秦皇岛市大学生“村官”现状的调查与思考
大学生村官工作中存在的问题及应对措施
QQ:249044755
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大学生村官工作中存在的问题及应对措施
在大学生村官工作中有以下六方面的问题：
第一、在农村工作的过程中工作内容和大学所学专业并不对口，不少大学生村官担心自身学业是否会荒废的疑虑。
第二、大学生认为村官待遇过低，工作积极性降低。
第三、部分村官关于改善本村的想法受到村委干部的否定，村干部不支持村官工作，工作热情受到打击。
第四、目前村官普遍存在无权无职的状况，在办事时候束手束脚，无法参与村子的具体发展决策，进农村发挥的作用大打折扣。
第五、某些乡镇长期借调村官，使村官工作名不副实，没有真正接触农村。
第六、部分村民对于大学生村官能力的质疑，认为大学生实力动手能力不强。
应对措施：
政府出台一系列安心工程：
第一、尽量发挥大学生专业特长，让他们在农村大舞台找到“用武之地”。
第二、增强对村官工作的指导，是他们工作上手更快。
第三、政府给予重视，出台相关政策保障村官待遇，稳定工作积极性，让大学生安心工作。
第四、在村级组织环节选举工作中，让大学生进入村“两委”。
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《关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告》
《关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告》篇一一、引言秦皇岛市作为我国的重要海滨城市，近年来在乡村振兴战略的推动下，大学生村官工作成为了社会关注的焦点。
为了深入了解秦皇岛市大学生村官工作的现状、问题及发展策略，本报告基于实地调研、访谈及文献资料，对秦皇岛市大学生村官工作进行了全面调研。
二、秦皇岛市大学生村官工作背景及意义大学生村官工作是我国为推动农村发展、促进城乡一体化而实施的一项重要政策。
通过选拔优秀大学毕业生到农村任职，为农村带来新的发展思路和活力。
秦皇岛市作为此项政策的实施地区之一，通过大学生村官的引入，为当地农村带来了新的发展机遇。
三、调研方法与过程本次调研采用实地走访、问卷调查、深度访谈等方法，对秦皇岛市的大学生村官工作进行了全面调研。
调研对象包括大学生村官、村级干部、村民等。
调研过程严格按照科学的研究方法进行，确保数据的真实性和可靠性。
四、秦皇岛市大学生村官工作现状1. 工作内容与职责：秦皇岛市的大学生村官主要负责村级事务的管理、政策宣传、乡村振兴项目的推进等工作。
他们通过自己的努力和智慧，为农村发展贡献力量。
2. 工作成果与成效：经过几年的努力，大学生村官们在推动农村经济发展、改善农村人居环境、提高农民生活水平等方面取得了显著成效。
3. 工作环境与待遇：秦皇岛市为大学生村官提供了良好的工作环境和待遇，包括提供住宿、发放生活补贴等，以确保他们能够安心工作。
五、存在的问题及原因分析1. 存在的问题：虽然大学生村官工作取得了显著成效，但仍存在一些问题，如部分大学生村官对农村工作认识不足、工作积极性不高、与村民沟通存在障碍等。
2. 原因分析：这些问题主要源于以下几个方面：一是部分大学生对农村工作的认识不够深入，缺乏实践经验；二是工作压力大，工作内容繁琐，导致工作积极性下降；三是与村民沟通存在语言和文化障碍，影响了工作的推进。
六、发展策略与建议1. 加强培训与引导：加强对大学生村官的培训，提高他们对农村工作的认识和了解，引导他们更好地融入农村工作。
《关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告》范文
《关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告》篇一一、引言秦皇岛市作为中国的重要城市之一，其农村地区的发展对于城市与乡村的协调发展具有重要影响。
近年来，秦皇岛市大力推行大学生村官计划，旨在吸引优秀大学生到农村基层工作，为农村地区的发展注入新的活力。
本报告旨在通过对秦皇岛市大学生村官工作的调研，深入了解其工作现状、存在的问题及解决对策，为今后的大学生村官工作提供参考。
二、调研背景与目的本次调研旨在全面了解秦皇岛市大学生村官的工作情况，分析其在农村基层工作中发挥的作用及其存在的问题，以期为提升大学生村官的工作质量、优化人才配置和推动农村地区的发展提供决策依据。
三、调研方法与内容1. 调研方法：采用问卷调查、访谈、实地观察等多种方法相结合，对秦皇岛市的大学生村官进行全面调研。
2. 调研内容：（1）大学生村官的基本情况，包括年龄、性别、学历、专业等；（2）大学生村官的工作内容、职责及实际工作效果；（3）大学生村官在农村基层工作中遇到的问题及解决对策；（4）大学生村官对自身工作的满意度及对未来发展的期望。
四、调研结果分析1. 大学生村官基本情况分析：秦皇岛市的大学生村官以年轻人为主，学历较高，专业多样。
他们大多具备较高的文化素质和较强的学习能力，对农村基层工作充满热情。
2. 工作内容与职责：大学生村官主要承担政策宣传、扶贫帮困、文化教育、环境整治等工作。
他们通过开展各类活动，积极推动农村地区的文化、教育和经济等方面的发展。
3. 工作效果与问题：大学生村官在农村基层工作中取得了一定的成绩，如推动农村文化建设、提高农民生活水平等。
然而，他们也面临着诸多问题，如工作待遇较低、发展空间有限等。
4. 满意度与期望：大多数大学生村官对自身工作表示满意，认为自己在农村基层工作中发挥了积极作用。
同时，他们对未来的发展充满期望，希望能够在工作中得到更多的支持和帮助。
五、存在的问题及解决对策1. 问题：大学生村官的工作待遇较低，发展空间有限，导致部分人才流失。
大学生村官现状调研报告
暑期社会实践调研报告总结大学生村官工作现状调研回顾我所经历的一点一滴，那些记忆依然使我感到无比新鲜，充满着挑战性。
通过这次调研，我接触了农村实际，对村官工作情况也有了初步的了解。
在这样的调查中，我也开始了自身的角色转换-即从在校学生向农村工作人员村官的角色转变.我在农村也经受了锻炼。
自己的视野变得开阔了，心理素质也得到了加强，处理事情的方式和思考问题的方法都发生了变化，这些都促使着我这个在校大学生对自己使命感的深刻思考，明白自己在校学习的目的是要为需要的人提供帮助，让自己学有所用，学以致用。
当然，农村工作是艰苦的，我们任重而道远。
在我们的身上肩负的不仅是一种工作的职责，更多的是广大农民对我的信任和期待。
