学习资源《苏东坡传》(林语堂)韩愈(程运)另一个韩愈(周国平)

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同学们谈谈在生活中遇到挫折，自己是怎么面对的？
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/17
宋的国策“强干弱枝”。体现在：一是中央集权；二是文人政治，严禁武人干政；措施：整顿禁军、削夺藩镇太宗以禁军罚辽，两度失败，全国无可用之兵，国势骤减，外患益深。
太宗以禁军罚辽，两度失败，全国无可用之兵，国势骤减，外患益深。杨家将
宋真宗：澶渊之盟岁绢二十万匹、银十万两主战：寇准主和：王钦若
守，亲射虎，看孙郎。
千骑卷平冈。为报倾城随太
黄，右擎苍。锦帽貂裘，
老夫聊发少年狂，左牵
《江城子密州出猎》
·
沙洲冷。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞
省。
惊起却回头，有恨无人
孤鸿影。
经历了“乌台诗案”，东坡的天空风雨如晦，经受了万般屈辱，人生风云变幻，而他被贬黄州时，依然热爱生活热爱生命。
定风波
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（四）活得有趣，是一种修行有一位诗人说：“人心是不待风吹而自落的花。抱着从容恬淡的心态过日子，一年都显得漫长无尽；抱着贪婪执着的心态过日子，纵有千年也短暂如一夜之梦。” 在人的一生里，诱惑实在太多，一个人如果贪念过胜，欲壑难填；奢望太多，无乐无趣。面对枯荣，有过欢笑，有过泪水，甚至有过轻生的念头，但终究得失两忘，安之若素，顺其自然。背起行囊，就是过客；放下包袱，就有归宿。
眼枯泪尽雨不尽，忍见黄穗

苏东坡传(苏教版高二选修) 教案教学设计

苏东坡传(苏教版高二选修) 教案教学设计苏东坡传江苏省淮州中学韩维加教学目标1、通过《苏东坡传》的阅读，全面认识苏轼的生平事迹，熟悉苏轼的主要作品，体会苏轼人格魅力及在中国文化史上的影响和意义；2、研读教材所选文本，分析传记文学是如何化用素材，再现历史，重现形象的；3、了解学者林语堂，思考在他所写的苏轼身上，寄托了自己怎样的人生理想。

教学设想1、课前布置学生通读林语堂的《苏东坡传》，本节课，试图让学生交流阅读原著的感受与体会；2、用一节完成需要六到八节完成的教学内容，只有淡化过程，有侧重的解决主要的问题；教学过程：一、交流：同读一本书1、导入伟大人物的人生经历，对于跋涉于艰难生活的我们而言，或许是一盏明灯，或许是一个路标，或许是抚平创伤的一味良药，或许是得到休息的驿站，正如罗曼•罗兰《贝多芬传序》所言：倘若我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一会儿吧。

他们会安慰我们。

在这神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的慈爱，象激流一般飞涌出来。

甚至无须探寻他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行为里，即可看到生命从没有象处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。

2、30名学生分为5组，每组讨论后，向大家介绍读《苏东坡传》后，最喜欢的一个故事片断，感受最深的一段哲理性的评说，分别用一句话评说苏东坡和《苏东坡传》这本书。

3、教师也完成与学生一样的任务。

二、讨论：传记的特点1、苏东坡不同的描述方式1）可以定格在年表里苏轼生平大事年表北宋仁宗天圣元年--嘉祐八年（1023-1064）1036 苏轼降生1054 娶王弗1057 中进士；母丧；服孝（1057.4-1059.6）1059 举家前往京都1061 仁凤翔判官英宗治平元年--四年（1064-1068）1064 任职史馆1065 妻丧1066 父丧；服孝（1066.4-2068.7)神宗熙宁元年--元丰八年（1068-1086）1068 娶王闰之1069 返京；任职史馆1071 任告监管；任杭州通判1074 任密州太守1076 任徐州太守1079 任湖州太守；入狱1080 谪居黄州1084 往常州1085 往登州；任登州太守；往京都；任中书舍人哲宗（1086-1100）元祐年间太后执政（1085-1093）1086 以翰林学士知制诰1089 1091 任吏部尚书；往京都；任颍州太守1092 任扬州太守；兵部尚书；礼部尚书1093 妻丧；太后逝世；调定州太守；河北军区司令1094 往惠州贬所；谪居惠州1097 往海南；谪居海南儋州徽宗（1101-1126）太后执政（1100）1101 北返；往常州；逝世1126 北宋亡2）可以浓缩在辞书上苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。

