盱眙县职教集团课程管理制度MicrosoftWord文档

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职教教学管理规章制度

职教教学管理规章制度第一章总则第一条为进一步规范职业教育教学管理，促进学生全面发展，树立良好的教育教学风尚，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校各专业的职业教育教学工作。

第三条本规章制度的宗旨是加强学校教学管理，提高教学质量，确保学生身心健康成长。

第四条学校教学工作应当坚持服务学生、质量优先、诚信教学、遵纪尊法的原则。

第五条学校教学工作应当遵循教育质量管理、教学评价改革的原则。

第六条学校应当建立健全教学管理机构，完善教学管理体系，提高教学管理水平。

第二章教学管理机构的设置第七条学校设立教务处，负责学校教学管理、教学科研管理等工作。

第八条学校设立学生处，负责学生生活管理、思想政治教育、学生就业指导等工作。

第九条学校设立实训基地，负责学生的实践教学和实习实训相关工作。

第十条教务处设立教学管理科，负责教学计划编制、教学评估、课程设计等工作。

第十一条学生处设立学生活动科，负责学生社团、活动、宣传教育等工作。

第三章教学管理的基本要求第十二条学校应当建立健全完善的教学管理制度，规范教学管理流程。

第十三条学校应当建立学生学业情况跟踪制度，及时掌握学生学习情况。

第十四条学校应当建立教师培训体系，提高教师教学水平。

第十五条学校应当建立教学督导机制，对教师进行督导，提高教学质量。

第十六条学校应当建立学生评教制度，及时了解学生对教学的评价。

第四章教学管理工作流程第十七条学校每学期初，教务处制定并发布本学期教学计划。

第十八条教师应当按照教学计划进行教学准备。

第十九条教师在教学过程中应当按照规定时长、内容进行教学。

第二十条学校每学期末，教务处组织对本学期的教学工作进行评估。

第五章教学管理的改进建议第二十一条学校应当注重教学质量管理，建立学生课程学习档案。

第二十二条学校应当注重实践人才培养，扩大实训基地规模。

第二十三条学校应当优化教学资源配置，提高教学设备水平。

第二十四条学校应当加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。

高职课程管理制度

高职课程管理制度一、总则1. 为规范和提升高职教育教学质量，保障教学秩序，提高学生综合素质，制定本管理制度。

2. 本管理制度适用于高职教育教学管理工作。

3. 本管理制度的内容涉及高职学校的课程设置、教学管理、学生管理等方面。

二、课程设置1. 高职学校应根据国家职业教育发展规划和本校实际情况，制定符合时代要求、行业需求以及学生发展需求的课程设置方案。

2. 课程设置应注重基础、专业和实践能力的培养，确保学生学到真正有用的知识和技能。

3. 课程设置应体现国家职业教育政策和行业需求，符合学生职业生涯规划和发展趋势。

4. 课程设置应由学校教学管理部门组织专家学者进行论证和审定，确保科学合理。

5. 课程设置应定期进行评估和调整，确保符合行业发展和社会需求。

三、课程教学管理1. 高职学校应加强对课程教学的管理，确保教学质量。

2. 教师应严格按照教学进度表进行教学，确保教学进度的确切性和准时性。

3. 教师应定期对学生进行学习情况的考核，及时发现问题，及时进行辅导和帮助。

4. 教师应定期进行教学评价，总结教学经验，不断提高教学水平。

5. 学校应建立健全课程评价制度，对课程教学质量进行评估，及时发现问题，及时加以改进。

6. 学校应配备必要的教学设备和教学资料，为教师的教学提供保障。

7. 学校应建立完善的教学督导制度，确保教学质量。

8. 学校应加强教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。

四、学生管理1. 高职学校应建立健全的学生管理制度，确保良好的学风和校风。

2. 学校应加强对学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神。

3. 学校应加强对学生的职业道德教育，培养学生的职业操守和职业道德。

4. 学校应加强对学生的学业指导，帮助学生解决学习问题，指导学生合理安排学习计划。

5. 学校应加强对学生的心理健康教育，帮助学生解决心理问题，保障学生的身心健康。

6. 学校应加强对学生的生活管理，提供良好的生活环境和生活服务，保障学生的基本生活权益。

盱眙县职教集团课程评价制度

盱眙县职教集团课程评价制度一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以“三以一化”和“培养有技能、会创新、肯吃苦的中职生”为宗旨，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，以现代教育思想为指导，以提高学生的思想道德素质、科学文化素质和保证学生健康成长为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，促进全面发展，为全面推进素质教育做出贡献。