同时农村实习工作为我提供了很好的机会，使我能充分发挥自身优势，在锻炼中成长，在成长中成熟。
一、大学生村官工作现状调研我在这个暑假里，参加了个人返乡调研实践。
于8月在政府对大学生村官工作现状进行了调研。
虽然作为在校大学生来做社会调研，但是也希望自己能够亲身去经历与体验一下村官工作，同时为了便于调查，我便向乡长申请了也希望能够设身处地的作为一名大学生村官来更好地做这次调研。
这不仅是一次难得的实践机会，同时也是锻炼自己的好机会。
因此，我要感谢政府组织给我这样一个机会，能够让我与村官大学生们并肩。
就这样，我投身到大学生村官的行列里，踏入完全陌生的农村工作领域，新的工作、新的环境，对我来说是一次新的考验。
从大城市里的繁华市井到偏远农村，从象牙塔到土圪垃，如何适应从校园到农村生活的过渡，实现由学生到村官身份的转变成了自己所要面临的问题，纵使如此，但这却为我对村官工作现状的调研提供了更好的平台。
（一）调研的实战经历刚进入村的前几天是很艰难的，因为对村里的现状不熟悉，所以往往会处理不了事情，但是他们很多也都是这两年刚毕业的从事村官工作的大学生，比我也大不了多少，都可以说是哥哥姐姐的了，所以很多地方也是很照顾我，毕竟刚来到这里，因此他们便让我从基层做起，从打扫卫生，端茶倒水等等的小事情上旁观他们的工作经历。
当前大学生村官面临的现实困惑及对策思考
大学生村官面临的现实困惑及对策思考2008年至2010年，全国共选聘数万名优秀大学生毕业生到村任职，在党组织的关心培养下，他们走进农村，融入农村，艰苦奋斗，在农村的各项工作中发挥了积极作用，成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。
我作为2010届的大学生村官，结合这一年多来自己在基层的工作体会，谈一下大学生村官面临的困惑和解决问题的对策。
一、现实困惑1、身份处境尴尬。
按国家计划实施由县市级公开招选的大学生村官，由镇村两级共同管理，在村上工作，一般担任支书助理或主任助理，在法律政策上却真正处于“非官、非农”的尴尬处境，既不属于事业单位人员或者乡镇公务员，大多又不是村支两委成员，导致许多大学生村官出现“三不”现象。
一是不知道自己是谁。
由于大学生村官多在乡镇政府“帮忙”，在乡镇政府“出镜”的频率很高，成为“干部眼中的群众和群众眼中的干部”。
其“似官非官”的身份令众村官处境很尴尬。
二是不知道自己该听谁。
相当一部分大学生村官在村班子里难有说服力，始终难以进入村里的决策层，没有决策权，只能干些辅助工作，充当着村级文件起草、档案整理、村级卫生清洁等勤务员工作。
在乡镇政府也只是做做简单的工作，搞搞卫生打打杂。
模糊的角色使大学生村官处于“上面没人听，下面没人信，无职无权的两无人员”的尴尬处境，这种尴尬的处境不利于工作的开展和作用的发挥。
三是不知道自己怎么做。
“在村上我是村主任助理兼远教专员，在镇政府我是党政办文职人员，我不知道自己的主职是什么，工作重心应该放在哪方面”是当前不少大学生村官面临的现实困境与疑惑。
2、工作推进艰难。
农村工作复杂繁琐，村民素质参差不齐，村民观念“百花齐放”，对大学生村官的要求，对农村各项政策的理解支持也就千差万别，大学生村官开展工作绩效难显现。
一是工作经验不足，融入群众难。
高校毕业生是我们国家的宝贵人力资源财富，丰富的学识积累是新时期大学生的优势，然而实践能力、创新能力的相对不足使得社会对大学生的认同度往往偏低。
关于“大学生村官”的现状调查
关于“大学生村官”的现状调查摘要大学生村官政策的实施，不仅有效缓解了当前大学毕业生沉重的就业压力，而且还大大改善了农村干部的组织结构，提高了基层干部的素质水平。
但是，由于大学生村官自身存在的问题以及政府部门管理领导上的不足，大学生村官的工作出现了种种困难。
为此，大学生村官要调整自我定位，政府部门需给予政策支持，村民要理解拥护，共同为大学生村官政策的实施创造良好环境。
关键词：大学生村官、新农村建设、大学生就业。
导言2005年6月，政府发布了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，要求2006年开始，每年选拔一定数量的高校毕业生到农村就业，争取用3到5年的时间基本实现全国每村至少有一名高校毕业生的目标。
今年暑期，南京理工大学大学生中国特色社会主义理论研究会在校党委宣传部的统一领导下，于8月份前往徐州铜山开展以“大学生村官”为课题的暑期社会调查活动。
本次调查将深入了解江苏省大学生村官的现状，同时将通过调查研究，对当地政府就现有政策中出现的问题提出建议对策。
1、大学生村官概述大学生村官是指大专以上学历应届或往届毕业生，担任村党组织副书记、村主任助理或其他"两委"职务的工作者。
1995年，为解决“三农”问题，江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部。
1999年，海南省推出大学生“村官”计划，定安、临高、东方等市县先后组织招聘大学生“村官”。
同年，浙江省宁波市采用公开招考方式，成为全国第一个推行“一村一名大学生”计划的地区。
2005年7月，中央办公厅、国务院办公厅下发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》；2006年2月，中央组织部、人事部、教育部等八部委下发通知，联合组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。
此后，大学生“村官”工作进入大范围试验阶段。
据资料统计，2007年全国27个省级单位发展41645人，2008年一跃而推广到全国除港澳台以外的所有31个省级单位，当年新发展大学生“村官”66856人。
浅析大学生村官现状与对策建议
浅析大学生村官现状与对策建议近年来，大学生村官越来越受到社会的关注，不少大学生把这个机会当作切实投入社会实践的一种渠道，而政府也在对大学生村官的管理和培养上努力推进。
然而，大学生村官这一职业也存在着许多问题，影响着大学生们的发展以及村官们的职业未来，更重要的是，也影响到了社会和谐稳定的发展。
首先，大学生村官承担的职责多，而他们的经验和能力又不足以胜任这一实践任务。
虽然大学生村官的职责是多方面的，但他们不具备政治素养，也缺乏社会安全管理、文化遗产保护等方面的专业知识。
此外，大学生村官有时也会陷入政治的风险场，他们很难做到独立思考、客观公正，而且一些强势的官员有可能以非法的方式牵制村官，造成资源浪费和贪污腐败等问题。
其次，当前社会对大学生村官的认可也不够，也让他们不敢充分发挥自己的能力。
