三上Unit 6 How many A
人教PEP版英语三年级下册Unit 6 How many 单元测试卷(解析版)
人教PEP版英语三年级下册Unit 6 How many 单元测试卷1．Listen and circle. 听录音，圈出所听到单词含有的元音字母。
(1) a u(2) o u(3) i e(4) u i(5) a e2．Listen and write the missing letters. 听录音，写出缺少的字母。
(1) h__nd(2) b__d(3) f__x(4) b__g(5) d__ck3．Listen and write. 听录音，用阿拉伯数字写出下列物品的数量。
(1)(2)(3)(4)(5)4．Listen and circle. 听录音，圈出你所听到的数字。
读句子，判断句子内容与图片是(T)否(F)一致。
1. 判断图片与句子是(T)否(F)相符：—How many ants do you see? —I see sixteen. （）【答案】F【解析】【分析】【详解】句意：—你看到多少只蚂蚁？—我看到十六只。
根据图可知是十七只蚂蚁，句意与图不相符，故答案为F。
【点睛】2. 判断图片与句子是(T)否(F)相符：I have twelve crayons. （）【答案】T【解析】【分析】【详解】句意：我有十二支蜡笔。
根据图可知十二支蜡笔，图与句意相符，故答案为T。
【点睛】3. 判断图片与句子是(T)否(F)相符：I can see twenty strawberries. （）【答案】F【解析】【分析】【详解】句意：我能看到二十个草莓。
根据图可知上面是二十四个草莓，句子与图不相符，故答案为F。
【点睛】4. 判断图片与句子是(T)否(F)相符：—How many cars do you have? —I have eighteen.（）【答案】T【解析】【分析】【详解】句意：—你有多少辆车？—我有十八辆。
根据图可知是十八辆车，句意与图相符，故答案为T。
【点睛】找规律，选出正确的单词。
三年级下册英语教案-Unit 6 How many？ A Let’s talk 人教PEP
Unit6 A Let’s talk教案一、教学内容本节课选自人民教育出版社三年级下册第六单元，教学内容是Zhang Peng 和Amy在操场上看风筝时的一段略带幽默色彩的对话，对话中运用了Unit 6 How many中Part A的重点句型“How many kites do you see?”和表示15以内数字的词汇，围绕风筝的数量展开讨论，其中句型“The black one is a bird!”是学生理解和运用的难点。
本节课将在保证落实教学难点的前提下，尝试突破这一难点，帮助学生运用本课语言围绕物品的数量进行交流。
以下是教材中的对话内容：Zhang Peng: Look at the kites!Amy: Wow, so beautiful!Zhang Peng: How many kites do you see?Amy: 1, 2 … I see 12!Zhang Peng: No! The black one is a bird!Amy: Oh!二、教学目标1. 语言知识和语言技能(1) 能听懂、会说、会读对话中出现的以下句型: Wow, so beautiful! / How many kites do you see? The black one is a bird!(2) 能运用本课句型“How many… do you see? / I see …”及数字1~15围绕物品的数量进行交流。
(3) 尝试运用句型“No! The … one is a …”对物品的数量表示异议。
2. 文化意识、情感态度及学习策略(1) 能体会文本的幽默色彩，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。
(2) 能积极与同伴合作，灵活运用本课语言知识围绕物品数量创编对话。
(3) 渗透在生活中爱整理的个人好习惯。
三、学情分析三年级的学生，年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣，是小学生学习英语的基础阶段；他们还有着极强的求知欲和表现欲，对英语充满了兴趣和好奇，但同时，他们的有效注意力时间较短，且自控能力较差。
unit6howmany？(A)
《Unit 6 How Many?》教学设计(A)一、教学目标1.知识与技能：1.学生能够正确理解和使用“How many?”句型来询问数量。
2.学生能够识别并数出不同物品的数量，使用正确的数字表达。
3.培养学生的数数和计数能力。
2.过程与方法：1.通过实物、图片和游戏等方式，让学生在具体情境中学习新句型。
2.引导学生进行小组活动和角色扮演，培养合作精神和语言运用能力。
3.情感态度与价值观：1.激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的参与度和积极性。
2.培养学生的观察力和逻辑思维能力，鼓励他们发现和解决问题。
二、教学重难点1.重点：1.学习和掌握“How many?”句型及其回答方式。
2.识别并数出不同物品的数量。
2.难点：1.准确使用“How many?”句型进行询问和回答。
2.在实际情境中灵活运用数字表达。
三、教学准备1.教具：1.多媒体课件（包含物品图片、数字卡片和句型示例）。
2.实物或模型（如玩具、水果等），用于数数练习。
3.数字卡片或海报，用于展示数字。
2.学具：1.学生课本。
2.练习册。
3.角色扮演卡片或道具。
四、教学过程1.导入新课1.通过展示一幅包含多个物品的图片，引导学生数数并讨论数量。
2.引出“How many?”句型，解释其用途和含义。
2.句型学习1.通过例句示范，引导学生学习“How many?”句型的结构和用法。
2.设计小组活动，让学生用“How many?”句型询问和回答物品数量。
3.数字练习1.展示数字卡片，让学生认读并数出对应的数量。
2.设计数数游戏，如“快速数数”或“数数接力”，巩固数字认知。
4.角色扮演1.设计一个商店场景，让学生扮演顾客和店员，使用“How many?”句型询问和回答商品数量。
2.学生根据场景进行对话练习，提高语言运用能力。
5.综合运用1.设计一个调查活动，让学生询问同学或老师关于物品数量的问题，并记录下来。
2.学生根据调查结果进行汇报，分享自己的发现。
小学英语_Unit6 How many教学设计学情分析教材分析课后反思
PEP三下Unit 6 How many?A Let’s talk一、教学目标：1.能力目标：（1）能听懂、会说、认读所学对话，并能够用正确的语音语调朗读对话。
（2）能在语境中运用所学句型How many…do you see? I see….来交流看到的物品数量。
2.知识目标：（1）能听懂、会说、认读句型How many… do you see? I see….（2）能听懂、会说句子：The black one is a bird.（3）能听懂、会说单词kites，eleven，twelve.3.情感、策略目标：（1）情感态度：春天来了,多做户外锻炼对我们的健康有益。
享受春天，享受生活。
（2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。
二、教学重点、难点：1. 重点：听、说、认读并在语境中运用句型How many… do you see? I see….2. 难点：句子The black one is a bird.三、教具：句卡、风筝词卡、11、12词卡、评价用的小风筝。
Before class, enjoy a song《L et your kite fly high》(设计意图：课前欣赏歌曲，为本课主题做铺垫。
)四、教学过程：Step1.Preparation1. Greetings.T: Hello, Boys and girls! I’m Wendy! Good morning! Nice to meet you! Look at me. Look at my fingers. How many fingers?（师随机出示5、6、8的手势，8的手势师可顺势作酷状，生快速说数字。
）Now I say you do: Show me your 1/7/9.(师发指令，学生做) Good job!（设计意图：通过简单交流和手指小游戏，激发学生学习的兴趣。
）2. Review numbers.T: Children. Spring comes. Today let’s have a field trip and fly kites. OK? Go!出示情景图(没有天空, 四只猴，六只鸭)T: Look at the monkeys! How many? 接着问：How many ducks?PPT：主情景图再加上天空中的小鸟(十只)。
[译林版]6A Unit 3 How many 单元知识点
![[译林版]6A Unit 3 How many 单元知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/a652797011661ed9ad51f01dc281e53a58025193.png)
