北师大版二年级数学下册《两位数加、减两位数》习题精选

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二年级下册数学试题-第六单元《两位数加减两位数的口算》(含答案)冀教版

《两位数加减两位数》练习题一、基础过关51+16= 1+36= 1+44= 49-8= 48-17=40+43= 40+19= 43-21= 44-17= 40+22=36+38= 34+11= 36-18= 36+46= 37+19=二、基础过关32+（）=74 ( )+62=97 29+( )=51( )+21=76 83-( )=62 ( )-25=1655-( )=37 ( )-22=35 57+( )=75三、综合训练（1）24+32=？方法一：20+30=（）；4+2=（）；（）+（）=（）方法二：24+30=( );( )+2=( )(2)59+13=?方法一：50+10=（）；9+3=( );( )+( )=( )方法二：59+10=（）；（）+3=（）方法三：60+13=（）；（）-1=（）（3）73-49=？方法一：73-40=（）；（）-9=（）方法二：73-50=（）；（）+1=（）（4）87-42=？方法一：80-40=（）；7-2=（）；（）+（）=（）方法二：87-40=（）；（）-2=（）四、拓展应用1.大袋鼠的体重是52千克，小袋鼠的体重是13千克，（1）大袋鼠和小袋鼠一共重多少千克？（2）大袋鼠比小袋鼠重多少千克？2.新华小学二年级有男同学27人，女同学18人，二年级一共有多少人？3.小玲和小红玩跳绳，小红比小玲多跳13下，小玲跳了35下，小红跳了多少下？小玲和小红一共跳了多少下？4.小芳家、小明家和学校在同一条街上，小芳家离学校50米，小明家离学校80米，小芳家到小明家有多远？想想有几种情况？5.小东在做一道加法题时，把第二个加数35看成了53，结果算出来的和是76，你知道正确的得数是多少吗？【答案】一、基础过关67 37 45 41 31 83 59 22 27 62 74 45 18 82 56二、基础过关42 35 22 55 21 41 18 57 18三、综合训练（1）方法一：50 6 50 6 56方法二：54 54 56（2）方法一：60 12 60 12 72方法二：69 69 72方法三：73 73 72（3）方法一：33 33 24方法二：23 23 24（4）方法一：40 5 40 5 45方法二：47 47 45四、拓展应用1.（1）52+13=65（千克）（2）52-13=39（千克）2.27+18=45（人）3.35+13=48（下） 48+35=83（下）4.有两种情况。

(完整版)北师大版二年级下数学加与减多套练习题.doc

小学数学第四册第八单元加与减练习题 1一、计算45÷6＝35÷7＝49÷7= 45+55- 30= 48- 48÷6=72÷9＝20÷8 ＝48÷6= 6×8＝7×8= 17+113- 250 ＝108- （ 15+75）＝839- 152+67＝35÷ 5- 7= 520+80=2400- 500= 330+70= 56 ÷ 7+50 = 520- 290= 640- 440= 52- （ 22+9 ） = 30+400= 112+134+89= 750-( 150+320)=二、比大小：280+300 ○ 280+30 3200-400 ○ 3200+400 360+880 ○ 880+360 780-90○ 780-90 410-300○ 410-30 287+595○299+499三、我会填。

1、100 里面有（）个十， 1000 里面有（）个百， 10000 里面有（）个千。

2、7568 是一个（）位数，它的最高位是（）位，它是由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成的。

3、由 6、0、5、3 组成的最大的四位数是（），最小四位数是（）,它们的差是（），它们的和是（）。

4、按规律写数。

3050 ，（），4050 ，4550 ， ( ),( ) 。

657,658,( ),( ),661,662 。

四、我会判断。

1、789—699，差一定是三位数。

（）2、在减法中，减数必须小于被减数。

（）3、一个三位数减一个三位数，差一定是三位数。

（）4、最小的四位数减最小的三位数，差是900。

（）5、38÷4=86（）五、用竖式计算并验算。

636+454=495+326=1106-725=348-179=六、小医生出诊。

（先判断对错，错的并改正过来）4 5 8 1 3 52 7 5 治疗： 2 6 6 治疗：+291 + 6 7 79 3 4 9 6 8七、我会用数学解决问题。

2021年北京课改版数学一下4.2两位数加、减两位数混合运算练习卷2

2021年北京课改版数学一下4.2两位数加、减两位数混合运算练习卷2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．苹果有30只，梨比苹果多20只，苹果和梨一共有[ ]A．40只B．50只C．80只2．甲班有42 人，乙班有36 人，丙班比甲班和乙班的总人数少28 人，丙班有□人。

