语文:2.8《杜牧诗三首》课件(1)(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》)

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2019粤教版语文选修第8课杜牧诗三首word教案

2019粤教版语文选修第8课杜牧诗三首word教案
杜牧的诗、赋、古文都负盛名,而以诗的成就最大,与李商隐齐名,世称“小李杜”。其诗风格俊爽清丽,独树一帜,并常能寓讽喻、感慨于景物描写中,尤其长于七言律诗和绝句。
杜牧才气纵横,抱负远大,但生活在盛世不再、大厦将倾的时代;虽满怀抑郁怀旧情绪,但生性豪俊,因此他的诗歌并没有走向消沉凄恻,不管是感慨时事,抒发襟怀,还是咏史怀古,写景题咏酬赠,大都溢露出豪宕俊爽的意气和悠远飘逸的情韵。尤其是论史绝句,议论警拔,别具一格。
词句或技巧:诗人形象地用“千门次第开”(场面浩大,本以为有大事发生)和“荔枝来”(原来是给杨贵妃送荔枝的人来了)构成鲜明的反差,含蓄、精深地表现出玄宗的荒淫好色,杨贵妃的恃宠而娇。
写作目的:寄寓自己对历史兴亡的感慨,告诫当今统治者要清廉务实,不要骄奢淫逸。语含讽刺。
【补充背景】
华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下,唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令在此造殿,赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年(723)修建为行宫,“治汤井为池,环山列为宫室,又筑罗城,置百司及十宅”。原名温泉宫,天宝六载(747)改名华清官,长生殿就在此宫内,玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。
安史之乱后,华清宫遭到了破坏,多年过后,杜牧经过这里时,早已冷落残败。面对断壁残垣,诗人回忆史事,感慨万千,写下这三首七绝。
《早雁》【赏析】
1、诗中描述的是一群怎样的早雁?
它们受惊四散哀鸣,深夜孤影掠过,难以重返故乡。这是一群孤单、可怜的大雁。

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杜牧诗三首

教学目标:

1、学生了解中唐社会现实在诗歌中的大致反映。了解杜牧诗歌中表现出来的诗人对统治者的不满和讽刺,对人民疾苦同情的情怀

2、了解杜牧的著名诗篇。背诵《过华清宫绝句三首(其一)》《题乌江亭》

3、诵读诗歌名句,能品味诗歌的艺术效果。理解古诗中的“虚实”,象征与比喻的异同;了解咏古诗的一般特点,学习多角度解读的方法。

教学重点难点:1、结合写作背景,理解杜牧在献计献策倾注的情感。 2、品味诗歌象征、借古讽今的艺术手法。3、背诵诗歌名句,品味其中艺术效果。

教学过程:

一、新课导入:

在人生阶段中,人最喜欢回忆的过去是晚年。因为走到风烛残年时,人们常常会回忆青春年少的风华,思索人生途中的得失教训。而一个朝代呢?一个王朝的兴、盛、衰、亡正与一个人的生、老、病、死相仿。对于晚唐诗人而言,唐王朝已经走上了无可挽回的下坡路,开元、天宝盛世正如同青春的美梦,而安史之乱恰似惊破美梦的怪影。社会危机加深,末世的景象、仕途的迷茫,使这时期的诗人,对社会和历史的思考出现了新的特色,反映在当时流行的咏史怀古题材中,怀古咏史诗的数量大增,普遍表现出伤时悼乱的情调。

杜牧便是众多晚唐诗人中成就最高的一位。我们已经在《阿房宫赋》中领略了杜牧在文赋上的成就,今天让我们一起来感受他在诗歌方面的风流。

二、推进新课:

1、走近作者:杜牧(803-853),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。祖居长安下杜樊(fán)乡,因称“杜樊川”。文宗大和时中进士后,曾为黄、池、睦、湖等州的刺史,也在朝中做过司勋员外郎、中书圣人等官。一生仕途并不得意,始终未能施展抱负。他的诗、赋和古文都极负盛名,而以诗的成就最高,后人称为“小杜”,以别于杜甫。又和李商隐齐名,并称“小李杜”。杜牧以七言律绝见长,俊爽圆淳,并能寓讽喻、感慨于景物之中。他自称“苦心为诗,本求高绝。不务奇丽,不涉习俗。不古不今,处于中间”。(《献诗启》),咏史诗成就颇高,其中多有诗人深沉的历史感。《泊秦淮》:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.《江南春》:千里莺鸣绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

杜牧诗两首《过华清宫》《题乌江亭》ppt课件下载(粤教版高一选修教学课件)

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杜牧诗两首《过华清宫》《题乌江亭》

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高二语文第8课《杜牧诗三首》

高二语文第8课《杜牧诗三首》

的哪一句?这一句在表现技巧上有什么特点?
(1)
(2)
一骑红尘妃子笑 对比手法; 以小见大 。
杜牧这首诗的艺术魅力就在于含蓄、精深,诗 人不明白说出玄宗的荒淫好色,贵妃的恃宠而骄, 而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明的 对比,就收到了比直抒己见强烈得多的艺术效果。 “一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹 战马的死亡;“妃子笑”三字颇有深意,春秋时周 幽王为博妃子一笑,点燃烽火,导致国破身亡。 “无人知”三字也发人深思,意在说明此事重大紧 急,外人无由得知,这就不仅揭露了皇帝为讨宠妃 欢心无所不为的荒唐,也与前面渲染的不寻常的气 氛相呼应。全诗不用难字,不事雕琢,朴素自然, 寓意精深,含蓄有力,是唐人咏史绝句中的佳作。