6A Unit 3 How many单元知识点四会单词：can能，sure当然可以，play玩，many许多，do做，thirteen十三，fifteen十五，eighteen十八一、词组：1. how many 多少2. how many cars 多少辆汽车3. toy cars 玩具汽车4. some stickers 一些贴纸5. fifteen mangoes 十五个芒果6. have a look 看一看7. very beautiful 非常漂亮8. thirteen pencils 十三支铅笔9. eighteen basketballs 十八个篮球10. fourteen dolls 十四个布娃娃11. many balls 许多球12. have many balls 有许多球13. let’s play 让我们一起玩14. in that box 在那个盒子里15. play table tennis 打乒乓球16. nineteen crayons 十九枝蜡笔17. in the library 在图书馆18. eighteen mangoes 十八个芒果19. fourteen robots 十四个机器人20. those cakes 那些蛋糕21. what about ...怎么样22. do this 做这个二、词形变化1. they’re(完全形式) they are2. beautiful(近义词) nice3. Box(复数) boxes4. it’s(复数) they’re5. cute(近义词) lovely6.that(对应词) this7. those(对应词) these 8.that(复数) those 9. this(复数) these三、语法知识1.how many+可数名词的复数。
（口诀：how many放句首，可数名词复数跟着走）如：How many rulers do you have?你有多少把尺？答句既可以是单数，如：I have one.也可以是复数，如：I have three rulers.2. 询问对方有什么, 可以说：What do you have? 答句用I have…如：A: What do you have?你有什么？B: I have some stickers.我有一些贴纸。
人教PEP版英语三年级下册《unit6 How many》测试卷及答案
人教版（PEP）三年级下册《Unit6How many》单元测试卷一、听音，写出你所听到的大写或小写字母．（4分）1．（4分）二、听音，选出录音所读的单词、字母或数字，在（）内打“√”（8分）2．（1分）A．monkeyB．mouse．3．（1分）A．elevenB．seven．4．（1分）A．twentyB．twelve．5．（1分）A．jeepB．jump．6．（1分）A.17B.27．7．（1分）A．CokeB．coffee．8．（1分）A．N JB．N G．9．（1分）A．hakB．hka．三、听音，按照录音所读的顺序，用大写字母给下列单词标号．（10分）10．（3分）doll ball balloon．11．（3分）mom dad man．12．（4分）green great black bird．四、听音，用阿拉伯数字写出下面图形的数量．（8分）13．（8分）14．（12分）六、听音，根据录音所读的内容，连成一个完整的句子．（8分）15．（8分）1．How many pencils can you see？2．How many cats do you have？3．Look at my my mother．4．She is new crayons．七、按字母表顺序，写出大小写字母，从Ee-Nn.（8分）16．（8分）按字母表顺序，写出大小写字母，从Ee﹣Nn．八、把相应的大小写字母连起来．（6分）17．（6分）九、看图，将相对应的单词和图片连线．（12分）18．（12分）十、根据＜A＞栏中的问句，在＜B＞栏中选出正确答语．（10分）19．（10分）＜A＞＜B＞1．How many crayons do you have？A．Nice to meet you．2．Who's that girl？B．OK!3．How many birds can you see？C．I can see eleven．4．This is my new friend，Amy．D．I have ten．5．Let's fly the kite!E．She's my sister．十一、看图，根据图意选出正确的句子，将其字母编号填在（）内．（10分）20．（10分）A．﹣Who's that man？﹣He's my father．B．I have thirteen books．C．J J J，jump，jump，jump．D．Let's fly the kite．E．﹣How many rulers do you have？﹣Fifteen．十二、用阿拉伯数字完成下列算式．（4分）21．（1分）three+nine＝．22．（1分）+ten＝sixteen．23．（1分）twenty﹣＝eighteen．五、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画，否则画．（12分）24．（1分）four+thirteen＝．人教版（PEP）三年级下册《Unit6How many》单元测试卷参考答案与试题解析一、听音，写出你所听到的大写或小写字母．（4分）1．（4分）【考点】听录音填空．【分析】略【解答】g，L，H，j．二、听音，选出录音所读的单词、字母或数字，在（）内打“√”（8分）2．（1分）A．monkeyB．mouse．【考点】听录音选词．【分析】略【解答】略3．（1分）A．elevenB．seven．【考点】听录音选词．【分析】略【解答】略4．（1分）A．twentyB．twelve．【考点】听录音选词．【分析】略【解答】略5．（1分）A．jeepB．jump．【考点】听录音选词．【分析】略【解答】略6．（1分）A.17B.27．【考点】听录音选词．【分析】略【解答】略7．（1分）A．CokeB．coffee．【考点】听录音选词．【分析】略【解答】略8．（1分）A．N JB．N G．【考点】听录音选词．【分析】略【解答】略9．（1分）A．hakB．hka．【考点】听录音选词．【分析】略【解答】略三、听音，按照录音所读的顺序，用大写字母给下列单词标号．（10分）10．（3分）doll ball balloon略．【考点】听录音排序．【分析】略【解答】略11．（3分）mom dad man略．【考点】听录音排序．【分析】略【解答】略12．（4分）green great black bird略．【考点】听录音排序．【分析】略【解答】略四、听音，用阿拉伯数字写出下面图形的数量．（8分）13．（8分）【考点】听录音填空．【分析】略【解答】1．（8）2．（15）3．（5）4．（20）14．（12分）【考点】听录音填空．【分析】略【解答】略六、听音，根据录音所读的内容，连成一个完整的句子．（8分）15．（8分）1．How many pencils略can you see？2．How many cats略do you have？3．Look at my略my mother．4．She is略new crayons．【考点】听录音选句．【分析】略【解答】略七、按字母表顺序，写出大小写字母，从Ee-Nn.（8分）16．（8分）按字母表顺序，写出大小写字母，从Ee﹣Nn．【考点】字母的书写．【分析】Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn．【解答】考查字母的书写．根据26个字母的顺序及其大小写：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz，得知正确答案是：Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn．．八、把相应的大小写字母连起来．（6分）17．（6分）【考点】字母的书写．【分析】M﹣m，A﹣a，H﹣h，I﹣i，J﹣j，L﹣l．【解答】答案：M﹣m，A﹣a，H﹣h，I﹣i，J﹣j，L﹣l．考查字母的书写．根据26个字母的顺序及大小写：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz，得知正确答案是M﹣m，A﹣a，H﹣h，I﹣i，J﹣j，L﹣l．九、看图，将相对应的单词和图片连线．（12分）18．（12分）【考点】看图识词．【分析】kite风筝，ice cream冰淇淋，egg鸡蛋，girl女孩，kangaroo袋鼠，man男人．【解答】答案：kite连线风筝，ice cream连线冰淇淋，egg连线鸡蛋，girl连线女孩，kangaroo连线袋鼠，man连线男人．考查看图识词．kite风筝，ice cream冰淇淋，egg鸡蛋，girl女孩，kangaroo袋鼠，man 男人．一一对应连线即可．十、根据＜A＞栏中的问句，在＜B＞栏中选出正确答语．（10分）19．（10分）＜A＞＜B＞1．How many crayons do you have？D A．Nice to meet you．2．Who's that girl？E B．OK!3．How many birds can you see？C C．I can see eleven．4．This is my new friend，Amy．A D．I have ten．5．Let's fly the kite!E．She's my sister．【考点】对话搭配．【分析】1﹣D．你有多少只蜡笔？我有十只．2﹣E．那个女孩是谁？她是我的妹妹．3﹣C．你看到多少只鸟？我看到十一只．4﹣A．这是我的新朋友艾米，见到你很高兴．5﹣B．我们去放风筝吧．好的．【解答】1﹣D．考查How many的用法，询问可数名词的数量，How many crayons do you have？表示你有多少蜡笔，用I have ten表示我有十只．故选D．2﹣E．考查Who的用法与意义，Who's that girl？那个女孩是谁，用She's my sister表示她是我妹妹，故选E．．3﹣C．考查考查How many的用法，询问可数名词的数量，How many birds can you see？表示你能看到多少鸟，用I can see eleven表示我能看到十一只，故选C．4﹣A．