□内应填[ ]A． 36B． 42C． 503．一本50页纸的本子，上星期用去21页，这个星期用去（）页，还剩6页．A．18 B．23 C．294．结果比62大的式子是[ ]A．7×8-23B．6+6+6C．98-42+17D．12+13+145．60减去34，再加上43，结果[ ]A．大于70B．小于70C．等于70二、连线题6．连线。

三、填空题7．将1，2，3，5，6，7这六个数字填入下表中，使每行中三个数的和相等，同时使每列两个数的和也相等。

四、解答题8．1号同学跳绳跳了9下，2号跳了18下，3号跳的是1号的6倍，请你提出一个两步计算的数学问题，并解答。

参考答案1．C【解析】略2．C【解析】略3．B【详解】略4．C【解析】略5．B【解析】略6．【解析】略7．732156【解析】略8．3号同学比1号多多少下？6×9=54（下），54-9=45（下）；（答案不唯一）【解析】略。

数学北师大版二年级下册两位数加减法

小结：在口算之前先估算，可以预测口算的得数。在口算之后再估算，可以验证口算的结果。希望同学们今后自觉地在计算前或计算后进行估算。
四、反思总结
提问：今天这节课学习了什么？有什么收获和体会？
课
后
反
思
得：
失：
纠：
引导学生总结两道算式的共同点，揭示课题：两位数加两位数的口算。
小结：这两道题都是两位数加两位数，口算时都可以采用相同的思路和方法，只是第一道相加时不需要进位，第二道相加时需要进位。今后在口算时要注意适当加以区分。
选出其中一组题让学生先估算再口算，并请学生说说估算的理由，将估算的结果和口算结果对照，看有无错误。
教师助学
课后改进
一、先学探究
1.口算：15+4 8+9 20+3 7+16
学生观察情境图，学生讨论交流学校跳绳比赛活动，你从图中能知道什么？根据这些已知条件可以提出什么问题。
二、交流共享
明确问题：“小红比小华多跳23下，小军比小华多28下”是什么意思？分别怎样列式？学生口头列式同桌之间互相说说是怎样算的。
这两道题在计算时有什么相同和不同？
学生交流。
三、反馈检测
1.完成“想想做做”第1、2题。
让学生看清题意后把口算的结果直接写在教材上。
集体反馈，比较每组题的异同点。
2.完成“想想做做”第3题。
其余每组题同桌合作完成。集体订正。
3.完成“想想做做”第4题。
学生根据要求在教材上填表。
集体订正。说说自己是怎样算的，以及为什么这样算。
学情分析
重点、难点：掌握两位数加两位数的口算方法。培养学生的口算能力、解决问题的能力。
易混、易错点：计算时经常忘记进位

(完整版)北师大版小学数学二年级下册加与减试题共四套

二年级数学下册加减法练习题(1)班别：姓名：一、用竖式计算340+90= 670+60= 730+100= 662+27= 453+129= 245+172= 433+158= 166+329= 306+275= 360+264=268+89= 304+197= 686+235= 87+139= 487+58= 453+179= 487+58= 337+584= 199+726= 471+529= 719+120= 123+236= 267+336= 289+134= 558+266=二、用竖式计算并验算。

666+235= 286+89= 165+456= 325+176= 289+163= 246+185= 477+260= 477+260= 458+365= 369+431= 568+388= 321+123=三、用竖式计算239-118= 266-124= 592-254= 478-236= 763-128=852-436= 385-179= 580-280= 312-130= 366-214= 765-127= 260-248= 580-235= 421-135= 950-227= 239-110= 341-325= 514-412= 126-89= 526-41= 482-178= 400-256= 513-46= 632-278= 300-76= 215-78= 125-36= 210-145= 331-138= 900-229=四、用竖式计算并验算。

600-476= 804-379= 700-224= 630-345= 305-206= 608-409= 900-632= 718-542= 500-222= 906-345= 789-685= 459-398=北师大版二年级数学加减法计算练习（2）一、用竖式计算。

603—362= 735—108= 836—229= 528+156= 538—233= 756—376= 873—792= 351+221= 789—137= 638—382= 893—673= 661+189= 662—539= 582—353= 738—519= 752—549= 648—274= 892—358= 149+223= 312－130= 236+573= 265+371= 725+478= 136+478= 456+638= 327+679= 572+88= 378+79= 678+563= 156—89= 137+179= 130—89= 175+48= 234+127= 173+89= 793—476=635—174= 621—89= 120—76= 892+158=379—186= 878—567= 387+129= 498+39= 366－214= 765－127= 580+235= 750+40= 478－236= 763－128= 852－436= 166+329= 487+58= 337+584= 199+726= 267+132= 354+468= 176+595= 354+257= 104+699= 593－247= 346－184= 980－268= 654－183=二、列式计算。