社会上对外来大学生村官的态度不是充满理解，有时甚至不欢迎他们，大学生村官往往因此而感到自卑，甚至不敢提出自己的意见。
另外，由于大学生村官职位是有限的，有时也会收到很多期盼，迫使他们拿出自己的私人物品来帮助村民，又或者接受一些施舍，而这些问题阻碍了大学生们的专业发展。
最后，大学生村官的待遇薪资福利也不能令人满意，这使得他们缺乏发展动力，而且也影响他们的工作状态。
大学生村官的待遇水平低，与普通的公务员有很大的差距，他们常常担心被裁员等情况。
此外，大学生村官的工作时间拖长，但却没有相应补偿，这使得他们在心理上受到很大压力，导致他们缺乏对自身事业的热情。
从以上现状可以看出，大学生村官面临着很多难题，出现了很多问题，其中一些可能会影响到他们的职业发展，也会影响到社会稳定和社会发展。
所以，应该建立针对大学生村官的有效政策，以更好地塑造他们的尊严和权利，更好地服务于社会，从而达到社会发展的目标。
首先，应当提高大学生村官的薪酬和福利待遇，这样才能让他们更有动力投入社会实践，也会让他们更有信心和勇气去把自己的责任和理想投入到工作中。
其次，应该完善大学生村官的专业培训体系，精心设置各种复杂的实践实习项目，让大学生村官不仅掌握一定的实际技能，还有较强的社会管理能力和政治素养。
关于大学生村官的调查思考
关于大学生村官的调查思考一、大学生村官对促进新农村建设的作用大学生到村工作促进了农村干部队伍优化。
选拔优秀大学生到农村担任村官，打破了人才的城乡壁垒，有效地推动了人才资源向农村的流动和倾斜，弥补了一些村干部年龄偏大、文化较低、观念陈旧的缺陷，为农村基层干部队伍增添了新鲜血液，注入了新的生机和活力，促进了农村人才的合理配置和流动，有效改善了农村基层干部队伍结构，提升了基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。
大学生到村工作促进了农村经济发展。
大学生村官入村任职后，充分利用自身优势，发挥农村远程教育网络作用，通过互联网、会议宣传、专题讲座、举办夜校等形式，积极普及科学知识，大力推广农业实用技术，主动为群众提供致富信息和市场信息，强化农民的市场意识，把先进的知识和技术带到了农村。
他们在如何实施农村产业结构调整和选择经济发展模式等问题上，积极开展调研活动，为乡镇和村委会出谋划策，为农民出点子，想办法，寻求致富门路，有力促进了农村经济的快速发展。
大学生到村工作促进了农村的和谐稳定。
农村发生矛盾纠纷后，当事人对当地村干部普遍存在一种戒备心理，担心他们顾及乡里乡亲情面，调解时有个亲疏之分，一碗水端不平，处事不公。
我们充分发挥大学生村官法律知识多、见识广、群众比较信任的优势，让他们发挥专长，采取法律讲座、以案说法、黑板报等多种形式，广泛宣传与村民密切相关的法律知识，积极参与调解各类矛盾纠纷，积极化解、灵活处理农村的各类矛盾和问题，有效地促进了农村的和谐稳定。
大学生到村工作促进了农村文明风尚形成。
大学生村官观念新，文化高，才艺多。
他们积极宣传党的路线、方针和政策，主动开展各项文体活动，破除陋习，弘扬正气，大力倡导文明村风，把健康文明的生活方式带到了农村。
他们充分利用远程教育和广播，坚持每天播放新闻和农村节目，组织群众学习党的十七大精神，提高了农民的政治觉悟和文化修养。
二、存在问题勿庸置疑，大学生村官对新农村建设的影响作用是积极的，选派大学生到农村工作的做法是受到农村各方面广泛欢迎和充分肯定的，但在实际工作中也还存在一些不可回避的问题，主要表现在：1、思想上的“扎根”问题大学生选择到农村担任“村官”的原因较多，有相当一部分是出于就业的考虑。
大学生村官工作情况及相关建议
3、对大学生村官创业要给个明确的政策，并提供适当的资金支持；
4、落实学费补偿和助学贷款财政代偿政策。中央部委所属高校毕业的大学生“村官”的学费和国家助学贷款，由中央财政补偿和代偿。地方所属高校毕业的大学生“村官”的学费补偿和助学贷款代偿办法，由选聘地制定。对于被选聘到其他地区农村基层的大学生“村官”，鼓励选聘地补偿学费和代偿助学贷款。享受学费补偿和助学贷款代偿政策的大学生“村官”，必须在聘期内考核称职。对此是否会建立相关政策？《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》
4、开展工作时，缺乏必要的资源，如想开办留守儿童培训班，缺乏资金和场地，等等……
下一步
打算
1、利用自身优势，进一步完善社区网站；
2、当社区的广播信息员，主要播放一些致富消息、就业信息、社区新闻等……
3、配合镇政府、社区两委并尽力邀请专业人员做好社区的发展与建设规划；
相关
建议
1、三年后的出路问题需要细化，如到底怎样才可以留村、是否会特定从大学生村官中招录公务员、怎样进入乡镇事业单位编制有什么要求，等等，需要有一个明确的方案；
大学生村官工作情况及相关建议
工作中的
主要问题务员；
2、村干部本身工资待遇比较差，工作积极性不高，加上我们大学生村官较年轻，对基层情况不够熟悉，往往导致我们工作很难开展；
3、创业难，有创业的欲望，但是缺少实质的帮助，如资金上的困难、政策上的支持；
《2024年关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告》范文
《关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告》篇一一、引言秦皇岛市作为我国的重要海滨城市，近年来积极推行大学生村官计划，旨在吸引优秀大学生到农村基层工作，为乡村振兴和农村发展注入新的活力。
本报告基于对秦皇岛市大学生村官工作的调研，旨在分析其工作现状、存在的问题及改进措施，以期为进一步优化大学生村官工作提供参考。
二、调研背景与目的本次调研旨在全面了解秦皇岛市大学生村官工作的实施情况，分析其在农村基层工作中的优势与不足，探索提高大学生村官工作质量和效果的方法。
同时，为相关部门制定更加科学的政策措施提供依据，以推动秦皇岛市大学生村官工作持续健康发展。
三、调研方法与过程本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法，对秦皇岛市各区县的大学生村官进行了全面调查。
调研过程包括制定调研方案、设计问卷、开展访谈、收集数据、分析数据等步骤。
四、秦皇岛市大学生村官工作现状1. 工作内容与职责秦皇岛市大学生村官主要承担农村基层工作，包括政策宣传、村民服务、文化活动组织、农业技术推广等。
他们积极投身于乡村振兴战略，为农村发展贡献力量。
2. 工作成效与亮点大学生村官们通过开展各类工作，取得了显著成效。
例如，他们积极参与农村文化建设，推动农村文化繁荣；积极推广农业技术，提高农民收入；关注村民生活，解决实际问题等。