高二语文高效课堂苏东坡传学案2.27

高二语文高效课堂资料苏东坡传林语堂【课时目标】1.通读课文，了解苏东坡的生平事迹，体会苏东坡的人格魅力。

2.分析选文如何化用素材，再现历史的。

重难点：分析选文如何化用素材，再现历史的。

【教材自学】任务一、通读课文，解决字词。

1.阅读选文，勾画重点字词，如“戏谑”“推心置腹”等，做好积累。

2.阅读P126---P130，积累素材，了解作者。

任务二、阅读“两兄弟”部分，回答问题。

1.文章除了一些主题事件外，还写了一些细节，诸如写“苏轼帮助苏辙的儿女婚配”，写了“张方平、欧阳修喝酒的海量”，写了“苏轼与晁端彦的一段对话”，写了“苏轼给好友李常的一首诗”等等，其目的何在？2.从这一部分的叙述和描写中，可以看出传主身上的一些什么特点？试分析之。

3.这一部分突出的写作手法是什么？任务三、阅读“赤壁赋”部分这一部分共写了苏东坡的哪几件事？这一部分所选择的素材，表现苏东坡身上的什么东西？【合作互学】小组内合作交流，组长讲疑难问题记录下来。

【精讲点拨】答案明确任务一1.目的都在补充完美传主苏轼的形象和品格：“帮助苏轼的儿女婚配“——突出苏轼对弟弟的帮助；“张方平、欧阳修喝酒的海量”——突出苏轼的自信和深刻；“与晁端彦的对话”——突出苏轼大无畏的精神和乐观的品格；“给好友李常的一首诗”——突出苏轼对弟弟的情深。

2.从这一分的叙述和描写中可以看出苏东坡身上的如下特点：求善求真的做事之法；毫无掩饰的处世之道；轻快率真的为人之风；至大至刚的英雄之气。

3.选材上：披沙拣金——苏东坡的日常生活我们可以把它看做“沙”，日常生活多如海滩之沙，但就在这“沙”中就有闪闪发光的“金子”在，这些“金子”如同一滴水一样，可以折射出太阳的光辉。

文中所选的都是苏东坡日常生活中点点滴滴的琐事，但它们都反映出了苏东坡身上的伟大精神和高尚品格。

在语言表达上：叙述、描写、议论、抒情相结合。

任务三1苏东坡的仙居生活。

2苏东坡在东坡之地的生活。

3.苏东坡的夜游生活4.苏东坡黄州生活的伟大成就。

苏东坡传读书报告ppt课件

读书报告
《苏东坡传》
班级：姓名：
1
书籍简介
读书报告
重点延生
主人公简介：
苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。嘉祐二年进士，任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官，召直史馆。神宗元丰二年知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。后量移诸州。哲宗元祐元年还朝，为中书舍人，翰林学士。
3
书籍简介
读报告
【片段摘抄】
重点延生
晚辈高声朗读经典，老辈倚床而听，抑扬顿挫清脆悦耳的声音，老辈认为是人生的一大乐事。这样，父亲可以校正儿子读音的错误，因初学者读经典，自然有好多困难。就好像欧阳修和后来苏东坡都那样倚床听儿子读书，现在苏洵也同样倚床听他两个儿子的悦耳读书声，他的两眼注视着天花板，其心情大概正如一个猎人射了最后一箭而未能将鹿射中，仿佛搭上新箭，令儿子再射一样。孩子的目光和朗朗之声使父亲相信他们猎取功名必然成功，父亲因而恢复了希望。
古人之中，我最喜欢苏东坡，首先是喜欢他那些 “明月几时有”“横看成岭侧成峰”等等朗朗上口的诗文，再就是被他的“十年生死两茫茫”的深情所打动，被他“一蓑烟雨任平生”的旷达乐观态度所折服，读完这本书后，更觉得他“是天地间的凤毛麟角”，也只有林语堂林大师的如椽之笔能把他夸尽、写真、写活。林大师说：“知道一个人，或不知道一个人，与他是否为同代人，没有关系。主要的倒是对他是否有同情的了解。归根结底，我们只能知道自己真正了解的人，我们只能完全了解我们真正喜欢的人。我认为我完全知道苏东坡，因为我了解他。我了解他，是因为我喜欢他。” 就成了我们在暗夜里羡慕嫉妒恨的标的之一。

