三年级下册语文田忌赛马课后同步练习题精选
16 田忌赛马 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马一课一练同步练习（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
16 田忌赛马 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马一课一练同步练习（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
田忌赛马》同步练习(含答案)
田忌赛马》同步练习（含答案）2023部编版五年级语文下册《16.田忌赛马》同步练习学校:______姓名:______班级:______考号:______一、单选题1.下面句中加点词语的近义词不恰当的一项是( )。
A.孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识（欣赏）。
B.田忌满意（得意）地笑了。
C.田忌如实相告，并引荐（推荐）了孙膑。
D.将军，我有个办法，保证（确保）能让您在赛马时获胜。
2.【诗词积累】历史故事中的古诗。
下列古诗句中，和历史故事无关的是( )。
A.江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
D.坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
3.下列句中加点词语的理解不正确的一项是( )。
A.田忌对孙膑非常赏识(欣赏)B.孙膑是齐国大将田忌的门客(门前的客人)C.大家的马脚力(两腿的力气)相差不多，而且都能分成上、中、下三等D.田忌和齐威王的对阵(双方摆开交战的阵势，比喻在竞赛、竞争中交锋)就要开始了4.根据要求完成词语练习。
(1)下列句子中加点词语的解释不正确的是哪一项？( )A.田忌对孙膑非常赏识（欣赏）。
B.孙膑是齐国大将田忌的门客（门前的客人）。
C.大家的马脚力（两腿的力气）相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
D.田忌和齐威王的对阵（双方摆开交战的阵势，比喻在竞赛、竞争中交锋）就要开始了。
(2)下面语句中加点词语运用不恰当的是哪一项？( )A.老师让同学们到讲台上朗读课文，他跃跃欲试。
B.老人胸有成竹，站在马路中间拼命挥手，那辆面包车才刹住，司机吓得面色煞白。
C.今天风和日丽，我和爸爸妈妈兴致勃勃地去公园玩。
D.为了办好今年的新年联欢会，我们准备请张老师为我们出谋划策。
二、语言运用5.读句子，完成练习。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
(1)“不动声色”的意思是____________ 。
(2)这句话是对田忌和的描写，表现了田忌的____________ 。
北师大版语文三年级下册第9课田忌赛马课文同步练习
北师大版语文三年级下册第9课田忌赛马课文同步练习一、看拼音写词语。
jiānbǎnɡyíhuòshùnxù()()()kuāyàojīfěnɡqīnɡmiè()()()三、把下列词语补充完整。
()有成()目()口()()头丧()得意()()四、写出下列各词的反义词。
快()败()失败()输()强()疑惑()五、用部首查字法，从字典里查出字的读音。
田忌()讥讽()夸耀()孙膑()轻蔑()扫兴()六、联系词语选择字义，在正确的解释后面画“√”。
1.输赢①获胜()②获利()2.一瞬间①速度快()②时间短()七、选词填空。
爱抚抚摸1.老班长用粗糙的手()我的头。
尊重尊敬2.年轻的清洁女工，我们()你。
夸奖夸耀讥讽讽刺服气服从3.齐威王正在得意洋洋地()自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便()田忌：“怎么,难道你还不()?”八、把下面红色的词语换成意思相近的词语。
1.田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。
2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便讥讽田忌说：“怎么,难道你还不服气?”3.还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。
九、田忌和齐威王赛马，田忌两次各按照什么顺序与齐威王进行比赛的，请你用线段连接起来。
第一次：田忌齐威王上等马上等马中等马中等马下等马下等马第二次：上等马上等马中等马中等马下等马下等马十、阅读课文回答问题。
1.第一次比赛田忌为什么会输了?2.第二次比赛田忌是怎么赢了齐威王的?3.读了这篇课文,你受到了什么启示,把它写下来。