考查This的用法与意义，This is my new friend，Amy表示这是我的新朋友，艾米，this is是介绍用语，可以用Nice to meet you表示见到你很高兴，故选A．5﹣B．考查Let's的建议表达，Let's fly the kite表示建议我们去放风筝吧，听者用OK表示支持与赞同，故选B．十一、看图，根据图意选出正确的句子，将其字母编号填在（）内．（10分）20．（10分）A．﹣Who's that man？﹣He's my father．B．I have thirteen books．C．J J J，jump，jump，jump．D．Let's fly the kite．E．﹣How many rulers do you have？﹣Fifteen．【考点】看图作答．【分析】A．那个男人是谁？他是我的爸爸．B．我有13本书．C．JJJ，跳跳跳．D．让我们一起放风筝．E．你有多少把尺子？15把．【解答】答案：C E B A D．考查看图作答．图一关键词跳绳，jump，对应C选项．图二关键词：尺子数量为15把．对应E选项．图三关键词：书本book，对应B选项．图四中一个男人，对应A选项my father．图五关键词：放风筝，对应D选项fly a kite．因此正确的顺序是：C E B A D．十二、用阿拉伯数字完成下列算式．（4分）21．（1分）three+nine＝twelve．【考点】加减乘除算式．【分析】3+9＝12【解答】答案：twelve．该题考查加减法的运算．依据运算法则可知，3+9＝12．故答案为：twelve．22．（1分）six+ten＝sixteen．【考点】加减乘除算式．【分析】6+19＝16【解答】答案：six．该题考查加减法的运算．依据运算法则可知，6+19＝16．故填：six．23．（1分）twenty﹣two＝eighteen．【考点】加减乘除算式．【分析】20﹣2＝18【解答】答案：two．该题考查加减法的运算．依据运算法则可知，20﹣2＝18，2英文是two．故填：two．五、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画，否则画．（12分）24．（1分）four+thirteen＝seventeen．【考点】加减乘除算式．【分析】4+13＝17．【解答】答案：seventeen．该题考查加减法的运算．依据运算法则可知，4+13＝17．故填：seventeen．。
pep 三下 同步单元题Unit Six How many
Unit SixHow many?Part A听力部分一、选出你所听到的单词，并将答案代号写在题前括号内。
每个单词读两遍。
( B ) 1. A. ten B. eleven C. seven( A ) 2. A. twelve B. five C. yellow( C ) 3. A. thirteen B. fourteen C. fifteen( B ) 4. A. cat B. kite C. fat( A ) 5. A. beautiful B. pupil C. apple二、听音排序，根据你所听到单词的顺序给下列图片排序，并将序号写在相应图片下的括号内。
每个单词读两遍。
（5分）( 3 ) ( 1 ) ( 5 ) ( 2 ) ( 4 )三、选出你所听到的句子，并将答案代号写在题前括号内。
每个小题内容读两遍。
( A ) 1. A. Look at the kites. B. Look at the cats. C. Look at the cars.( B ) 2. A. Have some bread. B. How many birds do you see? C. How many plates?( C ) 3. A. The blue one is dog. B. The black one is a bird. C. The black one is a dog.( A ) 4. A. I see fifteen. B. I see fourteen. C. I see thirteen.( B ) 5. A. Beautiful! B. Wow, so beautiful! C. Oh, no.四、听问句，选答语，并将答案代号写在题前括号内。
每个小题内容读两遍。
( B ) 1. A. Silly me. B. I see fifteen. C. Yes, she is.( C ) 2. A. Show me eleven. B. I see fourteen. C. I’m fourteen.( A ) 3. A. I’m fine. B. I’m nine. C. Thank you.( B ) 4. A. It’s in the box. B. Yes, it is. C. Me, neither.( C ) 5. A. No, it isn’t. B. No, she isn’t. C. No, I don’t.笔试部分基础知识巩固五、朗读下列单词，将其写在四线三格内，并把汉语意思写在相应的横线上。
人教PEP版英语三年级下册Unit 6 How many 配套练习题
Unit 6 How manyPart A 第一课时(Let's talk-Find and count)一、听录音，选择你所听到的句子中包含的单词。
（）1. A. boy B. girl C. woman（）2. A. pens B. rulers C. crayon（）3. A. China B. Canada C. Australia（）4. A. mum B. man C. map二、听录音，选择正确答案。
（）1. How many kites do you see?A.I see 12.B. I see 11.（）2. Look at the birds. How many birds do you see?A.I see 2.B. I see 9.B.给下列图片选出合适的对话。
三、（）1. （）2.（）3. （）4.A. —How many ducks can you see?—I can see six.B. —How many apples can you see?—I can see seven.C. —How many pens can you see?—I can see four.D. —How many pencils can you see?—I can see eight.四、给下列汉语选出合适的翻译。
（）1. 风筝 A. like B. kite（）2. 美丽的 A. beautiful B. colourful（）3. 小鸟 A. bird B. black（）4. 看见 A. see B. eat（）5. 有多少 A. how old B. how many五、选出画线部分的翻译。
（）1. I see eleven birds. A. 11 B. 12 C. 13（）2. I see fourteen birds. A. 10 B. 12 C. 14 （）3. There are thirteen fish. A. 11 B. 12 C. 13 （）4. I have nine books. A. 9 B. 10 C. 11答案：一、1. B 2. A 3. A 4. B二、1. B 2. A三、1. C 2. B 3. A 4. D四、1. B 2. A 3. A 4. A 5. B五、1. A 2. C 3. C 4. A听力材料：一、听录音，选择你所听到的句子中包含的单词。
人教版PEP三年级下册 Unit 6 How many A部分同步课时练(答案)
Unit 6 A部分同步课时练（1）一、单项选择。
()1. -- How many _________ do you see?-- I see 5.A. kiteB. birdC. kites()2. -- Look _________ my new bag.-- It's nice.A. atB. inC. on()3. -- The red one is _________ bird.-- Yes. It's cute.A. /B. aC. an答案：C A B二、根据对话内容，圈出相应数量的物品或动物。
1. -- How many bears do you see?-- I see five.2. -- How many birds do you see?-- I see six.3. -- How many oranges do you see?-- I see twelve.答案：1. 圈出5只熊 2. 圈出六只鸟 3. 圈出十二个橙子三、连词成句。
1. birds, look, the, at (.)__________________________________________ 2. pencils, see, how, do, many, you (?)__________________________________________ 3. bird, is, the, black, one, a (.)__________________________________________ 答案：1.Look at the birds.2.How many pencils do you see?3.The black one is a bird.四、读一读，选择合适的句子补全对话。
A: 1. _________B: It's my new pencil box.A: 2. _________B: Open it and see.A: 3. _________B: No. I only have four pencils. 4. _________A: Oh, yes. Four pencils.答案：B D C A五、阅读对话，选择正确的答案。
新人教版三年级下册《单元 6 How many》 同步练习卷(Part C)