二、目标和任务：建立一个与素质教育理论相适应的中学基础教育课程评价体系，根据21世纪知识经济时代和信息科技发展的需求，以实施“科教兴国”和“可持续发展”两大战略高度着眼，本着“以学生发展为本”的教育教学思想，以德育为核心，着眼学生品德与人格的完善，重点培养创新精神和实践能力，使学生具有团结合作的精神，和面向世界的胸怀，具有健康的体魄、良好的心理素质、高度的审美情操，形成探索、批判、研究的意识和能力，使学生个性与特长得到一定的发展，在德、智、体、美各方面的素质得到全面的提高。

三、评价内容目标：（一）学生评价：新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。

只有这样，才能培养出适合时代发展需要的身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才。

为此，除了学科学习目标之外，促进学生全面发展的评价体系还包括了一般性发展目标，主要描述了评定学生全面发展的基本素质的指标体系。

具体而言，包括以下几个方面。

1、道德品质。

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实可信、维护公德、关心集体、保护环境；自信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出公民所应具有的社会责任感等。

2、学习能力。

有学习的愿望与兴趣，能承担起学习的责任；能运用各种学习策略来提高学习水平，能对自己的学习过程和学习结果进行反思；能把不同的学科知识联系起来，运用已有的知识和技能分析、解决问题；具有初步的探究与创新精神等。

职业学校课程管理制度

一、总则为规范职业学校课程管理工作，提高教育教学质量，培养德才兼备的高素质技能型人才，根据《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

二、课程设置与开发1. 课程设置应遵循以下原则：（1）符合国家教育方针和职业教育政策，体现职业教育特点；（2）适应社会经济发展和市场需求，满足学生就业和创业需求；（3）体现理论与实践相结合，注重学生技能培养和素质提升；（4）科学合理，结构优化，课程内容丰富，教学方法灵活。

2. 课程开发应遵循以下程序：（1）调研市场需求和行业发展趋势，确定课程开发方向；（2）组织专业教师、行业专家和企业管理人员共同参与课程开发；（3）制定课程开发方案，明确课程目标、内容、教学方法和考核方式；（4）进行课程试讲和修订，确保课程质量。

三、课程教学与管理1. 教师应具备以下条件：（1）具有相应的教师资格和教育教学能力；（2）熟悉所教授课程的专业知识和技能；（3）具有良好的职业道德和教育教学态度。

2. 教学过程应遵循以下原则：（1）以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新能力；（2）采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；（3）加强实践教学，提高学生的动手操作能力；（4）注重培养学生的职业道德和综合素质。

3. 课程考核应遵循以下原则：（1）考核方式多样化，注重过程性评价和终结性评价相结合；（2）考核内容全面，涵盖课程知识和技能；（3）考核标准合理，体现公平、公正、公开的原则。

四、课程资源与管理1. 学校应建立健全课程资源库，收集整理各类课程资源，为教师和学生提供便利。

2. 教师应充分利用课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 学校应加强课程资源的管理和维护，确保资源的有效利用。

五、课程评价与改进1. 学校应定期对课程进行评价，包括课程设置、教学过程、教学效果等方面。

2. 教师应根据课程评价结果，不断改进教学方法，提高教学质量。

职业教育学校教学管理制度

第一章总则第一条为了规范职业教育学校的教学管理，提高教学质量，培养符合社会需求的高素质技能型人才，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及管理人员。

第三条我校教学管理应遵循以下原则：（一）以人为本，注重学生全面发展；（二）以市场需求为导向，培养技能型人才；（三）严格教学过程，确保教学质量；（四）加强师资队伍建设，提高教师素质。

第二章教学计划与安排第四条教学计划应依据国家职业教育政策和课程标准，结合我校实际情况制定，经学校批准后执行。

第五条教学计划应包括以下内容：（一）课程设置：包括专业课程、公共课程和实践课程；（二）教学进度：按照学年和学期进行安排，确保教学任务按时完成；（三）教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，提高教学质量；（四）教学评价：设立期末考试、平时考核、技能考核等多种评价方式。

第六条教师应根据教学计划，合理分配教学时间，确保教学任务的完成。

第三章教学实施第七条教师应认真备课，制定详细的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、作业设计等。