同时，大学生村官们的工作也得到了村民的认可和赞誉。
五、存在的问题及原因分析1. 工作适应性问题部分大学生村官在初到农村时，由于环境陌生、工作难度大等原因，难以迅速适应工作。
这主要源于对农村工作的了解不足和缺乏实践经验。
2. 政策支持不足虽然大学生村官计划得到了政府的支持，但在实际工作中，政策支持仍显不足。
例如，培训机制不完善、晋升渠道不畅通等，导致大学生村官的工作动力不足。
3. 资源分配不均部分地区的大学生村官工作资源分配不均，导致工作开展困难。
这主要源于地区经济发展水平差异和政策执行力度不一。
六、改进措施与建议1. 加强培训与指导针对大学生村官的工作适应性问题，应加强培训与指导，提高他们的业务能力和综合素质。
秦皇岛市大学生村官长效机制研究-精选教育文档
秦皇岛市大学生村官长效机制研究近年来，国家对“三农”问题持续关注，新一届政府陆续颁布了一系列扶植农村发展的政策，稳步推进新农村建设。
“大学生村官计划”作为政策中的重要一环，在推进社会主义新农村建设、改善农村生活环境、提高农民生活水平以及缓解高校就业压力等方面都发挥了重要作用。
自2008年大学生村官计划启动以来，全国已有200多万名毕业生志愿扎根农村，参加大学生村官的选聘工作，目前在岗大学生村官有25万人。
如何建立大学生村官长效服务机制，使其“下得去、待得住、干得好，流得动”，成为整个学界和社会面临的重要课题。
1 大学生村官长效服务机制建设的必要性大学生到村任职，是新农村建设的一支生力军，更是加快新农村建设的人才战略工程和造就新型村级干部队伍的有效途径，对于农村和大学生是互利共赢的事情。
1.1 大学生村官计划有助于推进社会主义新农村建设“大学生村官”被派遣到农村的过程中，可以依靠自己有激情、有闯劲、知识面丰富、技术全面、沟通能力强等方面的优势教导农民互帮互助，形成全新的经济增长点。
此外，大学生村官的存在可以加速农村新型农民的培育进程，助推新农村人才体系建设，全面提升农村劳动力的整体素质，为新农村发展注入活力。
1.2 大学生村官计划有助于拓宽大学毕业生就业途径大学生村官计划可以将高校毕业生引向基层农村，这样既实现新农村建设和农村基层干部的储备需要，又可以解决现阶段城市乡村人才分布不均的问题，从而实现城市农村人才的均衡发展。
1.3 大学生村官计划有助于引领农村改革方向，实现城乡一体化发展大学生驻村支农能够充分利用青年大学生的科学文化知识，在改革的主体方向上紧跟党中央的步调，更多的对改革进行理性的审视与把握，真正做到少走弯路和不走弯路。
引导大学生村官到村任职能够在一定程度上打破城乡壁垒，实现城乡发展一体化。
2 秦皇岛市大学生村官计划的成就2.1 建章立制，实现自我管理为激发大学生村官扎根农村、服务“三农”的工作热情，增强其工作的积极性和主动性，秦皇岛市实施了以“持一个任职资格证、记一本村情日志、写一篇调研报告、做一件为民实事”为主要内容的“四个一”管理制度，开展了“插上腾飞的翅膀――我的任职承诺”活动，建立了每月例会制度，切实提高了大学生村官自我管理能力。
大学生村官现状调研报告
大学生村官现状调研报告选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大决策，对夯实村级组织基础、推进新农村建设、培养造就党政干部后备人才具有重大而深远的战略意义。
如何管理好、培养好、使用好大学生村官，让他们真正从思想和行动上融入基层、融入环境、融入群众，已成为各级组织的迫切任务。
如何进一步促进大学生村官工作的持续发展和良性循环，让大学生村官在我区新农村建设中发挥更大的作用，为基层培养一支“下得去、待得住、干得好、流得动、推得出”的村官队伍，更是一个亟待深入思考和探讨的问题。
一、大学生村官管理教育的现状及实践从xxxx年开始，选聘到我区的“大学生村官”共72名（其中，担任村党组织书记助理的33名，担任村主任助理的39名）。
目前在岗50名，流动22名。
一是推动了农村经济发展。
xxxx年以来，麦积区采取“招投标”的方式，由到村任职大学生村官负责，先后组织实施了社棠镇下曲葡萄协会葡萄产业技术培训及终端市场开拓项目、伯阳镇曹石村农协会林果分会技术服务部建设项目等大学生村官创业项目。
大学生村官充分发挥理念新、思路宽、信息广的优势，为农村带去了发展经济的新观念、新思路和新办法，有力地推动了农村经济发展、促进了农民增收。
二是加强了基层组织建设。
目前选聘到我区的大学生村官中，本科以上占91.7%，党员（预备党员）占65.3%。
他们的加入，进一步优化了村干部队伍结构，为农村党员队伍注入了新鲜血液，特别是大学生村官良好的政治素养、全新的服务理念、灵活的思路方法让人耳目一新，起到了很好的示范带头作用，促进了村“两委”班子建设。
三是提高了村级管理水平。
大部分大学生村官拥有较丰富的知识储备和较强的民主法治意识，在引领村级民主自治、创新村务管理方式、规划农村发展蓝图等发面发挥了重要的作用。
而且能够发挥自身知识优势和技术特长，承担了远程教育维护、文秘档案、合作医疗、养老保险等资料的采集录入工作，推进了农村信息化进程。
二、大学生村官管理教育存在的问题及原因一是工作职责定位模糊。
《关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告》
《关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告》篇一一、引言秦皇岛市，作为我国的一个重要的海滨城市，其乡村地区的发展对于整体区域的发展起着举足轻重的作用。
近年来，秦皇岛市大力推行大学生村官计划，旨在吸引更多优秀的大学生到农村基层工作，为乡村发展注入新的活力。
本报告通过对秦皇岛市大学生村官工作的调研，深入探讨其工作现状、存在的问题及改进措施。
二、调研背景及目的本次调研旨在全面了解秦皇岛市大学生村官的工作情况，包括工作内容、工作成效、存在的问题及解决措施等。
通过对大学生村官的深入了解，为进一步提高其工作效能、优化政策提供参考依据。
三、调研方法与过程本次调研采用问卷调查、访谈、实地观察等多种方法进行。
问卷主要针对大学生村官进行设计，包括工作经历、工作内容、工作成效等方面的问题。
访谈对象包括大学生村官、村委会成员、相关政府部门等。
实地观察则主要针对大学生村官的工作环境、工作方式等进行观察。
四、调研结果分析1. 工作内容与成效大学生村官主要工作内容包括政策宣传、村民服务、文化教育等。
他们通过开展各类活动，积极推动乡村文化建设，提高村民的生活质量。
在调研中，我们发现大学生村官的工作得到了村民的认可和好评，取得了显著的工作成效。