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二年级数学下册加减法练习题(1) 班别：姓名：一、用竖式计算340+90= 670+60= 730+100= 662+27= 453+129=245+172= 433+158= 166+329= 306+275= 360+264= 268+89= 304+197= 686+235= 87+139= 487+58= 453+179= 487+58= 337+584= 199+726= 471+529= 719+120= 123+236= 267+336= 289+134= 558+266=二、用竖式计算并验算。

666+235=286+89=165+456=325+176=289+163=246+185=477+260=477+260=458+365=369+431=568+388=321+123=三、用竖式计算239-118= 266-124= 592-254= 478-236= 763-128=852-436= 385-179= 580-280= 312-130= 366-214= 765-127= 260-248= 580-235= 421-135= 950-227= 239-110= 341-325= 514-412= 126-89= 526-41= 482-178= 400-256= 513-46= 632-278= 300-76= 215-78= 125-36= 210-145= 331-138= 900-229=四、用竖式计算并验算。

600-476= 804-379= 700-224= 630-345= 305-206= 608-409= 900-632= 718-542= 500-222= 906-345= 789-685= 459-398=北师大版二年级数学加减法计算练习（2）一、用竖式计算。

603— 362= 735— 108= 836— 229=528+156= 538— 233=756— 376=873— 792=351+221= 789— 137=638— 382=893— 673=661+189= 662— 539=582— 353=738— 519=752—549= 648— 274=892— 358=149+223=312－ 130= 236+573=265+371=725+478=136+478= 456+638=327+679=572+88=378+79= 678+563=156— 89=137+179=130—89= 175+48=234+127=173+89=793—476=635— 174=621—89= 120—76= 892+158=379— 186=878—567=387+129=498+39= 366－ 214=765－127=580+235=750+40= 478－ 236=763－ 128=852－ 436=166+329= 487+58=337+584=199+726=267+132= 354+468=176+595=354+257=104+699= 593－ 247=346－ 184=980－268=654－183=二、列式计算。

二年级下册两位数加减两位数口算题

一、概述二年级下册的数学课程中，学生开始接触两位数的加减法。

这对于学生来说是一个重要的学习阶段，因为他们需要掌握口算的技能，以便以后能够应用到更复杂的数学问题中。

在这篇文章中，我们将探讨二年级下册的两位数加减法口算题，并提供一些有用的练习。

二、两位数加法口算题1. 23 + 15 =2. 47 + 25 =3. 62 + 38 =4. 89 + 14 =5. 56 + 27 =6. 78 + 33 =7. 31 + 46 =8. 55 + 43 =9. 66 + 29 =10. 73 + 57 =以上是一些常见的两位数加法口算题，学生可以通过这些题目来加深对加法的理解，并通过反复练习来提高口算能力。

三、两位数减法口算题1. 56 - 23 =2. 79 - 35 =3. 42 - 19 =4. 68 - 27 =5. 93 - 48 =6. 75 - 31 =7. 86 - 44 =8. 57 - 25 =9. 64 - 38 =10. 85 - 59 =这些是一些常见的两位数减法口算题，学生可以通过这些题目来加深对减法的理解，并提高口算能力。

四、口算练习建议为了帮助学生更好地掌握两位数加减法口算，以下是一些练习建议：1. 反复练习：学生应该通过反复练习来巩固对两位数加减法的理解，可以每天进行一定量的口算练习，以提高熟练度。