杜牧诗歌
杜牧才气纵横,抱负远大,但生活在盛世 不再、大厦将倾的时代;虽满怀抑郁怀旧情绪, 但生性豪俊,因此他的诗歌并没有走向消沉凄 恻,不管是感慨时事,抒发襟怀,还是咏史怀 古,写景题咏酬赠,大都溢露出豪宕俊爽的意 气和悠远飘逸的情韵。尤其是论史绝句,议论 警拔,别具一格。
赤 壁 折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
唐文宗开成四年(839)年,杜牧 结束在南方十余年的漂泊生涯后, 由宣州赴京时渡江经过乌江亭, 写了这首诗。“乌江亭”即现在 安徽和县东北的乌江浦,旧传是 项羽自刎之处。项羽溃围来到乌 江,亭长建议渡江,他愧对江东 父兄,羞愤自杀。后人在其地建 有项羽衣冠亭,并塑像纪念,唐 书法家李阳冰在亭上题有“西楚 霸王灵祠”。这首诗针对项羽兵 败身亡的史实,批评他不能总结 失败的教训,惋惜他的“英雄” 事业归于覆灭,同时暗寓讽刺之

第二单元8杜牧诗三首过华清宫绝句三首其一教案1粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

第二单元8杜牧诗三首过华清宫绝句三首其一教案1粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

过华清宫绝句三首(其一)

教学目标:

1了解咏史诗的特点,了解咏史诗的鉴赏途径,并学会鉴赏咏史诗。

2准确、规范表达自己的鉴赏感受,掌握《杜牧诗三首》《咏史诗三首》几首诗歌中出现的“用典”“对比”“双关”等手法。

教学重点:

了解咏史诗的鉴赏途径,并学会鉴赏咏史诗

教学时间:

二课时(第一课时:了解咏史诗的特点和掌握基本的鉴赏步骤,学习《过华清宫》《题乌江亭》《过陈琳墓》;第二课时:《金铜仙人辞汉歌》《长沙过贾谊宅》。

教学过程:

第一课时

科代课前例行朗读:背诵《石头城》《念奴娇》。

一、导入

中华民族历史悠久,山河壮丽,人物风流,无数前人在历史的舞台上叱咤风云,留下了辉煌业绩,令人钦佩仰慕;也留下了经验教训,让人唏嘘感慨,于是,象《石头城》《念奴娇》这样的以历史故事,古人事迹为题材的怀古咏史之作片产生了。

二、示例:鉴赏分析咏史诗。

1 朗读《过华清宫绝句》,读懂大意后填写以下表格:

过华清宫绝句三首(其一)

2 小结

(1)咏史诗的特点:凭吊古代人或事,多以简洁的文字,精选的意像,融合对自然、社会、历史的感触,或喟叹朝代的兴亡变化,或感慨岁月倏忽变幻,或讽刺当政者的荒淫无耻,从而变现作者阅尽沧桑的沉思,蕴藏了作者伤今怀古的忧患意识。

(2)咏史诗的内容:对人或历史表达缅怀之情,或追慕古贤、渴望像古人那样建功立业;通过仰慕凭吊古人,感慨身世,表现生不逢时,怀才不遇的苦闷;对昔盛今衰的感叹,咏古实为伤今,讽喻社会现实。

(3)由此,我们可循以下步骤鉴赏“咏史怀古诗”:

“四问”写了什么史实?(人、地、事)从哪些词句体现诗人的情感态度或写作的目的是什么?这首诗运用了那些写作技巧?

高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学教案第二单元8杜牧诗三首早雁_1

高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学教案第二单元8杜牧诗三首早雁_1

《早雁》教案

【教学目标】

一、语言建构与运用:

1.积累诗歌语言材料,形成良好的语感,在已经积累的诗歌语言材料间建立起有机的联系,在探索中理解、掌握祖国诗歌语言文字运用的基本规律。

2.通过梳理和整合,将积累的诗歌语言材料和学习的语文知识结构化。

二、思维发展与提升:

1.增强形象思维能力,获得对诗歌语言和诗歌形象的直觉体验,在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理和探究活动中运用联想和想象,丰富自己对诗歌形象的感受与理解。

2.能够辨识、分析、归纳和概括基本的语言现象和文学现象。

三、审美鉴赏与创造:

1.增进对祖国诗歌语言文字的美感体验。

2.鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度。

四、文化传承与理解:

1.通过学习诗歌,体会中华文化的博精深、源远流长,体会中华文化的核心思想理念和人文精深,增强文化自信,继承、弘扬中华优秀传统文化。

【教学过程】

一、新课导入

李白和杜甫被世人称为李杜,可中晚唐又出现了两位诗人也成为李杜,世人为了区分,就把李白和杜甫成为大李杜,杜甫就简称大杜,那么小李杜中的姓杜的那位就叫小杜,今天,我们就来学学小杜的诗。