新人教版（三起）三年级下册《Unit 6 How many》小学英语-有答案-同步练习卷（Part C）一、选择题1. ______ kites do you see？（）A.HowB.How manyC.What's2. ﹣﹣How many kites do you have？﹣﹣______（）A.Show me， pleaseB.I can see 13 kites．C.I have 15 kites．3. ﹣﹣How many cats can you see？﹣﹣____（）A.I can see 12．B.I have 13．C.O K.4. My hand ______ five little fingers．（）A.hasB.haveC.to have5. How many ______ do you have？（）A.balloonsB.the balloonC.a balloon6. twenty﹣two＝_____（）A.eighteenB.tenC.eight二、单词归类，将字母序号填入横线上 .A． rice B． watermelon C． fifteen D． fish E． apple F． pop G． fourteenH． eleven （fruit）水果类：________（food）食物类：________（number）数字类：________（drink）饮料类：________三、选择正确的汉语意思．A.2．How many ducks can you see？B.He's Mr．Black．3．Can I have a banana？C.I have sixteen．4．Where are you from？D.I can see twelve．5．Who's that man？E.Sure．Here you are．五、句子排序．句子排序．________Yes， they're ten kites．________How many kites do you see？________Look at my new kite．________I see ten．________Wow， so beautiful!六、阅读对话，完成判断Lily： Look! I have some new pencils and new crayons．Mike： Oh， how many new pencils do you have？Lily： I have fifteen new pencils and twenty new crayons．Mike： But I can see twelve new crayons only．Lily： The others are in my bag， under the chair．Mike： Oh， I see． Can I use your new crayons， please？Lily： Sure， here you are．（1）Lily has twelve new crayons．________（2）The twelve new crayons are under the chair．________ （3）Lily has fifteen new pencils．________（4）Mike can see twenty new crayons．________（5）Mike wants to use the new crayons．________参考答案与试题解析新人教版（三起）三年级下册《Unit 6 How many》小学英语-有答案-同步练习卷（Part C）一、选择题1.【答案】B【考点】疑问词组【解析】你看到多少风筝？【解答】本题主要考查疑问词的辨析．A选项意思为：如何，B选项how many意思为：多少，C选项意思为：什么是，句子不完整大意为：_____风筝你可以看到？可知在提问数量．用how many提问．故选：B．2.【答案】C【考点】数量【解析】﹣﹣你有多少只风筝？﹣﹣我有15只风筝．【解答】本题考查数量询问及应答．A．请给我看看．B．我能看到13只风筝．C．我有15只风筝．"How many kites do you have？"询问"你有多少只风筝？"，答语要说明"我"有的风筝的数量，即：I have 15 kites（我有15只风筝）．故选：C．3.【答案】A【考点】数量【解析】﹣﹣你能看到多少只猫？﹣﹣我能看到12只．【解答】本题考查数量询问及应答．A．我能看到12只．B．我有13只．C．好的．"How many cats can you see？"询问"你能看到多少只猫？"，答语要说明"我"能看到的猫的数量，即：I can see 12（我能看到12只）．故选：A．4.【答案】A【考点】一般现在时，动词单数第三人称【解析】我的手有五个小手指．【解答】考查动词的第三人称单数．由题，判断题干句意是：我的手有五个小手指．可知句子是一般现在时，主语是hand，是第三人称单数，则谓语动词用第三人称单数has．故选：A．5.【答案】A【考点】可数名词及其单复数【解析】你有多少气球？【解答】考查可数名词及其单复数．由题，how many后搭配可数名词的复数形式询问数量，balloon的复数形式为balloons．故选：A．6.【答案】A【考点】加减乘除算式【解析】20﹣2＝18【解答】考查加减乘数算式．twenty（20）﹣two（2）＝18，即，eighteen，A符合题意．B．ten译为：10．C．eight译为：8．故选：A．二、单词归类，将字母序号填入横线上 .【答案】BEI,ADJ,CGH,FKL【考点】类别分类【解析】A．rice米饭；B．watermelon 西瓜；C．fifteen十五；D．fish鱼；E．apple苹果；F．pop 汽水；G．fourteen十四；H．eleven十一；I．banana 香蕉；J．hamburger汉堡包； K．milk 牛奶；L．water水．【解答】考查类别分类．水果类：BEI．B．watermelon 西瓜；E．apple苹果；I．banana香蕉，属于水果．故答案为：BEI．食物类：ADJ．A．rice米饭；D．fish鱼；J．hamburger汉堡包，属于食物．故答案为：ADJ．数字类：CGH．C．fifteen十五；G．fourteen十四；H．eleven十一，属于数字．故答案为：CGH．饮料类：FKL．F．pop 汽水；K．milk牛奶；L．water水，属于饮料．故答案为：FKL．三、选择正确的汉语意思．【答案】F,A,B,C,D,E【考点】英译汉【解析】（1）让我们放飞它吧！（2）看看我的蜡笔．（3）我有11个鸡蛋．（4）我能看见一只鸟．（5）你能看见多少只猫？（6）这是我的新朋友．【解答】考查英译汉．（1）F．Let's让我们，fly放飞，it它！本句是祈使句，译为：让我们放飞它吧！故选：F．（2）A．Look at看看，my crayons我的蜡笔．本句是祈使句，译为：看看我的蜡笔．故选：A．（3）B．I我，have有，eleven eggs11个鸡蛋．本句是陈述句，译为：我有11个鸡蛋．故选：B．（4）C．I我，can能够，see看见，a bird一只鸟．本句是陈述句，译为：我能看见一只鸟．故选：C．（5）D．How many多少，cats猫，can能，you你，see看见．本句是特殊疑问句，译为：你能看见多少只猫？故选：D．（6）E．This is这是，my new friend我的新朋友．本句是陈述句，介绍用语，译为：这是我的新朋友．故选：E．四、选出正确答语．【答案】C【考点】固定搭配【解析】1﹣C．你有多少本书？我有16本．2﹣D．你看见多少只鸭子？我看见12只．3﹣E．我可以吃一个香蕉吗？当然，给你．4﹣A．你来自哪里？我来自美国．5﹣B．那个男人是谁？他是布莱克先生．【解答】1．C．询问数字及答语．问数字用How many ，问句询问："你有多少本书？"回答用I have +数字，故选C．2．D．询问数字及答语．问数字用How many ，问句询问："你看见多少只鸭子？"回答用I can see +数字，故选D．3．E．考查表请求及答语．Can /Could/May I……是表请求的句子，意为："我可以干……吗？"如对方同意此请求就会回答：Sure．/OK等，故选．E．4．A．询问某人来自哪里及回答．问地方用Where，回答某人来自哪里用I'm from +地方，故选．A．5．B．询问人及答语．问人用who，回答用He/She/They+is/are……，故选．B．五、句子排序．【答案】5,3,1,4,2【考点】对话排序【解析】是的，它们是十只风筝．你能看到几只风筝？看我的新风筝．我看到十只．哇，真漂亮！【解答】本题主要考查对话排序．观察题干，可知先说：Look at my new kite．即：看我的新风筝，排第一．其后接称赞风筝的话：Wow，so beautiful．排第二．其后接问句：How many kites do you see？排第三．答语回答个数，即：I see ten．排第四．最后说：Yes，they're ten kites用来结尾．故答案为：5→3→1→4→2．六、阅读对话，完成判断【答案】F,F,T,F,T【考点】判断正误【解析】Lily：看！我有一些新铅笔和新蜡笔．Mike：喔，你有多少新铅笔？Lily：我有15支新铅笔和20支新蜡笔．Mike：但是我只能看到12支新蜡笔．Lily：其它的在我的书包里，椅子下．Mike：喔，我看到了．我能用你的新蜡笔吗？Lily：当然可以，给你．【解答】细节理解题．1．F．根据文中关键句"I have fifteen new pencils and twenty new crayons．"，可知Lily不只有12支新蜡笔．故为F．2．F．关键文中关键句"But I can see twelve new crayons only．The others are in my bag，under the chair．"，可知Mike只能看得见12支新蜡笔的，其他的在椅子下的书包里．故为F．3．T．根据文中关键句" I have fifteen new pencils and twenty new crayons．"，可知Lily 有15支新铅笔，与正文相符．故为T．4．F．根据文中关键句"But I can see twelve new crayons only．"，可知Mike只能看到12支新蜡笔，不是20支新蜡笔．故为F．5．T．根据文中关键句"Can I use your new crayons， please？"，可知Mike想要用Lily 的新蜡笔．故为T．。