2. 对照答案：学生在完成口算练习后，应该对照正确答案进行检查，挑选出错误的题目反复练习，直至完全正确为止。

3. 考虑进位和借位：在进行加减法口算时，学生需要考虑进位和借位的情况，这是口算的重要技巧之一。

4. 多种练习形式：为了增加学生的兴趣，可以使用游戏、竞赛等形式进行口算练习，让学生在愉快的氛围中提高口算能力。

五、结论通过口算练习，学生可以更好地掌握两位数加减法，并在以后的学习中能够运用自如。

希望本文提供的口算练习对学生有所帮助，并希望学生能够在老师的指导下不断提高口算能力，取得更好的学习成绩。

北师大版二年级下册数学第五单元《加与减》提优测试卷讲解课件

五.解应用题
15.
妈妈买了一条裙子，付给营业员100元，找回60元，一条裙子多少元?
【答案】 100-60=40（元）答：一条裙子40元。【分析】整数、小数复合应用题
北师大版二年级数学下册第五章
《加与减》提优测试卷讲解课件
第一部分：知识讲解
01
知识讲解
第一部分：知识讲解
1、口算整百加减整百时，想成几个百加减几个百，加减整十数的算理也相同； 2、计算时要注意：（1）、相同数位要对齐，从个位算起。（2）、计算加法时，哪一位相加满十，要向前一位“进一”；同（3）、计算减法时，哪一位不够减时，要向前一位“借1”，但是不要忘记退位时要减1； 3、在估算中，如果估算到百位，就看十位数是多少，如果十位上的数大于5，则百位进1，十位和个位舍去，变为0，如估算678，就变为700；如果十位上的数小于5，则百位不变，十位和个位舍去，变为0，如估算607，就变为600； 4、加数+加数=和一个加数=和-另一个加数如：（）+156=368 280+（）=760
二.判断题
6.830-270=660 （错误）
【解析】【解答】解：830-270=560，原题计算错误。故答案为：错误【分析】先算830-200=630，再算630-70=560，所以830-270=560，由此判断即可。
二.判断题
7.被减数、差、减数的和除以被减数，商为2。（正确）
因为49÷7=7，7＜10，所以49÷7＜10；
900；
因为28÷4=7，36÷6=6，7＞6，所以28÷4＞36÷6；因为35÷5=7，42÷6=7，7=7，所以35÷5=42÷6.
因为9×9=81，81＜82，所以9×9＜82；

数学北师大版二年级下册口算两位数加、减两位数

第一课时口算两位数加、减两位数教学内容：冀教版《数学》二年级下册第50～51页口算两位数加、减两位数。

教学提示：这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容．学生学习笔算要理解算理，需要有一定的口算基础，特别需要有整十、整百、整千的口算作基础．因此理解算理，掌握口算方法十分重要，是本单元的教学重点．教学难点在于进位加法和退位减法．口算的方法可以有很多种，但是教材并不限于教给学生一般的口算方法．教材在每道例题下面都安排了“你还能想出别的算法吗？”这样的思考问题，提示学生灵活地思考其他方法，这样有利于培养学生类推能力．教学口算方法时，不仅要引导学生理解教材中介绍的口算方法，还要鼓励学生多角度去思考其他方法．对于学生说出的其他口算方法，只要正确、合理，教师都应给予鼓励，不要强求一致．让学生选择自己喜欢或习惯的方法来算，给学生留出思维空间．教学时要安排一定的时间让学生说自己的口算思路，说明口算步骤，计算后引导学生说出每组题的相同地方和不同地方．这部分内容比较容易掌握，但由于数目大了，算得又对又快不是很容易．因此设计练习时首先要求口算正确，以后逐步要求．教学目标：1．使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算．2．初步培养学生思维的灵活性和类推能力．3．初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神．教学重点：掌握两位数加两位数的口算方法。

教学难点：正确地口算有进位的两位数加两位数。

教学准备：口算卡片、电脑课件教学过程一、复习旧知，新课导入1．用两位数加、减整十数或一位数．26＋30 48＋20 49－20 56＋3 28－9 2．连加、连减．52＋30＋7 57－30－555＋30＋6 75－40－872＋10＋7 86－20－7教师谈话导入师：两位数加、减两位数的习题，我们已经学过笔算的方法，今天，们要学习口算，比一比看谁算得又对又快．二、探究新知．（一）出示教材第50页情境图，学生仔细观察。

2021年北京课改版数学一下4.2两位数加、减两位数混合运算练习卷7

2021年北京课改版数学一下4.2两位数加、减两位数混合运算练习卷7学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．第一个加数是24，第二个加数是30，第三个加数是6，它们的和是( )A．60 B．54 C．502．38先加上52，再减去53，得数[ ]A．大于38B．小于38C．大于52D．大于533．一个工人计划三天做100个玩具小汽车，第一天做了34个，第二天做了37个，没有完成的个数是[ ]A．35个B．34个C．33个D．29个4．小丽准备做90只纸鹤，第一天做了32只，第二天做了31只，没做的还有[ ] A．30只B．27只C．50只二、连线题5．连线。

