八年级科学上册第一章水的浮力文库.ppt24

浙教版八年级科学上册课件：1.3水的浮力第一课时 (共44张PPT)

B、测浸入水中的拉力F拉 C、测出溢水杯和排开水的
重力G杯+排水
A
B
C
F浮 = G排水
把水换成别的液体，仍然可以得出相同的结论。
阿基米德原理：
阿基米德
古希腊数学家、科学家和发明家相传国王让工匠替他做了一顶纯金的王冠。但是在做好后，国王疑心工匠做的金冠并非纯金，工匠私吞了黄金，但又不能破坏王冠，而这顶金冠确又与当初交给金匠的纯金一样重。这个问题难倒了国王和诸位大臣。请来阿基米德来检验皇冠。最初阿基米德对这个问题无计可施。有一天，他在家洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，突然想到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的体积。
物体浸在气体中也会产生浮力吗？
结论3：浸入气体中的物体也受到向上的浮力。
浮力的方向如何？
用一只乒乓球系上一根线，下面系一重物，放入盛有水的烧杯，观察线的方向。然后使烧杯倾斜，再观察。
现象：不管烧杯如何倾斜，线都是竖直的。
1、浮力的方向
F
浮力的方向总是竖直向上。
2、浮力的大小
G
方法一、称重法
B. 重力大小
C．重力和浮力之差 D．重力和浮力之和
3．如图所示，体积相等的甲乙两物体，分别静止在水面下3米和7米深处，由此可以判断（ A）
A、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 B、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D、甲物体的质量小于乙物体的质量
他来到王宫，把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，密度不相同，所以证明了王冠里掺进了其他金属。

八年级物理《浮力》PPT 课件

八年级物理《浮力》PPT 课件演讲人认识浮力，03
公式：F浮＝G液排=ρ液（气）gV排
浮力的有关因素：浮力只与ρ液，V排有关,与ρ物(G物),深度无关，与V物无直接关系
浮力的测量方法：称重法：F浮＝G物-F示悬漂法：F浮＝G物原因法：F浮＝F向上-F向下
02
在右侧编辑区输入内容
01
在右侧编辑区输入内容
认识浮力，
④ 当物体下沉时：F浮<G物且 ρ物>ρ液
应用：潜水艇（改变自身重量）、轮船、气球和飞艇（改变体积）
② 当物体漂浮时：F浮＝G物且 ρ物<ρ液
3、物体的浮沉：
③ 当物体悬浮时：F浮＝G物且 ρ物=ρ液
① 当物体上浮时：F浮>G物且 ρ物<ρ液
谢谢

浮力ppt课件

使用方法
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮，通过空心的船体设计，使船只整体受到的浮力与船只重力平衡，从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用途，采用不同的船体形状和材料，以实现最佳的浮力效果和稳定性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作，通过调节潜水器的重量和体积，使其在水下受到的浮力与重力平衡，从而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群，它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策略和生理特征。研究深海生物的浮力现象，有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源，如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境，而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关，设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化，保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入水中的体积，通过优化船体设计可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时，需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。通过调节潜水服的充气和放气，可以改变身体与水接触的体积，进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧，以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理，即物体所受浮力的大小等于它所排开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的读数。

八年级科学上册第一章第3节水的浮力(第2课时)课件浙教版

11．(4分)鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂
浮在水面上，从鱼缸中溢出5×10－4 米3的水，则小船受到的
浮力是__牛5，小船所受的重力与浮力的关系是_ 平_衡。力(g取10
牛/千克(qiānkè))
第六页，共12页。
一、选择题(6×4分＝24分) 12．一块蜡块悬浮于酒精和水的混合液中，要使蜡块漂浮则应
5．(4分)如图所示，A为木球，B为某种塑料 (sùliào)球，C为铜球，三个球的体积相同，且都静止在水中，则D( )
第三页，共12页。
A．A球受到的浮力最大，因为剪断细线，A球将上升 B．B球受到的浮力最大，因为B球没入水中最深 C．C球受到的浮力最小，因为剪断细线，C球将下沉 D．A、B、C三球受到的浮力一样大，因为三球排开水的体积(tǐjī)相同
第二页，共12页。
水的循环(xúnhuán)
4．(4分)将小铁块和小木块放入一盆水中，结果(jiē guǒ)发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的B是( )
A．木块受到浮力，铁块不受浮力 B．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力 C．木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
16．在两个相同的薄壁塑料瓶(质量忽略不计)内分别装入体积相等、密度为甲和乙的两种液体后密封，再把它们(tā men)放入两个装有水的容器中，处于如图所示状态。下列对甲、乙密度的判断正确的是( A )
第八页，共12页。
A．甲＞乙 B．甲＝乙 C．甲＜乙 D．无法判断(pànduàn) 点拨：排开液体体积甲大于乙，受到的浮力甲较大，甲、乙都处于漂浮，甲的重力大于乙，即甲的质量大于乙，体积相等，甲的密度较大。