参考答案一、肩膀疑惑顺序夸耀讥讽轻蔑三、胸有成竹目瞪口呆垂头丧气得意洋洋四、快(慢)败(胜)失败(成功)输(赢)强(弱)疑惑(相信)六、1.输赢①获胜2.一瞬间②时间短七、1.抚摸2.尊敬3.夸耀讥讽服气八、1.“扫兴”换成“败兴”,“垂头丧气”换成“灰心丧气”。
2.“得意洋洋”换成“洋洋自得”，“讥讽”换成“讽刺”。
语文田忌赛马练习题及答案
语文田忌赛马练习题及答案一、选择题1. 田忌赛马的故事出自哪部古代典籍？A. 《左传》B. 《史记》C. 《战国策》D. 《论语》答案：C2. 田忌赛马的故事中，田忌的马在哪个等级上？A. 上等马B. 中等马C. 下等马D. 不分等级答案：B3. 在田忌赛马的故事中，孙膑采用了什么策略帮助田忌赢得比赛？A. 以弱胜强B. 以强胜弱C. 以中等马对上等马D. 以中等马对下等马答案：A二、填空题1. 田忌赛马的故事发生在______时期，田忌是______国的贵族。
答案：战国；齐2. 孙膑在田忌赛马的故事中，提出了“______”的战术思想。
答案：以弱胜强3. 田忌赛马的故事告诉我们，智慧和策略有时比实力更重要，这体现了______的思想。
答案：智慧胜于力量三、简答题1. 请简述田忌赛马的故事内容。
答案：田忌赛马的故事讲述了战国时期齐国贵族田忌与齐王赛马的故事。
田忌的马在实力上不如齐王的马，但孙膑提出了以弱胜强的策略，通过巧妙地调整马匹的出场顺序，最终帮助田忌赢得了比赛。
2. 田忌赛马的故事给我们带来了哪些启示？答案：田忌赛马的故事告诉我们，在面对强大的对手时，不应盲目硬拼，而应运用智慧和策略。
通过合理地分析形势，制定出适合自己的应对策略，往往能够取得意想不到的胜利。
四、论述题1. 论述田忌赛马故事中孙膑的策略思想及其在现实生活中的应用。
答案：孙膑在田忌赛马的故事中运用了以弱胜强的策略思想，通过巧妙地调整马匹的出场顺序，使得田忌的中等马能够战胜齐王的上等马。
这种策略思想在现实生活中同样适用，无论是在商业竞争、体育比赛还是个人发展等方面，我们都可以通过分析对手的弱点，发挥自己的优势，制定出合理的策略，从而在竞争中取得胜利。
结束语：通过本次练习，我们不仅复习了田忌赛马的故事内容，还深入理解了其中蕴含的智慧和策略思想。
希望同学们能够将这些思想应用到实际生活中，以智慧和策略去迎接每一个挑战。
沪教版三年级(下)《第12课 田忌赛马》同步练习卷
沪教版三年级下册《第12课田忌赛马》同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）1．（3分）把音节和词语用线连起来。
2．（3分）读课文，积累几个描写人物神态的词语。
例：垂头丧气3．（3分）阅读课文节选，完成练习。
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说：“那就来吧!”一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
（1）填字组词。
得意目瞪转败（2）写出下列词语的近义词。
轻蔑夸耀（3）找出描写齐威王神态的词语：，从这些词语可以看出齐威王。
（4）读读短文，完成比分表。
田忌齐威王比分结果4．（3分）围魏救赵公元前354年，魏国军队围赵国都城邯（hán）郸（dān），双方交战年余，赵衰魏疲。
这时，齐国应赵国的求救，派田忌为将，孙膑为军师，率兵八万救赵。
攻击方向选在哪里？田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么作用呢？”田忌说：“你说该怎么办？”孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下一些老弱残兵，这不是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大，倒不如乘．（chéng chèng）虚而入，直取大梁。
魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券．（quàn juàn）!”一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔．（bēn bèn）魏国而去。
北师大版 小学三年级 语文下册 田忌赛马 课后作业 精品习题课件
田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”
孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 田忌没信心地说：“那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和
孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!” 齐威王轻蔑地说：“那就来吧!”