第八条教师应按时上课，不得迟到、早退、缺课。

如因特殊情况需请假，应提前向学校申请。

第九条教师应注重课堂教学，引导学生积极参与，培养学生的创新意识和实践能力。

第十条教师应加强课堂管理，维护良好的教学秩序，确保教学效果。

第四章教学考核与评价第十一条教学考核分为平时考核和期末考核两部分。

第十二条平时考核包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。

第十三条期末考核包括理论考试和技能考核，考核成绩应客观、公正。

第十四条教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价教师的教学水平。

第五章教学资源管理第十五条学校应建立健全教学资源管理制度，确保教学资源合理配置、高效利用。

第十六条教学资源包括教材、教学设备、实验室、图书资料等。

第十七条教师应合理使用教学资源，提高教学效果。

第六章教学纪律与责任第十八条教师应严格遵守教学纪律，不得有违反职业道德、学术不端等行为。

职业教育集团规章制度

职业教育集团规章制度第一章总则第一条为规范职业教育集团的管理行为，保障教育教学工作的正常开展，保障师生权益和集团整体利益，特制定本规章制度。

第二条职业教育集团规章制度适用于所有在校师生、管理人员以及职工，包括集团内外所有的实体和项目，具有法律效力。

第三条职业教育集团规章制度以遵守国家法律法规和教育相关政策为前提，结合集团实际情况，明确制度的内容和执行要求。

第四条职业教育集团规章制度的具体内容包括学校章程、教育教学工作规定、管理规定、师生行为规范等，具体内容将在下文中详细说明。

第五条职业教育集团的管理人员应当严格遵守规章制度，发挥示范作用，不得有违规行为，否则将按照规定受到相应处罚。

第二章学校章程第六条学校章程是职业教育集团的基本管理制度，规范了学校的组织结构、管理体系和办学理念，是学校办学的基本依据。

第七条学校章程应当包括学校的性质、目标、办学宗旨、管理机构设置、教学科研机构设置、教学管理制度、师资队伍建设、学生管理制度等内容。

第八条学校章程的修改和补充应提前向校务会议提交，经过校务会议审议通过后方可生效。

第九条学校章程应当定期进行评估和调整，确保其与学校发展目标和国家教育政策相适应。

第十条学校章程的制定、修订和执行应当遵守国家法律法规和学校章程的相关规定，确保学校的正常运行。

第三章教育教学工作规定第十一条教育教学工作规定是职业教育集团的教学管理制度，规范了教学活动和学生学习行为，保障教育质量和师生权益。

第十二条教育教学工作规定应当包括教学进度安排、教学内容与要求、教学方法与手段、教学评价与管理等内容。

第十三条教育教学工作规定的执行应当遵循教育部门颁布的教育教学指导纲要和课程标准，确保教学工作的质量和效果。

第十四条教育教学工作规定的修改和完善应当按照学校章程的规定，经过教务处审议通过后生效。

第十五条教育教学工作规定的执行由学校领导班子全面负责，必须严格执行，不得擅自修改或变通。

第四章管理规定第十六条管理规定是职业教育集团的管理制度，规范了学校内部管理和运行机制，确保学校正常运作和发展。

职教集团管理制度范文

职教集团管理制度范文职教集团管理制度范文第一章总则第一条为规范职教集团的管理行为，提高组织运行效率，营造良好的工作氛围，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于职教集团全体员工，包括正式员工、临时工、实习生等。

第三条职教集团的管理制度必须遵守国家法律法规以及集团内部的规章制度。

第二章组织架构第四条职教集团设立董事会、总裁办公室、管理委员会、部门等单位。

第五条董事会是职教集团的最高决策机构，负责制定集团的总体规划和发展战略。

董事会成员由集团内部和外部人士组成，任期为三年。

第六条总裁办公室是集团的决策执行机构，负责组织和协调集团内部各部门的工作。

第七条管理委员会由各部门的负责人组成，负责制定部门的工作计划和目标，并监督部门的执行情况。

第三章员工管理第八条职教集团应根据工作需要，招聘合适的员工，并进行岗位培训。

第九条员工应签订劳动合同，合同中应明确双方的权利和义务。

第十条员工入职后，应接受集团的规章制度培训，了解集团的各项规定，并遵守。

第十一条员工因故离职时，应提前一个月向上级部门提交书面离职申请，并完成所有工作交接事宜。

第四章工作时间和休假制度第十二条职教集团实行标准工时制，员工每天工作8小时，每周工作5天。

第十三条员工享有法定假日和集团规定的年休假。

第十四条员工因事假、病假等原因需要请假时，应提前向上级部门提交假期申请。

第五章绩效评估和薪酬福利第十五条职教集团将根据员工的工作表现和业绩来评估绩效，绩效优秀者将给予适当的奖励。

第十六条职教集团将根据员工的劳动成果和市场薪酬水平来制定合理的薪酬制度。

第十七条职教集团为员工购买社会保险和住房公积金，并提供福利待遇，如带薪年假、员工培训等。

第六章纪律和处罚第十八条职教集团的员工应遵守集团的各项规章制度和职业道德，不得从事与工作无关的活动。

第十九条员工违反职业道德或集团的规章制度时，将受到相应的纪律处罚，包括警告、记过、降职、辞退等。

第二十条职教集团将为员工提供投诉和申诉的渠道，确保员工的合法权益得到保护。

学校职教集团管理制度

学校职教集团管理制度学校职业教育集团管理制度第一章总则第一条为了加强学校职业教育集团（以下简称“集团”）的管理，提高集团的教学质量和教育质量，依法办学，加强集团内部管理，规范集团教职员工的行为，特制定本管理制度。

