，所以选B。

5．(2012·泰州高二检测)有人测定了苹果、柑橘等成熟过程中激素的动态变化(如图)。

下列分析错误的是()A．在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B．在果实发育初期，脱落酸含量最高；而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C．在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素都是有规律地参加到代谢反应中D．生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育解析：选D。

生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯5类植物激素之间既有协同效应，又有拮抗效应，其含量呈现规律性变化，共同调节植物体的生长与发育。

脱落酸、乙烯主要是抑制植物的生长和发育。

由题图可知，子房发育初期，生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素含量高；在果实发育初期，脱落酸含量最高；而成熟时期，乙烯含量达到最高峰。

6．(2012·镇江高二统考)科学家研究不同浓度的生长素对植物不同器官的作用效果，研究结果如图所示。

(1)分析如图所示内容，你可得到的结论是：①________________________________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。

(2)由于植物体内的生长素含量极少且提取困难，农业生产上常常使用人工合成的生长素类似物，如α­萘乙酸(NAA)、2,4-D、生根粉等。

某学校研究小组在实验室探究2,4-D促进植物扦插枝条生根的最适浓度，请你参考上图反映的规律，选用下面提供的材料用具(数量不限)，补充完成实验步骤。

(提示：可以用水培法栽培植物)材料用具：盆栽植株，2,4-D，清水，500 mL的烧杯，米尺等。

实验步骤：①取5个烧杯，分别编成1、2、3、4、5号。

②配制浓度分别为____________________________的2,4-D溶液分别装入5个烧杯中。

③从同一植株上剪下________且等长的植物枝条若干，平均分成________，分别插入5个烧杯中。

④定期测量，记下这些枝条上根的________和________。

解析：本题考查生长素生理作用的两重性以及探究2,4-D促进植物扦插枝条生根的最适浓度。

由坐标曲线分析生长素浓度与所起作用的关系，得出相应的结论。

设计探究性实验时要注意等量原则和对照原则，(2)中实验的目的为探究2,4-D促进植物扦插枝条生根的最适浓度，故在设置实验时，应配制一系列的浓度梯度的2,4-D溶液进行相互对照。

在5个烧杯中，除加入2,4-D溶液的浓度不同外，其他条件应保持相同。

答案：(1)①同一浓度的生长素对不同器官的作用效果不一样，根最为敏感，芽次之，茎最不敏感②不同浓度的生长素对同一器官的作用效果也不一样③适宜浓度促进生长，过高浓度抑制生长(2)②10－12、10－11、10－10、10－9、10－8 mol·L－1③长势相同5组④总数量总长度1．(2011·高考海南卷)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是()A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输解析：选B。

生长素由胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端属于极运输，去尖端的胚芽鞘左端放含生长素的琼脂块，胚芽鞘左侧得到促进生长的生长素可向右弯曲生长；由于同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同，而对幼根来说，该浓度的生长素具有抑制根生长的作用，所以根向左弯曲生长。

2．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测(多选)()A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的解析：选BD。

由图可知，在生长素浓度高于10－6 mol/L时，生长素对植物的生长仍为促进，只不过是促进作用逐渐减小，A项错误；当生长素含量为M时，植物开始合成乙烯，B项正确；当乙烯含量增加到一定程度时，生长素的含量逐渐减少，所以C项错误；从图中可明显读出，两种激素到达峰值的时间不同，D项正确。

3．把放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别放在甲、乙、丙三个去掉尖端的胚芽鞘的不同位置上，然后从左侧单侧照光(如图)，下列实验结果中不．正确的是()A．甲向右侧弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长解析：选D。

胚芽鞘的感光部位是尖端。

甲、乙、丙胚芽鞘尖端都被切去，故其生长都不受单侧光照的影响，不会出现生长素重新分布的问题。

由于含生长素的琼脂块位置不同，最终结果是：甲向右侧弯曲生长、乙直立生长、丙向左侧弯曲生长。

4．(2012·扬州高二统考)某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4-D 溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根A．促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是10－11 mol/LB．超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用C．10－11 mol/L的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用D．相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同解析：选C。

生长素的作用具有两重性，低浓度的生长素类似物溶液可促进扦插枝条生根，浓度过高时，反而会抑制生根；2,4-D和生长素不是同一种物质，相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用不同；从实验结果可以看出，10－11mol/L的溶液促进生根的作用最强，但不能因此确定促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是10－11mol/L，只能说10－11 mol/L的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用。

5．在市场上有时可见到一半大一半小的歪西瓜。

将这种发育不均匀的西瓜按大小分成两半。

发现较大的一半西瓜中是黑子，而发育较差的较小一半西瓜中有较多的白子。

产生歪瓜的原因是()A．西瓜较小的一侧见不到阳光，造成西瓜较小的一半发育较差B．西瓜较小的一侧从叶片得到的营养较少C．由于瓜地中有较多的石头，使西瓜长得不圆D．由于部分种子不发育，使西瓜较小的一侧得到的生长素较少而形成歪瓜解析：选D。

果实发育需要生长素。

而果实发育所需要的生长素来自于发育着的种子。

在发育较差、较小的一半西瓜中有较多的白子，表明这半部分瓜的种子发育得比较差，种子为果实发育提供的生长素较少，因此形成了歪瓜。

6．为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。

根据上面实验，下列分析正确的是()A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素解析：选D。

①向上生长的原因有重力和单侧光照两个方面的因素。