人教pep版三年级上册英语Unit 6 单元教案及教学反思
Unit 6 Happy birthday!Part A 第一课时Let's talk ＆Count and say教学目标:1.能听、说单词“plate”，掌握句型“How many …?”在实际情景中的应用。
2.能用英文数字1-5对问句“How many …?”进行回答。
3.了解常见的生日礼物。
教学重点:句型“How many …?”在实际情景中的应用。
教学难点:“How many …?”后跟名词的复数形式。
教学准备:教学挂图、教学光盘、教学课件。
教学过程:Step 1: Warm up(1)教师利用教学课件展示上一单元所学的食物和饮料，并引导学生开火车认读单词。
(2)Free talk:T: have some rice.S1: Thank you.T: Can I have some water, please?S2: Here you are.Step 2: Presentation(1)教师播放“Happy birthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生: How many cakes? 教师引导学生回答“Five”。
(2)教师出示盘子的图片，问: “What's this?”学生回答: “盘子。
”教师接着说: “Yes, it's a plate. P-L-A-T-E, plate.”学生跟读几遍单词。
(3)教师在黑板上画出五个盘子，并问: “How many plates?”(4)教师提示“How many …?”后跟名词的复数，并要求学生运用“How many …?”句型问答。
(5)播放“Let's talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。
Step 3: Consolidation and extension(1)完成“Count and say”部分的任务。
全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。
三年级上英语Unit6 how many Part A Let's learn
twelve12
eleven
A:How manycars do you see? twelve12
B: I see twelve.
twelve pencils
I see twelve.
பைடு நூலகம் twelve books
A: How many books do you see?
B:I see twelve.
eleven
A: How many boats do you see?
B: I see thirteen. twelve
thirteen13
ten + four = fourteen14
fourteen
birds
I see fourteen.
fourteen fish
A: How many fish do you see?
Let's count(数一数）
A :How many apples？
B: Ten.
How many? 多少.....?
+
=？
ten apples+ one apple =eleven apples
A:How many apples do you see？ B:1,2,3......10,11.
thirteen 13 fourteen 14
fifteen 15
eleven fourteen twelve
thirteen fifteen
12
13
A:How many kites do you see? B: I see twelve .
13
11
14
12
15
A:How many
湘鲁版2020三年级英语上册Unit 6 How many apples
【章节训练】Unit 6 How many apples?参考答案与试题解析一．选择题1．从下列4个选项中，选择一个不同于其它3项的一项（）A．mangoes B．apples C．pears D．balls【分析】mangoes芒果；apples苹果；pears梨；balls球．【解答】本题考查类别分类．mangoes芒果，水果名词；apples苹果，水果名词；pears 梨，水果名词；balls球，球类名词．A、B、C都是水果名词，D是球类名词，选项D与其它几个不同类．故选：D．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义，并根据题意作答．2．选择一个不同于其它三项的（）A．pineapple B．pen C．ruler D．rubber【分析】pineapple凤梨；pen钢笔；ruler尺子；rubber橡皮．【解答】本题考查类别分类．因pen，ruler，rubber都是文具类名词，而pineapple是水果类名词．与B，C，D三项不同类．故选：A．【点评】平时注意积累单词，并掌握名词的复数形式．3．﹣Let______ make a fruit salad．﹣Great．（）A．us B．I C．he【分析】﹣我们做一个水果沙拉吧．﹣太棒了．【解答】考查人称代词．句子是祈使句，"让某人做什么"对应"let sb do sth"，用人称代词宾格形式．A．us我们，人称代词宾格，符合题意．B．I我，人称代词主格，不符合题意．C．he他，人称代词主格，不符合题意．故选：A．【点评】人称代词，要求熟悉句子结构，掌握句意，结合语法知识，辨析选项，确定答案，完成题目．4．从下列4个选项中，选择一个不同于其它3项的一项（）A．fifteen B．sixteen C．fourteen D．pear【分析】fifteen十五；sixteen十六；fourteen十四；pear梨．【解答】本题考查词性分类．A．fifteen十五；B．sixteen十六；C．fourteen十四；D．pear 梨．A，B和C选项是基数词，D选项是水果名词．故选：D．【点评】本题考查了同类词，先翻译单词，然后看单词词性是否一致，再选出不同的那个单词．5．﹣Do you have any balls？﹣______（）A．Yes，I do．B．Yes，I don't．C．I like balls．【分析】你有些球吗？是的，我有．【解答】考查一般疑问句．"do"助动词，句子是一般现在时，句子主语"you"第二人称，答语用第一人称代替，肯定回答用"Yes，I do"，否定回答"No，I don't"，A．Yes，I do是的，我有，符合题意．故选：A．【点评】一般疑问句，要求熟悉课本所学，掌握句意，结合语法知识，辨析选项，确定答案，完成题目．6．﹣How many_____ do you have？﹣I have one ruler．（）A．ruler B．rulers C．Ruler D．Rulers【分析】﹣你有多少把尺子？﹣我有一把尺子．【解答】考查可数名词及其单复数．由题，many后要使用可数名词的复数形式；且此句中ruler为普通名词，不需要首字母大写．故选：B．【点评】准确理解句子含义，掌握常用句型，注意使用可数名词的适当形式．7．你有多少支蜡笔？（）A．How many pens do you have？B．How many crayons do you have？C．How many crayon？【分析】How many crayons do you have？【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．多少：how many．蜡笔：crayons．询问数量应该用how many提问，后面接可数名词复数形式，crayon要加s．"你有……？"通常使用结构"do you have？"，且句子首字母要大写．所以"你有多少支蜡笔？"应该译为：How many crayons do you have？故选：B．【点评】做汉译英，首先要了解汉语表达的意思．其次结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答．最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配．8．﹣How many apples are there？﹣____three apples．（）A．It is B．There are【分析】有多少苹果？有三个．【解答】考查主谓一致，句子表示"有多少苹果？有三个"，"How many"表示"多少"，后面跟可数名词复数，"there be"表示"某地有某物"，"three apples"复数名词，用"there are"，B符合题意．故选：B．【点评】考查主谓一致，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，辨析选项，确定答案，完成题目．9．﹣How many books _____ you have？﹣I have 12．（）A．is B．do【分析】﹣你有几本书？﹣我有12个．【解答】考查助动词．A．is是．B．do助动词．根据"have有"实意动词，可知，特殊疑问句用助动词do．故选：B．