2. 存在的问题尽管大学生村官工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题。
首先，部分大学生村官对农村工作的认识不足，缺乏实践经验。
其次，部分地区对大学生村官的重视和支持不够，导致其工作难以有效开展。
此外，还存在工作待遇不高、职业发展不明确等问题。
3. 改进措施针对《关于秦皇岛市大学生村官工作的调研报告》篇二由于合同的内容通常需要根据具体情况和法律要求进行编写，因此无法为您提供一个标准的空白合同。
同时，调研报告也与合同格式不同，无法按照您的要求生成一个调研报告的合同。
以下提供一个标准合同的模板格式，以供参考：合同甲方：[甲方公司名称]乙方：[乙方名称]根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就[具体事项]事宜达成以下协议：一、合作内容[具体合作内容及事项]二、合作期限本合同自[起始日期]起至[终止日期]止。
大学生村官的调研报告
大学生村官的调研报告篇一：大学生村官的调研报告一、存在问题1.大学生村官角色转变不到位这一年来，大部分人已经顺利完成了角色转变，有声有色的开展起了村官事业。
当然也有个别人还没有真正深入到农村工作中，守着工资在平平庸庸中度日子，不知道该该什么，或者怎么着手去开展农村工作。
也有人对三年以后留任没有信心，甚至不抱希望，置村上大小事务于不顾，空捧村官头衔身兼他职。
2.大学生村官知识结构不适应现有大学生村官的知识结构、专业技能与农村最为迫切的经济发展并不吻合、匹配，不具有现实的可操作性的，不能真正把所学专业发挥到合适与恰当的地方。
比如，我县许多农村经济依然落后，当前的主要工作还是发展经济，可是这批大学生村官绝大部分为经济、农林等专业之外的专业，缺乏专业知识。
3.大学生村官工作方法不灵活现任大学生村官大部分不知道自己的工作重点，大小事务齐参与，而牵涉村子改革发展、引导村民致富、提高村民收入等重点工作却没有抓住抓好，整体上缺少根据自己所在村子需要和工作情况制定的发展规划。
在工作过程中，部分人坐等群众，没有走出固定办公地点深入群众了解他们所需所急。
4.大学生村官联系群众不紧密最先影响大学生村官沟通与交流问题的人员主要是村里原有的其他干部，村里一些最新情况不能及时传达给大学生村官。
大学生村官如果不能顺利取得其他村官的支持，村民与大学生村官之间的交流往往也会受到影响。
二、原因分析1、大学生村官心理不安定因素的原因。
据调查，现任大学生村官最大的顾虑是期满后的出路问题。
在回答三年以后有何打算问题时，58%的人选择考公务员，17%的人选择续签做村官，8%为缓解2、大学生村官知识结构与农村发展不适应的原因。
由于当时选聘村官并没有专业限制，所以约有75%以上的大学生村官并非来自农林、经济、管理等专业。
但随着农村的发展，大学生村官的知识越来越看重整体水平，农村需要的'大学生村官也不仅仅局限于经济发展对口的专业，不同专业大学生村官的引进就是必要的。
浅析大学生村官现状与对策建议
浅析大学生村官现状与对策建议“村官”，顾名思义就是村子里的官，但他不是官，而是比村官更高一级的村务工作者。
我们都知道大学生村官制度在2008年开始实施，因为其有大学生参与，因此称之为大学生村官。
这个政策对于推动农村经济发展和改善农民生活有着十分重要的意义，下面我就谈谈自己对这项工作的几点建议：大学生村官作为新农村建设的一支重要力量，应该为推进新农村建设贡献出自己的一份力量。
然而由于多方面的原因，导致了当前大学生村官存在的一些问题。
一、在理论水平方面有待提高，当前在许多大学生心目中，上过大学，已经具备相关理论水平，对于基层工作不屑一顾，缺乏实际操作能力。
另外，当前大学生村官中还存在专业结构不合理的情况，文科类的大学生过多，而理工类的大学生少，部分大学生村官甚至连电脑基本操作都不会，也无法适应基层工作的需要。
二、在专业技能方面缺乏针对性。
由于大学生村官来自全国各地，文化背景和生活习惯都不尽相同，因此在培训方面无法做到统一性，如有些省份有举办一些计算机等相关技能培训班，但对于大学生村官来说并不具备必要的条件，导致他们虽然掌握了一定的理论知识，却在实际操作中很难得心应手。
现在的大学生缺乏基层工作经验，处事方式也比较简单，容易产生骄傲自满的情绪，同时他们普遍存在思想活跃、富有创造力和挑战精神，但是对于基层工作的环境和复杂程度来说还是缺乏相应的社会阅历。
因此，大学生村官在日常工作中可以充分利用所学的知识，引导他们做好农村调研工作，但是还应加强基层工作人员队伍的建设，提高村干部素质，让大学生村官真正在农村扎根成长。
一是增加信息传播手段。
采取多种措施，积极为大学生村官搭建平台，营造宽松和谐的工作环境。
广泛组织他们开展课题调研、实地考察、挂职锻炼等活动，并建立“大学生村官工作站”，使大学生村官直接与村委干部交流沟通，获得第一手资料，从而丰富其实践经验。
二是注重农村青年教育。
基层组织要关注农村青年教育，及时掌握农村青年的思想动态，及时解决他们遇到的实际困难，为他们成长成才创造良好的氛围。
大学生村官的调查报告
大学生村官的调查报告大学生村官的调查报告近年来，大学生村官在我国农村地区的发展日益受到关注。
作为一种特殊的就业形式，大学生村官在促进农村发展、改善农民生活等方面发挥着重要作用。
为了更好地了解大学生村官的现状和问题，本调查报告对大学生村官的工作情况、薪资待遇、发展前景等方面进行了深入的调研和分析。
一、大学生村官的工作情况通过对大学生村官进行问卷调查，我们发现大学生村官的工作情况普遍较为艰苦。
在农村地区，大学生村官需要面对的问题包括基础设施不完善、教育资源匮乏、就业机会有限等。
同时，大学生村官还需要承担起农村发展、农民生活改善等重要任务，工作压力较大。
然而，尽管工作环境相对困难，大学生村官们在工作中展现出了积极的态度和努力。
他们通过组织农民培训、引进科技等方式，积极推动农村发展，提高了农民的收入水平。
同时，大学生村官们还与农民建立了深厚的情感纽带，为农村地区带来了新的活力和希望。
二、大学生村官的薪资待遇大学生村官的薪资待遇一直是人们关注的焦点。
根据调查结果显示，大学生村官的薪资水平相对较低。
由于农村地区经济相对落后，财政支出有限，导致大学生村官的工资水平无法与城市中同等学历的人员相媲美。
然而，尽管薪资待遇不高，大学生村官们依然坚守在农村一线，为农民服务。
他们用自己的知识和技能，为农村地区带来了更多的发展机遇。
同时，大学生村官们也通过自己的努力，争取到了一些额外的收入来源，提高了自己的生活水平。
三、大学生村官的发展前景大学生村官的发展前景备受关注。