第二条集团内部的管理遵循党的领导下的集团办学方针政策，面向全体师生管理，依法管理，注重质量，规范管理。

第三条集团的教育任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养适应经济社会发展需要的劳动者。

第四条集团管理应遵循公平、公正、公开的原则，注重营造积极、健康、和谐的教育环境。

第五条集团的管理工作由集团教育委员会负责。

集团教育委员会负责制定集团教育发展规划，制定教育目标和教育计划，并监督实施。

第六条集团教研室负责制定教学大纲和教学计划，并对教学工作进行指导和监督。

第七条集团之间的协作和交流由集团办公室负责协调。

第八条集团的校长是集团的行政负责人，汇报给上级主管部门。

第二章集团教育委员会第九条集团教育委员会是集团的最高决策机构，其主要职责为制定集团教育发展规划、确定教育目标和教育计划。

第十条集团教育委员会由集团领导班子成员、专家学者和相关职能部门负责人组成，由校长担任主席。

第十一条集团教育委员会至少召开一次年会议，会议形式可以是实地会议或远程会议。

第十二条集团教育委员会的会议决议需要经过过半数成员的赞同方可生效。

第十三条集团教育委员会的决议和会议纪要由集团办公室负责保存。

第三章集团教研室第十四条集团教研室是集团的专门机构，其主要职责为制定教学大纲和教学计划，组织教研活动并对教学工作进行指导和监督。

第十五条集团教研室的人员包括教育专家、教育研究员和各学科的教师。

第十六条集团教研室应当按照集团教育委员会的要求，制定教学大纲和教学计划，并向教师进行宣讲和培训。

第十七条集团教研室应当组织教研活动，包括教学研讨会、培训班等，提升教师的教学水平和专业能力。

第十八条集团教研室应当对教学工作进行监督和评估，及时发现问题并提出改进措施。

职教集团管理制度

职教集团管理制度一、总则为了规范职教集团的管理行为，提高管理效率和效果，制定本管理制度。

二、管理体制1. 职教集团按照法律、法规和公司章程的规定，设立相应的管理机构，包括董事会、总经理办公会、经理办公会等，确保管理层决策的科学性和民主性。

2. 董事会是职教集团最高权力机构，由董事长领导，具有制定公司发展战略、重大决策的职权。

3. 总经理办公会由总经理领导，主要负责日常管理和决策工作，协助董事会实施各项战略。

4. 经理办公会由公司相关部门负责人组成，负责各自部门的管理和运营工作。

5. 职教集团设立监事会，由监事长领导，负责对董事会、总经理办公会的监督和检查。

6. 各级管理机构之间相互配合、协调，确保公司管理工作的协同性和高效性。

三、人事管理1. 职教集团根据公司战略和发展规划，制定合理的岗位设置和人才需求计划，确保公司管理和运营的顺利进行。

2. 人事部门要建立健全招聘、培训、考核、激励、晋升、离职等制度，确保公司员工的素质和能力水平符合公司要求。

3. 严格执行用人标准，选拔人才，激励人才，培养人才，让人才成为公司的核心竞争力。

4. 积极开展员工培训和技能提升工作，提高员工的综合素质和专业技能，为公司的发展提供有力的人才支持。

5. 建立完善的员工考核和绩效评价制度，激励员工的工作热情和创新意识。

6. 根据公司的业务发展和员工的个人发展，制定合理的晋升和激励政策，保障员工的合法权益。

7. 建立健全的人事档案和薪酬制度，确保公司员工的工资福利合理、公平、公正。

四、财务管理1. 职教集团要加强预算管理，建立健全的预算编制和执行制度，确保公司财务目标的实现。

2. 加强内部控制，建立健全会计核算、财务管理和资金运作的规章制度，确保公司财务稳健运行。

3. 根据公司战略和发展需求，合理配置资金，拓展融资渠道，为公司发展提供良好的资金保障。

4. 职教集团要加强成本管理，降低成本，提高效益，确保公司业务的持续健康发展。

目前职教集团管理制度

目前职教集团管理制度一、总则为了规范职教集团的管理行为，提高组织运作的效率，保障员工的权益，特制定本管理制度。

本管理制度适用于职教集团下属各单位的管理活动，并严格执行，任何部门和个人都必须遵守。

二、组织机构1. 职教集团的组织架构分为总经理办公室、财务部、人力资源部、市场营销部、教育培训部等。