【点评】助动词，帮助实义动词构成否定句和一般疑问句的，要根据时态，人称等选择正确用法完成试题．10．选择一个不同于其它三项的（）A．cool B．nice C．wonderful D．rubber【分析】cool凉爽的，nice美好的，wonderful美好的，rubber橡皮擦．【解答】考查词性分类，A．cool凉爽的，形容词类别；B．nice美好的，形容词类别；C．wonderful美好的，形容词类别；D．rubber橡皮擦，名词类别；D与A，B，C类别不同．故选：D．【点评】考查词性分类，要求熟悉课本所学，掌握词义词类，结合要求，辨析选项，确定答案，完成题目．11．你告诉妈妈你有12个球，你会说（）A．Do you like balls？B．I have twelve balls．【分析】我有12个球．I have twelve balls．【解答】考查描述个人情况．我I，有have，12twelve，球balls．根据汉语表达，此句型为一般现在时态，句型结构主+谓语动词+宾语，A．你喜欢球吗？B．I have twelve balls 我有12个球．故选：B．【点评】注意平时词汇的积累，根据汉语，逐个翻译，再根据时态及句型结构完成此句．12．________stickers do you have？I have four．（）A．How many B．How much C．How【分析】你有多少便利贴？我有四个．【解答】考查疑问词辨析，句子表示"你有多少便利贴？我有四个"；A．"how many"后面跟可数名词复数，再跟一般疑问句句式，符合题意；B．"how much"修饰不可数名词数量或者询问价格，不符合题意；C．how怎么样，不符合题意．故选：A．【点评】考查疑问词辨析，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，辨析选项，确定答案，完成题目．13．Have a hot cake ______ mangoes．（）A．have B．in C．with【分析】吃个热的芒果蛋糕吧．【解答】考查介词辨析．have a hot cake with…译为：吃一个带有…的蛋糕．with表示伴随，介词，符合题意．have有，动词，这里不符合语法结构；in在…里面，不符合句意．故选：C．【点评】注意常见介词用法的积累和运用．14．你想问对方有多少个橙子，你会说（）A．I have eleven oranges．B．How many oranges do you have？【分析】How many oranges do you have？你有多少个橙子．【解答】本题考查情景交际．A．I have eleven oranges．表示：我有十一个橙子．B．How many oranges do you have？表示：你有多少个橙子？因此，如果你想问对方有多少个橙子，你会说How many oranges do you have？故选：B．【点评】做题时，先理解选项句子的意思．然后按照题目要求作出正确回答．因此，理解句意是关键．15．apple（）A．香蕉B．桔子C．苹果【分析】apple苹果．【解答】答案：C．该题考查单词翻译．香蕉banana，桔子orange，apple苹果．故选：C．【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累，注意表示水果的单词的记忆．16．It's a red apple．（）A．B．【分析】它是一个红苹果．【解答】答案：A．该题考查看图作答．根据给出的句子可知是"它是一个红苹果．"，A是苹果，apple；B 是梨，pear；故答案是A．【点评】根据给出的句子翻译，结合图片选择．17．如果你在晚上见到朋友，应说（）A．Good morning．B．Good evening．【分析】如果你在晚上见到朋友，应说：Good evening（晚上好）．【解答】答案：B．本题考查问候用语．A．Good morning早上好；B．Good evening晚上好．结合题干情境"如果你在晚上见到朋友"，应说：Good evening（晚上好）．故选B．【点评】掌握常用的英语日常交际用语，特别是问候用语．抓住题干中的关键词进行作答．18．"一个苹果和两个鸡蛋．"应翻译为（）A．One apple and two eggs．B．One apple and two egg．【分析】一个苹果和两个鸡蛋One apple and two eggs．【解答】答案：A．该题考查汉译英．根据给出的汉语"一个苹果和两个鸡蛋"分析可知苹果和鸡蛋都是可数名词，一个苹果可以说"an apple或one apple"，两个鸡蛋是"two eggs"；B是two egg，故答案是A．【点评】注意可数名词的单复数．19．和朋友分手时，应说（）A．Thank you．B．Goodbye．【分析】和朋友分手时，应说：Goodbye（再见）．【解答】答案：B．本题考查问候用语．A．Thank you谢谢你；B．Goodbye再见．和朋友分手时，应说：Goodbye（再见）．故选B．【点评】掌握常用的英语日常交际用语，特别是告别用语．注意结合情境作答．20．green（）A．绿色（的）B．红色（的）C．黄色【分析】green绿色（的）．【解答】答案：A．该题考查单词翻译．green绿色（的），红色（的）red，黄色yellow．故填：A．【点评】注意对表示颜色的单词的记忆．二．填空题（共10小题，满分32分，每小题3.2分）21．red．【分析】红色red．【解答】该题考查看图识词．图示为红色，译为"red"．故填：red．【点评】在理解图示含义的基础上结合所学单词作答即可．22．调整字母顺序拼出单词1．geg egg2．woleyl yellow3．nrege green4．plpae apple．【分析】1．egg鸡蛋；2．yellow黄色；3．green绿色；4．apple苹果．【解答】本题考查单词拼写．1．根据题干所示，将字母重新排序为：egg鸡蛋．故填：egg．；2．根据题干所示，将字母重新排序为：yellow黄色．故填：yellow；3．根据题干所示，将字母重新排序为：green绿色．故填：green；4．根据题干所示，将字母重新排序为：apple苹果．故填：apple．【点评】注意积累常用单词，并学会拼写．23．﹣How many books do you have？﹣I have one A．A.bookB.books【分析】你有多少本书？我有一本书．【解答】考查可数名词及其单复数．由题，按照逻辑句意为"我有一本书．"，此处要使用可数名词book的单数形式，即book．故选：A．【点评】准确理解句子含义，注意句中词汇之间搭配使用适当形式．24．19nineteen【分析】19 nineteen【解答】该题考查基数词．19译为：nineteen．故答案为：nineteen【点评】熟悉基数词的译法25．根据上下文把对话补充完整A：（1）How many pens do you have？B：I have three pens．A：（2）Can I have one pen，please？B：Certainly（当然），here you are．A：（3）Thank you．B：You are welcome．（不客气）【分析】A：你有多少支钢笔？B：我有三支钢笔．A：请问我能要一支钢笔吗？B：当然，给你．A：谢谢．B：不客气．【解答】考查补全对话．（1）How many pens do you have？由下一句"我有三支钢笔．"可知此处在询问所拥有的钢笔的数量，即"你有多少支钢笔？"．"多少支钢笔"how many pens作为疑问词部分置于句首，注意首字母大写；后面部分要使用疑问语序，且句子动词用"有"have为实义动词，故要助动词do在主语you之前，后面的实义动词have用原形，整句即为How many pens do you have？故答案为：How many pens do you have？（2）Can I have．由下一句"当然，给你．"，按照逻辑此处表达"请问我能要一支钢笔吗？"，Can I have…？为常见句式，表达请求．故答案为：Can I have．（3）Thank you．由下一句"不客气．"可知此处表达感谢，可用Thank you．表示．故答案为：Thank you．【点评】补全对话注意理解句子的准确含义，根据逻辑关系、对应格式匹配相关句子表达．26．stickers how you do many have （连词成句）How many stickers do you have？【分析】你有多少张贴纸？【解答】考查句法结构．How many多少；stickers贴纸；do助动词；you你；have有．根据？可知这是问句，特殊疑问句，由特殊疑问词+一般疑问句构成．故答案为：How many stickers do you have？【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．27．C1．Good evening．B2．How are you？A3．How many apples？D4．What colour is it？【分析】1．晚上好．晚上好．2．你好吗？我很好，谢谢．3．几个苹果？六个苹果．4．它是什么颜色？它是红色．【解答】考查对话搭配．1．C．句子表示"晚上好"，问候用语，用"晚上好"进行回答，C项"晚上好"符合题意，故选：C．2．B．句子表示"你好吗"，问候用语，用"I'm fine"进行回答，B项"我很好，谢谢"符合题意，故选：B．3．A．句子表示"几个苹果"，"how many"表示"几个"，用"表达数量的词"进行回答，A项"六个苹果"符合题意，故选：A．4．D．句子表示"它是什么颜色"，"what color"表示"什么颜色"，用"表达颜色的句子"进行回答，D项"它是红色"符合题意，故选：D．【点评】考查对话搭配，要求熟悉课本所学词汇，掌握句义，结合对话逻辑与语法确定答案，完成题目．