有利__________________________________________
（ 2）能够利用我方的条件，击破对手的弱点，想出了 ________________________________________________ 对付的策略。 ________________________________________________ 4. 孙膑是一个什么样的人？ 孙膑是一个足智多谋、善于观察、思考，能够利用自身 ________________________________________________ 条件击败对手的人。 ________________________________________________
孙膑通过仔细观察，认真分析，帮田忌想出了
转败为胜的办法，你回忆一下自己或他人在学习、
锻炼、比赛、集体活动或日常生活中动脑筋克服困 难获得成功的事，选一件写下来。运用《田忌赛马》 中学习的多种方法塑造人物形象的方法把事情写具 体。250字左右。
思路指导：
把人物写得形象鲜明是《田忌赛马》一文的一大 特色。课文紧扣人物的特点，在刻画田忌、孙膑、齐 威王的人物形象时，运用了语言描写、神态描写、心 理描写等多种写法。这些人物仿佛活了起来。本次习 作，先确定要写的事情，再塑造人物形象，要运用多 种描写手段，使人物形象既生动又鲜明，才能吸引读
最新精选北师大版小学语文三年级下册9 智慧田忌赛马练习题十七
最新精选北师大版小学语文三年级下册9 智慧田忌赛马练习题十七第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
______有成______ 目______口____________头丧______ 得意______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给加下划线的字选择正确的读音。
大将______（jiānɡ jiànɡ）觉得______（jué jiào）扫兴______（xīnɡ xìnɡ）得意______（děi dé）调换______（diào tiáo）转败为胜______（zhuàn zhuǎn）【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思写词语。
①形容非常高兴，骄傲自满的样子。
______②形容很有自信的样子。
______③形容受惊而愣住的样子。
______④形容灰心失望的样子。
______⑤把本已经失败的结果转变为胜利的局面。
______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出下列各词的反义词。
快______ 败______ 失败______输______ 强______ 疑惑______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比，再组词赛______ 招______ 意______ 顺______ 塞______ 绍______ 义______ 须______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】把下面划线的词语换成意思相近的词语。
①田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
______、______②齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便讥讽田忌说：“怎么，难道你还不服气？”______、______③还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
______、______【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】田忌和齐威王赛马，田忌两次各按照什么顺序与齐威王进行比赛的，请你用线段连接起来。
16 田忌赛马 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马一课一练同步练习（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
第16课《田忌赛马》课时练习题(含答案)
第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
sài mǎdàjiàng shǎng shí___guìzú2．课文《田忌赛马》选自（）A．《汉书》B．《吕氏春秋》C．《史记》3．“兴致勃勃”的近义词是（）A．百无聊赖B．兴味索然C．兴高采烈4．田忌最后赛马取得胜利的原因是（）。
A．田忌的马好。
B．齐威王有意让田忌取胜。
C．孙膑敢于打破常规，调整了马的出场顺序。
5．下列不是“田忌赛马”这个故事所蕴含的启示的一项是（）A．要认真分析观察到的实际情况，再选择合适的策略达成目标。
B．不服输的精神是转败为胜的关键。
C．好的办法源于仔细观察和深入思考。
6．《田忌赛马》是根据（）的《史记·孙子吴起列传》改写的。
A．孙膑B．司马迁C．吴起7．阅读《田忌赛马》，在赛马过程中田忌的心理变化是什么？8．选择合适的词语的序号填空。
A．平稳B．平整C．平衡D．平息（1）遇到极窄的地方，他总能__________地穿过。
（2）上坡时要保持身体的_________，这样能够节省一些力气。
（3）战争终于________了，人们开始建设家园了。
（4）这块地不仅肥沃，而且很。
9．按要求写句子。
（1）齐威王任命孙膑为军师。
（改为“把”字句和“被”字句）__________________（2）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”（改为转述句）__________________（3）观众们兴致勃勃地猜测着比赛后果。
（修改病句）__________________二、阅读提升（一）课内文段阅读。
①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
他想：齐威王果然用的上等马，输一场不要紧。
②接着，第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
三年级下册语文田忌赛马课后同步练习题精选
三年级下册语文田忌赛马课后同步练习题精选
☆看拼音，将词语补充完整。
(shùnxù)垂头(sàng)气(xīnhuāng)
(shū)赢(zhuǎnbàiwéishèng)夸(yào)
☆写出下列词语的反义词。
怀疑—()喜欢—()强大—()
失败—()扫兴—()垂头丧气—()
快乐岛☆将下面的词语补充完整。
()有()竹得()洋()转()为()
()头()气目(瞪)口()口()心()
☆连一连，填一填。
第一次第二次
齐威王田忌
齐威王田忌
上等马(赢)—上等马(输)()等马()—()等马()中等马()—中等马()()等马()—()等马()下等马()—下等马()()等马()—()等马()
书海漫游☆孙膑为什幺要田忌再比一次，他为什幺胸有成竹?