各部门应明确职责，协调合作，共同推动职教集团的发展。

2. 总经理为职教集团最高领导，负责决策和管理工作。

总经理下设办公室，办公室下设办事处和秘书处，协助总经理处理日常事务。

3. 财务部负责编制预算、会计核算和财务管理，确保资金的安全和合理使用。

4. 人力资源部负责招聘、培训、绩效考核等工作，建立健全人力资源管理制度，激励员工的积极性和创造力。

5. 市场营销部负责推广销售、市场调研和客户关系管理，确保职教集团的品牌形象和市场竞争力。

6. 教育培训部负责课程设计、教学管理和教育质量监控，确保培训项目的质量和效果。

三、工作流程1. 各部门应根据工作任务和计划，及时制定工作计划和流程，明确责任人和时间节点，保证工作的顺利进行。

2. 部门之间应加强沟通协作，及时通报工作进展和问题，共同解决困难和挑战。

3. 部门负责人要认真履行职责，保证员工的权益，营造积极和谐的工作氛围。

4. 员工要服从管理，听从领导安排，积极参与工作，提高工作效率和质量。

四、奖惩制度1. 职教集团实行激励机制，根据员工的表现和贡献，进行奖励和晋升。

激励方式包括奖金、福利、荣誉称号等。

2. 对工作表现不佳的员工，可以采取警告、降级、解雇等惩罚措施，严格执行绩效考核制度。

3. 对于违纪违规行为，职教集团保留向公安机关报案的权利，并承担相应的法律责任。

五、保密制度1. 职教集团对于员工和组织的保密工作，十分重视。

所有员工必须签署保密协议，保护组织的商业机密和客户信息。

2. 对于泄密行为，职教集团将严格追究责任，情节严重的将面临解除劳动合同和法律追究。

3. 职教集团建立保护信息系统和数据安全措施，确保信息的安全和完整性。

职业教学管理制度范本

第一章总则第一条为加强职业学校的教学管理工作，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生和教学管理人员。

第三条本制度遵循教育规律，坚持德智体美劳全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

第二章教学计划管理第四条教学计划是学校教学工作的基础，学校应根据国家教育政策和教学大纲，结合学校实际情况，制定科学合理的教学计划。

第五条教学计划应包括以下内容：1. 学年教学计划：明确各学科、各年级的教学目标和任务，安排好学期、月、周的教学内容。

2. 课程计划：按照教学大纲的要求，设置课程，确定课程学时和学分。

3. 教学进度计划：明确各学科、各年级的教学进度，确保教学任务按时完成。

第六条教学计划一经批准，必须严格执行。

如有特殊情况需要调整，须报学校教务处审批。

第三章教学实施管理第七条教师应按照教学计划，认真备课、上课、辅导、批改作业、考试和评价。

第八条教师应注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

第九条教师应加强教学研究，不断提高教育教学水平。

第十条学生应按照教学计划，按时完成学习任务，积极参加课堂讨论和实践活动。

第十一条教学过程中，教师应关注学生的学习进度和效果，对学习困难的学生给予个别辅导。

第四章教学评价管理第十二条学校建立科学的教学评价体系，对教师的教学工作、学生的学习成绩进行评价。

第十三条教师的教学评价包括以下几个方面：1. 教学态度：是否认真备课、上课、辅导、批改作业等。

2. 教学方法：是否运用启发式教学、是否注重培养学生的创新精神和实践能力等。

3. 教学效果：学生的学习成绩、课堂表现等。

第十四条学生的学习评价包括以下几个方面：1. 课堂表现：出勤、听课、发言、作业等。

2. 学习成绩：各科成绩、综合素质评价等。

第五章教学资料管理第十五条学校应建立健全教学资料管理制度，对教学资料进行分类、整理、归档。

职业学校教学管理制度范本

第一章总则第一条为了加强职业学校的教学管理，提高教学质量，培养适应社会需求的技能型人才，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教学部门和教师。