《苏东坡传》读后感ppt课件

名动京师
乌台诗案
苏轼调任湖州知州后，他即给皇上写了一封《湖州谢表》，笔端常带感情，说自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，这些话被新党抓了辫子，说他是“愚弄朝，妄自尊大”，说他“衔怨怀怒”，“指斥乘舆”，讽刺政府，莽撞无礼，对皇帝不忠。一时间，朝廷内一片倒苏之声。苏轼上任才三个月，就被御史台的吏卒逮捕，解往京师。这就ciis natoque penatibus et magnis dis
parturient montes
谢谢各位观看
Thank you for your criticism
乌台诗案
被贬黄州
出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷，苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。
流落儋洲
影响意义
苏轼在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣，堪称宋代文学最高成就的代表。而且苏轼的创造性活动不局限于文学，他在书法、绘画等领域内的成就都很突出，对医药、烹饪、水利等技艺也有所贡献。苏轼典型地体现着宋代的文化精神。
苏轼在当时文坛上享有巨大的声誉，他继承了欧阳修的精神，十分重视发现和培养文学人材。当时就有许多青年作家众星拱月似地围绕在他周围。
这个职位相当低微并无实权而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷苏轼到任后心情郁闷曾多次到黄州城外的赤壁山游览写下了赤壁赋后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古等千古名作以此来寄托他谪居时的思想感情

《苏东坡传-》读书分享PPT

(3)为目的而不择手段，将倡议之人不惜全部罢黜;独断独行，遇事极难与人合作，徒有基督救世之心，而无圆通机智处人治世之术，不能接受忠言，不愿承认自己犯错。
(4)真滅敬度洁身自好之土，在金钱与私德上从未受人指责，志在执行自己的政策。
谢
谢
的罪名，先后被贬惠州、儋州。
章惇见苏东坡过得不错，立刻又将61岁的苏东坡贬到了海南。
>>放逐问汝平生功业，黄州、惠州、儋州！
>>好兄弟
“但愿人长久，千里共婵娟” “与君世世为兄弟，更结来生未了因。” “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”
• ——
天《豪狼江放
。城风
”子格
密
慷慨激昂，阳刚之美。
《苏东坡传》
林语堂与苏轼
苏东坡是我国古代著名的文学家、书画家，他的诗、文、词、书、画均达到了登峰造极的水平，是中国文学艺术史上罕见的全才。
林语堂是中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物。早年留学美国、德国，获哈佛大学文学硕士，莱比锡大学语言学博士。
林语堂认为，因为他喜欢苏东坡所以了解苏东坡；同样因为了解苏东坡所以完全知道苏东坡。这本书不仅是他对苏东坡的解读，更是对传统中国人气质的解读。
1080年，乌台诗案，贬为黄州团练副使，贬居黄州，即今天的湖北黄冈，在
五
黄州呆了5年后，又迁常州，又至登州。
次
1085，哲宗即位,高太后听政,苏轼以礼部郎中被召还朝.而后既不能容于新党,
放
又不能见谅于旧党,因而再度自求外调杭州、颖州、扬州、定州。
逐
1093年， 59岁，哲宗亲政，起用新党。第二年起恢复新法。苏轼以“讥刺先朝
火