二、朗读《早雁》,纠正读音。

三、研究诗歌题目与注释

四、诗人以及写作背景介绍

(学生分组简介,教师补充)

五、朗读《早雁》,整体感知

六、探究意象——大雁

七、找情感关键词,重点探究尾句

(小组探究,小组代表作答)

八、小结1——诗歌鉴赏步骤

九、泡诗

(分组表演)

十、小结2——鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,评价文

章的思想内容和作者的观点态度。(分小组总结)

十一、题型训练

高中语文第二单元8杜牧诗三首早雁课件1粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文第二单元8杜牧诗三首早雁课件1粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著
有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏 史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就 颇高。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫,与李商隐并称 “小李杜”。
早雁
[唐] 杜牧 金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回。 莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。
8.杜牧诗三首
作者简介

杜牧(803年-约852年),字牧之,号樊川居士,
京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散
文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。唐文宗大和二年,
26岁中进士,授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕,转淮
南节度使幕,又入观察使幕,理人国史馆修撰,膳部、比
来自百度文库
部、司勋员外郎,黄州、池州、睦州刺史等职。
朝廷上的“春风”究竟能不能 将流离异地的征雁吹送回北方呢?
诗歌情感:
• • 1.诗人对战争的厌恶之情; • 2.诗人对饱受骚扰、流离失所的边地人民
的关切之情; • 3.诗人对无能朝廷的不满。
思考一:
本诗题目为“早雁”, 那么在杜牧的笔下,雁的 形象是什么样的?
受惊四散的、哀鸣的、 离群的边塞孤雁
思考二:
• 雁为何“惊飞”? • 雁为何“失群”? • 雁为何“哀鸣”?

2020_2021学年高中语文第二单元唐诗之旅下第8课杜牧诗三首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

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如刘禹锡的《乌衣巷》。“朱雀桥边野草花”,写昔日人 来人往的朱雀桥,今天又荒凉冷落了。“野草花”往往象征衰 败,“野”字增添了荒凉景象。“乌衣巷口夕阳斜”,夕阳西 下再加上一“斜”字,何其惨淡!“旧时王谢堂前燕”,把 “燕子”想象成历史的见证人,似乎信手拈来,却足以使人想 起乌衣巷昔日的繁荣。“飞入寻常百姓家”,“寻常”突出了 今日与往日之不同,寄托着作者对这一变化发出的沧海桑田的 无限感慨。全诗落笔于眼前的“野草花”“夕阳”“堂前燕” 等细小景物,却反映了一个深刻的主旨:封建权贵势倾一时, 终究逃不脱衰亡的命运。
次第:__依__次______
期:__预__料____
1._仙__掌__月__明__孤__影__过___,长门灯暗数声来! 2.须知胡骑纷纷在,_岂__逐__春__风__一__一__回___。 3.莫厌潇湘少人处,_水__多__菰__米__岸__莓__苔___。 4.一骑红尘妃子笑,_无__人__知__是__荔__枝__来___。 5._胜__败__兵__家__事__不__期___,包羞忍耻是男儿。 6.江东子弟多才俊,_卷__土__重__来__未__可__知___。
长门:汉__宫__名__,__汉__武__帝__时__陈__皇___后_ 失__宠__后__所__居__之__地__,__后__来__泛__ 指__冷__宫__________________
逐:_追__随__,__跟__随_____________ 潇湘:_潇__水__,__湘__水_______

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1.《唐诗宋词元散曲选读》目录

第一单元唐诗之旅(上)

导语

基本阅读

1、王维诗四首

积雨辋川庄作

辛夷坞

送沈子福归江东

观猎

2、李白诗四首

梦游天姥吟留别

哭晁卿衡

丁都护歌

越女词五首(其三)

3、杜甫诗五首

月夜

哀江头

蜀相

又呈吴郎

登岳阳楼

扩展阅读

4、即景抒情诗四首

登幽州台歌(陈子昂)

春江花月歌(张若虚)

望月怀远(张九龄)

题李凝幽居(贾岛)

5、山水田园诗四首

宿建德江(孟浩然)

终南望余雪(祖咏)

田家杂家八首(其二)(储光羲)游终南山(孟郊)

6、边塞战争诗四首

从军行(其一)(王昌龄)

蓟中作(高适)

热海行送崔侍御还京(岑参)

塞下曲(李益)

第二单元唐诗之旅(下)

基本阅读

7、白居易诗四首

轻肥

花非花

杜陵叟

问刘十九

8、杜牧诗三首

早雁

过华清宫绝句三首(其一)

题乌江亭

9、李商隐诗三首

无题二首(其一)

贾生

拓展阅读

10、酬赠诗四首

节妇吟(张籍)

酬乐天频梦微之(元稹)

近试上张籍水部(朱庆馀)

与浩初上人同看山寄京华亲故(柳宗元)11、咏物诗四首子规(顾况)

葡萄(韩愈)

赏牡丹(刘禹锡)

小松(杜荀鹤)

12、咏史诗三首

长沙过贾谊宅(刘长卿)

金铜仙人辞汉歌(李贺)

过陈琳墓(温庭筠)