第三条本制度依据国家教育法律法规、职业教育政策和学校实际情况制定。

第二章教学计划与实施第四条教学计划应遵循以下原则：1. 遵循国家职业教育政策，结合学校专业设置和市场需求，制定切实可行的教学计划。

2. 体现以学生为本，注重培养学生的实践能力和创新能力。

3. 符合教育教学规律，科学合理地安排教学内容、教学方法和教学进度。

第五条教学计划包括以下内容：1. 学年教学计划：包括专业设置、课程设置、学时分配、教学进度等。

2. 学期教学计划：包括课程名称、教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。

3. 周教学计划：包括具体课程的教学内容、教学方法、教学时间等。

第六条教师应根据教学计划，结合学生实际情况，制定教学实施方案，确保教学目标的实现。

第三章教学组织与实施第七条教师应按照教学计划，认真备课、授课、辅导、批改作业，确保教学质量。

第八条教师应积极参与教学改革，探索创新教学方法，提高教学效果。

第九条教师应注重学生个体差异，因材施教，关注学生的全面发展。

第十条教师应加强与学生的沟通交流，及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习中的问题。

第四章教学评价与考核第十一条教学评价应遵循客观、公正、全面的原则。

第十二条教学评价包括以下内容：1. 教学计划执行情况评价。

2. 教学内容、教学方法和教学效果评价。

3. 学生学习成果评价。

第十三条教学考核应包括以下内容：1. 教师教学态度、教学能力和教学效果考核。

2. 学生学习态度、学习能力和学习成果考核。

第十四条教师考核结果作为教师评优、晋升、培训等的重要依据。

第五章教学资源与保障第十五条学校应提供充足的教学资源，包括教材、教学设施、实验设备等。

第十六条学校应加强对教学资源的配置和管理，提高资源利用率。

第十七条学校应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。

职教集团管理制度

职教集团管理制度1. 引言本文档旨在确立和规范职教集团的管理制度。

职教集团致力于提供高质量的职业教育培训服务，通过有效的管理制度，实现组织的协调运作和持续发展。

2. 组织结构和职责职教集团设有总公司和各分支机构，分支机构根据业务范围划分为不同的部门。

各部门负责不同的职能和任务，具体职责如下：2.1 总公司•负责制定职教集团的战略目标和发展计划；•指导和管理分支机构的运营；•协调各部门之间的合作和信息共享；•提供必要的资源和支持。

2.2 分支机构•根据总公司的战略目标和发展计划，制定和执行本机构的工作计划；•负责本机构的日常运营和管理；•定期向总公司汇报工作进展和结果；•保障培训服务的质量和效果。

2.3 人力资源部•负责招聘、培训和管理职教集团的员工；•制定招聘、培训和绩效考核制度；•提供员工培训和发展的机会；•维护员工关系和劳动法规的遵守。

2.4 运营部•管理职教集团的教学和培训活动；•提供教学资源和教学设施的支持；•确保培训计划的执行和落实；•监测和评估培训效果。

2.5 财务部•负责职教集团的财务管理和审计；•编制和执行财务预算；•管理财务账目和报表；•提供财务数据和分析报告。

3. 决策和沟通机制为了高效地进行决策和沟通，职教集团建立了以下机制和流程：3.1 决策机制•重大决策由总公司负责，根据需要可以组织专门的决策委员会；•分支机构在自己的权限范围内负责决策，需要报总公司批准。

3.2 沟通机制•总公司和分支机构之间通过正式和非正式的会议、邮件和电话进行沟通；•部门内部通过例会和工作报告进行沟通和交流。

4. 监督和评估4.1 监督机制•总公司通过定期检查和现场考察监督各分支机构的工作执行情况；•各分支机构对下属部门的工作进行监督和评估；•内部审计部门对职教集团的运作进行审计。

4.2 评估机制•职教集团通过客户满意度调查和培训效果评估等方式对培训服务质量进行评估；•各部门根据设定的绩效指标对自己的工作进行评估。

学校职教集团管理制度

第一章总则第一条为加强学校职教集团（以下简称“集团”）的管理，提高教育教学质量，促进集团成员单位的合作与发展，根据国家有关法律法规和职业教育政策，结合集团实际情况，特制定本制度。

第二条集团管理制度的宗旨是：以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新求发展，形成集团化、规模化、开放式的职业教育体系。