浮力ppt 课件

浮力的原理
浮力原理是阿基米德发现的，它指出物体在流体中所受的浮力等于它所排开的流体的重量。
浮力与密度关系
物体的密度与流体的密度之差是决定物体在流体中是否受到浮力的关键因素。
对浮力的应用与拓展
船舶与海洋工程航空航天水利工程深海探索
浮力原理被广泛应用于船舶设计、建造和海洋工程中，以确保水上交通工具的安全和稳定性。
重新浮起。
实验与演示的启示
实验和演示都是科学研究的重要手段，通过实验和演示可以深入探究自然现象的本质和规律。
在进行实验和演示时，需要精心设计实验方案和操作流程，确保实验结果的准确性和可靠性。
通过实验和演示可以培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，提高学生对科学知识的理解和掌握程度。
海洋资源开发
利用浮力原理的海洋资源开发技术，如海底矿物资源的开采、海洋养殖业等。
航空航天工业
航空器设计
01
浮力原理在航空器设计中起到关键作用，如飞机机翼的设计，
确保飞机能够在空中产生足够的升力。
航天器设计
02
在卫星和空间站等航天器的设计中，浮力原理也发挥了重要作
用，如空间太阳能电站的设计。
航空航天测试
示例2
一个物体体积为500立方厘米，漂浮在水面上，求该物体受到的浮力。
示例3
一个物体体积为1500立方厘米，完全浸没在密度为 0.8克/立方厘米的液体中，求该物体受到的浮力。
浮力公式的应用
判断物体的浮沉
通过比较物体受到的重力和浮力的大小，可以判断物体是上浮、下沉还是悬浮。
计算流体的密度
海洋资源开发
随着全球对海洋资源开发的重视，浮力原理将在海洋资源开发、海洋能源利用等领域发挥更大的作用。

浙教版八年级科学上册课件：1.3水的浮力(2) (共36张PPT)

(2)公式： F浮＝G排＝ρ 液gV排
(3)大小：
只跟_ρ__液_____和__V_排_______有关，与ρ 物、V物、
无关关键找V排
全浸入(没)：V排___＝__V物部分浸入：V排＝V实浸__＜___V物
m物、形状、浸没的深浅、液体的多少……都__无__关____！
★.求浮力的3种方法：（1）称重法： F浮＝G－F （2）压力差法： F浮＝F向上－ F向下（3）公式法： F浮＝G排＝ρ 液gV排
A、A球浮在水面上，受到的浮力最大 B、C球沉在底部，受到的浮力为零 C、A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 D、B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
5、质量相同的实心铜球、铁球、铝球分别投入水中静止时，它们受到的浮力最大的是（ A） A、铝球最大 B、铁球最大 C、铜球最大 D、三个球一样大
思考?
气体与液体一样对浸在其中的物体，也具有竖直向上的力，即也有浮力的作用。
实验证明，阿基米德原理对气体同样适用。
F浮＝G排气＝ρ 气gV排气
1.请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
甲:我在深处，受到的浮力大。
乙:我的体积大，受到的浮力大。
答：乙说得对,乙的体积大，排开水的重力大，浮力大。
想一想
C．浮力的大小与排开液体的质量成正比；
D．实心的铁球也能浮在液面上
2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是 ………………………[ A ]
A．木球所受的重力、浮力都不变；
B．木球所受的重力不变，浮力变大；
C．木球所受的重力、浮力都变小；
D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小
F浮＜G 物物体下沉