周国平《另一个韩愈》阅读理解

周国平《另一个韩愈》阅读理解阅读下面文章，完成下面小题。

另一个韩愈周国平①去年某月，到孟县参加一个笔会。

孟县是韩愈的故乡，于是随身携带了一本他的集子，作为旅途消遣的读物。

小时候就读过韩文，也知道他是“文起八代之衰”的大文豪，但是印象里他是儒家道统的卫道士，又耳濡目染“五四”以来文人学者对他的贬斥，便一直没有多读的兴趣。

未曾想到，这次在旅途上随手翻翻，竟放不下了，仿佛发现了另一个韩愈，一个深通人情、明察世态的韩愈。

②譬如说那篇《原毁》，最早是上中学时在语文课本里读到的，当时还背了下来。

可是，这次重读，才真正感觉到，他把毁谤的根源归结为懒惰和嫉妒，因为懒惰而自己不能优秀，因为嫉妒而怕别人优秀，这是多么准确。

最有趣的是他谈到自己常常做一种试验，方式有二。

其一是当众夸不在场的某人，结果发现，表示赞同的只有那人的朋党、与那人没有利害竞争的人以及惧怕那人的人，其余的一概不高兴。

其二是当众贬不在场的某人，结果发现，不表赞同的也不外上述三种人，其余的一概兴高采烈。

韩愈有这种恶作剧的心思和举动，我真觉得他是一个聪明可爱的人。

我相信，一定会有一些人联想起自己的类似经验，发出会心的一笑。

③安史之乱时，张巡、许远分兵坚守睢阳，一年后兵尽粮绝，城破殉难。

由于城是先从许远所守的位置被攻破的，许远便多遭诟骂，几被目为罪人。

韩愈在谈及这段史实时替许远不平，讲了一个很简单的道理：人之将死，其器官必有先得病的，因此而责怪这先得病的器官，也未免太不明事理了。

接着叹道：“小人之好议论，不乐成人之美如是哉!”这个小例子表明韩愈的心态何其正常平和，与那些好唱高调整人的假道学不可同日而语。

④在《与崔群书》中，韩愈有一段话论人生知己之难得，也是说得坦率而又沉痛。

他说他平生交往的朋友不算少，浅者不去说，深者也无非是因为同事、老相识、某方面兴趣相同之类表层的原因，还有的是因为一开始不了解而来往已经密切，后来不管喜欢不喜欢也只好保持下去了。

我很佩服韩愈的勇气，居然这么清醒地解剖自己的朋友关系。

语文选修《苏东坡传》

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【答案】传记文学最突出的特点就是他应该在回忆录、书信、日记等等材料之外显能耐，应该把这些材料经过头脑过滤后，再呈现在读者面前。读者所看到的已不再是材料的堆叠，而是一幅完整的画，一件有匠心的作品。本文素材选取的特点就是善于从作者的诗文渲染引开，寻找诗文中表现的生活场景，间接的描写与直接的引用相结合。
(3)三缄其口： _形__容__说__话__谨___慎__。__现__在__也__用__来__形__容__不__肯__或__不__敢__开__口_ 。
(4)畅所欲言：畅__：__尽__情__，__痛__快__。__畅__快__地__把__要__说___的__话__都__说__出__来__。__
(5)舍我其谁： __舍__：__除__了__。__除__了__我__还__有__哪__一__个__？__形__容__人__敢__于__担___ _当__，__遇__到__该__做__的__事__，__决__不___退__让__。___________________
(6)谈笑风生： _有__说__有__笑__，__兴__致__高__。__形__容__谈__话__谈__得__高__兴__而__有__风__趣__。 (7)推心置腹： _把__赤__诚__的__心__交__给__人__家__。__比__喻__真__心__待__人__。_______
(8)明哲保身： _明__智__的__人__善__于__保__全__自__己__。__现__指___因__怕__连__累__自__己__而__回_ _避__原__则__斗__争__的__处__世__态__度__。_____________________