第三条本制度适用于集团内所有成员单位，包括学校、企业、科研机构等。

第二章组织机构第四条集团设立理事会作为最高决策机构，负责制定集团发展战略、重大决策及监督执行情况。

第五条理事会下设办公室，负责处理日常事务，协调集团内部工作。

第六条集团设立教学指导委员会，负责制定和实施教育教学计划，组织教育教学改革，评估教育教学质量。

第七条集团设立科研与技术开发委员会，负责组织科研和技术开发活动，推动产学研结合。

第三章成员单位管理第八条集团成员单位应按照集团理事会和教学指导委员会的决策，积极开展教育教学、科研和技术开发工作。

第九条成员单位应定期向集团提交教育教学、科研和技术开发工作总结报告，接受集团监督检查。

第十条成员单位应加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，提升集团整体教学实力。

第十一条成员单位应加强校企合作，拓宽学生就业渠道，提高毕业生就业质量。

第四章教育教学管理第十二条教学指导委员会负责制定集团教育教学计划，包括课程设置、教学大纲、教学资源等。

第十三条集团各成员单位应严格执行教学计划，确保教育教学质量。

第十四条集团建立教学质量监控体系，定期对成员单位教育教学质量进行评估。

第十五条集团鼓励成员单位开展教育教学改革，推广先进的教学方法和教学资源。

第五章科研与技术管理第十六条科研与技术开发委员会负责组织集团内部科研和技术开发活动。

第十七条鼓励集团成员单位开展产学研合作，促进科技成果转化。

第十八条集团设立科研基金，支持成员单位开展科研和技术开发工作。

第六章经费管理第十九条集团经费来源包括政府拨款、企业赞助、社会捐赠等。

职校教师任课管理制度

职校教师任课管理制度一、总则为了规范职校教师的任课管理行为，提高教学质量，确保教学秩序，特制定本制度。

二、职责分工1.校长任课教师的管理工作由校长负责统筹协调，监督实施。

2.教务处负责组织编制任课计划，调配教师，安排任课计划，监督教师的实际教学情况，并及时进行评估和反馈。

3.教师严格按照教学计划进行教学，认真备课，尽职尽责地完成每节课程教学任务，按时讲授、批改作业、考试等。

三、任课管理工作流程1.任课计划制定教务处在每个学期开始前，根据学校的教学计划和教学资源，编制任课计划，并安排教师进行任课。

教师根据任课计划，准备教材和教学方案。

2.教学过程管理教师在教学过程中要做到严格遵守学校的教学纪律，按照教学计划认真备课，按时准时上课，不得迟到早退。

教师要做到言传身教，积极引导学生，确保教学质量。

3.教学效果评估学期结束后，教务处会对教师的教学效果进行评估，包括学生的学习情况、考试成绩、教学评价等。

对于表现优秀的教师会给予嘉奖，对于存在问题的教师会进行提醒和纠正。

4.任课管理改进教务处会根据教师的教学效果评估结果和学生的反馈意见，及时对任课管理制度进行调整和改进，确保每位教师的教学质量和教学效果。

四、教师的权利和义务1.权利教师有权根据自己的教学特长和学校的需求，选择适合自己的任课科目和班级。

教师有权利要求学校提供必要的教学资源和工作环境。

2.义务教师有责任认真备课，尽职尽责地完成每节课程教学任务，不得私自请假或代课。

教师要积极关心学生，及时发现和解决学生的问题。

五、处罚制度对于教师违反任课管理制度的行为，学校将按照情节轻重给予相应的处罚，包括口头警告、书面警告、停课、降职或开除等。

同时，学校也会鼓励表现优秀的教师，给予适当的奖励和提升机会。

六、其他规定1.教师必须尊重学生，不得辱骂恐吓学生，不得利用职权打压学生。

2.教务处要及时了解学生的学习情况和心理状态，为教师提供必要的支持和帮助。

3.教师之间要相互尊重，相互合作，共同为学生的成长和发展努力。

职业学校教学管理制度范本

第一章总则第一条为规范职业学校教学管理，提高教学质量，培养德才兼备的高素质技能型人才，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及教学管理人员。

第三条教学管理应遵循以下原则：1. 德育为先，全面发展；2. 以学生为中心，注重实践能力培养；3. 教学与科研相结合，不断提高教学质量；4. 严谨治学，团结协作，追求卓越。

第二章教学计划第四条教学计划应根据国家教育方针、专业培养目标和市场需求制定，并报上级教育行政部门批准。

第五条教学计划应包括以下内容：1. 教学目标：明确各专业培养方向和技能要求；2. 教学内容：包括理论教学、实践教学、实训、实习等；3. 教学进度：合理安排各教学环节，确保教学任务完成；4. 教学方法：采用多样化的教学方法，提高教学效果；5. 教学考核：建立科学合理的考核体系，全面评价教学成果。

第三章教学实施第六条教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学任务完成。

第七条教师应具备以下基本素质：1. 爱岗敬业，热爱教育事业；2. 知识渊博，教学能力强；3. 严谨治学，具有良好的师德师风；4. 具备较强的团队协作精神。

第八条教师应注重实践教学，提高学生动手能力。

第九条学校应提供必要的实践教学设施和设备，保障实践教学顺利进行。

第十条学生应积极参与实践教学，提高自身技能水平。

第四章教学评价第十一条教学评价应包括教师教学评价和学生学业评价。

第十二条教师教学评价应从以下方面进行：1. 教学态度：是否认真备课、授课；2. 教学内容：是否符合教学大纲要求，内容充实；3. 教学方法：是否采用多样化的教学方法，提高教学效果；4. 教学效果：学生掌握知识、技能的情况。

第十三条学生学业评价应包括以下内容：1. 期末考试：检验学生对知识的掌握程度；2. 实践考核：检验学生动手能力；3. 课堂表现：学生的出勤、课堂纪律、学习态度等。