调查结果显示，大学生村官在农村地区的工作经验和社会资源积累为他们未来的发展奠定了基础。
很多大学生村官通过工作中积累的经验和能力，顺利地转入城市工作，或者选择在农村地区创业，为当地经济发展做出贡献。
然而，也有一部分大学生村官在工作中遇到了一些困难。
由于农村地区的发展相对滞后，大学生村官的职业发展空间相对有限。
同时，一些大学生村官在农村地区面临的问题和压力也增加了他们未来发展的不确定性。
《关于大学生村官的调查与思考》(优秀调研论文)
《关于大学生村官的调查与思考》（优秀调研论文）《关于大学生村官的调查与思考》（优秀调研论文）关于大学生村官的调查与思考市委党校课题组农村工作直接关系到我们国家的稳定与和谐，关系到我们民族的繁荣与昌盛，为了进一步做好农村工作，国家出台了招聘高校毕业生到农村任职的政策。
我们认为，选聘高校毕业生到农村任职，是培养社会主义事业接班人的战略举措，是建设社会主义新农村的必然选择。
为了把这件意义深远的事情做实做好，我们有必要深入分析影响大学生村官成长的因素，采取相应的对策措施，从而努力营造良好的内外环境，促进他们健康成长。
一、大学生村官为社会主义新农村建设发挥了作用2008年、2009年，我省先后公开选聘了两批高校毕业生到村（社区）任职，马鞍山市20人，截止2009年12月，全市“大学生村官”共有19人，安排在当涂县13个乡镇和当涂经济开发区的19个村。
大学生村官到村任职以来，他们把农村作为干事创业的舞台，放下架子，开始融入农村生活。
一些生活在城市里的大学生到农村当村官，不熟悉农村生活和工作环境。
有的大学生村官刚下去时面对的最大的困难是语言障碍。
大学生田娜被派往博望镇西城村任主任助理，刚去时，她感到很孤单，因为她根本听不懂当地的方言。
为了改变这种局面，她给自己定了一个目标，半年内要听懂当地的方言。
于是，她就拜村里的妇女主任为师学说当地话。
经过三个月的努力，现在她已经可以与当地村民进行交流了。
毕业于安徽师范大学应用英语专业的尚书璠在塘南镇大高村担任党支部书记助理，他利用自己的英语专长，把村里的初三学生集中起来办了一个英语培训班，受到学生和家长的欢迎。
有的大学生村官组织文艺活动、活跃农村气氛。
这些大学生村官还经常主动寻找机会与村干部谈心交流，深入村民组走村串户，了解村情民意，熟悉工作环境，进一步增强了对村民的感情。
经过一段时间的锻炼，他们到村里安心工作了，成长很快，真心为村民服务，干得很出色，赢得了村民们的拥护。
大学生村官现状调查与思考_大学生村官2018年政策
《大学生村官现状调查与思考_大学生村官2018年政策》摘要：近年学生就业直是难题也引起广泛关，通调我们发现97%学生村官所以选择村官这职业是了到基层实践锻炼实现身价值，三是由学生村官教育培训工作目前还处探阶段多集理论培训培训方式还比较单仅有理论培训使得学生相关知识构成无法满足学生村官岗位学生村官现状调与思考——以镇例近年学生就业直是难题也引起广泛关这种严峻就业形势下种新“就业”潮流已开始涌动这就是学生村官学生毕业到农村里担起村官职奋斗建设社会主义新农村前线也许很多人对有误认学生就应该是“坐办公室”农村工作实屈才其实学生村官是种很就业渠道通农村体验可以使学生更加贴近生活对生活有更深刻感受另方面能促进农村发展学生思想围广敢开拓和胆尝试对推动新农村建设有很义那么学生村官对究竟持什么样态围绕这些我们调了市镇任名学生村官、现状分析、选择做学生村官图通调我们发现97%学生村官所以选择村官这职业是了到基层实践锻炼实现身价值另外目前就业形势严峻583%学生村官只是将其作缓压力途径和寻其他工作跳板国招考公员方面也对学生村官有定优惠政策除了这些主要原因以外还存其他原因有333%人是因农村有报效农村思想其他还有离近便照顾里等原因因对学生做村官图调我们得出以下结论、学生村官政策身得到部分学生认可以有效实现身价值二、学生村官政策作学生就业补充可以缓就业压力三、学生村官们基农村有扎根农村、农村思想、日常工作及管理调研我们发现833%学生村官上任多参与村管理主要承担村里政策宣传、材、组织体活动等工作通细化岗位职责确保学生村官村有职可履、有事可做另外还有部分学生村官会借调至其他部门工作确保人才“用”到位各村还组织学生村官以工作日志方式记录人工作容及心得体会加强跟进管理确保及掌握学生村官工作、生活动态把学生村官参与村工作情况、创业情况、入户情况等作年终考核、评先选优重要依据3、基层工作遇到障碍调我们发现583%学生村官因农村社会关系复杂导致身发展受限农村人际关系、利益纠葛纷繁复杂农村工作琐碎敏感作年轻学生村官很难短期被当地群众接纳另外7%学生村官踏上工作岗位缺乏社会实践思想认识不到位工作常遇到课堂上学不到知识很多问题没有接触加思想认识不足工作方法欠妥社会实践验缺乏处理复杂问题往往考虑问题不周到有候对某事情追完美犹豫不造成很多工作不能得到及有效、对己工作满虽然多数学生村官到村任职是迫眼下严峻就业压力但他们到村任职候还是满怀信心和热情都尽心尽力地完成职工作并谋乡村更更快地发展我们调研发现有85%多学生村官对己所做工作还是比较满觉得己已到了发挥作用体和平台促进所村发展使身素质和能力也得到了提高而对己不太满主要是觉得所学知识用不上没有及融入村组织进入角色较慢5、当前迫切期望问题学生村官迫切期望问题上升空、身份问题、提高工待遇、任期满工作生活问题外还包括农村创业基金不足、改善生活环境、提高工作环境质量等问题调我们发现上升空是头等问题按照农村实际方面要给学生村官压担子练事让学生村官多参与矛盾纠纷调、信访积案化等急、难、重工作锻炼他们创造机会让学生村官与群众多接触；另方面要加强培训让他们知识结构更适应当地济发展、社会治理提高工作能力给学生村官搭建晋升平台设置挂职制将村工作有定年限优秀学生村官选拔到乡镇级挂职领导干部提前让他们得到锻炼二、问题分析、身定位不准基层环境复杂学生村官对农村基问题“三农”问题模式不熟悉面对农村复杂人际关系对己工作没有信心认身不能很处理这些关系与工作并认己不能担村官工作重担这种心态下不能与当地村干部与村民搞关系不能用积极信态开展工作再加上有些村民不配合学生村官工作对没有农村工作验学生村官说工作想处理协调这些复杂人际关系是相当困难如何应对和处理农村复杂人际关系是他们下村面临重要问题这方面不仅要基层干部对缺乏农村工作验学生给予更多关心、助、指导而且更要年轻学生村官工作多向村干部耐心学习、虚心教、管理机制欠缺引导力薄弱学生村官机制不健全学生村官身份并无明确界定既不是公员也不是名乡镇干部因学生村官管理方法和制上要不断完善具体而言是多数村官专业知识不对口学无所用难以发挥身优势对身和农村发展作用打折扣；二是由学生村官身工作验和农业知识匮乏使他们对己工作缺乏信长就会削弱他们工作积极性和主动性也不能给农村、农民带益处相反会造成农民对项政策怀疑和不信任因招考学生村官专业设置是否合农村发展状况是非常重要；三是由学生村官教育培训工作目前还处探阶段多集理论培训培训方式还比较单仅有理论培训使得学生相关知识构成无法满足学生村官岗位3、出路国统实现反成盲当前国发布学生村官合期满出路问题指出“留村任职、考录公员、主创业、另行择业、继续学习深造”五条道路都要畅通这是针对全国学生村官而言但是基我们调研所得实际情况却是这五条道路实现上有难学生村官般是依据合当地任职3年而这短短三年他们能够深得当地村民信任而被选举担任村干部？