第1章第3节水的浮力(4)—季浙教版八年级科学上册全书习题课件(共24张PPT)

图 1－3－37 (1)为了制作量程为 1kg 的浮力秤，向秤盘添加 1kg 的砝码，逐渐向空浮筒内加入细沙，当浮筒的_____下______(选填“上”或“下”)表面刚好与水面齐平并保持静止时，在刻度盘上将指针所指的位置标定为最大刻度线。
(2)取下砝码，当浮筒受到_____重______力和_____浮______力是一对平衡力时，浮筒能直立地浮在水面上静止，此刻度所指的位置应标定为零刻度线，再均匀地标定其余刻度线。 (3)若将质量为 m(m<1kg)的待测物体放在秤盘上，当浮筒静止时其下表面距离水面的距离是 h，若细沙的质量是 M，浮筒的横截面积是 S，水的密度为 ρ 水，请写出待测物体质量的表达式 m＝__M_－__ρ_水__S_h__。
9．置于水平桌面上的容器底部放有一个边长为 10cm，密度为 0.9×103kg/m3 的正方体物块，如图甲所示，此时物块对容器底的压强为__9_0_0___Pa，当逐渐向容器内倒入某种液体(物块与容器底未紧密接触，液体未溢出)，记录物块所受浮力 F 浮与容器内液体的深度 h 关系如图乙所示，则液体密度为_1_._0_×__1_0_3_kg/m3；当 h＝10cm 时，物块处于___漂__浮_____(选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”)状态。(g＝10N/kg)
2．下列关于浮力知识的应用，说法正确的是( B ) A．一艘轮船在海里和河里航行时，在海里受的浮力大 B．密度计在不同液体中漂浮，浸入体积越小，所测液体密度越大 C．阿基米德原理只适用于液体，不适用于气体 D．潜水艇像鱼一样是靠改变自身体积，从而改变所受的浮力，实现上浮下潜的
3．小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”(如图)。
B．密度计在不同液体中漂浮，浸入体积越小，所测液体密度越大

八年级科学水的浮力

作业：
1、课本26页练习1； 2、同步练习第5节（一）； 3、预习课本20-23页。
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“马老爷子，我们这是在闲聊，你怎么总是不让大家说说自己的看法呢？我还听说城里的地皮值了钱，瘸子刚从城里来，莫非他是打着办养老院的旗号强占集体的房产？„„”张老汉胡乱猜测着。 “我家的老四在城里刚刚买了套新房，听说刚预付款就花了十好几万，每月的房贷也少不了两千多块„„要这么说，我们村的老学校可值大钱了„„”王大娘是一个从不说假话的人。 “俗话说黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，依我看这瘸子一定有他的打算„„” “善心也好恶意也罢，他开他的养老院，我过我的街头生活，死活不去他的养老院，我看他能把我怎么样？„„” „„ 大家七嘴八舌的各抒己见，说着自己的看法。 “无论怎么说，我们的子女都不在身边，撇下我们这些孤寡老人无人照顾。苏林办养老院毕竟是件善事，大家都来支持才对„„”马老爷子做了最后的总结。养老院终于建成了，开业这天，大哥带领着村委班子特地邀请了镇上的领导前来参加庆典。 “杨柳树村的村民们，今天是我们村苏林养老院开业典礼的大喜日子。苏林养老院是我们村村民苏林同志承办的一家私人养老院，也是到目前为止我们镇上唯一的一所个人慈善单位。作为镇上的一个领导人，在此，我向大家表示歉意，镇上没有想到的事，苏林他想到了，镇上没有做到的事，苏林他做到了。今天，我带来了镇上同志们几万元的自谋捐款，向苏林同志表示深深的祝贺和大力的支持！预祝苏林养老院越办越好！” 掌声喝彩声响成一片，镇领导郑重宣布：“欢迎苏林同志为养老院剪彩并讲话。” “各位领导和柳树村的父老乡亲们，谢谢大家的光临„„苏林养老院今天正式开业了。” 面对大家，一肚子话的我竟然一句也说不出。顺手拿起已备好的新剪刀剪短了红色的彩带。镶嵌着“苏林养老院”五个大字的牌匾在众人的簇拥下挂在了大院的门槛上。鞭炮齐鸣，礼花划破了小山村的天空，发出震耳欲聋的响声„„ “乡亲们，大伯大婶儿叔叔阿姨们，我向大家宣布一个好消息„„”我让大家静下来，用颤抖的声音说：“今天是养老院开业的第一天，本养老院实行自愿入伙的原则，愿意到养老院养老的老人、残疾人可到临时登记处报名，年迈体弱不识字者，由其子女代办入院手续„„有不明白或有疑问者，请当面与我苏林洽谈协商„„” 话音未落，便有人发问起来。 “苏院长，我想问一下，入院费是多少？入院后还需要交什么费用？” 不用看我就知道这人是马天栓的父亲，外号马神算子，就是鸡蛋里算出骨头来的意思。