①36-4-32②85-40-26③70-23-35④81-7-70419126．连线。

①72-41-24②55-23-11③43-9-7217277．把得数相同的连起来。

①38+26+7②368-125-99③67+35-47A．256-192-9B．95-80+56C．73+129-588．我会连。

①138-72+38②13+124-12③69+78-54A．32+78-17B．82+83-61C．49+32+44参考答案1．A【解析】根据题意列式解答24+30+6=60，【分析】根据题意列式解答。

故选：A2．B【解析】略3．D【解析】略4．B【解析】略【答案】①——0；②——19；③——12；④——4【解析】略【答案】①——7；②——21；③——27【解析】略【答案】①——B；②——C；③——A【解析】略【答案】①——B；②——C；③——A【解析】略。

二年级数学下册六两三位数的加法和减法1口算加减法第1课时两位数加减两位数习题课件冀教版

点拨：根据两个班的得分，可以提出两种问题：一是求和的问题，二是求差的问题。
3．在荣德小学举行的“古诗朗诵”活动中，二年级两个班的得分情况如下。
班级一班二班得分 27 分 61 分
(1)一班比二班少多少分 61－27＝34(分) 口答：一班比二班少 34 分。 (2)二班比一班多多少分 61－27＝34(分) 口答：二班比一班多 34 分。 (3)一班和二班一共得了多少分 61＋27＝88(分) 口答：一班和二班一共得了 88 分。
第六单元三位数加减三位数 1. 口算加减法
第1课时两位数加减两位数
知识点 1 口算两位数加两位 65
56 56
65
66 66
65
知识点 2 口算两位数减两位数
2．(易错题) 56－38＝ 18
26
26
18
16
16
18
提升点从多个角度提数学问题并解答

2021年北京课改版数学一下4.2两位数加、减两位数混合运算练习卷1

2021年北京课改版数学一下4.2两位数加、减两位数混合运算练习卷1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．5个9相加，写成加法算式是[ ]A．5+5+5+5+5B．5+9C．9+9+9+9+92．下面算式结果大的是（）。

A．16＋27－14B．28＋46－523．64先加上36，再减去35，得数（）A．大于64B．小于64C．等于644．在一道减法算式中，100连续减几次20，结果是0。

答案是[ ]A．5次B．4次C．8次二、连线题5．连一连。

①86-37+35②24+39-15③71-19+21④49+22-673658448三、填空题6．在○里填上“>”“<”或“=”。

32+28+72○131 87-63○125÷5621÷9○694×12○46-27．把10、20、30、40、50、60、70、80这八个数填入圆圈内，使每个大圆上的五个数的和是200。

8．动物园里养了60只八哥，48只黄莺，养的黄莺和孔雀的总数比八哥少4只，养了（）只孔雀。

参考答案1．C【解析】略2．A【详解】略3．A【分析】根据题意对这题进行列式解答再进行判断。

【详解】根据题意列式解答64＋36－35＝65。

故选A4．A【解析】略5．①——84；②——48；③——73；④——65 【解析】略6．>；<；=；>【解析】略7．【解析】略8．8【解析】略。

2021年北京课改版数学一下4.2两位数加、减两位数混合运算练习卷6

2021年北京课改版数学一下4.2两位数加、减两位数混合运算练习卷6学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．比60-9多2的数再加上□是60。

□内应填[ ]A．6B．7C．82．在一道减法算式中，被减数是70，两个减数都是20，差是[ ]A．40B．30C．203．苹果有32个，梨比苹果少8个，苹果和梨一共有[ ]A．24个B．56个C．40个4．体育室里有一些球。

二（1）班借了18个。

二（2）班借了22个，还剩39个，体育室原来有[ ]A．60个球B．70个球C．79个球二、连线题5．我会连。

①12+13+14②13+14+15③15+16+17④17+18+19A．35+28-9B．7×6+6C．9×8-30D．92-25-286．我会连。

①12+39-26②18+18-18③5+37-22④26+18+26A．90-40+20B．89+3-72C．18-18+18D．75-50+0三、填空题7．在计算算式：138+97-125时，应先算（）法，再算（）法；计算算式：261-182+52时，应先算（）法，再算（）法。

四、计算题8．比一比，算一算。

20+25-30=18+6+38=8+45-36=36-16+20=28+72-16=31+29-23=参考答案1．B【解析】略2．B【解析】略3．B【解析】略4．C【解析】略【答案】①——D；②——C；③——B；④——A 【解析】略【答案】①——D；②——C；③——B；④——A 【解析】略7．加；减；减；加【解析】略8．15；62；17；40；84；37【解析】略。