虽然国职位开放以及要上给予学生村官考录公员定优惠政策但是合期满前学生村官们是否有足够准备公员考试？择业要机会创业要成国给予待遇能满足他们创业要？三、对策建议、加强身建设强化培训教育了使学生村官充分了其工作区域实际农村情况应该坚持“地化”培训而了促进农村地区发展还要结合先进技术与理念培训学生村官培训与教育候坚持农业知识培训与短期实践培训相补充选择对师力量选取要选择那些具有专业知识、精通教学业、熟悉农村工作和爱岗敬业人担任专职教师了达到良教学效运用“交流式”和“探究式”学习法培训班上重通交流学生村官答疑惑培训班上设置工作座谈会促进学生村官相交流与动学生村官相学习、取长补短、我教育、我提高创造学习氛围并鼓励学生村官寻问题发现问题培养其以农村工作独立思考问题能力、不断完善管理建立考核制将学生村官考评工作纳入村干部考核采取月份抽、季谈心和年考核相结合办法对学生“村官”德、能、勤、绩、廉、学作出客观公正综合评价月份抽即每月对学生村官出勤情况进行次抽防止学生“村官”脱岗或长期被其他单位借调等问题发生；季谈心即村党组织记按季对学生村官进行定期谈心主要对他们角色定位、态、工作表现不足进行反馈交流助研究改进方法；年考评即按照半年考评原则根据年初制定学生村官考评细则逐条逐项进行量化打分肯定成绩出不足逐人作反馈明确日努力方向3、协调各方健全激励机制要实现学生村官基层安心工作目标不仅要他们身不懈努力更要通健全有效激励机制除他们顾忧主要是要做以下工作保证工作有合理回报待遇、保证干有发展前途、保证创业有外力相助具体表现是要提高学生村官济待遇我们可以结合不类别农村实际制定出相对公平合理工报酬标准逐步实现学生村官岗位职业化、报酬工薪化、养老保险制化二是要对那些立志扎根农村、奉献己学生加优惠政策设计套弹性任期机制使学生村官招得留得住农村留下批高素质基层管理者也避免了浪费三是设立创业基金学生村官根据村实际情况申报项目并上报管理机关论证通可以得到定创业金并由相关部门进行监督和指导这样能够充分调动学生村官创业和工作积极性。
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秦皇岛市大学生“村官”现状的调查与思考国万忠李光普路佳摘要：通过对大学生“村官”的实地调查和访谈，本文分析了大学生村官的工作现状与思想现状，探究了其工作与思想中所存在的问题，提出了分别在大学生村官的入口、作用发挥和出口三个方面的路径探索，从而实现为农村培养人才、留住人才和大学生村官个人科学发展的有机统一，进一步推动把大学生村官培养成为社会主义新农村建设骨干力量和党政干部后备人才目标的具体落实和发展进程。
关键字：大学生；村官；工作现状；科学发展大学生到新农村建设第一线干事创业，是时代的呼唤，是农民的期盼，也是党的殷切期望。
然而大学生到农村去，是基于理想的呼唤还是现实所迫的缓兵之计？大学生“村官”的工作理想与实地工作的现实有没有冲突？因此，为全面了解和掌握大学生“村官”的工作现状和思想状况，及早发现和克服阻碍大学生“村官”培养和长远发展中存在的问题，从而为制定大学生“村官”政策提供现实基础调查资料，为现任及即将上任的大学生“村官”提供工作和生活参考资料，我们于2009年7月对我市大学生“村官”进行了调查和分析。
调查以发放调查问卷为主，同时结合大学生“村官”座谈和干部访谈等方式，以期对大学生“村官”自身因素和外部影响得到整体把握和准确评价。
问卷调查共发放190份调查问卷，回收有效问卷186份，问卷有效率为96%。
一、秦皇岛市大学生“村官”现状的调查情况分析（一）调查对象的基本信息：本次调查共涉及186名大学生村官，男生77名，女生109名，年龄集中在20—25岁之间，大都是刚刚毕业不到一年的本科毕业生，其中党员比例达到68.5%，在校期间91%是学生干部。
如表1所示：（二）调查对象的学科分布情况：从表2中我们不难看出，首位的是来自人文社会学科，共有78名，占42%；其次是经管类学科，共有51名，占27%；而传统的农科仅仅有8名，占总数4%。
表2（三）调查对象工作情况分析1、大学生参加村官工作的目的明确，态度积极向上。
如表3所示，当问及“你当大学生村官主要是为了什么”时，75%的人回答为“热爱农村，为农村做实事”，只有9%和7.5%的人选择了“缓解就业压力”和“为以后进入仕途做铺垫”。
这说明，大学生参加村官工作的目的明确，大多是为了发展农村，服务农村而来；工作态度积极向上，主动把自己融入农村的新环境，并努力为农村办实事。
表32、大学生村官对自身认识清楚，工作信心充足。
调查表明（表4），大学生村官对自己在农村的不足与优势有比较清晰地认识，能够有效利用自身的优势弥补自身的不足，对于自己的工作也充满信心。
当问及“与当地村官相比，您认为自己的优势在于哪些方面”时，有83%、67%和81%的人分别选择了“文化程度高，学习能力强”、“头脑灵活，获取有用信息能力强”和“富有朝气与活力”；当问及“与当地村官相比，您认为自己有哪些不足”时，选择“缺乏工作经验”和“解决问题的实用办法少”的分别达到86%和68%。
表43、大学生村官的思想稳定，其工作范围越来越大。
调查表明（表5、表6），大学生村官的工作范围在随着大学生进入农村时间的积累，被当地村官和村民接受程度越来越高，其工作的范围也越来越大，思想也基本稳定。
对于当初的选择，66%和26%的大学生村官选择了“满意”和“还可以”，说明大学生村官的思想稳定；大学生村官所接触的工作的调查表现，36%参与村务管理，32%提供致富信息，13%传播农业科学技术知识，9%活跃村民文化生活。
表5表6二、大学生村官工作与思想中存在的问题（一）专业知识得不到充分利用和发挥调查表明（表7），大学生村官的专业涉及各个学科（如表2所示），但是自身的专业知识在农村的现实工作中得不到充分利用和发挥。
当问及“您认为能将大学所学知识应用于农村实际中吗”，只有2%的人认为“都能用上”，18%和35%认为“基本用不上”和“靠实际工作经验积累”。
这说明，大学生村官的学科优势，在农村的实际工作并没有得到充分的运用和展示。