第三单元漫步宋词

导语

基本阅读

13、柳永词二首

蝶恋花(伫倚危楼风细细)

望海潮(东南形胜)

14、苏轼词二首

水调歌头(落日乡帘卷)

定风波(莫听穿林打叶声)

15、李清照词二首

鹧鸪天(暗淡轻黄体性柔)

永遇乐(落日熔金)

粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 早雁 课件3

粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 早雁 课件3

反第复9章 诵扩声系读统调音后思考:
诗人通过写早雁,目的是为了表达什么?
这首诗借写早雁,表达自己对 边地人民流离失所的关切,暗 含了对统治者的不满
《早第9雁章 扩》声系一统调诗音 表面写雁,实际写人。 这是一种什么手法?
象征方法的运用。表面写雁,实为
写人,即把逃避回纥南侵的边民写
作四散的早雁。
全诗通过写边地人民的苦况,既有对人民 的同情,又隐含着对朝廷未能抵抗强敌、 安抚百姓的不满,表现了强烈的现实批判 性。
自读第9诗章 歌扩声,系统了调音解诗意,然后思考下面问
题。
哪个词奠定了全诗的基调? 秋高气爽时节,本是大雁翱翔长空、无拘无 束之时,雁为何“哀”?
因为有胡人拉弓控弦射雁
颔联中,诗人写汉代的“仙掌”、 “长门”,有什么作用?
起到烘托作用。以往昔的繁华来衬托今昔 的衰败。突出大雁失群后那种凄凉的景 象。
第9章 到扩了声系第统二调音年春回大地,正是雁儿飞回家乡的 好时节,可诗人为什么劝雁儿留在南方?
A.胡人的骑兵还纷纷布满金河一带;
B.虽然南方人烟稀少,但是食物充分,菰米和莓 苔处处都有。
综观全诗,可以看出作者对这些流离 失所的雁儿们持什么态度?从哪些词 语可以看出作者的感情?请说出理由
对这些雁儿们是深切同情的。从“须知”“岂逐”可以看 出,这是一种在无可奈何中发出的劝慰和嘱咐。哀怜大雁 的惊飞离散,想到它们异日的无家可归。这是对流离失所 的边地人民无微不至的关切。“须知”“岂逐”,与其说 是对雁儿们的深情嘱咐,更象是对边地流民的劝慰与嘱咐。

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1.《唐诗宋词元散曲选读》目录

第一单元唐诗之旅(上)

导语

基本阅读

1、王维诗四首

积雨辋川庄作

辛夷坞

送沈子福归江东

观猎

2、李白诗四首

梦游天姥吟留别

哭晁卿衡

丁都护歌

越女词五首(其三)

3、杜甫诗五首

月夜

哀江头

蜀相

又呈吴郎

登岳阳楼

扩展阅读

4、即景抒情诗四首

登幽州台歌(陈子昂)

春江花月歌(张若虚)

望月怀远(张九龄)

题李凝幽居(贾岛)

5、山水田园诗四首

宿建德江(孟浩然)

终南望余雪(祖咏)

田家杂家八首(其二)(储光羲)

游终南山(孟郊)

6、边塞战争诗四首

从军行(其一)(王昌龄)

蓟中作(高适)

热海行送崔侍御还京(岑参)

塞下曲(李益)

第二单元唐诗之旅(下)

基本阅读

7、白居易诗四首

轻肥

花非花

杜陵叟

问刘十九

8、杜牧诗三首

早雁

过华清宫绝句三首(其一)

题乌江亭

9、李商隐诗三首

无题二首(其一)

贾生

拓展阅读

10、酬赠诗四首

节妇吟(张籍)

酬乐天频梦微之(元稹)

近试上张籍水部(朱庆馀)

与浩初上人同看山寄京华亲故(柳宗元)11、咏物诗四首

子规(顾况)

葡萄(韩愈)

赏牡丹(刘禹锡)

小松(杜荀鹤)

12、咏史诗三首

长沙过贾谊宅(刘长卿)

金铜仙人辞汉歌(李贺)

过陈琳墓(温庭筠)

第三单元漫步宋词

导语

基本阅读

13、柳永词二首

蝶恋花(伫倚危楼风细细)

望海潮(东南形胜)

14、苏轼词二首

水调歌头(落日乡帘卷)

定风波(莫听穿林打叶声)

15、李清照词二首

鹧鸪天(暗淡轻黄体性柔)

永遇乐(落日熔金)

16、辛弃疾词三首

青玉案(东风夜放花千树)

语文28《杜牧诗三首》(1)(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》)PPT课件

语文28《杜牧诗三首》(1)(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》)PPT课件
宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。
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贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
本诗情节取材于司马迁《史记·屈原贾生列传》 里的一段故事:
“贾生征见。孝文帝方受厘(祭祀后,接受神 的福),坐宣室(汉未央宫正殿,借指汉朝朝廷)。 上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然 之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:‘吾久不见 贾生,自以为过之,今不及也’。”
再看王安石,他是宋朝有名的政治家和文 学家,在他担任宰相期间,推行新法,革新政 治,取得了一定的成就。但新法触动了贵族官 僚和大地主的利益,他们联合起来反对新政, 革新失败。在这种情况下,王安石产生了这种 看法:形势逼人,就算重头再来,但因失败已 成定局,无人支持,是无法转败为胜的。 20
贾 生 李商隐
B.起句写从长安“回望”骊山,“回望” 点明了题中的“过”字。
C.前三句对荔枝一字未提,只在“红尘” 二字中有一点暗示,结句才委婉地揭出谜底。
D.这首诗的艺术魅力在于情景交融,含义 深刻,风格清新而明快。
15
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
16
1、这首诗借对项羽的评价表达了什么观点? 杜牧通过这首诗,表达了对胜败得失、历
12
过华清宫 杜牧