韩愈传知识点总结

韩愈传知识点总结一、早年生活韩愈生于唐德宗元和九年（768年），出生在一个世家望族之家。

幼年时，因父亲受贬谪而随家迁居。

父亲早逝后，他随母亲凄苦生活，深受孝道尊孝的影响。

在家庭教育的影响下，韩愈自幼骨鲠正直，不畏权贵。

青年时期，韩愈热爱读书，对儒家经典有深入的研究。

二、仕途经历韩愈早年曾数次考取功名，但由于他的刚直不阿、言论激烈而多次受到贬谪，直至天宝十一年（752年）才第一次中进士。

此后，他历任秘书郎、卫尉卿等职，但因对玄宗皇帝不满意而多次辞官不就。

唐德宗年间，韩愈被贬为黄州刺史，终日守节，在地方政务上也不忽职守。

他担任刺史时，督治黄州，力除官吏贪污，积铄数百万，使黄州以往已卑易显。

三、文学成就韩愈是中国文学史上具有开创性意义的文学家，他的文学成就主要体现在散文和诗歌方面。

1. 散文方面韩愈的散文以其刚正不阿、直率豪放而著称。

他对当时的社会现象和政治现实有深刻的见解，并通过散文表达出来。

他主张儒学的复兴，在《师说》中批判佛教，主张恢复古礼。

他的代表作品有《师说》、《进学解》、《原道》等。

2. 诗歌方面韩愈的诗歌以其雄浑豪放、阳刚烈壮而著称。

他主张反佛道而崇尚儒风，提倡恢复古礼，保持社会风气的纯洁。

他的诗歌题材广泛，内容丰富多彩，深受当时人们的喜爱。

他的代表作品有《马说》、《北山草堂》、《赤壁赋》等。

四、政治主张韩愈主张儒家的政治理念和礼乐教化之道。

他提出了“道义之辩”和“敬慎二端”等政治主张，以批判时人为主的对待朝政问题。

他的政治主张主要体现在散文作品中，如《进学解》、《原道》等。

五、后世影响韩愈对后世文学的影响非常深远。

他的文学作品不仅在当时受到了广泛的赞赏和传颂，而且对后世文学产生了深远的影响。

他在文学创作方面提倡“格物致知”，主张以真实和实践为基础，强调文学作品的真实性和生活性。

他的文学风格也在后世文学家中产生了深刻的影响，被誉为“韩荷叶派别”。

以上是对韩愈传的一些知识点总结，希望能够帮助大家更加了解这位伟大的文学家。

读林语堂《苏东坡传》心得体会精选

读林语堂苏东坡传心得体会1苏东坡传被誉为20世纪四大传记之一。

在林语堂笔下，讲千年前的苏东坡的故事娓娓道来，这是一位豁达乐观的智者，天才横溢，是乐天达观随遇而安的伟人，随着林语堂的笔触，一个生动形象的苏东坡向我们走来。

中国文化史上，苏东坡无疑是一座巍峨的高山。

苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩。

对于诗词、文赋、书法、绘画，苏东坡几乎无一不精，无一不能。

散文方面的唐宋八大家，苏轼位居其列。

宋词方面有苏辛之说，苏轼开创了豪放派的词风。

书法上宋四家的苏黄米蔡苏轼排名第一，行揩前赤壁赋、行书黄州寒食帖享誉书史。

苏轼的画是文人画的典型代表，他明确提出诗画一律的概念，林语堂评价说：苏东坡在中国历史上的特殊地位，一那么是由于他对自己的主张原那么，始终坚决而不移，二那么由于他诗文书画艺术上的卓绝之美。

从人生经历上看，苏东坡的遭遇坎坷、磨难深重，亦十分罕见。

世事一场大梦，人生几度新凉。

33岁时苏东坡一度进入中央政权的中心，但很快由于政见不合，他便开始了大半生的颠沛流离，但一生也未能逃离波谲云诡的政治漩涡。

35岁时他正当盛年，被贬往杭州任通判，从此开始了恶梦般的贬谪流放生活，按时间顺序大致排列如下：密州、徐州、湖州、黄州、登州、颖州、扬州、定州、惠州、英州、儋州。

这个路线图总的趋势是离政治中心越来越远，而离黎民百无耻政客的中伤、流言、攻击、陷害，他不屑反驳与回击，只是莞尔一笑，然后收拾收拾行李奔赴下一个流放地。

在惠州的'松风阁流连漫步时，他想到的是此间有什么歇不得处，能放下的是个人恩怨以及功名利禄。

而百姓万民之忧乐却总是挂在他的心间。

兴修水利、赈济灾民、减免租税、平反冤情、为民请命每到一地，苏东坡总是造福一方。

所以，林语堂称他是百姓之友。

他把任何一个流放地都当作文化传播的场所。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，杭州西湖因东坡而灵动，而苏堤春晓成为西湖十景之首。