浙教版新教材八年级上册第一章第三节水的浮力

练习1:小明将一体积为9立方厘米的物体,扔于水面上,请计算该物体在水中所受到的浮力？（ ρ物 =0.6克/立方厘米）
“冰山一角”这个成语的本意是说，我们通常所看到的冰山，只是全座冰山露出水面的一个角，而深藏在水底下的冰山才是真正的冰山的主体。 “冰山一角”的角具体占到总体积的多少？
ρ海水=1.04克/厘米3, ρ冰=0.9克/厘米3)
3、一质量为5对千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为 30牛。求酒精对铝块的浮力
20牛
第三节水的浮力
鸡蛋重力不变，是因为鸡蛋受到的浮力变大所导致。
问题：物体受到的浮力大小与什么因素有关？
古希腊哲学家阿基米德
实验：探究影响浮力大小的因素
1.观察物体在水中下沉过程中浮力大小的变化
思考：图中的甲、乙两种液体，谁的密度较大？
刻度特点：
液体甲
液体乙
同一支密度计在不同液体中受到的浮力大小是相同的，但排开的液体体积大小不同。液体的密度越大，密度计露出的体积越多。
密度计：根据漂浮物体露出的体积大小测定液体的密度
密度计刻度特点：上小下大，刻度不均匀无0刻度
0.6 0.8 1.0 1.8 2.0
气球和飞艇
问题：什么样的气球和飞艇才能飞上天？
气球或飞艇内所充的气体的密度必须小于气球或飞艇外空气的密度，使它受到的浮力大于重力而升空，它们才能飞上天。
气球内充的气体有氢气、氦气和热空气。
用改变自身的体积，实现沉浮。如减小体积,则有F浮<G球下降。
4、一金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，读数为49.6牛,把它浸没在水中称时, 读数为30牛.
(1)该金属块受到水对它的浮力为多少?

《浮力》浮力PPT优秀课件

实际应用
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法、压力差法和公式法等方法进行求解；同时要注意考虑各种因素对结果的影响，如液体的密度、温度、物体的形状等。通过不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围，避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。

《浮力》浮力PPT课件

目录•浮力基本概念与原理•浮力与重力、压力关系•液体密度对浮力影响•形状变化对浮力影响•生活中浮力应用实例•实验探究：浮力大小测量方法浮力基本概念与原理0102 03浮力定义浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。

浮力的方向竖直向上。

浮力产生的原因浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。

浮力定义及产生条件阿基米德原理及其应用阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。

阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排阿基米德原理的应用计算浮力大小。

判断浮沉条件。

F浮=G物（V排<V 物）F浮=G物（V排=V物）F浮>G物（V排=V物，最后漂浮，此时V排<V物）F浮<G物（V排=V物，最后沉底，此时V排=V 物）漂浮条件悬浮条件上浮条件下沉条件物体在液体中浮沉条件浮力与重力、压力关系浮力与重力关系分析浮力的方向01浮力的方向总是竖直向上，与重力方向相反。