___________________________________________________________________ _____
智慧宫
☆赛完马后，齐威王、孙膑、田忌之间又会发生什幺故事呢?你能续写这个。
语文北师大三年级下册《田忌赛马》同步练习2
田忌赛马一、用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。
1、齐威王每个等级的马都比田忌的强。
2、齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。
3、田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
二、读“孙膑招呼田忌过来……让你取胜。
”回答问题。
1、从孙膑说的第一句话里，你读懂了什么？___________________________________________2、从孙膑说的第二句话里，你读懂了什么？____________________________________________3、读了这个故事，你受到了什么启发？____________________________________________三、想象一下第三次赛马会是什么情形，写在下面。
___________________________________________________ ___四、总结本课在写作方面值得学习的地方。
___________________________________________________ ________________________________________________________ _____参考答案一、虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少，所以田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
二、1.孙膑认真观察了赛马局势。
2.孙膑知道如何赛马取胜。
3.要认真观察局势，善于改变策略，勇于创新。
三、齐威王会另换三匹好马，再次出战，结果还是会输。
四、通过田忌赛马这件事使我受到了要敢于创新,打破常规,不仅要有胆识,还要善于观察,精于分析,为了全局面的赢利,不怕牺牲局部利益的启示。
16 田忌赛马 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马一课一练同步练习（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
北师大版2019-2020学年三年级下册语文田忌赛马同步练习(I)卷
北师大版2019-2020学年三年级下册语文田忌赛马同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共47分)1. （8分）根据课文《田忌赛马》的内容回答。
第一次第二次田忌齐威王田忌齐威王上等马________上等马________________中等马中等马________下等马________________上等马结果________结果________2. （5分）趣选带“过”的词语，填入括号内。
例：（说话、做事情）超过一定的难度和限度叫（过分）。
①过于激烈叫________。
②过分的表扬或夸奖叫________。
③过分的忧虑，忧虑不必忧虑的事情叫________。
④超过期限叫________。
⑤数量远远超过限度，剩余过多叫________。
3. （12分）填成语。
眼________________眼________________眼________________眼目________________目________________目________________目4. （4分）选词填空辩论分辨①阳光透过云缝直射到水面上，很难________出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
②班级正在举行激烈的________会。
景观奇观③钱塘江大潮被称为天下________。
④北京的自然________吸引了很多外国游客。
5. （6分）想一想，写出下列词语意思相近的词。
拮据——________信用——________精湛——________烦恼——________温柔——________高兴——________6. （3分）选词填空。
美丽漂亮美观①妈妈给我买了一件________的衣服。
②公园里的景色多么________啊！③这间房子的摆设十分________。
16 田忌赛马 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马一课一练同步练习（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
沪教版三年级下册《第12课_田忌赛马》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版三年级下册《第12课田忌赛马》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）1. 把音节和词语用线连起来。
2. 读课文，积累几个描写人物神态的词语。
例：垂头丧气________3. 阅读课文节选，完成练习。
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说：“那就来吧!”一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
（1）填字组词。
得意________ 目瞪________ 转败________（2）写出下列词语的近义词。
轻蔑________ 夸耀________（3）找出描写齐威王神态的词语：________，从这些词语可以看出齐威王________。
（4）读读短文，完成比分表。
4. 围魏救赵公元前354年，魏国军队围赵国都城邯（hán）郸（dān），双方交战年余，赵衰魏疲。
这时，齐国应赵国的求救，派田忌为将，孙膑为军师，率兵八万救赵。