28．﹣你有一些贴纸吗？﹣是的，我有十五张．﹣Do you any stickers？﹣Yes，I have fifteen stickers．【分析】﹣Do you have any stickers？﹣Yes，I have fifteen stickers．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．将题干进行英汉对比，可知空格处填"一些贴纸"和"我有十五张"的英文表达．"贴纸"sticker；一些贴纸any stickers，用于疑问句中；"我有十五张（贴纸）"I have fifteen stickers．故答案为：any stickers；I have fifteen stickers．【点评】做翻译填空题，首先要了解汉语表达的意思．其次结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答．最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配．29．I can play table tennis．（改为一般疑问句）Can you play table tennis？【分析】我会打乒乓球．你会打乒乓球吗？【解答】本题考查转一般疑问句．陈述句有情态动词，转为一般疑问句，把can提到句首，写为Can．再把第一人称I变为第二人称you．其它部分不变．句尾用问号．转为一般疑问句是：Can you play table tennis？故为：Can you．【点评】陈述句转一般疑问句的关键是句首词的运用．陈述句中有情态动词或be动词，把情态动词或be动词提到句首．陈述句中有实义动词，句首用助动词Do，Does或Did．30．How many apples？有多少苹果？．【分析】有多少苹果？【解答】答案：有多少苹果？本题主要考查英译汉．How many多少，apples苹果．结合整句与中文的表达习惯，故翻译为"有多少苹果？"．【点评】掌握特殊疑问句的基本结构，把握每个单词的含义，翻译一定要准确．三．句型转换（共1小题，满分4分，每小题4分）31．This is my pencil．（改为否定句）This is not my pencil．【分析】这是我的铅笔．这不是我的铅笔．【解答】本题考查肯定句变否定句．由题干可知谓语动词为be动词is，故变否定句直接在be动词后加上not即可．故答案为：This is not my pencil．【点评】解答本题的关键是理解be动词作谓语的句子变否定句时直接在be动词后加上not．第11页（共11页）。
新人教版三年级下册《单元 6 How many》 同步练习卷(Part B)(1)
新人教版（三起）三年级下册《Unit 6 How many》小学英语-有答案-同步练习卷（Part B）（1）一、选择与对话意思相符的图片．1. 选择与对话意思相符的图片（1）﹣How many crayons do you have？________﹣I have sixteen．（2）﹣How many caps do you have？________﹣I have nine．（3）﹣How many cars do you have？________﹣I have two．（4）﹣How many pencils do you have？________﹣I have fourteen．（5）﹣How many bags do you have？________﹣I have twelve．二、单项选择．﹣ What's this？﹣ ______（）A．My new pencils． B．A pencil．I see seventeen ______．（）A．ball B．ballsOpen it and ______．（）A．see B．seesHow many _____ do you see？（）A．kites B．a kite三、情景交际．你想知道一样东西是什么颜色，可以问：________（）A.What colour is it？B.It's blue．C.What's this？你想知道对方有多少张地图，应该问（）A．How many maps do you have？B．So many maps!对方有16个苹果，你可以这样表达（）A．I have 16 apples． B．You have 16 apples．对方想看你的文具盒里的东西，你会说（）A．Open it and see． B．Good idea!四、照例子，改写句子．例：I have 16 crayons.How many crayons do you have？照例子，改写句子．例：I have 16 crayons．How many crayons do you have？I have 15 books．________照例子，改写句子．例：I have 16 crayons．How many crayons do you have？I have 13 long pencils．________参考答案与试题解析新人教版（三起）三年级下册《Unit 6 How many》小学英语-有答案-同步练习卷（Part B）（1）一、选择与对话意思相符的图片．1.【答案】B,E,A,C,D【考点】看图作答【解析】（1）﹣你有多少支蜡笔？﹣我有十六支．（2）﹣你有多少顶帽子？﹣我有九顶．（3）﹣你有多少辆小汽车？﹣我有两辆．（4）﹣你有多少支铅笔？﹣我有十四支．（5）﹣你有多少个包？﹣我有十二个．【解答】考查看图作答．（1）B．crayon蜡笔，图B中是蜡笔，并与对应数量sixteen（十六）相符．故选：B．（2）E．cap鸭舌帽，图E中是鸭舌帽，并与对应数量nine（九）相符．故选：E．（3）A．cars汽车，图A中是汽车，并与对应数量sixteen（十六）相符．故选：A．（4）C．pencils铅笔，图C中是铅笔，并与对应数量fourteen（十四）相符．故选：C．（5）D．bags包，图D中是包，并与对应数量twelve（十二）相符．故选：D．二、单项选择．【答案】本题主要考查特殊疑问句．问句意思为：这是什么？答语回答物体属性．A选项意思为：我的新铅笔，pencils是复数形式，不能用this指代；B选项意思为：一支铅笔．可知B选项符合句意．故选：B．【考点】特殊疑问句【解析】这是什么？一支铅笔．【解答】本题主要考查特殊疑问句．问句意思为：这是什么？答语回答物体属性．A选项意思为：我的新铅笔，pencils是复数形式，不能用this指代；B选项意思为：一支铅笔．可知B选项符合句意．故选：B．【答案】考查可数名词及其单复数．由题，seventeen"十七"后搭配可数名词的复数形式，ball的复数形式为balls．故选：B．【考点】可数名词及其单复数我看见十七个球．【解答】考查可数名词及其单复数．由题，seventeen"十七"后搭配可数名词的复数形式，ball的复数形式为balls．故选：B．【答案】考查动词原形．由题，open使用动词原形置于句首，此句为祈使句，并列连词and前后的动词使用一致的形式，see也要用动词原形．故选：A．【考点】动词原形【解析】打开它并看看．【解答】考查动词原形．由题，open使用动词原形置于句首，此句为祈使句，并列连词and前后的动词使用一致的形式，see也要用动词原形．故选：A．【答案】考查可数名词及其单复数．根据前面How many多少，后面要用kite的复数形式kites．故选：A．【考点】可数名词及其单复数Numbers【解析】你能看见多少只风筝？【解答】考查可数名词及其单复数．根据前面How many多少，后面要用kite的复数形式kites．故选：A．三、情景交际．【答案】A【考点】情景交际【解析】它是什么颜色？【解答】考查情景询问．A．What colour is it？它是什么颜色？B．It's blue．它是蓝色的．C．What's this？这是什么？结合语境"你想知道一样东西是什么颜色，可以问：___"可知，应该问"它是什么颜色？"What colour is it？故选：A．【答案】考查情景询问．How many maps do you have你有多少张地图？So many maps！这么多地图！你想知道对方有多少张地图，应该问：How many maps do you have你有多少张故选：A．【考点】情景交际【解析】How many maps do you have？你有多少张地图？【解答】考查情景询问．How many maps do you have你有多少张地图？So many maps！这么多地图！你想知道对方有多少张地图，应该问：How many maps do you have你有多少张地图？故选：A．【答案】本题考查情景交际．A．I have 16 apples．我有16个苹果．B．You have 16 apples．你有16个苹果．因此，当对方有16个苹果，你可以这样表达：You have 16 apples．故选：B．【考点】情景交际【解析】You have 16 apples．你有16个苹果．【解答】本题考查情景交际．A．I have 16 apples．我有16个苹果．B．You have 16 apples．你有16个苹果．因此，当对方有16个苹果，你可以这样表达：You have 16 apples．故选：B．【答案】本题考查情景交际．A．Open it and see打开看看吧．B．Good idea好主意！因此，当对方想看你的文具盒里的东西，你会说：Open it and see．故选：A．【考点】情景交际【解析】Open it and see．打开看看吧．【解答】本题考查情景交际．A．Open it and see打开看看吧．B．Good idea好主意！因此，当对方想看你的文具盒里的东西，你会说：Open it and see．故选：A．四、照例子，改写句子．例：I have 16 crayons.How many crayons do you have？【答案】How many books do you have？【考点】仿写，造句【解析】例子：我有十六支蜡笔．你有多少支蜡笔？我有十五本书．你有多少本书？【解答】考查仿写．例句结构：陈述句：I have+物品．问句是对数量提问的特殊疑问句，结构是How many+物品复数形式+do you have？所给句子中的物品是"books"，代入句型后可得仿写句：How many books do you have？故填：How many books do you have？【答案】How many long pencils do you have？【考点】仿写，造句【解析】例子：我有十六支蜡笔．你有多少支蜡笔？我有十三支长铅笔．你有多少支长铅笔？【解答】考查仿写．例句结构：陈述句：I have+物品．问句是对数量提问的特殊疑问句，结构是How many+物品复数形式+do you have？所给句子中的物品是"long pencils"，代入句型后可得仿写句：How many long pencils do you have？故填：How many long pencils do you have？。