第五章教学保障第十四条学校应建立健全教学管理制度，确保教学工作的顺利开展。

第十五条学校应加强对教师的教学培训和指导，提高教师的教学水平。

职教集团制度

请假制度(讨论稿)为落实作风建设的各项规定，加强学校管理，确保教育教学和各项工作的顺利进行，树立严谨务实的工作作风，特制定本制度。

1、凡未请假而缺勤者，一律作旷工论处。

2、请假半天以内（含半天）的教学人员由教务科科长负责初审，报当天值班校长审批签字，班主任由学生科科长和教务科科长负责初审，报当天值班校长审批签字，行政人员由科室负责人初审，报当天值班校长审批签字；一天以上（含一天）至一个月以下由校长审批，请假时间一个月以上二个月以内本人凭县级以上医疗机构诊断证明向学校提出申请，学校召开班子会议研究审批，报教育局备案；长期病休人员（请假时间2个月以上）本人凭县级以上医疗机构诊断证明向学校提出申请，单位召开座谈会，形成座谈材料，并召开班子会议研究，研究同意后，申请人持单位座谈材料、班子会议记录复印件到津市市人社局领取并填写《津市市机关事业单位工作人员病休审批表》，按津组联（2013）2号文件精神办理病休手续。

3、请假人员必须提前半天办理请假手续，并处理好相关调课及工作移交手续后，方可离校。

4、请假人员一律到办公室填写请假条，凭请假条请假，口头及电话请假无效。

如确实有突发性急事，不能提前来校填写请假单，可电话请假，同时必须委托自己直系亲属或配偶在电话后的一个工作日内来校补填请假单。

5、请假后，不能按期销假，电话续假，视为无效。

如确需续假，必须在原销假期前一天本人或委托自己的直系亲属或配偶来校办理续假手续。

6、婚假三天，丧假三天（请假时间如跨双休日，该双休日亦算作请假时间，丧事在外地的可酌情给予路程假）。

7、教职工病假按每天20元标准扣除，病假达一个月及以上者，扣除当月绩效工资50%，教职工事假按每天30 元标准扣除，教职工一个月内事假累计23天（含23天）以上扣除当月所有津贴。

（请假期间如跨工休假日和法定假日，工休假日和法定假日一并计算为请假天数）8、产假指生产小孩后根据《湖南省计划生育条例》正常的休息98天，难产增加15天，晚育（24岁以上）增加30天，领取独生子女证的增加30天，在妊娠期间请假一律按病假处理（假期包括工休假日和法定假日），产假期间按国家计划生育政策享受相关待遇。

职教管理制度

职教管理制度一、学校管理组织架构学校管理组织架构是学校管理的基础，它直接影响着学校内部的管理效果和学校对外的形象。

在职业教育管理制度中，应当规定学校管理的组织结构和管理岗位设置，明确各级管理层次的职责和权限，确保学校管理有序、高效。

二、教学管理教学管理是学校管理的核心，它直接关系到教学质量和教育效果。

在职业教育管理制度中，应当明确教学管理的具体要求和标准，包括教学计划的制定和实施、教学过程的监督和评价、教学资源的配置和利用等方面的规定。

三、学生管理学生是学校的主体，学生管理直接关系到学校的教育教学质量和学生个体的发展成长。

在职业教育管理制度中，应当规定学生管理的各项制度，包括学生招生、学籍管理、学生素质培养、心理健康教育等方面的规定。

四、财务管理财务管理是学校管理的重要组成部分，它关系到学校的发展和稳定。

在职业教育管理制度中，应当规定财务管理的具体制度和流程，包括财务预算、资金使用、财务监督等方面的规定。

五、教师管理教师是学校的中坚力量，教师管理直接关系到教育教学质量和学校的发展。

在职业教育管理制度中，应当规定教师管理的各项制度，包括教师招聘、使用、评价、培训等方面的规定。

六、设施设备管理设施设备管理是学校管理的基础保障，它直接关系到教学和生活环境的质量。

在职业教育管理制度中，应当规定设施设备管理的具体要求和标准，包括设施设备的维护、更新、安全保障等方面的规定。

七、教育教学改革教育教学改革是学校发展的重要动力，它关系到学校的教育教学质量和学校的形象。

在职业教育管理制度中，应当明确教育教学改革的方向和目标，鼓励学校积极探索教育教学改革的途径和措施。

总之，职业教育管理制度是学校管理的基础和保障，它直接关系到学校的发展和教育教学质量。

只有建立健全的职业教育管理制度，才能更好地推动学校的改革发展，提升学校的教育教学质量，服务社会经济的发展。