攻击方向选在哪里？田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么作用呢？”田忌说：“你说该怎么办？”孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下一些老弱残兵，这不是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大，倒不如乘（chéng chèng）虚而入，直取大梁。
魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券（quànjuàn）!”一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔（bēn bèn）魏国而去。
新北师大版三年级下册《田忌赛马》小学语文-有答案-同步练习卷
新北师大版三年级下册《田忌赛马》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 把下面生字的音节补充完整。
2. 读拼音，写词语。
（1）sūn bìn________ 给 tián jì________出谋划策，最后赢了齐威王。
（2）在这次拳击比赛中，张亮dǎ bài________ 了李维，最后取得了这次比赛的 shèng lì________。
（3）我今天在家表现得很乖，妈妈kuā________ 我是个乖宝宝，还在我xiōngqián________ 戴了一朵大红花。
3. 写同音字。
4. 先把下面词语补充完整，再完成练习。
①垂头丧气②胸有成竹③得意洋洋④目瞪口呆⑤转危为安（1）⑤中加点字的读音是________，它的另一个读音是________。
（2）描写人物神态的词语有：________（填序号）（3）选词填空。
（填序号）①失败了不要________，成功了也不能________。
②他________的对他妈妈说：“这次考试我一定会考第一名！”5. 按要求完成句子练习。
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！” （1）省略号的作用是（）。
A.表示话还没有说完B.表示列举的省略C.表示引文或引述的话有所省略（2）孙膑说这句话意思是，他已经找到田忌________的策略。
（3）“瞪了他一眼”“挖苦”说明田忌并________孙膑的话，以为孙膑是在________。
6. 阅读短文，完成练习。
一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
北师大版小学语文三年级下册41田忌赛马同步练习(小学语文-有答案)
北师大版小学语文三年级下册4.1田忌赛马同步练习（小学语文-有答案）填空题1. 读音节，写词语。
2. 给加下划线的字选择正确的读音。
大________（jiānɡ jiànɡ）________得________（jué jiào）扫________（xīnɡ xìnɡ）________意________（děi dé）________换________（diào tiáo）________败为胜________（zhuàn zhuǎn）3. 比一比，再组词。
4. 根据意思写词语。
①形容非常高兴，骄傲自满的样子。
________②形容很有自信的样子。
________③形容受惊而愣住的样子。
________④形容灰心失望的样子。
________⑤把本已经失败的结果转变为胜利的局面。
________5. 根据课文《田忌赛马》的内容回答。
现代文阅读课内阅读。
齐威王正在（）地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王（）地说：“那就来吧！”一声啰响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场①（胜输）了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，②（胜输）了第二场。
齐威王有点（）了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又②（胜输）了一场。
这下，齐威王（）了。
（1）在文中①②③3个括号里选出合适的词语。
（2）根据课文内容，选择合适的词语填到上文的括号里。
心慌得意洋洋目瞪口呆轻蔑（3）你认为孙膑是个怎样的人？课外阅读。
聪明的虾虾的个子小，游得也慢，常常受到鱼的欺侮，往往性命也保不住。
有一只小虾，亲眼看到自己的父母亲被鲤鱼吃掉了，心想：父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了，鲤鱼迅速追了过来。
16 田忌赛马 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马一课一练同步练习（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
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三年级下册语文田忌赛马课后同步练习题精
选
☆看拼音，将词语补充完整。
(shùnxù)垂头(sàng)气(xīnhuāng)
(shū)赢(zhuǎnbàiwéishèng)夸(yào)
☆写出下列词语的反义词。
怀疑—()喜欢—()强大—()
失败—()扫兴—()垂头丧气—()
快乐岛☆将下面的词语补充完整。
()有()竹得()洋()转()为()
()头()气目(瞪)口()口()心()
☆连一连，填一填。
第一次第二次
齐威王田忌
齐威王田忌
上等马(赢)—上等马(输)()等马()—()等马()中等马()—中等马()()等马()—()等马()下等马()—下等马()()等马()—()等马()
书海漫游☆孙膑为什么要田忌再比一次，他为什么胸有成竹?
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智慧宫
☆赛完马后，齐威王、孙膑、田忌之间又会发生什么故事呢?你能续写这个故事吗?
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