同时也说明，大学生村官的专业与农村的发展实际衔接上有所缺失。
（二）工作的支持力度不够，外部因素的影响明显。
调查表明（表8），大学生村官的工作受到外部因素的影响很明显，自身的素质在很大程度上因为外部因素的制约而得不到展示的平台。
当问及“您认为影响大学生村官发挥作用的外部条件是”，42%和34%的人认为，“各级政府的重视和支持”和“村干部与村级班子是否对大学生‘村官’放手使用、使其参与决策和管理”是重要的外部因素。
这表明，地方各级管理部门对大学生村官的培养和使用上“留有余地”，制约了大学生村官的成长和成才。
表7表8（三）对于期满后的出路的担忧明显，选择比较单一。
访谈中，大学生村官对自己期满后的出路表示，很是担忧。
随着村官工作的开展，自己的年龄也在增长，，期满后重新进入人才市场，面临激烈的竞争而缺少优势。
调查表明（表9），3年合同期满后，66%的大学生村官选择了“考公务员”，只有22%的大学生村官有续聘的意愿。
这说明，期满后大学生村官的选择单一，大多以考公务员为最先打算，其次才尝试进入人才市场或者创业。
这就要求各级政府为大学生村官的期满后安排更多的出路，让大学生村官有更多的选择。
表9三、提高大学生村官作用发挥的路径探索只有确保大学生“村官”能在农村“下得去、待得住、干得好、流得动”，才能真正使大学生村官融入农村、留在农村，才能把大学生村官培养成为社会主义新农村建设的骨干力量和党政干部后备人才。
而要实现大学生“村官”的“下得去、待得住、干得好、流得动”，就必须把大学生村官的人才培养和个人发展相结合，在为农村培养人才的同时，做到促进大学生村官个人的科学发展。
这就要求各级部门尤其是村两委，要对大学生村官进行有意识地培养和锻造，既要容许他们在相当长的时间里熟悉农村、融入农村，在村务管理等具体工作中认识农村、爱上农村；又要注意帮扶带动，手把手地教，一对一地帮，把丰富的实际工作经验和人生阅历传授给大学生村官，在培养中锻炼，在锻炼中鼓励，提高大学生村官的工作能力，增强大学生村官的工作信心，提升大学生村官的工作层次，促进大学生村官的成长成才。
（一）加大和拓展大学生村官的岗前培训力度和深度，尝试专业优先政策，不断使大学生村官“待得住”。
大学生从大学直接进入农村这片新的天地，急需通过进行农村各项工作的理论与技能培训，了解农村情况，清晰工作内容，明确自身职能。
而对于培训内容，38%的人期望得到“新农村建设的形势和任务”内容的培训，23%的人想听“如何做一名合格大学生“村官””，也有18%的人关注“农业科学技术知识的推广和运用”。
这说明，对于大学生村官岗前一星期左右的培训，无论是时间的跨度，内容的厚度还是实践的程度，都不能完全满足大学生村官的急切需求。
因此，要进一步加大大学生村官的岗前培训力度，在培训的时间上延长，而且形成长效机制；拓展岗前培训的深度，在内容上做到丰富又实用，既要有农村工作的各项法律法规政策，又要有地方的实际情况和工作案例。
在访谈中，很大一部大学生村官提出，长期以来并没有找到工作的突破口来有效发挥自己专业知识与技能，认为自己的本领在农村没有施展的平台。
这说明，因为招录的大学生村官来自各个学科，有的学科与农村的工作实际并不相干。
大多的农民以种植或者养殖为主业，他们渴求农业专业知识、专业技术，但大学生村官对农学、种植等相关的知识知之甚少，这就为他们在农村的工作开展造成了一定得阻碍，也造成了所学不得所用的尴尬局面。
故此，可以尝试在大学生村官报名时，比较明确的注明，报考此职位相适合的学科。
在报考时，任何学科的大学生都可以报名，录取时优先录取与报考职位更为适应的专业和学科，从而为录用后的大学生村官在具体工作的作用发挥和能力展示，使其通过自身的“手艺”，在农村能并且愿意“待得住”。
（二）给大学生村官加担子，为大学生村官建平台，努力使其“干得好”。
大学生对于自己来到农村一线担任“村官”，既感到自豪，又充满信心，提出“让我参与村里的决策和管理”。
在调查中，67% 的大学生村官对于自己兼任村团支部书记充满信心，表示可以“能够胜任。
可以全方位锻炼自己、发挥所长，活跃农村团的工作”。
因此，各级政府也要对大学生村官充满信心，不但不要怕其在工作中出差错，却要通过给大学生村官加担子、容许其出差错的方式进行培养。
村两委班子要对大学生村官“放手”使用，在工作中扮演一个“师傅”的角色，帮助和引导大学生村官尽快进入工作状态，使他们在参与村务管理等具体工作中得到锻炼，在良师益友式领导的帮助下提高工作水平的同时，又通过为老百姓经办小事、实事得到村民的认可和喜爱。
在管理上，要求大学生村官对于工作要及时总结，出现了差错要及时更正，查找原因，以防再犯，使大学生村官从干得顺手到干得好转变，从而为其在扎根农村以后的办大事中不犯差错、少犯差错打下坚实的基础。
大学生村官作为思维活跃的青年一代，更加渴望交流和沟通。
84%的大学生村官认为有必要经常在大学生村官队伍中开展工作交流。
对于开展交流的形式有多种多样，33%的人倾向座谈会 20%的人认为通过网络，如QQ群、创建大学生村官网站等符合大学生村官特性而容易被接受；41%的人希望通过成立大学生村官团组织。
其中94%的人认为成立大学生村官团组织，能使大学村官产生有归属感，加强彼此交流沟通的同时，也使得大学生村官在组织的指导下更好的开展工作。
因此，各级政府和管理部门，要适应大学生村官的心理特征和工作需要，通过成立大学生村官团组织等形式，搭建大学生村官交流与沟通的平台，大学生村官可以利用平台交流工作心得与经验体会，为大学生村官相互学习、互相提高提供更多更好更方便的机会；各级政府和管理部门也可以通过这个平台，多方位、全角度的帮助、支持和引导大学生村官更有目标、更有效率地开展工作。
（三）鼓励大学生村官期满续聘，支持大学生村官创业，为实现大学生村官“流得动”下功夫在农村经历过三年的工作和生活后，很多大学生村官对农村产生了深厚的感情，意识到农村的广大天地大有可为，愿意在期满后续聘，继续留在农村工作。
但是，也有相当一部分大学生村官三年后却选择了离开，这就造成了农村人才的流失。
调查和访谈中，很多大学生村官对期满后的出路表现出了强烈的担忧甚至无所适从，担忧“三年后怎么办”。
这就要求各级政府，要想方设法解决大学生村官的后续保障问题，让大学生村官安心工作，心无杂念地融入具体工之中，不断开创工作局面。
各级管理部门要加强对大学生村官的培训和管理，提高其工作的积极性和主动性，多给大学生村官一些支持与鼓励，多为他们操心、多给他们关心和支持，真正让大学生村官感觉到我们在农村的明天会更好，鼓励大学生村官期满后续聘，从而促使其扎根农村，为农村留下具备专业知识与技能、有农村工作经验的综合型高素质人才。