2021年苏东坡传读介绍模板笔记

《苏东坡传》读书笔记欧阳光明（2021.03.07）我读的《苏东坡传》是林语堂先生写的传记。

全书按照苏东坡的人生经历分成四卷：童年与青年、壮年、老练与流放岁月。

作者对苏东坡的生平逸事及所作辞赋进行解读，从而分析苏东坡的心理性格。

纵观苏东坡一生，只能对其才智赞叹不已：而其言行、诗词、幽默，无一不是其才智的体现。

苏东坡是幽默的。

某次与王安石谈及王之所谓“字源学”时，引用《诗经》中“鸣鸠在桑，其子七兮”，并父母共九只鸟，以王安石的方式来向其解释为何“鸠”为“九”、“鸟”二字合成，实为嘲讽；后某次更戏谑王安石曰“‘波’若是‘水’之‘皮’，则‘滑’就是‘水’之‘骨’了。

”即使在被贬至缺医少药的海南之后，对朋友僧人参寥的关心，他仍在回信中说“但若无医药，京师国医手里，死汉尤多。

”以此来告知朋友不必担忧。

苏东坡是热爱生活的。

其余不必说，仅在美食方面，就有轶事、传说数桩。

他自己研究烹饪之法、自己酿酒，更是留下了“东坡肉”、“东坡壶”以传后世。

他在诗词中，也多次提及美食--“无竹令人俗，无肉使人瘦，不俗又不瘦，竹笋焖猪肉”、“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”、“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”、“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，等等，不一而足。

苏东坡是感情丰富的。

他的《江城子》一词，“十年生死两茫茫”，对其亡妻寄以情思，与其“大江东去”风格迥异，凄婉哀伤。

在朝云因瘟疫早逝后，他在《朝云墓志铭》和《悼朝云》一诗中，均表达了深切情爱与伤痛，后来更在《西江月·梅花》一词中，以梅花象征朝云，既似写花，又似写人。

苏东坡也是幸福的。

他一生交友无数，知己遍天下，兄弟情深，妻妾对其关爱有加。

尽管不如意事众多，如朝云笑言其“一肚子不合时宜”，但他的生活又怎可不称为过得快乐呢？苏东坡是刚直的。

尽管有过数次因诗而被捕、受审，但他仍然不改犀利词风。

好友刘恕罢官出京时，他写诗讽刺“群乌未可辨雌雄”，后又写“犹诵麦青青”，对官场荣耀表示鄙夷之意。

2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《传记选读》精学精练：5 苏东坡传 Word版含解析

[基础巩固层]1．改正下列加点字中的错误注音。

惝怳．(huànɡ)袅．袅(niǎo)荆棘．(jí)札．记(zhá) 醇．甜(chún) 木讷．(nà)家眷．(quàn) 唾．弃(tuò) 诙谐．(xié)_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _【答案】怳huǎnɡ；讷nè；眷juàn。