新三上Unit6教材分析
PEP新版小学英语三年级上册第六单元教材分析各位老师大家好，今天我与大家交流的是pep新版小学英语三年级上册第六单元的内容。
有不当之处恳请各位同仁批评指正。
下面，我将从五个方面同大家进行交流。
分别是：教材内容，教材解读，教学目标，教学重难点，教学措施。
一．教材内容及解读：本单元学习的主题是数字，主题情境图通过孩子们在生日派对中的欢庆场景呈现了主句型How old are you ?I’m ……和词汇one two ……。
教师可根据图中物件的名称和生日蜡烛、礼物、卡片的数量进行提问，帮助学生推测本单元学习的主题词。
其中A部分占三页，包括一个情景对话，一个会话应用，一个单词学习及一首歌谣，另外一页为语音页，通过listen,repeat and chant和listen and circle这两部分使学生初步掌握5个辅音字母、元音字母Uu作为单词首字母的发音和六个字母的正确书写。
B部分占4 页，前两页包括一个情景对话，一个会话应用，一个扩展单词学习及一首做动作歌谣，这个结构与A部分类似，不同的是在内容上有所扩展与深化。
第三页是新加入的阅读练习，第4页为巩固练习和一首与本单元相关的歌曲。
C部分是为Story time，本部分通过小动物们为Zoom庆祝生日的故事重现了本单元部分句子和单词，并加入了一些新词和新句，目的是通过一个较为有意义的语篇，扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。
语言结构与功能：Part A:How many ……？Five 。
询问物品的数量并回答。
Part B:How old are you ?I’m ……询问他人年龄并回答。
词汇：PartA:one,two,three ,four,five,five,platePartB:six,seven,eight,nine,ten字母和语音：Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,及其在单词中的发音。
二．教学目标:教学目标是教学的出发点和归宿，而目标的制定要以课标为依据。
小学三年级英语下册《Unit6Howmany？》教案优质范文五篇
小学三年级英语下册《Unit 6 How many?》教案优质范文五篇在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
今天小编为大家带来的是小学三年级英语下册《Unit 6 How many?》教案优质范文，供大家阅读参考。
小学三年级英语下册《Unit 6 How many?》教案优质范文一一.教学目标：知识目标：学生能听懂、会说句型How many … do you see?/ I see….学生能理解句子：The black one is a bird.能力目标：学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many … do you see?/ I see….询问看到物品的数量并回答情感目标：培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们得到成功的体验。
二.教学重点：重点：学生对How many … do you see?/ I see….的理解和正确运用。
三.教学难点：难点: 学生对句型The … one is ….的理解。
四.Teaching designStep 1,Warm-up1. Watch a video about Chang Long Them Park.T: Wow!That’san amazing park. Do you like that?Ss:Yes, I do.T: Me too!This summer holiday, I will go to Chang Long Park with my friends. And I wantto know more about the park. Can you help me?Ss: Yes!T:Look!Ourfriends are in the park! Who are they?Ss:Amy,…..2.进入课文主情境图，引出对话：How many …do you see?/I see… .T:What doyou see ? Ss: I see … .T：What color are they ?Ss: They are … .T: Look!How many ducks do you see ?Ss: I see ….(板书)G1/G2 ：How many balloons do you see? G3/G4: I see … .G3/G4: How many birdsdo you see?G1/G2: I see … .T: I wanta little teacher to teach this word.(小老师交eleven)T：Now please look! How many birds do you see?Ss: I see twelve. (twoby two)3.Pair work!4.Let’s cha nt! (In the park, they are singing and dancing. And let’s chanttogether.)Step2, Presentation1.第一遍播放听力:T： Look! Zhang Peng and Amy fly the kites. Let’s go with them. Listen andplease answer: How many kites do they see?T：Some say 11, others say 12 ,Let’s count together.指着那只黑色的鸟：Is it a bird or a kite? Let’s listen again.2. 播放第二次听力：Open your book. Show me your fingers. Listen and follow. How many kites?Why? T:The black one is a bird.Read the text.Step3：Practice3. Fill in the blank.(Close your book and try to fillin the text with me.)第一次：老师做动作，教带一遍。
人教版小学英语三年级下册 Unit 6 How many_ 单元练习题
Unit 6一、单项选择( )1. How many do you see?A. boyB. girlC. boys ( )2. my new car!A. Look forB. LookC. Look at ( )3. I have eggs.A. oneB. anC. twelve ( )4. _______ crayons do you have?A. How manyB. How oldC. How are you ( )5. fly a kite.A. LetB. Let’sC. We二、情景选择( )1.你想告诉朋友你有一只新钢笔时，会说：A.I have a new pencil.B. I have a new pen.( )2.周末你邀同学一起放风筝时，会说：A.Let’s fly a kite!B. Let’s play!( )3.你夸奖同桌新衣服漂亮时，会说：A.It’s cool!B. It’s beautiful!( )4.你爸爸问你看见几只小鸭时，会说：A.How many birds do you see?B. How many ducks do you see?( )5.你有15只蜡笔，可以对同桌说：A.Look！I have 15 crayons.B. Look！I see 15 crayons.三、排序小专家。
把下列单词排成一句话，用编号表示）例：①new ②have a ④pen I⑤②③①④.1.①it ②see ③and ④Open！2. ①you ②How ③do ④many ⑤see ⑥monkeys？3. ①have ②You ③16 ④crayons！4. ①is ②The ③white ④a ⑤bird ⑥one！5. ①the ②at ③kites ④Look！参考答案一、1. C 2. C 3. C 4. A 5. B二、1. B 2. A 3. B 4. B 5. A三、1. ④③②①2.②④⑥③①⑤3.②①③④4.②⑤①④③⑥5.④②①③。