浮力的大小02根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体重力。

因此，当物体完全浸没在液体中时，它所受的浮力最大，等于它所排开的液体重力。

浮力的变化03当物体在液体中的深度增加时，由于液体压强的增加，物体所受的浮力也会相应增加。

浮力产生压力差原理压力差产生原因由于液体具有流动性，当物体浸没在液体中时，液体会对物体产生压力。

物体上表面和下表面所受的压力不同，形成了压力差。

这个压力差就是浮力产生的原因。

压力差大小计算物体在液体中所受的压力差等于物体下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

这个压力差与物体的形状、大小和液体的密度有关。

压力差计算方法及实例压力差计算方法计算物体在液体中所受的压力差时，需要先确定物体上表面和下表面的面积，然后分别计算上表面和下表面所受的压力，最后求出压力差。

实例分析以一个长方体物体为例，当它完全浸没在液体中时，它所受的压力差等于下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

《八年级科学上》1.3水的浮力(第1、2课时)

本课难点解析
学习建议与拓展阅读
学习建议
多做实验，观察不同物体在水中所受的浮力大小，加深对阿基米德原理的理解。
拓展阅读
《浮力的奥秘与应用》、《阿基米德的故事》等书籍，了解更多关于浮力的知识。
THANKS
感谢您的观看。
物体的沉浮条件
通过改变物体的材料或内部结构来改变其密度，从而改变其在液体中的沉浮状态。
通过外部施加力或改变液体密度等方式，使物体所受的浮力大于或小于其重力，从而改变物体的沉浮状态。
如何改变物体的沉浮状态
利用浮力原理
改变物体密度
船只制造
01
船只能够漂浮在水面上是因为其空心的结构使得整体密度小于水的密度。同时，船只的外壳采用强度高、密度小的材料制成，以减小船只的质量和体积，增大浮力。
弹簧测力计
木块（密度小于水）
水
实验材料
01
03
02
04
05
1. 将弹簧测力计调零。
3. 将木块挂在弹簧测力计下，同样将其浸没在水中，记录其在水面下的读数（F2）。
4. 分析实验数据，比较金属块和木块所受浮力的大小。
2. 将金属块挂在弹簧测力计下，记录其在水面下的读数（F1）。
实验步骤与记录
通过比较F1和F2的大小，可以得出物体所受浮力的大小与物体密度的关系。由于金属块的密度大于水的密度，所以金属块所受的浮力小于其重力；而木块的密度小于水的密度，所以木块所受的浮力大于其重力。
潜水艇
02
潜水艇通过调节自身水舱内水的多少来改变自身重量和体积，进而改变其密度，实现上浮、悬浮和下潜的目的。
热气球
03
热气球通过加热空气来减小内部气体的密度，使其小于外部空气的密度，从而产生向上的浮力使热气球升空。

初中科学课件《水的浮力》_公开课PPT1

轮船的大小常用排水量来表示，所谓排水量就是轮船装满货物时排开水的量。
（g取10牛/千克）求：
C.物体重力一样大 D.液体重力一样大漂浮和悬浮时二力平衡:
当这个物块浸没在酒精中时，所受的浮力又是多大？
甲乙
丙
潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
方米，若空气的密度为1. 1、刻度不均匀,上小下大
0.6×103
1.如图所示同一支密度计先后放入三种不同液体中,那三种液体的密度大小? 前后三次,密度计所受浮力大小关系?
A
B
C
3、利用试管可以自制一个密度计。若将
试管放入水中时，水面所对的刻度为A，
如果将它放入酒精中，试在图中大致地会下沉:______________
悬浮完全浸没 V排=V物
状态力的关系
漂浮上浮
（F浮＝ G）
沉底下沉
F浮＞G F浮＜G
悬浮 F浮＝ G
三、物体浮沉的条件物体的浮沉取决于重力和浮力的大小关系
如果是实心的铁块掉水里会怎样？
你留意了吗？
将物
质水木
铁块石块
密度 1．0 0．4
完克全/浸厘米没3 在水中
冰石块铁
木块冰
0．9 3．0 7．9
会上浮:______________
2、密度计使用时处于什么状态？ 3、浸入体积与密度的关系？
漂浮
4、刻度为什么上小下大？
应用3、潜水艇
请思考
潜水艇是利用什么原理使潜水艇下潜、悬浮在水中或浮出水面的呢？
试一试：潜水艇模型
观察并解释浮出水面—— 下潜—— 悬浮——
应用3、潜水艇
潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。