《杜甫诗三首》PPT教学课件

《杜甫诗三首》PPT教学课件
杜 甫 唐诗 杜三 甫首
·
秋兴八首(其一)
一、教学目标 二、教学重难点 三、教学内容 四、知识点梳理 五、探究与思考
一、教学目标
1.赏析品味作品触景感怀、情景交融的 写作手法。
2.感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会 诗人感时伤世,忧国忧民的爱国情怀。
二、教学重难点
把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系, 品作品触景感怀、情景交融的写作手法。
在寓居四川的近十年里,杜甫历经流离,备尝艰辛, 身心憔悴不堪。“布衾多年冷似铁”(《茅屋为秋风所破 歌》)、“过懒从衣结,频游任屐穿”(《春日江游》)、 “牙齿半落左耳聋”(《复阴》)、“缓步仍须竹杖扶” (《寒雨朝行视园树》)、“穷愁但有骨”(《王阆州筵 酬十一舅》)等诗句,即是他在此期间处境穷困和心境凄 惨的真实写照。他日夜想回归故乡,却始终无法实现愿望。 写此《秋兴》时,他已五十五岁,已处在人生之秋,眼看 来日无多,叶落归根之想更为迫切。正是在此种悲人生之 秋和国运之秋的心境下,他写下了《秋兴》这首诗。
近代诗的两种常见格式
第一式:五言平起,七言仄起
仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平(韵) 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平(韵)
五绝 七绝
如复句押韵,应作: 仄仄平平仄仄平
五绝
七绝
第二式:五言仄起,七言平起
平平仄仄平平仄
如首句押韵,应作:
仄仄平平仄仄平(韵) 平平仄仄仄平平

第二单元8杜牧诗三首过华清宫绝句三首其一教案粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

第二单元8杜牧诗三首过华清宫绝句三首其一教案粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

过华清宫绝句三首(其一)

教学目标

1、知识与技能:

1)诵读古诗的方法。

2)含蓄讽刺的艺术魅力。

3)怀古咏史诗高考常考内容。

2、过程与方法:

1)掌握咏史怀古诗歌的鉴赏方法;

2)理解以小见大、借古讽今手法的运用。

3、情感态度与价值观:

1)学习诗人讽谏统治者的智慧。

2)感悟诗人的家国情怀。

教学重点:

学习咏史怀古诗的艺术特色。

教学难点:

理解诗中含蓄反讽、以小见大、借古讽今手法的运用。课时安排:1课时

教学过程:

导入语

中国是一个诗词的国度,在诗词的百花园中,宋词元曲争相斗艳,诗人们不仅吟唱高山流水的自然美景,也借诗词来吟咏历史古迹和历史人事来表达自己的家国情怀,借以达到借古讽今评论时事的目的。今天,我们就从诗词的百花园中摘取一朵杜牧的《过华清宫》请同学们一起来品味欣赏。

教学活动:

一、解读《过华清宫》“过”经过游览; (2)过华清宫:经过华清宫“华清宫”唐玄

宗和杨贵妃享乐的行宫。回忆以前白居易《长恨歌》中有关诗句?——春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。

二、背景介绍

华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下,原名温泉宫,天宝六载(747)改名华清宫,长生殿就在此宫内,玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。安史之乱后,华清宫遭到了破

坏,多年过后,杜牧经过这里时,早已冷落残败。面对断壁残垣,诗人回忆史事,感慨万千,写下了《过华清宫》。

三、作者介绍

检查学生预习情况;

杜牧(803-853),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧的祖父杜佑曾经当过宰相,又是著名的历史学家。杜牧从小受到严格的教育,研究文学政治经济,准备入辅为相。文宗大和时中进士后,曾为黄、池、睦、湖等州的刺史,也在朝中做过司勋员外郎、中书圣人等官。但一生仕途并不得意,始终未能施展抱负。晚年居长安城南樊川别墅,后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。