2．下列各句中，加点的成语(熟语)使用不正确的一项是()A．在中国的文人中，有那么一类人，他们狂放不羁．．．．、随性而行，给世人一种超然脱俗的感觉。

B．咏月诗词在我国浩如烟海的古诗文中，可谓是俯拾即是．．．．。

有托月言志的，也有赏月写景的，有望月思乡的，也有对月恋情的，风格多样，情怀迵异。

C．在重庆谈判期间，毛泽东三访“特园”，与民主党派、无党派民主人士推心置腹．．．．，共谋国家和平统一。

D．苏东坡点头说：“这就是我之所短。

也许我生来就太相信人，不管我是跟谁说话，我都是喋喋不休．．．．。

”【解析】A项，狂放不羁：放纵任性，不受约束。

B项，俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。

C项，推心置腹：比喻真心待人。

D项，喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。

不符语境，应改为“畅所欲言”。

【答案】 D3．下列各句中，没有语病的一句是()A．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。

B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

C．在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。

林语堂苏东坡传

林语堂苏东坡传——
林语堂《苏东坡传》（张振玉译本）是一本非常优秀的人物传记，全书从苏轼的出生写到离世，从家庭生活写到社会活动，展现苏东坡的生活历程。

《苏东坡传》系由英文写作而成，没有用编年式平铺直叙，而是把诗人生平分为若干阶段，每个阶段又选取苏东坡生活中富有特色的活动、事迹进行展开，且随处表达林语堂本人的史识与见解。

因此，这本《苏东坡传》成为一部非常杰出的人物传记作品，在海内外享有广泛的影响。

有论者认为，《苏东坡传》的文献取向与作者的意蕴期待是密切联系在一起的。

这是一种对于客体的情感境界、人生态度等方面的期待视野。

在这一期待视野的支配下，便有了作者对苏东坡个性魅力的全面肯定和热情歌颂。

林语堂的《苏东坡传》可以说是一本好书、奇书。

当代作家余杰认为：林语堂的《苏东坡传》是一个赤子写另外一个赤子。

著名作家余秋雨则感慨道：“我非常喜欢读林语堂先生的《苏东坡传》，前后读过多少遍都记不清了，但每次总觉得语堂先生把苏东坡在黄州的境遇和心态写得太理想了。

”
可以肯定的是，余秋雨之所以能写成《苏东坡突围》（后易名为《黄州突围》）这样的名篇，多有赖于林语堂的《苏东坡传》。

读书推荐丨苏东坡传

读书推荐丨苏东坡传
一直都很感谢初中和高中的语文老师，现在养成的看书习惯也是受他们的影响，初中喜欢看散文一类的，高中开始喜欢传记和历史类的，现在什么类型的书都会看。

《苏东坡传》也是高中语文老师推荐过的，苏东坡一直是我很喜欢的人物，不用多说，他的文章和诗词应该激励和影响了很多人。

从初中就开始背：苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，唐宋八大家之一，他的多篇文章诗词也被选入课本，对于学生是一定要学习的，对于我们来说，了解苏轼和他的诗词文章也是很受用的。

一直以为，写人物传记一定是非常了解这个人物才行，尤其历史人物更是不容易写，林语堂把苏东坡童年到青年，壮年，再老年，把
苏东坡的人生经历再现出来，忠于历史史实，可以非常全面的了解苏东坡。

喜欢苏东坡或者想要了解他的人，一定要读一读林语堂的《苏东坡转》，本书很详细的叙述了苏轼的生平，他的乐天的精神，不屈服的个性，亦或是他的才华无不吸引着我们，让我们可以从他的身上学到很多。

转载。

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壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵“明月” 之诗，歌“窈窕”之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
苏轼的生平
• 苏轼于宋仁宗景祐三年（1037年）出生于眉州眉山。 • 嘉祐元年（1056年），苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试，受
到考官欧阳修赞赏，一举成名。 • 熙宁四年（1071年）苏轼上书谈论新法的弊病，惹怒王安石。苏轼于
是请求出京任职，先后任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州，颇有政绩。 • 元丰二年（1079年），苏轼四十三岁，调任湖州知州。上任后，他即给皇上写了一封《湖州谢表》，因“愚不适时，难以追陪新进”等被指包藏祸心，讽刺政府。随后又被从诗作中挑出大量隐含讥讽之意的句子，被捕入狱，受牵连者数十人，史称“乌台诗案”。
课文结构
第一部分（1）总写苏东坡在黄州过的“神仙般生活”。第二部分（2-7）写与苏东坡有关的几则谣言。第三部分（8-20）写苏东坡精神上发生的变化，并影响到他的诗文创作。
几则谣言
• 第一则，写苏东坡与酒友夜游。 • 第二则，写苏东坡逃走。 • 第三则，写苏东坡去世。