高中语文二轮配套课件(粤教版选修 唐诗宋词元散曲选读) 第8课 杜牧诗三首

高中语文二轮配套课件(粤教版选修 唐诗宋词元散曲选读) 第8课 杜牧诗三首

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(3)《题乌江亭》中对项羽的选择,作者的态度是 什么?从哪些词句中可以体会到?
明确:批评其自刎非英雄所为。次句强调指出只 有“包羞忍耻”,才是“男儿”。项羽遭到挫折便灰 心丧气,含羞自刎,怎么算得上真正的“男儿”呢? 如果卷土重来,说不定还可以成功。诗人对历史事实 作出了假设,表达了自己的批判、惋惜之意。
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杜牧诗以七言诗见长,其诗俊爽圆淳,风流华美, 气势豪宕而情韵缠绵,并常能寓讽喻、感慨于景物描写 之中。他自称“苦心为诗,本求高绝。不务奇丽,不涉 习俗。不今不古,处于中间” (《献诗启》)。咏史诗成 就颇高,其中多有诗人深沉的历史感慨。
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2.内容感知
《早雁》
唐武宗会昌二年八月,北方回纥部族大举南侵大同太
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门次第开”写华清宫的景象。最后两句“一骑红尘妃子笑,
无人知是荔枝来”一气呵成,答案出来,原来只是杨贵妃要 吃的荔枝紧急送到了。帝王贵妃们的骄奢淫逸,平民百姓哪 里会知道啊!诗人感慨中含深深的嘲讽。
《题乌江亭》 唐文宗开成四年 (839) ,杜牧结束在南方十余年的漂泊 生涯后,由宣州赴京时渡江经过乌江亭,写了这首诗。这首 诗针对项羽兵败身亡的史实,批评他不能总结失败的教训, 惋惜他的“英雄”事业归于覆灭,同时暗寓讽刺之意。首句 指出胜败乃兵家常事。次句批评一旦失败便自刎身亡的项羽

语文选修1粤教版第8课《杜牧诗三首》精品教案 doc

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教学目标:

1、了解杜牧及咏史诗的特点

2、理解《早雁》象征手法的运用

教学难点:对比阅读,体会咏史诗的特点

课时安排:二课时

教学过程和步骤:

一、作者简介:

杜牧(八零三-八五三),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。文宗大和时中进士后,曾为黄、池、睦、湖等州的刺史,也在朝中做过司勋员外郎、中书圣人等官。

杜牧早年即以经邦济世的才略自负。慷慨激昂,好谈军事。立朝刚直不阿,敢于论列大事,指陈时弊。政治上不失为有识见、有胆量的进步人士。但一生仕途并不得意,始终未能施展抱负。

他的诗、赋和古文都极负盛名,而以诗的成就最高,后人称为“小杜”,以别于杜甫。又和李商隐齐名,并称“李杜”。在艺术上,杜牧自称追求“高绝”,不学、“奇丽”,不满“习俗”,所谓“不今不古”,正是力图在晚唐浮浅轻靡的诗风之外自具面目,但他的风格不像李贺的奇特,也不似元稹、白居易的平易,和李商隐比也能各树一帜。著有《樊州文集》。

二、诗歌赏析

《早雁》首联想象鸿雁遭射四散的情景。这两句生动地展现出一幅边塞惊雁的活动图景:仲秋塞外,广漠无边,正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射,立时惊飞四散,发出凄厉的哀鸣。“惊飞四散哀”五个字,从情态、动作到声音,写出一时间连续发生的情景,层次分明而又贯串一气,是非常真切凝炼的动态描写。

颔联“仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。”想象雁失群后南飞途中情形。当大雁飞过长安上空时,景象凄凉,令人心碎:在清凉的月色下,汉宫中当年汉武帝所建承露盘上的仙掌孤单地高高耸立,形单影只当年陈皇后幽居的门冷宫里,灯光黯淡,几乎失群孤雁的哀鸣陆续传来。

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对下面一首唐诗的赏析,不恰当的一项是: 对下面一首唐诗的赏析,不恰当的一项是: 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 这是诗人想象的情景:汉文帝求贤, A.这是诗人想象的情景:汉文帝求贤,召见被流放 的贾谊。贾谊非常兴奋,大谈安邦治国之道,言谈高雅, 的贾谊。贾谊非常兴奋,大谈安邦治国之道,言谈高雅, 无人可比。 无人可比。 这是诗人向往的情景:汉文帝求贤若渴, B.这是诗人向往的情景:汉文帝求贤若渴,贾谊连 夜献策。鬼神也被当作贤臣询问。 夜献策。鬼神也被当作贤臣询问。 第三句继续蓄势,为最后一句揭开谜底再铺垫, C.第三句继续蓄势,为最后一句揭开谜底再铺垫, 写汉文帝挪动坐处,靠近贾谊,竭力刻画君主虚心纳下的 写汉文帝挪动坐处,靠近贾谊, 姿态。 姿态。 第四句揭开谜底:原来汉文帝并不关心百姓, D.第四句揭开谜底:原来汉文帝并不关心百姓,而 是向贾谊询问关于鬼神的事。 是向贾谊询问关于鬼神的事。强烈地讽刺了汉文帝求贤不 用贤,崇佛媚道的本来面目。 用贤,崇佛媚道的本来面目。
阅读下面两首诗,完成后面题目。 阅读下面两首诗,完成后面题目。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀,中原一战势难回。 百战疲劳壮士哀,中原一战势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史 之作,其议论不落窠臼又各具特色, 之作,其议论不落窠臼又各具特色,但都能言 之成理。你认为哪一首更好,为什么? 之成理。你认为哪一首更好,为什么?
对杜牧《过华清宫》 其一) 对杜牧《过华清宫》(其一)分析不正确的一 项是:( 项是:( ) A.这首诗通过唐玄宗命人远途给杨贵妃送 A.这首诗通过唐玄宗命人远途给杨贵妃送 荔枝的描写,深刻揭露了他们骄奢淫逸的生活。 荔枝的描写,深刻揭露了他们骄奢淫逸的生活。 B.起句写从长安“回望”骊山,“回望” B.起句写从长安“回望”骊山, 回望” 起句写从长安 点明了题中的“ 点明了题中的“过”字。 C.前三句对荔枝一字未提 只在“红尘” 前三句对荔枝一字未提, C.前三句对荔枝一字未提,只在“红尘” 二字中有一点暗示,结句才委婉地揭出谜底。 二字中有一点暗示,结句才委婉地揭出谜底。 D.这首诗的艺术魅力在于情景交融 这首诗的艺术魅力在于情景交融, D.这首诗的艺术魅力在于情景交融,含义 深刻,风格清新而明快。 深刻,风格清新而明快。
杜枚乃世家子弟,从小受到严格的教育, 杜枚乃世家子弟,从小受到严格的教育, 研究文学政治经济,准备入辅为相。 研究文学政治经济,准备入辅为相。杜枚早年 仕途不顺,中年时历经磨难,终于被招为“ 仕途不顺,中年时历经磨难,终于被招为“考 功郎中、知制诰” 所以,在他看来, 功郎中、知制诰”,所以,在他看来,只要以 平常心看待胜败, 包羞忍辱” 平常心看待胜败,“包羞忍辱”,总结失败的 教训,必能“卷土重来” 教训,必能“卷土重来”。 再看王安石, 再看王安石,他是宋朝有名的政治家和文 学家,在他担任宰相期间,推行新法, 学家,在他担任宰相期间,推行新法,革新政 取得了一定的成就。 治,取得了一定的成就。但新法触动了贵族官 僚和大地主的利益,他们联合起来反对新政, 僚和大地主的利益,他们联合起来反对新政, 革新失败。在这种情况下, 革新失败。在这种情况下,王安石产生了这种 看法:形势逼人,就算重头再来, 看法:形势逼人,就算重头再来,但因失败已 成定局,无人支持,是无法转败为胜的。 成定局,无人支持,是无法转败为胜的。
因祖居长安下杜樊乡,因称“ 因祖居长安下杜樊乡,因称“杜樊川 与
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大和杜牧,字牧之,京兆万年(今陕西西安) 大和杜牧,字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。 唐文宗二年进士,历任监察御史,。 ,。杜牧有政治 唐文宗二年进士,历任监察御史,。杜牧有政治 理想,但由于秉性刚直,屡受排挤, 理想,但由于秉性刚直,屡受排挤, 一生仕途不得志,因而晚年纵情声色, 一生仕途不得志,因而晚年纵情声色,过着放荡 不羁的生活。 杜牧的诗、 古文都负盛名, 不羁的生活。 杜牧的诗、赋、古文都负盛名, 而以诗的成就最大,与李商隐齐名,世称“ 而以诗的成就最大,与李商隐齐名,世称“小李 风格俊爽清丽 独树一帜。 俊爽清丽, 杜”。其诗 风格俊爽清丽,独树一帜。
过华清宫
杜牧
概括与想象从总体上勾勒出华清宫 概括与想象从总体上勾勒出华清宫 长安回望绣成堆, 长安回望绣成堆, 所在的骊山美的形象特征
山顶千门次第开。 山顶千门次第开。 写出骊山之上一派辉煌景象 一是在尘土中流血汗飞驰而来的使者; 一是在尘土中流血汗飞驰而来的使者; 一是深居宫闱, 一是深居宫闱,望见使者到来笑逐颜 一骑红尘妃子笑, 开的杨贵妃。两相对照, 一骑红尘妃子笑, 开的杨贵妃。两相对照,具有一种含 蓄辛辣的讽刺力量 揭露皇帝为宠爱妃子而无所不为的 无人知是荔枝来。 无人知是荔枝来。 荒唐, 荒唐,鞭挞了唐朝统治者骄奢淫逸 的生活。 的生活。
本诗情节取材于司马迁《史记 屈原贾生列传 屈原贾生列传》 本诗情节取材于司马迁《史记·屈原贾生列传》 里的一段故事: 里的一段故事: “贾生征见。孝文帝方受厘(祭祀后,接受 贾生征见。孝文帝方受厘(祭祀后, 神的福),坐宣室(汉未央宫正殿, ),坐宣室 神的福),坐宣室(汉未央宫正殿,借指汉朝朝 )。上因感鬼神事 而问鬼神之本。 上因感鬼神事, 廷)。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具 道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢, 道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰: 吾久不见贾生,自以为过之,今不及也’ ‘吾久不见贾生,自以为过之,今不及也’。”
Baidu Nhomakorabea
这是一首咏叹贾生故事的七言绝句。 这是一首咏叹贾生故事的七言绝句。诗中的贾 正有作者自己的影子,慨叹贾生的不遇明主, 宜,正有作者自己的影子,慨叹贾生的不遇明主, 实际是感喟自己的生不逢时, 实际是感喟自己的生不逢时,抒发诗人怀才不遇 的深沉感慨。欲抑先扬,以古讽今, 的深沉感慨。欲抑先扬,以古讽今,笔锋犀利而 含蓄。 含蓄。
贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 汉文帝史称明君,贾宜更是一代贤才。 汉文帝史称明君,贾宜更是一代贤才。文帝把谪居长 沙的贾宜召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半。 沙的贾宜召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半。 尽管文帝求贤若渴,可惜,他殷殷垂询的不是安民之策, 尽管文帝求贤若渴,可惜,他殷殷垂询的不是安民之策, 虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神,甚至移膝前席, 虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神,甚至移膝前席, 又有何用? 又有何用?
过华清宫
杜牧
长安回望绣成堆, 长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。 无人知是荔枝来。
从长安回望骊山的景色如锦绣一般, 从长安回望骊山的景色如锦绣一般, 山顶上, 山顶上,华清宫的门一扇接一扇地打开 , 一名官差骑着驿马, 一名官差骑着驿马,风驰电掣般疾奔而 身后扬起一团团红尘, 来,身后扬起一团团红尘,把荔枝送到 黄帝和贵妃避暑的华清宫。 黄帝和贵妃避暑的华清宫。嗜食荔枝的 尝着鲜美清凉的荔枝,嫣然而笑。 杨贵妃 尝着鲜美清凉的荔枝,嫣然而笑。 可外人谁能想到, 可外人谁能想到,那奔驰的驿马是为了 进呈荔枝而来。 进呈荔枝而来。
江南春 千里莺啼绿映红, 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 多少楼台烟雨中。
遣怀 落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。
文学知识小测 杜牧: 杜牧:字( 牧之 ),( 晚唐 )时期诗人。 时期诗人。 ”。
这是首咏史七绝。 这是首咏史七绝。借咏杨贵妃吃荔 枝之事,讽刺唐玄宗取悦杨贵妃, 枝之事,讽刺唐玄宗取悦杨贵妃,荒淫误 国,形象地揭示了建筑在剥削和奴役人民 的基础上的统治阶级奢侈享乐生活的残酷 本质。 本质。 主要运用的表现手法是以小见大 表现手法是以小见大, 主要运用的表现手法是以小见大,从小 处着手,善用细节表达主题。 处着手,善用细节表达主题。
①杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事,好男儿应包羞忍辱, 杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事,好男儿应包羞忍辱, 永不言败。凭着胸怀壮志的江东子弟, 永不言败。凭着胸怀壮志的江东子弟,是完全可以东山再 起的。全诗格调昂扬乐观,积极向上。 起的。全诗格调昂扬乐观,积极向上。 ②王诗好。王诗冷静客观理智的思考了当时的形势,指出 王诗好。王诗冷静客观理智的思考了当时的形势, 项羽的失败已无法挽回,是历史的必然, 项羽的失败已无法挽回,是历史的必然,认为民心和形势 决定了战争的胜负,历史的规律不可违背。 决定了战争的胜负,历史的规律不可违背。 ③第一首好。作者批评项羽不能总结失败的教训,惋惜他 第一首好。作者批评项羽不能总结失败的教训, 的英雄事业归于覆灭,同时暗寓讽刺之意,在批评、惋惜、 的英雄事业归于覆灭,同时暗寓讽刺之意,在批评、惋惜、 讽刺之余又表明“败不馁”的道理,颇有积极意义。 讽刺之余又表明“败不馁”的道理,颇有积极意义。 ④第二首好。第一首只写了项羽应包羞忍辱卷土重来,只 第二首好。第一首只写了项羽应包羞忍辱卷土重来, 写项羽个人的悲剧。而第二首则, 写项羽个人的悲剧。而第二首则,写出了连年战乱百姓疲 渴望安定的生活,在思想性上高于第一首。 弊,渴望安定的生活,在思想性上高于第一首。
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
1、这首诗借对项羽的评价表达了什么观点? 这首诗借对项羽的评价表达了什么观点? 杜牧通过这首诗,表达了对胜败得失、 杜牧通过这首诗,表达了对胜败得失、历 史兴衰的看法,即胜败乃兵家常事, 史兴衰的看法,即胜败乃兵家常事,只要忍 辱负重、重整旗鼓,定能东山再起。 辱负重、重整旗鼓,定能东山再起。标新立 异。 2、本诗主要运用了什么表达方式? 本诗主要运用了什么表达方式? 主要运用议论的表达方式。从大处着眼, 主要运用议论的表达方式。从大处着眼, 直接议论,直抒胸臆。 直接议论,直抒胸臆。
贾 生
李商隐
宣室求贤访逐臣, 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。 不问苍生问鬼神。
贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
教学目标
1、了解杜牧的生平及创作风格 2、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺 术特色; 术特色; 3、学习咏史怀古诗的解题方法与技 巧。
过华清宫
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杜牧
一 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 二 新丰绿树起黄埃, 数骑渔阳探使回。 新丰绿树起黄埃, 数骑渔阳探使回。 霓裳一曲千峰上, 舞破中原始下来。 霓裳一曲千峰上, 舞破中原始下来。 三 万国笙歌醉太平,倚天楼殿月分明。 万国笙歌醉太平,倚天楼殿月分明。 云中乱拍禄山舞,风过重峦下笑声。 云中乱拍禄山舞,风过重峦下笑声。
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